"Bordertown" thematisiert Frauenmorde in Mexiko - Prof. Dr ...

4.3.6 M 17: Analyse- und Interpretationsaufgabe / kreative Schreibaufgabe
Trailer der Menschenrechtsorganisation Amnesty International zum weiterführenden
kreativen Arbeiten in dem Thema
Der Amnesty International – Trailer ist für die Después–Phase vorgesehen. Der Schwerpunkt
wird hier sowohl auf das Hör- und Sehverstehen der Inhalte als auch auf eigenproduktives
Arbeiten gelegt. Der Trailer eignet sich sehr gut für die Arbeit mit Schülern, da er durch die
verwendete Zweisprachigkeit sowohl Hinweis auf die Internationalität des Themas ist, als
auch das Englische in diesem Zusammenhang eine große Hilfe darstellt, um die in
Landessprache gesprochenen Passagen besser zu verstehen.
Die Schüler erhalten durch den Austausch mit ihren Banknachbarn und die kreative
Schreibaufgabe die Möglichkeit, ihre eigenen Emotionen, die durch den Dokumentarfilm
hervorgerufen werden, zu aktivieren, zu reflektieren und sie zu einem gewissen Grad zu
verarbeiten.
Sozialform: Partnerarbeit, Einzelarbeit
Arbeitsform: Hören, Sehen, Lesen, Sprechen, Schreiben, Vortragen
Material: Arbeitsblatt, Zettel, Stift, Internetzugang oder Kopie des Trailers auf
DVD,
Arbeitsauftrag: Jeder Schüler erhält ein Exemplar des Arbeitsblattes. Die Schüler
erhalten zunächst genug Zeit, um die Fragen des Blattes durchzulesen
und Vokabelfragen zu klären. Anschließend werden die Szenen, die das
Arbeitsblatt behandelt, ein- bis zweimal gesehen und die Schüler
bekommen Zeit, sich Notizen zu machen. Im Folgenden besprechen sie
ihre ersten Eindrücke mit dem jeweiligen Sitznachbarn und können im
Anschluss in Einzelarbeit die Fragen der Aufgabe 3 beantworten.
Da Aufgabe 4 einige Zeit erfordert, ist es ratsam, diese als Hausaufgabe
bearbeiten zu lassen. Die Ergebnisse können eingesammelt oder im
Klassenverband vorgetragen werden.
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