Schulprogramm der Gotzkowsky-Grundschule

Es gibt seit 2003 eine Streitschlichterausbildung an der Gotzkowsky-Grundschule. Die
Ausbildung richtet sich an Schüler der 5. Klasse, ist einjährig und schließt mit einem
schriftlichen und praktischen Test ab. Die Schüler erhalten von den Ausbilderinnen ein
Zertifikat, das sie berechtigt im folgenden Schuljahr als Streitschlichter im Hof- und
Raumdienst zu arbeiten. Im dritten Jahr ist das Streitschlichterkonzept sehr gut von der
Schülerschaft akzeptiert und das Angebot, Konflikte mit Hilfe ausgebildeter Schüler durch
Worte selbst zu lösen wird gut angenommen und ist nicht mehr wegzudenkender Bestandteil
einer sinnvollen gewaltpräventiven Arbeit. Die Streitschlichter werden jede Hofpause durch
die Schulstation und eine Lehrerin unterstützt, die auch jederzeit für Fragen zur Verfügung
stehen. Einmal die Woche findet für die amtierenden Streitschlichter eine Supervision statt,
bei der Probleme besprochen werden können und bei Bedarf nachgeschult wird.
Konflikte, die den Rahmen einer Schülermediation sprengen, werden von den 3
ausgebildeten Mediatorinnen der Schule übernommen.
Die Bereitschaft über Konflikte zu sprechen wird von den Lehrern im Klassenraum
unterstützt, so dass sich das Konfliktverhalten zum Positivem verändert hat. Das
Streitschlichterprogramm ist nur mit Hilfe der Schulstation auf seinem derzeitigem Niveau zu
halten.
Seit 1999 gibt es an der Gotzkowsky-Grundschule das Modell der Patenklassen, d.h. in der
Regel betreuen 5. Und 6. Klässler (zuweilen auch schon 3. Und 4. Klässler) je ein Kind aus
den neuen ersten Klassen, um ihnen zu helfen, sich zu orientieren und ihnen bei Problemen
tatkräftig zur Seite zu stehen. Die Patenklassen feiern zusammen und besuchen sich gegenseitig,
was das Gefühl einer Schulheimat fördert und die älteren Schüler in ihrer Verantwortung
stärkt. Das Modell der Patenklassen läuft sehr gut und hat sich bewährt.
Es gibt an der Gotzkowsky-Grundschule Werteunterricht in Form des Religions- und Lebenskundeunterrichtes.
In den Klassen 1-4 nimmt der Großteil der Schülerschaft am
Werteunterricht teil, in den Klassen 5 und 6 ist eine erhöhte Abmeldung zu verzeichnen, da
es sich um ein freiwilliges Unterrichtsfach handelt. Da wir gerade in dieser Altersstufe ein
soziales, werteorientierendes Fach für sehr nötig halten, sind wir mit dieser Entwicklung nicht
zufrieden und wünschen uns ein verbindliches Fach soziales und kulturelles Lernen, das
kontinuierlich angeboten wird und verbindlich ist.
8. Schuleigene Betreuungskonzepte (Hort / Ganztag)
Der Begriff „Hort“ taucht zum ersten Mal 1881 auf. Er wurde vor allem im Sinne von
„Schutz“ und von „Schatz“ verwendet. Damit war gemeint, dem Kind den nötigen Schutz,
Geborgenheit und Rückhalt zur Entwicklung seiner Persönlichkeit zu bieten.
Am 1.August 2005 wurde für die verlässliche Halbtagsgrundschule Gotzkowsky die
kostenpflichtige ergänzende Betreuung eingerichtet.
Da entsprechende Räumlichkeiten noch nicht vorhanden waren, wurde den Kindern und
Erzieherinnen die ehemalige Kindertagesstätte in der Zwinglistraße 18/19 zugewiesen.
Diese Einrichtung besteht aus einem Haupthaus und einem Nebengebäude, umgeben von
einem Spielplatz und einer großen Freifläche im Grünen.
Mit Mobiliar aus geschlossenen Hortgruppen der umliegenden Kitas richteten die
Erzieherinnen die Räumlichkeiten zunächst für fünf Hortgruppen ein. Nach wenigen Wochen
musste aufgrund der steigenden Schülerzahl die sechste Gruppe im Nebenhaus einziehen.
Schwierigkeiten entstanden bei der Nutzung der sanitären Einrichtungen, da im Erdgeschoss
der Häuser nur Klein- und Kleinstkinder betreut worden waren.
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