Band 3 | Tumult auf der Dult

Abenteuer in
München
Band 3
Tumult auf der Dult
PHAN
TASI
REICH
Alle Rechte, insbesondere das Recht der Vervielfältigung und Verbreitung, der
auszugsweisen Wiedergabe sowie der Übersetzung, sind vorbehalten. Kein
Teil des Werks darf in irgendeiner Form ohne schriftliche Genehmigung der
Autorin reproduziert oder unter Verwendung elektronischer Medien
verarbeitet, vervielfältigt oder verbreitet werden.

1. Auflage © 2014
© 2014 Phantasiereich Kinder- und Jugendbuchverlag,
Aschheim
Inh. Petra Breuer
Alle Rechte vorbehalten
Illustrationen: Nicole Teusler,
www.pai-nt.de
Layout: Nicoletta Edwards,
www.nicoletta-edwards.com
Druck und Einband:
Brandenburgische Universitätsdruckerei und
Verlagsgesellschaft Potsdam mbH
Printed in Germany, 2014
ISBN 978-3-943814-03-3
Sie finden uns im Internet unter www.phantasiereich.com

Inhalt
ERSTER TEIL 1318
1. Schmerzhafte Rutenschläge ................................... 07
2. Ziegenbärtchen ....................................................... 19
3. Die Jakobidult beginnt ............................................. 27
4. Der Bär ist los .......................................................... 39
5. Waren von der Seidenstraße .................................. 51
6. Dressierte Holzwürmer ............................................ 65
7. Abrahams leise Tränen ........................................... 77
8. Ludwig der Bayer gibt ein Fest ................................ 85
9. Der Brezenreiter .................................................... 103
ZWEITER TEIL
10. Alle Menschen sind gleich ................................... 115
11. Der Alte Hof – Tierische Geschichten ................. 131
12. Der St.-Jakobs-Platz – Traurige Geschichten ..... 145
13. Die Auer Dult – Lustige Geschichten .................. 155
ANHANG
Stammbaum zu eurer Orientierung.............................. 29
Begriffserklärung ........................................................187
Zeittafel ...................................................................... 189
Wir backen Honiglebkuchen ………………………….. 191
Erkundungsziele für kleine Entdecker ...............192 - 194

1. Schmerzhafte
Rutenschläge
Anna rutschte ungeduldig auf ihrem Stuhl hin und her. Wann
verkündete der Schulgong endlich den Unterrichtsschluss?
Heute kam aus ihrer Lieblingsreihe der dritte Band auf den
Markt und sie konnte es kaum erwarten, die Lektüre endlich in
Händen zu halten. Anna hatte sich schlauerweise schon vor
Monaten beim Verlag dafür vormerken lassen, das Buch direkt
mit der Post nach Hause geschickt zu bekommen. Und heute
war es soweit. Endlich ertönte der Gong und alle Kinder
stürmten nach Hause.
»Ist mein dritter Band da?«, rief Anna, ohne überhaupt ihre
Mutter zu begrüßen.
»Hallo erstmal, meine Liebe. Ja, das Buch liegt schon für dich
bereit. Wasche dir bitte noch die Hände und komm dann zu
Tisch.«
»Was gibt es heute zu essen?«
»Spanferkelhappen mit Petersilienwurzelmus, Lammbissen im
Senfmantel, gedünstetes Zicklein, Aal in Kräutertunke, gefüllte
Forelle, Huchen in Salzkruste sowie Mäuchen in weißer Soße.
Zum Nachtisch reiche ich dir Honigkuchen und
Veilchenpudding sowie einen Pfurz-Kuchen.«
»Häää? Mama, waaaas gibt es?«
Annas Mutter grinste leicht.
»Ich habe ganz neugierig in deinem neuen Buch geblättert.
Das scheint ja wirklich wieder sehr interessant zu sein. Und
um dich jetzt ein bisschen auf die Schippe zu nehmen, habe
ich dir diesen Bären aufgebunden.«
»Mann, du bist heute wieder sehr komisch«, brummte Anna,
huschte mit noch feuchten Händen in die Küche und
schnappte sich freudestrahlend ihr neues Buch.
Sie blätterte es hastig durch. Tatsächlich, es ging um wirklich
tolle Münchner Themen aus der damaligen Zeit. Anna
stolperte über das Wort »Brezenreiter« und staunte über eine
große Zeichnung der Jakobidult.

»Aha, deswegen wohl der süße Honigkuchen«, lächelte Anna.
»Diesmal wird über einen Jahrmarkt geschrieben.«
Sie durchforstete nochmals das Inhaltsverzeichnis und ihr
Blick blieb an der Überschrift des Kapitels 7, Abrahams leise
Tränen, hängen. Annas Spannung wuchs. Schnell stopfte sie
das Mittagessen in sich hinein, erledigte die Hausaufgaben in
Windeseile und warf sich nach getaner Arbeit schwungvoll auf
ihr Bett. Jetzt war den ganzen freien Nachmittag bis zum
Abendbrot Lesen angesagt. Lesen, lesen und nichts weiter als
lesen.
»Ben, konzentriere dich, sonst bekommst du die Birkenrute zu
spüren. Du träumst heute bereits die gesamte
Unterrichtsstunde vor dich hin.«
Schulmeister Adalbert Scholasticus* schwenkte eine eng
gebundene Rute aus Birkenzweigen drohend über dem Kopf
seines Schülers. Ben zuckte leicht zusammen und verhielt
sich still. Stefan schielte seinen Freund vorsichtig von der
Seite aus an. Seit den frühen Morgenstunden saßen die
Schüler in ihrer einfachen Schule auf dem kalten Lehmboden.
Der Unterrichtsraum war karg ausgestattet. Das einzige
Möbelstück bestand aus einem Stuhl mit hoher Rückenlehne,
von welchem aus der Schulmeister mit strengem Blick seine
Schützlinge überwachte. Der Raum hatte ein kleines Fenster,
durch das der Wind etwas frische Luft hereinwehte. Zum
Leidwesen der Kinder passierte dies jedoch auch zur kalten
Jahreszeit. Nicht selten flogen Schneeflocken, Hagelkörner
oder Laub ins Klassenzimmer. Von den Insekten ganz
abgesehen, die natürlich auch etwas lernen wollten. Bei
Starkregen wurden manchmal sogar das Gewand der Kinder
sowie das ausgelegte Stroh auf dem Boden nass.
Sonnenstrahlen fanden nur nachmittags den Weg in die kleine
* Aussprache Scholasticus [skolastikus]

Räumlichkeit, denn direkt vor dem Haus stand ein großer,
dicht beblätterter Baum, der viel Licht abhielt. Die Kinder
saßen eng beieinander auf spärlich ausgestreutem Stroh. Eine
Stunde nach Sonnenaufgang begann der Unterricht und er
endete bei Einsetzen der Dunkelheit. Jedes der Kinder besaß
mehrere Wachsplatten zum Schreiben und einen spitzen
Griffel aus Holz oder Metall, einen sogenannten Stilus, mit
dem sie Buchstaben oder Zahlen in das Wachs ritzten. Diese
Wachsplatten waren sehr praktisch. Sie bestanden aus einem
Holzbrett, das in der Mitte eine ausgehöhlte Vertiefung hatte.
In diese Mulde wurde das Wachs gegossen. Die Schüler
waren dadurch in der Lage, mit ihrem Stilus auf dem
gehärteten Wachs zu schreiben. Abends nach der Schule
wurde das Wachs wieder geglättet, sodass am nächsten
Schultag eine unbeschriebene Tafel zur Verfügung stand.

Schulmeister Adalbert Scholasticus lobte wenig und schimpfte
viel. Gelegentlich bekamen seine Schützlinge die Birkenrute
zu spüren. War er schlecht aufgelegt, ließ er sich
schmerzvollere Bestrafungen einfallen. Jeder seiner Schüler
hatte Angst vor diesen Maßnahmen. Ständig fror der alte
Lehrmeister, da er sehr dürr war. So trug er sommers wie
winters mehrere Beinlinge übereinander sowie zwei
langärmlige Oberkleider. Um seine Schultern legte er sich
gerne ein wärmendes Schaffell. Beide Füße steckten in dicht
gewalkten Filzschuhen, die er zusätzlich mit einem Haufen
Stroh zudeckte. Seine alten, knöchrigen Finger tasteten
permanent den langen Kinnbart ab. Schlohweiße Haare hatten
sich in Form eines Kranzes um seinen Kopf formiert.
Der Schulmeister war ein extrem strenger Mann, der bereits
seit vielen Jahren die Kinder der wohlhabenden Bürger
Munichens unterrichtete. Ausnahmslos der Nachwuchs der
Mittelschicht, also Kinder von reichen Handwerkern sowie
vermögenden Kaufleuten und Salzhändlern, hatten das Recht
und das Geld, den Unterricht zu besuchen. Insgesamt 25
Schüler wurden von Adalbert Scholasticus in den Fächern
Schreiben, Rechnen und Lesen unterrichtet. Zusätzlich stand
noch Gehorsam, Ordnung, Sauberkeit und Fleiß auf dem
Stundenplan. Es war ausschließlich Jungen gestattet, die
Schule zu besuchen. Mädchen erhielten keinen Unterricht.
Seit vier Jahren ging Ben nun bereits in die Schule. Tagein
und tagaus wurden das Schreiben aller Buchstaben sowie das
Errechnen von Mengen oder Beträgen geübt. Permanent
mussten sie ellenlange Texte auswendig lernen. Flink im Kopf
sollten die zukünftigen Schulabgänger sein, unterstützten sie
doch zukünftig ihre Eltern im Laden, auf dem Markt oder auf
Reisen beim Handeln und Feilbieten der Waren. Lediglich in
den warmen Sommermonaten wurde nicht unterrichtet. Viele
der Kinder mussten dann zusätzlich noch bei der Ernte
mithelfen. Jeder hatte Verwandte mit Feldern oder Obstbäumen,
die abgeerntet werden mussten
»Aua, das tut weh!«, schrie Felix vor Schmerz auf.
»Dir werde ich es zeigen, aus dem Fenster zu schauen. Halte
deinen Stilus über deiner Wachsplatte und löse die
Rechenaufgabe!«

Erneut sauste die Rute auf den Rücken von Felix. Sein leises
Wimmern war im Schulraum zu hören.
»Ab in die Ecke. Dort wirst du bis zur Dämmerung stehen
bleiben.«
Felix erhob sich mühsam und schlurfte wütend in die Ecke. Mit
einem heftigen Fußtritt schleuderte er die am Boden kauernde
Ratte zur Seite.
»Wer nicht aufpasst, bekommt ebenfalls die Rute zu spüren.
Los, ihr Nichtsnutze, jetzt wird gerechnet«, schimpfte der
Schulmeister mit den Knaben und wedelte warnend seine
Birkenrute, die schon so oft einen Schüler getroffen hatte.
»Meister Scholasticus«, unterbrach Emmeram die Stille. »Ich
muss dringend austreten.«
»Das ist heute bereits das zweite Mal. Wenn du es dir wirklich
nicht länger verkneifen kannst, so gehe vor die Türe. Aber
beeile dich, hier wird nicht gefaulenzt.«
Emmeram erhob sich, hastete vor das Haus und machte
mitten in die Gasse. Während er sein privates Geschäft
verrichtete, wurde er, ohne es zu ahnen, von oben herab
beobachtet.
»Psst«, kam es aus dem Baum gezischt.
Emmeram hielt inne und linste in das undurchsichtige Grün
der Blätter. Nach einigem Suchen konnte er einen langen,
blonden Haarzopf und ein Mädchengesicht erkennen. Da
wusste er, wer oben im Baum kauerte und ihn beobachtete.
Hastig zog er seine Beinlinge nach oben.
»Sag Ben, dass ich hier draußen auf ihn warte«, wisperte
Anna Emmeram leise zu.
Dieser nickte fast unmerklich und huschte schnell in das Haus
hinein, um dem Unterricht weiter zu folgen. Er wollte heute
nicht noch einmal die Birkenrute zu spüren bekommen. Als er
kurz Blickkontakt mit seinem Freund Ben hatte, nickte er
verstohlen mit seinem Kopf in Richtung Fenster. Ben senkte
daraufhin unauffällig seine Augen. Er hatte verstanden. Vor
dem Haus, hoch oben im Baum, wartete seine
Zwillingsschwester Anna auf ihn.

Anna legte ihr spannendes Buch zur Seite und holte sich das
Telefon.
»Opi, du, stell dir vor! Ich habe heute den dritten Band aus
meiner Lieblingsreihe ›Abenteuer in München‹ erhalten. Jetzt
wollte ich dich natürlich fragen, ob …«
»Aber natürlich werden wir wieder munichen, meine Liebe«,
unterbrach sie lachend Opa Leander. »Was denkst denn du?«
»Wann düsen wir los, zum Munichen, in die Innenstadt?«, rief
Anna ganz aufgeregt.
»Wohin darf ich dich diesmal begleiten?«, wollte der Opa
neugierig wissen.
»Äh, weiß ich nicht. Ich bin erst ganz am Anfang, im ersten
Kapitel.«
»Na, dann schlage ich vor, du liest noch ein bisschen weiter.
Du hast ja in der Schule sowieso nicht mehr viel Lernstoff, so
kurz vor den Sommerferien. Wir werden uns dann alle
interessanten Themen aus deinem Buch in der Innenstadt
ansehen. Versprochen! Allerhöchstes Indianerehrenwort.«
»Bingo, das freut mich! Auf alle Fälle sind wieder Anna und
Ben mit dabei, das konnte ich bereits herauslesen. Opa, du
glaubst es kaum, Ben geht zur Schule und die Schüler werden
mit einer Birkenrute geschlagen.«
»Ja, so was, das ist natürlich bedauerlich«, brummte der
Großvater betrübt. »Gut, Anna. Ich schlage vor, du vertiefst
dich wieder in deine Lektüre und meldest dich, wenn du
Fragen hast oder ein Wochenende bei mir reservieren
möchtest. Abgemacht?«
»Abgemacht, Opa. Ich freue mich schon so riesig. Mama und
Papa schicken wir wieder weg in die Berge und du und ich
werden munichen. Echt cool. Servus und bis bald«, flötete
Anna überglücklich ins Telefon und beendete das Gespräch.
Adalbert Scholasticus hatte den Unterricht für heute als
beendet erklärt und zog sich ein Stockwerk höher in seine

Privaträume zurück. Die Sonne ging bereits unter, als die
Knaben aus dem Schulhaus traten.
»Anna, wo bist du?«, rief Ben in die dichte Blätterdecke über
ihm. »Bist du noch da?«
»Ich komme!«, rief seine Schwester und glitt flink am Stamm
des Baums hinab.
»Auf geht’s, lass uns nach Hause laufen, ich sterbe vor
Hunger.«
Ben verabschiedete sich von seinen Kameraden und lief mit
Anna an der Stadtmauer entlang durch die engen und
verwinkelten Gassen, über den Marktplatz und weiter bis kurz
vor das Sendlinger Tor. Dort wohnten sie.
»Na, da seid ihr zwei ja endlich.« Die Mutter der Zwillinge
breitete ihre Arme aus und empfing beide Kinder herzlich.
»Meister Scholasticus hat uns heute wieder geschlagen und
unendlich lange mit blöden Rechenaufgaben gequält«,
jammerte Ben.
»Sei froh, dass du eine Schule besuchen darfst. Anna ist es
nicht gestattet. In drei Tagen sind die vier Schuljahre vorbei
und du wirst die Rute des Schulmeisters nicht mehr zu spüren
bekommen. In einer Woche, am Jakobitag, kannst du gleich
an unserem Verkaufsstand auf der Dult deine Rechenkünste
anwenden.«
»Mutter, hast ja recht. Die paar Tage schaffe ich jetzt auch
noch«, pflichtete ihr Ben bei.
»Sag mal, Anna, hast du heute viel mitbekommen von deinem
Baum dort oben?«, wollte die Mutter von ihrer Tochter wissen.
»Ja, schon. Heute konnte ich einigermaßen dem Unterricht
folgen. Nur die letzte Rechenaufgabe habe ich einfach nicht
verstanden. Ich werde später noch mit Ben oder Vater ein
bisschen üben, denn ich will ja auch auf der Dult mithelfen«,
gab Anna zurück.
»Nein, ihr beide geht lieber noch in den Stall. Der Braune
muss von den Kletten befreit werden und ihr könnt ihm noch
frisches Wasser bringen. Vorher wird aber noch eine Kante
Brot und etwas Käse gegessen. Marsch an den Tisch, ihr
zwei!«
Die Geschwister standen im Stall und kümmerten sich um
Wiggerl, ihr Pferd, als der Vater zu ihnen kam.

»Kinder, stellt euch vor! Ich habe heute gehört, dass nächste
Woche auf der Dult Fahrende kommen werden, und es soll
sogar ein Bärenbändiger mit seinem Tanzbär dabei sein.«
»Ein Tanzbär? Was ist denn das, Papa?«
»Na, ein Bär, der tanzt.«
»Du erzählst uns doch jetzt eine erfundene Geschichte?«,
fragte Anna ungläubig.
»Ich würde euch niemals anschwindeln«, versicherte der
Vater mit ernster Miene. »Ich schlage vor, ihr vergewissert
euch nächste Woche auf der Dult selber. Ihr werdet genügend
Zeit haben, um ausgiebig den Marktplatz zu erkunden. Wenn
ihr mir und eurer Mutter kräftig an unserem Stand aushelft,
dann ist da sicherlich auch eine ausgedehnte Pause möglich.