Jahresbericht_2015

Jahresbericht 2015 

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Inhaltsverzeichnis 

1. Bassena Stuwerviertel 

1.1 Einleitung 3 

1.2 Der Verein 4 

1.3 Organisationsstruktur 4 

1.4 Organigramm 5 

1.5 Personal 6 

1.6 Angebotsstruktur 7 

1.7 Veranstaltungen 9 

1.8 Actionscloud 10 

2. Kinder & Jugendtreff 

2.1 Sportspechteln 12 

2.2 Krieg & Frieden 14 

2.3 Du spielst wie 

ein Mädchen 16 

2.4 Jahresschwerpunkt 18 

3. Parkbetreuung 

3.1 Wohnhausanlage 

Handelskai 214 21 

3.2 Max-Winter-Park 23 

3.3 Mexikopark 25 

3.4 Wintersaison 27 

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4. 20 Jahre Bassena 

Stuwerviertel 29 

5. Jugendparlament 33 

6. Kooperation & 

Vernetzung 34 

7. Zusammenfassung & 

Ausblick 36 

8. Statistik 38

1. Bassena Stuwerviertel 

1.1 Einleitung 

Der folgende Bericht spiegelt die Arbeit des Vereins „Bassena Stuwerviertel“ von 

1.1.2015 bis 31.12.2015 wieder. Er umfasst den Bericht des Kinder- und Jugendtreffs 

und der Parkbetreuung sowie die Statistiken des letzten Jahres. Die Arbeit des 

Fair-Play-Teams wird in einem gesonderten Bericht dargestellt. 

Wir bedanken uns an dieser Stelle im Namen des Vereins, aller Teammitglieder und 

der vielen Kinder und Jugendlichen bei allen, die uns und unsere Arbeit im letzten 

Jahr wieder unterstützt haben. Eine wichtige Rolle hat auch 2015 wieder der „Verein 

Rettet das Kind“ eingenommen. Er war mit der Führung unserer Lohnverrechnung und 

der Buchhaltung ein unverzichtbarer Partner. Unser Dank gilt ebenso allen Organisationen, 

die mit uns im letzten Jahr zusammengearbeitet haben, den Geschäftsleuten 

des Stadtteils und allen Personen, die uns in unserer Arbeit bestärkt und 

ermuntert haben. 

Besonderen Dank möchten wir der MA13 sowie der Bezirksvorstehung und der Kulturkommission 

unseres Bezirkes aussprechen, ohne deren Subventionen und Unterstützung 

unsere Arbeit nicht möglich gewesen wäre. 

Unsere niederschwelligen Angebote richten sich vor allem an jene Kinder und Jugendlichen, 

die sich aufgrund ihrer altersbedingten Bewegungsradien hauptsächlich 

im Stuwerviertel und seiner unmittelbaren Umgebung aufhalten. 

Angebote außerhalb des Stadtviertels werden von Kinder und Jugendlichen nur 

in sehr geringem Maße wahr- und angenommen. Der Wohnort unserer BesucherInnen 

und die örtlichen Gegebenheiten (Sicherheit u.s.w.) bestimmen die Größe bzw. 

„Kleinheit“ des nutzbaren Sozialraumes. So verstehen wir uns letztlich als „sozialer 

Nahversorger“ im Stadtteil und haben im vergangenen Jahr, wie auch schon in den 

Jahren davor, diese Aufgabe mit besonderer Freude erfüllt. 

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1.2 Der Verein 

Die Bassena Stuwerviertel ist ein privater Verein, in dessen Mittelpunkt die offene 

Kinder- und Jugendarbeit steht. Der Vorstand ist ehrenamtlich tätig und setzte sich 

im letzten Jahr aus folgenden Personen zusammen: 

• Michaela Slabihoud (Vereinsobfrau), 

• Gabriele Schalamon (Obfraustellvertreterin/Kassierin), 

• Stefan Krause (Schriftführer), 

• Silvia Mertka und Dejan Ruzic (RechnungsprüferInnen) 

• Friedrich Schalamon (Geschäftsführer) 

Die Rahmenbedingungen, Methoden und Handlungsprinzipien unserer Arbeit 

können unserem Grundkonzept bzw. dem Grundkonzept der Wiener Parkbetreuung 

entnommen werden: 

(http://www.bassena2.at/de/menu_main/organisation/konzepte) 

Die Umsetzung wird durch professionelle, pädagogisch ausgebildete 

MitarbeiterInnen, zum Teil mit Unterstützung von ehrenamtlichen MitarbeiterInnen 

betrieben. Die Betreuung der Zielgruppen erfolgt sowohl stationär im Kinder- und 

Jugendtreff als auch mobil bzw. in der Parkbetreuung. 

1.3 Organisationsstruktur 

Die Arbeit der Bassena Stuwerviertel lässt sich in drei Bereiche gliedern: 

Kinder- und Jugendtreff 

Parkbetreuung 

Fair-Play-Team 

Der Geschäftsführer ist sowohl für alle inhaltlichen als auch organisatorischen Vorgänge 

innerhalb der Bassena Stuwerviertel verantwortlich. Der Projektleiter stellt 

das Bindeglied zwischen dem pädagogischen Team und dem Geschäftsführer dar. 

Er übernimmt die pädagogische Anleitung, sorgt für die Einhaltung der organisatorischen 

Notwendigkeiten und übernimmt den Großteil der Vernetzungstätigkeiten. 

Die pädagogischen MitarbeiterInnen sind für die Entwicklung und Durchführung von 

Projekten und für die pädagogische Arbeit zuständig. Es gibt wöchentliche Teambesprechungen 

und einmal pro Monat eine Supervision. 

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1.4 Organigramm 

Magistrat der Stadt Wien 

Vorstand 

Generalversammlung 

Vereinbarungen & Kompetenzen 

laut Subventionsbedingungen 

Kompetenzen laut Statut 


Geschäftsführer 

RechnungsprüferInnen 

Kompetenzen & Aufgaben laut 

Vollmacht, Geschäftsordnung & 

Dienstordnung 


KoordinatorIn 


Arbeitsplatzbeschreibung & 

Dienstordnung 

Projektverantwortliche 


interner Vereinbarung 

„Fair Play“-Team 

Parkbetreuung 

Kinder & Jugendliche 




Dienstordnung 

Richtlinien: Leitbild, 

Grundkonzept Fair Play 



Dienstordnung 


Grundkonzept Parkbetreuung 

Mitbestimmung 



Dienstordnung 


Nach päd. Grundkonzept 

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1.5 Personal 

Verwaltung 

Friedrich Schalamon: Geschäftsführer 

DSA Mag. Roman Schmidt: Projektleiter (22 Wochenstunden) 

Betina Frank: Assistentin der Geschäftsführung (12 Wochenstunden) 

Slavica Jankovic: Reinigungskraft (12 Wochenstunden) 


Mag.a Sarah Mutter: Pädagogin (30 Wochenstunden) 

Benjamin Baumann: Jugendarbeiter, Coach (30 Wochenstunden) 

Mag. Emanuel Foltýn: Psychologe (24 Wochenstunden) 

Katharina Gollonitsch, MA: Medienpädagogin, Jugendarbeiterin, Kunsttherapeutin 

(30 Wochenstunden) 

Sarah Jagfeld BA: Sozialarbeiterin, Sozialpädagogin (25 Wochenstunden, bis 

September 2015) 

Ramona Braumann: Sozialpädagogin i.A. (25 Wochenstunden, ab Oktober 2015) 

Parkbetreuung (ganzjährig) 

Robert Dunzendorfer: Dipl. Sozialpädagoge (20 Wochenstunden) 

Mag. Clemens Eichinger: Soziologe (20 Wochenstunden) – seit Mitte Oktober 

Karenz 

Mag.a Verena Kraus: Psychologin (20 Wochenstunden ) - seit Mitte Juni in Karenz 

Christina Prochazka: Sozialpädagogin (20 Wochenstunden) – Karenzvertretung 

Aleksan Durmazgueler: Jugendarbeiter (20 Wochenstunden) - Karenzvertretung 

Parkbetreuung (saisonal) 

Hannah Jäger BA: Pädagogin (20 Wochenstunden) 

Magdalena Waibel BA: Sozialarbeiterin (20 Wochenstunden) 

Christopher Beer-Gschweitl BA: Psychologe, Musiker (20 Wochenstunden) 

Lukas Seidl BA: Sozialarbeiter (20 Wochenstunden) 

Cornelia Bush BA: Sozialarbeiterin (20 Wochenstunden) 

Aleksan Durmazgueler: Jugendarbeiter (20 Wochenstunden) 

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1.6 Angebotsstruktur 


Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag 

15:00-18:30 

Freizeitpädagogischer Betrieb 

(Ab 6 Jahren) 

15:00-18:30 

Lerntag 

(Alle 

Schulstufen) 

15:00-18:30 

Freizeitpädagogischer 

Betrieb 

(Ab 6 Jahren) 

15:00-18:30 

Mädchen- & 

Burschentag 

(Ab 10 Jahren) 

15.00-18:30 

Mädchenzimmer 

13:00-18:30 

PC-Raum (Ab 11 Jahren) 

15.00-18:30 

Mädchenzimmer 

Parkbetreuung 

13:00-18:30 

Ludothek, Bibliothek, Videothek 

Nach Bedarf: Berufsorientierung/ Beratung/ Spontane Lernhilfe/ Einzelfallhilfe/ 

Elterngespräche 

Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag 

15:00 - 18:00 freizeitpädagogisches Programm (ab 6 Jahren) 

Nach Bedarf: 

Berufsorientierung/ Beratung/ spontane Lernhilfe/ Elterngespräche 

15:00 - 18:00 

regelmäßig 

Gendertage (ab 6 

Jahren) bzw. 

zusätzliche Feste und 

Aktionen 

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Die Lernhilfe- und Berufsorientierungsangebote der Bassena Stuwerviertel sind auf 

die Verbesserung kultureller Basiskompetenzen, die Verminderung von Konzentrations- 

und Aufmerksamkeitsschwächen sowie die Abschwächung negativer Begleitund 

Folgeerscheinungen von Lernschwierigkeiten im emotionalen und sozialen Bereich 

ausgelegt. Des Weiteren wird auf den Erwerb von Berufswahlkompetenzen 

und eine Erleichterung des Einstiegs in die Berufswelt abgezielt. Die Umsetzung soll 

vor allem Kinder und Jugendliche erreichen, für die andere Angebote zu hochschwellig 

sind. 

Die freizeitpädagogischen Angebote des Kinder- und Jugendtreffs ist für alle Kinder 

ab 6 Jahren kostenfrei zugänglich. Zentrale Bestandteile sind einerseits der offene 

Betrieb, wo es den Kindern frei steht ihren Nachmittag selbstbestimmt zu gestalten, 

aber auch abwechslungsreiche Ausflüge und Outreaches, sportliche Aktivitäten, 

gemeinsames Kochen mit Fokus auf Gesundheitserziehung, vielfältige Kreativaktionen 

sowie geleitete Spiele, Turniere und Quizze. Weiters können die Kinder auch 

internetfähige Computer sowie unsere Ludo-, Biblio- und Videotheken nutzen. 

Bei unserem gendersensiblen Angebot am Freitag werden Mädchen und Burschen 

ab einem Alter von zehn Jahren in getrennten Räumlichkeiten betreut, um die Vorteile 

homogenerer Gruppenstrukturen zu nutzen. Wir verfolgen hier die Ziele, Auseinandersetzungen 

mit der Rolle als Frau/Mann zu initialisieren, Geschlechtsstereotypien 

aufzubrechen und die Akzeptanz von Personen des anderen Geschlechts 

als gleichberechtigte PartnerInnen zu erhöhen. Hierzu werden die alters- und geschlechtsspezifischen 

Bedürfnisse und Ideen in den Mittelpunkt gerückt, so dass 

auch sehr sensible Themen zur Sprache kommen. 

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1.7 Veranstaltungen 

Auch 2015 organisierte die Bassena Stuwerviertel wieder verschiedene Veranstaltungen 

oder wirkte als Kooperationspartner mit. Besonderer Höhepunkt dieser 

„Festsaison“ war unser 20 Jahre Fest im Max Winter Park (mehr dazu auf Seite 29). 

Ebenfalls im Max Winter Park fand unsere Veranstaltung zur „Langen Nacht der 

Jugendarbeit“ statt, bei der es sich thematisch um das Thema Handicaps und Inklusion 

drehte, was sich neben dem Jugendprogramm auch im Volxkino-Film „Im Weltall 

gibt es keine Gefühle“ widerspiegelte. In Kooperation mit dem Jugendtreff Nordbahnhof 

konnten wir beim Mexikoplatzfest wieder ein vielfältiges Programm für alle 

Altersstufen anbieten. Neben den jährlichen Festen zu Halloween und im Fasching 

verabschiedeten wir das vergangene Jahr sehr feierlich bei einem Jahresabschlussfest 

mit gemeinsamen Essen und Tanz. Ebenso vertreten waren wir im letzen Jahr 

beim Vorgartenmarktfest, der Jugendgesundheitskonferenz, der Berufsorientierungswoche 

und dem Safer Internet Day. Auch beim Bezirksferienspiel konnten wir wieder 

ein buntes Angebot für Kinder- und Jugendliche setzen, das sehr gut angenommen 

wurde. 

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10 

1.8 Aktionscloud

2. Kinder- 

& 

Jugendtreff 

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2.1 Sportspechteln 

Die meisten der Kinder und Jugendlichen, die unsere Einrichtung besuchen, haben 

ein massives Bewegungsbedürfnis (das sich oft in Unruhe, unpassendem Bewegungsverhalten 

und Aggressionen ausdrückt) und doch betreiben sie entweder gar 

keinen Sport oder spielen nur Fußball im Parkkäfig. 

Das ist schade, denn Wien besitzt ein dichtes Netz an vielfältigen Sportangeboten, 

dessen Nutzung zu für uns als wünschenswert angesehenen Ergebnissen führen würde 

(siehe Ziele weiter unten). Deshalb haben wir uns für das Jahr 2015 einen Schwerpunkt 

gesetzt, den wir als Sportspechteln bezeichnet haben, da wir wollten, dass 

die Kinder und Jugendlichen in verschiedene Sportarten rein“spechteln“können. 

Ziele 

• Kennenlernen unterschiedlicher Sportarten 

• Förderung des Körper- und Gesundheitsbewusstseins 

• Kennenlernen von Menschen außerhalb des eigenen sozialen Umfeldes 

• Förderung des Anschlusses an Sporteinrichtungen 

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Im Laufe des vergangenen Jahres lernten wir nun gemeinsam eine ganze Menge 

verschiedener Sportarten kennen (Eisstockschießen, Eislaufen, Radfahren incl. 

Fahrrad-WS, Bogenschießen, Klettern in Halle und Klettergarten, Minigolf, Stand Up 

Paddeling, Acro Yoga, Drachensteigen, Bowling, Original Play, Laufspiele, Schwedenschach, 

Boccia, Darts, u.v.m.), einige davon in größeren Aktionen wie der Langen 

Nacht der Jugend, den Olympischen Frühlingsspielen oder einem Kombiturnier. 

Durch die Verschiedenheit der Angebote wurden dabei unterschiedliche Interessens- 

und Bedürfnisprofile der Kids angesprochen. Generell konnten wir feststellen, 

dass diejenigen BesucherInnen, die häufig bei den Projektangeboten teilnahmen, 

immer besser mit den unterschiedlichen Herausforderungen (körperlich, selbstwertbezogen, 

leistungsmotivational,…) umgehen konnten und auch in anderen Kontexten 

ruhiger, ausgeglichener und weniger aggressiv agierten. 

Auch ihre sportlichen Interessen (erkennbar an partizipativ gewählten Ausflugszielen) 

wurden vielfältiger. Weiters beobachten wir bei den Mädchen, die am Projekt 

„Mädchenfußball“ (siehe Kapitel 2.3) teilnehmen, eine Änderung ihrer sportbezogenen 

Haltung zu sich selbst. Allerdings muss einschränkend erwähnt werden, dass 

unsere teilnehmenden Kinder und Jugendlichen trotz des Kennenlernens verschiedener 

Sportinstitutionen mehrheitlich nicht bereit oder fähig waren, sich längerfristig 

in einem Sportverein zu engagieren. Wir vermuten, dass es ihnen schwerfällt, sich 

ohne stützendes Umfeld auf einen neuen sozialen (und leistungsbezogenen) 

Kontext einzulassen. 

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2.2 Krieg & Frieden 

Aufgrund der aktuellen Situation, den Veränderungen im Umfeld und der medialen 

Berichterstattung sind auch unsere Kinder und Jugendlichen mit Themen wie der 

Flüchtlingskrise, Extremismus, Terrorismus und Krieg beschäftigt. Viele unserer BesucherInnen 

sind beunruhigt, haben im letzten Jahr Flüchtlinge kennengelernt oder 

kennen sogar Menschen, die in den Krieg in Syrien gezogen sind. Die Beschäftigung 

mit diesem umfangreichen Themenblock hat uns das ganze letzte Jahr auf 

unterschiedlichen Ebenen begleitet und in viele unsere Arbeitsbereiche hineingespielt. 

Neben den vielen informellen Gesprächen und Diskussionen haben wir auch 

gezielte Angebote gesetzt. 

Ziele 

• Sensibilisierung und Bewusstseinsstärkung für Themen wie Krieg, 

Radikalisierung, usw. 

• Altersadäquates Verständnis von Zusammenhängen 

• Erreichung gefährdeter Gruppen 

• Stärkung des Gemeinschaftsgefühls als Mittel gegen Konflikteskalationen 

• Förderung von Selbstwirksamkeitsüberzeugung 

In verschiedenen Projekten waren die Regeln des Zusammenlebens und Prozesse 

der demokratischen Entscheidungsfindung zentraler Bestandteil in der Beschäftigung 

mit Konflikten und Uneinigkeiten. Beim Bassena-Philosofa regten wir zu Nachdenkprozessen 

und Gesprächen über die wichtigen Fragen des Lebens an. Zum 

Thema Kinderrechte entwickelten wir mit den Kindern ein Puppentheaterstück und 

nahmen mit einem kurzen Film an einem Wettbewerb teil. Die Kinder gingen ein Stück 

selbstbewusster und informierter aus diesem Projekt hervor. Diese Möglichkeit des 

Ausdrucks und das Wissen um rechtliche Rückenstärkung trugen zum Glauben an die 

eigene Selbstwirksamkeit bei. 

Das Thema Extremismus wurde in der „Übertreibungswoche“ kindgerecht aufgearbeitet. 

Wir probierten mit den Kindern aus, was geschieht, wenn man verschiedene 

Dinge stark übertreibt. Die Ergebnisse dieser lebensweltorientierten Versuche wurden 

im nächsten Schritt auf andere Bereiche wie Politik oder Religion umgelegt und 

die Folgen diskutiert. Die Kinder hatten viele Aha-Momente und das Projekt half 

dabei, komplexe Zusammenhänge besser zu verstehen. 

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Highlight: „Fluchtkoffer“ 

Ein “Fluchtkoffer“ diente als Einstieg in dieses Projekt zum Thema Krieg und Flucht. Er 

war gefüllt mit dem Notwendigsten, Papieren, einem Handy, Wasser. Gemeinsam mit 

den Kindern und Jugendlichen überlegten wir, warum Menschen flüchten, wie es zu 

solchen Situationen kommen kann und wie Menschen sich fühlen, die flüchten müssen. 

Anhand von Kinderzeichnungen zum Thema Krieg und Frieden versuchten wir 

herauszufinden, wie es zu Krieg kommen kann und wie sich Frieden wieder herstellen 

lässt. 

Ein animierter Kurzfilm mit dem Text eines geflüchteten Kindes diente als Einstieg in 

ein Gespräch darüber, wie man denn die geflüchteten Kinder und Jugendlichen, die 

aktuell in Österreich ankommen, auch ohne finanzielle Ressourcen unterstützen kann. 

Im Laufe des Projekttages wurde deutlich, wie sehr die Kinder und Jugendlichen 

mit dem Thema beschäftigt sind. Vieles davon war sehr persönlich und emotional 

besetzt, da es auch in vielen Familien Fluchtgeschichten gibt. Die Erkenntnis, dass 

jede/r einen wichtigen Beitrag zu einem guten Zusammenleben leisten kann und 

Helfen auch ohne Geld möglich ist, war für die TeilnehmerInnen sehr wichtig und 

erleichternd. Ein wesentlicher Gewinn dieses Prozesses war auch die Hilfestellung 

in der Begriffsfindung und die dadurch neu entstandenen Möglichkeiten, Fragen zu 

stellen und sich auszutauschen. 

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2.3 Du spielst wie ein Mädchen 

- stark und unberechenbar! 

Die Türen zur Halle gehen auf, die Mädchen stürmen rein und was spielen wir jetzt? 

„FUSSBALL!“, ertönt es einstimmig! Dieser Sportwunsch erstaunt kaum mehr jemand, 

denn Fußball ist eben auch immer weniger ein geschlechtsspezifischer Sport! Unabhängig 

von noch existierenden Vorurteilen einiger Burschen gegenüber den 

Mädchen, zweifeln eben diese meist auch selbst an sich. Sie bewegen sich im Spannungsfeld 

zwischen Spaß am Spiel und dem Glauben aufgrund ihres Geschlechts 

nicht kompetent zu sein. 

Bei diversen Sportveranstaltungen wie dem Park-Kombi-Turnier (mit Fußball, Volleyball 

und Basketball) oder Fußballturnieren wurde öfters der Wunsch der Mädchen 

laut, auch mal nur für sie ein Turnier auszurichten. Daher starteten wir im Herbst 2015 

ein regelmäßiges Mädchenfußballtraining. 

Ziele 

• Aufbrechen von Rollenklischees 

• Selbsterfahrung als Sportlerin 

• Stärkung des Selbstbewusstseins auf verschiedenen Ebenen 

• Selbsterfahrung anhand der eigenen Grenzen 

• mitzuspielen, mitzureden und selbst Initiative zu ergreifen! 

Durch regelmäßiges Training in der Halle oder auch im Sportkäfig des Max-Winter- 

Parks lernten die Mädchen sich ganz neu kennen. Sie erkannten, dass sie das Spiel 

in der Hand haben und es auf ihren Einsatz ankommt, damit etwas passiert! Der Umgang 

mit Stärke und Schmerz wurde neu definiert und bei der Wahl der Kapitänin 

wurde jede Spielerin auf die Liste gesetzt, da es für sie klar ist, dass das jede kann 

und auch jede will! Gemeinsam erarbeiteten wir uns die einzelnen Positionen und 

die weiblichen Bezeichnungen dafür. Neben ihrer Kondition und Geschicklichkeit 

stärken sie gleichzeitig ihr Rollenverständnis als selbstbewusste Mädchen. Statt nur 

am Rand agieren sie mittlerweile mitten auf dem Spielfeld. 

Sie arrangierten sich mit einer Gruppe älterer Jugendlicher, nebeneinander den 

Sportkäfig zu nutzen und jede Woche kommt die Frage wann wir endlich ein Turnier 

haben werden! Mit diesem gewachsenen Selbstbewusstsein der Fußballspielerinnen 

muss allerdings nun noch taktisch trainiert sowie ein Teamspiel aufgebaut werden, 

bevor schließlich ein Fußballturnier im Frühjahr/Sommer 2016 anvisiert werden soll. 

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Highlight: „Fußballerina“ 

Ein eher schüchternes Mädchen, welches schon lange unsere Einrichtung besucht, 

schoss beim Training vermutlich überhaupt ihr allererstes Tor als Stürmerin. Sie 

konnte es nicht glauben, sodass sie sich erst zu uns TrainerInnen umdrehte und kontrollierte, 

ob sie sich überhaupt freuen dürfte und ob sie es richtig gemacht hat. 

Sie schoss noch weitere drei Tore und erst beim letzten Tor wusste sie von ganz 

allein, dass es jetzt Zeit war, sich zu freuen und stolz zu sein! Ihr gestärktes Selbstbewusstsein 

wurde ab da nicht nur beim Training spürbar, sondern auch sukzessive 

bei anderen Aktionen. „Ich kann das!“, ein ganz normaler Satz eben! 

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2.4 Jahresschwerpunkt 

Dem Jahresschwerpunkt „Bildung, Beschäftigung & Inklusion“ folgend legten wir im 

vergangenen Jahr einen besonderen Fokus auf die Themen „Inklusion“ sowie auf 

Berufswahl und Ausbildungsmöglichkeiten. 

Größtenteils sind unsere Kinder und Jugendlichen im Bildungsbereich benachteiligt 

und Komplikationen gehören zur Tagesordnung. Neben Schwierigkeiten in der 

Schule und der Gegebenheit, dass „Lernen“ oft negativ assoziiert wird, besteht ein 

starkes Informationsdefizit hinsichtlich der Möglichkeiten verschiedener Ausbildungen. 

Außerdem ist es keine Selbstverständlichkeit von institutioneller Seite, Randgruppen 

in diverse Programme miteinzubeziehen. Gerade diese sind oft schwer zu 

erreichen. Ein weiterer Aspekt, den wir in der Planung berücksichtigt haben, ist der, 

dass die Kinder nur beschränkte Berufswünsche äußern und zu wenige Informationen 

zu weiteren Ausbildungsmöglichkeiten haben beziehungsweise diese erhalten. 

Ziele 

• Förderung und Verbesserung des Informationsstandes bezüglich 

Ausbildungs- und Berufsmöglichkeiten 

• Steigerung der Freude am Wissen im allgemeinen 

• Berufsorientierung 

• Förderung von Bildungsmotivation 

• Wahrnehmung und Einbindung verschiedener Randgruppen als Teil der 

Gesellschaft 

Zur Erfüllung unserer Ziele führten wir neben unserem allgemeinen Lernangebot 

zahlreiche Aktionen und Workshops durch, wie z.B. die „Berufsorientierungswoche“, 

sowie die Errichtung eines “Job-PCs“ zur Nutzung für die Jobsuche, Bewerbungsschreiben 

etc. Außerdem unternahmen wir drei Ausflüge zu verschiedenen Unternehmen, 

in denen die Kinder und Jugendlichen verschiedene Betriebe wie auch 

Berufe kennen lernen konnten. Im Rahmen der Ausflüge besuchten wir einen Betrieb, 

in dem man eine überbetriebliche Lehre absolvieren kann, als Koch/Köchin und 

KellnerIn im „Zobereck“. Wir besuchten außerdem den Großbetrieb ÖBB, in dem 

man verschiedenste Lehrberufe lernen kann, sowie eine Polizeistation. Diese Ausflüge 

ermöglichten den Jugendlichen einen neuen Einblick in verschiedene Betriebe. 

Sie erhielten Informationen und das Spektrum der beruflichen Optionen ist definitiv 

gewachsen. Dies bemerkt man besonders bei den Jugendlichen, die aktuell in einem 

Entscheidungsprozess bezüglich Schule und Berufslaufbahn stehen. 

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Besonders mit der spielerischen Methodik konnten wir Kinder und Jugendliche dazu 

motivieren, sich mit ihren eigenen Fähigkeiten, Interessen und Möglichkeiten zu beschäftigen. 

In der Gruppe der jüngeren BesucherInnen bewiesen sich spielerische 

Methoden und Vorgehensweisen zur Allgemeinbildung – z.B.: in Form von Quiz- und 

Wissensspielen u.a. auf dem iPad – als besonders beliebt sowie auch erfolgreich. 

Bei dieser BesucherInnengruppe ist eine stetig steigende Bereitwilligkeit fest zu stellen, 

sich mit verschiedensten Themen auseinander zu setzen. Das Thema „Inklusion“ 

wurde von uns beim Thema „Krieg + Frieden“ bearbeitet. Die Kinder hatten die 

Möglichkeit gemeinsam Ideen zu sammeln, wie sie schutzsuchende Kinder unterstützen 

können.

Highlight: „Handicap-Basketball“ 

Außerdem stand die „Lanaju“ (Lange Nacht der Jugendarbeit) unter dem Motto 

„Inklusion“. Die Kinder und Jugendlichen hatten hier die Möglichkeit bei einem 

Handicap-Basketball-Spiel mitzuspielen. Dort konnten sie verschiedene Handicaps 

ziehen (Zum Beispiel Tormannhandschuhe anziehen oder nur eine Augenbinde tragen) 

. Somit konnten die Kinder am eigenen Leib erfahren, wie es ist mit einer Beeinträchtigung 

zu leben und andere Sinneserfahrungen zu erleben. Das Volxkino mit 

dem Jugendfilm „Im Weltall gibt es keine Gefühle“ zum Thema „Autismus“ hat es den 

Kindern und Jugendlichen ermöglicht, sich in die Situation von autistischen Menschen 

zu versetzen. Die Lange Nacht der Jugendarbeit war für alle ein spannendes 

Erlebnis. 

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3. Parkbetreuung

3.1 Wohnhausanlage 

Handelskai 214 

Das räumliche und soziale Umfeld der Kinder und Jugendlichen in dieser Wohnhausanlage 

ist sehr eingeschränkt und lässt daher nur wenig Handlungsspielräume und 

Bewegungsfreiheiten zu. Die beengten räumlichen Verhältnisse, in der viele Menschen 

verschiedener Kulturen und Generationen zusammenleben, erschwert das 

Miteinander der NutzerInnen. Verschiedene Interessen treffen hier aufeinander und 

es entstehen Auseinandersetzungen und auch Konflikte. Diese Situation stellt sowohl 

die AnrainerInnen, die Kinder und Jugendlichen, als auch unser Betreuungsteam vor 

besondere Herausforderungen. 

Im Gegensatz zu den Vorjahren führten wir unsere Betreuung in diesem Jahr an zwei 

Tagen in der Woche im selben Hof – am eingezäunten Kinderspielplatz im großen 

Hof - durch. Der Grund hierfür war der Umbau des sogenannten „kleinen“ Kinderspielplatzes 

(i.d.N.v. Stiege 13). Diese Umbauarbeiten dauerten mehr als sechs Monate 

an, sodass dieser Kinderspielplatz während der ganzen Sommersaison nicht 

genutzt werden konnte. Dadurch wurden also die ohnehin beschränkten Freiräume 

der Kinder, Jugendlichen und Familien weiter beträchtlich geschmälert. Manche 

Kinder, die fast nur auf diesem Spielplatz waren, haben wir heuer dadurch kaum 

bis nie erreicht. Die Betreuungsarbeit ausschließlich im Spielhof brachte aber auch 

Vorteile. Wir waren kontinuierlich an einem Ort und profitierten von den größeren 

Freiflächen – Kinderspielplatz und Ballspielkäfig – des Spielhofs. Seitens der AnrainerInnen 

und Eltern wurde die Veränderung unserer Betreuungsorte neutral bis positiv 

aufgenommen. 

Die Saison war abwechslungsreich und wies sehr positive Entwicklungen auf. Es kamen 

wieder einige neue Kinder und Jugendliche zu uns. Unsere Angebote wurden 

insgesamt sehr positiv angenommen. Oft war eine angenehme Atmosphäre am Spielplatz 

erlebbar. Eine Kerngruppe verbrachte gerne „fast den ganzen Nachmittag“ 

mit uns. Diese Gruppe, vor allem Mädchen, zeigte auch großes Interesse an unseren 

wöchentlichen Ausflügen. Außerdem war zu bemerken, dass sich die befreundeten 

Mädchen „umeinander kümmerten“, beispielweise verlässlich Ausflugszettel organisierten, 

an andere dachten und so die Teilnahme für andere ermöglichten. 

Ein Highlight dieser Saison war, dass Kinder mit wenigen bzw. keinen Freundschaften 

Anschluss an unser Betreuungsangebot gefunden haben. Sie waren kontinuierlich 

dabei und konnten auch neue Freundschaften schließen. Dies stellte eine gute Förderung 

der Selbst- und Sozialkompetenzen, insbesondere in den Bereichen Gefühlsausdruck 

und Aufbau von Freundschaften, der Kinder dar. Sehr willkommene und 

gelungene Aktionen in diesem Sommer waren die standortübergreifenden Ausflüge 

wie zum Beispiel zum Science Pool, in den Prater, zum Bowling oder der Bassena- 

Großausflug. 

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Eine große Bereicherung waren die Nachmittage, die einer der Betreuer mit Gitarrenspielen 

und Singen gestaltete. Die Kids waren mit sehr viel Spaß und Freude 

dabei, konnten ihre ersten Erfahrungen mit dem Instrument sammeln, und es wurden 

auch kurze Lieder komponiert. Unsere Gendertage gestalteten sich sehr unterschiedlich. 

Bei den Mädchentagen war eine kontinuierliche Gruppe regelmäßig 

anwesend, bei den Burschentagen war es eher eine lose Gruppe. Wobei aber zu 

erwähnen ist, dass einige der TeilnehmerInnen das erste Mal bei einem Ausflug mit 

uns unterwegs waren und beispielsweise so den ersten Schwimmbadbesuch in ihrem 

Leben erlebten. 

Gemäß dem Grundkonzept der Wiener Parkbetreuung erreichten wir durch unsere 

Angebote und Aktionen insgesamt eine Verbesserung des sozialen Klimas in diesem 

halböffentlichen Raum. Auch die gegenseitige Akzeptanz und den Respekt gegenüber 

anderen NutzerInnen konnten wir in dieser Saison wieder fördern. 

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3.2 Max-Winter-Park 

Inmitten des Stuwerviertels gelegen, wird der Max-Winter-Park überwiegend von AnrainernInnen 

und BewohnerInnen der näheren Umgebung zur Freizeitgestaltung und 

als Treffpunkt genutzt. Der übersichtlich gestaltete Park bietet Raum für NutzerInnen 

aller Altersgruppen in den diversen Spielbereichen, im Kleinkindbereich mit Kletteranlagen, 

Wasserspielplatz und Sandspielplätzen oder im Sport- und Bewegungsbereich 

mit umzäunten Volley-, Basket- und Fussballplätzen. Neben der Nutzung 

der Anlage als erweiterter Aktionsraum durch die Hortgruppen der angrenzenden 

Offenen Volksschule wurde der Park im Laufe der vergangenen Jahre vermehrt von 

Eltern mit Kleinkindern besucht, eine Entwicklung, die auch in diesem Jahr zu beobachten 

war. Daher hatte das Team für Kinder, die zu jung für die Teinahme an den 

Aktionen der Parkbetreuung waren, das Family-Package im Angebot. Befüllt mit Picknickdecke, 

Malsachen, Softball, usw. konnte dieses von den Eltern ausgeborgt und 

gemeinsam mit ihren Kindern genutzt werden. 

Das Team der Parkbetreuung konnte im Zuge der vielen Begegnungen mit den Kindern 

und Jugendlichen im Max-Winter-Park deren Interessen, Bedürfnisse und Potenziale 

wahrnehmen und das Programm dementsprechend abstimmen. Mit Hilfe eines 

umfangreichen Kreativ- und Spiele-Angebots, ergänzt durch Ausflüge zu interessanten, 

beliebten Orten und Veranstaltungen in ganz Wien gelang es, die Beziehungsarbeit 

zu vertiefen, Problemlagen konstruktiv zu bearbeiten und somit Fairness, 

Konfliktfähigkeit, Eigenverantwortung und andere Kompetenzen zu fördern. 

Besondere Aufmerksamkeit legte das Team in diesem Jahr auf die Förderung der 

Gesundheit gemäß dem Grundkonzept der Wiener Parkbetreuung, wobei einerseits 

Bewegung und Sport eine zentrale Rolle spielten, andererseits das Essverhalten 

der Kinder und Jugendlichen im Rahmen verschiedener Aktionen thematisiert wurde. 

Um dem deutlich wahrnehmbaren Drang nach Bewegung nachzukommen und das 

diesbezügliche Repertoir an Sport- und Spielvarianten zu erweitern, bot das Team 

der Parkbetreuung als Teil des täglichen Programms Aktivitäten wie Seilspringen, 

Frisbeewerfen, Ugalele und verschiedene Ball- und Laufspiele an. An Hochsommertagen 

wurde der Wasserspielplatz für Wasserparcour und andere spritzige Spiele 

genutzt. Ausflüge zu Sport&Fun Halle, Motorikpark und diversen Schwimmbädern erfuhren 

rege Teilnahme und weckten bei vielen TeilnehmerInnen Interesse an diversen 

Sportarten. Zusätzlich veranstalteten wir Sportbewerbe, bei denen die Kinder und 

Jugendlichen ihre Fähigkeiten in gemischten Teams und verschiedenen Sportarten 

präsentieren konnten. Viele Interessierte besuchten mit ihrem Gefährt unseren diesjährigen 

Fahrradreparaturworkshop, um wieder flotter und sicherer Radfahren zu 

können. 

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Highlight: „Vollkornpizza“ 

Ein weitverbreiteter Trend unter Kindern und Jugendlichen war auch in diesem Jahr im 

Max-Winter-Park häufig zu beobachten, nämlich der Hang zu Fastfood-Produkten, 

Snacks aus dem Plastiksackerl und Süßigkeiten aller Art. Dies ging oft einher mit einer 

ablehnenden Haltung gegenüber vielen gesunden Nahrungsmitteln wie Gemüse 

oder Obst, die dementsprechend selten oder nie Teil der Mahlzeiten waren. Um 

den Kindern und Jugendlichen Möglichkeiten einer breiter gefächerten, gesünderen 

und schmackhafteren Ernährung zu veranschaulichen, wählte die Parkbetreuung 

im Max-Winter-Park mit Pizza eine Speise, die sich großer Beliebtheit erfreute, meist 

aber in kalorienreichen Varianten oder als Tiefkühlpizza verzehrt wurde. 

Im Rahmen des Ferienspiels stellten wir mehrere Pizzaöfen auf der Parkwiese auf, in 

denen die Kinder und Jugendlichen mit uns ihre individuelle gesunde Pizza backen 

konnten. Hierfür wurden Teigportionen aus Vollkornmehl vorbereitet, die von den 

jeweiligen PizzabäckerInnen zu Scheiben geformt und anschließend belegt wurden. 

Die vielen vegetarischen Zutaten, die bereit standen, waren ausschließlich 

Bio-Produkte und wurden von den TeinehmerInnen zerkleinert und nach eigenem 

Geschmack auf die Pizza gelegt. Gemüse- und Käsesorten oder Kräuter, die die 

Kinder nicht kannten, konnten vorab gekostet werden, wobei manche unerwartete 

Geschmackserlebnisse hatten, wenn beispielsweise Oliven oder Kapern doch 

besser schmeckten als geahnt. Eine Nachspeise konnte man sich am Obst-Buffet 

aussuchen und so entstand rund um die Backstation auf den hierfür vorbereiteten 

Decken ein Pizza-Picknick, an dem auch viele Eltern und Erwachsene teilnahmen. Im 

Zuge der vielen positiven Rückmeldungen der TeilnehmerInnen zeigte sich, dass es 

gelang, das Interesse an Beschaffenheit, Nährwert und Anwendung gesunder Kost 

zu steigern, die Vorzüge und Möglichkeiten des Selbstkochens zu verdeutlichen 

und den positiven Einfluss erfahrbar zu machen, den gesunde Ernährung auf das 

körperliche Wohlbefinden hat. 

24

3.3 Mexikopark 

Der Mexikopark ist geprägt von der kulturellen und sozialen Vielfalt seiner BesucherInnen. 

Viele Kinder und Jugendliche sind oft und regelmäßig dort anzutreffen. 

Zu jeder Tageszeit sind Alt und Jung miteinander im Park und vertreiben sich dort 

die Zeit mit verschiedenen Aktivitäten. Durch die unmittelbar angrenzende Donau, 

trifft man im Mexikopark auch Touristen, die mit Ausflugsschiffen nach Wien kommen 

und am Mexikoplatz an Land gehen. Insgesamt kommt es also zu einer bunten, weitgehend 

friedvollen Mischung aus Stamm- und Laufpublikum – zwischen Menschen 

unterschiedlicher Schichten und Herkunft. 

Auch dieses Jahr boten wir hier eine Anlaufstelle, mit einem offenen Ohr für Kinder, 

die Hilfe bei individuellen Problemen suchten. Nicht selten fungierten wir auch als 

Vermittler bei kleineren Streitigkeiten und versuchten auftretende Schwierigkeiten 

gemeinsam zu lösen. 

Es fiel uns auf, dass der räumliche Aktionsradius vieler Kinder, die wir rund um den 

Mexikopark antrafen, auch bedingt durch ihre Sozialisation und elterliche Prägung, 

weitgehend auf diesen beschränkt war. Generell wird es in Zeiten von Smartphone, 

Tablet und Co. zunehmend schwerer die Kinder und Jugendlichen für Dinge zu 

motivieren und zu begeistern. Dem wollten wir entgegen wirken. Mit den von uns 

gesetzten Aktivitäten und Ausflügen zielten wir darauf ab, die Handlungsspielräume 

der Kinder und Jugendlichen zu erweitern und sie in einer aktiven Wahrnehmung und 

Gestaltung ihrer eigenen Lebenswelt zu unterstützen. 

Die Kinder und Jugendlichen sollten ihre Freizeit mit den vorhandenen Mitteln sinnvoll 

gestalten. Unser Angebot im Sommer 2015 reichte von gemeinsamen Fußballund 

Tischtennisspielen, über Kreativaktionen, bis hin zu Schnitzeljagden quer über 

den Mexikoplatz oder Exkursionen und gemeinsamen Streifzügen durch die Stadt. 

Zusätzlich zur Erweiterung des räumlichen Handlungsspielraums wollten wir mit einigen 

Schwerpunktaktionen auch neue Denkanstöße geben. 

Beim UPCYCLING konnten die Kids weggeworfenen und ausgedienten Dingen neues 

Leben einhauchen. Der bewusste Umgang mit Ressourcen wurde damit greifbarer. 

Am meisten Spaß hatten die Kinder mit ihren Blumentöpfen aus alten PET-Flaschen. 

Sie wurden zuvor von ihnen gesammelt, danach in Blumentöpfe verwandelt und zu 

guter Letzt bepflanzt. Sie waren begeistert, dass man mit ein wenig Phantasie aus 

alten Trinkflaschen wahre Designerstücke und praktische Alltagsgegenstände zaubern 

kann. Die Sensibilisierung für das Thema „Umwelt und Ressourcen“ konnte so 

spielerisch vermittelt werden. 

25

Beim URBAN EXPLORING ging es darum, den individuellen Aktionsradius zu vergrößern. 

Ausgestattet mit einer Fotokamera und einer kurzen Einführung machten 

wir uns mit den Kids auf einen Streifzug durch ihre nähere Umgebung. Abseits der 

vertrauten Wege konnten sie ihr eigenes Grätzel von neuen Blickwinkeln aus betrachten 

und entdecken. Die entstandenen Fotografien wurden ausgedruckt und 

zu einem späteren Zeitpunkt durch Zeichnungen ergänzt und übermalt, und so der 

Kreativität der Kinder überlassen. 

Im Rahmen SPORTLICH, SPIELERISCHER BETÄTIGUNG haben wir im Sommer 2015 

einige neue Spielideen gemeinsam mit den Kids umgesetzt. Die Koordination von 

Hand und Auge konnten wir bei einem Ausflug zum Bogenschießen verbessern. Bei 

einer Exkursion in den Motorikpark wurden Gefühl, Kraft und Konzentration unter 

Beweis gestellt. Diese spielerisch-sportlichen Aktivitäten wirkten sich sehr positiv 

auf die Gruppendynamik und auf die Selbstwertbestätigung der Kinder und 

Jugendlichen aus. 

26

3.4 Wintersaison 

Die Winterparkbetreuung fand von Anfang Oktober bis Ende April statt. Wenn es 

das Wetter zuließ, wurden alle drei Parks abwechselnd besucht. Bei Schlechtwetter 

konnten die Kinder und Jugendlichen im Clubraum in der Hillerstraße ihre Freizeit 

gestalten. Im Clubraum konnten Projekte umgesetzt werden, die im Park nicht möglich 

waren. Das Monatsprogramm umfasste unter anderem eine offene Werkstätte, 

unsere Ideenschmiede und gemeinsames Kochen. Hier wurde darauf geachtet, dass 

Mädchen und Jungen gleichermaßen an der Umsetzung beteiligt sind. Dies förderte 

die soziale Gerechtigkeit und die Förderung von Gleichstellung. Auch im Winter 

wurden diverse kulturelle und sportliche Ausflüge organisiert. 

Ein Bereich, in welchen bei vielen Kindern und Jugendlichen das Wirken veralteter 

Rollenbilder häufig spürbar wurde, war das Verrichten alltäglicher, haushaltsbezogener 

Tätigkeiten. Wenn beispielsweise ein Junge aufgefordert wurde, er möge die 

soeben von ihm verursachte Saftpfütze beseitigen, so waren manchmal durchaus 

erstaunte und verständnislose Reaktionen auch vonseiten mancher Mädchen zu 

beobachten. 

Highlight: „Füreinander kochen“ 

Die Parkbetreuung entwickelte daher das partizipative Projekt ‚Füreinander kochen‘, 

das über einen Zeitraum von vier Wochen die Möglichkeit eröffnete, all die 

Tätigkeiten, die etwa beim Zubereiten einer gemeinsamen Mahlzeit anfallen, in lustvollem 

Rahmen erfahrbar zu machen. Entsprechend den gemeinsam erarbeiteten 

Kriterien (z.B. maximales Budget für Zutaten) konnten je zwei bis vier Kinder und 

Jugendliche ein Team bilden, das im Weiteren autonom sowohl Speiseplan als auch 

Aufgabenverteilung vornahm. Vom Besorgen der Zutaten bis zum Abräumen und 

Erledigen des Abwasches war die Durchführung dem jeweiligen Team überlassen. 

Um möglichst informative Rückmeldung zu erhalten, bekam das Team von den bewirteten 

Kindern und Jugendlichen Punkte für Aspekte, die allen Beteiligten eingangs 

wichtig schienen, z.B. ‚Wie gesund sind die Speisen?‘, ‚Wie angenehm waren Service 

und Stimmung?‘, ‚Wie aufwändig ist die Zubereitung?‘ oder natürlich ‚Wie hat es geschmeckt?‘. 

Im Zuge dieser gemeinsamen Mahlzeiten und deren Entstehung wurde 

vielen Kindern und Jugendlichen bewusst, wie wertvoll und wichtig viele der zuvor 

abgelehnten oder abgewerteten Aufgaben und Tätigkeiten sind, die das gemeinsame 

Führen eines Haushalts beinhaltet. 

Im Rahmen der von der Parkbetreuung regelmäßig durchgeführten Schwimmausflüge 

in Frei- oder Hallenbäder, wie Gänsehäufel oder Dianabad zeigte sich, dass 

manche Jugendliche nicht gerne an diesen Veranstaltungen teilnahmen, weil sie nur 

schlecht oder gar nicht schwimmen konnten. Oft ging dies mit der Sorge einher, 

man würde sich gegenüber den jüngeren, schwimmgeübten AusflugsteilnehmerInnen 

oder anderen Badegästen blamieren. 

27

Highlight: „Schwimmkurs“ 

Für jene Jugendlichen, die nicht mehr die Möglichkeit hatten im Rahmen des Pflichtschulprogrammes 

schwimmen zu lernen, bot die Parkbetreuung daher einen Schwimmkurs 

an. Dieser fand im Städtischen Bad Großfeldsiedlung in Zusammenarbeit mit einem 

vor Ort aktiven Schwimmlehrer statt. Fünf KursteilnehmerInnen erhielten an acht 

Terminen Einzelunterricht für jeweils 25 Minuten und konnten während der verbleibenden 

Ausflugszeit das gelernte vertiefen. Um die Motivation und den Spaßfaktor 

zu erhöhen, fand der Kurs in Kombination mit allgemeinen Schwimmaktionen statt, 

sodass zusätzlich viele Kinder und Jugendliche in den Genuss eines Schwimmausfluges 

kamen. So konnte die Freude über die soeben erweiterten Schwimmkenntnisse 

unmittelbar mit FreundInnen und SpielkameradInnen geteilt werden. Außerdem fiel 

es so leichter, die durchaus anstrengenden Lernphasen regelmäßig zu absolvieren, 

die sich immerhin auf mehrere Wochen aufteilten und den TeilnehmerInnen ein gewisses 

Maß an Terminplanung abverlangten. Es war für alle Beteiligten eine große 

Freude zu beobachten, dass bis zum Abschluss des Kurses alle Jugendlichen (mit 

einer krankheitsbedingten Ausnahme) Brustschwimmen konnten und selbständig weiterübten. 

28

4. "20 Jahre 

Bassena 

Stuwerviertel" 

29

4.1 Die Entstehungsgeschichte 

der Bassena Stuwerviertel 

30 

Der eigentliche Grund, warum es heute die Bassena 

Stuwerviertel überhaupt gibt, ist in der Geschichte 

des Stuwerviertels zu finden. Lange Zeit hatte dieses 

Viertel einen zweifelhaften Ruf. Hinzu kamen Grundstücksspekulation, 

veraltete Infrastruktur und ungelöste 

soziale Probleme. 

Im November 1994 lud Fr. Brigitte Ederer (damals 

EU-Staatssekretärin) zu einer Veranstaltung im Lokal 

„Spectrum“ ein. Sie forderte an diesem Abend 

die Anwesenden auf, wahrgenommene Missstände 

aufzuzählen und Lösungsvorschläge zu machen. Natürlich 

wurden dabei Probleme aufgezählt, zu deren 

Behebung legislative und exekutive Maßnahmen 

notwendig gewesen wären. Im Zuge dieser Diskussion 

kristallisierte sich aber auch heraus, dass viele Probleme 

der Menschen die hier leben, innerhalb des Stuwerviertels 

lösbar wären. Dazu war aber eine Kommunikation 

der Menschen untereinander und eine 

Kommunikation der Bevölkerung mit den Politikern 

notwendig. Der Abend endete mit der Einsicht einiger, 

dass es sinnvoll wäre eine Gesprächsrunde zu 

gründen, in der konkrete Maßnahmen beratschlagt 

werden. Eine Woche später trafen sich viele davon 

wieder im „Spectrum“. Hier sprachen sich einige dafür 

aus ein Kommunikationszentrum zu errichten. Der 

Gedanke ein Kommunikationszentrum zu gründen und 

zu betreiben, gefiel allen und die Ideen dazu waren 

derart zahlreich, dass es einige Monate ausgiebiger 

Gespräche bedurfte, um aus den Ideen einen konkreten 

Plan zu schmieden. 

An erster Stelle stand die Suche nach geeigneten 

Räumen für die Entfaltung unserer Aktivitäten. Nach 

einiger Zeit wurde das Angebot, das alte Milchgeschäft 

in der Molkerei für unsere Zwecke zu nutzen, 

dankend angenommen. Hier begann erst die eigentliche 

Arbeit, im ureigenen Sinn des Wortes. Das Lokal, 

das an der Ecke Molkereistraße /Obermüllnerstraße 

lag, verfügte über kein WC und war in einem Zustand, 

der an eine sofortige Nutzung nicht im Träume denken 

ließ. Wir mussten möglichst schnell und möglichst billig 

renovieren! Es war keine leichte Aufgabe ein ehemaliges 

Milchgeschäft in ein funktionsfähiges Kommunikationszentrum 

umzubauen. Wir haben es geschafft, 

denn wir hatten viel Hilfe und waren sehr engagiert! 

Das Eröffnungsfest 

Das Eröffnungsfest der Bassena 

Stuwerviertel fand am 7. Mai 1995 

statt. Es war für viele von uns das 

erste Mal, ein Straßenfest dieser 

Größe auf die Beine zu stellen. Das 

wurde letztlich nur durch die Mithilfe 

vieler Firmen, Organisationen 

und Einzelpersonen möglich. 

Die ersten Jahre 

Während wir zu Beginn unseres Vereinsdaseins 

eine sehr breite Palette 

an Aktivitäten umsetzten, stellte sich 

im Laufe der Zeit heraus, dass in 

erster Linie die Kinder und Jugendlichen 

an unseren Projekten interessiert 

waren. Wir legten deshalb unseren 

Schwerpunkt auf den Bereich 

Kinder und Jugendliche. 

Übersiedelung in die 

Obermüllnerstraße 

Weil die Molkerei abgerissen bzw. 

umgebaut werden sollte, mussten 

wir am 22.6.1998 von der Molkereistraße 

1 in die Obermüllnerstraße 

2 übersiedeln. Weil die Bauarbeiten 

immer weiter fortschritten und 

eine Kinder- und Jugendbetreuung 

in diesem Lokal immer schwieriger 

wurde, mussten wir auch dieses Lokal 

Anfang 1999 verlassen. Leider 

gab es kein weiteres Lokal, das wir 

beziehen hätten können.

Zu Gast im Jugendzentrum 

Glücklicherweise wurde unsere Verwaltung 

vom Jugendzentrum in der 

Whelistraße aufgenommen. Das 

Team machte in dieser Zeit eine 

mobile Betreuung. In der Zwischenzeit 

wurde mit Hochdruck an der 

Suche und Instandsetzung eines 

neuen Lokals gearbeitet. 

Parkbetreuung 

Seit dem 2.6.1999 organisierten wir Parkbetreuung 

auf dem Mexikoplatz und dem Max- 

Winter-Platz. Dieser Wirkungsbereich war eine 

willkommene Ergänzung zu unserem stationären 

Betrieb. 

Das neue Lokal in der 

Wolfgang-Schmälzl-Gasse 12 

Am 1.6.1999 konnten wir endlich 

das neu renovierte Lokal in der 

Wolfgang-Schmälzl-Gasse beziehen. 

Dabei haben wir uns nicht nur 

räumlich verändert, sondern auch 

inhaltlich neu aufgestellt. 

FAIR-PLAY-TEAM 

Im Jahr 2009 wurde gemeinsam mit 

der MA17 zum ersten Mal das Projekt 

„Kover“ realisiert. Ab 2010 wurde 

das Projekt Fair-Play-Team als 

Ersatz aus der Taufe gehoben. 

Lokalerweiterung und ganzjährige Parkbetreuung 

Das im Jahr 2000 noch offene Lebensmittelgeschäft 

in unserer direkten Nachbarschaft 

(Wolfgang-Schmälzl-Gasse 14) stand ab 2003 

leer. In dieser Zeit wurde aus unserer saisonalen 

Parkbetreuung eine ganzjährige Parkbetreuung. 

So wurde das leerstehende Lokal im Nebenhaus 

angemietet und für die Parkbetreuung 

adaptiert. 

20 Jahre 

Bassena Stuwerviertel 

Heuer feierten wir unser 

20-jähriges Bestehen mit 

einem großen Fest am 04.09.2015 

im Max-Winter-Park. 

31

4.2 „20 Jahre Bassena 

Stuwerviertel“ - das Fest 

Am 4.9.2015 begingen wir unser Jubiläum mit einem großen Fest im Max Winter Park, 

das sicherlich den Höhepunkt des vergangenen Jahres darstellte. Am Nachmittag 

gab es ein vielfältiges Programm für Kinder und Jugendliche mit Zaubershow, Bullriding, 

Schminken, Turnieren, einer Fotostation und vielem mehr. Unsere Kinder und Jugendlichen 

waren an der Vorbereitung und Umsetzung des Festes intensiv beteiligt. 

Sie bastelten Deko, bereiteten ein eigenes Buffet vor, halfen bei der Verteilung von 

Buttons und stellten ein eigenes ReporterInnenteam, um unsere Gäste zu interviewen 

und einen TV-Beitrag zu erstellen. 

Viele unserer KooperationspartnerInnen der letzten Jahre, wie die KollegInnen vom 

Sam, der WUK Bildungsberatung, der Kinderfreunde und dem Hilfswerk waren mit 

eigenen Stationen oder mit unterstützendem Personal vertreten und trugen so zum 

vielfältigen Angebot dieses besonderen Tages bei. So konnte man etwa beim Samariterbund 

ein nagelneues Rettungsauto besichtigen, bei den Wohnpartnern Riesenschach 

spielen und Jugendliche ErstwählerInnen konnten in der Wahlbox des 

Jugendtreffs Nordbahnhof zur Probewahl gehen. Beim Anschnitt und der Verteilung 

der selbstgebackenen Riesentorte halfen Stadtrat Christian Oxonitsch und Bezirksvorsteher 

Karlheinz Hora, die bei ihren Ansprachen herzliche Geburtstagswünsche 

überbrachten. 

Als besonderes Geschenk spendete der Bezirksvorsteher einen Scooter, der beim 

Gewinnspiel als erster Preis verlost wurde. Bei einer Ausstellung konnten BesucherInnen 

die Entstehungsgeschichte der Bassena Stuwerviertel anhand von Fotos, Zeitungsberichten 

und Flyern noch einmal Revue passieren und ihre Glückwünsche an 

einer Tafel hinterlassen. Für musikalische Unterhaltung am Nachmittag sorgte die 

„Africa Samba Group of Life“ und am Abend konnten die „großen“ Gäste neben 

einem selbstgemachten Buffet ein tolles Konzert der „Vienna Blues Association“ 

genießen. 

32

5. Jugendparlament 

Die Bezirksvertretung des zweiten Bezirks beschloss mit dem Schuljahr 2015/16, ein 

Jugendparlament zu gründen, das sich aus VertreterInnen aller Klassen der 7. und 

8. Schulstufe aus jeder Schule im Bezirk zusammensetzt. In diesem können die SchülerInnen 

Wünsche und Forderungen an die Bezirksvertretung stellen und an deren 

Umsetzung mitwirken. 

Das Jugendparlament wird vom Bezirk finanziert und von Jugendeinrichtungen organisiert 

und begleitet. Zu diesen gehört auch die Bassena Stuwerviertel. Dabei 

besuchen MitarbeiterInnen Schulen und halten Workshops, bei denen es den beteiligten 

SchülerInnen ermöglicht wird, direkt und mittels selbst gewählter Delegierter 

an gesellschaftlichen Entscheidungen in ihrer Wohn- und Lebensumgebung zu partizipieren. 

Weiters begleiten sie die Delegierten bei dem, das ganze Schuljahr über 

stattfindenden Beteiligungs- und Umsetzungsprozess. 

Die Jugendlichen äußern bei den Treffen zahlreiche Anliegen in den Bereichen Infrastruktur, 

Umwelt, Soziales, Bildung & Arbeit und Kultur. Die Anliegen werden gemeinsam 

diskutiert, nach Relevanz gereiht und dann der Bezirksvertretung präsentiert, 

die daraufhin diese auf Umsetzbarkeit und Finanzierbarkeit prüft und gegebenenfalls 

realisiert. 

Mit dem Jugendparlament haben also junge Menschen die besondere Chance, bei 

Angelegenheiten, die sie selbst und ihr Umfeld betreffen, aktiv mitzuwirken. 

33

6. Kooperation & Vernetzung 

Vernetzung und Zusammenarbeit sind seit jeher ein wichtiges Qualitätsmerkmal unserer 

Arbeit. Hierbei entstehen laufend spannende Projekte, die die Weiterentwicklung 

unserer Arbeit garantieren. 

An folgenden Vernetzungstreffen haben wir im letzten Jahr einmalig oder öfter teilgenommen: 

• Jugendplattform (Netzwerk von Kinder- und Jugendeinrichtungen im 2. Bezirk) 

• Gesundheits- und Sozialplattform (Vernetzung von verschiedenen Institutionen 

der Leopoldstadt) 

• Grätzelbeirat (Vernetzung von Institutionen und AnrainerInnen des 

Stuwerviertels) 

• Organisationstreffen für die Parkfeste am Mexikoplatz und am 

„20 Jahre Bassena Stuwerviertel“ Geburtstagsfest 

• Vernetzungstreffen der Parkbetreuung der MA 13 

• Vorbereitungstreffen zur „Beschäftigungswoche 2015“ 

• Vernetzungstreffen für das „Fair-Play-Team“ 

• Vorbereitungstreffen zum 5 Jahresfest „Fair-Play-Team“ 2015 

• Vernetzungstreffen mit KooperationspartnerInnen im öffentlichen Raum 

(„Fair-Play-Team“ mit „wohnpartner“ (unterwegs), Bürgerdienst, SAM, 

Gebietsbetreuung Volkertplatz) 

• Treffen mit Schulen im Bezirk zur Intensivierung der Zusammenarbeit 

• Beiträge zum Bezirksferienspiel 

• Teilnahme am GärtnerInnentreffen (Nachbarschaftsgärtchen) 

• Beitrag zur Zeitung der Wiener Kinder- und Jugendarbeit „aufgePasst“ 

• Treffen zur gemeinsamen Gestaltung des Jugendparlaments 

• BOJA Tagung (Tagung der bundesweiten offenen Jugendarbeit) 

• Jugendgesundheitskonferenz 

34

Neben dem Schwerpunkt der sozialpädagogischen Betreuung von Kindern und 

Jugendlichen, steht die Bassena Stuwerviertel auch Eltern, AnrainerInnen und weiteren 

InteressentInnen als Anlaufstelle zur Verfügung. Eine gute Zusammenarbeit ist 

hier bei diversen Projekten, generationsübergreifenden Events ebenso wichtig, wie 

in der tagtäglichen Arbeit mit den Kindern und Jugendlichen. 

Die Mehrfachnutzung der Räumlichkeiten der Bassena Stuwerviertel wurde auch im 

vergangenen Jahr mit Station Wien („Mama lernt Deutsch“- Kurse mit Kinderbetreuung) 

wieder fortgesetzt. Ebenso stellten wir auch dieses Jahr im Rahmen des Cash- 

For-Culture-Projekts des zweiten Bezirks wieder einen von insgesamt drei Coaches. 

Wir bedanken uns bei: 

• Bürgerdienst Leopoldstadt 

• Gebietsbetreuung Leopoldstadt 

• Jugendtreff Alte Trafik „J.at“ 

• Jugendtreff „Nordbahnhof“ 

• Kinderfreunde Leopoldstadt 

• KMS Feuerbachstraße 

• KMS Max-Winter-Platz 

• SAM (Suchthilfe Wien) 

• Spacelab 

• St. Balbach Art Production 

• Verein Rettet das Kind 

• Verein Station Wien 

• Verein Wiener Hilfswerk (insbesondere Nachbarschaftszentrum 2) 

• Verein wienXtra (Kinderinfo, Jugendinfo, Wiener Ferienspiel, Institut für 

Freizeitpädagogik) 

• VS Wolfgang-Schmälzl-Gasse 

• „Waste Watcher“ 

• Wiener Einkaufstraßen, Verein der Kaufleute im Stuwerviertel 

• WiG - Gesunde Leopoldstadt 

• „wohnpartner“ und „wohnpartner unterwegs“ 

• WUK Bildungsberatung 

Besonders danken wir unseren Fördergebern: 

• Stadt Wien MA 13 

• Bezirksvorstehung Leopoldstadt 

35

7. Zusammenfassung 

& Ausblick 

Ein besonderes Highlight dieses Jahres stellte das Bassena Stuwerviertel Geburtstagsfest 

anlässlich des 20-jährigen Bestehens dar. Das Fest bot die Möglichkeit gemeinsam 

mit Kindern und Jugendlichen, AnrainerInnen, KooperationspartnerInnen, 

PolitikerInnen und FördergeberInnen gebührlich zu feiern und auf die manifeste Arbeit 

der letzten zwei Jahrzehnte zurückzublicken. Ein Anlass der teilweise sentimental 

zurück- und zuversichtlich bzw. neugierig und voll mit Ideen auf die kommenden 

Jahre blicken ließ. 

Der Jahresschwerpunkt „Bildung, Beschäftigung und Inklusion“ wurde auch in diesem 

Jahr fortgesetzt mit Fokus auf die Themen „Inklusion“ sowie auf Berufswahl und Ausbildungsmöglichkeiten. 

Dementsprechend boten wir zusätzlich zu unserem breiten 

Standardprogramm wieder viele neue, interessante Aktionen. 

Ein Großteil unserer Kinder und Jugendlichen sind im Bildungsbereich benachteiligt. 

Zusätzlich zu Schwierigkeiten in der Schule wird „Lernen“ meist negativ assoziiert. Es 

zeigte sich, dass die Kinder und Jugendlichen nur beschränkte Berufswünsche äußerten 

und zu wenige Informationen zu weiteren Ausbildungsmöglichkeiten hatten. 

Um dem entgegenzuwirken nahmen wir neben unserem allgemeinen Lernangebot 

z.B. an der Berufsorientierungswoche teil, richteten einen eigenen Job-PC zur Nutzung 

für die Jobsuche, Bewerbungsschreiben u.Ä. ein und machten Berufsquiz und 

Wissensspiele, führten Berufstests durch, um das eigenen Fähigkeiten Profil kennenzulernen 

und machten Exkursionen zu Ausbildungsbetrieben. 

Unser diesjähriger Beitrag zur LAJUNA stand ebenso ganz unter dem Motto Inklusion. 

Im Rahmen eines Handicap-Basketball-Spiels konnten die Kinder und Jugendlichen 

am eigenen Leib erfahren wie es ist, mit einer Beeinträchtigung zu leben. Der 

an diesem Abend gezeigte Film „Im Weltall gibt es keine Gefühle“ zum Thema „Autismus“ 

bot den Kindern und Jugendlichen die Möglichkeit, sich in die Situation von 

autistischen Menschen zu versetzen. 

Viele unserer BesucherInnen beunruhigte der Krieg in Syrien und die damit einhergehenden 

Themen. Aufgrund der aktuellen Situation war deshalb auch unsere Arbeit 

im letzten Jahr von Themen wie der Flüchtlingskrise, Extremismus, Terrorismus und 

Krieg geprägt. Neben den vielen informellen Gesprächen und Diskussionen haben 

wir gezielt Angebote gesetzt. Beim Bassena-Philosofa regten wir zu Nachdenkprozessen 

und Gesprächen über die wichtigen Fragen des Lebens an und machten 

daraus einen kurzen Film. Zum Thema Kinderrechte entwickelten wir mit den Kindern 

ein Puppentheaterstück und nahmen mit einem kurzen Film an einem Wettbewerb 

teil. Die Kinder gingen ein Stück selbstbewusster und informierter aus diesem Projekt 

hervor. Das Thema Extremismus wurde in einer „Übertreibungswoche“ kindgerecht 

aufgearbeitet und führte zu einigen Aha-Erlebnissen. Zum Thema Krieg und Flucht 

führten wir auch das Projekt „Ich packe meinen Koffer“ durch. 

36

Da die meisten der Kinder und Jugendlichen, die unsere Einrichtung besuchten, ein 

massives Bewegungsbedürfnis zeigten (z.B. in Form von Unruhe, unpassendem Bewegungsverhalten 

und Aggressionen), entweder gar keinen Sport betrieben oder 

nur Fußball im Parkkäfig spielten, entschieden wir uns zum Schwerpunkt „Sportspechteln“. 

Im Rahmen dieses Projekts boten wir mit verschiedenen Aktionen den Kids 

die Möglichkeit in verschiedenste ihnen bislang unbekannte Sportarten hinein zu 

schnuppern. Im letzten Jahr veranstalteten wir ebenso wieder einen mehrwöchigen 

Schwimmkurs vorwiegend für Kinder und Jugendliche der Sekundarstufe. So gelang 

es, jenen Kids das Schwimmen beizubringen, für die seitens der Schule kein Angebot 

des Schwimmen Erlernens mehr gesetzt wird. Ähnliche Klassiker im Angebot stellten 

dieses Jahr auch wieder der alljährliche Fahrradreparaturworkshop, die regelmäßige 

Nutzung des nahegelegenen Turnsaals und die monatlichen Original Play Aktionen 

dar. 

Im Herbst diesen Jahres starteten wir mit den fußballbegeisterten Mädchen des Vorjahres 

ein regelmäßiges Fußballtraining. Die beteiligten Mädchen zeigen seitdem 

nicht nur einen Zuwachs an Kondition und Geschick, sondern sind auch sehr bei unseren 

gemischten Fußballspielen gefragt. Hierdurch wurde auch ihr Selbstbewusstsein 

gestärkt. 

Gesunde Ernährung stand dieses Jahr ebenso wieder im Mittelpunkt. Neben diversen 

Kochaktionen, Picknicks, der partizipativen Betreuung unseres Hochbeets u.Ä. 

boten wir „Gesundes Pizzabacken im Park“ an. Eine nette überzeugende Aktion, die 

den Beteiligten vermittelte, dass es auch gesund und lecker geht. 

Kooperation ist uns wichtig. Dieses Jahr waren wir unter anderem beteiligt an der 

Berufsorientierungswoche, der Langen Nacht der Jugend, dem Bezirksferienspiel, 

der Jugendgesundheitskonferenz und dem Jugendparlament. Neben dem Bassena 

Stuwerviertel Geburtstagsfest veranstalteten wir u.a. auch wieder unser alljährliches 

Fest im Mexikopark und ein Halloween- und Faschingsfest. Nachdem es schon in den 

Jahren zuvor so guten Anklang fand, gestalteten wir auch dieses Jahr wieder ein 

generationenübergreifendes Bocciaturnier. 

Die Bassena Stuwerviertel ist Trägerverein des Fair-Play-Teams Leopoldstadt. Im 

letzten Jahr feierte das Fair-Play-Team Wien weit sein 5-jähriges Bestehen und hielt 

anlässlich dessen einen Aktionstag am Volkertplatz ab, der rege Beteiligung fand. 

Der Schwerpunkt Flucht, Krieg und Frieden wird auch im nächsten Jahr fortgesetzt. 

Ebenso ist ein Natur- bzw. Naturwissenschaftlicher Schwerpunkt geplant. Zum Thema 

Sport / Inklusion wird ein Fußballspiel und Goal Ball gemeinsam mit dem Behindertensportverband 

stattfinden. 2016 werden wir an Berufswochen teilnehmen und zusätzliche 

Aktionen zu Berufsorientierung anbieten. Medienpädagogische Aktionen 

sollen genauso wieder einen besonderen Platz in unserem Angebot bekommen. 

37

8. Statistik 

24.907Das ist die beeindruckende Gesamtzahl aller BesucherInnenkontakte 

der Bassena Stuwerviertel im Jahr 2015 (exkl. Fair-Play-Team)! Diese Kontakte 

werden nun im folgenden Kapitel in die verschiedenen Angebote der Bassena 

Stuwerviertel gliedert. Die Registrierung jeder Person erfolgt bei der ersten Inanspruchnahme 

eines Angebotes an einem Tag (Kontaktzahl). Zusätzlich werden die 

verschiedenen Angebotsauslastungen evaluiert. Damit werden nur die Personen 

gezählt, die tatsächlich erreicht wurden. 

8.1 Statistik 


Gesamtstatistik für die Monate Jänner bis Dezember 2015 

400 

350 

300 

BesucherInnenanzahl pro Monat 

250 

200 

150 

100 

50 

0 

Jänner Februar März April Mai Juni Juli August September Oktober November Dezember 

Kinder weiblich 68 131 128 90 100 198 90 131 134 72 98 78 

Kinder männlich 84 130 135 98 123 235 93 121 117 82 109 84 

Teens, weiblich 117 161 181 197 163 328 138 159 169 163 203 137 

Teens, männlich 135 179 203 200 171 362 183 185 197 224 186 165 

Jugendliche weiblich 49 73 68 84 78 94 44 59 67 38 66 50 

Jugendliche männlich 67 104 83 66 72 141 43 57 101 57 60 37 

junge Erwachsene, weiblich 1 9 5 1 3 67 6 4 47 5 1 2 

Junge Erwachsene, männlich 4 15 15 10 12 65 1 11 80 1 5 0 

Erwachsene weiblich 63 71 67 95 74 127 25 46 144 81 107 60 

Erwachsene männlich 9 12 21 36 26 80 19 28 85 19 29 25 

Durchschnittszahlen bezogen auf 234 Aktionstage: 

2.729 Kinder (1.318 w, 1.411 m), durchschnittlich 12 (6w, 6m) 

5.244 Teens (2.461 w, 2.783 m), durchschnittlich 22 (11w, 12m) 

1.658 Jugendliche (770 w, 888 m), durchschnittlich 7 (3w, 4m) 

370 junge Erwachsene (151 w, 219 m), durchschnittlich 2 (1w, 1m) 

1.349 Erwachsene (960 w, 389 m), durchschnittlich 6 (4w, 2m) 

38

Datentabelle 2015: 

Angebote Gesamt Ø 

Kinder, 

w. 

BesucherInnen 11.446 49 1.3 

18 

Kinder, 

m. 

Teens, w. 

Teens, m. Jugendl., w. Jugendl., 

m. 

Junge 

Erw., 

w. 

Junge Erw., 

m. 

1.411 2.461 2.783 770 888 151 219 960 389 

Erw., 

w. 

Erw., 

m. 

Offener Betrieb 3.889 30 655 649 922 1078 275 295 3 0 6 6 

Kreativaktionen 276 13 73 55 73 57 10 8 0 0 0 0 

Kochen 129 8 28 28 42 29 2 0 0 0 0 0 

Sport 265 16 37 41 67 94 12 14 0 0 0 0 

Ausflüge 844 21 130 139 200 201 39 57 10 0 28 40 

Jobcafé 96 1 2 3 24 13 30 19 1 0 2 2 

Verleih 992 5 81 145 263 316 103 84 0 0 0 0 

Medienpädagogik 

1.542 7 12 54 442 615 204 207 8 0 0 0 

Mädchentag 308 8 0 257 0 51 0 0 0 0 0 

Mädchenzimmer 479 3 187 0 266 0 24 0 0 0 0 0 

Burschentag 417 13 0 0 0 317 0 100 0 0 0 0 

Eltern 720 3 0 0 0 0 0 0 25 0 524 171 

Anrainer 434 2 0 0 0 0 0 5 52 0 274 103 

Lernbetreuung 760 21 90 125 190 193 111 51 0 0 0 0 

Intensivlernbetreuung 

131 4 15 6 89 21 0 0 0 0 0 0 

Spontane 

Lernbetreuung 

109 3 3 1 39 37 6 22 0 0 0 1 

Beratungsgespräche 

Feste & 

Veranstaltungen 

45 0 0 7 6 4 8 1 0 14 5 

2.641 330 360 262 260 381 149 244 179 208 366 232 

39

Jahresvergleich 2014 und 2015: 

Angebotsauslastung: 

4000 

3889 

Angebote I 

3000 

2000 

1000 

1542 

844 

0 

Offener Betrieb Medienpädagogik Ausflüge 

40

Angebote II 

992 

1000 

900 

800 

700 

600 

500 

400 

300 

200 

100 

0 

276 

129 

265 

800 

700 

600 

500 

400 

300 

200 

100 

0 

760 

Allgemeine 

Lernbetreuung 

(Ø 21) 

Lernbetreuung 

Intensive 

Lernbetreuung 

(Ø 4) 

131 109 96 

Spontane 

Lernbetreuung 

(Ø 3) 

Jobcafé 

(fallweise) 

Geschlechtsspezifische Arbeit 

500 

450 

400 

350 

300 

250 

200 

150 

100 

50 

0 

479 

417 

308 

Mädchentag Burschentag Mädchenzimmer 

41

6.2 Statistik Parkbetreuung 

Durchschnittskontaktzahlen bezogen auf 74 Aktionstage: 

1958 Kinder (997 w, 961 m), durchschnittlich 26 (13w, 13m) 

1858 Teens (874 w, 948 m), durchschnittlich 25 (12w, 13m) 

517 Jugendliche (209 w, 308 m), durchschnittlich 7 (3w, 4m) 


768 Erwachsene (518 w, 250 m), durchschnittlich 10 (7w, 3m) 

42







43







44







45

* um Mexikoparkfest im Juni und 20 Jahre Bassena Fest bzw. Lajuna im September 

berichtigt 

Durchschnittskontaktzahlen bezogen auf 309 Aktionstage*: 






* dies ist Anzahl der Aktionstage der einzelnen Standorte im Sommer und die 

Anzahl der Wintersaison zusammen 

46

Öffnungszeiten 

Kinder- und Jugendtreff: 

Montag - Freitag, 13:00 - 19:00 

PC & Internet für Jugendliche Mo - Fr, 13:00 - 18:30 

Kinderbetriebszeiten :Mo, Di & Do, 15:00 - 18:30 

Lernbetrieb nach Anmeldung MI, 15:00 - 18:30 

Mädchen & Burschentag Fr, 15:00 - 18:30 

Geschäftsführer: 

Mo: 17:30 - 21:30 

Di: 17:00 - 21:00 

Mi: 17:00 - 19:00 

sowie nach telefonischer Vereinbarung 

Parkbetreuung: 

Sommer 

Max Winter Park: Di - Do, 15:00 - 18:00 

Mexikopark: Di - Do, 15:00 - 18:00 

Wohnhausanlage Handelskai 214: Di - Do, 15:00 - 18:00 

Winter: 

An allen drei Orten oder im Lokal in der Hillerstraße (Ilgplatz 5, 1020 Wien) 

und/oder Räumlichkeiten der Bassena Stuwervietel (Wolfgang-Schmälzl-Gasse 12-14, 

1020 Wien) 

Wo finde ich euch ? 

Wolfgang-Schmälzl-Gasse 12/2 

1020 Wien 

ZVR: 627 447 794 

48

Jahresbericht_2015

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