Bambolino84

6. März 2017
Europäischer Tag der Logopädie
Thema „Schlucken –
lebenswichtig und nicht immer
selbstverständlich“
Schlucken ist ein scheinbar selbstverständlicher
Vorgang – und zugleich ein komplexer neuromuskulär
vermittelter Vorgang, an dem 26 Muskelpaare
beteiligt sind. Durchschnittlich etwa 2000
Mal schluckt ein Mensch am Tag, insbesondere
um Speichel oder Nahrung aus der Mundhöhle
in den Magen zu befördern. Der Europäische
Tag der Logopädie steht 2017 unter dem Motto
"Schlucken – lebenswichtig und nicht immer
selbstverständlich" und berät hier Betroffene
aller Altersgruppen und ihre Angehörigen. Was
ist Schlucken? Wie oft schluckt ein Mensch pro
Tag und wie läuft ein gesunder Schluckakt ab?
Wie entstehen Schluckstörungen? Wer ist davon
betroffen? Was passiert in der Schlucktherapie?
Welche Tipps können LogopädInnen geben
– beispielsweise zum Essen und Trinken? Wo
erhält man außerdem Hilfe und Unterstützung?
Hierzu trägt auch die bundesweite Expertenhotline
zum Thema „Schlucken und Schluckstörungen“
bei, die am 6. März 2017 von 17:00
bis 20:00 Uhr angeboten wird. Expertenhotline
01805.35 35 32 (14 Ct/Min. aus dem Festnetz; max.
42 Ct./Min. aus den Mobilfunknetzen)
Was hat Schlucken mit Sprechen zu tun?
Logopädin Sabine Belling arbeitet als logopädische Säuglingstherapeutin
Noch lange bevor Eltern eines neugeborenen
Babys an die Sprachentwicklung
ihres Kindes denken, steht
die Ernährung des Säuglings im Fokus.
Ab der Geburt verfügen gesunde
und zum Termin geborene Säuglinge
i.d.R. über ausgereifte orale Reflexe.
Diese ermöglichen es ihnen, die Brust
als Nahrungsquelle zu finden, sich der
Brustwarze oder dem Flaschensauger
zuzuwenden, kräftig zu saugen sowie
sicher und koordiniert zu schlucken. Auf diese
Weise trainieren unsere Jüngsten mehrmals täglich
eifrig ihre Mundmotorik, die sie einige Monate
später für die Bildung von Lauten, Silben und
Wörtern benötigen. Doch nicht immer gelingt das
problemlos: Manche Kinder verschlucken sich regelmäßig,
spucken viel, weinen beim Füttern oder
nehmen nicht zu.
Um das sensible Gefüge des Fütterns und Gefüttert-werdens
nicht unnötig zu belasten, rate ich
hier, frühzeitig das Gespräch mit der betreuenden
Hebamme oder dem Kinderarzt zu suchen. Unter
Umständen verweisen diese an mich
als logopädische Säuglingstherapeutin,
mit dem Auftrag, die frühkindliche
Fütter-Situation umfassend zu beurteilen
sowie ggf. Einfluss darauf zu
nehmen. Aus meiner Erfahrung aus der
Arbeit mit Säuglingen in meiner Praxis
und der Intensivstation für Früh-/Neugeborene
und Kinder der Sozialstiftung
Bamberg, welche ich intensiv betreue,
kann ich sagen, dass oft kleine, frühzeitige
Veränderungen bzw. gezielte und individuelle
Unterstützung bei der Fütter- oder Stillsituation
schon Erfolge bringen können. Um den Kindern
einen guten Start in die Artikulation zu geben, rate
ich, die Trinkflasche und den Schnuller frühzeitig
zu entwöhnen (spätestens zum ersten bzw. zweiten
Geburtstag) und die Kinder nach der Breiphase
zügig an Familienkost zu gewöhnen. Damit schaffen
wir gute Voraussetzungen, dass beim Kauen
von fester Kost die für die Sprechentwicklung nötige
Muskulatur weiterhin trainiert wird.
SABINE BELLING
14 bambolino Februar / März ’17