Zeitung 2-10 gesamt - Elternrunde Down-syndrom Regensburg

Erfahrungsberichte down und obenauf - 13 -
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down und obenauf
EINE INFORMATIONSZEITSCHRIFT DER ELTERNRUNDE DOWN-SYNDROM REGENSBURG
Aktionstag
Vortrag
Behindertentestament
Tobias ist Ministrant

-2- down und obenauf Inhalt
Liebe Eltern, liebe Kinder,
viel geschehn in 2010
S
o blicken wir wieder einmal zurück auf
so einige Aktivitäten, manche ganz
öffentlich, wie unser Aktionstag, manche in
kleinerem Rahmen, wie unsere
Schulprojekte, und einige nur für unsere
Familien, wie der Vortrag über das
Behindertentestament oder auch unsere
Weihnachtsfeier. Lesen Sie hierzu
unseren Rückblick.
Egal in welchem Rahmen unsere
Veranstaltungen stattfinden, wir hoffen,
dass immer jemand etwas mitnehmen
kann und weiterträgt. Das ist unsere
Motivation. Hoch motiviert ist auch Tobias
als neuer Ministrant in seiner Gemeinde
und hat sich damit seinen Herzenswunsch
erfüllt. Hoch motivierend ist auch die
Aussicht, dass nun neue Konzepte zum
Erwerb von mathematischen Fähigkeiten
für Menschen mit Down-Syndrom
entwickelt werden.
Es gibt also guten Grund, optimistisch in
die Zukunft zu sehen. Wir werden
hoffentlich unseren Beitrag dazu leisten,
indem wir uns gegenseitig unterstützen,
beraten und natürlich auch wieder in der
Öffentlichkeit auf unsere Anliegen
aufmerksam machen.
Ich wünsche Ihnen allen ein schönes,
besinnliches Weihnachtsfest und ein
glückliches und zufriedenes neues Jahr.
Ihre
Impressum
down und obenauf erscheint halbjährlich und wird
kostenlos abgegeben.
Herausgeber: Elternrunde Down-Syndrom
Regensburg – Ein Arbeitskreis der Lebenshilfe OV
Regensburg
Redaktion und Layout: Annette Purschke,
Kastanienweg 9,93173 Wenzenbach,
Telefon: 09407 / 957705, a.purschke@freenet.de
Titelbild: Annette Purschke
Herstellung: Evangelisches Bildungswerk
Regensburg e.V. , Fachbereich a.n.n.a,
Traubengasse 6, 93059 Regensburg,
Telefon: 0941 / 890502-13
Inhalt
Rückblick
• Vortrag: Das
Behindertentestament
• Aktionstag 4
• Schulprojekte 5
• Weihnachtsfeier 5
Vorschau /Veranstaltungen
• Termine Elternstammtisch 6
• Müttertreffen 6
• Der MDK kommt 6
• Liebe, Lust und Partnerschaft 6
• In den ersten Jahren 7
• Nach den ersten Jahren 7
• Wie kann ein inklusiver
Kindergarten aussehen?
7
• Auf dem Weg zur inklusiven
Schule
7
• Meine Erfahrungen – Deine 8
Erfahrungen
• Ich! Du! Wir? 8
• Unterstützerkreise 8
• Familienfreizeit 9
• Integrative Skifreizeit 9
• Integrative Bergfreizeit 9
Erfahrungsbericht
• Ein Herzenswunsch hat sich
erfüllt
10
Nachrichten
• Yes, we can - calculate 11
• Bericht Seminar pränumerisches
und numerisches Rechnen
12
• Arbeitsplatz: Hotel 13
• Online-Galerie und
Ausdrucksforum
14
• Karten: Sehen Sie Engagement
mal von der anderen Seite
14
• Ein neuer Supermarkt der
besonderen Art
15
• Informationsportal zur
schulischen Integration und
Inklusion
19
Bibliothek
• Unsere Fördermaterialien 16
Buchbesprechungen
• Der Tanz auf dem Regenbogen 18
• Rolfs Blockfötenwerkstatt 18
• Finanzielle Hilfen für Kinder und
Jugendliche mit Behinderung
18
Dank 19
Letzte Seite
3

Rückblick down und obenauf -3-
Vortrag zum Thema: Behindertentestament
Von Evelyn Eggenfurtner
I
m Rahmen des sehr gut besuchten
Septemberstammtisches hielt Herr RA
Michael Opitz einen Vortrag zum Thema
„Behindertentestament“ mit der
Fragestellung: „Was kann man
erbrechtlich tun um behinderte Kinder
optimal abzusichern?“
Herr RA Opitz gab uns zunächst einen
Überblick über die gesetzliche Erbfolge,
sofern kein Testament vorhanden ist –
was bei einem behinderten Kind zur Folge
hat, dass der Sozialhilfeträger das Erbe
des behinderten Kindes beansprucht und
auch bekommt.
Im Weiteren erklärte Herr Opitz sehr gut
und verständlich die Vorteile eines
Behindertentestaments und ging dabei auf
die Besonderheiten ein – hierzu gehören
in erster Linie Vor- und Nacherbefolge,
sowie die Testamentsvollstreckung
(Testamentsverwalter), eine Regelung für
das Vorversterben des Behinderten sowie
Rücktrittsrechte und Änderungsvorbehalte
für den überlebenden Ehegatten.
Im Falle eines Behindertentestaments
kommen dann die Erträge aus dem Erbe
dem Behinderten zu Gute, d.h. sie werden
verwendet um dem Behinderten das
Leben zu erleichtern und zu verschönern.
Ein Zugriff durch den Sozialhilfeträger wird
verhindert. Herr Opitz wies darauf hin,
dass das Behindertentestament derzeit
nicht verboten oder sittenwidrig ist und
sogar durch den BGH abgesichert ist.
Voraussetzung ist allerdings dabei, dass
das Vermögen nicht so groß ist, dass die
Erträge daraus tatsächliche Pflege- oder
Unterbringungskosten abdecken können.
Zu berücksichtigen ist, dass es beim
Behindertentestament kein sog.
Mustertestament gibt; es sind zu viele
Details zu beachten, die sich am Einzelfall
orientieren und nicht allgemein gültig sind.
Deshalb ist eine gründliche individuelle
Beratung nötig.
Der Vortrag von Herrn Opitz war sehr
informativ und es gab viele positive
Stimmen und Rückmeldungen.
Weitere Informationen gibt es auch unter:
opitz@kanzleiopitz.de

-4- down und obenauf Rückblick
Aktionstag im Donaueinkaufszentrum
„Erzähle es mir, und ich könnte es vergessen.
Zeige es mir, und ich werde mich erinnern.
Lass es mich tun, und ich werde es behalten.“
O
b Konfuzius wohl Menschen mit
Down-Syndrom gekannt hat? Denn
genau dieses Motto ist für unsere Kinder
so enorm wichtig. Wir alle wissen, welche
Schwierigkeiten Menschen mit Down-
Syndrom haben, Abstraktes zu erfassen
und auf andere Handlungen zu
übertragen. Mittlerweile gibt es aber sehr
schönes, anschauliches Material. Am 09.
Oktober konnten wir einiges an
Fördermaterial im Donaueinkaufszentrum
vorstellen.
Durch eine sehr großzügige Spende der
Familie Feiner, die für unsere Kinder mit
Down-Syndrom etwas Gutes tun wollten,
konnten wir u.a. umfangreiches
Fördermaterial finanzieren. An dieser
Stelle einen ganz, ganz herzlichen Dank
für dieses außerordentliche Engagement
und ihre Verbundenheit zu unseren
Kindern.
Gekauft haben wir zum Beispiel die
braune Treppe von Montessori, die schon
für kleine Kinder ein wichtiges
Basismaterial für die Sinnesschulung
darstellt. Auch der rosa Turm von
Montessori gehört zum Basismaterial und
schult Koordination und Motorik. Wir
konnten uns selber davon überzeugen,
dass es auch für Erwachsene eine echte
Herausforderung darstellt, den letzten
kleinen Kubus korrekt aufzusetzen. Bei
dem Material für die kleineren Kinder
konnten wir auch auf die tatkräftige
Unterstützung von Frau Katrin
Niedermeier von der
interdisziplinären Frühförderstelle
zurückgreifen, die an
diesem Tag zur Beratung zur
Verfügung stand.
Für Schulkinder haben wir im
mathematischen Bereich das
goldene Perlenmaterial angeschafft,
mit dem man alle vier
Grundrechenarten und das
Dezimalsystem veranschaulichen
und üben
kann, sowie das das 100 er
Brett, das den Zahlenraum
bis 100 festigen soll. Das
Multiplikations- und das
Divisionsbrett, Konstruktive
Dreiecke,
Sandpapierbuchstaben und
–ziffern sind weitere
Materialien, die zum
Ausprobieren einladen. Auf Seite 16 und
17 können Sie sich einen genauen
Überblick verschaffen, welches Material
für Sie, liebe Eltern, zur Verfügung
steht und ausgeliehen werden kann.
Bitte machen Sie hiervon regen
Gebrauch, wir haben es für Sie
angeschafft.
Da wir wieder die tolle Aktionsfläche am
gläsernen Aufzug bekommen haben, die
uns viel Platz zur Präsentation bietet,
konnten wir unser neues Material, aber
auch andere Fördermaterialien von Eltern
gut ausbreiten und vorführen. Die Kinder
hatten einen eigenen Teppich mit
Spielsachen und Katrin und Lydia bzw.
ihre Tochter Megan haben ganz viele
Kinder in phantasievolle Schmetterlinge
oder ähnliches beim Kinderschminken
verwandelt. Außerdem konnten wir noch
den neuen Film „Down-Syndrom in
Bewegung“ vom Deutschen Down-
Syndrom InfoCenter zeigen.
Natürlich war auch unser
Büchertisch mit dabei.
Das Schönste an unserem
Aktionstag waren natürlich unsere
Gäste. Wir haben uns sehr über das
Interesse gefreut und festgestellt,
dass es wieder einige neue Mamis
und Papis gibt, denen wir hoffentlich
gute Informationen weitergeben
konnten. Für uns war es ein
gelungener Aktionstag, der die
Motivation für das nächste Jahr
schon jetzt gegeben hat.

Rückblick down und obenauf -5-
Schulprojekte
E
ine Herzensangelegenheit von uns
sind ja immer wieder die
Schulprojekte. Meist zu Beginn des Jahres
haben sie Hochsaison. Einzelne
Schulstunden kommen im Jahresverlauf
noch hinzu. Im November durfte Katrin
Kessel die Caritas bei einem großen
Projekt an der St. Marien Realschule mit
ihren Erfahrungen unterstützen.
Regelmäßig im Dezember folgt dann aber
noch ein Projekt, das uns immer wieder
besonders freut: eine Vorlesung an der
Uni Regensburg. Das Pflichtfach
Humangenetik muss von allen
angehenden Ärzten belegt werden. Ca.
100 Student(inn)en aus dem 6. Semester
lernen etwas über das Down-Syndrom.
Dass wir hier jedes Semester kommen
dürfen, zeigt, dass es auch dem Lehrstuhl
wichtig ist, Erfahrungen aus dem Leben an
die Ärzte weiterzugeben und die
Resonanz ist jedes Mal riesengroß. Immer
wieder kommen Student(inn)en nach der
Vorlesung auf uns zu und bedanken sich
noch einmal für einen offenen Einblick in
das Leben mit einem behinderten Kind.
Auch wir danken für das große Interesse!
Weihnachtsfeier
Mit großen Schritten geht es auf
Weihnachten zu. Die hektische Zeit lässt
uns kaum durchatmen und dann auch
noch die Weihnachtsfeier der Elternrunde?
Ja, sie war auch in diesem Jahr ein
schöner Ausklang und Tobias hat mit
seiner Veeh-Harfe für eine besinnliche,
adventliche Stimmung gesorgt. Schöne
Weihnachtslieder hat er professionell
vorgetragen und alle Kinder durften dann
mit einer Rassel oder anderen kleinen
Instrumenten mitsingen und mitspielen.
Thomas hat unseren Chor mit der Zither
begleitet. Katrin hat zwischendurch kleine
Geschichten vorgelesen. Danach hat
jedes Kind noch von unserem Christkind
Evelyn ein kleines Geschenk bekommen.
Zum Abschluss des Elternrundenjahres
gab es noch einen kleinen 2-Jahresrückblick
in Form einer Diashow, wir
wollten noch einmal zeigen, welche
Projekte wir in Angriff genommen haben.
Es war für unsere relativ kleine Runde ein
sehr schöner Nachmittag.

-6- down und obenauf Vorschau / Veranstaltungen
Termine der Elternrunde
Termine für den Elternstammtisch
Zu folgenden Terminen laden wir herzlich alle
Familien, Freunde oder Interessierte ein. Wir
treffen uns mit oder ohne Kinder ab 17:00 Uhr
in der Gaststätte „Dechbettner Hof“,
Dechbetten 11, in Regensburg zum Austausch.
Bitte folgende Termine für das nächste Jahr
unbedingt vormerken, da wir aus
Kostengründen nicht für jeden Stammtisch
eine Einladung verschicken können.
Freitag: 14. Januar 2011
Freitag: 18. Februar 2011
Freitag: 18. März 2011
Freitag: 15. April 2011
Freitag: 20. Mai 2011
Freitag: 15. Juli 2011
Freitag: 16. September 2011
Freitag: 14. Oktober 2011
Freitag: 18. November 2011
Sonntag: 04. Dezember 2011 17 Uhr
Weihnachtsfeier
Müttertreffen
Im nächsten Jahr lädt Lydia Lefaivre zu
folgenden Treffen nachmittags nach
Gebelkofen ein. Während die Kinder
miteinander spielen, können sich die
Erwachsenen gegenseitig austauschen. An drei
Terminen dürfen wir wieder das wunderschöne
Schwimmbad benutzen. Bei den Treffen
können auch Bücher aus unserer Bibliothek
ausgeliehen oder zurückgebracht werden. Für
Kaffee und Kuchen wird gesorgt.
Die Treffen finden immer
montags von 15 Uhr bis 17 Uhr im
Lebenshilfezentrum Gebelkofen,
Wolkeringstr. 3, 93083 Gebelkofen statt.
Termine:
14. Februar 2011
04. April 2011
02. Mai 2011 Schwimmnachmittag
06. Juni 2011
04. Juli 2011 Schwimmnachmittag
10. Oktober
07. November Schwimmnachmittag
Bei Fragen zum Müttertreffen oder zur
Bibliothek bitte Lydia Lefaivre ansprechen.
Lydia Lefaivre: Telefon 0941 / 997888
Veranstaltungen des
Down-Syndrom InfoCenters in Lauf
Der MDK kommt! 24. Februar 2011
… Um ihnen die Möglichkeit einer optimalen
Vorbereitung auf diesen wichtigen Termin zu
gewähren, haben wir Frau Dr. Nicosia Nieß,
Vorstandsvorsitzende des Vereins „Autismus
Oberbayern“ eingeladen. Es geht um folgende
Punke: Die Erstellung eines Pflegetagebuches,
Die Vorbereitung der Begutachtung durch den
MDK, Rechte und Pflichten der Eltern, Was
tun, wenn der MDK-Gutachter da ist?, Wie
erkenne ich, ob der Gutachter mein Kind
richtig erfasst hat?, Was tun, wenn ich
Widerspruch einlegen will? Nach dem Vortrag
besteht ausreichend Möglichkeit, Fragen zu
stellen. Datum: Donnerstag, 24. Februrar 2011,
19.30 Uhr Ort: Blindeninstitut Rückersdorf,
Am Dachsberg 2, 90607 Rückersdorf,
Lehrerzimmer 1. OG Parkmöglichkeit am
Bahnhof Rückersdorf. Anmeldung: verbindlich
bis 14.2.2011 Gebühren: Der Unkostenbeitrag
beträgt für Mitglieder 5,-- € und
Nichtmitglieder 8,-- € und wird am Abend
erhoben.
Liebe, Lust und Partnerschaft
Workshop für junge Erwachsene
ab 20 Jahren 07. Mai 2011, 10-13 Uhr
…Alle Menschen haben Ideen wie sie Liebe,
Partnerschaft und Sexualität leben möchten.
An diesem Vormittag können Sie sich
gemeinsam…den Film „Liebe und so Sachen“
anschauen, darüber reden. Sie können von
ihren eigenen Erfahrungen berichten und
Fragen stellen. Frau Hartmann und Herr Tröbs
von pro familia nehmen sich auch genügend
Zeit, alle Ihre Fragen zu beantworten.
Veranstaltungsort: pro familia, Tafelfeldstr. 13,
90443 Nürnberg (1.Stock). Anmeldung:
verbindlich bis 27.4.2011. Die Teilnehmerzahl
ist begrenzt. Gebühren: Den Teilnahmebeitrag
von 5,-- € überweisen Sie bitte auf unser Konto
bei der Sparkasse Erlangen Konto 50 006 425,
BLZ 763 500 00 Stichwort „pro familia“
Deutsches Down-Syndrom InfoCenter,
Hammerhöhe 3, 91207 Lauf an der Pegnitz
Telefon: 09123 / 98 21 21 Fax: 09123 / 98 21
22 e-mail: DS.InfoCenter@t-online.de,
www.ds-infocenter.de

Veranstaltungen down und obenauf -7-
Seminarangebote der Bundesvereinigung Lebenshilfe in Marburg
In den ersten Jahren
10.–12. März 2011
Informationen für Eltern von Säuglingen
und Kleinkindern mit Down-Syndrom
Dieses Familienseminar bietet wichtige
Grundinformationen über das Down-
Syndrom, seine entwicklungsbezogenen
Besonderheiten und zum
Unterstützungsbedarf der Kinder im
Säuglings- und Kleinalter bis zu drei
Jahren.
Dabei geht es besonders darum, wie der
Alltag mit Kindern mit Down-Syndrom
förderlich gestaltet werden kann. Wie kann
soziale Unterstützung auch außerhalb der
Familie organisiert werden? Welche
informellen und professionellen Hilfen wie
Frühförderung, Kindertageseinrichtung,
familienentlastende Dienste gibt es und
was kann von ihnen geleistet werden?
Neben Informationen zu Förderansätzen
und Therapiekonzepten werden auch
rechtliche Fragen behandelt. Die
Vertiefung von besonders interessanten
Themen in Gruppendiskussionen ist
vorgesehen.
Bei diesem Familienseminar werden Ihre
Kinder betreut.
Anmeldungen bitte unter der Nr. 11501
Nach den ersten Jahren
26.–28. Mai 2011
Informationen für Eltern von Kindern mit
Down-Syndrom im späten Kindergarten-
und frühen Schulalter
In diesem Familienseminar können Sie
sich über Möglichkeiten der Förderung
und Unterstützung im Kindergarten sowie
im schulischen und außerschulischen
Bereich informieren.
Die Schwerpunkte im Seminar sind
syndromspezifische Entwicklungsaspekte,
Fragen zur schulischen Förderung und zur
Integration. Auf rechtliche Aspekte und auf
Fragen zur Unterstützungs- und
Entlastungsangeboten für die
Familienangehörigen wird ausführlich
eingegangen.
Eltern sind mit ihren Kindern eingeladen;
die Kinder werden betreut.
Anmeldungen bitte unter der Nr. 11502
Leitung: Prof.em.Dr. Etta Wilken, Rolf
Flathmann Seminarort: Marburg
Teilnahmebeitrag: 150,-- € je 1. Elternteil,
120,-- € für 2. Elternteil u.Alleinerziehende,
1. Kind frei, ab 2. Kind je 23,-- €
Im Preis enthalten sind zwei Übernachtungen,
ein Abendessen und ein
Mittagessen.
Wie kann ein inklusiver Kindergarten aussehen? 04. – 05. April 2011
Ideen, Beispiele und Konzepte
Über die gemeinsame Betreuung von Kindern mit und ohne Behinderung im Kindergarten
liegen inzwischen vielfältige Erfahrungen vor. Was sind nun die Merkmale und
Rahmenbedingungen für eine inklusive Betreuung? Was z.B. die Prinzipien des
gegenseitigen Lernens? Und: Was bedeuten diese für die Entwicklung und Organisation?...
Seminarleitung: Rainer Dillenberg, Teilnahmebeitrag: 220,--€ Veranstaltungsnr.: 11126
Auf dem Weg zur inklusiven Schule 06. – 07. Juli 2011
Schritte, Anforderungen und Umsetzung
… Welche konkreten Maßnahmen empfehlen sich, wenn ein Träger sich an der Umsetzung
einer inklusiven Schule beteiligen will? Im Workshop werden die Schritte und Anforderungen
an Schulen, Schüler, Lehrer, Eltern und Schulverwaltungen sowie an die regionale Politik an
Beispielen vorgestellt und Ansätze für eigenes Handeln dargestellt.
Zielgruppe: Führungskräfte und Vorstände aus der Behindertenhilfe, die sich für die
Gründung einer inklusiven Schule interessiern, Lehrer(innen), Vertreter(innen) von
Schulverwaltungen.
Seminarleitung: Rainer Dillenberg, Teilnahmebeitrag: 220,-- €, Veranstaltungsnur. 11154
Für alle vier Seminare richten Sie Ihre Anmeldung an die: Bundesvereinigung Lebenshilfe
für Menschen mit geistiger Behinderung e.V. , Institut inForm der Lebenshilfe, z.Hd. Frau
Christina Fleck, Postfach 70 11 63, 35020 Marburg. Telefon: 06421 / 491-172
e-mail: Christina.Fleck@Lebenshilfe.de Diese und weitere Veranstaltungen finden Sie
auch im Internet unter: www.inform-lebenshilfe.de

-8- down und obenauf Veranstaltungen
Veranstaltungen der Lebenshilfe Landesverband Bayern
Meine Erfahrungen – Deine Erfahrungen 01. – 03. Juli 2011
Zielgruppe: Kinder und Jugendliche von 10 – 16 Jahren mit behinderten Geschwistern
Besondere Erfahrungen werfen besondere
Fragen auf. Das gilt auch für die ganz
besonderen Erlebnisse mit Eurer
behinderten Schwester, Eurem
behinderten Bruder in Eurer Familie. An
diesem Wochenende wollen wir über Eure
Erfahrungen sprechen und für schwierige
Situationen gemeinsam gute Lösungen
finden. ……
Lehrgangsgebühren: 55,-- € inkl.
Verpflegung und Übernachtung,
Veranstaltungsort: Fladungen /Rhön
Ich! Du! Wir? 29. April – 01. Mai 2011
Zielgruppe: Jugendliche im Alter von 16 – 21 Jahren mit behinderten Geschwistern
Erlebniswochenende. Mit einem
behinderten Geschwisterkind
aufzuwachsen ist eine Herausforderung!
Jeder entwickelt in diesem
Lebensabschnitt seine eigenen Stärken
und seine eigene Art, mit der Situation
umzugehen. Das Geschwisterseminar soll
Euch Mut machen, Euren besonderen
Alltag als Herausforderung anzunehmen.
Es soll ein Kraftquelle für Euch sein und
neue Ideen und Fertigkeiten für die
Bewältigung Eurer Zukunft vermitteln…..
Mit GPS, Karte und Kompass machen wir
eine Tagestour durch das „Schweinfurter
Oberland“. Es sind Orientierung und
Spürsinn gefragt. Auf schmalen Pfaden,
zu Fuß oder mit dem Fahrrad, quer durch
den Wald und in einem ausgetrockneten
Bachbett sucht Ihr den Weg zur nächsten
Station. An diesen Stationen sind viele
Angebote möglich, wie z.B. eine
Steilbrücke bauen und begehen,
Bogenschießen, Geocoaching. Die Tour
wird von zwei Teamer/innen der Jugend-
Umweltstation begleitet, die dafür sorgen,
dass Ihr sicher zum KJG-Haus zurück
kommt.
Lehrgangsgebühren: 55,-- € für
Verpflegung und Übernachtung,
Anmeldungen bitte sechs Wochen vor
Seminarbeginn, Veranstaltungsort: KJG
Haus Schonungen
Unterstützerkreise Der Weg zu gelungener Teilhabe von Menschen mit
Behinderung am öffentlichen Leben 13. Juli 2011
Menschen mit Behinderung haben viele
Wünsche und Träume. Sie wollen ihr
Leben selbst in die Hand nehmen,
Entscheidungen treffen und am
öffentlichen Leben teilhaben. Dazu
braucht es Unterstützer – Familie,
Freunde, Nachbarn, Kollegen und
professionelle Fachkräfte der
Behindertenhilfe……. Gemeinsam mit der
Fokusperson wird überlegt, wer aus ihrem
Umfeld als Unterstützer gewünscht wird
bzw. in Frage kommt. Diese Personen
werden zu einem Unterstützer-Treffen
eingeladen. Was sich aus solchen Treffen
Tolles entwickeln kann, belegen unzählige
Beispiele aus der Praxis. Nach einer
kurzen Einführung ins Thema geht es an
diesem Tag darum, Ideen und
Handlungsansätze für die eigene Praxis
zu entwickeln. Ebenso gibt es Raum für
Erfahrungsaustausch und persönliche
Netzwerkarbeit. Methoden: Kurzvortrag,
Gruppenarbeit, fallbezogene Übung
Lehrgangsgebühren: 140,-- €,
Tagesverpflegung 22,-- €, Ort: Erlangen
Die Seminarbeschreibungen sind gekürzt. Für genauere Informationen, weitere
Kursangebote und Anmeldungen wenden Sie sich bitte an: Lebenshilfe Landesverband
Bayern, Fortbildungsinstitut, Kitzinger Str. 6, 91056 Erlangen Telefon: 09131 / 754 61-0,
Fax: 09131 / 754 61-90 e-mail: fortbildung@lebenshilfe-bayern.de, www.lebenshilfebayern.de

Veranstaltungen down und obenauf -9-
Veranstaltungen der VdK-Sozialakademie
Familienfreizeit 18. – 21. April 2011
Als Ergänzung zu unseren
themenorientierten Veranstaltungen bieten
wir eine Ferienfreizeit für die ganze
Familie an. Hierbei soll die Möglichkeit
geschaffen werden, in entspannter
Atmosphäre, weg von häuslichen
Aufgaben, das Familienleben genießen zu
können. Es besteht einerseits die
Möglichkeit, gemeinsam mit allen
Familienmitgliedern zu entspannen oder
Ausflüge zu unternehmen. Andererseits
können Sie sich als Eltern alleine auf den
Weg machen, um einmal Zeit für sich zu
haben. Während Sie sich erholen,
kümmern sich tagsüber unsere erfahrenen
Kinder- und Jugendbetreuer/innen um das
Wohl Ihrer Kinder – sie gestalten dazu ein
eigenes Kinderprogramm. Die Betreuung
findet außerhalb der Famlien statt. Die
Unterkunft erfolgt in Zweibettzimmern.
Maximal 7 Familien, auch Ein-Eltern-
Familien sind willkommen. Anmeldeschluss:
07.03.2011 Kosten: 90,-- €/ erw.
Teilnehmer/in, 45,-- € pro Kind Ort: Isny
Integrative Skifreizeit 07. – 13. März 2011
Freizeit für Kinder von 8 – 15 Jahren mit und ohne geistige Behinderung
Der VdK Bayern veranstaltet zusammen
mit seinen erfahrenen
Kinderbetreuer/innen und Skilehrern der
Skischule von Alfons Pichler ein
integratives Skilager in Ruhpolding. Wenn
das Wetter mitspielt, werden wir an vier
Tagen auf der Piste sein….Entsprechend
ihrer Fähigkeiten werden kleine Gruppen
gebildet. Auch Anfänger sollten es wagen.
Die Kinder müssen jedoch in der Lage
sein, das Gleichgewicht einigermaßen gut
zu halten. Weitere Freizeitaktivitäten wie
Spiele, Kino, Disco etc. werden von den
Betreuer/innen zusammen mit den
Kindern geplant und gestaltet. Die
Integrative Bergfreizeit 14. – 19. Juni 2011
Bergfreizeit für Kinder mit und ohne Behinderung von 12 – 16 Jahren
Der Berg ruft! Inmitten der Oberallgäuer
Berge wollen wir neue Abenteuer erleben
und den alpinen Lebensraum entdecken.
Möchtest du eine wilde Schlucht erkunden
oder einen Berg erklimmen? Hast du
schon mal unter dem Sternenhimmel
geschlafen? Wenn du Lust auf sechs Tage
Erlebnis Berg mit gleichgesinnten
Freunden hast, dann ist unsere
Bergfreizeit sicher was für dich. Das
Angebot ….wird in Zusammenarbeit mit
der Jugend des Deutschen Alpenvereins
(JDAV) durchgeführt. In der Freizeit
Unterkunft erfolgt meist in
Zweibettzimmern. Maximal 24 Teilnehmer/innen.
Da wir erfahrungsgemäß
sehr viele Interessent/innen für unsere
Freizeiten haben, bedeutet eine
Anmeldung hierfür nicht automatisch die
gesicherte Teilnahm! Leider müssen wir
jedes Jahr immer wieder Kindern und
Jugendlichen absagen. Die konkrete Zu-
bzw. Absage erhalten Sie etwa drei
Wochen nach Anmeldeschluss!
Anmeldeschluss: 03.01.2011, Kosten:
260,-- € / Kind, 230,-- € / Geschwisterkind,
Ort: Alpengasthof Fritz am Sand,
Ruhpolding (www.fritzamsand.de)
werden unterschiedliche
erlebnispädagogische Aktivitäten
angeboten, die den Möglichkeiten der
Teilnehmer/innen entsprechen. Für unsere
Rollifahrer haben wir einen mobilen
Trekking-Rolli dabei. Die Unterkunft erfolgt
in Mehrbettzimmern. Maximal 12
Teilnehmer/innen.
Anmeldeschluss: 01.04.2011, Kosten:
120,-- € pro Teilnehmer/in, Ort: Bad
Hindelang inkl. Übernachtung,
Vollpension, Leihausrüstung, Busfahrten
vor Ort, Kursleitung.
Weitere Kursangebote, nähere Informationen und Anmeldungen wenden Sie sich bitte an
den Sozialverband VdK Bayern, Sozialakademie – Familie und Jugend, Postfach 34 01 44,
80098 München, Telefon: 089 / 21 17-0, Fax: 089 / 21 17 240 Internet: www.vdk-bayern.de

-10- down und obenauf Erfahrungsbericht
Ein Herzenswunsch hat sich erfüllt
Von Katrin Kessel
S
eit Tobias (9,5 Jahre) heuer das Fest
der 1. Hl. Kommunion gefeiert hat,
äußerte er immer wieder einen Wunsch:
Ich möchte ministrieren!
Mit dieser Bitte traten wir nach langen
Überlegungen, ob Tobias das schaffen
kann, an die Pastoralreferentin unserer
Pfarrei Herz Marien heran, was sie dazu
meine. Und wie schon so oft in Tobias`
Leben rannten wir offene Türen ein: Sie
selbst hatte Tobias Entwicklung bereits
seit Jahren in den Sonntagsgottesdiensten
beobachtet und trat ohne Zögern nach
Rücksprache mit unserem Herrn Pfarrer
als „Vermittlerin“ bei den jugendlichen
Leitern der Ministrantengruppen auf. Auch
dort fanden sich sehr schnell 3 junge
Herren, die Tobias in ihre Gruppe mit
aufnehmen wollten.
Aus terminlichen Gründen begannen die
Gruppenstunden dann erst nach den
Sommerferien. Eigentlich wollten wir – die
Eltern – es etwas langsamer angehen
lassen und abwarten, ob alle mit Tobias
zurecht kommen..... Aber bereits im
Oktober redeten uns die Gruppenleiter gut
zu, dass Tobias nach den wenigen
Übungsstunden so weit sei, dass er
bereits an der offiziellen
Ministrantenaufnahme teilnehmen könne.
Wir stimmten dem zu und hofften, dass
alles klappen werde.
Und es klappte. Tobias war stolz einer von
den fleißigen Helfern des Pfarrers werden
zu dürfen. Er wollte es aus seinem Herzen
heraus – und genau das hat er den
Gottesdienst lang mit seinem Ein- und
Auszug und den verschiedensten
Formationen ausgestrahlt.
(Das Mutterherz quoll über aus Stolz, dass
Tobias dies so toll gemacht hat – denn ich
hatte die meisten Zweifel daran, dass „er
nicht aus der Reihe tanzt“.)
Bereits wenige Wochen später am
Wochenende des 1. Advent diente Tobias
dann erstmals im
Samstagabendgottesdienst. Er wurde
bereits als „Sammler“ eingesetzt. Auch
diese Aufgabe hat er gut gemeistert und
kam im Parallelmarsch mit seinem
Mitkollegen wieder zurück zum Altar.
Und hinter dem großen Adventskranz mit
gefalteten Händen in dem weißen
Ministrantenkleid sah er aus wie ein
glückliches Engerl (jedoch ohne Flügel).
Allerdings strengte ihn dieses erste Mal
schon sehr an und man merkte wie er dem
Ende zu mit der Kraft kämpfte. Aber sein
eiserner Wille Ministrant zu sein spornte
ihn zum Durchhalten an und so führte er
den Auszug in der ersten Reihe mit
gehobenen Haupt und glücklichen Lächeln
auf den Lippen an.
Ich wünsche ihm ,dass er sich diesen
Stolz und Ehrgeiz für sein Leben bewahrt
und dass er viele Jahre Freude an dieser
kirchlichen Aufgabe findet.
Allen, die ihn und dadurch uns
unterstützen sei ein herzliches Vergelt´s
Gott! gewünscht, denn ohne viele offene
und tragende Arme, wäre vieles nicht
möglich, was man sich als Familie für sein
besonderes Kind wünscht.

Nachrichten down und obenauf -11-
Yes, we can …. Calculate!
U
nter dem Motto „lebenslanges Lernen“
für alle EU- Bürger ist mit Beginn
dieses Jahres der Startschuss zu einer
multilateralen Zusammenarbeit von sechs
Ländern gefallen, welche die Entwicklung
von mathematischen Fähigkeiten bei
Menschen mit Down-Syndrom zum Inhalt
hat.
Seit vielen Jahrzehnten ist in
internationaler Literatur zu lesen, dass
Menschen mit Down-Syndrom keine
Rechenkompetenzen erwerben können.
Ziel dieses innovativen Projektes, welches
mit EU-Mitteln aus dem Grundtvig-
Programm „lifelong learning“ gefördert
wird, ist es, diese Vorurteile und falschen
Behauptungen zu widerlegen.
Unter der Projektleitung von Österreich
werden Deutschland, Rumänien,
Tschechien, Italien und Dänemark
gemeinsam ein effizientes, didaktisches
Konzept entwickeln, welches auf
neuropädagogischen Ansätzen beruhend
Menschen mit Down-Syndrom an die
Grundrechnungsarten heranführt. Gezielte
Aktivierung beider Gehirnhälften durch
den Einsatz der Hände erleichtert das
Erlernen der Grundrechnungsarten und
fördert die optimale Abspeicherung im
Langzeitgedächtnis.
Die neue Methode fußt auf dem Einsatz
der 10 Finger und bringt den Vorteil, dass
die sog. Rechenmaterialien immer zur
Hand sind. Mehr als 600 Menschen mit
Grundtvig Programm
Down-Syndrom sollen durch die zu
entwickelnden Konzepte dadurch
europaweit auch im Alltag unabhängiger
werden, den Umgang mit Geld und die
Uhr erlernen und somit einen weiteren
großen Schritt in Richtung Selbständigkeit
machen.
Das EU-Projekt „Yes, we can“ hat eine
Dauer von 2 Jahren und macht europaweit
auf die Bedürfnisse und
Entwicklungsmöglichkeiten von Menschen
mit Down-Syndrom aufmerksam. Viel zu
lange unterschätzt und unterfordert,
erhalten mit dieser
Chromosomenbesonderheit dank des
Grundtvig Programms gleichberechtigte
Chancen auf mathematische Bildung,
welche in Workshops anhand einer Mathe-
Toolbox, einer DVD sowie eines
Handbuchs vermittelt wird.
Mehr Informationen finden Sie auf der
englischsprachigen Webseite:
http://www.downsyndrom-yeswecan.eu/
Multilaterale Netzwerke im Rahmen des Grundtvig Programmes „Lifelong learning“
sind auf eine effiziente Verknüpfung verschiedener, an der Erwachsenenbildung
beteiligter Einrichtungen ausgelegt. Durch den innovativen Charakter dieses
Netzwerkes wird innerhalb der Zusammenarbeit Neues in Bezug auf
Lernmöglichkeiten, Entwicklung von Fähigkeiten, Zugang zu Informationen
entwickelt bzw. Lösungsansätze für aktuell identifizierte Bedarfslagen von
Zielgruppen, welche in keinem der am Programm für lebenslanges Lernen
teilnehmenden Ländern existieren, gesucht.
Unter der Gesamtleitung von Österreich nehmen am Projekt „Yes we can!“ die
europäischen Länder Italien, Tschechien, Rumänien, Dänemark und Deutschland an
der multilateralen Zusammenarbeit teil.
Quelle: www.down-syndrom.at
Foto: Jänner 2010 – erstes Treffen der am Projekt beteiligten Länder im Down-Syndrom
Kompetenzzentrum in Leoben.

-12- down und obenauf Seminarbericht
Bericht über das Seminar
„Pränumerisches und numerisches Rechnen für Kinder mit Down-Syndrom“
Von Evelyn Eggenfurtner
A
m 16.10. nahm ich an dem
ganztägigen Seminar in Rückersdorf
teil und bekam viele neue Informationen,
wurde aber auch an bereits Gehörtes
wieder erinnert.
Die Referentin Frau Heike Scharta ist
Förderlehrerin und Heilpädagogin und
selbst Mutter eines Kindes mit DS.
Sie arbeitet selbst an dem EU-Projekt
„YES WE CAN! – Mathematik für
Menschen mit Down-Syndrom“ mit. Inhalt
des Projektes ist die Erarbeitung und
Verbreitung einer speziellen Methode um
Menschen mit DS in der mathematischen
Entwicklung zu fördern – also die
Entwicklung einer innovativen Mathematik-
Didaktik. Nähere Informationen hierzu gibt
es auch unter www.downsyndromyeswecan.eu.
Zunächst zum Grundsätzlichen des
Seminars.
Frau Scharta wies eindringlich darauf hin,
dass folgende Punkte sehr wichtig sind:
- Ansporn geben; motivieren,
anstupsen und zeigen
- Kontinuierliches Arbeiten an einem
Punkt (also jeden Tag)
- Üben und Wiederholen
- Geduld
- Konsequenz
Zum pränumerischen Rechnen:
Hier ist es zunächst wichtig, dass das Kind
bereits im frühesten Babyalter eine
Vorstellung des Körperschema und der
Raumlage bekommt, d.h. eine gezielte
Wahrnehmung des eigenen Körpers, die
dann in der Folgezeit weiterentwickelt
wird.
Weitere Voraussetzungen sind eine gute
visuelle und akustische Wahrnehmung.
Frau Scharta gab dann hierzu Tipps, wie
etwa:
Berührung (Massagen – vor allem die
Füße, Handgelenke und Unteramrme)
Schmerzempfinden
Temperaturwahrnehmung (warmes und
kaltes Wasser)
Bewegungs- und Lagesinn
(Rückwärtsgehen, durch Tische, Stühle
usw. klettern, Parcourfahren mit dem
Rollbrett)
Raumerfahrungen (senkrecht, waagrecht
usw.)
Gleichgewicht (Roller, Laufrad, Fahrrad,
Einrad)
Augentraining (Fixieren auf einen Punkt -
erst mit einem, dann dem anderen, dann
beide; Bewegungen – Auto, Jojo usw.
verfolgen lassen; später suchen von
Dingen auf einem Bild usw.)
Koordination (Hand-Auge – Steckwürfel,
Steckbrett, Zielwurfspiele, Murmeln,
Kegeln, Seifenblasenfangen, Luftballons),
Nackenmuskulaturtraining
(Vierfüßlerfussball, Therapieball,
Hängematte, Ball fangen und werfen)
Kennenlernen von Eigenschaften von
Gegenständen (Fühlsäckchen usw.;
später Unterscheidung von Formen,
Größe , Farben usw.)
Feinmotorik
Frühes Lesen lernen
Weitere Ideen für das Üben von Körper-
(1.) Zeit- (2.) und akustischer (3.)
Wahrnehmung sind:
1. Laufspiele (z.B. auch auf Linien
laufen), An- und Ausziehen,
Hinlegen lassen und den Raum
spüren, „Pizza backen“ am
Rücken, Körperteile mit Dingen
belegen lassen, beidhändiges
Malen
2. Rhythmusübungen (schnell u.
langsam), Zeiträume festlegen
(Sanduhr, Uhrzeiger)
3. Herausfiltern bestimmter
Geräusche, Lauschen und
Zuhören, akustisches Gedächtnis
(unterschiedliche Geräusche
hintereinander hören lassen und
anschließend benennen lassen)
WICHTIG ist dabei jedoch immer, dass auf
die Ausdauer und das Arbeitstempo des
Kindes Rücksicht genommen wird. Es
braucht auf jeden Fall regelmäßige

Seminarbericht down und obenauf -13-
Ausruhphasen (Entspannungsübungen
wie Bein heben, Arme heben)
Zum numerischen Rechnen:
Hierbei liegt das Hauptaugenmerk auf der
Schule, aber bereits im Vorschulbereich
bzw. Kindergarten kann damit begonnen
werden.
Dabei ist es wichtig, dass den Kinder die
Ober- und Unterbegriffe des Rechnens,
also die mathematischen Erstbegriffe
bekannt sind. Als Voraussetzung für das
Rechnen wurden von Frau Scharta
genannt:
- Zahlenraum bis 10 sollte
beherrscht werden – hierfür viel
Zeit nehmen, sodass eine
Sicherheit vorhanden ist.
- Die Kinder sollten über eine
Mengenvorstellung und deren
Konstanz (d.h. 5 Äpfel und 5
Bananen sind von der Menge
gleich) verfügen – Begriff der
Kardinalzahl.
- Vorhandensein des ordinalen
Zahlenbegriffs – also 2 liegt
zwischen 1 und 3
- Merkmale von Gegenständen
sollten bekannt sein (leicht-schwer,
groß-klein, rund-eckig usw.) und
Gruppenbildung sollte möglich sein
(alle viereckigen zusammen usw.)
- Bildung von Reihen (Auffädeln
Arbeitsplatz: Hotel
A
- nach Farbmuster, Größe usw.)
- Mengenzerlegen (= Teilen)
- Sicheres Gleichgewicht
Zu all diesen Voraussetzungen sind
bereits im 1. Teil des Seminars viele
Beispiele genannt worden um dies zu
üben – ergänzt wurden nur noch die
Punkte Mengenzerlegung(1.) und
Reihenbildung (2.):
1. Frau Scharta gab uns den Tipp
einen Apfel mit dem Kind zu teilen
– erst vierteln, dann achteln usw.,
dann den Apfel
auseinanderzunehmen und ihn
dann anschließend wieder
zusammenzusetzen.
2. Hier kann viel geübt werden durch
verschiedene Tätigkeiten aus der
Handarbeit und dem Basteln, wie
z.B. Weben, Strickliesl, Fädeln
Zum Abschluss des Seminars erklärte
Frau Scharta uns noch wie ihrer Meinung
nach effektives Lernen aussieht:
Zunächst sollten die Inhalte, Sachverhalte
oder Darstellungen mit allen Sinnen
erfahren werden.
Ein nächster Schritt sollte es sein die
Lerninhalte mit Gefühlen zu verbinden um
den Kindern Lust aufs Lernen zu machen.
Blockaden sollen und müssen (auf)gelöst
werden. Und wenn mit etwas Neuem
gelernt werden soll, dann soll man mit
etwas Bekannten beginnen.
ls erstes integratives Hotel in Europa wurde 1993 das Stadthaushotel Hamburg
gegründet. Mittlerweile gibt es deutschlandweit über 30 Integrationsbetriebe der
Hotellerie. Einige davon haben sich im Verbund der Embrace Hotels zusammengeschlossen.
Neben der gemeinsamen Außendarstellung und dem regelmäßigen Erfahrungsaustausch
untereinander steht die Erhaltung und Schaffung von neuen Arbeitsplätzen für Menschen mit
Behinderung in der Hotellerie sowie die Förderung von Begegnung zwischen Menschen mit
und ohne Behinderung im Vordergrund.
Ein ebensolches integratives Anliegen verfolgt das „euvea Freizeit- und Tagungshotel“ in
Neuerburg/Eifel. Das Hotel wird als gemeinnützige GmbH von zehn Organisationen der
Behindertenhilfe aus vier europäischen Ländern betrieben: Deutschland, Luxemburg,
Belgien und Frankreich. Über den Hotelbetrieb hinaus bietet das Unternehmen Bildungs-,
Freizeit- und Begegnungsangebote an – hier verbindet sich europäische Zusammenarbeit
mit integrativen Arbeitsplätzen für Menschen mit Behinderung. Das barrierefreie Freizeit- und
Tagungshotel mit internationaler Gästestruktur ist nebenbei Zweckbetrieb einer WfbM und
hält insgesamt 24 Arbeitsplätze für Mitarbeiter(innen) der Westeifel werke vor: von der
Rezeption über Service bis hin zur Haustechnik. Das Hotel bietet eine Arbeitsumgebung, die
wesentlich vom „beschützenden“ Rahmen und der damit verbundenen Infrastruktur einer
WfbM abweicht und dem ersten Arbeitsmarkt sehr nahe kommt.
www.embrace-hotels.de; www.euvea.de
Quelle: Teilhabe 4/2009 Jg.48

-14- down und obenauf Nachrichten
Online-Galerie und Ausdrucksforum
D
ie Online-Galerie für „Insider Art“
(www.insiderart.de) stellt Werke von
Künstlerinnen und Künstlern mit
Behinderung aus und gibt ihnen
Möglichkeiten, ihre Arbeiten einem breiten
interessierten Publikum zu zeigen. Die
Galerie versteht sich als Kunstvermittler
und will durch prominente Kuratoren und
Gastautoren sowie zahlreiche andere
Aktivitäten dieser Kunst Zugänge eröffnen,
Begeisterung wecken und Diskussionen
entfachen.
Mit „Insider Art“ wird ein Begriff eingeführt,
der ein modernes und wertschätzendes
Menschen- und Kunstverständnis
ausdrücken, eine große Bandbreite
künstlerischen Schaffens vereinen will und
das zentrale Anliegen signalisiert:
Teilhabe von Künstlerinnen und Künstlern
mit Behinderung am Kunstgeschehen.
Auch das Internetportal forum-lichtblick.ch
möchte Menschen mit und ohne
Behinderung ein leicht zugängliches
Ausdrucksforum zur Verfügung stellen. Zu
vorgegebenen Themen werden
Autor(inn)en ermutigt, ihre Werke
einzureichen und sich einzubringen:
malend, schreibend, fotografierend,
sprechend, diktierend usw.
Projekte und Themen der Seite werden im
Redaktionsteam von Menschen mit und
ohne Behinderung gemeinsam festgelegt.
Das solg. „aktuelle Thema“ wechselt alle
zwei Monate und wird im Voraus
angekündigt. Zu bisherigen Themen
gehörten u.a.: Liebe, Reise,
Gesundheit/Krankheit, Träume, Himmel
und Hölle.
Über das Ausdrucksforum soll der
Austausch von Menschen mit und ohne
Behinderung gefördert und ein Beitrag zur
weiteren Verankerung der
wertschätzenden Sicht auf Menschen mit
Behinderung als kompetente Mitglieder
der Gesellschaft geleistet werden.
Quelle: Teilhabe 2/2010 Jg. 49, Lebenshilfe-Verlag
Kontakt: Online-Galerie für Insider Art „Kunst kennt keine Behinderung“
Geschäftsleitung: Bea Gellhorn c/o PublicCreations, Hans-Otto-Str. 5, 10407 Berlin;
gellhorn@insiderart.de; www.insiderart.de
Redaktion forum-lichtblick.ch, Rätusstr. 19, CH-7000 Chur,
info@forum-lichtblick.ch, www.forum-lichtblick.ch
Sehen Sie Engagement mal von der anderen Seite
D
er ehrenamtliche Einsatz engagierter
Bürger(innen) für Menschen mit
geistiger Behinderung stellt einen
wertvollen Beitrag für diesen
Personenkreis dar. Aber Menschen mit
Behinderung sind nicht nur
Hilfeempfänger(innen), sondern können
und möchten auch selbst Unterstützung
leisten. Sie werden für andere oder für
eine gute Sache aktiv, arbeiten in der
Freiwilligen Feuerwehr, helfen im
Naturschutz oder im Stadtteil-Café.
Dieses Engagement von der anderen
Seite zu zeigen, ist die Intention des
Werbematerials, das die
Bundesvereinigung Lebenshilfe
gemeinsam mit der Gesellschafter-
Initiative der Aktion Mensch entwickelt hat:
Wechselbildkarten, bie denen sich je nach
Blickwinkel des Betrachters das Bild
verändert, lassen eine andere Perspektive
auf Menschen mit Behinderung entstehen.
Quelle: Teilhabe 2/2010 Jg. 49, Lebenshilfe-Verlag
Bestellmöglichkeit unter: www.lebenshilfe-aktiv.de
Vielleicht können Sie, liebe Leserinnen und Leser mit diesen tollen Karten Werbung machen,
sie in Geschäften auslegen etc.. Es lohnt sich!!

Nachrichten down und obenauf -15-
Eine neuer Supermarkt der besonderen Art
Sechs Menschen mit Behinderungen arbeiten im
ersten CAP-Markt der Arbeiterwohlfahrt (AWO)
Bonn/Rhein-Sieg in Wachtberg-Niederbachem.
S
upermärkte gibt es viele in der Region.
Aber der neue an der Konrad-
Adenauer-Straße 44b in Wachtberg-
Niederbachem sürfte wohl einmalig sein:
Im Januar eröffnete die Arbeiterwohlfahrt
Bonn/Rhein-Sieg ihren ersten CAP-Markt.
„CAP“ kommt dabei von „Handicap“ und ist
Programm für das Konzept des
Supermarkts. Denn zwischen Kasse und
Frischetheke arbeiten unter der Anleitung
von zwei Profis elf Menschen, davon
sechs mit Behinderungen. Für den
Kunden soll dabei alles so sein, wie er es
aus anderen Supermärkten kennt. Im
CAP-Markt an der Konrad-Adenauer-
Straße gibt es vom frischen Brot über
Wurst und Fleisch bis Obst und Gemüse
alles in 1 a Qualität und großer Auswahl,
verspricht die AWO. Gratis dazu gebe es
sogar einen Service, der seinesgleichen
suche.
Mehr Arbeitsplätze für Behinderte
schafften
Das Konzept der CAP-Märkte ist nicht
ganz neu. Bereits 60 CAP-Märkte gibt es
bundesweit. Als Ideen- und Franchise-
Geber fungierte dabei die GDW,
Genossenschaft der Werkstätten für
Behinderte, die mit regionalen
Behinderteneinrichtungen zusammenarbeitet.
Da die AWO bereits seit
geraumer Zeit mehr Arbeitsplätze für
Behinderte schaffen will, wurde der
Kreisverband um seinen Vorsitzenden
Adelbert Ay vor drei Jahren auf das CAP-
Projekt aufmerksam. Für den CAP-Markt
in Wachtberg haben die AWO
Bezirksverband Mittelrhein e.V. und die
AWO Kreisverband Bonn/Rhein-Sieg e.V.
eine gemeinsame Gesellschaft gegründet.
Diese soll Ausgangspunkt für weitere
Aufgaben sein.
Hervorragende Rahmenbedingungen
Warum die AWO den ersten CAP-Markt
ausgerechnet in Niederbachem eröffnete,
kann Walter Heckmann, AWO-
Bezirksvorsitzender, erklären: „Der Ort
bietet hervorragende Rahmenbedingungen.“
Zumal in Niederbachem
seit der Schließung des Edeka-Marktes
vor drei Jahren ein Vollversorger fehlt.
Nachdem die Eigentümer in die
Renovierung des Gebäudes investiert, und
die Gemeinde eine Ausfallbürgschaft
gestellt hatte, ließ sich auch die AWO nicht
lumpen: rund 240.000 Euro flossen in
Möblierung und Technik. Damit nicht
genug: 120.000 Euro gibt es an
Zuschüssen aus der Ausgleichsabgabe
vom Landschaftsverband Rheinland für
die Einrichtung von sechs Vollzeitarbeitsplätzen
für behinderte Menschen.
Ferner einen Gehaltszuschuss von bis zu
8.000 Euro pro Jahr und Arbeitsplatz.
Diese Mittel bekommt jeder Arbeitgeber,
der Menschen mit Handicap einstellt,
betont Adelbert Ay. Weitere 250.000 Euro
spendierte die „Aktion Mensch“ als
Anschubfinanzierung für die nächsten fünf
Jahre.
Kein Zuschussobjekt sein
Erklärtes Ziel der AWO ist jedoch: Der
Supermarkt der besonderen Art soll kein
Zuschussobjekt sein. „Der CAP-Markt in
Wachtberg ist ein normaler Supermarkt,
der sich rechnen muss“, betont Walter
Heckmann: „Wir benötigen daher einen
Mindestumsatz von 6.500 Euro pro Tag,
um die Personal- und Sachkosten zu
decken.“ Um das selbst gesteckte Ziel zu
erreichen, will man dem Kunden das
Einkaufen in Niederbachem mit viel
Service schmackhaft machen. Marktleiter
Bernhard Ziegler verspricht nicht nur
günstige Angebote und große Auswahl.
So finden sich rund 7.000 Artikel in den
Ladenregalen vom Biofleisch bis zur
preiswerten Discounter-Marke, wobei die
Edeka-Gruppe Zulieferer ist. Für den
Kunden gibt es noch ein Gratis-
Schmankerl obendrauf: Die Angestellten
helfen beim Einkaufen, reichen Waren an
und ab Mitte des Jahres ist sogar noch ein
Lieferservice geplant. Ob sich das
Konzept freilich durchsetzt, darüber ist
man sich bei der AWO im Klaren,
entscheidet allein der Kunde.
Quelle: gmbhchef. April-Mai2009

-16- down und obenauf Bibliothek
Die Fördermaterialien zum Ausleihen und Ausprobieren:
Der Rosa Turm ist eines der beliebtesten Montessori Materialien. Die Kinder sollen
die 10 Kuben in der richtigen Reihenfolge genau übereinander stellen. Dabei werden
Verhältnisse zwischen Größe und Gewicht vermitteln und die Motorik geschult. Das
korrekte Übereinanderstellen erfordert Geschick und stellt für Kinder eine große
Herausforderung dar.
Lernziele: Motorik, Koordination, Wortlektionen zu klein und groß. Fehlerkontrolle:
Die Kuben sind bei korrektem Aufbau des Turm harmonisch abgestuft.
Die Braune Treppe besteht aus 10 "Stufen", die jeweils 20 cm lang
und 1 x 1 cm bis 10 x 10 cm groß sind. Mit diesem Material für die
Sinne werden Größenverhältnisse, Abstände und sprachliche
Ausdrücke rund um Größenverhältnisse erlernt. Ähnlich wie der Rosa
Turm ist die Braune Treppe ein wichtiges Basismaterial im Bereich der
Sinnesschulung. Lernziele: Raum-Lage-Wahrnehmung,
Wortlektionen zu "dick/dünn" Förderung des Gewichtssinns
Fehlerkontrolle: ergibt sich aus der Harmonie der Abstufungen
Die Sandpapierbuchstaben sind auf lackierten Brettchen aufgetragen.
Durch das Überfahren der Buchstaben mit den Fingern erkennen Kinder die
typische Form der Schreibung jedes Buchstabens. Bei dieser Übung wird der
jeweilige Buchstabe immer wieder laut gesprochen, sodass das Kind eine
Verbindung zwischen dem Laut und dem dargestellten Zeichen herstellt.
Vokale werden mit blauer und Konsonanten mit rosa
Brettchen unterlegt. Lernziele: Verbinden von Laut und
Zeichen, Vorbereitung des Schreibens, Vorbereitung des Lesens
Fehlerkontrolle: Das Abrutschen auf die glatte Grundfläche wird vom
Kind bemerkt.
Dieses sehr ästhetische Material zur Einführung der Zahlen 0 bis 9 hilft
den Kindern, sich die geschriebenen Zahlen mit allen Sinnen
einzuprägen. Durch Nachfahren der Linien werden die typischen Formen
der einzelnen Zahlen vermittelt. Lernziele: Einführung der Zahlen 0 bis
9, Ziffernnamen und -symbole zuordnen, Vorbereitung auf das erste
Schreiben der Ziffern Fehlerkontrolle: durch die rauhe Oberfläche der
Ziffern folgt der Finger der Schreibrichtung.
�
Das Goldene Perlenmaterial wird für die vier Rechenarten
benötigt. In diesem Set sind Einer, Zehner, Hunderter und
Tausender in Form von Kunststoffperlen enthalten. Lernziele:
Grundrechenarten im Zahlenraum über 10.
Es ermöglicht Addition, Subtraktion, Division und Multiplikation.
Daten zum Material: 1 Kubus (Tausender), 10 Quadrate
(Hunderter), 45 Stäbchen (Zehner), 100 Perlen (Einer), 4 Becher
aus Holz, 1 Tablett, 1 Holzbox für die Perlenstäbchen, 1 Holzbox
für die Einerperlen.
Die Perlen haben jeweils einen Durchmesser von 7 mm.
��

Bibliothek down und obenauf -17-
Das Divisionsbrett vereinfacht die Darstellung von Divisionsaufgaben im
Zahlenraum bis 100 erheblich. Durch einfaches Abzählen und Vergleichen
können sich die Kinder selbst kontrollieren. Lernziele: Kleines
Einsdurcheins, Dividieren als Verteilungsvorgang,
Zusammenhang zwischen Division und Multiplikation. Fehlerkontrolle:
Durch Abzählen der Perlen. Durch die rückseitige Selbstkontrolle der
Aufgabenkarten.
Mit dem Kleinen Multiplikationsbrett lassen sich sämtliche Aufgaben
der Einmaleinsreihen in Form von Perlen darstellen. Kinder können
die Produkte durch Abzählen der Perlen kontrollieren. So prägen sich
die Aufgaben des Einmaleins sehr gut ein. Lernziele:
Einprägen der Einmaleinsreihen, Abzählen der Produkte,
Geometrisches Darstellen der Aufgaben. Fehlerkontrolle:
Lösungskärtchen, Taschenrechner oder der Erwachsene.
Das Hunderterbrett hilft dem Kind den Zahlenraum bis 100 zu festigen. Mit
dem Hunderterbrett erhält man eine gute Ergänzung zum gegenständlichen
Perlenmaterial. Lernziele: Zahlenreihen legen, Zahlenraum bis 100
festigen. Fehlerkontrolle:
Es kann gemeinsam mit dem Kind eine Kontrolltafel erstellt werden.
Mit dem umfangreichen Material der Konstruktiven Dreiecke gewinnen
Kinder wichtige Erkenntnisse im Bezug auf die Flächengeometrie. Durch das
Zusammensetzen zweier Dreiecke an gleichlangen Kanten entstehen jeweils
Vierecke. Dieses Material bietet umfangreiche Übungsmöglichkeiten.
Lernziele: Vorbereitung auf die Geometrie, Bilden von Figuren durch
Zusammensetzen, Wortlektionen. Fehlerkontrolle: Beim Zusammensetzen
müssen die schwarzen Linien gleich lang sein.
Da das Montessori-Material sehr teuer ist, müssen wir darauf achten, dass es vollständig
und in einwandfreiem Zustand zurückgegeben wird. Daher verlangen wir eine Kaution in
Höhe von 40,-- €, die bei ordentlicher Rückgabe erstattet wird. Wir verleihen das Material für
4 Wochen zum Ausprobieren, verlängert werden kann diese Frist nach Absprache. Die
Montessori-Materialien werden von Evelyn Eggenfurtner verwaltet und bei ihr aufbewahrt.
Bitte nehmen Sie gerne Kontakt mit ihr auf. Telefon: 09404 / 649661 oder
klaus.eggenfurtner@t-online.de.
Darüber hinaus sind in der Bibliothek folgende Fördermaterialien vorhanden:
Das Rechenmaterial „Numicon“, die CDs GuK1, GuK2 und GuK plus, das Programm „Kleine
Schritte“ und die DVD zum „Rechnen lernen mit links und rechts“.

-18- down und obenauf Buchbesprechungen
Der Tanz auf dem Regenbogen
Evelyn Klaus
Diese berührende Erzählung vom Leben mit einem besonderen Kind ist
überaus lesenswert. Sören ist mit dem Down-Syndrom geboren worden.
Aber wie wunderbar ist es ihm ergangen, ihm, der von seinen Eltern,
seinem Bruder, der ganzen Familie und vielen Freunden so geliebt und
gefördert wird! Der Dank kommt sofort: aus Sören ist ein liebenswerter,
lebensbejahender Mensch geworden, der seinen Wissensdurst nach dem
Leben stets mit vielen Fragen stillte.
Verlag: Weimarer Schiller-Presse, ISBN 978-3 8372-0086-7
Taschenbuch, 2008, 254 Seiten, 10,90 €
Quelle: www.amazon.de
Rolfs Blockflötenwerkstatt
Beate Theißen
Kinder unterschiedlichen Alters und Könnens, auch mit großem
Förderbedarf, lernen mit diesem neuen Unterrichtsmaterial
gemeinsam das Blockflötenspiel. Mit nur wenigen Tönen können
sie schon nach kurzer Zeit zehn beliebte Lieder von Rolf
Zuckowski begleiten oder selbständig spielen.
In zehn Werkstätten hilft dabei die Flötenbande Mini, Midi, Rocky
und Maxi. Musiziert wird zur Play-Along-CD, die jeden Liedtitel in
langsamer und schnellerer Geschwindigkeit wiedergibt.
Beate Theißen entwickelte dieses Unterrichtsmaterial
ursprünglich für den sonderpädagogischen Bereich. Mit dem
Liedmaterial von Rolf Zuckowski hat sie ein
handlungsorientiertes, an Spiel und Spaß beim Lernen
gekoppeltes Konzept entwickelt, das durch ansprechendes Material optimiert wird.
Verlag: Sikorski Musikverlage Hamburg, ISBN 978-3-935196-89-5, DIN A4 broschiert, 84
Seiten, farbig illustriert, mit Playback-CD, Preis: 19,95 €.
Quelle: www.lebenshilfe.de
Finanzielle Hilfen für Kinder und Jugendliche mit Behinderung
Bernd Röger
Familien mit behinderten Kindern stehen eine Reihe von Leistungen,
verschiedene Zuschüsse und steuerliche Vergünstigungen zu. Doch oft
wissen Betroffene und ihre Eltern nicht, was ihnen zusteht und wo sie
danach fragen können. Der Ratgeber beantwortet häufig gestellte Fragen
rund um die finanzielle Seite einer Behinderung. Der 156-seitige
Paperack-Band von Bernd Röger aus dem Regensburger Walhalla-Verlag
ist in einer für Laien gut verständlichen Sprache verfasst. Kindergarten,
Schule, Studium: Welche Schulformen, welche finanziellen Hilfen gibt es?
Welche Nachteilsausgleiche kommen infrage? Welche
Steuererleichterungen werden Eltern eingeräumt? Wo muss ein
Schwerbehindertenausweis beantragt werden, wann wird er gebraucht? Was bedeuten die
einzelnen Merkzeichen auf dem Ausweis? Welche Rechte haben schwerbehinderte
Jugendliche? Wann ist ein jugendlicher Arbeitnehmer erwerbsunfähig? Gibt es auch
Parkausweise für Kinder? Mit den unterschiedlichen finanziellen Hilfen in den einzelnen
Bundesländern.
Verlag: Walhalla Fachverlag, ISBN 978-3-8029-7397-0, 152 Seiten, 2009, Preis 9,95 €.

Nachrichten / Dank down und obenauf -19-
Informationsportal zur schulischen Integration und Inklusion
A
uf der Homepage des Projektes
InKö – Integration/Inklusion Köln
(www.inkoe.de) finden sich Informationen
rund um den Themenbereich schulische
Integration/Inklusion. Der Fokus von InKö
liegt dabei auf dem Integrations- bzw.
Inklusionsprozess von Kindern und
Jugendlichen mit dem Förderschwerpunkt
Geistige Entwicklung. InKö ist ein
Informationsportal, welches sich an Eltern,
Lehrer(innen), Studierende,
Wissenschaftlier(innen) und andere
Interessierte wendet. Eltern können sich
über wichtige Aspekte im Zusammenhang
mit der integrativen/inklusiven Beschulung
ihres Kindes informieren. Neben der
Literaturdatenbank, die einen Überblick
Dank
A
uch in diesem Jahr durften wir wieder
auf die Unterstützung zahlreicher
Menschen zurückgreifen.
Als Arbeitskreis innerhalb der Lebenshilfe
Regensburg erfährt unsere Selbsthilfegruppe
hier einen großen Rückhalt.
Herr Zeckai als Vorstandsvorsitzender,
Frau Raabe als Stellvertreterin, Frau
Glötzl, Herr Tschermack, Herr Schmid
seien hier stellvertretend für Ihre
Unterstützung genannt.
Wir danken dem Team vom Dechbettner
Hof, die uns den Elternstammtisch, trotz
der nicht vorhersehbaren Anzahl von
Gäste immer ermöglichen.
Für unsere große Veranstaltung am 21.3.
danken wir dem fun club in Grünthal ganz
besonders herzlich für ihren Einsatz.
Großer Dank gilt auch Astrid Riege, die für
uns die Gestaltung der Einladungsflyer
und Plakate übernommen hat und der
Bäckerei Krois für die vielen Leckereien.
Wir danken Herrn Rechtsanwalt Opitz für
seinen interessanten Vortrag am
Elternstammtisch.
Wir danken dem Donaueinkaufszentrum,
dass sie uns jedes Jahr kostenlos die
Aktionsfläche zur Verfügung stellen.
Wir danken Frau Niedermaier von der
Frühförderstelle, sowie Frau Stauss für
ihre Unterstützung am Aktionstag.
Vielen Dank auch an Herrn Renner von
der Druckerei a.n.n.a, der jedes Mal
über relevante Quellen zum Thema
Integration/Inklusion bietet, wird ein
Didaktikpool mit gut dokumentierten
Beispielen aus dem Unterricht aufgebaut.
Dabei steht im Vordergrund aufzuzeigen,
wie an konkreten Ideen und
Unterrichtsgegenständen einer großen
Heterogenität der Lerngruppe Rechnung
getragen werden kann. Eine Sammlung
von wichtigen Links, Adressen, Terminen
und Informationen mit aktuellen Beiträgen
zur Situation der Integration/Inklusion
komplettiert das Portal. Das Projekt InKö
ist ein Kooperationsprojekt mit ISaR
Dortmund (www.isar-projekt.de) und wird
gefördert durch die Heidehof Stiftung.
Quelle: Teilhabe 1/2010 Jg. 49, Lebenshife-Verlag
unsere Zeitung ganz schnell druckt so
kurz vor Tore Schluss.
Herzlichen Dank an Evelyn Eggenfurtner
für Ihre Arbeit als Zentralansprechpartnerin
der Elternrunde, Lydia
Lefaivre für die Finanzverwaltung und die
Organisation des Müttertreffens und Rita
Waltner für die Mitbetreuung des
Müttertreffens. Wir danken allen
engagierten Mitstreitern unserer
Selbsthilfegruppe, die mit Standdiensten,
Kuchen backen, Planung unserer Aktionen
für ein gutes Gelingen sorgen.
Auch auf finanzielle Spenden konnten wir
in diesem Jahr zurückgreifen und damit
unsere Aktionen, Fördermaterial, Bücher,
den Druck dieser Zeitung, Porto etc.
finanzieren.
Familie Feiner, Frau Heidi Kick-Forster,
Herr Josef Neumann, Herr Gerhard
Neumann, Frau Ilse Esprester, Herr
Hubert Kessel, Herr Manfred
Kirschenhofer, Herr Dr. M. Messencehl,
Frau Hannelore Weinzierl, Herr Johann
Scherr, Familie Plentinger und die
Logopädische Praxis Krella haben hier
einen großen Beitrag geleistet. Nicht zu
vergessen alle diejenigen, die unser
Sparschwein bei verschiedenen
Gelegenheiten füllen.
Ein ganz herzliches Dankeschön an alle,
die unsere Arbeit in jeglicher Form
begleiten.

-18- down und obenauf Buchbesprechungen
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Elternrunde Down-Syndrom Regensburg
www.down-syndrom-regensburg.org
Zentraladresse:
Evelyn Eggenfurtner
Sauerzapfstr. 8
93161 Sinzing/Viehhausen
Tel.: 09404 / 64 96 61
klaus.eggenfurtner@t-online.de
Wandkalender A little extra mit Bildern von Conny Wenk
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Bitte über das Konto 240 200
der Lebenshilfe OV Regensburg
Bei der Sparkasse Regensburg,
BLZ 750 500 00
Verwendungszweck: Elternrunde
Down-Syndrom
Dieser hochwertige Wandkalender enthält wunderbare Mutmach-Bilder von
außergewöhnlichen Kindern und Jugendlichen, die über ein Chromosom mehr verfügen, als
die meisten Menschen. Sie haben Down-Syndrom, und das bedeutet häufig zu allererst: Ein
Mehr an Lebensfreude und Leichtigkeit, mehr Unbekümmertheit, mehr Liebe und mehr
Glück.
Der Kalender ist auch zu günstigen, gestaffelten Mengenpreisen erhältlich. Sehen Sie sich den
Kalender unter alittleextra.de an!
Bildkalender Neufeld Verlag, Schwarzenfeld, August 2010, www.alittleextra.de.