Dokumentation 2011 - Oberbergischer Kreis

Zentrum 

investMINT 

Oberberg 

Nordrhein-Westfalen 

zdi-Zentrum 

investMINT Oberberg 

2011 

Gründung und 

Weiterentwicklung 

MINT-Region Oberberg 

Nachwuchsförderung konkret

Inhaltsverzeichnis 

Vorwort des Landrates Hagen Jobi S. 2 

1. zdi-Zentrum investMINT Oberberg-Gründung 

1.1. Strategiepapier S. 4 - 8 

1.2. Einladung zur Gründungsveranstaltung S. 10 - 12 

1.3. Gemeinsame Erklärung zur Gründung des zdi-Zentrums Oberberg S. 14 - 16 

1.4. Übersicht der zdi-Partner S. 18 - 19 

1.5. Aus der Presse S. 20 - 23 

2. Bildungskonferenz 2011 

2.1 Einladung und Programm S. 24 - 27 

2.2. Rede Landrat Hagen Jobi S. 28 - 33 

2.3 Rede Herr Thomas Knechtges, Bezirksregierung Köln S. 34 - 35 

2.4 Gastreferenten Herr Wulf Noll (Gruppenleiter “Wirtschaftspolitik im S. 36 - 39 

Wirtschaftsministerium NRW) und Herr Dr. Ralph Angermund (Refe- 

ratsleiter “Zukunft durch Innovation” im Innovationsminsterium NRW) 

2.5 Workshops – Zusammenfassung der Ergebnisse 

2.5.1 Workshop I 

“Tausend tolle Sachen” – MINT-Angebote im frühkindlichen Bereich S. 40 - 41 

2.5.2 Workshop II 

“investment auf Achse” – Aufbau eines oberbergischen 

Experimentepools für den Sekundarbereich S. 42 - 43 

2.5.3 Workshop III 

“Jungen sind anders – Mädchen auch” – 

Systematische MINT-Förderung von Mädchen S. 44 - 45 

2.5.4 Workshop IV 

„investMINT verbindet“ – MINT-Förderung in Zusammenarbeit 

von allgemeinbildenden und berufsbildenden Schulen der 

FH Köln Campus Gummersbach S. 46 - 47 

2.6. Teilnehmer/innen der Bildungskonferenz am 12.07.11 S. 48 - 51 

2.7. Aus der Presse S. 52 - 57 

3. zdi – Rundschreiben 2011 

3.1 12.08.2011 S. 58 - 61 



4. Herbstakademie MINTeraktiv 2011 

4.1 Anschreiben Schule S. 70 - 71 

4.2 Poster S. 72 - 73 

4.3 Programm S. 74 - 75 

4.2 Aus der Presse S. 76 - 81 

5. Im Verleih an Schulen 

5.1 Raumluftmessgerät S. 82 - 85 

5.2 Naturentdeckerwesten S. 86 - 91 

Impressum S. 92 

1

Sehr geehrte Damen und Herren, 

Oberberg ist eine MINT-Region! Innovative und technikorientierte 

Betriebe prägen unsere Unternehmenslandschaft und sind das 

Rückgrat unseres hoch technologisierten und erfolgreichen Wirtschaftsstandortes 

Oberberg. Wissen und technisches Know-how sind 

deshalb die entscheidenden Faktoren, die die Prosperität unserer 

Region ausmachen. Damit das auch in Zukunft so bleibt, gilt unsere 

Aufmerksamkeit dem technisch- und naturwissenschaftlich interessierten 

Nachwuchs in besonderem Maße. 

Die Stärkung der sog. MINT-Kompetenzen (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft, 

Technik) ist deshalb seit Gründung unsere Bildungsnetzwerkes Oberberg im Jahre 2009 

ein besonderes Anliegen aller Handlungsakteure. Seit Anfang dieses Jahres beteiligen wir 

uns deshalb an der Landesoffensive zur besonderen Förderung des technikinteressierten 

Nachwuchses „zdi-Zukunft durch Innovation“ und bündeln die „MINT-Aktivitäten“ von 

nahezu 50 Bildungspartnern in unserem neugegründeten zdi-Zentrum „investMINT Oberberg“. 

Gemeinsame Zielsetzung ist es, nicht nur bereits bestehende Formate, wie z.B. die 

auch in diesem Jahr wieder sehr erfolgreich durchgeführte Herbstakademie „MINTeraktiv“ 

weiterzuentwickeln, sondern Angebote entlang der gesamten Bildungskette zu schaffen 

und hierfür Umsetzungsstrategien zu entwickeln. Dafür haben wir u.a. die diesjährige 

Bildungskonferenz genutzt. 

Die 2. Bildungskonferenz Oberberg hat am 12.07.2011 im Berufskolleg Dieringhausen 

stattgefunden. Über 100 Gäste sind der Einladung der Bezirksregierung Köln und des 

Oberbergischen Kreises gefolgt. Diese „Bildungs-Experten“ haben sich in insgesamt 4 

Workshops mit ihren Ideen und Anregungen zur besonderen Förderung des technisch- 

und naturwissenschaftlichen Nachwuchses eingebracht. Hierfür bedanke ich mich bei allen 

Beteiligten sehr herzlich. 

Mit dieser Dokumentation erhalten Sie einen Überblick über die in der Region bereits erreichten 

Erfolge in der MINT-Nachwuchsförderung, über die Arbeitsergebnisse der Bildungskonferenz 

2011 und über die sich daraus ableitenden Handlungserfordernisse. Das 

Bildungsbüro prüft derzeit konkrete Maßnahmen auf ihre Umsetzbarkeit und wird dem 

Lenkungskreis hierzu dann konkrete Umsetzungsvorschläge für die Folgejahre zu machen. 

Dabei sind wir auf Ihre Unterstützung weiterhin zwingend angewiesen. 

Für Ihr Interesse und Ihre konkrete Mitwirkung bei der Förderung des MINT- 

Nachwuchses in Oberberg bedanke ich mich herzlich. Sie tragen damit wesentlich zur 

Zukunftsfähigkeit des Oberbergischen Kreises bei. 

Mit freundlichen Grüßen 

Ihr 

Hagen Jobi 

(Landrat) 

2

1. zdi-Zentrum investMINT Oberberg – Gründung 

1.1 Strategiepapier 

Oberbergischer Kreis 

Der Landrat 

Bildungsbüro Oberberg 

Anke Koester 

Tel.: 02261/88-4001 

Email: anke.koester@obk.de 

Strategiepapier „zdi-investMINT Oberberg“ - Kurzfassung 

HighTec-Standort Oberberg 

19.10.2010 

Oberberg ist ein zukunftsorientierter und hochtechnologischer Wirtschaftsstandort mit 

vielen Talenten und weltweit gefragten Produkten. Gebündeltes Know-how, Kreativität 

und Innovationskraft paaren sich hier mit dem Unternehmergeist der zumeist gesell- 

schaftergeführten mittelständischen Unternehmen und der Forschung und Entwicklung 

am Campus Gummersbach der Fachhochschule. Die überdurchschnittliche Patentdichte 

und eine gegenüber dem Landesdurchschnitt mehr als doppelt so hohe Ingenieurdichte 

sind Ausdruck der Innovationskraft der Region. 

4

Kooperation als Innovationskonzept 

Innovation braucht nicht nur kreative Köpfe und Ideen, sondern auch die gezielte Bün- 

delung und Nutzung aller innovativen Kräfte. Wesentlicher Erfolgsfaktor von Oberberg ist 

deshalb auch die gelungene Vernetzung aller Institutionen, Akteure und Einrichtungen in 

den Bereichen Wirtschaft, beruflicher Bildung, Wissenschaft und Verwaltung. Die Kunst- 

stoffinitiative Oberberg (KIO), Oberberg-Innovative, die Oberbergische Ausbildungsinitia- 

tive, das IT-Forum Oberberg oder auch der Studienfonds Oberberg sind hierfür gelunge- 

ne Beispiele und in der Region erfolgreich etablierte Formate. 

Bildungschancen sind Zukunftschancen 

Aber auch die fundierte Schulbildung der Kinder und Jugendlichen in Oberberg ist ein 

wichtiger Faktor für die Weiterentwicklung der Region. Dies gilt in Zeiten des demografi- 

schen Wandels für den wissensbasierten HighTec-Standort Oberberg in besonderem Ma- 

ße. In diesem Bewusstsein stellen sich die schulischen und außerschulischen Akteure des 

im Jahre 2009 gegründeten Bildungsnetzwerkes in Oberberg einer gemeinsam getrage- 

nen Verantwortung für Bildung, Erziehung, Betreuung und Beratung. In einer engagier- 

ten und leistungsstarken Zusammenarbeit von Schulen einerseits und Vertretern von 

Wirtschaft, Verwaltungen, Wissenschaft ,Verbänden, Vereinen anderseits werden seit 

dieser Zeit unter Moderation des neu entstandenen Bildungsbüro Oberberg die Struktu- 

ren vernetzt, die Angebote gebündelt und sinnvoll ergänzt . Insbesondere in dem für die 

Region besonders bedeutsamen Handlungsfeld „Stärkung der MINT-Kompetenzen“ (Ma- 

thematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik), ist es den agierenden Bil- 

dungspartnern in einem gutem und konstruktivem Kontakt dabei sehr schnell gelungen, 

mit den Formaten der Herbstakademie „MINTeraktive“ und dem Projekt „Wald-Wiese- 

Wasser – Das bergische Naturmobile macht Schule“ neue, ergänzende Angebote für eine 

MINT- Förderung des Nachwuchses als auch ganz neue Angebotsformate in der Region zu 

schaffen. 

Beteiligung an der zdi-Offensive des Landes NRW 

Mit der Beteiligung an der zdi-Offensive des Landes (Zukunft durch Innovation) ergeben 

sich für die Region Oberberg neue Möglichkeiten, die bisherigen regionalen Anstrengun- 

gen um die Förderung des technisch- und naturwissenschaftlichen Nachwuchses der Re- 

gion nochmals deutlich zu intensivieren und dabei auf hohem Niveau zu etablieren. Die 

Region ergreift damit die Chance, im Zusammenwirken von Schule und außerschulischen 

Partnern nicht nur zukünftig die Prosperität des Wirtschaftstandortes Oberberg zu erhal- 

ten und Fachkräftemangel vorzubeugen sondern bereits heute Kinder und Jugendliche 

individuell zu fördern, ihnen Berufs- und Lebensperspektiven in der Region aufzuzeigen 

und Oberberg als HighTec-Standort mit verantwortungsbewussten Bildungsakteuren 

weiter zu profilieren. 

5

zdi-Zentrum „investMINT Oberberg“ 

Mit dem zdi-Zentrum investMINT Oberberg beabsichtigen der Oberbergische Kreis und 

das Land NRW mit möglichst vielen Schulen und außerschulischen Kooperationspartnern 

die bereits vorhandenen Aktivitäten zur Stärkung der MINT-Kompetenzen der Kinder und 

Jugendlichen in Oberberg zu einem, auf die vielfältigen Bedarfe der innovativen und 

technikorientierten Region abgestimmten Konzeption bündeln und in eine nachhaltige 

Struktur einbinden. 

Das zdi-Zentrum wird von der regionalen Geschäftsstelle des Bildungsnetzwerkes Ober- 

berg (Bildungsbüro Oberberg) beim Oberbergischen Kreis koordiniert ist dabei offen für 

alle Mitglieder, die sich mit den Zielen identifizieren und nach ihren Möglichkeiten in die 

Stärkung der MINT-Kompetenzen im Oberbergischen Kreis investieren möchten. (siehe 

Anlage) 

Die Maßnahmen des zdi-Zentrums sind dabei getragen von dem Gedanken, ab sofort 

entlang der gesamten Bildungskette - beginnend von der frühkindlichen Bildung bis zur 

Berufsausbildung/Studium/Weiterbildung - gemeinsam Formate und Angebote zu schaf- 

fen, die die Inhalte aus Wissenschaft und Technik praktisch umsetzen. MINT-Themen 

sollen so für Kinder und Jugendliche anfassbar und spannend gemacht, Talente entdeckt 

und Exzellenzen gefördert werden. Bereits vorhandene Formate gilt es in diesem Sinne - 

auch handlungsfeldübergreifend – weiterzuentwickeln. 

Auf dieser Grundlage setzt das zdi--Zentrums „investMINT Oberberg zur Förderung des 

technisch- und naturwissenschaftlich interessierten Nachwuchses zunächst auf folgende 

Schwerpunkte 

Kurz- bis mittelfristig 

• Vollständige Erfassung bestehender MINT-Angebote im vorschulischen und schuli- 

schen Bereich 

• Schaffen von zusätzlichen und neuen - schulischen und außerschulischen - Ange- 

boten zum praxisorientierten und selbstständigen Lernen an neuen Lernorten und 

in neuen Lernsituationen zur besonderen Förderung des MINT-Interesses von Kin- 

dern und Jugendlichen in der Region 

• Aufbau eines virtuellen und regional vernetzten zdi-Robertazentrums Oberberg 

zur Förderung und Ausweitung der bereits bestehenden schulischen Roboteraktivi- 

täten in der Region unter besonderer Fokussierung auf die Steigerung des Inte- 

resses von Mädchen an „MINT-Themen“ 

6

• Besondere und praxisorientierte Angebote der Berufsorientierung im Bereich der 

MINT-Fächer für Schüler und Schülerinnen der Sek I und Sek II aller Schulformen 

• Ausweitung und Standardisierung von Formaten zur Bewerbung von betrieblichen 

Ausbildungsmöglichkeiten in technischen Berufen 

• Intensivierung der Zusammenarbeit von allgemeinbildenden Schulen und Unter- 

nehmen mit dem Ziel, betriebliche Ausbildungsstellen in technischen Berufen zu 

bewerben 

• Intensivierung der Zusammenarbeit von allgemeinbildenden Schulen und Berufs- 

kollegs der Region mit Unternehmen und den Fach- und Hochschulen mit dem 

Ziel, Bildungs- und Studiengänge im Bereich von Ingenieurwissenschaften, Infor- 

matik, Technik und Naturwissenschaften zu bewerben und - z.B. durch Kreditie- 

rung von Lernleistungen oder durch ein Angebot von dualen Studiengängen - zu- 

nehmend durchlässig zu gestalten 

• Ausweitung und Standardisierung von Formaten zur Bewerbung von Ausbildungs- 

und Studienmöglichkeiten an den Berufskollegs Oberberg und der Fachhochschule 

Gummersbach, mit dem Ziel, möglichst viele qualifizierte Schülerinnen und Schü- 

ler nachhaltig für den Arbeits- und Lebensraum Oberberg zu begeistern bzw. zu 

gewinnen. 

Mittel- bis langfristig 

• Erstellen einer regionalen Gesamtkonzeption unter Beteiligung aller Bildungspart- 

ner zur gezielten und abgestimmten Förderung des MINT-Interesses von Kindern 

und Jugendlichen entlang der gesamten Bildungskette - beginnend in den Kin- 

dertagesstätten -. 

• Abstimmung und Umsetzung eines Konzeptes, um den Fortschritt und die Wirkung 

der gemeinsam verabredeten zdi-Maßnahmen fortlaufend und zielgerichtet zu 

evaluieren. 

• Besondere Berücksichtigung der frühen MINT-Förderung bei der Ausbildung von 

Erzieher/innen am Berufskollegs Oberberg Dieringhausen durch Aufnahme in den 

Lehrplänen der Bildungsgänge des Beruflichen Gymnasiums „Erziehung und So- 

ziales“ und der Fachschule für Sozialpädagogik 

• Aufbau und Umsetzung eines regional abgestimmten Angebotes zur frühkindlichen 

Förderung des MINT-Interesses in den Kindertagesstätten, 

7

gez.: 

• Gemeinsame Erarbeitung und Umsetzung von standardisierten, auf die Lebens- 

und Arbeitswirklichkeit abgestellter MINT-Unterrichtseinheiten für Schülerinnen 

und Schüler der Grundschulen und weiterführenden Schulen (z.B. durch Heraus- 

gabe eines oberbergischen Sach- und Heimatlehrbuches für den Elementar- und 

Primarbereich) 

• Erhöhung der Quote von Schülern und Schülerinnen mit Abschluss der Fachhoch- 

Koester 

schul- bzw. Allgemeiner Hochschulreife an oberbergischen Schulen unter beson- 

derer Berücksichtigung des Angebotes an technischen Bildungsgängen an den Be- 

rufskollegs des OBK. 

8

1.2 Einladung zur Gründungsveranstaltung 

«Institution» 

«Anrede» «Name» 

«Straße» 

«Ort» 

Bildungsnetzwerk Oberberg 

Einladung zur Gründungsveranstaltung am 08.02.2011 

Sehr geehrter Herr «Name», 

Gummersbach, 13.01.2011 

nachdem der Termin zur Gründung des zdi-Zentrums investMINT Oberberg am 

10.12.2010 leider witterungsbedingt abgesagt werden musste, gibt es zwischenzeitlich 

eine neue Terminabsprache mit dem Innovationsministerium NRW. 

Der Oberbergische Kreis wird nunmehr am 

Dienstag, dem 08.02.2011 

15:00 Uhr 

im Berufskolleg Oberberg Dieringhausen, Ernst-Zimmermann-Strasse 26, 

51645 Gummersbach 

gemeinsam mit dem Land Nordrhein-Westfalen im Beisein der Wissenschaftsministerin 

des Landes Nordrhein-Westfalen, Frau Svenja Schulze, das zdi-Zentrum investMINT 

Oberberg und das zdi-RobertaZentrum Oberberg gründen. 

Zu der Gründungsveranstaltung lade ich Sie hiermit herzlich ein. 

10

Mit der Beteiligung an der Gemeinschaftsoffensive zdi - Zukunft durch Innovation ergreift 

der Oberbergische Kreis mit regionalen Partnern die Chance, die bisherigen gemeinsa- 

men Aktivitäten zur Förderung des technisch- und naturwissenschaftlich Nachwuchses 

nochmals deutlich zu intensivieren und mit Unterstützung des Landes Nordrhein- 

Westfalen nachhaltig zu etablieren. 

Unter dem Dach des zdi-Zentrums investMINT Oberberg werden die Partner ab sofort 

mit dem Ziel einer auf die vielfältigen Bedarfe unserer innovativen und technikorientier- 

ten Region abgestimmten Konzeption zur Stärkung der sog. MINT-Kompetenzen intensiv 

zusammenarbeiten. Mit den Angeboten der Robotik-Kurse an den Partnerschulen des 

zdi-RobertaZentrums Oberberg erhalten zukünftig insbesondere Mädchen die Mög- 

lichkeit, Robotertechnik und Informatik mit spannenden Angeboten kennen zu lernen. 

Das Programm der Gründungsveranstaltung ist beigefügt. 

Beim anschließenden Rundgang durch die spannende Begleitausstellung der Gründungs- 

veranstaltung können Sie erleben, mit welch vielfältigen Angeboten die MINT-Themen für 

unseren regionalen Nachwuchs auch heute schon anfassbar und spannend gemacht wer- 

den. 

Ich würde mich sehr freuen, Sie bei der Gründungsveranstaltung von 

investMINT Oberberg begrüßen zu können und bitte um entsprechende Rückmeldung 

bis zum 01.02.2011. 


Ihr 

Hagen Jobi 

Landrat 

11

Programm: 

15:00 Uhr 

Begrüßung Hagen Jobi, Landrat 

Gründungsveranstaltung 

am 08.02.2011 

Gespräch am runden Tisch 

Svenja Schulze Ministerin f. Innovation, Wissenschaft und Forschung 

des Landes NRW 

Jochen Hagt Kreisdirektor Oberbergischer Kreis 

Dr. - Ing. Gert Riemenschneider CEO d. FISIA BABCOCK ENVIRONMENT GmbH 

Marlene Weiner Geschäftsführerin NORWE GmbH, Bergneustadt 

Prof. Dr. Christian Averkamp Dekan FH Köln/Campus Gummersbach 

Stefan Krause Vorsitzender d. Geschäftsführung der Agentur f. Arbeit 

Bergisch Gladbach 

Wolfgang Saupp Leiter Berufskolleg Oberberg Dieringhausen 

Ute Twilling-Birkholz Lehrerin am Dietrich-Bonhoeffer-Gymnasium Wiehl 

Moderation: Tom Hegermann, WDR 

Eröffnung des zdi-RobertaZentrums 

zdi-Zentrum 


zdi-ROBERTA-Zentrum 

Oberberg 

„Gemeinsame Erklärung“ zur Gründung des zdi-Zentrums investMINT Oberberg 

ab ca. 16:00 Uhr Rundgang durch die Ausstellung 

12

1.3 Gemeinsame Erklärung 

Gemeinsame Erklärung 

zur Gründung des 

zdi-Zentrums 


in der Bildungsregion Oberbergischer Kreis 

Gummersbach, 8. Februar 2011 

14

Gemeinsame Erklärung 

Oberberg ist eine zukunftsorientierte und hochtechnologische Wirtschaftsregion mit vie- 

len Talenten und weltweit gefragten Produkten. Gebündeltes Know-how, Kreativität und 

Innovationskraft paaren sich hier mit dem Unternehmergeist der zumeist gesellschafter- 

geführten mittelständischen Unternehmen und der Forschung und Entwicklung am Cam- 

pus Gummersbach der Fachhochschule Köln. Die überdurchschnittliche Patentdichte und 

eine gegenüber dem Landesdurchschnitt mehr als doppelt so hohe Ingenieurdichte sind 

Ausdruck der Innovationskraft der Region. 

Innovation braucht nicht nur kreative Köpfe und Ideen, sondern auch die gezielte Bünde- 

lung und Nutzung aller innovativen Kräfte. Wesentlicher Erfolgsfaktor von Oberberg ist 

deshalb auch die gelungene Vernetzung aller Institutionen, Akteure und Einrichtungen in 

den Bereichen Wirtschaft, berufliche Bildung, Wissenschaft und Verwaltung. Hierfür gibt 

es viele Beispiele. 

Aber auch die fundierte Schulbildung der Kinder und Jugendlichen in Oberberg ist ein 

wichtiger Faktor für die Weiterentwicklung der Region. Dies gilt in Zeiten des demografi- 

schen Wandels für die wissensbasierte Hightech-Region Oberberg in besonderem Maße. 

In diesem Bewusstsein stellen sich die schulischen und außerschulischen Akteure des im 

Jahre 2009 gegründeten Bildungsnetzwerkes in Oberberg einer gemeinsam getragenen 

Verantwortung für Bildung, Erziehung, Betreuung und Beratung. In einer engagierten 

und leistungsstarken Zusammenarbeit von Schulen einerseits und Vertretern von Wirt- 

schaft, Verwaltungen, Wissenschaft, Verbänden, Vereinen andererseits werden unter Mo- 

deration des neu entstandenen Bildungsbüros Oberberg die Strukturen vernetzt, die An- 

gebote gebündelt und sinnvoll ergänzt . 

Zur Umsetzung des für die Region besonders bedeutsamen Handlungsfeldes „Stärkung 

der MINT-Kompetenzen“ wollen die regionalen Partner ein starkes und nachhaltiges zdi- 

Zentrum unter dem Namen investMINT Oberberg etablieren. Es wird heute gegründet. 

Mit der Beteiligung an der Gemeinschaftsoffensive zdi (Zukunft durch Innovation.NRW) 

ergeben sich für die Region Oberberg neue Möglichkeiten, die bisherigen regionalen An- 

strengungen zur Förderung des technisch- und naturwissenschaftlichen Nachwuchses der 

Region entlang der gesamten Bildungskette nochmals deutlich zu intensivieren und dabei 

auf hohem Niveau zu etablieren. Die Region ergreift damit die Chance, im Zusammenwir- 

ken von Schulen und außerschulischen Partnern nicht nur zukünftig die Prosperität des 

Wirtschaftstandortes Oberberg zu erhalten und Fachkräftemangel vorzubeugen, sondern 

bereits heute Kinder und Jugendliche individuell zu fördern, ihnen Berufs- und Lebens- 

15

perspektiven in der Region aufzuzeigen und Oberberg als Hightech-Standort mit verant- 

wortungsbewussten Bildungsakteuren weiter zu profilieren. 

Jeder der Partner sowie jeder zukünftig neu hinzutretende Partner verpflichtet sich, nach 

seinen Möglichkeiten und Stärken aktiv zur erfolgreichen Umsetzung von Zielen und 

Maßnahmen des zdi-Zentrums investMINT Oberberg beizutragen. Sie bemühen sich, 

weitere Unterstützer zu gewinnen. Eine Evaluierung der Fortschritte und Wirkungen ihrer 

gemeinsamen Arbeit wird regelmäßig durchgeführt und als Basis für eine kontinuierliche 

Weiterentwicklung zugrunde gelegt. 

Gummersbach, 8. Februar 2011 

16

1.4 Übersicht der zdi-Partner 

Übersicht zdi-Partner – Stand 12.08.2011 

Institution Gemeinde 

1 Kita Johanniter-Kita Schnellenbach Engelskirchen 

2 Kita Kindergarten Spatzennest Elterninitiative Lindlar e.V. Lindlar 

3 Kita Familienzentrum St. Severin Lindlar 

4 Kita Marie-Ansorge-Kindertagesstätte Marienheide 

5 GS KGS St. Nikolaus Wipperfürth 

6 GS KGS St. Antonius Wipperfürth 

7 GS GGS Grötzenberg Nümbrecht 

8 GS GGS Wildbergerhütte Reichshof 

9 FÖ Armin-Maiwald-Schule Radevormwald 

10 FÖ Jakob-Moreno-Schule Gummersbach 

11 FÖ Janusz-Korczak-Schule Lindlar 

12 HS Geschwister-Scholl-Schule Radevormwald 

13 RS RS Bielstein Wiehl 

14 RS RS Nümbrecht Nümbrecht 

15 Gym. Dietrich-Bonhoeffer-Gymnasium Wiehl 

16 Gym. Hollenberg Gymnasium Waldbröl 

17 Gym. Theodor-Heuss-Gymnasium Radevormwald 

18 Gym. Wüllenweber-Gymnasium Bergneustadt 

19 Gym. Grotenbach-Gymnasium Gummersbach 

20 Gym. Städt. Gymnasium Moltkestraße Gummersbach 

21 GE GE Reichshof Reichshof 

22 GE GE Gummersbach-Derschlag Gummersbach 

23 BK Berufskolleg Oberberg Wipperfürth Wipperfürth 

24 BK Berufskolleg Oberberg Dieringhausen Gummersbach 

25 Agentur für Arbeit Bergisch Gladbach Bergisch Gladbach 

18

26 Land NRW 

27 Oberbergischer Kreis 

28 Oberbergische Kommunen 

29 Ausbildungsinitiative Oberberg Gummersbach 

30 AggerEnergie GmbH Gummersbach 

31 Aggerverband Gummersbach 

32 Bergischer Abfallwirtschaftsverband Engelskirchen 

33 Biologische Station Oberberg Nümbrecht 

34 FH Köln / Campus Gummersbach Gummersbach 

35 Fisia Babcock Environment GmbH Gummersbach 

36 FUCHS GmbH & Co.KG Gummersbach 

37 GBZ Gesundheits- und Bildungszentrum gGmbH Gummersbach 

38 Hecht + Dieper Präzisionsspritzguss GmbH Lindlar 

39 Homburger Kulturverein Nümbrecht 

40 Kampf Schneid- und Wickeltechnik GmbH & Co. KG Wiehl 

41 Klinikum Oberberg GmbH Gummersbach 

42 Kompetenzteam Oberbergischer Kreis Gummersbach 

43 Kreissparkasse Köln Regionaldirektion Oberberg Wipperfürth 

44 Kunststoff Initiative Oberberg KIO e.V. Gummersbach 

45 NORWE GmbH Bergneustadt 

46 ONI-Wärmetrafo GmbH Lindlar 

47 PFLITSCH GmbH & Co.KG Hückeswagen 

48 Steinmüller Bildungszentrum gGmbh Gummersbach 

49 SWS Gesellschaft für Glasbaubeschläge GmbH Waldbröl 

50 Trakus-Bremicker Feindrahtwerk GmbH & Co. KG Bergneustadt 

19

1.5 Aus der Presse 

10.02.2011: Gezielte Förderung naturwissenschaftlichen 

Nachwuchses 

Kreis gründet mit Land NRW das zdi-Zentrum investMINT Oberberg 

Oberbergischer Kreis. Der Kreis hat den Wirtschafts- und Bildungsstandort 

Oberberg weiter gestärkt. Durch Beteiligung an einer Gemeinschaftsinitiative 

des Landes NRW fördert der Oberbergische Kreis den technisch- und 

naturwissenschaftlichen Nachwuchs und stärkt die sogenannten MINT- 

Fächer (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft, Technik). Gemeinsam 

mit dem Land und regionalen Partnern hat der Oberbergische Kreis das 

zdi-Zentrum investMINT Oberberg und das zdi-RobertaZentrum Oberberg 

jetzt offiziell gegründet, und zwar im Berufskolleg Gummersbach- 

Dieringhausen. Die Gemeinschaftsoffensive Zukunft durch Innovation.NRW 

(zdi) will mit anspruchsvollen Angeboten möglichst viele Schülerinnen 

und Schüler für ein ingenieur- und naturwissenschaftliches Studium 

begeistern. Kinder und Jugendliche sollen ihr technisches und naturwissenschaftliches 

Talent entdecken und nutzen. Die Initiative hat zum Ziel, 

die Innovationskraft des Landes langfristig zu sichern und dem Fachkräftemangel 

entgegen zu wirken. 

Der Oberbergische Kreis verfügt jetzt über eines von landesweit 37 zdi- 

Zentren, die schulische und außerschulische Angebote im technischen und 

naturwissenschaftlichen Bereich bieten. Landrat Hagen Jobi begrüßte 

NRW-Staatssekretär Helmut Dockter (Ministerium für Innovation, Wissenschaft 

und Forschung) und die regionalen Partner des Projekts „nicht nur 

als Gäste des Oberbergischen Kreises, sondern vielmehr als Unterstützer 

einer Zielsetzung, unseren Bildungs- und Wirtschaftsstandort aktiv und 

zukunftsfähig zu gestalten.“ Das sei notwendig, um langfristig gut ausgebildete 

Fachkräfte zu erhalten, - wie auch Staatsekretär Helmut Dockter 

betonte. „Den Fachkräftemangel kann man am besten bekämpfen, wenn 

man junge Menschen früh für die MINT-Fächer begeistert.“ 

Das Bildungsbüro des Oberbergischen Kreises hat dafür bereits die Basis 

geschaffen. Koordinatorin Kerstin von Scheidt wird die Aktivitäten des 

neuen zdi-Zentrums von hier aus steuern. „Die zdi-Initiative passt sich 

nahtlos ins Bildungsnetzwerk ein“, sagt Kreisdirektor Jochen Hagt. „Es gibt 

bereits viele gute Initiativen zwischen Unternehmen und Schulen, die jetzt 

in die zdi-Zentren eingebettet werden.“ 

Der Kreisdirektor wünscht sich, dass bereits im Kindergartenalter das Interesse 

an den sogenannten MINT-Fächern geweckt wird und die Schülerinnen 

und Schüler auf ihrem Bildungsweg begleitet werden. Dazu müssten 

die unterschiedlichen Partner aus Erziehung, Bildung, Industrie und 

20

Wirtschaft zusammenkommen und erkennen, was sie gemeinsam dazu 

beitragen können. 

Mehr als 40 Partner haben bereits ihre Unterstützung bekräftigt und die 

gemeinsame Erklärung zur Gründung des zdi-Zentrums investMINT Oberberg 

unterzeichnet, unter anderem zahlreiche Unternehmen in der Region, 

Arbeitsagentur, die Fachhochschule Köln, Kindertagesstätten und Schulen. 

„Es ist wichtig, bei unseren Schülerinnen und Schülern den Bezug der Unterrichtsfächer 

zur Praxis herzustellen“, sagt Wolfgang Saupp, Leiter des 

Berufskollegs in Gummersbach-Dieringhausen. Das sei insbesondere im 

Mathematik-Unterricht von Nöten. 

Mit Angeboten der Robotik-Kursen an den Partnerschulen des zdi- 

RobertaZentrums Oberberg erhalten zukünftig insbesondere Mädchen die 

Möglichkeit, Robotertechnik und Informatik mit spannenden Angeboten 

kennen zu lernen. Am Campus Gummersbach der Fachhochschule Köln 

sind rund 20 % der Studierenden weiblich. „Da ist noch mehr möglich“, 

meint Dekan Prof. Dr. Christian Averkamp. Er erwartet, dass das zdi- 

RobertaZentrum bei jungen Mädchen technisches Interesse weckt und erhält. 

Wie sehr die große Bedeutung der MINT-Fächer in den Schulen bereits ins 

Bewusstsein gerückt ist, wurde einmal mehr an vielen Info-Ständen im 

Foyer des Berufskollegs Oberberg deutlich. 

Prof. Dr. Christian Averkamp, Staatssekretär Helmut Dockter und Kreisdirektor Jochen 

Hagt (v.li.n.re) im Bühnengespräch zur Gründung des zdi-Zentrums „investMINT 

Oberberg“ in Gummersbach. (Foto: Ministerium für Innovation NRW) 

21

Verleihung des zdi-Qualitätssiegels im Rahmen der Gründung des zdi-Zentrums 

„investMINT Oberberg“ in Gummersbach durch den Staatssekretär Helmut Dockter 

an den Landrat Hagen Jobi und die Partnern des zdi-Zentrums. (Foto: Ministerium 

für Innovation NRW) 

Ingo Stockhausen, Ulrich Noß, Marius Galuschka, Dr. Jorg Nürmberger und Helmut 

Dockter (v.li.n.re.) bei der Übergabe des Roberta Siegels und einer ersten 

Roberta-Box. (Foto: Ministerium für Innovation NRW) 

Florian, Lorea und Konrad bringen gemeinsam mit Wissenschaftsstaatssekretär 

Helmut Dockter Knete zum Schwimmen. (Foto: Ministerum für Innovation NRW) 

22

2. Bildungskonferenz 2011 

2.1 Einladung und Programm 

OBERBERGISCHER KREIS | DER LANDRAT | 51641 Gummersbach 

BILDUNGSBÜRO 

Am Wiedenhof 13 


Kontakt: Herr Töllner 

Zimmer-Nr.: EG 01 

Mein Zeichen: 40 - BNW 

Tel.: 02261/88-4035 

Fax: 02261/88-4041 

juergen.toellner@obk.de 

www.obk.de 

Steuer-Nr. 212/5804/0178 

USt.-ld.Nr. DE 122539628 

Datum: 20.06.2011 

Einladung 

2. Bildungskonferenz der Bildungsregion Oberberg am 12.07.2011 

Anrede 

der Oberbergische Kreis und die Bezirksregierung Köln laden Sie für 

Dienstag, 12.07.2011, Beginn 15:00 Uhr 

in das Berufskolleg Oberberg, Ernst-Zimmermann-Straße 26, 

51645 Gummersbach, 

herzlich zur 2. Bildungskonferenz der Bildungsregion Oberberg ein. 

Unter dem Titel 

„MINT-Region Oberberg – Nachwuchsförderung konkret“ 

möchten wir an diesem Tag gemeinsam mit Ihnen an Ideen für Angebote zur Förderung 

des naturwissenschaftlichen und technischen Nachwuchses entlang der Bildungskette 

arbeiten und regionale Umsetzungsstrategien hierzu entwickeln. Mit unterschiedlichen 

Zielsetzungen sollen abgestimmte Formate entstehen, deren Umsetzung die inhaltliche 

Arbeit des neu gegründeten zdi-Zentrums „investMINT Oberberg“ in den nächsten 2 Jahren 

bestimmen wird. 

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Um Ihre fachliche Mitwirkung an den für den Bildungs- und Wirtschaftstandort Oberberg 

wichtigen Prozessen der Nachwuchsförderung und Bildungsbindung werben wir hiermit 

ausdrücklich. 

Wir hoffen, dass Sie sich von dem vorgesehenen Programm angesprochen fühlen und wir 

Sie als Gast der 2. Bildungskonferenz in Oberberg am 12.07.2011 begrüßen dürfen. 

Zur besseren Planung bitten wir, das beigefügte Antwortschreiben, gerne als Fax, bis 

zum 05.07.2011 an das Bildungsbüro Oberberg zurück zu senden. 

Auf die Möglichkeit im Vorfeld der Bildungskonferenz an einer geführten Besichtung der 

Werkstätten des Berufskollegs Dieringhausen teilzunehmen machen wir aufmerksam. 


Ihr Ihre 

Hagen Jobi Gertrud Bergkemper-Marks 

Landrat Abteilungsleiterin 04, Schule 

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Das Programm im Überblick 

Gesamtmoderation: 

David Fernandez (Chefredakteur Radio Berg) 

ab 14:30 Uhr Stehkaffee 

15:00 Uhr Begrüßung 

Hagen Jobi, Landrat des Oberbergischen Kreises 

Gertrud Bergkemper-Marks, Abteilungsleiterin der Schulabteilung der Bezirksregie- 

rung Köln 

„Die Bedeutung der Nachwuchsförderung für den Wirtschaftsstandort NRW“ 

Wulf Noll, Gruppenleiter „Wirtschaftspolitik“ Wirtschaftsministerium NRW 

„Faszinosum MINT: Von der Kita bis zum beruflichen Einstieg – MINT-Interesse wecken 

und erhalten“ 

Dr. Ralph Angermund, Referatsleiter „Zukunft durch Innovation“, Innovationsminis- 

terium NRW 

15:45 Uhr Workshop 1 

„Tausend tolle Sachen“ – MINT-Angebote im frühkindlichen Bereich 

Workshop 2 

„investMINT auf Achse“ – Aufbau eines oberbergischen Experimentepools für den Se- 

kundarbereich 

Workshop 3 

„Jungen sind anders - Mädchen auch“ - Systematische MINT-Förderung von Mädchen 

Workshop 4 

„investMINT verbindet“ - MINT-Förderung in Zusammenarbeit von allgemeinbildenden 

und berufsbildenden Schulen und der FH Köln Campus Gummersbach 

17:45 Uhr Rückmeldung der Arbeitsergebnisse im Forum 

ab 18:00 Uhr Ausklang mit Imbiss bei anregenden Gesprächen 

Hinweis: Um 14:00 Uhr besteht die Gelegenheit, an einer geführten Besichtigung der Werkstätten 

im 

Berufskolleg Dieringhausen teilzunehmen. 

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Die Workshops im Überblick 

Workshop 1 

„Tausend tolle Sachen“ – MINT-Angebote im frühkindlichen Bereich 

Warum knackt das Marmeladenglas beim ersten Öffnen? Oder: Warum fällt der Vogel nicht vom Himmel? Kinder 

haben bereits sehr früh Fragen wie diese und erleben staunend die Entdeckung von naturwissenschaftlichtechnischen 

Zusammenhängen aus ihrem Alltag. Hier sollte also auch die frühe MINT-Bildung ansetzen: Bei der 

Förderung von Begeisterung und Interesse. Und das deutlich vor Eintritt in die Grundschule. Wie können wir in 

unserer Bildungsregion MINT-Themen noch stärker und vernetzt in die frühkindliche Bildung integrieren? Welche 

Anforderungen muss ein Projekt zur MINT-Frühförderung aus unserer Sicht erfüllen? Welche Partner brauchen 

wir dazu? 

Auf der Grundlage von etablierten MINT-Projekten für den frühkindlichen Bildungsbereich, die im Rahmen des 

Workshops vorgestellt werden, soll eine Empfehlung zur frühen MINT-Förderung für die Bildungsregion Oberberg 

erarbeitet werden. 

Moderation: Thomas Kruse (Koordinator des zdi-Zentrums im Kreis Höxter) und 

Martina Kaiser (Bildungsbüro Oberberg) 

Workshop 2 

„investMINT auf Achse“ – Aufbau eines oberbergischen Experimentepools für den Sekundarbereich 

Elektrotechnik, CAD, Roboter, Automatisierungstechnik, Gen-Labor……….Schule kann an Ausstattung nicht alles 

selbst vorrätig halten, was in den MINT-Fächern zum Experimentieren und Vertiefen des Unterrichts notwendig 

und gewünscht ist. Bei stationären Angeboten besteht in einem Flächenkreis darüber hinaus das Problem, die 

Schülerinnen und Schüler zum Angebot zu bekommen. 

In dem Workshop beschäftigen wir uns mit der Entwicklung eines Konzeptes zum Aufbau eines mobilen Ange- 

botes, um möglichst vielen Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit zu geben, ihre naturwissenschaftliche 

Neugier und ihr technisches Talent zu entdecken. 

Welche personellen, sachlichen und finanziellen Ressourcen sind hierzu erforderlich? 

Die Vorstellung von bewährten Modellen aus unterschiedlichen Regionen werden wir nutzen, um in ersten 

Schritten ein Konzept für den Oberbergischen Kreis zu entwerfen. 

Moderation: Rainer Hagedorn (ZENIT GmbH) und 

Kerstin v. Scheidt (Bildungsbüro Oberberg) 

Workshop 3 

„Jungen sind anders – Mädchen auch“ - Systematische MINT-Förderung von Mädchen 

In den Natur- und Technikwissenschaften verringert sich mit jeder Bildungs- und Karrierestufe die Anzahl der 

Frauen. Trotz guter Leistungen haben sie weniger Selbstvertrauen in den naturwissenschaftlichen Fächern. 

Die eigenen Klischees hinterfragen, sich an den eigenen Talenten und Fähigkeiten orientieren, eröffnet neue 

berufliche Chancen für Mädchen. 

Wie können Mädchen durch systematische Förderung aktiv unterstützt werden bei der Entdeckung ihrer Talente 

und Entfaltung ihrer Begabungen? Mit welchen geschlechtergerechten Ansätzen können Interesse und Begeisterung 

geweckt werden? Welche Formate kann ein Konzept zur nachhaltigen Mädchenförderung in den MINT- 

Fächern enthalten? Ausgewählte Beispiele von Schulen, die bereits spezielle Mädchen-Angebote in ihren Alltag 

eingebunden haben, werden vorgestellt und sollen als Impuls für die Entwicklung eigener und regional vernetzter 

Konzepte der Workshop-Teilnehmer aufgegriffen werden. 

Moderation: Dr. Ulrike Struwe (Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit e.V. , Bielefeld) 

Ute Twilling-Birkholz (Lehrerin DBG Wiehl) 

Workshop 4 

„investMINT verbindet“ – MINT-Förderung in Zusammenarbeit von allgemeinbildenden und berufsbildenden 

Schulen der FH Köln Campus Gummersbach 

Die oberbergischen Bildungseinrichtungen verfügen über eine Vielzahl an Ressourcen, Erfahrungen und Know- 

how. Wie kann man diese Potenziale nutzen, um gemeinsame Angebote entwickeln? Welche Möglichkeiten gibt 

es, Kooperationen zwischen allgemeinbildenden und berufsbildenden Schulen und der Fachhochschule Köln 

Campus Gummersbach zu intensivieren und zu organisieren? Welche Rahmenbedingungen sind zu klären und 

welche Strukturen zu schaffen? 

Ausgehend von einem Praxisbeispiel soll ein Ideenpool mit Formaten und Projekten für den Oberbergischen 

Kreis unter Berücksichtigung der Gelingensfaktoren entwickelt werden. 

Moderation: Dr. Ralf-Peter Thürbach (matrix-GmbH Düsseldorf) 

Christiane Andrich (Bildungsbüro Oberberg) 

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2.2 Rede Landrat Hagen Jobi 


Rede von Herrn Landrat Hagen Jobi 

zur Bildungskonferenz am 12.07.2011 

ich begrüße Sie sehr herzlich zur oberbergischen Bildungskonferenz 2011. 

Mein besonderer Gruß gilt unserem oberbergischen Bundestagsabgeordneten und finanz- 

politischen Sprecher der CDU/CSU-Bundestagsfraktion Herrn Klaus Peter Flosbach und 

Ihnen Frau Bergkemper-Marks (Abteilungsleiterin Schule bei der Bezirksregierung). Herz- 

lich willkommen. 

Ich freue mich, dass so viele Bildungsakteure aus der Region der Einladung unserer Be- 

zirksregierung Köln und unseres Oberbergischen Kreises hier ins Berufskolleg Diering- 

hausen gefolgt sind. Es zeigt mir, dass es uns gelungen ist, mit dem Thema der heutigen 

Bildungskonferenz „MINT-Region Oberberg - Nachwuchsförderung konkret“ ein aktuelles 

und für unsere Region wichtiges Thema aufzugreifen. Es zeigt mir aber auch noch einmal 

sehr deutlich, wie viel Bereitschaft es in der Region bei den handelnden Akteuren gibt, 

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sich dem Thema „Bildung“ in neuen, in veränderten Strukturen anzunehmen und dabei 

Verantwortung in der Region zu übernehmen. 

Dieses Verantwortungsbewusstsein und die Bereitschaft sich dem Thema „Bildung“ nicht 

etwa nur isoliert im Rahmen der eigenen Zuständigkeit zu stellen, sondern sich mit seiner 

Profession, seiner Erfahrung, seinen Ideen, mit seinem Engagement in ein Gesamtsystem 

von Bildung, Betreuung, Erziehung und Beratung einzubringen, zeigt in unserem noch 

recht jungen „Bildungsnetzwerk Oberberg“ zwischenzeitlich schon große Wirkung. Auf 

das bisher Erreichte können wir alle gemeinsam stolz sein. 

Bei Gründung unseres Bildungsnetzwerkes vor ziemlich genau 2 Jahren habe ich meine 

Vorstellung von einem Bildungsnetzwerk mit dem Bild eines Sinfonieorchesters beschrie- 

ben. Auf diesen Vergleich möchte ich heute noch einmal zurückkommen. 

In einem Orchester beherrscht jeder Musiker sein Instrument meisterlich, aber keiner 

dieser Musiker kann für sich alleine eine Sinfonie spielen. Es wird auch keine Sinfonie 

daraus, wenn alle Künstler einfach gemeinsam drauflos musizieren. Für ein Symphonie- 

orchester braucht man nicht nur unterschiedliche Instrumente und musikalische Talente; 

man muss sich vorab auch darauf verständigt haben, was überhaupt gespielt werden 

soll, wer dabei welchen Part übernimmt und wie man die Melodie gemeinsam und aufein- 

ander abgestimmt harmonisch und wirkungsvoll erklingen lassen kann. 

So ist es auch in unserem Bildungsnetzwerk. Das Orchester „Bildungsnetzwerk Oberberg“ 

– um in diesem Bild zu bleiben - ist nicht nur gegründet, es hat dank auch Ihrer Mitwir- 

kung, meine sehr verehrten Damen und Herren, von Anfang an eine vielseitige und 

hochkarätige Besetzung erhalten, die alleine schon aus diesem Grund sehr erfolgsver- 

sprechend war. Mit der inhaltlichen Festlegung auf die wesentlichen Handlungsfelder hat 

unser Orchester „Bildungsnetzwerk" im letzten Jahr auch seine Ausrichtung, seinen Stil 

gefunden. Es setzt zum einen auf klassische Schwerpunkte wie den der frühkindlichen 

Bildung und den des Übergangs von der Schule in den Beruf oder ins Studium. Gleichzei- 

tig wendet es sich mit dem Handlungsfeld „Stärkung der sog. MINT-Kompetenzen“ aber 

auch neueren Strömungen zu und erzielt damit bei seinem Publikum in der Region be- 

sonders viel Aufmerksamkeit. Salopp könnten wir sagen, die technische Musik, der Tech- 

no - das ist die besondere Note, das ist das Wiedererkennungsmerkmal des Orchesters 

„Bildungsnetzwerk Oberberg“. 

Die ernste Musik wird von unserem Orchester dabei ebenso souverän beherrscht wie die 

Unterhaltungsmusik. Aspekte wie Bildungsgerechtigkeit, soziale Teilhabe oder Bildungs- 

biografien ohne Brüche stehen ebenso im Fokus der Akteure wie Spannung, Erlebnis, 

Experimente und Bewegung. 

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Ob Klassik oder Techno, E-Musik oder U-Musik, leise Töne oder volle Dynamik, ob in klei- 

nerer oder großer Besetzung……………. 

…………….…seit der Bildungskonferenz 2010 probt unser Orchester Bildungsnetzwerk hart 

und regelmäßig – in einigen Formationen schon seit langem bewährt -, in anderen Kons- 

tellationen neu verabredet oder auch erstmals aufgestellt. Wie es sich für ein richtiges 

Orchester gehört, wird dabei nicht nur heimlich hinter verschlossenen Toren gespielt und 

geübt; unser Orchester tritt in zunehmendem Maße auch öffentlich auf. In unterschied- 

lichster Besetzung, aber immer auf hohem Niveau, hat es im ablaufenden Schuljahr eine 

ganze Reihe von Konzerten - von konzertierten Aktionen - in Form von Projekten, Ver- 

anstaltungen und anderen Formaten gegeben. Profitiert haben hiervon mit den Kinderta- 

gesstätten und den Schulen insbesondere die Kinder und Jugendlichen in Oberberg. In- 

nerhalb der Strukturen des Bildungsnetzwerkes sind so Profile entstanden, die die ohne- 

hin schon lebendige und vielseitige Bildungslandschaft in Oberberg bereichern und noch 

weiter abrunden. 

Einige dieser Projekte und Initiativen möchte ich hier und heute exemplarisch nennen, 

um uns die große Besetzung und das vielseitige Repertoire unseres „Bildungsnetzwerkes 

Oberberg“ noch einmal vor Augen zu führen. 

Im Handlungsfeld der frühkindlichen Bildung ist das Umweltmobil der Biologischen Stati- 

on dank einer Zusammenarbeit der Station mit dem Bildungsbüro, dem Schulamt für den 

Oberbergischen Kreis, dem Studienseminar Engelskirchen, der FH Köln, der Stiftung Um- 

welt und Entwicklung NRW in Bonn und 13 Projektschulen in 12 Kommunen fester Be- 

standteil im Unterricht der oberbergischen Grundschulen geworden. Großen Anklang fand 

auch der Fachtag „Kinder bilden Sprache – Sprache bildet Kinder“, den das Bildungsbüro 

Oberberg im Mai dieses Jahres gemeinsam mit dem Berufskolleg Dieringhausen und der 

Kreisvolkshochschule angeboten hat. 140 Personen aus Kindertagesstätten und Schulen 

nutzten das Angebot, um sich zum Thema „Sprachförderung“ in unterschiedlichen Zu- 

sammenhängen fortzubilden und auszutauschen. 

Im Handlungsfeld „Übergang Schule – Beruf - Studium“ wird seit diesem Schuljahr in 

Zusammenarbeit mit dem CJD Olpe, Standort Gummersbach, und der Kreishandwerker- 

schaft Bergisches Land das landesweite Vorhaben „Startklar!“ umgesetzt. Koordiniert 

durch das Bildungsbüro erhalten ca. 200 Schülerinnen und Schüler an zurzeit 5 Schulen 

im Kreis Gelegenheit, praktische Erfahrungen in unterschiedlichen Berufsbildern zu sam- 

meln, dabei ihre Potenziale zu entdecken und über insgesamt 3 Schuljahre hinweg indivi- 

duell und eng auf den Weg in die Ausbildung begleitet zu werden. 

Wie spielerisch und unterhaltsam auch ernste Themen aufgegriffen werden können, zeigt 

„Komm auf Tour“, ein Projekt, das die Bundesagentur für Arbeit und die Bundeszentrale 

für gesundheitliche Aufklärung gemeinsam mit regionalen Partnern nun schon zum zwei- 

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ten Mal in Oberberg sehr erfolgreich aufgelegt haben. Wiederum koordiniert durch das 

Bildungsbüro und mit großartiger Unterstützung durch zahlreiche Akteure vor Ort , wie 

z.B. der Caritas, donum vitae, dem DRK, der OK Ausbildung und den Jugendämtern 

konnten auch in diesem Schuljahr wieder 500 Schülerinnen und Schüler im Kulturzent- 

rum Lindlar einen stärkeorientierten Erlebnisparcours durchlaufen und Anregungen zur 

Berufsorientierung und Lebensplanung erhalten. Stärkeorientierte Elemente dieses er- 

folgreichen Formates kommen zwischenzeitlich auch bei den Berufsbildungsmessen und – 

tagen in unserer Region zum Einsatz. 

Im Handlungsfeld „Stärkung der MINT-Kompetenzen“ hatte die Akademie „MINTeraktiv“ 

in der ersten Woche der Herbstferien 2010 Premiere. Nahezu aus dem Boden gestampft 

ist es dem Bildungsbüro gemeinsam mit 8 verschiedenen Kooperationspartnern aus dem 

Bereich Wirtschaft, Schule und Hochschule gelungen, ein abwechslungsreiches Aktions- 

programm rund um Technik und Naturwissenschaften zu schaffen, das auf Anhieb für 

weit mehr als 100 Kinder und Jugendliche spannender war, als einfach nur Ferien zu ma- 

chen. Die Herbstakademie „MINTeraktiv“ soll fester Bestandteil der Aktivitäten werden, 

um den technisch und naturwissenschaftlich interessierten Nachwuchs in Oberberg wei- 

terhin zu fördern. Sie ist deshalb auch für die Herbstferien 2011 wieder geplant. 

Wie wichtig die Stärkung der MINT-Kompetenzen für unseren innovativen und technikori- 

entierten Wirtschaftsstandort Oberberg ist, brauche ich Ihnen, meine lieben Gäste nicht 

umfangreich zu erklären. Jeder hier im Raum weiß: die Fähigkeit zur Innovation – im 

Volksmund gerne als die "oberbergische Tüftler-Mentalität" bezeichnet – ist eine der 

Stärken unseres Kreises, die wir erhalten müssen, wenn wir in Zeiten des demografi- 

schen Wandels weiter wettbewerbsfähig bleiben wollen. Deshalb hat die MINT- Region 

Oberberg und ihre Akteure der Nachwuchsförderung in diesem Bereich schon immer be- 

sondere Aufmerksamkeit geschenkt. Und doch ist auch hier in den Orchesterstrukturen 

des Bildungsnetzwerkes eine neue Qualität in der Zusammenarbeit der Partner und in der 

Breite des Angebotes entstanden. Eine Qualität, die unserer Region für bereits Erreichtes 

und noch Geplantes zu Beginn des Jahres in der Kategorie „Förderung des technischen 

und naturwissenschaftlichen Nachwuchses“ die hohe und begehrte Auszeichnung als zdi- 

Zentrum einbrachte. 

Unter dem Dach des neugegründeten zdi-Zentrums „investMINT Oberberg“ haben sage 

und schreibe 47! Gründungsmitglieder im Februar dieses Jahres verabredet, ihre Zu- 

sammenarbeit nochmals zu vertiefen und dabei konkrete, aufeinander abgestimmte For- 

mate zur Förderung der MINT-Kompetenzen entlang der gesamten Bildungskette zu ent- 

wickeln. Hierzu soll die heutige Bildungskonferenz dienen und ich bedanke mich bereits 

jetzt bei allen, die uns bei der Ausrichtung dieser Konferenz mit Tat und Rat unterstützen 

und zu ihrem Gelingen beitragen werden. 

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Mein herzliches Dankeschön gilt den beiden Referenten dieses Tages, Herrn Leitender 

Ministerialrat Wulf Noll, Gruppenleiter „Wirtschaftspolitik“ im Wirtschaftsministerium NRW 

und Herrn Ministerialrat Dr. Ralph Angermund, Referatsleiter „zdi - Zukunft durch Inno- 

vation“ im Innovationsministerium NRW. Schon jetzt vielen Dank für die Impulse, die Sie 

uns aus unterschiedlichen Perspektiven als Einstieg in unsere eigenen Überlegungen 

gleich geben werden. 

Gleichermaßen bedanke ich mich auch bereits jetzt sehr herzlich bei den Moderatoren der 

Workshops, die auf Anfrage hin spontan zugesagt haben, uns bei unseren Überlegungen 

zur konkreten Nachwuchsförderung zu unterstützen. 

Vielen Dank auch den Gästen aus anderen zdi-Regionen für Ihre Bereitschaft, unserer 

Einladung ins Oberbergische zu folgen, in den Workshops von Ihren Erfahrungen zu be- 

richten und uns gelungene Beispiele aus der Praxis vorzustellen. Ich bin mir sicher, dass 

diese Anregungen - gepaart mit den Ideen der Bildungsakteure aus unserer Erfinderregi- 

on Oberberg - die Arbeit in den Workshops zu guten Ergebnissen kommen lassen wer- 

den. Auf die Rückmeldungen hierzu bin ich sehr gespannt. 

Den Beweis dafür, dass Physik und Chemie auch sehr lecker sein können – auch da bin 

ich mir sicher - wird das Berufskolleg Dieringhausen zum Ende der Veranstaltung hin an- 

treten. Ich lade Sie, meine sehr verehrten Damen und Herren, sehr herzlich ein, sich auf 

die hochklassige Experimentierküche der Fachabteilung „Ernährung“ des gastgebenden 

Berufskollegs einzulassen und bei einem Imbiss und hoffentlich anregenden Gesprächen 

die Veranstaltung ausklingen zu lassen. 

Ihnen, Herr Saupp, danke ich, dass das Berufskolleg Dieringhausen heute unter Ihrer 

Leitung nun schon zum wiederholten Male zur Bühne von großen Veranstaltungen im 

Bildungsnetzwerk Oberberg wird. Ich freue mich über unser gemeinsames Verständnis 

darüber, dass kreiseigene Schulen, über den Regelunterricht hinaus, Einrichtungen der 

Bildung und der Begegnung sind und danke Ihnen für die vorbildliche Umsetzung dieses 

Gedankens. Ich bin mir sicher, dass es Ihnen, Ihrem Team und den helfenden Schülerin- 

nen und Schülern auch heute wieder eindrucksvoll gelingen wird, der Veranstaltung trotz 

des knapp bemessenen Budgets einen ansprechenden und würdevollen Rahmen zu ge- 

ben. Ich bitte, allen daran Beteiligten mein großes Dankeschön dafür auszurichten. 

Der 2. Bildungskonferenz in Oberberg wünsche ich einen guten Verlauf. 

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2.3 Rede Hr. Thomas Knechtges, Bezirksregierung Köln 

2. Bildungskonferenz in der Bildungsregion Oberbergischer Kreis am 12.07.2011 

Grußwort Herr Thomas Knechtges , Bezirksregierung Köln 


Ich begrüße Sie herzlich zur 2. Bildungskonferenz in der Bildungsregion Oberbergischer 

Kreis. Nachdem die Empfehlungen der letzten Bildungskonferenz im Lenkungskreis und 

den drei Bildungsforen mit konkreten Inhalten verknüpft und zielorientiert bearbeitet 

worden sind, wird mit der heutigen Bildungskonferenz der Blick auf die MINT-Förderung 

gerichtet. Gemeinsam wollen wir Ideen für Angebote zur Förderung des naturwissen- 

schaftlichen und technischen Nachwuchses erarbeiten und Strategien zur Umsetzung 

entwickeln, damit das Bildungsnetzwerk pragmatisch weiterarbeiten kann. 

Im vergangenen Jahr sind schon viele Projekte und Maßnahmen initiiert bzw. ausgeweitet 

worden. Den Höhepunkt stellte sicherlich die Gründung des zdi-Zentrums und des Rober- 

taZentrums Oberberg dar. Dies ist ein deutliches Zeichen dafür, dass sich die Bildungsre- 

gion erfolgreich nach innen und mit weiteren Schlüsselakteuren vernetzt hat. 

Gerade darin liegt der Sinn der Regionalen Bildungsnetzwerke. Die Bündelung der Zu- 

sammenarbeit verschiedener Akteure vor Ort eröffnet die Möglichkeit, die vielfältigen 

Frage- und Problemstellungen regionalspezifisch zu erörtern und zu lösen. Nur durch ge- 

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meinsames Handeln und eine enge Abstimmung aller Bildungsakteure vor Ort können 

unterschiedliche Bildungsangebote mit dem Ziel einer optimalen Förderung von Kindern, 

Jugendlichen und Erwachsenen regional erfolgreich gestaltet werden. 

Erlauben Sie mir einen Blick auf die Schulen. Die Projekte und Initiativen im Rahmen der 

MINT-Förderung geben wichtige Anstöße auch für die Weiterentwicklung des naturwis- 

senschaftlichen und technischen Lernens in allen Schulformen. Schulen brauchen jedoch 

keine neuen „Leuchtturmprojekte“, die von allen Beteiligten einen hohen zusätzlichen 

Einsatz verlangen, aber nicht nachhaltig wirksam bleiben. Es gilt, Schulen dabei zu unter- 

stützen, Impulse, Prinzipien und Strukturen aus den Kooperationen mit den unterschied- 

lichen Angeboten und Akteuren der Region für eine nachhaltige Entwicklung kompetenz- 

orientierten Unterrichts zu nutzen. 

Für die „Abnehmer“ wird es also darauf ankommen, den Bildungsprozessen durch Ver- 

netzung von Projektinitiativen und Institutionen mehr Praxisnähe, Lebendigkeit und Effi- 

zienz zu verleihen. Die gemeinsame Arbeit wird sich daran messen lassen müssen, ob 

dieser Anspruch eingelöst werden wird. 

All dies sollten wir im Blick behalten, wenn wir heute gemeinsam überlegen, wie das 

Netzwerk pragmatisch weiterarbeiten kann. Danken möchte ich allen für Ihr Engagement 

und ausdrücklich den Mitarbeiterinnen der Geschäftsstelle, die gemeinsam mit der Schul- 

aufsicht für eine verlässliche Kommunikation zwischen der Region und der Bezirksregie- 

rung sorgen. 

Ich wünsche uns eine ertragreiche Konferenz mit vielen konstruktiven Gesprächen auf 

Augenhöhe. 

35

2.4 Gastreferenten 

Wir bedanken uns bei den Gastreferenten für 

die inhaltliche Einführung in die Thematik 

Wulf Noll, Gruppenleiter „Wirtschaftspolitik“ im Wirtschaftsministerium NRW 

Die große Gemeinschaftsoffensive zur Förderung des 

naturwissenschaftlichen und technischen Nachwuchses 

zdi – Übersicht (kurz) 

1 zdi - Übersicht Stand: 8. Juli 2011 

www.zukunft-durch-innovation.de 

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Basisdaten 

Gegenstand MINT-Nachwuchsförderung 

Zielsetzung Verbesserung, Verbreiterung und Verstetigung entlang der gesamten 

Bildungskette 

Partner Schulen, Hochschulen, KiTa´n, Unternehmen / Verbände, 

Kommunen (Bildungsbüros / Wirtschaftsförderungen), 

Bundesagentur für Arbeit, 

Landesregierung (MIWF, MSW / Bezirksreg., MWEBWV, MAIS) 

Instrumente - schulische und außerschulische Bildungsmaßnahmen 

- Wettbewerbe für Schülerinnen und Schüler 

- Wettbewerbe für Partner (z.B. duale Studiengänge) 

- Berufs- und Studienorientierungsmaßnahmen 

- Beiträge zur Lehreraus- und -fortbildung 

- Schülerlabore an Hochschulen 

- Koordinationsmaßnahmen (regional und überregional) 

- Querschnittsmaßnahmen (z.B. für den weiblichen MINT-Nachwuchs) 

- Stabilisierungsmaßnahmen für regionale Netzwerke 



Arbeitsweise 

Partnerschaftlich Viele wirken mit ! 

Flexibel jedes Zentrum und jedes Labor haben ein eigenes Profil 

Substanzorientiert Es geht um ernsthafte Verbesserungen 

Auf Dauer angelegt Vereinbarungen und Finanzierung werden mind. mittelfristig 

angelegt 

Bilanzierbar regelmäßige Fortschritts- und Wirkungskontrolle 

-------- 

Wachsend 32 zdi-Zentren mit 20 ROBERTA-Zentren 

22 zdi-Schülerlabore an Hochschulen (weitere assoziierte Labore) 

mehr als 1.200 Partner vor Ort 

ca. 50.000 TN allein bei Maßnahmen der Zentren 

ebensoviele bei den Laboren 

rund 25 Prozent aller allgemeinbildenden Schulen machen schon mit 



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38

zdi im Internet und Kontakt 

Website der Gemeinschaftsoffensive: www.zukunft-durch-innovation.de 

Für Informationen zu zdi in Ihrer Region siehe Liste der zdi-Zentren auf der zdi-Website unter: 

�http://www.innovation.nrw.de/zdi/zentren/index.php 

�zdi auf Facebook: http://www.zdi-portal.de 



Dr. Ralph Angermund, Referatsleiter „Zukunft durch Innovation“ im Innovati- 

onsministerium NRW 

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2.5 Workshops – Zusammenfassung der Ergebnisse 

2.5.1 Zusammenfassung Workshop I 

„Tausend tolle Sachen“ – MINT-Angebote im früh- 

kindlichen Bereich 

Im Rahmen des Workshops I "Tausend tolle Sachen - MINT-Angebote im frühkindlichen 

Bereich" beschäftigten sich die Teilnehmer/innen mit der Erarbeitung einer Empfehlung 

zur frühen MINT-Förderung für die Bildungsregion Oberberg. Zu Beginn stellten Frau 

Kerstin Groß (Leiterin der AWO Luise Albertz Kindertagesstätte in Morsbach) und Frau 

Alexandra Schmitz-Kämpfer (zdi-Zentrum Siegen-Wittgenstein) zwei etablierte MINT- 

Projekte ("Haus der kleinen Forscher" und "KisTe" - Kinder interessieren sich für Technik) 

für den frühkindlichen Bildungsbereich praxisnah vor. 

Die Teilnehmer/innen tauschten sich anschließend u.a. über pädagogische Anforderungen 

an eine MINT-Frühförderung aus. Ebenso wurde darüber diskutiert, welche Ressourcen 

für die Etablierung eines Projektes zur frühen MINT-Förderung in der Bildungsregion 

Oberberg benötigt werden. 

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Forschendes Lernen, Begeisterung für MINT-Themen wecken, individuelle Förderung, 

Austausch und eine breite Vernetzung zwischen den Akteuren, Anschlussfähigkeit zu den 

Bildungseinrichtungen entlang der Bildungskette wurden als Kernaussagen des Work- 

shops festgehalten. 

Einvernehmen bestand zwischen allen Teilnehmer/innen darüber, dass mit einer gezielten 

Förderung des naturwissenschaftlichen Nachwuchses nicht früh genug begonnen werden 

kann und die Etablierung eines abgestimmten, möglichst flächendeckenden Angebotes in 

unserer Region wünschenswert sei. Insbesondere das vorgestellte Konzept der Bildungs- 

initiative „Haus der kleinen Forscher“ stieß bei den Teilnehmer/innen auf großes Interes- 

se. 

Das Bildungsbüro Oberberg hat aus den Ergebnissen des Workshops für sich den Arbeits- 

auftrag abgeleitet, die Umsetzbarkeit eines lokalen Netzwerkes „Haus der kleinen For- 

scher“ in der Region Oberberg konkret zu prüfen. 

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2.5.2 Zusammenfassung Workshop II 

„investMINT auf Achse“ – Aufbau eines oberbergischen 

Experimentepools für den Sekundarbereich 

In einem Flächenkreis wie dem Oberbergischen Kreis, der zugleich ein zukunftsorientier- 

ter und wissensbasierter hochtechnologischer Wirtschaftsstandort ist, stellt sich die Frage 

der Mobilität - entweder des Angebotes oder der Schülerinnen und Schüler in einem be- 

sonderen Maß. 

Die Teilnehmer des Workshops „investMINT auf Achse“ haben sich mit der Entwicklung 

eines Konzeptes zum Aufbau eines mobilen Experimentepools für den Sekundarbereich 

beschäftigt. Möglichst vielen Schülerinnen und Schülern soll die Gelegenheit gegeben 

werden, ihr naturwissenschaftliches und technisches Talent zu entdecken. Damit wird ein 

wichtiger Beitrag zur Bildungsgerechtigkeit geleistet. 

Nach der Präsentation von drei Beispielen mobiler Angebote aus der Praxis wurden zwei 

Alternativen zur Diskussion gestellt: 

a) Ausleihe von Equipment (Experimente von Schulen, Hochschulen und Unternehmen) 

b) Mobile Angebote (Bus oder LKW) 

42

Die Teilnehmer favorisierten fast einstimmig die Alternative b) und diskutierten dabei 

zwei Ausprägungen: 

1. LKW mit einer eingebauten Kunststoff-Straße des Kunststoffverbandes; 

hierbei können die Jugendlichen die Entstehung von Kunststoffprodukten praxis- 

nah erleben, 

2. Gelenkbus mit Roboter-Arbeitsplätzen und Wettkampftisch; 

in dem Bus sollen 12 Arbeitsplätze eingerichtet werden, ausgestattet mit Laptops 

und LEGO-Mindstorms Roboter-Sets. Mit dieser Ausstattung können im vorderen 

Teil des Busses Roboter-Kurse abgehalten werden, während im hinteren Teil das 

Erlernte auf einem Wettkampf-Parcours gleich in die Praxis umgesetzt werden 

kann. 

Zur Umsetzung dieser Alternativen bedarf es zunächst der Erhebung von Bedarfen an 

Schulen und FH in de Region Oberberg und der Beschaffung eines Fahrzeuges für die 

eine oder andere Alternative. 

Diese und weitere Schritte sollen in einem kleineren Kreis weiterverfolgt werden. 

43

2.5.3 Zusammenfassung Workshop III 

„Jungen sind anders – Mädchen auch“ - Systematische 

MINT-Förderung von Mädchen 

Nach wie vor scheuen die meisten Mädchen davor zurück, einen technischen Beruf zu 

ergreifen. Das Potenzial von Mädchen und Frauen für naturwissenschaftlich-technische 

Berufe sollte auch angesichts des sich abzeichnenden Fachkräftemangels gefördert wer- 

den. 

Im Workshop „Jungen sind anders – Mädchen auch“ haben sich die Teilnehmerinnen und 

Teilnehmer daher mit unterschiedlichen Fragen rund um die systematische MINT- 

Förderung von Mädchen beschäftigt. 

Mädchen haben viele Talente – natürlich auch im Bereich der Naturwissenschaften und 

Technik. Ihnen muss das Bewusstsein gegeben werden, dass sie MINT können, mögliche 

Stellschrauben hierfür sind 

• Kindertageseinrichtung 

• Elternhaus 

• Schule 

• Studium 

44

Wie können Mädchen durch systematische Förderung aktiv unterstützt werden bei der 

Entdeckung ihrer Talente und Entfaltung ihrer Begabungen? 

- Die beteiligten AkteurInnen müssen „es tun“, d.h. sich dieser Aufgabe der För- 

derung stellen 

- Ein Bewusstsein für die eigenen Stärken schaffen und die Stärken/Talente 

stärken 

- Früh mit der MINT-Förderung beginnen und diese über die gesamte Bildungs- 

kette durchführen 

- Die Eltern einbeziehen 

- Weibliche Lehrkräfte für technische Aufgaben, vor allem in der Grundschule, 

weil es dort zu wenige Lehrerinnen mit technischem Hintergrund gibt 

Mit welchen geschlechtergerechten Ansätzen können Interesse und Begeisterung ge- 

weckt werden? 

- Erfahrungshintergrund schaffen, d.h. Technik erlebbar machen (ist durch mo- 

derne Technik, die nicht mehr zu öffnen/zu erkunden ist, wenig möglich) 

- Berufsaussichten thematisieren und Perspektiven aufzeigen 

- Mädchen direkt ansprechen 

Welche Formate kann ein Konzept zur nachhaltigen Mädchenförderung in den MINT- 

Fächern enthalten? 

- Kontinuierliche Beschäftigung mit dem MINT-Thema – entlang der Bildungs- 

kette (s. Frage 1) 

- Vorbilder auf Augenhöhe (Auszubildende, Studentinnen, nicht langjährige Be- 

rufstätige, da der Abstand zwischen beiden sowohl nach Alter als auch nach 

Lebenserfahrung, Sprache zu groß ist) 

- Medien haben eine Verantwortung => sie sollen Thema positionieren und Mäd- 

chen ebenso ansprechen wie Jungen 

- MINT-Netzwerke/Projekte in der Region nutzen und so Synergien ausschöpfen 

(das Rad muss nicht neu erfunden werden) 

45

2.5.4 Zusammenfassung Workshop IV 

„investMINT verbindet“ – MINT-Förderung in Zusammen- 

arbeit von allgemeinbildenden und berufsbildenden Schu- 

len der FH Köln Campus Gummersbach 

Im Workshop IV bestand die Möglichkeit, sich über bestehende Kooperationen zwischen 

allgemeinbildenden und berufsbildenden Schulen und der Fachhochschule Köln – Campus 

Gummersbach auszutauschen. Darüber hinaus wurden Anregungen zusammengetragen, 

welche Voraussetzungen erfüllt sein müssen, damit die Zusammenarbeit weiter ausge- 

baut und intensiviert werden kann und neue Kooperationen eingegangen werden können. 

Aktuelle Kooperationen müssen erfasst und bekannt sein. Folgende gut etablierte 

Formate wurden als Beispiele vorgestellt: 

• Robo-Soccer AG (Dietrich-Bonhoeffer-Gymnasium Wiehl / Fachhochschule) 

• Schnupperstudium (verschiedene Gymnasien / Fachhochschule) 

• Credit-Points (Berufskollegs / Fachhochschule) 

• Fachtag Sprache (Berufskolleg Dieringhausen / Kreisvolkshochschule / Grund- 

schulen / Kindertagesstätten) 

• Entdeckerwesten (Berufskolleg Dieringhausen / Naturpark Bergisches Land / 

Grundschulen) 

• Bau von Elektromotoren (Gymnasien / Grundschule) 

46

Deutlich wurde jedoch, dass die Vielzahl der bestehenden Kooperationen, der Angebote 

und Möglichkeiten wenig bekannt ist und die Zusammenarbeit von vielen Gelingensfak- 

toren abhängt. 

Gelingensfaktoren für Kooperationen: 

• Information und Kommunikation der Einrichtungen untereinander über bestehen- 

de Projekte, Absichten und Ideen 

• Information und Kommunikation der Schüler untereinander „Schüler berichten 

Schülern“ 

• Profilbildung der Angebote 

• Niederschwellige Einstiegsmöglichkeiten 

• Angemessene Gruppenstärke 

• Organisation im Detail (Verbesserung der Logistik / Flächenkreis / Transportprob- 

lematik / ausreichendes Fachpersonal) 

• Gesicherte Finanzierung 

• Engagement & Enthusiasmus bei Schülern, Lehrern und Eltern 

• „Treiber-Rolle-Person“ 

• Schülerinteresse 

• Zusammenarbeit mit Eltern 

• Einbindung der Schüler- / und Studentenvertreter 

• Freiwilligkeit bei den Beteiligten 

Alle waren sich darin einig, dass MINT-Förderung frühzeitig und flächendeckend stattfin- 

den soll. 

47

2.6 Teilnehmer/innen der Bildungskonferenz am 12.07.2011 

Andrich, Christiane 


Angermund, Dr. Ralph 

Ministerium für Innovation, Wissenschaft 

und Forschung NRW 

Bachl, Heinrich 

Berufskolleg Hilden 

Barke, Dr. Jörg Gerhard 

Wüllenweber Gymnasium 

Barth, Ulla 

Schulamt Oberbergischer Kreis 

Belzer, Andrea 

Grundschule Sülztal 

Biesenbach, Sabine 

Kath. Grundschule St. Nikolaus 

Binder, Annette 

Stadt Hückeswagen 

Blasius, Joachim 

Berufskolleg Dieringhausen 

Blumberg, Bettina 

Arbeiterwohlfahrt Kreisverband Oberberg 

Breuer, Ingo 

Grundschule Nümbrecht 

Broß, Dirk 

GBZ Gesundheits- und Bildungszentrum 

gGmbh 

Brümmer, Mario 

Grundschule Lindlar-West 

Brüninghaus, Stefan 

Steinmüller Bildungszentrum 

Bukowski, Jörg 

Gemeinde Morsbach 

Bunse, Peter 

Bezirksregierung Köln 

Dietershagen, Michael 


Doppler, Dr. Christoph 

Hauptschule Waldbröl 

Dürselen, Anja 

Familienbüro Stadt Wiehl 

Dufner, Jennifer 

Armin-Maiwald Schule 

Eisenhuth, Sabine 

Gesamtschule Gummersbach-Derschlag 

Engelberth, Kornelia 

Familienzentrum St. Severin 

Erlemann, Horst 

Zdi-Zentrum STARK am Lippe- 

Berufskolleg 

Fernandez, David 

Radio Berg 

Fischer, Sandra 

Grundschule Kreuzberg 

Flosbach MdB, Klaus-Peter 

Deutscher Bundestag 

Freiberg, Lutz 


Freund, Angelika 


Fuchs, Claudia 

Oberbergische Koordinierungsstelle Ausbildung 

Funke-Heuser, Jutta 


Geck, Ingo 

Dietrich-Bonhoeffer-Gymnasium Wiehl 

Groß, Kerstin 

Luise-Albertz AWO Kindergarten 

Hagedorn, Rainer 

ZENIT GmbH 

Hahn, Hans-Georg 


Herhaus, Frank 

Biologische Station Oberberg 

Heß, Norbert 

Schulausschuss Oberbergischer Kreis 

48

Holberg, Wilfried 

Kunststoff Initiative Oberberg KIO e.V. 

Hombach, Martin 

Gemeinde Reichshof 

Huber, Natalie 

Kampf Schneid- und Wickeltechnik 

GmbH & Co. KG 

Hüttebreuker, Frank 

Stadt Gummersbach 

Hufgard, Gabriele 

Kompetenzteam Oberbergischer Kreis 

Ising, Philipp 


Jaeger, Michael 

GE Gummersbach Derschlag 

Jobi, Hagen 


Kaiser, Martina 


Klee, Daliborka 

Aggerverband 

Knechtges, Thomas 

Bezirksregierung Köln 

Koester, Anke 


Kohlgrüber, Helga 

Kath. Grundschule St. Antonius 

Krause, Stefan 

Agentur für Arbeit Bergisch- Gladbach 

Kreiz-Henn, Birgitt 


Kruse, Thomas 

zdi-Zentrum Natur und Technik Kreis 

Höxter 

Laukemper, Birgit 

Kindergarten Spatzennest Elterninitiative 

e.V. 

Lehmann, Andreas 

Industriemuseum Engelskirchen 

Lehmann, Anke 

Johanniter-Kita-Schnellenbach 

Ludwig-Weber, Birgit 

Museum Schloss Homburg 

Maus, Stefanie 

Caritas Oberberg 

Meier, Meike 


Merz, Reinhard 

Janusz-Korczak-Schule Lindlar 

Mewesen, Rolf 

Fisia Babcock Environment GmbH 

Nauendorf, Christiane 

Max-Planck-Gymnasium Bielefeld 

Noll, Wulf 

Ministerium für Wirtschaft, Energie, Bauen, 

Wohnen und Verkehr NRW 

Nürmberger, Dr. Jorg 


Ochel, Rainer 

Kreisvolkshochschule 

Otten, Stephan 

Deutscher Gewerkschaftsbund 

Pack, Kerstin 

Familienbildung Kerstin Pack 

Panek, Kornelia 

Industriemuseum Engelskirchen 

Poganski, Janina 

GE Reichshof 

Prößler, Heike 

Geschäftsstelle der Kreistagsfraktion 

Bündnis 90/Die Grünen 

Pforr, Marion 

Grotenbach-Gymnasium 

Rahmann, Uwe 

Berufskolleg Wipperfürth 

Raida, Manuela 

Studienseminar Engelskirchen 

49

Rauscher, Kerstin 


Reiter, Michael 

Förderschule Sprache Oberwiehl 

Rösgen, Christoph 

Bergischer Abfallwirtschaftsverband 

Saupp, Wolfgang 


Schäffler, Jürgen 

Gesamtschule Marienheide 

Scheidt, Kerstin v. 


Schmitz-Kämpfer, Alexandra 

Zdi-Zentrum Siegen Wittgenstein 

Schnorrenberg, Carina 

Aggerverband 

Schörfke, Elke 

Marie-Ansorge-Kindertagesstätte 

Schumann, Dr. Iris 

Max-Planck-Gymnasium Bielefeld 

Schuster, Detlev 


Schwamborn, Josef 

Agentur für Arbeit Bergisch- Gladbach 

Seidl, Knut 

Gymnasium Lindlar 

Spreen-Rauscher, Maria 


Stell-Scheef, Christine 

Städt. Gymnasium Moltkestraße 

Stern, Manfred 

FH Köln / Campus Gummersbach 

Stiemer, Prof. Dr. Marcus 

Hochschule Hamm-Lippstadt 

Struwe, Dr. Ulrike 

Kompetenzzentrum Technik-Diversity- 

Chancengleichheit e.V. 

Thelen, Heinz 


Thome, Peter 

Stadt Gummersbach 

Thürbach, Dr. Ralf-Peter 

Matrix-GmbH & Co. KG 

Töllner, Jürgen 


Trespe, Iris 


Twilling-Birkholz, Ute 

Dietrich-Bonhoeffer-Gymnasium Wiehl 

Vogel, Angelina 

Geschäftsstelle der Kreistagsfraktion 

Bündnis 90/Die Grünen 

Weichert, Matthias 

Ev. Kirchenkreis an der Agger 

Westendorf, Monika 

Grundschule Grötzenberg 

Wiesner, Tatjana 

GE Reichshof 

Zielberg, Vera 

AggerEnergie GmbH 

Zipperlin, Ortrun 


50


Pressemitteilung des OBK vom 14.07.2011 

14.07.2011: Praxisnah: Die 2. Bildungskonferenz im Oberbergischen 

Nachwuchs der MINT-Region Oberberg wird gefördert 

Oberbergischer Kreis. Wie können Kinder und Jugendliche in der MINT-Region Oberberg 

konkret gefördert werden? (MINT steht für die Bereiche Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft 

und Technik). 

Der Frage nach optimaler Förderung des naturwissenschaftlichen und technischen Nachwuchses 

sind Erzieher, Lehrer, Unternehmer, Dozenten, Politiker und Vertreter aus Verwaltung 

und weiteren Institutionen auf Einladung des Oberbergischen Kreises und der Bezirksregierung 

in Köln nachgegangen. Und das Interesse ist groß, wie Landrat Hagen Jobi bei seiner 

Eröffnungsrede hervorhob: „Es zeigt mir sehr deutlich, wie viel Bereitschaft es in der Region 

bei den handelnden Akteuren gibt, sich dem Thema „Bildung“ in neuen, in veränderten Strukturen 

anzunehmen.“ 

Der Landrat stellte zufrieden fest, dass sich „in unserem noch recht jungen Bildungsnetzwerk 

Oberberg zwischenzeitlich schon große Wirkung zeigt.“ 

Landrat Hagen Jobi eröffnete die 2. Bildungskonferenz im Oberbergischen (Foto: OBK) 

52

Praxisnah, lebendig, effizient 

Die 2. Bildungskonferenz im Berufskolleg Gummersbach-Dieringhausen hat auf praktische 

Beispiele gesetzt. In vier Worksshops entwickelte sich ein reger Austausch, wie das Interesse 

bei Mädchen und Jungen für die sogenannten MINT-Fächer geweckt werden kann. „Tausende 

tolle Sachen“ stellten Erzieher vor, die bereits Kinder unter 3 Jahren für Naturwissenschaften 

begeistern: unter anderem mit einem „Windeltest“ oder Mischen von Zuckerfarbe. Neben 

Best-Practice-Beispielen wünschen sich Erzieher hier vor allen Dingen ein ortsnahes Fortbildungsangebot 

zur MINT-Förderung und einen regelmäßigen Austausch untereinander. Spannende 

Experimente, um Umwelt und Natur zu begreifen, hat Frank Herhaus von der Biologischen 

Station Oberberg vorgestellt. Die Idee, den Schulen einen mobilen Experimentepool im 

regional organisierten Ausleihverfahren zur Verfügung zu stellen, soll nun konkret weiter 

verfolgt werden. Außerdem sollen die Möglichkeiten der Zusammenarbeit zwischen den einzelnen 

Schulen, den Berufskollegs und der Fachhochschule Gummersbach weiter ausgelotet 

und genutzt werden. Auch Empfehlungen, wie das zunehmende Interesse bei Mädchen für 

MINT-Fächer systematisch entlang der gesamten Bildungskette gefördert werden kann, waren 

Thema eines gut besuchten Workshops. Einigkeit bestand in allen Workshops, dass eine konsequente 

Nachwuchsförderung die Ausstattung mit den notwendigen Ressourcen zwingend 

voraussetzt. 

Referenten der 2. Bildungskonferenz (Foto: OBK) 

Wie wichtig die Nachwuchsförderung für den Wirtschaftsstandort NRW ist, stellte Ulrich 

Noll, Gruppenleiter Wirtschaftspolitik, in seinem Referat heraus: „Nur durch gemeinsames 

Handeln und eine enge Abstimmung der Bildungsakteure vor Ort können unterschiedliche 

Bildungsangebote mit dem Ziel einer optimalen Förderung von Kindern, Jugendlichen und 

Erwachsenen regional erfolgreich gestaltet werden.“ 

Dr. Ralph Angermund, Referatsleiter im Innovationsministerium NRW, unterstützte diese 

Maßgabe: „Mit der Gründung des zdi-Zentrums „investMINT Oberberg“ hat die Region hierzu 

einen entscheidenden Schritt getan.“ 

Alle Akteure der 2. Bildungskonferenz im Oberbergischen Kreis waren sich einig: Im Hinblick 

auf den demografischen Wandel muss MINT-Nachwuchs verstärkt gefördert werden. 

53

Hieran will man weiterarbeiten. Die Arbeitsergebnisse und Empfehlungen der Bildungskonferenz 

werden vom Bildungsbüro Oberberg zusammengefasst und dann im Internetauftritt des 

Oberbergischen Kreises veröffentlicht. 

In den Workshops ging es um praxisnahe Förderung (Foto: OBK) 

54

Bericht auf der Homepage www.komm-mach-mint.de des 

Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit e.V. 

D - 33602 Bielefeld 

2. Bildungskonferenz zeigt sich praxisnah 

25.07.2011 

Zahlreiche Bildungsakteure aus der Region trafen sich am 12. Juli 2011 im Berufskolleg 

Gummersbach-Dieringhausen zur zweiten Bildungskonferenz. Landrat Hagen Jobi lobte die 

Arbeit des Bildungsnetzwerks Oberberg, das vor zwei Jahren gegründet wurde. Dr. Ulrike 

Struwe, Leiterin des Nationalen Pakts für Frauen in MINT-Berufen, moderierte den Workshop 

"Jungen sind anders - Mädchen auch. Systematische MINT-Förderung von Mädchen". 

Die 2. Bildungskonferenz setzte auf praktische Beispiele. In vier Worksshops entwickelte sich 

ein reger Austausch, wie das Interesse bei Mädchen und Jungen für die sogenannten MINT- 

Fächer geweckt werden kann. „Tausende tolle Sachen“ stellten Erzieher vor, die bereits Kinder 

unter 3 Jahren für Naturwissenschaften begeistern: unter anderem mit einem „Windeltest“ 

oder Mischen von Zuckerfarbe. Neben Best-Practice-Beispielen wünschen sich Erzieher hier 

vor allen Dingen ein ortsnahes Fortbildungsangebot zur MINT-Förderung und einen regelmäßigen 

Austausch untereinander. Spannende Experimente, um Umwelt und Natur zu begreifen, 

hat Frank Herhaus von der Biologischen Station Oberberg vorgestellt. Die Idee, den Schulen 

einen mobilen Experimentepool im regional organisierten Ausleihverfahren zur Verfügung zu 

stellen, soll nun konkret weiter verfolgt werden. Außerdem sollen die Möglichkeiten der Zusammenarbeit 

zwischen den einzelnen Schulen, den Berufskollegs und der Fachhochschule 

Gummersbach weiter ausgelotet und genutzt werden. Auch Empfehlungen, wie das zunehmende 

Interesse bei Mädchen für MINT-Fächer systematisch entlang der gesamten Bildungskette 

gefördert werden kann, waren Thema eines gut besuchten Workshops. Einigkeit bestand 

in allen Workshops, dass eine konsequente Nachwuchsförderung die Ausstattung mit den 

notwendigen Ressourcen zwingend voraussetzt. 

Wie wichtig die Nachwuchsförderung für den Wirtschaftsstandort NRW ist, stellte Ulrich 

Noll, Gruppenleiter Wirtschaftspolitik, in seinem Referat heraus: „Nur durch gemeinsames 

Handeln und eine enge Abstimmung der Bildungsakteure vor Ort können unterschiedliche 

Bildungsangebote mit dem Ziel einer optimalen Förderung von Kindern, Jugendlichen und 

Erwachsenen regional erfolgreich gestaltet werden.“ 

Dr. Ralph Angermund, Referatsleiter im Innovationsministerium NRW, unterstützte diese 

Maßgabe: „Mit der Gründung des zdi-Zentrums „investMINT Oberberg“ hat die Region hierzu 

einen entscheidenden Schritt getan.“ 

Alle Akteure der 2. Bildungskonferenz im Oberbergischen Kreis waren sich einig: Im Hinblick 

auf den demografischen Wandel muss MINT-Nachwuchs verstärkt gefördert werden. 

Hieran will man weiterarbeiten. Die Arbeitsergebnisse und Empfehlungen der Bildungskonferenz 

werden vom Bildungsbüro Oberberg zusammengefasst und dann im Internetauftritt des 

Oberbergischen Kreises veröffentlicht. 

www.obk.de 

55

Bericht auf www.oberberg-aktuell.de am 13.07.2011 

Bildungsnetzwerk zieht positives Zwischenfazit 

�� 

Gummersbach – Auf der zweiten Bildungskonferenz wurde über die bisherigen 

Maßnahmen und die Herausforderungen der nächsten Jahre gesprochen. 

Zahlreiche Bildungsakteure aus der Region trafen sich gestern im Berufskolleg Dieringhausen. 

Landrat Hagen Jobi lobte zu Beginn der zweiten Bildungskonferenz die 

Arbeit des Bildungsnetzwerks Oberberg, das vor zwei Jahren gegründet wurde. 

„Auf das bisher Erreichte können wir alle gemeinsam stolz sein“, sagte Jobi und 

berichtete über einige der gestarteten Projekte. So sei das Umweltmobil der Biologischen 

Station fester Bestandteil im Unterreicht der Grundschulen geworden. 

Durch das landesweite Vorhaben „Startklar!“ können 200 Schüler an zurzeit fünf 

Schulen praktische Erfahrungen in der Berufswelt sammeln. Das Leitthema der 

Bildungskonferenz war diesmal „MINT-Region Oberberg – Nachwuchsförderung 

konkret." In verschiedenen Workshops erarbeiteten die Teilnehmer Möglichkeiten 

zur Förderung der MINT-Kompetenzen (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, 

Technik) und wie insbesondere Mädchen für diese Bereiche begeistert 

werden können. 

[Bild: 

Daniel 

Beer. ] 

56

3. zdi-Rundschreiben 

3.1 zdi-info vom 12.08.2011 

OBERBERGISCHER KREIS | DER LANDRAT | 51641 Gummersbach BILDUNGSBÜRO 

An die 

Partner des Am Wiedenhof 13 

Zdi-Zentrums „investMINT Oberberg“ 51643 Gummersbach 


Informationen zum aktuellen Stand der Entwicklung 


Kontakt: Kerstin v. Scheidt 


Mein Zeichen: 

Tel.: 02261 88-4012 

Fax: 02261 88-4041 

kerstin.von-scheidt@obk.de 

www.obk.de 

Steuer-Nr. 212/5804/0178 

USt.-ld.Nr. DE 122539628 


zur Förderung des technischen und naturwissenschaftlichen Nachwuchses hat der Oberbergische 

Kreis mit 46 weiteren Partnern aus der Region im Februar dieses Jahres das zdi-Zentrum 

„investMINT Oberberg“ gegründet. Auch Sie gehören zu den Gründungsmitgliedern des neuen 

zdi-Zentrums. Für Ihre Bereitschaft, sich in diesem Format an einer gezielten MINT- 

Nachwuchsförderung zu beteiligen, bedanken wir uns heute nochmals ausdrücklich bei Ihnen. 

Als Bildungsbüro haben wir mit der Gründung des zdi-Zentrums die Aufgabe übernommen, 

die in der Region bereits vorhandenen Aktivitäten zur Stärkung der MINT-Kompetenzen der 

Kinder und Jugendlichen in Oberberg zu koordinieren und zu einer, auf die Bedarfe der Region 

abgestimmten Konzeption zu bündeln und in eine nachhaltige Struktur einzubinden. 

Entgegen unserer Absicht ist es uns aus zeitlichen Gründen leider bis heute nicht gelungen, 

tatsächlich mit allen Gründungsmitgliedern noch vor den Sommerferien in persönlichen Kontakt 

zu treten, ein erstes Gespräch zu führen und Formen der Zusammenarbeit auszuloten. 

Dies bitten wir zu entschuldigen. 

Mit einigen Gründungspartnern stehen wir allerdings bereits mit sehr konkreten Planungen in 

engem Kontakt. In anderen Fällen wissen wir von Ideen und Aktivitäten der Gründungsmitglieder, 

ohne unmittelbar in die Umsetzung der Maßnahmen und Projekte eingebunden zu 

58

sein. Im Bildungsbüro haben wir notwendige Grundlagenarbeiten zwischenzeitlich strukturiert 

und abgearbeitet. 

Heute möchten wir Ihnen - kurz zusammengefasst - einen Überblick darüber geben, wie sich 

das virtuelle zdi-Zentrum „investMINT Oberberg“ seit Februar 2011 bis heute weiterentwickelt 

hat. 

• „investMINT Oberberg“ hat aktuell schon 50 Mitglieder. 

• Das Bildungsbüro hat alle Schulen und Kindertagesstätten schriftlich zu bereits bestehenden 

Aktivitäten und weiteren Bedarfen/Ideen zur Förderung des technischen und 

naturwissenschaftlichen Nachwuchses befragt. Die Rückantworten befinden sich zur 

Zeit in der Auswertung. 

• Wir haben die Bildungskonferenz 2011 genutzt, um am 12.07.2011 mit nahezu 100 

Bildungspartnern an konkreten Ideen und Umsetzungsstrategien für eine abgestimmte 

Nachwuchsförderung im Bereich „MINT“ zu arbeiten. Auch hierzu findet derzeit eine 

Auswertung der Ergebnisse durch das Bildungsbüro statt. 

• Die Vorstellungen von einem flächendeckenden, regional koordinierten MINT-Angebot 

für Kinder in den Kindertagesstätten sind schon sehr konkret. Möglichkeiten einer 

Umsetzung werden nach den Sommerferien im Rahmen einer Arbeitsgruppe gezielt 

ausgelotet. 

• Gleiches gilt für die Initiative einiger Gründungspartner, ein zusätzliches stationäres 

MINT-Angebot für Schüler/innen der Sek I. in der Region zu etablieren. 

• Ein Arbeitskreis „zdi-Energie“ ist gegründet und tagt regelmäßig. 

• In konkreter Vorbereitung ist die Herbstakademie „MINTeraktiv“, die in 2011 mit einem 

erweiterten Angebot und neu hinzugekommenen Partnern in der Zeit vom 

24.10.-04.11.2011stattfinden wird. 

• An den Schulen wurden erste zusätzliche Projekte initiiert und neue, auch schulübergreifende 

MINT-Angebote geschaffen bzw. geplant. (z.B. neue Projekt-Kurse an weiterführenden 

Schulen, MINT-Kooperation des SteinmüllerBildungszentrums mit weiterführenden 

Schulen in Gummersbach, Astronomie-AG in Waldbröl) 

• Für das 2. Halbjahr 2011 sind bei verschiedenen Partnern MINT-Aktivitäten zur vertieften 

Berufsorientierung (MINT-BO) in einem Gesamtvolumen von gut 15.000 € geplant. 

Zur anteiligen Refinanzierung hat das Bildungsbüro einen Antrag auf Förderung 

durch die Bundesagentur für Arbeit gestellt. 

• Fördermittel zur Stabilisierung des zdi-Zentrums „investMINT Oberberg“ befinden sich 

in der konkreten Akquise durch das Bildungsbüro Oberberg. 

• Erste Kontakte/Besuche zwischen zdi-Schulen und zdi-Unternehmen haben stattgefunden 

und sollen ausgebaut werden. 

• Der zdi-Roberta-Kooperationsvertrag mit der Fraunhofer-Gesellschaft zur Förderung 

der angewandten Forschung e.V. ist abgeschlossen. Am 06. und 07.10. werden in einem 

ersten Schritt 12 Lehrer/innen in der Durchführung von Robotik-Kursen unter 

Einsatz von LEGO Mindstorms geschult und als „Roberta-Teacher“ zertifiziert. 

• Für Herbst 2011 ist gemeinsam mit dem Kompetenzteam und dem vdi eine Lehrerfortbildung 

im Grundschulbereich mit zwei Modulen zum Thema „Licht“ geplant. 

59

• Die Modulentwicklung für das „Homburger Klassenzimmer“ - ein Projekt unter Federführung 

der BSO im Rahmen der Regionalen 2010 - ist nahezu abgeschlossen und soll 

nach den Sommerferien mit den Kooperationsschulen praktisch erprobt werden. 

Tatsächlich ist es den Partnern des zdi-Zentrums „investMINT Oberberg“ damit gemeinsam 

gelungen, über die ohnehin schon bestehenden vielfältigen Aktivitäten hinaus, innerhalb 

eines halben Jahres eine ganze Reihe von neuen zusätzlichen Formaten und Angeboten 

zur Förderung des naturwissenschaftlichen und technischen Nachwuchses in der 

Region zu initiieren. Dafür danken wir allen daran Beteiligten sehr herzlich. 

Wir wünschen allen zdi-Partnern eine schöne Sommer- und Ferienzeit und freuen uns auf 

die weitere Zusammenarbeit mit Ihnen. Nach den Sommerferien werden wir Sie über das 

Programm der Herbstakademie MINTeraktiv informieren und den weiteren Kontakt mit 

Ihnen suchen. Eine aktuelle Übersicht über die Partner des zdi-Zentrums „investMINT 

Oberberg“ haben wir zu Ihrer Kenntnis als Anlage beigefügt. 


Im Auftrag Im Auftrag 

Kerstin v. Scheidt Anke Koester 

(zdi-Projektkoordination) (Leitung Bildungsbüro) 

60



MINTeraktiv in Oberberg 24.10. bis 04.11.2011 

Herbstakademie im Bildungsnetzwerk Oberberg 

Sehr geehrte Frau/Sehr geehrter Herr , 

BILDUNGSBÜRO 



Kontakt: Kerstin v. Scheidt 


Mein Zeichen: 

Tel.: 02261 88-4012 

Fax: 02261 88-4041 


www.obk.de 

Steuer-Nr. 212/5804/0178 

USt.-ld.Nr. DE 122539628 


mit unserem Info-Schreiben vom 12.08.2011 haben wir Sie darüber informiert, dass die 

diesjährige Herbstakademie sich in konkreter Vorbereitung befindet. 

Dank des großen Engagements zahlreicher Kooperationspartner können wir interessierten 

Schülerinnen und Schülern in den Herbstferien 2011 wieder ein attraktives und deutlich 

erweitertes Angebot rund um verschiedene naturwissenschaftliche Themen anbieten. 

Insbesondere rund um das Thema „Energie“ kann für jede Altersstufe mit praktischen 

Angeboten aktuelles Wissen vermittelt werden. In diesem Jahr können wir erstmals auch 

ein umfangreiches Angebot nur für Mädchen anbieten, die die Möglichkeit haben, für eine 

Woche als Studentin Hochschulluft zu schnuppern. 

Die Teilnahme an den Veranstaltungen ist für die Schülerinnen und Schüler wie im letzten 

Jahr kostenlos. 

In der Anlage dieses Schreibens erhalten Sie eine Übersicht über die einzelnen Angebote, 

über das detaillierte Angebot können Sie sich ab sofort unter www.obk.de informieren. 

62

Wir freuen uns sehr, Ihnen mit diesem Schreiben das Poster zuzusenden, das alle oberbergischen 

Schulen für ihre Klassen in dieser Woche erhalten haben. 

Wir bitten Sie, im Rahmen Ihrer Möglichkeiten auf die Herbstakademie aufmerksam zu 

machen und für die Angebote zu werben. 

Für Ihre Unterstützung bedanken wir uns bereits jetzt ausdrücklich. 


Im Auftrag Im Auftrag 


(zdi-Projektkoordinatorin) (Leiterin Bildungsbüro) 

63



BILDUNGSBÜRO 



An die Kontakt: Kerstin v. Scheidt 

Partner des Zimmer-Nr.: EG 04 

zdi-Zentrums "investMINT Oberberg" Mein Zeichen: 

Tel.: 02261 88-4012 

Fax: 02261 88-4041 


www.obk.de 


Infobrief 



kurz vor Jahresende möchten wir unsere zdi-Partner gerne über die Weiterentwicklung 

des zdi-Zentrums investMINT Oberberg und die Aktivitäten der vergangenen Wochen 

informieren. 

• Die Geschäftsstelle hatte Gelegenheit, das zdi-Format auf Anfrage weiteren interessierten 

Akteuren aus Schule, Verwaltung, Wirtschaft und Politik bei unterschiedlichsten 

Gelegenheiten vorzustellen und unsere gemeinsamen Bemühungen 

um den regionalen Fachkräftenachwuchs entsprechend zu bewerben. Neue Partner 

werden wir Ihnen ab nächstes Jahr jeweils im Rahmen des auch weiterhin geplanten 

„zdi-Infobriefes“ vorstellen. 

• Erste Gespräche mit zdi-Gründungspartnern aus der Wirtschaft haben stattgefunden; 

weitere sind terminiert. 

• 4 Schüler der Klasse 9d des Waldbröler Hollenberg-Gymnasiums haben vor Kurzem 

den 2. Platz beim Chemie-Video-Wettbewerb „Chemie-Moment mal“ der Industrie- 

und Handelskammer zu Köln gewonnen. Herzlichen Glückwunsch! 

Den fertigen Film können Sie sich hier anschauen: 

http://www.youtube.com/watch?v=V2Tc4aXXEN0 

• Die Gesamtschule Gummersbach ist mit Unterzeichnung eines Kooperationsvertrages 

am 30.11.2011 neunter Kooperationspartner der FH Köln/ Campus Gummersbach. 

Ziel der Kooperation ist es, den Jugendlichen den Übergang von der 

Schule zur Hochschule zu vereinfachen. 

http://www.oberbergaktuell. 

de/index.php?id=70&tx_ttnews[tt_news]=128560&cHash=9e896fe149 

64

• Die Herbstakademie „MINTeraktiv“ 2011 war aus unserer Sicht ein großer Erfolg. 

Die Anzahl der Angebote konnte dank der Mitwirkung einer ganzen Reihe von zdi- 

Partnern gegenüber 2010 deutlich erhöht werden. Auch haben wir mehr Schüler/ 

innen als 2010 erreicht, die allesamt mit großer Begeisterung bei der Sache waren. 

Rostaschenaufbereitungsanlage beim BAV 

Angebot der BSO in Marienheide 

Wenn auch noch nicht alle Angebote ausgebucht waren, stellen wir doch fest, dass 

sich die Herbstakademie etabliert hat und als fester Bestandteil der Förderung des 

technisch-naturwissenschaftlichen Nachwuchses in Oberberg angenommen wird. Auch 

die Wahrnehmung in der Öffentlichkeit war gut. 

http://www.obk.de/cms200/aktuelles/pressemitteilungen/2011/11/artikel/2011-11- 

28_herbstakademie.shtml 

65

• Wir bedanken uns bei unseren Partnern aufs allerherzlichste für die kreative 

und engagierte Unterstützung und würden uns über eine erneute Beteiligung 

bei der fest eingeplanten Herbstakademie „MINTeraktiv“ 2012 in der 

Zeit vom 08.10. bis 19.10.2012 sehr freuen. Auch neue Partner und neue 

Angebote sind herzlich willkommen. 

• Auch im nächsten Jahr möchten wir Mädchen wieder die Möglichkeit geben, ihre 

technischen Talente und Begabungen durch ein Schnupperstudium an der FH 

Köln/ Campus Gummersbach erlebbar zu machen und ihnen berufliche Perspektiven 

aufzeigen. Hier ein Eindruck vom diesjährigen Schnupperstudium rund um Informatik 

und Ingenieurwissenschaften: 

Elektronik selbst gemacht – mit der wissenschaftl. Mitarbeiterin Aline Kamp 

• Gut angenommen werden auch die neuen Angebote, die die beiden Berufskollegs in 

Dieringhausen und Wipperfürth im Rahmen der vertieften Berufsorientierung (MINTBO) 

für Schüler/innen der Klassen 7 aufwärts an allgemeinbildenden Schulen entwickelt 

haben. 

Am Berufskolleg Dieringhausen konnten die Schülerinnen und Schüler in drei 

Werkstätten aus den Bereichen Holz, Metall und Kfz grundlegende Bearbeitungsverfahren 

kennenlernen und selbständig ausführen. Dabei entstand eine Handyhalterung, 

die mit nach Hause genommen werden konnte. 

66

Bau einer Handy-Halterung am BK Dieringhausen 

Das Berufskolleg Wipperfürth hatte in seinem Angebot einen Kurs für Schüler/innen die 

„Reif für die Insel“ waren und sich an einem Nachmittag mit dem Aufbau und Inbetriebnahme 

einer Photovoltaik-Inselanlage beschäftigt haben. Ebenfalls angeboten wurde ein 

Kurs zum Thema Schwerelosigkeit, in dem u.a. die Möglichkeiten der innovativen Materialforschung 

aufgezeigt werden konnten. 

Diese Angebote an beiden Berufskollegs stehen den Schüler/innen der weiterführenden 

Schulen auch weiterhin zur Verfügung. 

• 9 Lehrerinnen und Lehrer nahmen am 06. und 07.10.2011 an der ersten Roberta- 

Teacher Schulung durch das Fraunhofer IAIS in der Sophie Scholl Realschule 

Nümbrecht teil. Sie wurden in der Durchführung von Roboterkursen auf der Basis 

von Lego mindstorms nxt- Sets geschult, die in besonderer Weise auf die Zielgruppe 

von jungen Mädchen und Frauen zugeschnitten sind. Die zertifizierten „Roberta-Teacher“ 

planen nunmehr die unterschiedlichsten Roberta-Aktivitäten an ihren 

Schulen, wie z.B. die Einbindung von Roberta-Kursen in Profilklassen. Ebenso 

entstand die Idee eines regionalen Wettbewerbs unter Einbindung von zdi- 

Partnerunternehmen. 

http://www.oberbergaktuell.de/index.php?id=144&tx_ttnews%5Btt_news%5D=1 

26845 

• Gemeinsam mit dem Kompetenzteam Oberbergischer Kreis und dem vdi- 

Technologiezentrum wurde am 23.11.2011 in den Räumen der AggerEnergie eine 

Fortbildung zum Thema optische Technologien für Grundschullehrkräfte angeboten. 

17 Lehrerinnen und Lehrer ließen sich von Herrn Dr. Flüchter, vdi- 

Technologiezentrum in den Modulen „Wir gehen ins Internet – mit Licht“ und „Das 

Licht der Zukunft“ (LED) schulen. Dabei wurden u.a. die Fragen beantwortet, wie 

man künstliches Licht erzeugt, welche Eigenschaften LEDs haben. 

Gleichzeitig stellte die AggerEnergie in diesem Rahmen unter dem Motto „Energiedetektive“ 

ihr Angebot für Grundschulen vor. 

• Das Bildungsbüro Oberberg prüft zurzeit in enger Zusammenarbeit mit dem Kreisjugendamt, 

der Kreisvolkshochschule und dem Berufskolleg Dieringhausen die flächendeckende 

und regional koordinierte Umsetzung des Projektes „Haus der kleine 

Forscher“ in Oberberg. Die Stiftung „Haus der kleinen Forscher“ engagiert sich 

bundesweit für die naturwissenschaftliche, mathematische und technische Bildung 

67

von Mädchen und Jungen im Kita- und Grundschulalter. Informationen finden Sie 

unter www.haus-der-kleinen-forscher.de/ . 

Wir werden Sie über den Stand unserer Überlegungen auf dem Laufenden halten. 

• Sehr konkret und unter guten Rahmenbedingungen prüfen wir die Umsetzungsmöglichkeiten 

zur Einrichtung eines zdi-Schülerlabors am Berufskolleg Dieringhausen. 

Auch hierzu werden wir Sie im Neuen Jahr näher informieren und in die Planungen 

einbeziehen. 

• Gestartet ist der Aufruf zur I Förderphase MINT-BO für das Jahr 2012. 

Auch für das kommende Jahr wird die Regionaldirektion NRW der Bundesagentur 

für Arbeit wieder umfangreiche Mittel für die Ko-Finanzierung von Maßnahmen zur 

vertieften Berufsorientierung ab Klasse 7 zur Verfügung stellen. 

Das bestehende System der acht Förderbausteine bleibt unverändert. 

Der Focus der Projektförderung liegt weiterhin auf dem Ausbau nachhaltiger MINT- 

Angebote für die Schülerinnen und Schüler. Wir unterstützen Sie gerne bei der Inanspruchnahme 

dieser Mittel zur Umsetzung Ihrer Projektideen. 

Frist für die Einreichung des Gesamtantrages durch das Bildungsbüro bei der Geschäftsstelle 

in Mülheim ist der 13.01.2012. 

Weitere Informationen hierzu erhalten Sie bei 

Frau Kerstin v. Scheidt, 02261 – 88 4012, kerstin.von-scheidt@obk.de . 

• Für oberbergische Schulen stellen wir im Ausleihverfahren auch weiterhin ein 

Raumluftmessgerät zur Verwendung im Unterricht zur Verfügung. Nähere Informationen 

und die Möglichkeit einer Reservierung finden Sie unter 

http://www.obk.de/cms200/sub/ 

• Hinweisen möchten wir auf das Mathematikförderprogramm für begabte Viertklässler 

des Institutes für Jugendmanagement Stiftung aus Heidelberg, das 5.000 

Stipendien vergibt. Mit dem Programm haben Schulen die Möglichkeit, überdurchschnittlich 

leistungsstarke Schüler/innen, individuell zu fördern. Die Bewerbungsfrist 

endet am 31.12.20111. Informationen finden Sie unter 

http://www.master-mint.de/index.php?id=1648 

• Bei „Wissenschaft im Klassenzimmer“ können Schulen Spitzenleute aus der Gesundheitsforschung 

zu Vorträgen einladen. Möglich macht das die „Forschungsbörse 

der Wissenschaftsjahre“ die vom Bundesministerium für Bildung und Forschung 

gefördert wird. Rund 180 Forscher/innen im Bereich Gesundheit stehen für Schulbesuche 

zur Verfügung. Online-Buchung und weitere Informationen unter 

www.forschungsboerse.de 

• Beigefügt haben wir Ihnen als Anlage das Logo des zdi-Zentrums „investMINT 

Oberberg“. Wir würden uns freuen, wenn Sie Ihre Bemühungen um den technisch 

interessierten Nachwuchs in den Kontext mit unserem gemeinsamen zdi-Zentrum 

stellen und hierfür das Logo entsprechend verwenden würden. 

Wir bedanken uns bei allen Partnern des zdi-Zentrums „investMINT Oberberg“ 

sehr herzlich für die angenehme und konstruktive Zusammenarbeit in diesem Jahr 

und freuen uns auf die Verwirklichung gemeinsamer Ziele und die weitere Verfestigung 

unserer Kooperation in 2012. 

Ihnen und Ihren Familien wünschen wir eine gesegnete Weihnachtszeit, geruhsame 

Stunden und eine guten Start in das Jahr 2012. Für alle, die Spaß daran haben, 

verabschieden wir uns bei Ihnen mit einer kleinen Matheaufgabe aus dem 

diesjährigen Online-Matheadventskalender: Besuch auf dem Weihnachtsmarkt 

68

Seit Ende November haben die Weihnachtsmärkte in Deutschland geöffnet. In Nürnberg 

hat das Christkind auch schon zu seinem Markt eingeladen. Kein Wunder, dass es die 

Kinder jetzt nicht mehr erwarten können, sich die Buden mit all ihren Auslagen, ob weihnachtlich 

oder nicht, anzusehen. 

Wenn es dafür von den Eltern ein Extra-Taschengeld gibt, will das verteilt werden. 

Benjamin, Julia und Gustav haben von ihren Eltern einen Beutel mit 20 1-Euro-Stücken 

erhalten. Dieses Geld wollen sie bei einem Besuch des Weihnachtsmarktes auf den Kopf 

hauen und möchten deshalb vorher alle Münzen untereinander aufteilen. 

Aufgabe: Wie viele Möglichkeiten gibt es, die Münzen auf die Kinder zu verteilen? 

Die Lösung gibt es im nächsten zdi-Infobrief. 

Bis dahin verabschieden wir uns mit freundlichen und weihnachtlichen Grüßen aus der 

Geschäftsstelle des zdi-Zentrums “investMINT Oberberg“ 

Im Auftrag 

gez. gez. 


(zdi-Projektkoordination) (Leitung Bildungsbüro) 

69

4. Herbstakademie MINTeraktiv 2011 

4.1 Anschreiben Schulen 


«Schule» 

Schulleitung 



- persönlich - Kontakt: Kerstin v. Scheidt 

«Straße» Zimmer-Nr.: EG 04 

«Ort» Mein Zeichen: 

Tel.: 02261 88-4012 

Fax: 02261 88-4041 

MINTeraktiv in Oberberg 24.10. bis 04.11.2011 

Herbstakademie im Bildungsnetzwerk Oberberg 


www.obk.de 

Steuer-Nr. 212/5804/0178 

USt.-ld.Nr. DE 122539628 


Sehr geehrte Schulleitungen, 

nach dem erfolgreichen Start in 2010 wird die Herbstakademie „MINTeraktiv“ auch in 

diesem Jahr stattfinden. Auf interessierte Schülerinnen und Schüler wartet in den Herbstferien 

2011 wieder ein attraktives und umfangreiches Angebot rund um verschiedene 

naturwissenschaftliche Themen. Die Teilnahme an den verschiedenen Veranstaltungen ist 

für die Schülerinnen und Schüler dank des Engagements der veranstaltenden Institutionen 

wie im letzten Jahr kostenlos. 

Mit den beigefügten Postern möchten wir alle oberbergischen Schulen, ihre Lehrkräfte 

und Schülerinnen und Schüler auf die Herbstakademie aufmerksam machen. Weitere 

Informationen zu der Veranstaltungsreihe und den einzelnen Angeboten finden Sie ab 

sofort unter www.obk.de, dort ist auch das Anmeldeformular zum Download hinterlegt. 

70

Wir bitten Sie, die Poster an die Klassenlehrer weiterzuleiten und für die Angebote in Ihrer 

Schule zu werben. Für Ihre Unterstützung bedanken wir uns bereits jetzt ausdrücklich. 


Im Auftrag 

Angelika Freund Anke Koester 

Schulamtsdirektorin Leiterin Bildungsbüro u. zdi-Zentrum 

71

4.2. Poster 

72

4.3 Programm 

MINTeraktiv in Oberberg 

24.10. bis 04.11.2011 

Programmübersicht 

M 1 Fachhochschule Köln/ Campus Gummersbach 

Stand 14.09.2011 

M 1.1 Schnupperstudium für Mädchen 24.- 28.10. 

M 1.2 Vom Werbespot zum Fahrkartenautomaten 03.11. 

M 2 LVR Industriemuseum Engelskirchen 

M 2.1 Geheimnisvolle Kraft 24.10. 

M 3 Biologische Station Oberberg 

M 3.1 Humboldt Junior 25.10. 

M 4 Familienzentrum St. Severin 

M 4.1 Elektrik 25.10. 

M 4.2 Wind treibt an 26.10. 

M 4.3 Wind treibt an 02.11. 

M 4.4 Sprudelgase 27.10. 

M 4.5 Sprudelgase 03.11. 

M 5 Aggerverband 

M 5.1 Untersuchung von Wasserproben 28.10. 

M 5.2 Wasserwerks- und Talsperrenbesichtigung 26.10. 

M 6 Steinmüller Bildungszentrum gGmbH 

M 6.1 Energieerzeugung durch ein Windrad 

– Konzeption und Aufbau 26.-28.10. 

74

M 7 Bergischer Abfallwirtschaftsverband (BAV) 

M 7.1 Abfalltrennung 27.10. 

M 8 MöP Robotik AG des DBG Wiehl 

M 8.1 Robotik Akademie 02.- 04.11. 

M 9 AggerEnergie 

M 9.1 Energiedetektive 03.11. 

M 10 Gymnasium Grotenbach Gummersbach 

M 10.1 Wie funktionieren Atomkraftwerke? 

– Von der Kernfusion zum Atomstrom? 03.- 04.11. 

M 10.2 Die Kraft der Natur – Plattentektonische Prozesse 

und ihre Wirkung auf die Erdoberfläche 03.- 04.11. 

M 10.3 Was erwartet uns nach einem GAU? – Auswirkungen 

von Strahlung auf lebende Organismen 03.- 04.11. 

M 10.4 Gefährliche Mahlzeiten – Radioaktive Lebensmittel und 

ihre Wirkung auf den menschlichen Organismus 03.- 04.11. 

M 10.5 Atomare Katastrophen und ihre Auswirkungen 

auf die Umwelt 03.- 04.11. 

M 10.6 Mein Handy läuft mit Kuhmist! – Ist Biogas eine 

Alternative zur Kernenergie? 03.- 04.11. 

M 11 Wupperverband 

M 11.1 Wasser schützen - vom schmutzigen zum 

sauberen Wasser 26.10., 02.11. 

M 12 Fa. Kampf Wiehl 

M 12.1 Konstruiere die Zukunft – zeig Kampfgeist 26. -28.10. 

M 13 Gesundheits- und Bildungszentrum Oberberg (GBZ) 

M 13.1 Expedition Mensch – Spannung im Krankenhaus 25.10., 27.10. 

75


Pressemitteilung des OBK vom 04.10.2011: 


Anmeldung für 2. Herbstakademie im Bildungsnetzwerk beginnt 

Oberbergischer Kreis. Einmal ein echter Energie- 

Detektiv zu sein und Energiefresser zu entlarven – 

dieses und weitere spannende Angebote rund um Natur 

und Technik bieten sich allen oberbergischen 

Schülerinnen und Schülern in den kommenden 

Herbstferien, und zwar vom 24. Oktober bis 04. 

November. 

Die kostenlosen Workshops für die Jahrgangsstufen 1-13 werden im Rahmen 

der 2. Herbstakademie des zdi-Zentrums InvestMINT im Bildungsnetzwerk 

Oberberg angeboten. 13 verschiedene Kooperationspartner 

beteiligen sich an dem umfangreichen Angebot vom eintägigen Workshop, 

wie zum Beispiel der Expedition Mensch am Kreiskrankenhaus Gummersbach, 

bis hin zum einwöchigen Schnupperstudium für Mädchen an der 

Fachhochschule Köln/Campus Gummersbach. 

Die bereits zum zweiten Mal stattfindende Herbstakademie beinhaltet auch 

dieses Mal aktuelle Themen aus Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft 

und Technik (MINT) und bietet den Schülerinnen und Schülern zahlreiche 

Möglichkeiten für praktische Übungen, wie zum Beispiel das Programmieren 

von Lego-Robotern, sowie einen Einblick in die Arbeitsweise 

und Tätigkeiten einheimischer Betriebe. Aus den verschiedenen Veranstaltungen 

kann ein individuelles Programm nach den Interessen und Wünschen 

eines jeden Teilnehmenden zusammengestellt werden. 

„Das ist eine tolles Angebot für alle Schülerinnen und Schüler, die sich für 

die Geheimnisse der Natur und technische Phänomene begeistern“, erklärt 

Landrat Hagen Jobi. „Die Plätze sind begrenzt; deshalb meldet euch 

schnell an“, empfiehlt der Landrat interessierten Kindern und Jugendlichen. 

Einzelheiten zu den Veranstaltungen finden sich im detaillieren Programm 

unter www.obk.de. Hier erhalten Sie auch das Anmeldeformular zum 

Download, mit dem Sie sich ab sofort bis einschließlich 18.10.2011 anmelden 

können. Die Teilnehmerzahl pro Veranstaltung ist begrenzt. 

Für Rückfragen zum Angebot der Herbstakademie steht Ihnen Ihre Ansprechpartnerin 

im zdi-Zentrum zur Verfügung: Frau Kerstin v. Scheidt, 

unter Telefon 02261 88-4012, oder per E.Mail kerstin.von-scheidt@obk.de 

zur Verfügung. 

76

Das zdi-Zentrum investMINT Oberberg 

zdi steht für Zukunft durch Innovation.NRW und ist mit über 1.200 Partnern 

die größte Gemeinschaftsoffensive in Deutschland für mehr Durchlässigkeit 

und Talentförderung von der Schule bis zum Studium. Im zdi- 

Zentrum investMINT Oberberg haben sich 50 Partner zusammengeschlossen. 

Träger des zdi-Zentrums investMINT Oberberg ist der Oberbergische 

Kreis. Insgesamt gibt es derzeit landesweit 32 zdi-Zentren. 



Restplätze bei Herbstakademie in den Schulferien 

Zum Beispiel, … 

Oberbergischer Kreis. MINTeraktiv 2011 bringt 

„Time for action“, und zwar vom 24. Oktober bis 04. 

November. Statt Langeweile in den Herbstferien gibt 

es kostenlose Veranstaltungen für 

Nachwuchsforscher. 

Die Herbstakademie im Bildungsnetzwerk Oberberg 

bietet Schülerinnen und Schülern spannende 

Angebote rund um Technik und 

Naturwissenschaften. 

- Windräder zu bauen 

- Energiedetektiv zu werden 

- Lego-Roboter zu programmieren 

- Die Expedition „Mensch“ anzutreten 

- Geheimnisvolle Kräfte kennenzulernen 

Nähere Informationen und das Anmeldeformular finden Sie unter 

www.obk.de 

MINTeraktiv ist als Veranstaltung im Bildungsnetzwerk Oberberg entstanden, 

um den regionalen Nachwuchs praxisnah für Mathematik, Informatik, 

Naturwissenschaften und Technik zu begeistern. Dafür hat das Bildungsbüro 

des Oberbergischen Kreises mit versierten Kooperationspartnern 

beste Bedingungen geschaffen. 

77


Herbstakademie MINTeraktiv erfolgreich abgeschlossen 

Mit Neugier und dem richtigen „Feel-ING“ 

Oberbergischer Kreis. Ganz in seine Arbeit vertieft sitzt Rene an einem 

Freitagnachmittag in einem Schulungsraum der Firma Kampf Schneid- und 

Wickeltechnik GmbH in Wiehl-Mühlen. Rene hat Herbstferien und besucht 

gemeinsam mit 11 Schülerinnen und Schülern den Workshop „Konstruiere 

die Zukunft – zeige Kampf-Geist.“ Das Angebot der Firma ist ein Bestandteil 

der Herbstakademie „MINTeraktiv“ , die in den Herbstferien 2011 in 

Oberberg zum 2. Mal stattgefunden hat. 

Die Schüler lernten unter anderem kleine Elektromotoren zu bauen (Foto:OBK) 

Mit dem richtigen Fingerspitzengefühl wickelt der 13-jährige Rene einen 

dünnen Kupferdraht auf eine Spule, um einen Elektromotor selbst zusammenzubauen. 

An drei Tagen hatten die Schüler Gelegenheit, in dem Unternehmen 

Einblick in technische Ausbildungsberufe zu erhalten und sich 

auszuprobieren. 

Auszubildende der Firma Kampf unterstützen die Schüler (Foto:OBK) 

Das besondere bei der Firma Kampf: Bei Fragen der Schüler stehen Auszubildende 

des Wiehler Unternehmens mit Rat und Tat zur Seite. „Das 

78

umfassende Themenangebot vermittelt den Schülern eine konkrete Vorstellung 

der sogenannten MINT-Berufe. Wir hoffen, dass wir die jungen 

Menschen für technische Berufe begeistern können. 

Vielleicht entscheiden sich einige Teilnehmer nach diesen Schnuppertagen 

für eine technisch orientierte Ausbildung“, sagt Josef Stinner, Ausbildungsleiter 

bei Kampf. 

Mit mindestens genauso viel Neugier ging es im Kindergarten St. Severin 

in Lindlar zu, der sich tolle Experimente zu Wind und Sprudelgasen für interessierte 

Schüler/innen im Grundschulalter ausgedacht hatte. „Die Kolleginnen, 

die die Experimente begleitet haben, waren ganz begeistert von 

der Arbeit und die Kinder mit ganz viel Freude dabei“, erklärt die Leiterin 

Kornelia Engelberth die Besonderheit des Angebotes. 

Oberbergs Kreisdirektor Jochen Hagt wünscht sich, dass bereits im Kindergartenalter 

das Interesse an den sogenannten MINT-Fächern geweckt 

wird und die Schülerinnen und Schüler auf ihrem Bildungsweg begleitet 

werden: "Dazu müssen die unterschiedlichen Partner aus Erziehung, Bildung, 

Industrie und Wirtschaft zusammenkommen und erkennen, wie sie 

gemeinsam dazu beitragen können." 

Die erfolgreichen Teilnehmerinnen und Teilnehmer des Workshops bei der Firma Kampf 

(Foto:OBK) 

Auch die diesjährige Herbstakademie wurde wieder vom Bildungsbüro 

Oberberg koordiniert. Mit insgesamt 13 Kooperationspartnern entstand ein 

vielseitiges und abwechslungsreiches Programm mit Angeboten für Schülerinnen 

und Schüler aller Altersklassen. 

„Unser Ziel, Kindern und Jugendlichen mit den Angeboten der Herbstakademie 

ganz besondere und regionale Einblicke in die Welt der Technik und 

Naturwissenschaft zu bieten, ist dank des Engagements und der Kreativi- 

79

tät unserer Partner erreicht“, sagt Anke Koester, Leiterin des Bildungsbüros 

Oberbergs. So gab es u.a.für die Teilnehmer des Bergischen Abfallwirtschaftsverbandes 

neben dem Experimentieren in der Lernstation als 

Besonderheit noch die Führung durch die Rostaschenaufbereitungsanlage, 

die sonst nicht für Besucher zugänglich ist. 

Mädchen, die sich für ein MINT-Studium interessieren hat die FH Köln 

Campus Gummersbach im Rahmen der Herbstakademie mit einem 

Schnupperstudium ein umfassendes Angebot gemacht. Neben der theoretischen 

und praktischen Vorstellung unterschiedlicher Themen aus den Bereichen 

Informatik und Ingenieurwissenschaften standen Studentinnen 

und Studenten für Fragen der Teilnehmerinnen zur Verfügung. Abgerundet 

wurde das Angebot durch die Workshops der Fa. Opitz Consulting Gummersbach 

und BPW Bergische Achsenfabrik Wiehl. 

„Unser Ziel, mit den Bildungsexperten in Oberberg in einen konstruktiven 

und offnen Dialog darüber zu gelangen, wie wir gemeinsam die Bildungslandschaft 

hier in Oberberg weiterentwickeln und verbessern können, ist 

gelungen", freut sich Landrat Hagen Jobi. 

Die Förderung des technisch- und naturwissenschaftlichen Nachwuchses 

ist ein Schwerpunktthema im Bildungsnetzwerk Oberberg. Hierfür haben 

sich im Februar 2011 nahezu 50 regionale Akteure gemeinsam der Landesoffensive 

„zdi-Zunkunft durch Innovation“ angeschlossen und das virtuelle 

zdi-Zentrum „investMINT Oberberg“ gegründet. 

Auch außerhalb der jährlich stattfindenden Herbstakademie „MINTeraktiv“ 

gibt es die unterschiedlichsten Angebote im Bereich von Technik und Naturwissenschaften, 

die von Schulen und ihren Schüler/innen in Anspruch 

genommen werden können. 

Für Auskünfte steht die Projektleiterin beim Oberbergischen Kreis, Frau 

Kerstin von Scheidt, Telefon: 02261 88-4012 gerne zur Verfügung. Informationen 

zur nächsten Herbstakademie können ab August 2012 zudem 

unter www.obk.de im Internetauftritt der Kreisverwaltung abgerufen werden. 

80

5. Im Verleih an Schulen 

5.1 Raumluftmessgerät 

82

Pressemitteilung des OBK vom 

25.01.2011: Nebelschwaden, Trockeneis 

und Kohlendioxid 

Frische Luft fördert den Lernerfolg 

Oberbergischer Kreis. Unter diesem Motto hatten Schülerinnen 

und Schüler des Biologiekurses der Stufe 11 des 

Städtischen Gymnasiums Moltkestraße eine ganz besondere 

Unterrichtsstunde. 

Schulleiterin Christine Stell-Schleef hatte das Angebot des 

Bildungsbüros Oberberg und des Gesundheitsamtes angenommen, 

ein Messgerät zur Prüfung der Raumluftqualität 

in ihrer Schule auszuprobieren. „Ich finde es wichtig, dass 

die Schüler nicht nur theoretische Ansätze erfahren, 

sondern auch praktisch im Unterricht einen Zugang 

zum Thema finden“, so die Direktorin. 

Eine ganze Versuchsreihe zeigte den Einfluss von Sauerstoff und Kohlendioxid 

auf die Atemluft. Einatmen aus einer Kunststofftüte oder Verdampfen 

von Wasser auf Trockeneis weckten das Interesse der Schüler. Bei einem 

weiteren Versuch wurde ein Glasgefäß, welches den Klassenraum 

darstellte, über eine brennende Kerze gestülpt. Die Schülerinnen und 

Schüler konnten mit dem zur Verfügung gestellten Gerät den Verlauf der 

CO2-Konzentration unter der Glaskuppe ermitteln und die Effizienz des 

Lüftens nach den wichtigsten Lüftungsregeln nachweisen. „Jeder von uns 

kennt den Effekt“, so erläutert der Referendar Kolja Asbahr, „ man kommt 

nach der Arbeit nach Hause und hat ein leichtes Schwindelgefühl oder 

Kopfschmerzen. Oft ist hier der fehlende Sauerstoff in der Raumluft der 

Grund.“ 

Kinder und Jugendliche verbringen einen großen Teil des Tages in Schulen. 

Die Qualität der Innenraumluft hat nicht nur einen großen Einfluss auf 

das Wohlbefinden und die Gesundheit von Schülerinnen, Schülern und 

Lehrkräften, sondern auch auf deren Leistungsfähigkeit. 

Als Indikator für die Luftqualität in Innenräumen von Schulen dient Kohlendioxid 

(CO2). Hohe CO2-Gehalte in der Raumluft führen zu Müdigkeit, 

mangelnder Konzentration, Kopfschmerzen und sind ein eindeutiger Hinweis 

auf unzureichendes Lüften. 

84

Sabrina Clever, Juliane Ebel und Daniel Griegs experimentieren mit Wasser und Trockeneis. 

(Foto: OBK) 

„Mit diesem Angebot werden wir unserem Anspruch als Bildungsnetzwerk, 

Schule in ihrer täglichen Arbeit zu unterstützen, gerecht“, erklärt Kerstin 

von Scheidt, die im Bildungsbüro Oberberg für die Stärkung der MINT- 

Kompetenzen verantwortlich ist. „Wir möchten damit nicht nur für „frischen 

Wind“ im Klassenzimmer sorgen, sondern auch gleichzeitig vermitteln, 

welche naturwissenschaftlichen Phänomene sich hinter dem alltäglichen 

Schüler-Erleben verbergen.“ 

Fachlich begleitet wird die Idee von Gisela Hück, die als Gesundheitsingenieurin 

beim Gesundheitsamt des Oberbergischen Kreises arbeitet. Sie 

steht Schulen und auch den Schülern und Schülerinnen Rede und Antwort 

zu allen Fragen und gibt zugleich noch einen interessanten Einblick in ihren 

Beruf. 

Carolina Höhes, Hannah Krause, Kay-Christoph Heil und Andreas Matus lassen sich von 

Referendar Kolja Asbahr das CO2-Messgerät erklären. (Foto: OBK) 

85

5.2 Naturentdeckerwesten 

86

Pressemitteilung des OBK vom 

22.09.2011: 

Naturentdeckerwesten für 

Grundschulen sind im Einsatz 

Bildungsbüro stellt Material für modernen 

Sachunterricht 

Oberbergischer Kreis. Das Bildungsbüro Oberberg 

und seine Kooperationspartner bieten ab sofort 

praxisorientiertes Material für Lerngruppen: 

Grundschulen können Naturentdeckerwesten und 

Exkursionsmaterial ausleihen. 

„Die Kinder erkunden damit Wald, Wiesen und Bäche. Jeder kleine Naturentdecker 

hat sein eigenes Material, um seine Umwelt individuell zu erforschen“, 

sagt Martina Kaiser, pädagogische Mitarbeiterin des Bildungsbüros 

Oberberg. 

Die Klasse 4 der Grundschule Hülsenbusch hat die Entdeckerwesten und 

das Exkursionsmaterial im nahegelegenen Wald bei Wegescheid getestet. 

„Ich hab einen bunten Käfer gefunden“, freut sich der 9-jährige Luca. 

Stolz zeigt er seinen Klassenkameraden den Becher, indem das Insekt zu 

betrachten ist. Während seine Schulkollegin Heine eine schwarze Schnecke 

mit einer großen Lupe untersucht, notiert die eifrige Lisa bereits mit 

Hilfe ihrer Bestimmungskarte, welche Waldpilze sie entdeckt hat. 

„Die Entdeckerwesten werden entsprechend des Unterrichtsthemas und 

Alters der Kinder ausgestattet“, sagt Martina Kaiser. Sie haben viele und 

große Taschen, in denen jedes Kind einen Snapper zum Insektenfangen, 

Becherlupe, Lupe, Notizblock, Kompass und Bestimmungskarte gut 

verstauen kann. 

„Die Kinder vertiefen sich und erschließen sich so ihre Lebensumwelt. Sie 

sammeln, vergleichen und versuchen ihre Funde zu bestimmen. Dabei lernen 

sie systematisch zu arbeiten. Solche Methoden zu vermitteln, ist Anliegen 

des modernen Lernens und wirkt sich auch auf andere Fächer wie 

Mathematik und Deutsch aus“, sagt Edgar Prinz, Rektor der Hülsenbuscher 

Grundschule. 

Die Universität Dortmund hat das Konzept entwickelt, um Naturparke näher 

zu bringen. Im Oberbergischen ist daraus ein Gemeinschaftsprojekt 

entstanden, und zwar vom Bildungsbüro des Oberbergischen Kreises, dem 

Naturpark Bergisches Land und dem Berufskolleg Dieringhausen. 

88

Die Naturentdeckerwesten und entsprechendes Material können Schulen 

jeweils 14 Tage lang ausleihen. Das neue Angebot steht allen Grundschulen 

im Oberbergischen ab sofort kostenlos bereit. 

„Umgang mit der Natur schafft ein Wertegefühl“, sagt Theo Boxberg, Geschäftsführer 

des Zweckverbands Naturpark Bergisches Land. „Wir leben 

zwar in der Natur, aber wir reflektieren und erleben sie viel zu selten.“ 

Boxberg hofft daher auf Förderprogramme, die es ermöglichen, dass weitere 

Materialien angeschafft werden. 

Zur Zeit verfügt das Bildungsbüro über einen Klassensatz (30 Naturentdeckerwesten 

mit Exkursionsmaterial), der in handlichen Kunststoffboxen für 

Grundschulen bereit steht. Die Westen werden im Berufskolleg Dieringhausen 

gewaschen und gepflegt, und zwar von Schülerinnen und Schülern 

der Berufsfachschule für Kinderpflege. 

Interessierte Grundschulen, die Naturentdeckerwesten ausleihen möchten, 

wenden sich an das Medienzentrum Oberberg. 

Kontakt: Frau Hariklia Thomas 

Telefon 02261 88-4008 

E-Mail hariklia.thomas@obk.de 

Katrin Bechheim und Rektor Edgar Prinz erteilen Forschungsauftrag (Foto:OBK) 

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Die Naturforscher untersuchen den Waldboden (Foto: OBK) 

Ein Waldpilz gerät unter die Lupe (Foto: OBK) 

Katrin Bechheim untersucht Lucas Fund (Foto:OBK) 

90

Impressum 

Die Dokumentation wurde erstellt von der 






Der Landrat 




Tel.: 02261/884035 

Fax: 02261/884041 

Mail: bildungsbuero@obk.de 

Net: www.obk.de 

Verantwortlicher Redakteur: Jürgen Töllner 

Mitarbeit: Caroline Vincon 

Fotos: Oberbergischer Kreis 

Druck: Oberbergischer Kreis 

Auflage: 250 Stück 

92

veranstaltet von: 

OBERBERGISCHER KREIS 

DER LANDRAT 

Regionales Bildungsnetzwerk Oberberg 

Bildungsbüro 


Telefon: 02261/88-4035 

Telefax: 02261/88-4041 

juergen.toellner@obk.de 

Eine Informationsschrift im 

Bildungschancen sind 

Zukunftschancen

Dokumentation 2011 - Oberbergischer Kreis

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