Erarbeitet von Dr. Meike Hensel-Grobe, VGD - Historisches Museum ...

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Arbeitsblätter Arbeitsblätter Arbeitsblätter für für für den den den Unterricht: Unterricht: Unterricht: Sek. Sek. Sek. II
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Erarbeitet von Dr. Meike Hensel-Grobe, VGD
Gefangennahme Gefangennahme des des Papstes Papstes oder oder Gang Gang nach nach Canossa Canossa – 1111 als
Höhepunkt Höhepunkt des des Investiturstreits?
Investiturstreits?
M M 1a: 1a: Vertrag Vertrag Vertrag von von Santa Santa Maria Maria Maria in in Turri, Turri, 4. 4. Februar 1111
1111
Der Investiturstreit wurde erst 1122 mit dem Wormser Konkordat gelöst, in der Zeit nach Canossa
(1077) wurde zwischen Papst, Kaiser/König und Fürsten um die Lösung gerungen und verhandelt.
Heinrich V., der 1106 durch ein von vielen (geistlichen) Fürsten unterstütztes Aufbegehren gegen
seinen Vater an die Macht gekommen war, und Papst Paschalis II. verhandelten vor der für den
12. Februar geplanten Kaiserkrönung intensiv um die Investiturfrage. Dabei kamen sie zu der hier
dargelegten Vereinbarung, die aber nie in die Realität übersetzt wurde.
„Am Tag seiner Krönung [zum Kaiser] wird der Herr König im Angesichte des Klerus und des
Volkes durch ein Schriftstück die gesamte Investitur aller Kirchen in die Hand des Herrn Papstes
übergeben. […]
[Wenn der König dies erfüllt hat] wird der Herr Papst den anwesenden Bischöfen am Tage der
Kaiserkrönung befehlen, dem König und dem Reich jene Regalien zu überlassen, die in der Zeit
Karls, Ludwigs, Heinrichs und seiner übrigen Vorgänger zum Reich gehörten. […]
(Nach: Laudage, Johannes/Matthias Schrör, Der Investiturstreit. Quellen und Materialien, Köln, Weimar, Wien 2 2006, S.
203ff. (deutlich gekürzt und vereinfacht))
M M 1b: 1b: Auszug Auszug aus aus dem dem Privileg Privileg Papst Papst Papst Paschalis‘ Paschalis‘ II. II. für für Heinrich Heinrich V., V., 12. 12. Februar Februar 1111:
1111:
„Sowohl durch das Gebot des göttlichen Rechts ist es verfügt als auch durch die heiligen
Kanones untersagt, dass die Priester sich mit weltlichen Sorgen abgeben […] In den Gebieten
Eures Reiches aber geben sich die Bischöfe und Äbte so sehr mit weltlichen Geschäften ab, dass
sie ständig gezwungen sind, immer wieder das Grafenamt wahrzunehmen und Kriegsdienst zu
leisten […], weil sie Städte, Herzogtümer, Markgrafschaften, Münzen, Pfalzen und sonstiges,
was zum Reichsdienst gehört, von den Königen übernommen haben. Und darum hat sich der
für die Kirche unerträgliche Brauch herausgebildet, dass gewählte Bischöfe keinesfalls die
Weihe empfingen, es sei denn sie wären zuvor durch die Hand des Königs investiert worden.
Daher gebieten Wir, es sollen Dir und dem Reich die Regalien überlassen werden, die
offensichtlich zum Reich gehörten in den Zeiten Karls, Ludwigs, Heinrichs und Deiner übrigen
Vorgänger. Wir untersagen und verbieten […], dass irgendein Bischof oder Abt, weder ein
jetziger noch ein künftiger, diese Regalien an sich reißt, also Herzogtümer, Markgrafschaften,
Grafschaften, Münzen, Zoll, Markt, Pfalzen und Burgen des Reiches.
Andererseits erklären Wir, dass die Kirchen mit ihren Stiftungen und erblichen Besitzungen,
soweit sie offenkundig nicht dem Reich zugehörten, frei bleiben sollen, […].“
(aus: Weinrich, Lorenz (Bearb.): Quellen zur deutschen Verfassungs-, Wirtschafts- und Sozialgeschichte bis 1250,
Darmstadt 2 2000 (Ausgewählte Quellen zur deutschen Geschichte des Mittelalters, 32), S. 175ff.)
Historisches Museum der Pfalz Speyer
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Arbeitsblätter Arbeitsblätter Arbeitsblätter für für für den den den Unterricht: Unterricht: Unterricht: Sek. Sek. Sek. II
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Arbeitsvorschläge:
Arbeitsvorschläge:
1. Erarbeiten Sie die Vereinbarung zwischen König Heinrich V. und Paschalis II. aus M 1a und
M1b.
Erklären Sie, wie der Investiturstreit mit diesen Vereinbarungen gelöst werden sollte und
differenzieren Sie, wessen Forderungen und Interessen dabei berücksichtigt bzw.
vernachlässigt wurden (Kirchenreformer, Papst, König, Bischöfe).
2. Die Vereinbarungen von Heinrich V. und Paschalis II. im Vorfeld der Kaiserkrönung werden
in ihrer Zielsetzung selbst von nüchternen Fachwissenschaftlern als „revolutionär“ oder
als „die Säkularisation vorwegnehmend“ eingestuft. Erklären Sie diese Urteile.
3. Verschaffen Sie sich einen Überblick über die Ereignisse von 1111/12 in Rom.
4. In Schulbüchern werden zum Teil die Ereignisse von 1076/77 mit dem Gang nach Canossa
als Höhe- und Kristallisationspunkt des Investiturstreits dargestellt. Diskutieren Sie,
inwiefern die Ereignisse von 1111 besser geeignet wären, die zentralen Konflikte und ihre
Hintergründe im Investiturstreit zu erläutern. (Überprüfen Sie auch die Deutung in Ihrem
Schulbuch).
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Arbeitsblätter Arbeitsblätter Arbeitsblätter für für für den den den Unterricht: Unterricht: Unterricht: Sek. Sek. Sek. II
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Didaktischer Didaktischer Kommentar
Kommentar
Das Arbeitsblatt ist für einen Kurs der Jahrgangsstufe 11 geeignet, der sich mit dem
Investiturstreit beschäftigt. Es kann sowohl im Anschluss an eine Behandlung des
Investiturstreits nach Lehrbuch als auch in der Vor- oder Nachbereitung eines
Ausstellungsbesuches in Speyer eingesetzt werden. Es ist für eine Unterrichtsstunde konzipiert,
mit dem folgenden Arbeitsblatt zur Beurteilung von 1111 kann es sinnvoll erweitert und
vertieft werden (Doppelstunde).
In der deutschen Erinnerungskultur hat sich Canossa (1077) als das prägende Ereignis des
Investiturstreits verfestigt. Die Ereignisse und Lösungsansätze von 1111 spielen in der
öffentlichen Diskussion um den Investiturstreit eigentlich kaum eine Rolle, dabei ist dies der
Abschnitt des Streits, der schon von den Zeitgenossen international intensiv wahrgenommen
und diskutiert wurde, was für Canossa nicht gilt. Die Vereinbarungen zwischen Heinrich V. und
Papst Paschalis II. über eine weitgehende Trennung von weltlichen und geistlichen
Einflusssphären eignen sich gut, um die wesentlichen Konfliktpunkte des Investiturstreits
beispielhaft zu verdeutlichen. Die Tumulte, das Aufbegehren der Bischöfe gegen den Entzug
der Regalien, die Gefangennahme des Papstes durch Heinrich V. und die Erzwingung der später
aus kirchlicher Sicht „Pravileg“ (Schanddiktat) genannten Zusicherung der
Investiturbeteiligung des Königs von 1111 tragen dazu bei, die Brisanz des Konflikts auch für
Schüler greifbar zu machen.
(Vgl. hierzu künftig Bernd Schneidmüller, Das Kaisertum Heinrichs V. als europäisches Ereignis, in: Die Salier – Macht im
Wandel, Katalog zur Ausstellung 2011).
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Arbeitsblätter Arbeitsblätter Arbeitsblätter für für für den den den Unterricht: Unterricht: Unterricht: Sek. Sek. Sek. II
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Erwartete Erwartete Schülerleistung Schülerleistung zum zum Arbeitsvorschlag Arbeitsvorschlag 1:
1:
Der König verspricht, keinen Einfluss mehr auf die Einsetzung von Bischöfen und anderen
Geistlichen auszuüben, die Investitur soll nur noch Sache des Papstes und der Kirche sein. Der
Papst hingegen verspricht, dass die Kirche alle Regalien (im Privileg aufgezählt mit:
Herzogtümer, Grafschaften, Markgrafschaften, Münzen, Pfalzen, Zoll, Markt), welche die Kirche
seit Karl dem Großen bekommen hat, an das Reich zurückgibt. Dafür wird die Kirche frei von
herrschaftlicher Einflussnahme. Insgesamt hätten die Vereinbarungen von Turri und das
Privileg Papst Paschalis‘ II. vom 12. Feb. eine weitgehende Trennung zwischen weltlichen und
geistlichen Angelegenheiten bedeutet. Für den König hätte dies eine komplette Veränderung
der Reichsstruktur beinhaltet, da seine Herrschaft sich sehr auf die geistlichen Fürsten stützte
(ottonisch-salisches Reichskirchenwesen). Für den Papst und die Kirche wäre damit ein
„Rückzug aus der Welt“ verbunden gewesen, gleichzeitig aber auch eine Verwirklichung der
Kirchenreform, deren Forderungen in den Begründungen Paschalis‘ anklingen. Größte
Konsequenz hätten diese Vereinbarungen für die meist adeligen Reichsbischöfe gehabt, die im
Vorfeld nicht informiert waren. Ihre Ausrichtung hätte sich komplett verändert und auf die
geistlichen Aufgaben konzentriert, wohingegen sich die Bischöfe, die Heinrich begleiteten, als
Reichsfürsten verstanden (mögliches Beispiel: Adalbert von Mainz, zu diesem Zeitpunkt noch
als Kanzler und engster Vertrauter des Königs auch bei der Romfahrt an dessen Seite).
Erwartete Erwartete Schülerleistung Schülerleistung zum zum Arbeitsvorschlag Arbeitsvorschlag 2
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„Revolutionär“ waren die Vereinbarungen, weil sie zunächst auf der gedanklichen Ebene eine
in dieser Radikalität neue Auffassung von einer Trennung zwischen Temporalia und Spiritualia
zeigen. Es wird offenbar, dass sich die an den Vereinbarungen Beteiligten zu Beginn des 12.
Jahrhunderts der Grundproblematik in einem Maße bewusst waren, wie man es
wahrscheinlich eher erst in der Aufklärung vermutet hätte. Mit der Umsetzung der
Vereinbarung wäre auf Reichsebene eine politische Umwälzung einhergegangen. Die zentrale
Säule der salischen Herrschaftsstruktur wäre verloren gegangen und neue Systeme hätten
entwickelt werden müssen, Heinrich V. hätte aber Regalien in großem Ausmaße in der
königlichen Verfügungsgewalt gehabt. Heinrich musste sich der Brisanz der Vereinbarungen
für sein Verhältnis zu den geistlichen Fürsten bewusst gewesen sein. Mit der Veröffentlichung
der Vereinbarung mussten sie zur Opposition werden. Für die einzelnen Kirchen und Klöster
hätte dieser Beschluss durchaus eine Verarmung zur Folge gehabt, sie sollten nur noch aus
dem Zehnten, den Spenden und den geringen Eigengütern finanziert werden.
Bei dem Bezug zur Säkularisation müssen die Schüler ihr Wissen über die Ereignisse in
Deutschland zwischen 1795 und 1803 zurückgreifen oder gegebenenfalls den Begriff
nachschlagen. Denkbar wäre eine allgemeine und historisch übergreifende Erklärung,
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Arbeitsblätter Arbeitsblätter Arbeitsblätter für für für den den den Unterricht: Unterricht: Unterricht: Sek. Sek. Sek. II
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Einziehung kirchlicher Güter (ohne Zustimmung) durch weltliche Gewalten wie sie
beispielsweise in der französischen Revolution durch die Versteigerungen des geistlichen
Besitzes erfolgte. Denkbar wäre aber auch eine konkretere Erklärung über den
Reichsdeputationshauptschluss von 1803.
Erwartete Erwartete Sch Schülerleistung Sch ülerleistung zum zum Arbeitsvorschlag Arbeitsvorschlag 3
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3. Die Ereignisse von 1111 werden in den gängigen Überblickswerken dargestellt (dtv-
Weltatlas, Der große Ploetz). Alternativ kann folgende Zeitleiste ausgeteilt werden:
1110/11: Romzug Heinrichs V. , der mit Hilfe einer Fürstenopposition gegen seinen Vater Heinrich IV. an
die Macht gekommen war (1105/06). Die ersten Jahre seiner Herrschaft waren von einer gut
funktionierenden Zusammenarbeit mit den Fürsten (geistliche wie weltliche) bei Reichsangelegenheiten
geprägt. Heinrich wurde auch zur Kaiserkrönung von einem großen Gefolge an Fürsten und
Funktionsträgern begleitet:
- 4. Februar 1111: „Vertrag von Santa Maria in Turri“: Wechselseitige Vereinbarung zwischen
König und Papst über die Lösung der Investiturfrage: Weitgehende Trennung von weltlichen und
geistlichen Angelegenheiten (M 1).
- 12. Februar 1111: Mit einem Privileg Papst Paschalis II. wurden die oben genannten
Vereinbarungen bestätigt (vgl. M1b), verlesen und damit erstmals auch für die Anwesenden
öffentlich gemacht. In der Peterskirche in Rom, in der sich anlässlich der Kaiserkrönung auch die
deutschen Bischöfe versammelt hatten, kam es zu großen Tumulten. Die Bischöfe wehrten sich
gegen diese Beschlüsse und die Zeremonie musste abgebrochen werden, hektisch eingeleitete
Verhandlungen konnten keine Lösung bringen. Heinrich V. ließ in der allgemein verworrenen
Situation den Papst und die Kardinäle gefangen nehmen.
- 12. April 1111: Vertrag von Ponte Mammolo (erzwungener Vertrag zwischen Paschalis II. und
Heinrich V., als „Pravileg“ = Schanddiktat bezeichnet) – dem König wird das Recht der Investitur
mit Ring und Stab vor der Weihe des Bischofs oder Abtes zugestanden. Der Papst verpflichtet
sich per Eid, nichts gegen den König zu unternehmen oder ihn gar zu bannen.
- 14. April 1111: Kaiserkrönung Heinrichs V.
- März 1112: Auf der Lateransynode wird das Verbot der Laieninvestitur erneuert.
- Sept. 1112 und folgende Jahre: Heinrich V. wird von Erzbischof Guido von Vienne und auf
verschiedenen Synoden gebannt, die Reichsbischöfe fallen von Heinrich ab, wenden sich dem
Papst zu und fordern nun auch ein königliches Investiturverbot.
Erwartete Erwartete Schülerleistung Schülerleistung Schülerleistung zum zum Arbeitsauftrag Arbeitsauftrag 4
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Der Arbeitsauftrag dient vor allem auch der Einordnung und Bedeutungsgewichtung der
beiden historischen Ereignisfelder. Zu erklären wäre bei den Grundlagen neben dem Begriff der
Investitur das ottonisch-salische Reichskirchenwesen mit der Bedeutung der geistlichen
Fürsten für die Reichspolitik und die Ansätze und Forderungen der Kirchenreform, die von
Cluny ausging und dann auf das Papsttum ausstrahlte. Die folgenden Überlegungen
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entsprechen einer umfangreicheren Reflexion, die aber - je nachdem wie intensiv die
Herrschaftsstrukturen des Hochmittelalters zuvor behandelt wurden - jederzeit abgekürzt und
auf die oben genannten wesentlichen Aspekte reduziert werden kann.
„Canossa“ ist ein deutscher Erinnerungsort, der aus der Sicht des 19. Jahrhunderts als
Erniedrigung des Königs im kulturellen Gedächtnis bis heute tradiert wird, auch wenn diese
Narration mittlerweile einer nüchternen Betrachtung gewichen ist und die Deutung viel mehr
die Konstellationen zwischen den drei Wirkmächten Papst – König – Fürsten berücksichtigt, so
dass die politische Machtverteilung im Reich anhand der Ereignisse um Canossa
problematisiert werden kann. Insgesamt spricht aber eher die geschichtskulturelle Dimension
für einen Fokus auf Canossa, die historische Dimension in Bezug auf den Investiturstreit und
die ihm zugrunde liegende Auseinandersetzung über weltliche und geistliche Gewalt lässt sich
eher an 1111 verdeutlichen: Der so weit gehende Lösungsansatz in den Vereinbarungen von
Turri verrät im Vergleich mit dem Wormser Konkordat die Grundsätzlichkeit des Problems. Für
den König ist die Einflussnahme auf die Investitur aufgrund der Bedeutung der Bischöfe und
Reichsäbte für die Reichsverwaltung entscheidend. Die Bischofskirchen und Reichsabteien sind
in wesentlichen Teilen Reichsbesitz, so dass eine Lösung der Fürsten aus dem
Herrschaftsverbund die Gesamtstruktur des Reiches gefährden würde. Will er die
Machtstruktur des Reiches erhalten, muss der König Einfluss auf die Auswahl der geistlichen
Fürsten nehmen, es sei denn die Verbindung zwischen Bischofsamt und geistlichem
Fürstentum würde aufgehoben werden. Diese könnte nur mit der in Turri erzielten
Vereinbarung über die Rückgabe der Regalien geschehen. Auf der anderen Seite hatte gerade
Heinrich V. sowohl seinen Aufstieg als auch die Erfolge seiner ersten Regierungsjahre der
gemeinsamen politischen Arbeit mit den Fürsten zu verdanken, man verstand sich als
Gemeinschaft für das Reich. Heinrich muss deutlich gewesen sein, dass er mit dem
Bekanntwerden dieser Vereinbarungen den Konsens mit den Fürsten sprengen und eine
zentrale Säule seiner Herrschaft verlieren würde, dementsprechend muss die
Verfügungsgewalt über einen solchen „Regalienschatz“ von einer entsprechend großen
Attraktivität gewesen sein, dass er sich dafür entschied.
Papst Paschalis II. musste zwischen den Reformanliegen und der weltlichen Macht (inkl. dem
Vermögen) der Kirche entscheiden. Abgesehen von dem äußeren Druck, den das große
heraneilende Heer Heinrichs V. im Jan./Feb. 1111 auf ihn ausgeübt haben könnte, dürfte ein
Entscheidungsmotiv auch die Möglichkeit gewesen sein, den amtskirchlichen Zentralismus der
Papstkirche gegenüber den bislang so selbstbewusst agierenden Bischöfen zu stärken.
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Die – meist adeligen - Bischöfe verstanden sich als Reichsbischöfe, die politischen Aufgaben
waren für sie durchaus zentrale Bestandteile ihrer Selbstauffassung. Die Gefangennahme des
Papstes mit der Erzwingung des so genannten Pravilegs und die in diesen Abläufen
eingewobene Kaiserkrönung regen auch zu einer Reflexion über die Aufgabe des Kaisertums
(Schutzmacht der Kirche und des Papsttums) an, wie es sich auch in der zeitgenössischen
Literatur niederschlug. Gerade in der französischen Kirche häuften sich die Stimmen in jener
Zeit, die einen „deutschen“ Anspruch auf das Kaisertum in Frage stellten.
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