Zeitung Juli 2011 - Elternrunde Down-syndrom Regensburg

Erfahrungsberichte down und obenauf - 13 -
7.Jahrgang | Heft 1/2011 Juli 2011
down und obenauf
EINE INFORMATIONSZEITSCHRIFT DER ELTERNRUNDE DOWN-SYNDROM REGENSBURG
WDSD 2011
Schullandheim mit der
Partnerklasse
Schwimmnachmittage

-2- down und obenauf Inhalt
Liebe Eltern,
liebe Kinder,
V
ielfalt versüßt das Leben…
war das Motto zum diesjährigen Welt-
Down-Syndrom-Tag und aus diesem Anlass
bereicherte „unsere süße Vielfalt“ 25.000
Bäckertüten. Eine schöne und erfolgreiche
Aktion. Vielfältig waren auch unsere
zahlreichen Schulprojekte und informativen
Elternstammtische. Lesen Sie mehr dazu auf
den Seiten 4-7.
Ab Seite 8 stellen wir Ihnen das sehr
interessante Veranstaltungs- und
Seminarangebot vor.
Die neue PEKIP-Gruppe und die Laufgruppe
können noch Verstärkung gebrauchen!
Vielseitige Informationen gibt es zu den
Themen Therapie, Recht und
Erfahrungsberichte. Seien Sie gespannt…
Spannend bleibt auch das Thema Schule. Die
Umsetzung der Inklusion in der
Bildungspolitik wirft noch große Probleme auf.
Hierzu gibt uns Sascha Schneider vom Verein
Gemeinsam Leben – Gemeinsam Lernen e.V.
in zwei Beiträgen seine Einschätzung.
Vielfalt bietet dieses Mal die Rubrik
„Buchvorstellung“. Vielleicht ist etwas für Ihre
Urlaubslektüre dabei.
Apropos Urlaub…
Uns allen wünsche ich einen erholsamen und
(ent-)spannenden Urlaub!
Und nicht vergessen: Genießen Sie die
Vielfalt…
Ihre
Impressum
down und obenauf erscheint halbjährlich und wird
kostenlos abgegeben.
Herausgeber: Elternrunde Down-Syndrom
Regensburg – Ein Arbeitskreis der Lebenshilfe OV
Regensburg
Redaktion und Layout: Annette Purschke,
Kastanienweg 9,93173 Wenzenbach,
Telefon: 09407 / 957705, a.purschke@freenet.de
Titelbilder: Katrin Kessel, Peter Ferstl / Astrid Riege,
Steffi Scharrer, F. Heybal
Herstellung: Evangelisches Bildungswerk
Regensburg e.V. , Fachbereich a.n.n.a,
Traubengasse 6, 93059 Regensburg,
Telefon: 0941 / 890502-13
Inhalt
Nachruf Martina Eyll
Rückblick
3
• Weltweiter Down-Syndrom-Tag 4
• Vorträge der Lebenshilfe und
Katholischen Jugendfürsorge
5
• Vortrag: Heilpädagogisches 6
Reiten
• Schulprojekte 7
• Filmfestival UEBER MUT 7
Vorschau
• Termine Elternstammtisch 8
• Müttertreffen 8
• Aktionstag 8
• PEKIP-Gruppe 8
• Kleine Künstler treffen große
Kunst
8
Veranstaltungen
• Integrative Laufstaffel 9
• Veranstaltungen des Down-
Syndrom InfoCenters in Lauf
10
• Veranstaltungen der
Bundesvereinigung Lebenshilfe
11
• Fachkongress: In der
Gesellschaft
12
• Veranstaltungen der Lebenshilfe
Landesverband Bayern
13
• Veranstaltungen des
13
Sozialverbandes VdK
Erfahrungsbericht
• Gemeinsamer Schullandheimaufenthalt
der Außen-
klasse mit der Partnerklasse
Therapie
• Musiktherapie an der Sing- und
Musikschule Regensburg
Nachrichten
• Neuauflage der Broschüre
Netzwerk Besondere Kinder
Regensburg
• Richard Ried bei der Feuerwehr
in Lappersdorf integriert
Schule
• Umsetzung der UN-
Behindertenrechstkonvention in
Deutschland
• Einführung der
Inklusionsschulen in Bayern
14
16
15
17
18
18
Recht
• Wichtige staatliche Stellen und
Ansprechpartner für Menschen
mit Behinderung
21
Buchvorstellung
• Prinz Seltsam 23
• Sind wir Jugendliche oder haben 23
wir Down-Syndrom?
• Down-Syndrom und ich 23
Letzte Seite

Nachruf down und obenauf -3-
I
Du bist nicht mehr dort,
wo du warst,
aber du bist überall dort,
wo wir sind.
Victor Hugo
m Dezember 2010 ist Martina Eyll
gestorben.
Einigen von uns war sie eine gute
Freundin, viele kannten sie durch ihre
Arbeit und ihr Engagement in der
Elternrunde. Besonders die
Erstgespräche, die sie gerne und mit viel
Empathie übernommen hat waren ihr ein
großes Anliegen. Sie konnte viele Eltern
auf ihrem Weg, teils schon in der
Schwangerschaft und teils nach der
Geburt begleiten und ihnen Mut machen,
auch aus ihrer eigenen Erfahrung heraus.
Sie war für unsere Elternrunde im
Arbeitskreis Pränataldiagnostik tätig, wir
haben viele Schulprojekte zusammen
durchgeführt und im Arbeitskreis
gemeinsam viele gute Ideen entwickelt,
Aktionen geplant und umgesetzt. So war
sie der Elternrunde mit ihrem Engagement
eine große Stütze.
Ihre schwere Erkrankung im Januar 2010
war für uns alle ein großer Schock. Bis zu
ihrem Tod im Dezember hofften wir immer
auf Genesung und unsere Gedanken
waren in dieser Zeit oft bei ihr und ihrer
Familie, die mit so großer Stärke an ihrer
Seite gekämpft und sie begleitet haben.
Martina wird uns fehlen; ihre wertvollen
Impulse und ihre tatkräftige Unterstützung.
Doch vor allem wird sie uns als Mensch,
als Freundin fehlen. Ich erinnere mich sehr
gerne an ihr Lachen, an unsere geselligen
und lustigen Arbeitskreisabende, an
interessante Gespräche, an unseren
regen Austausch. Was uns bleibt ist die
Erinnerung an sie und die Dankbarkeit für
die Zeit, die wir gemeinsam mit ihr
verbringen durften.

down und obenauf -4- Rückblick
Weltweiter Down-Syndrom-Tag am 21. März
„V
ielfalt versüßt das Leben“: mit dieser
Aktion konnten wir zum weltweiten
Down-Syndrom-Tag beitragen. Von
25.000 Bäckertüten lachten eine
Nussschnecke, eine Sahneschnitte, ein
Quartörtchen, ein Schokomuffin sowie ein
Kornspitz und haben damit hoffentlich
ganz vielen Kunden Freude bereitet und
gezeigt, dass unsere Kinder eine süße
Vielfalt sind.
Über 20 Bäckereien haben unsere Idee
unterstützt und die Bäckertüten mit den
Backwaren verteilt.
P
arallel zu dieser Aktion hat Christine
Kerscher Kontakt zum Bayerischen
Rundfunk aufgenommen und gebeten, das
Thema Down-Syndrom doch am 21.3.
aufzugreifen. Der BR hat erfreulicherweise
gleich zwei Beiträge ins Programm
genommen. Ein Beitrag hat
die schulische Integration
behandelt und Tobias
Herrmann hat über seinen
Schulalltag an der
Grundschule in Barbing
Rede und Antwort
gestanden. Über die
Außenklasse in der
Konradschule hat Katrin
Kessel mit Unterstützung von Anna, einem
Kind der Partnerklasse, berichtet.
Veronika Halles konnte von ihrem
Arbeitsplatz schildern.
Unser Dank gilt auch Astrid Riege, die für
uns das Layout - angelehnt an die
Bäckertüten des Deutschen Down-
Syndrom InfoCenters vor einigen Jahren –
gestaltet hat.
Große Aufmerksamkeit wurde auch durch
unser tolles Plakat von Peter Ferstl
geweckt.
Wir danken an dieser Stelle auch ganz
herzlich Familie Krois, deren Backstube
wir für das Foto in Beschlag nehmen
durften. Süße Vielfalt traf hier auf süße
Vielfalt.
Foto: Peter Ferstl, Layout: Astrid Riege
Der andere Beitrag hat unterschiedliche
Themenschwerpunkte bearbeitet. So
wurde z.B. ein außergewöhnliches
Wohnprojekt in München vorgestellt oder
aber auch über die Bedeutung der
Großeltern gesprochen. Evelyn
Eggenfurtner, Christine
Kerscher und ich konnten
über unsere Erfahrungen
als Mütter und Elisa
Purschke über ihre
Erfahrung als große
Schwester berichten. Für
uns Beteiligte waren es
sehr aufregende Interviews
und es war auch gar nicht
so einfach, direkt ins Mikrofon zu
sprechen. Doch die fertigen Beiträge
haben uns allen dann sehr gut gefallen.
Wir danken dem Bayerischen Rundfunk
für das Interesse an diesem Thema.

Rückblick down und obenauf -5-
Elternstammtisch mit Vorträgen der Lebenshilfe und der Katholischen
Jugendfürsorge Regensburg
Von Katrin Kessel
E
inen sehr interessanten und
kombinierten Informationsabend
hatten wir am 25. März 2011. Herr
Halbritter, Gesamtgeschäftsführer der
Lebenshilfe Regensburg und Herr
Abbenhues, zuständiger Abteilungsleiter
der Katholischen Jugendfürsorge stellten
ihre Institutionen, ihre Arbeit und ihr
Engagement für unsere Kinder mit
Behinderung vor. In Wort und Bild wurde
den zahlreich erschienen Familien schnell
klar, welchen Umfang der Betrieb der
Lebenshilfe tatsächlich ist. Herr Halbritter
stellte die einzelnen Standorte in
Lappersdorf, Obertraubling und
Gebelkofen vor. Er schilderte ausführlich
die einzelnen Betätigungsbereiche der
jeweiligen Arbeitsabteilungen, den
Tagesablauf der Betreuten und deren
Lebensumfeld in den Wohnheimen.
Viele Fragen gab es aus dem Auditorium
zum Thema Außenarbeitsplätze und
Außenwohngruppen, die schnell und
kompetent beantwortet wurden.
Ein klarer Aufruf ging dahin, dass die
Lebenshilfe, die aus einer kleinen
Selbsthilfeorganisation entstand, auch
zukünftig nur durch Elternengagement
weiter lebendig sein und sich weiter
entwickeln kann.
Die Lebenshilfe Regensburg steht seit
47 Jahren im Dienste von Menschen mit
geistiger Behinderung. Sie umfasst die
Bereiche
Arbeit – für 550 Mitarbeiter in den
Regensburger Werkstätten Lappersdorf
und Obertraubling.
Wohnen – heißt Zuhause sein für über
130 Menschen in den Regensburger
Wohnstätten
Dienste – der offenen Behindertenarbeit:
Familienentlastende Dienste und
Ambulant Unterstütztes Wohnen
Fahrdienste – für die betreuten
Mitarbeiter und die Bewohner in den
Einrichtungen der Lebenshilfe Regensburg
(Quelle: Homepage der Lebenshilfe Regensburg)
Weitere Informationen finden Sie im
Internet unter:
www.lebenshilfe-regensburg.de
Herr Abbenhues stellte die umfassende
Zuständigkeit der Katholischen
Jugendfürsorge in den Bereichen
Frühförderung, Förderschulen,
Wohnheimen und Arbeitsplätze in
Regensburg, Cham, Straubing, Abensberg
usw. dar. Er betonte, dass gerade die
Förderzentren derzeit für ihn
Hauptbeschäftigungsfeld in Sachen
inklusives Leben darstellen. Die KJF
unterhält allein in Regensburg 6
Außenklassen am Förderzentrum Bischof-
Wittmann-Schule. Gerade zur inklusiven
Beschulung musste Herr Abbenhues sehr
viele Fragen von den Anwesenden
beantworten. Besonders interessant
waren die Informationen zum richtigen
Vorgehen, wie Familien ihr Kind in ein
inklusives Schulsystem geben können und
welche Schwierigkeiten sich daraus an
den unterschiedlichen Standorten
ergeben.
Ein herzliches Vergelt´s Gott an die
Referenten, an die sich die Familien der
Elternrunde Down-Syndrom jederzeit auch
gerne noch im Nachhinein wenden dürfen.
Die Katholische Jugendfürsorge ist der
zuständige Fachverband im Bistum
Regensburg für die kirchliche Sozialarbeit
auf dem Gebiet der Jugend- und
Behindertenhilfe. Sie ist ein großes
soziales Unternehmen und Rechtsträger
von derzeit annähernd 70 sozialcaritativen
Diensten, Einrichtungen und
Beratungsstellen der Offenen Jugendhilfe,
der Behindertenhilfe und der Rehabilitation
mit derzeit 3.000 hauptamtlichen
Mitarbeitern.
(Quelle: Homepage der Katholischen Jugendfürsorge
Regensburg)
Weitere Informationen finden Sie im
Internet unter: www.kjf-regensburg.de

down und obenauf -6- Rückblick
Vortag zum Thema Heilpädagogisches Reiten
Von Evelyn Eggenfurtner
I
m Rahmen des Aprilstammtischs im
Dechbettner Hof stellte uns die
Reittherapeutin und Sozialpädagogin
Manuela Beck das therapeutische bzw.
heilpädagogische Reiten vor.
Mit tollen Fotos von verschiedenen
Situationen (von der Vorbereitung, d.h.
Pflege des Pferdes über das Reiten und
den Umgang mit dem Pferd bis hin zum
zurück in den Stall bringen und füttern)
erläuterte Frau Beck den ganzheitlichen
Ansatz des heilpädagogischen Reitens.
Dabei geht es also nicht nur um den
„sportlichen“ Aspekt – also
Körperspannung aufbauen, Muskulatur
und Gleichgewichtssinn stärken usw.,
sondern auch um andere Aspekte, wie
z.B.:
• Vertrauen zu einem Lebewesen
aufbauen
• Sich auf das Pferd einlassen
können
• Gegenseitige Rücksichtnahme
• Sich Tragen lassen dürfen und
können
• Aber auch führen und leiten dürfen
• Fürsorge und einen liebevollen
Umgang zu entwickeln
• Verantwortung zu haben, aber
auch die Verantwortung des
•
Pferdes zu spüren
Akzeptanz zu erleben u.v.m.
Wichtig ist dabei besonders, dass dieser
Weg nicht nur vom Reiter zum Pferd, also
einseitig ist, sondern auch umgekehrt
erfolgt. Dies stärkt den Reiter in seinem
Selbstbewusstsein, seiner Selbstachtung
und –Akzeptanz und damit in seiner
Entwicklung.
Manuela Beck schilderte weiter, dass das
therapeutische Reiten für jedes Alter
geeignet ist und auch für viele Arten von
Handicaps, Einschränkungen,
Auffälligkeiten und Behinderungen.
Es kann aber auch „Jedermann“ diese
Reitstunden nehmen und so kommt es ab
und zu vor, dass auch die Mütter, Väter
und Geschwister mitreiten.
Leider werden die Reitstunden von den
Krankenkassen nur bezahlt, wenn eine
ärztliche Verordnung vorliegt und damit
muss der Therapeut entweder eine
heilpädagogische oder eine
physiotherapeutische Ausbildung
vorweisen.
Erwähnt soll auch werden, dass es in der
Regel Einheiten sind von 30 bzw. 60
Minuten.
Insgesamt war es ein sehr kurzweiliger
Vortrag, der, so jedenfalls mein Eindruck,
gut bei den Zuhörern angekommen ist.
Dank Stefanie Krestel, die sich im Garten
um unsere Kinder gekümmert hat, konnten
sich auch alle Eltern entspannt dem
Vortrag widmen.
Weitere Informationen zum Thema finden
Sie im Internet unter: www.hpr-mb.de

Rückblick down und obenauf -7-
Schulprojekte
A
ufklärungsarbeit ist ein
wichtiger Grundpfeiler
unserer
Selbsthilfegruppenarbeit.
Mittlerweile haben wir zu vielen
Schulen gute Kontakte und die
engagierten Lehrkräfte bereiten
das Thema Behinderung mit
ihren Klassen gut vor, sodass
wir auf sehr interessierte Schülerinnen und
Schüler stoßen. Es macht jedes Mal
wieder viel Freude über unser Leben,
unsere positiven Erfahrungen, unser
Glück, aber auch über unsere Ängste und
Probleme berichten zu können.
Den Anfang machte in diesem Jahr wieder
die Krankenpflegeschule bei den
Barmherzigen Brüdern. Der Film Lily und
Marie war wieder einmal eine gute
Diskussionsgrundlage.
An der Wirtschaftsschule Pindl sind wir
auch jedes Jahr auf Einladung der Caritas
mit dabei. Erstaunlich gut setzten sich hier
schon die Siebtklässler mit der Thematik
Behinderung auseinander.
Die Fachakademie für Sozialpädagogik ist
für uns eine sehr wichtige Anlaufstelle.
Angehenden Erzieher/innen unsere
Anliegen und Erfahrungen zu vermitteln ist
sicherlich eine gute Grundlage, um sich
später als verantwortlicher Erzieher bzw.
UEBER MUT – Das bundesweite Filmfestival
I
m Rahmen des Filmfestivals lief
am 20. Mai im Regensburger
Regina-Kino der Dokumentarfilm
Monica & David.
Der Film begleitet Monica & David,
zwei Menschen mit Down-
Syndrom im ersten Ehejahr.
Im recht gut besuchten Kino
konnten wir neben einer romantischen
Hochzeit auch den Alltag der beiden
Partner erleben, die in Amerika bei den
Eltern wohnen. Für die Eltern werden die
„Kinder“ immer Lebensmittelpunkt bleiben,
die beiden Partner haben sich trotzdem
den Traum nach einer Partnerschaft und
Ehe erfüllt - ein schwieriger Balanceakt
zwischen der möglichen Eigenständigkeit
des Paares und der nötigen Fürsorge, das
wurde in dem Film deutlich.
Erzieherin mit dem Thema
Integration / Inklusion im
Kindergarten zu
beschäftigen. Markus
Eggenfurtner und Julius
haben fleißig dazu
beigetragen, evtl. vorhandene
Berührungsängste
abzubauen. Genauso erging
es uns auch an der Kinderpflegeschule in
Straubing. Zu vermitteln, dass die
Aufnahme eines Kindes mit Down-
Syndrom in den Regelkindergarten eine
Bereicherung für alle sein kann haben in
Straubing Clara Hobmeier und in Mitterfels
Jakob Kerscher sehr schnell vermittelt.
Zu guter Letzt durften wir wieder eine
Vorlesung an der Uniklinik in Regensburg
begleiten. Auch hier sind wir sehr dankbar
für die regelmäßigen Einladungen und das
große Interesse. Es ist uns sehr wichtig
unsere Erfahrungen weiterzugeben. Das
medizinische Fachwissen ist ja nur eine
Komponente; eine Perspektive für das
Leben mit einem behinderten Kind geben
zu können, fällt gerade Ärzten immer noch
sehr schwer. Deshalb engagieren wir uns
hier immer wieder besonders gerne und
freuen uns schon jetzt auf das nächste
Semester.
Bei der anschließenden
Podiumsdiskussion, die Herr
Kett von der Caritas leitete,
war auch die
Selbständigkeit ein großes
Thema. Viele hatten den
Eindruck, dass die Eltern
des Ehepaares zu wenig
Selbständigkeit fördern und einfordern.
Auf dem Podium waren Jonas Stürznickel
und Veronika Halles für unsere
Elternrunde mit ihren Müttern vertreten
und gaben uns einen Einblick in ihr Leben.
Beiden hat an dem Film natürlich am
meisten die romantische Hochzeit
gefallen. Mit dem Thema Verliebtsein,
Liebe und Partnerschaft haben Veronika
und Jonas auch schon eigene
Erfahrungen gesammelt, aber das große
Happy End steht hier für beide noch aus.

down und obenauf -8- Vorschau
Termine für den Elternstammtisch
Hier noch einmal zur Erinnerung die nächsten
Termine für unseren Elternstammtisch. Zu
folgenden Terminen laden wir herzlich alle
Familien, Freunde oder Interessierte ein. Wir
treffen uns mit oder ohne Kinder ab 17 Uhr in
der Gaststätte „Dechbettner Hof“, Dechbetten
11, in Regensburg zum Austausch.
Freitag: 16. September 2011
Freitag: 14. Oktober 2011
Freitag: 18. November 2011 mit
Vortrag zur Offenen
Behindertenarbeit der
Caritas Regensburg durch
Herrn Kett
Sonntag: 04. Dezember 2011 17 Uhr
Weihnachtsfeier
Müttertreffen
In diesem Jahr lädt Lydia Lefaivre noch zu
zwei Treffen nachmittags nach Gebelkofen ein.
Am Montag, 10. Oktober 2011,
von 15 – 17 Uhr können sich die Erwachsenen
gegenseitig austauschen, während die Kinder
miteinander spielen. Hier können auch Bücher
aus unserer Bibliothek ausgeliehen oder
zurückgebracht werden. Für Kaffee und
Kuchen wird gesorgt.
Seit Ende letzten Jahres fanden
bisher auch schon drei
Müttertreffen im Gebelkofener
Schwimmbad, einer schönen
„Oase“ im römischen Stil, statt. In
diesem Jahr ist noch ein
Badetermin am Montag, 07. November 2011
von 15 bis 17 Uhr geplant.
Lebenshilfezentrum Gebelkofen,
Wolkeringstr. 3, 93083 Gebelkofen
Bei Fragen zum Müttertreffen oder zur
Bibliothek bitte Lydia Lefaivre kontaktieren:
Telefon 0941 / 997888 kontaktieren.
Aktionstag im Donaueinkaufszentrum
Am 24. September 2011 findet im
Donaueinkaufszentrum im Erdgeschoss am
gläsernen Aufzug unser Aktionstag statt.
Sowohl für unsere Familien als auch für
Interessierte werden wir viel
Informationsmaterial bereit halten und für
Gespräche zur Verfügung stehen. Über
zahlreiche Besuche unserer Familien würden
wir uns sehr freuen.
PEKIP-Treffen
Anfang des Jahres hat sich in
Regensburg eine PEKIP-Gruppe
für Babys mit Down-Syndrom
gebildet. Susanne Kneip ist
PEKIP-Leiterin und hat sich sehr
für diese Gruppe eingesetzt und
engagiert. Ca. alle vier Wochen treffen sich die
Mütter oder Väter mit den Kindern im Alter
von 0 bis ca. 1 Jahr.
Die nächsten Treffen finden am Sonntag, 07.
August und 02. Oktober 2011 von 9.30 Uhr
bis 11.00 Uhr im Gymnastikraum der
Hedwigsklinik statt. Bei Interesse oder Fragen
können Sie sich direkt an Susanne Kneip
wenden: Telefon: 0941-8 500 590
susannekneip@yahoo.de
Kleine Künstler treffen große Kunst
Integrative Workshops nicht nur für
behinderte, chronisch kranke Kinder, deren
Geschwister und Freunde.
Das Kunstforum Ostdeutsche Galerie lädt alle
Kinder ins Museum ein! Gemeinsam
entdecken wir in einer Tour durchs Museum
spannende Themen der Kunst. Danach
gestaltet jeder mit Unterstützung der
Museumspädagoginnen ein Kunstwerk, das
mit nach Hause genommen werden kann.
Eltern und Begleiter sind eingeladen,
mitzumachen oder das Museum während
dessen auf eigene Faust kennen zu lernen. Für
Jungen und Mädchen von 7 – 15 Jahren.
Eintritt frei für die Kinder, deren Geschwister
und eine Begleitperson
Samstag, 24. September, 14-16 Uhr: Mein
Freund, der Baum
Kurs zum Internationalen Jahr der Wälder
Technik: Mischtechnik
Samstag, 26. November, 14-16 Uhr
Schneeflöckchen, Weißröckchen
Technik: Karton- und Styropordruck
Samstag, 03. Dezember und Sonntag, 04.
Dezember, jeweils 14-16.30 Uhr
Weihnachtswerkstatt für ALLE Kinder und
Jugendliche
Wir gestalten gemeinsam Weihnachtskarten,
Nikoläuse, Baum- sowie Adventsschmuck
Anmeldung unter Tel: 0941-297140
Eine Kooperation des Kunstforums mit der
Stiftung KreBeKi
www.kunstforum.net; www.krebeki.de

Veranstaltungen down und obenauf -9-
Integrative Laufstaffel beim Landkreislauf
am 17. September 2011
Von Dr. Gaby von Rhein
Freiwilligenagentur im Landkreis Regensburg
Liebe Laufsportbegeisterte,
die Freiwilligenagentur im Landkreis Regensburg möchte gemeinsam mit einem Athleten
des LLC Marathon Regensburg ein sehr ehrgeiziges Projekt starten: Behinderte und nicht
behinderte Läufer sollen gemeinsam als Staffel am Landkreislauf der Mittelbayerischen
Zeitung am 17. September 2011 teilnehmen. Ein erstes Treffen von interessierten Eltern,
Jugendlichen und sportlichen Betreuern hat bereits stattgefunden, auch die ersten
gemeinsamen Trainingsstunden. Nach wie vor suchen wir aber noch laufsportbegeisterte
Behinderte (möglichst ab 14 Jahren), die bei unserem Projekt mitmachen möchten.
Einmal wöchentlich – jeweils freitags um 17.00 Uhr – trainieren wir gemeinsam am Westpark
in Regensburg unter Anleitung unseres erfahrenen Marathonläufers. Das Hinkommen und
Abholen der Teilnehmer müssen die Teilnehmer selbst bzw. die Eltern organisieren, die
Betreuung der Läufer/Läuferinnen während des Trainings können wir nach Absprache mit
den Eltern unter Umständen übernehmen.
Treffpunkt: Wenn man am Westbad vorbeifährt (Westbad liegt linker Hand), in den Parkplatz
des Westbades hineinfahren und dann rechts ganz hinter, bis es nicht mehr weitergeht.
Wir hoffen auf großes Interesse und freuen uns auf laufsportbegeisterte Jugendliche und
Erwachsene, die bei unserem sicherlich für alle Seiten gewinnbringenden Projekt
mitmachen.
Bei Interesse und Fragen melden Sie sich jederzeit bei mir in der Freiwilligenagentur,
Telefon: 0941-4009305, freiwilligenagentur@landratsamt-regensburg.de oder bei: Annette
Purschke, Kastanienweg 9, 93173 Wenzenbach, Telefon: 09407-957705,
a.purschke@freenet.de
Mit freundlichen Grüßen,
Gaby von Rhein

down und obenauf -10- Veranstaltungen
Veranstaltungen des Down-Syndrom InfoCenters
Gebärden-unterstützte Kommunikation GuK
Referentin: Frau Prof. em. Dr. Etta Wilken
Leibniz Universität Hannover, Institut Sonderpädagogik
V
iele unterschiedliche Beeinträchtigungen
können den
Spracherwerb deutlich verzögern und
besonders das Sprechen lernen erheblich
erschweren. Es ist deshalb wichtig,
betroffenen Kindern schon in der frühen
Entwicklung differenzierte Hilfen zur
Kommunikation anzubieten. Ein
Verfahren, das sich besonders für kleine
Kinder bewährt hat, ist die Gebärdenunterstützte
Kommunikation (GuK). Dabei
werden begleitend zur gesprochenen
Sprache nur die bedeutungstragenden
Wörter gebärdet; die gesprochene
Sprache wird auf keinen Fall ersetzt! Da
die kognitiven und motorischen
Voraussetzungen für die Gebärden früher
und einfacher zu lernen sind als die
gesprochene Sprache, ermöglicht GuK
den Kindern, sich nicht nur früher zu
verständigen, sondern auch sprachliche
und kognitive Basisfähigkeiten zu
entwickeln. GuK fördert deshalb den
Spracherwerb! In diesem Seminar werden
die theoretischen Grundlagen der
Gebärden-unterstützen Kommunikation
erarbeitet sowie die Grundgebärden
praktisch vermittelt. Erfahrungen mit GuK
sollen anhand von Videobeispielen
verdeutlicht und gemeinsam diskutiert
werden.
Datum: Freitag, 28.10.2011, 10–16 Uhr
Veranstaltungsort: KulturRaum der
Pegnitz-Zeitung, Nürnberger Str. 19,
91207 Lauf
Zielgruppen und Teilnehmerzahl: Das
Seminar richtet sich an Logopäd/innen
und Fachleute aus dem Frühförder-,
Kindergarten- und Schulbereich, max.
Teilnehmerzahl: 40 Personen.
Seminarkosten inkl. Getränke: 90,-- €
Syndromspezifische Förderung von kleinen Kindern mit Down-Syndrom
Referentin: Frau Prof. em. Dr. Etta Wilken
Leibniz Universität Hannover, Institut für Sonderpädagogik
D
as Down-Syndrom hat vielfältige
spezifische Auswirkungen auf die
Gesundheit, die motorische und
sprachliche Entwicklung sowie auf das
Verhalten. Zunehmend differenzierte
Kenntnisse über diese Besonderheiten
ermöglichen entsprechende therapeutische
Angebote und führen zu
Konsequenzen für die pädagogische
Förderung. Es ist allerdings wichtig zu
reflektieren, welche Therapien wirklich
hilfreich oder eher überflüssig bzw. sogar
nachteilig sind. In diesem Seminar sollen
Entscheidungskriterien vermittelt und
diskutiert werden. Die großen individuellen
Unterschiede werden durch eine
spezifische Förderung oft noch deutlicher.
Positive Erfahrungen können deshalb
nicht generalisiert werden, aber sie
ermöglichen doch eine gute Orientierung
und eröffnen neue Zukunftsperspektiven
für Kinder mit Down-Syndrom.
Datum: Samstag, 29.10.2011, 10–16 Uhr
Veranstaltungsort: KulturRaum der
Pegnitz-Zeitung, Nürnberger Str. 19,
91207 Lauf
Zielgruppen und Teilnehmerzahl: Das
Seminar richtet sich an Eltern von Kindern
mit Down-Syndrom bis da. 5 Jahre und
Fachleute aus dem Kindergarten- und
Frühförderbereich, max. Teilnehmerzahl:
40 Personen
Seminarkosten inkl. Getränke: 35,-- € für
Mitglieder / 50,-- € für Eltern-Paare /
50,-- € für NichtMitglieder.
Eine verbindliche Anmeldung bitte online bis 22.10.2011. Sie erhalten eine Anmeldebestätigung
per E-Mail sobald Ihre Anmeldung und die Teilnahmegebühr bei uns
eingegangen sind. Die Teilnahmegebühr ist gleichzeitig mit der Anmeldung zu überweisen
an: Deutsches Down-Syndrom InfoCenter, Sparkasse Erlangen, Kto.-Nr. 50 006 425 BLZ
763 500 00 Verwendungszweck: GuK bzw. Förderung. Bei Fragen: Telefon: 09131 / 982121
E-mail: ds.infocenter@t-online.de, www.ds-infocenter.de

Veranstaltungen down und obenauf -11-
Veranstaltungen der Bundesvereinigung Lebenshilfe Marburg
In den späteren Jahren / 20. – 22. Oktober 2011
Informationen für Eltern von Kindern mit Down-Syndrom, die die Grundschule abschließen
(ca. 9-14 Jahre)
D
ieses Familienseminar bietet Ihnen
Grundinformationen über Kinder und
Heranwachsende mit Down-Syndrom auf
dem neuesten Stand von Wissenschaft
und Praxis.
Im Mittelpunkt stehen bei dieser
Veranstaltung Themen, die für Kinder im
Alter ab dem zehnten Lebensjahr wichtig
sind, wenn nach Abschluss der
Grundschulzeit eine neue Lebensphase
beginnt.
Vorträge, fachliche Impulse und
Gesprächsgruppen zu folgenden Themen,
die den Alltag dieser Altersstufe prägen,
sind vorgesehen, gerne ergänzt durch
Vorschläge von Ihnen. Im Vordergrund
stehen dabei: Identitätsbildung und
Selbstkonzept, Pubertät und Sexualität,
Schulisches Lernen nach der
Auf dem Weg zur inklusiven Schule / 18. – 19. November 2011
Schritte, Anforderungen und Umsetzung
I
nklusive Schulen wird es in Deutschland
bald häufiger geben. Denn die Rechte
von behinderten Kindern sind von der UN-
Behindertenrechts-Konvention gestärkt
worden. Sie fordert den gemeinsamen
Unterricht von behinderten und nicht
behinderten Kindern. Auch die
Kultusministerkonferenz will die Chancen
für Kinder mit Behinderungen in den
Mittelpunkt ihrer Arbeit stellen. Rund zwei
Drittel der Eltern in Deutschland
befürworten einen gemeinsamen
Unterricht für behinderte und nicht
behinderte Kinder. Dies geht aus einer
repräsentativen Umfrage der Bertelsmann
Stiftung zur Schule der Zukunft hervor.
Das gemeinsame Lernen behinderter und
nicht behinderter Schüler ist nicht nur eine
rechtliche Verpflichtung, die Deutschland
durch die Ratifizierung der UN-
Konvention für die Rechte behinderter
Menschen eingegangen ist – es kann und
muss auch ein Schlüssel für die
flächendeckende Einführung individueller
Förderung der Schüler sein. Welche
konkreten Maßnahmen sind nun
Grundschule, Leben in der Familie,
Freizeit und Teilhabe im Gemeinwesen,
Nachschulische Perspektiven (Wohnen
und Arbeit), Informationen zum
Rechtsbereich.
Termin: Donnerstag, 20. – 22. Oktober
Bildungsträger: Institut InForm
Seminarleitung: Prof. em. Etta Wilken,
Rolf Flathmann
Veranstaltungsort: Marburg, Hessen
Teilnahmebeitrag: 150,-- € je 1. Elternteil,
120,-- € für 2. Elternteil und
Alleinerziehende, 1. Kind frei, ab 2. Kind je
23,-- €. Im Preis enthalten sind zwei
Übernachtungen, ein Abendessen und ein
Mittagessen. Hotelzimmer haben wir bis
zu 4 Wochen vor Veranstaltungsbeginn für
Sie reserviert.
Veranstaltungsnr.: 11503
umzusetzen, wenn ein Träger sich an der
Umsetzung einer inklusiven Schule
beteiligen will? Im Workshop werden die
Schritte und Anforderungen an Schulen,
Schüler, Lehrer, Eltern und
Schulverwaltungen sowie die regionale
Politik an Beispielen vorgestellt und
Ansätze für eigenes Handeln dargestellt.
Netzwerke für den Austausch zu
strukturellen und inhaltlichen Fragen
werden vorgestellt.
Zielgruppe: Führungskräfte und
Vorstände aus der Behindertenhilfe, die
die Entwicklung einer inklusiven Schule
unterstützen wollen; Lehrer(innen),
Vertreter(innen) von Schulverwaltungen,
Eltern.
Bildungsträger: Institut InForm
Seminarleitung: Rainer Dillenberg
Termin: 18. – 19. November 2011
Veranstaltungsort: Frankfurt / Main,
Hessen
Teilnahmebeitrag: 220,-- €
Veranstaltungsnummer: 11154

down und obenauf -12- Veranstaltungen
Wilde Rosen – vom Problem zur Lösung / 28. – 29. Oktober 2011
Menschen mit herausforderndem Verhalten verstehen und begleiten
M
anche Menschen mit Behinderung
fordern uns durch auffälliges
Verhalten. Dies zeigt sich in aggressiven
Verhaltensweisen, explosiven
Wutausbrüchen, massiven körperlichen
Angriffen oder autoaggressiven
Handlungen.
Beteiligte fühlen sich durch die Situation
belastet. Doch dieses Verhalten hat
Gründe, ist of ein unverstandener Weg der
Mitteilung, solange keine Alternative
besteht. Sich nicht verstanden fühlen, sich
nicht mitteilen können, kann ebenso
Ursache für dieses Verhalten sein wie
Angst und Haltlosigkeit….. Das Kind in
seinen Ärger- und Wutgefühlen zu
begleiten, ihm zu zeigen, wie es mit
diesen Gefühlen umgeht, ist Ihre
Herausforderung. Im Seminar zeigen wir,
In der Gesellschaft / 10. – 11. November 2011
Der große Fachkongress der Lebenshilfe 2011
„I
n der Gesellschaft“? Wir sind längst
mittendrin. Ob Finanz- und
Wirtschaftskrise oder Trend zur
Individualisierung, ob demografischer
Wandel oder die Diskussion um eine
zunehmende „Gettoisierung“ der Städte:
Menschen mit Behinderung und
Organisationen der Behindertenhilfe
merken alle gesellschaftlichen
Entwicklungen direkt und täglich….
Unsere Einrichtungen leisten einen
bedeutenden Beitrag zu einem sozialen
Gemeinwesen. Sie stiften Solidarität und
versuchen, die passenden
Dienstleistungen anzubieten, die es allen
Menschen mit Unterstützungsbedarfen
ermöglichen, am gesellschaftlichen Leben
in größtmöglicher Selbstbestimmung
teilzuhaben.
Wie gelingt uns dies vor dem Hintergrund
der UN-Behindertenrechtskonvention und
dem Leitbild der Inklusion? Wie sieht die
Gesellschaft von morgen aus? Was
bedeutet dies für unsere Arbeit vor Ort?
wie Sie mit Ärger und Wut konstruktiv und
spielerisch umgehen. Anschauliche
Hintergrundinformationen aus der
Humanistischen Psychologie werden
vorgestellt und praktische Beispiele aus
dem beruflichen Alltag eingebracht.
Zielgruppe: Eltern und Angehörige, die
behinderten Menschen mit
herausfordernden Verhaltensweisen
anders begegnen möchten. Für an der
Elternansicht interessierte Fachleute steht
die Veranstaltung offen.
Seminarleitung: Bettina Specht, Andreas
Walter
Termin: 28. – 29. Oktober 2011
Veranstaltungsort: Marburg, Hessen
Teilnahmebeitrag: 210,-- €
Veranstaltungsnummer: 11504
Wie funktionieren unsere Einrichtungen im
Jahr 2020? Welche Ansatzpunkte und
Konzepte sind zukunftsweisend? Das
möchten wir mit Ihnen in großem Rahmen
diskutieren!
Ob Fach- oder Führungskraft in der
Behindertenhilfe, ob Ehrenamtlicher oder
„Experte in eigener Sache“, ob in oder
außerhalb der Lebenshilfe aktiv: Alle sind
eingeladen zum großen Fachkongress der
Lebenshilfe!
Besuchen Sie unsere Kongress-Website:
www.lebenshilfe-fachkongress.de
Von dort aus können Sie sich auch
anmelden.
Termin: 10. – 11. November 2011
Veranstaltungsort: Maritim Hotel Berlin,
Stauffenbergstr., Berlin
Teilnahmebeitrag: 180,-- € inkl.
Verpflegung und zuzüglich
Übernachtungskosten: 140,-- € für
Menschen mit geistiger Behinderung und
Unterstützer
Veranstaltungsnummer: 11007
Für alle vier Seminare richten Sie Ihre Anmeldung an die: Bundesvereinigung Lebenshilfe
für Menschen mit geistiger Behinderung e.V. , Institut inForm der Lebenshilfe, z.Hd. Frau
Christina Fleck, Postfach 70 11 63, 35020 Marburg. Telefon: 06421 / 491-172
E-mail: Christina.Fleck@Lebenshilfe.de Diese und weitere Veranstaltungen finden Sie
auch im Internet unter: www.inform-lebenshilfe.de

Veranstaltungen down und obenauf -13-
Veranstaltungen der Lebenshilfe Landesverband Bayern
Das bin ich – ein Seminar für Frauen / 11. – 13. November 2011
Zielgruppe: Frauen mit geistiger Behinderung
W
ir wollen uns in angenehmer
Umgebung mit dem Frau-Sein
beschäftigen. Im Mittelpunkt des Seminars
steht ein Spiegel. In dem können wir uns
betrachten und genau hinsehen: Wie sehe
ich aus? Wie sehe ich mich? Was gefällt
mir an mir, was nicht? Wie sehe ich aus,
wenn ich geschminkt bin, rede, lache,
tanze…? Im Austausch mit den anderen
Frauen werden wir feststellen: Das bin ich!
Lehrgangsgebühren: 70,-- € inkl. Verpflegung
und Übernachtung, Ort:
Fortbildungsinstitut, Lebenshilfe-Landesverband
Bayern, Erlangen. Wenn Sie im
lebenspraktischen Bereich persönliche
Assistenz benötigen, stellen wir Ihnen
diese auf Anforderung kostenlos zur
Verfügung. Kurs: C 22/2011
Ich mag Dich – Du nervst mich
Wochenende für Geschwister / 07. – 09. Oktober 2011
Zielgruppe: Kinder und Jugendliche im Alter von 10–16 Jahren mit behinderten Geschwistern
O
ft liegen Freude am gemeinsamen
Spiel und sich richtig streiten sehr
nahe beieinander. Das ist bei allen
Geschwistern und in jeder Familie so.
Deshalb müsst Ihr kein schlechtes
Gewissen haben, wenn es mit Euren
behinderten Geschwistern auch ab und zu
kracht. Nach einer Versöhnung ist alles
doppelt so gut.
Freut Euch auf das Wochenende, denn
es ist schon eine kleine Wohltat einfach
mal unter Euch zu sein und Spaß
miteinander zu haben. Lehrgangsgebühren:
55,-- € für Verpflegung und
Übernachtung, Veranstaltungsort:
Fladungen / Rhön Kurs: B 175/2011
Die Seminarbeschreibungen sind gekürzt. Für genauere Infos, weitere Kursangebote und
Anm. wenden Sie sich bitte an: Lebenshilfe Landesverband Bayern, Fortbildungsinstitut,
Kitzinger Str. 6, 91056 Erlangen Telefon: 09131 / 754 61-0, Fax: 09131 / 754 61-90
e-mail: fortbildung@lebenshilfe-bayern.de, www.lebenshilfe-bayern.de
Veranstaltungen des Sozialverbandes VdK Bayern
Filmratz on tour: Eine medienpädagogische Filmfreizeit in Seeshaupt für 12 Kinder und
Jugendliche mit und ohne Behinderung: Alter 11-14 Jahre
Termin: 31.10. – 04.11.2011; gemeinsamer Schnitt am 05.11.2011 Beitrag: 135,---€
Filmratz on Tour richtet sich an Kinder und Jugendliche, die gerne schauspielern, sich einmal
mit Kamera und Schnittcomputer ausprobieren und gemeinsam mit anderen einen Kurzfilm
produzieren wollen.
Radioratz: Ein Radioprojekt für 10 Kinder mit und ohne Behinderung: Alter: 8-10 Jahre,
Termin: 02.11. – 04.11.2011 Beitrag: 45,-- €
Seit fast 20 Jahren gelten in Deutschland die UN-Kinderrechte. Doch was ist mit diesen
Rechten genau gemeint? Wer setzt sich in München dafür ein und wo können Kinder in
München mitbestimmen? Die Antworten fließen in kurze und spannende Radiobeiträge ein,
die dort gemeinsam produziert werden.
Weitere Infos zu den Projekten und zur Anmeldung erhalten Sie ab sofort unter 089-484898.
Sie können auch sehr gerne eine Email an spielratz@spielratz.org schicken. Über die
Homepage www.spielratz.org können Sie über das Onlineformular eine Vorreservierung für
Ihr Kind vornehmen. Telefonisch können Sie mittwochs und donnerstags zwischen 9 und 12
Uhr unter 089-89068123 eine Karte vorreservieren. Wichtig: Kinder und Jugendliche mit
einer „geistigen“ Behinderung können auch älter als angegeben sein. Ermäßigungen können
unter bestimmten Voraussetzungen gewährt werden.

down und obenauf -14- Erfahrungsbericht
Gemeinsamer Schullandheimaufenthalt der Außenklasse an der Grundschule
St. Wolfgang mit ihrer Partnerklasse
Von Steffi Scharrer
J
etzt geht es los! Am
21.3.2011 fährt die Klasse 3
d der Bischof-Wittmann-Schule
mit ihrer Partnerklasse der 3 c
aus der Wolfgangschule ins
Schullandheim nach
Gleißenberg. Der lang
ersehnte Montag ist endlich da und schön
langsam trifft ein Kind nach dem anderen
schwer bepackt in der Pausenhalle ein.
Fast keines der 28 Kinder konnte seine
Nervosität verbergen, doch als wir im Bus
saßen, war alles vergessen.
In Gleißenberg angekommen bekamen wir
von Frau Pregler, der
Heimleitung, ein Hausführung.
Sie zeigte uns die Zimmer, das
Klassenzimmer sowie die
Aufgaben des Küchendienstes.
Anschließend ging es an die
Zimmerverteilung. Es waren
immer ein bzw. zwei Mädchen
der Bischof-Wittmann-Schule
mit zwei Mädchen der 3c in einem
Zimmer. Die wenigen Jungs der 3d hatten
ein eigenes Reich. Schon beim
Bettenbeziehen merkte man den guten
Kontakt zwischen den Schülern. Mit
vereinten Kräften schafften es die Schüler
der 3d und 3c, alleine ihre
Betten zu beziehen.
Am ersten Tag erkundeten
beide Klassen zusammen die
Umgebung des
Schullandheims. Das
anschließende Abendessen
gerecht aufzuteilen war eine
große Herausforderung für alle. Am Abend
musste dann das ein oder andere
Heimweh bekämpft werden, mit Erfolg, es
wurde keines der 28 Kinder verfrüht
abgeholt.
Am Dienstag begann der Tag mit einem
gemeinsamen Morgenkreis. In dieser Zeit
war der Tischdienst, ein/zwei
Kinder der BiWi und vier
Kinder der Wolfgangschule,
fleißig und bereitete uns das
Frühstück. Neu gestärkt
stiegen wir alle in den Bus und
ließen uns nach Furth im Wald
zum „Flederwisch“ bringen.
Dort wurden uns verschiedene
Experimente, z.B.
Papierschöpfen, gezeigt. Das
anschließende Goldsieben
begeisterte Alle. Immer wieder
bekam ein Kind der 3d Hilfe
von einem Regelgrundschüler. Bei der
darauf folgenden Wanderung vermischten
sich die beiden Klassen toll und jedes Kind
hatte immer wieder wechselnde
Gesprächspartner und so war der Marsch
nur halb so lang. Am Nachmittag bekamen
wir einen Einblick in die Unterwasserwelt
und durften z.B. testen wie fest
ein Krebs wirklich zwicken
kann (ein mutiges Kind musste
Haare lassen). Das
Abendessen hatten sich alle
redlich verdient. Wegen
weiteren Heimwehtränen
wanderten die Mädchen der 3d
zu ihren Klassenkameraden
oder Betreuern ins Zimmer. Dabei zeigte
sich eine starke Verbundenheit zwischen
den behinderten Kindern. Das Thema
„Heimweh im Schullandheim“ wird jetzt
immer noch von den Kindern in der
Tagesstätte besprochen.
Am Mittwoch wurden wir gleich
nach dem Frühstück wieder
von einem Bus abgeholt und
dieses Mal in den Tierpark
Lohberg gefahren. Wir hatten
dort eine Führung und
bekamen somit einen Eindruck
von den verschiedenen Tieren.
Sehr schön zeigten sich uns die Elche, die
luchse und die Wölfe. Bei der 3d erkannte
man jedoch schon einige
Ermüdungsanzeichen, und so waren die
Sitzbänke auf dem Weg immer schnell
belegt. Beim Schafe- und Ziegenfüttern
waren die Energiereserven wieder
aufgeladen und die Tiere
erlebten ein Festmahl.
Am Donnerstag trennten sich
die beiden Klassen, die in der
Schule täglich einige Stunden
gemeinsam Unterricht haben,
das erste Mal. Die 3d malte

Erfahrungsbericht down und obenauf -15-
sehr engagiert Bilder mit Acrylfarbe auf
große Leinwände. Die 3c probte in der
Zwischenzeit ihre Einlage für
den Bunten Abend. Am
Nachmittag wanderte die
Klasse der Bischof-Wittmann-
Schule auf einen Spielplatz in
der Nähe und verspeiste zum
Abschluss noch einen schönen
Eisbecher. Der Bunte Abend
nach dem Abendessen zeigte
sich als voller Erfolg. Jede
Gruppe stellte stolz ihr Programm vor. Die
3d machte ein Rätsel zu den Gebärden in
der Bischof-Wittmann-Schule und erklärte
die gemalten Kunstwerke. Anschließend
gingen alle Kinder todmüde und
Broschüre Netzwerk Besondere Kinder Regensburg
D
ie neue Auflage der Broschüre vom
Netzwerk Besondere Kinder
Regensburg ist erschienen. Sie versteht
sich als „Pfadfinder“ und
Informationsquelle für Eltern von
behinderten und chronisch kranken
Kindern. Alle Hilfsangebote und
Anlaufstellen für den Raum Regensburg
sind hier zusammengetragen und dienen
so als wertvolle Informationsquelle und
Orientierungshilfe. Dieser Zeitung liegt
eine Broschüre für Sie bei.
Bitte helfen Sie mit, dass weitere
Exemplare in Ihrer Gemeindeverwaltung
oder örtlichen Arztpraxis ausliegen. Bei
jedem Stammtisch liegen Hefte zum
Mitnehmen bereit oder Sie melden sich
bitte bei Evelyn Eggenfurtner:
Telefon: 09404 / 649661
klaus.eggenfurtner@t-online.de
www.besondere-kinder-regensburg.de
bereitwillig ins Bett. Bis wir schauten war
die Woche vorbei und die Abreise nahte.
Mit der Vorfreude auf
zuhause packten alle
Kinder ihre Koffer und
halfen sich noch
gegenseitig bei der
Reinigung der Zimmer. In
Regensburg wurden wir
schon von den Eltern
empfangen und schnell
ging es erzählend nach
Hause.
Im Allgemeinen war es eine sehr tolle
Woche, die von Toleranz, Akzeptanz und
Freundschaft geprägt war.
Fotos: Steffi Scharrer

down und obenauf -16- Therapie
Musiktherapie an der Sing- und Musikschule Regensburg
Anette Brug-Korres
Dipl. Musiktherapeutin (FH)
S
eit März 2010 bietet die Sing- und
Musikschule Regensburg nun auch,
wie viele städtische Musikschulen in
Deutschland Musiktherapie an.
Dieses erweiterte Angebot bietet u.a.
besonderen Kindern und Jugendlichen,
die in Folge einer Behinderung einen
speziellen Förderbedarf haben, einen
Zugang zur Sing – und Musikschule, der
vorher in dieser Form nicht möglich war.
In der Musiktherapie geht es in erster Linie
nicht darum ein Instrument zu erlernen.
Vielmehr ist hiermit für Kinder und
Jugendliche, die Freude an Musik und
Musikmachen zeigen, ein Bereich
geschaffen, in dem sie durch ein nicht
leistungsbezogenes Spiel an Instrumenten
mit mir als Therapeutin in Kontakt treten
können. In der Musiktherapie geht
es nicht um „ richtig „ oder „falsch“.
Die Möglichkeit Gefühlen und
Stimmungen einen Ausdruck zu
verleihen, sich im Miteinander
selbst und in der Interaktion zu
erleben, stärkt vorhandene
Ressourcen und verbessert die
Kommunikations- und
Beziehungsfähigkeiten.
Die Begegnung mit dem Kind auf
gleicher Ebene, die Möglichkeit,
Kontakt auch nonverbal zu
gestalten, stärkt die Kinder
ungemein.
Weiterhin bestehen vielfältige
weitere individuelle
Fördermöglichkeiten im Spiel mit
dem Instrument.
In meiner langjährigen Arbeit hat
sich immer wieder gezeigt, wie
positiv Kinder und
Jugendliche mit
Down-Syndrom auf
den großen
Spielraum
ansprechen, den
Musiktherapie bietet.
Es ist schön zu erleben, wie sich z.B. der
anfänglich schnelle Wechsel von
Instrument zu Instrument zu einem
längeren gemeinsamen Improvisieren
entwickeln kann.
Oder wie sich ein eingeschränkter
Spielraum nach und nach erweitert,
komplexer wird.
Das Strahlen, wenn sich das Kind hinter
dem Schlagzeug wie ein echter Drummer
fühlt.
Es gibt viele Bilder, die ich im Kopf habe,
wenn ich an meine Erfahrungen mit
Menschen mit Down-
Syndrom denke, die mir im
Rahmen meiner Arbeit an
der Musikschule oder in
der Lebenshilfe begegnet
sind.
Nähere Informationen und Anmeldungen können direkt gerichtet werden an die
Sing – und Musikschule der Stadt Regensburg
Kreuzgasse 5
Tel. 0941-5071461
E-Mail an: sums@regensburg.de
Die Gebühren für die
Musiktherapie an der Sing-
und Musikschule
Regensburg sind
vergleichsweise moderat,
da sie als zusätzliches
Bildungsangebot der
Einrichtung verstanden
werden.
Angeboten werden sowohl
Einzel- als auch
Gruppentherapien ab 3
Personen. Die Therapien
finden einmal pro Woche
statt.

Nachrichten down und obenauf -17-
Richard Ried (28) ist mit Down-Syndrom geboren und trotzdem voll integriert
bei der Feuerwehr Lappersdorf
Von Josef Reisenauer
B
ei der Feuerwehr blüht Richard Ried
richtig auf. Am liebsten übt er mit dem
Spreitzer. „Damit kann man bei Unfällen
Leben retten“, weiß er 28jährige und
erklärt uns beim Besuch bei der FFW
Lappersdorf das schwere Gerät. Zu den
Einsätzen darf Richard aus
Sicherheitsgründen leider nicht mit, denn
er wurde mit dem Down-Syndrom
geboren. Menschen mit Down-Syndrom
wesen in der Regel typische körperliche
Merkmale auf und sind in ihren kognitiven
Fähigkeiten meist so beeinträchtigt, dass
sie geistig behindert sind.
Sonst ist Richard Ried aber voll integriert
bei der Lappersdorfer Feuerwehr und
avancierte in der vorigen Woche sogar
zum Star der Mannschaft. Der TV-Sender
Sat 1 berichtete in einem regionalen
Magazin über den ganz besonderen
Feuerwehrmann aus Lappersdorf.
„Kameraden aus ganz Bayern haben uns
per E-Mail zu der vorbildlichen Integration
gratuliert“, berichtet Christian Reinwald,
der Richard gerne bei den verschiedenen
Übungen begleitet. Der 28-jährige hat
einen Terminkalender und zeigt uns die
sauber eingetragenen Termine für die
nächsten Übungen. „Richard ist immer
pünktlich dabei und arbeitet unter Aufsicht
sehr gewissenhaft“, lobt Reinwald.
„Er hat sogar das Leistungsabzeichen
Stufe zwei erreicht“, zeigt sich auch
Joachim Strauß, 1. Vorsitzender der FFW
Lappersdorf, beeindruckt von den
Leistungen Richards. Als einhigen
Entgegenkommen habe man ihm eine
feste Position vor der Prüfung zugeteilt,
damit er üben kann. Sonst wird die
Position bei der zweiten Stufe ausgelost.
Nicht nur bei den Übungen, sondern auch
bei der wichtigen Wartung der Gerätschaft
ist Richard Ried dabei. Am liebsten reinigt
er das Blaulicht, wie er schmunzelnd
berichtet. Richard ist schon seit fast zehn
Jahren dabei und erhält im nächsten Jahr
sein erstes Abzeichen für zehnjährige
Zugehörigkeit.
Mit dem Nachwuchs haben wir „absolut
gegen den Trend“ keine Probleme,
berichtet Strauß. Dank der insgesamt fünf
sehr aktiven Jugendwarte seien allein in
diesem Jahr schon 15 neue Mitglieder
aufgenommen worden. Insgesamt zählt
die FFW Lappersdorf gegenwärtig 465
Mitglieder, davon rund 90 aktive
Feuerwehrleute.
Und wer bei der Feuerwehr voll integriert
ist, darf auch beim Feiern nicht fehlen.
Das nächste Fest steigt am Sonntag beim
140. Gründungsfest der Feuerwehr
Pielenhofen. Richard Ried ist mir der FFW
Lappersdorf natürlich mit dabei.
Quelle: Wochenblatt vom 11. Mai 2011
Fotos: Josef Reisenauer

down und obenauf -18- Schule
Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention in Deutschland
Bildungspolitik verstößt gegen die Menschenrechte
Von Sascha Schneider
Gemeinsam Leben – Gemeinsam Lernen Regensburg e.V.
D
er Besuch der Regelschule ist jetzt ein
Menschenrecht für alle Schüler. Dies
wurde völkerrechtlich durch die UN-
Behindertenrechtskonvention (UN-BRK)
festgelegt. Punkt.
Die Konvention ist nicht ein fachlich
verkopftes Papier, das von
übermotivierten Gutmenschen erstellt
wurde. Die Konvention wurde auch nicht
von irgendwelchen geltungsbedürftigen
Juristen fernab des realistischen Alltags in
Hinterzimmern zusammengeschustert. Die
Hälfte der UN-Delegierten ist auf
verschiedene Weise beeinträchtigt, und
weiß daher sehr gut, was Menschen mit
Behinderung möchten.
Die Konvention ist nicht ein rechtlich
unbedeutendes Papier, das aufgrund des
Föderalismus für den Einzelnen keine
rechtliche Rolle spielt. Das Völkerrecht
wendet sich zwar unmittelbar an Staaten,
diese sind aber verpflichtet, den Inhalt in
nationale Gesetze zu übertragen. Der
renommierte Völkerrechtler Riedel der
Universität Mannheim stellt in einem
aktuellen Gutachten dar, dass aus der UN-
Behindertenrechtskonvention ein
individueller Rechtsanspruch schon seit
März 2009 abzuleiten ist. Auch die
Umsetzungsempfehlungen des Deutschen
Institut für Menschenrechte, welches vom
Bundestag eingerichtet und von der UN
beauftragt wurde, die Umsetzung der UN-
BRK in Deutschland zu überwachen,
werden regelmäßig von der Politik
ignoriert. Der Art. 24 der UN-BRK
beinhaltet einen Rechtsanspruch auf einen
wohnortnahen Regelschulbesuch mit den
jeweiligen angemessenen
Vorkehrungen. Dies bedeutet nicht, dass
alle Schulen überall Rampen für
Rollstuhlfahrer, überall Mikrofone für
Hörgeschädigte, überall Unmengen von
haptischem Lernmaterial für geistig
Behinderte oder Lehrbücher in
Blindenschrift haben müssen. Wohnt
jedoch ein Kind mit Beeinträchtigung im
Sprengel einer Schule, dann hat diese
Schule sich eben individuell
darauf einzustellen. Und das ist
einklagbar. Auch wenn das in den
jeweiligen Schulgesetzen nicht explizit
formuliert wurde. Die fehlende
Formulierung wird zukünftig nur zu mehr
Prozessen führen, und damit staatliche
Ressourcen verschwenden, denn ein
Schulgesetz steht nicht über einem
Menschenrecht.
Die Konvention ist nicht ein Spezialpapier,
das sich nur an behinderte Mitbürger
wendet. Faktisch bedeutet die UN-BRK,
dass die Schulen sich auf individualisiertes
Lernen einstellen müssen. Schulen
können sich nicht mehr der Fiktion von
homogenen Lerngruppen hingeben und
die Schüler mit Frontalunterricht
beschallen. Die Klassen in Deutschland
sind nicht homogen, was Sozial- und
Selbstkompetenz der Schüler angeht. Und
betrachtet man die Klassenbildung nur aus
der fachlichen Perspektive, was eine
intellektuelle Reduzierung des Lernortes
Schule darstellt, dann sind sie nur bedingt
homogen. Ansteigende Heterogenität ist
schon allein aus kultureller Hinsicht
aufgrund der ansteigenden
Migrantenzahlen ein Trend in deutschen
Klassenzimmern. Nein, eigentlich ist es
bereits ein Megatrend. Kommen nun
Schüler mit Beeinträchtigung noch dazu,
wird die Heterogenität erhöht, und der
Unterricht muss sich verändern. Statt
Frontalunterricht und Auswendiglernen
werden verstärkt Wochenplanarbeit,
Projekte, Selbstgesteuertes Lernen, E-
Learning und Gruppenarbeit durchgeführt,
was vielseitigere Kompetenzen der
Schüler zu Gute kommen wird. So erreicht
man, dass mehr „Problemschüler“ von
heute, fit gemacht werden für eine
demografisch bedingt ansteigende
Nachfrage nach Dienstleistungsberufen
(Pflege, Gastronomie, Einzelhandel). Wer
soll die immer älter werdende Gesellschaft
morgen pflegen, wenn immer mehr junge
Leute nicht selbstkompetent genug sein

Schule down und obenauf -19-
werden, um ihr eigenes Leben zu
gestalten. Stattdessen sind sie selber auf
Unterstützung angewiesen sind. Hilf mir,
es selbst zu tun, sollte die Devise sein.
Die Konvention ist nicht ein Papier, das
ein Elternwahlrecht fordert. Viele unserer
Bildungsminister schieben nun ein
rechtliches Wahlrecht für Eltern zwischen
Förder- und Regelschule vor. Erst mal ist
es faktisch gar kein Wahlrecht, da die
Alternative zu einer voll ausgestatteten
Förderschule nur eine nicht ausgestattete
Regelschule ist. Dort läuft man Gefahr,
dass das Kind als zusätzliche Belastung
empfunden und dessen Bedürfnisse
ignoriert werden. Wer will das schon? Zum
anderen beinhaltet die UN-BRK auch gar
kein Wahlrecht für Eltern, sondern ein
Menschenrecht für Kinder. Richten wir nun
Einführung der Inklusionsschulen in Bayern
Von Sascha Schneider
S
eit nun über zwei Jahren ist die
Behindertenrechtskonvention in
Bayern rechtlich bindend. Das Land
Bayern hat die Ratifizierung damals im
Bundesrat mitgetragen und ist seitdem
gefordert, den Inhalt in entsprechende
Ländergesetze zu übertragen. Da Bildung
Ländersache ist, ist somit u.a. eine Reform
der bay. Schulgesetze vorzunehmen. Da
unser Minister-präsident einen
Koalitionsvertrag unterzeichnete, laut
welchem er sich in Sachen
Behindertenpolitik „an der UN-Konvention
messen lasse wolle“, schien die
Umsetzung einen problemlosen Weg zu
gehen. Nach einem Jahr Aufwärmphase
hat sich auch eine interfraktionelle (CSU,
SPD, Grüne, FW) im Landtag gebildet, um
das Bayerische Erziehungs- und
Unterrichtsgesetz (BayEUG) inklusionsfit
weiter zu entwickeln. Am 28.03.2011
wurde nach einem Jahr konstruktiver
Arbeit ein Gesetzesentwurf vorgestellt, der
richtungsweisende Neuerungen auf-zeigt,
aber mutlos zentrale Punkte ausspart.
Sofort ins Auge fällt die Einführung des
Schulprofils Inklusion (=Inklusions-schule)
für Regelschulen, welche ab nächstem
Schuljahr auch Förderschüler aufnehmen
werden. 100 zusätzliche Lehrerstellen
werden hauptsächlich dafür bereitgestellt.
Dies ist in der Tat ein Fortschritt und erfüllt
bedingt die Vorgaben der UN-
Behindertenrechtskonvention. Leider wird
zukünftig auch (Sonder-)Schulen mit
Prügelstrafe wieder ein, wenn Eltern dies
wählen, und ignorieren damit das
Grundrecht auf körperliche Unversehrtheit,
das auch für alle gilt?
Zusammenfassend sei gesagt, dass die
Inklusion die Schule besser für alle macht.
Inklusion verursacht erst mal keine
zusätzlichen Kosten, wenn man die beiden
Systeme zusammenlegt. Will man jedoch,
dass die inklusive Schule von morgen
wirklich gut funktioniert, dann sind
zusätzliche Investitionen im
Bildungssystem notwendig. Investitionen,
die eigentlich alle Eltern wollen, aber nicht
bekommen. Nur jetzt haben wir ein
Menschenrecht, das für alle Kinder gilt,
und dafür auch politisch eingesetzt werden
kann.
dieser Schritt in die richtige Richtung
wieder untergraben, indem die Anzahl der
Schulen gedeckelt wird. Ganze 37
Inklusionsschulen für das flächenmäßig
größte Bundesland in Deutschland sollen
es nächstes Jahr werden. Bei über 2415
Grundschulen und 1075 Hauptschulen ist
das grob 1 Prozent!
Auch werden diese Profilschulen nur
genügend Schülern mit Förderbedarf zur
notwendigen wohnortnahen Beschulung
verhelfen, wenn sie sich in Städten
ansiedeln, in welchen ausreichend
betreffende Schüler in den jeweiligen
Einzugssprengeln wohnen. Das
Menschenrecht der meisten Schüler auf
dem Land wird somit ignoriert, indem
ihnen nur der Weg über die sehr spärlich
ausgestattete und somit
menschenrechtlich unangemessene
Einzelintegration die Tür zur Regelschule
öffnet.
Die Inklusionsformel für Bayern muss
daher folgendermaßen lauten:
Regelschule + 1 Förderschüler = Schule
mit Profil Inklusion
Jede Regelschule, die einen Schüler mit
Förderbedarf aufnimmt, muss anteilig
zusätzliche Ressourcen einer Schule mit
Profil Inklusion erhalten. Da aber für das
nächste Schuljahr eine Regelschule mind.
10 Förderschüler bzw. 7 Schüler mit sehr
hohem Förderbedarf benötigt, um
zusätzlich ausgestattet zu werden, steht

down und obenauf -20- Schule
diese vor einem Problem. Wo sollen die
Kinder herkommen, wenn man nicht in
einer bevölkerungsreichen Region wohnt?
Das Ergebnis kann daher nur wieder
Busschüler lauten. Die Schüler müssen
wieder längere Transportzeiten auf sich
nehmen, um zu einer Inklusionsschule zu
gelangen. Somit wird das UN-Prinzip der
wohnortnahen Schule über Bord
geworfen. Betrachtet man den
Regierungsbezirk Oberpfalz, stellt man
fest, dass dieser vier Inklusionsschulen für
das nächste Schuljahr bekommen wird.
Zwei davon befinden sich im
Schulamtsbezirk Regensburg, die anderen
zwei im Schulamtsbezirk Tirschenreuth.
Die Schüler aus Neumarkt, Cham, Amberg
und Schwandorf haben einfach Pech
gehabt.
Als LAG Bayern Gemeinsam Leben –
Gemeinsam Lernen hatten wir im Prinzip
Inklusionsschulen immer gefordert.
Jedoch nicht mit der Einschränkung einer
hohen Mindestanzahl an Schülern.
Darüber hinaus sehen wir es als
notwendig an, dass die einzelnen Schulen
ein Teilbudget bekommen, welches die
Schulleitung für individuelle Vorkehrungen
vor Ort einsetzen kann. Nun ist die
Bildungspolitik kein Wunschkonzert,
sondern knallharte Lobbyarbeit. Derjenige
mit den meisten Wählerstimmen im
Rücken wird am deutlichsten
wahrgenommen. Elternverbände haben es
da immer schwer, da aufgrund des stark
gegliederten Schulwesens viele kleine
Elternvertretungen entstanden, die meist
unabhängig voneinander dahin arbeiten.
Wer Inklusion schneller verwirklicht sehen
möchte, sollte dem Bayerischen
Elternverband (BEV) oder der
Landesarbeitsgemeinschaft (LAG) Bayern
Gemeinsam Leben – Gemeinsam Lernen
e.V. beitreten, damit diese an der
bildungspolitischen Front mehr
wahldemokratisches Gewicht erhalten. Wir
setzen uns dafür ein, dass der Ausbau der
Inklusionsschulen zügiger voran schreitet,
so dass auch private Schulen (Katholische
Jugendfürsorge, Montessori), welche über
reichlich inklusives Wissen verfügen, zu
Inklusionsschulen werden dürfen und dass
die zusätzlichen Ressourcen auch
tatsächlich bei den betroffenen Schülern
ankommen.
Der Verein Gemeinsam Leben – Gemeinsam Lernen e.V. existiert seit 1994. Wir sind
Eltern von Kindern mit und ohne Behinderung, Betroffene, LehrerInnen, ErzieherInnen,
und weitere Fachleute, die sich für eine inklusive Gesellschaft einsetzen. Eine inklusive
Gesellschaft akzeptiert jeden Menschen (mit unterschiedlichen Eigenschaften) in ihrer
Mitte als eine Bereicherung.
Folgende Aktivitäten bilden unser Spektrum:
• Unterstützung und Beratung von Eltern zu Kindergarten, Schule, Beruf und
Wohnen
• Information bei regelmäßigen Treffen oder einschlägigen Veranstaltungen
• Zukunftsplanung für Menschen mit schwierigen Lebenswegen
• Kooperation mit Forschungseinrichtungen
• Aktive Mitarbeit in der Landesarbeitsgemeinschaft (LAG) Gemeinsam Leben - Gemeinsam
Lernen e.v.
Was wir wollen
• Die gemeinsame Bildung und Erziehung von Kindern und Jugendlichen mit und ohne
Behinderung in der Gesellschaft
• Ein echtes Elternwahlrecht bei der Entscheidung für Kindergarten und Schule und dort
fachlich kompetente Förderung ohne enges Zeitlimit für alle Kinder
• Leben und Arbeiten für Menschen mit Behinderung außerhalb von Institutionen durch
Arbeitsassistenz oder Tandemjobs
• Mehr Selbstbestimmung für Menschen mit Behinderung
• Unkomplizierter Zugang zu den Leistungen des trägerübergreifenden persönlichen Budgets
Wir treffen uns einmal monatlich an jedem 2. Donnerstag im Monat (außer Ferienzeiten) ab 20
Uhr im Gasthof Dechbettener Hof, Dechbetten 11, 93051 Regensburg
Kontakt
Gemeinsam Leben – Gemeinsam Lernen e.V.
c/o Sascha Schneider
Diepenbrockstr. 12a
93055 Regensburg
Telefon: 0170 32 35 049
info@inklusion-regensburg.de www.inklusion-regensburg.de

Recht down und obenauf -21-
Wichtige staatliche Stellen und Ansprechpartner für Menschen mit
Behinderung
Amt für Versorgung und
Familie
• Zuständig für Schwerbehindertenangelgenheiten
nach dem SGB IX
• Feststellung des Grades der Behinderung
und der Merkzeichen
• Ausstellung des
Schwerbehindertenausweises
Integrationsamt • Besonderer Kündigungsschutz für
schwerbehinderte und schwerbehinderten
gleichgestellte Arbeitnehmer: denn
erforderlich für eine Kündigung ist die
Zustimmung des Integrationsamtes
• Bewilligt „Begleitende Hilfen im
Arbeitsleben“ für schwerbehinderte
Menschen wie Arbeitsassistenz,
Gemeinsame Servicestellen
der Rehabilitationsträger
Behindertenbeauftragte der
Städte und Gemeinden und
der Bundesländern
Schwerbehindertenvertretung
am Arbeitsplatz
Arbeitshilfsmittel etc.
• Zentrale Anlaufstellen für alle Fragen im
Zusammenhang mit Leistungen zur
Teilhabe und für Fragen der
Inanspruchnahme der erforderlichen
Leistungen
• Bisher konnten sie ihren gesetzlichen
Beratungsauftrag jedoch kaum ausfüllen
(Informationen: www.reha-
servicestellen.de)
• Vertretung der Interessen von Menschen
mit Behinderungen
• Gute Informationsquelle
• Hilfestellungen gegenüber Behörden
• Interessenvertretung und Unterstützung
von Behinderung im Unternehmen (§ 95
SGB IX)
• Überwachung der Verpflichtungen des
Arbeitgebers zum Schutz der
schwerbehinderten Arbeitnehmer
• Streitschlichtung bei Beschwerden
SGB IX
SGB IX
SGB IX
SGB IX
SGB IX
Integrationsfachdienst • Beraten und unterstützen schwerbehinderte
Menschen bei der Suche nach
einem Ausbildungsplatz oder Arbeitsplatz
SGB IX
• Helfen, Probleme in bestehenden
Arbeitsverhältnissen zu lösen, um den
Arbeitsplatz dauerhaft zu erhalten
• Hauptansprechpartner für die Arbeitgeber,
wenn es darum geht, welche Leistungen
und Unterstützungen in Anspruch
genommen werden können
ARGE / Jobcenter • Arbeitslosengeld II (Alg II) SGB II
Agentur für Arbeit
(Arbeitsamt)
• Arbeitslosengeld
• Arbeitsförderung, Ausbildungs-,
Weiterbildungsmaßnahmen
• Arbeitsvermittlung, Berufsberatung
• Hilfen zur Teilhabe am Arbeitsleben
• Zuständig für das
Gleichstellungsverfahren für Behinderte
mit mindestens einem GdB von 30
SGB III

down und obenauf -22- Recht
Krankenkasse • Leistungen der gesetzlichen
Krankenversicherung (SGBV)
• Krankengeld
• Arzneimittel, ärztliche Behandlungen
• Heilmittel- und Hilfsmittelversorgung
• Häusliche Krankenpflege
• Haushaltshilfe
• Kuren, Reha
Pflegekasse • Leistungen der sozialen
Pflegeversicherung (SGB XI)
• Pflegegeld und Pflegesachleistung
• Verhinderungspflege, zusätzliche
Betreuungsleistungen
• Rentenversicherungsbeiträge für die
Pflegeperson
• Zuschuss zu behindertengerechten
Sozialhilfeträger:
Sozialamt, Landratsamt
(örtlicher Sozialhilfeträger)
Umbaumaßnahmen
• Leistungen der Grundsicherung im Alter
und bei Erwerbsminderung (Hilfe zum
Lebensunterhalt)
• Hilfe zur Pflege, Assistenzmodell
SGB V
SGB XI
SGB XII
Jugendamt (=Sozialamt) • Leistungen der Kinder- und Jugendhilfe SGB VIII
• Eingliederungshilfe für seelisch Behinderte
Bezirke
• Eingliederungshilfe für Menschen mit SGB XII
(überörtlicher
Behinderung (geistig, körperlich,
Sozialhilfeträger)
mehrfachbehindert)
Wohngeldstelle beim
Sozialamt
• Bewilligung von Wohngeld SGB XII
Rentenversicherungsträger • Altersrente
SGB VI
(Deutsche
• Rente wegen Erwerbsminderung
Rentenversicherung)
• Berufsunfähigkeitsrente
• Kuren und Reha zum Erhalt der
Arbeitsfähigkeit bzw. deren
Wiederherstellung
Berufsgenossenschaft • Leistungen der gesetzlichen
Unfallversicherung (SGB VII)
SGB VII
• Verletztengeld aufgrund Arbeitsunfall
• Rente aufgrund Arbeitsunfall
Finanzbehörden (Finanzamt) • Begünstigungen bei der
Einkommenssteuer:
Behindertenpauschbetrag,
außergewöhnliche Belastungen
• Steuerbefreiungen, z.B. Kfz-Steuer
Familienkasse • Auszahlung des Kindergeldes
• Bei den Dienststellen der Bundesagentur
für Arbeit; für Angehörige des öffentlichen
Dienstes ist die Besoldungsstelle zugleich
die Familienkasse
Vormundschaftsgericht • Betreuungsverfahren
• Aufwandsentschädigung für ehrenamtliche
Betreuer
Amt für Wohnraumförderung • Finanzielle Unterstützung für eine
behindertengerechte Anpassung von
Wohnraum
Quelle: Elternbrief für Familien mit Kindern mit Behinderung vom Sozialverband VdK Bayern

Buchvorstellung down und obenauf -23-
Die Geschichte von Prinz Seltsam
Leben ist Vielfalt
D
ieses Thema greift Silke Schnee in ihrem Bilderbuch „Die Geschichte
von Prinz Seltsam“ auf. Mit eindrücklichen und farbenfrohen Bildern
wird dem Leser die Geschichte des Prinzen nahe gebracht, der eben
„anders“ als seine Geschwister ist. Doch eines Tages wird das Königreich
des Vaters durch den schwarzen Ritter bedroht. Genau in dieser fast
ausweglosen Situation ist es Prinz Seltsam, der auf seine Art die Dinge
löst und damit die Gefahr abwendet: durch Mitgefühl, Anteilnahme, Sorge
und mit Liebe.
Da entdecken alle anderen: Wie gut, dass jeder anders ist!
Dieses außergewöhnliche Bilderbuch möchte nicht nur das Verständnis
für Kinder mit Down-Syndrom und anderen Entwicklungsstörungen
wecken, sondern ist auch „eine Geschichte, die das Herz berührt.“
Bibliographischen Daten zum Buch
Silke Schnee
Die Geschichte von Prinz Seltsam
Wie gut, dass jeder anders ist!
Illustriert von Heike Sistig
32 Seiten, durchgehend farbig, gebunden
„Sind wir Jugendliche oder haben
wir Down-Syndrom“
Z
ehn Jugendliche mit Down-
Syndrom, wie sie sprechen
und denken, und was sie
beschäftigt. Die Autorin zeigt auf,
wie wir mit ihnen in einen
fruchtbaren Dialog treten, damit
sie und auch wir an den
Anforderungen des Alltags
gemeinsam wachsen können.
Die Autorin, Caroline Tidemand-
Andersen, die seit vielen Jahren
eine Gesprächsgruppe von Jugendlichen
mit DS leitet, erzählt aus ihrer Praxis. Sie
ist über die Jahre ein wichtiger
Ansprechpartner für die jungen
Menschen geworden und teilt mit
ihnen Freud und Leid.
Ein äußerst hilfreiches Buch für
Eltern, Familien, professionelle
Begleitpersonen in Schulen und im
Freizeitbereich sowie für
Studierende und alle, die
praktische Tipps brauchen, um
diese Jugendlichen besser zu
verstehen und zu begleiten.
176 Seiten, Preis: 15,90€
Format DIN A4 (29,7 x 21,0 cm)
€ [D] 14,90 • CHF* 22,40 • € [A] 15,40
ISBN 978-3-86256-010-3, Bestell-Nummer
588 740
Neufeld Verlag,Schwarzenfeld, März 2011
„Down-Syndrom und ich“
W
enn man DS hat ist es
wichtig, dass man darüber
genau Bescheid weiß. Deshalb
sind in dieser Broschüre die
wichtigsten Informationen in
leichter Sprache
zusammengestellt. So wird u.a.
erklärt, was ein Syndrom ist,
weshalb es „Down“ heißt, wie
das Down-Syndrom entsteht
und welche körperlichen oder
gesundheitlichen
Besonderheiten damit verbunden sind.
Auch auf die Frage, weshalb Dinge im
Leben dieser Menschen
manchmal anders laufen als
zum Beispiel bei ihren
Geschwistern, wird
eingegangen.
Format: A4, 24 Seiten mit DVD
(ca. 33 Min.), Preis: 12,--€
Das Projekt „Down-Syndrom
und ich“ wurde unterstützt von
der Aktion Mensch.

Die letzte Seite
Elternrunde Down-Syndrom Regensburg
www.down-syndrom-regensburg.org
Zentraladresse:
Evelyn Eggenfurtner
Sauerzapfstr. 8
93161 Sinzing/Viehhausen
Tel.: 09404 / 64 96 61
klaus.eggenfurtner@t-online.de
Foto: Peter Ferstl zum WDSD 2011 Layout: Astrid Riege
Wollen Sie unsere Arbeit finanziell
unterstützen?
Bitte über das Konto 240 200
der Lebenshilfe OV Regensburg
Bei der Sparkasse Regensburg,
BLZ 750 500 00
Verwendungszweck: Elternrunde
Down-Syndrom