Wie lernen Spaß und Sinn macht... - Mompitz

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©Alexandra Schuster + www.mompitz.de® Üben am PC Das Kind (je nach Alter die Eltern) tippen Lerninhalte in ein Textverarbeitungsprogramm. Anschließend kann man daraus Lückentexte gestalten. Sinnvolle Lernprogramme ermöglichen den Kindern eigenständiges Lernen. Lernen über das Fühlen • Lerninhalte werden geknetet • mit Fingerfarben, Stiften, Kreide oder in Rasierschaum aufmalen • mit Naturmaterialien legen, auf den Rücken Ihres Kindes aufmalen • z.B. ein ausgestopftes Exemplar eines Tieres, oder ein Kuscheltier knuddeln • Utensilien wie Meterstäbe, Schrittzähler, Tachometer, Waage, Messbecher, Rechenmaterialien ….. dem Kind zum Experimentieren zur Verfügung stellen. Lernen über Bewegung Das Lernen kann sehr lustig gestaltet werden, wenn das Kind sich während des Lernens im Raum oder in der Natur bewegt und sich so genannte Eselsbrücken baut. • Dabei könnte man die Lerninhalte mit Gegenständen im Raum/ in der Natur belegen. Jeder Ort wird einem Begriff oder Sachverhalt zugeschrieben und in ein einprägsames Bild verknüpft. • Helfen Sie Ihrem Kind sich an bekannte Dinge zu erinnern und diese Erfahrungen mit dem Lerninhalt zu verknüpfen (Erlebnisse, Ähnlichkeiten, schon vorhandenes Wissen….) • Mit unterschiedlichen Begriffen kann man eine lustige Quatschgeschichte erzählen schreiben, pantomimisch darstellen und kleine Rollenspiele entwickeln • Lauf-oder Dosendiktat: In einem Zimmer wird ein Text offen hingelegt, den Ihr Kind lernen soll. Nun merkt ihr Kind sich einen Satz und rennt schnell in das andere Zimmer, um den Satz zu notieren. Das ganze geht so lange, bis es den ganzen Text geschrieben hat.
©Alexandra Schuster + www.mompitz.de® ! Lernen über das Schmecken und Riechen Eine gemütliche Atmosphäre mit Duftlämpchen und ausreichend Licht, macht das Lernen sinnlicher. Der Duft von Zitrone erhöht die Konzentration! • Buchstaben und Zahlen aus Bahlsenkekse, sowie Buchstabensuppe oder Salzstangen ihrem Kind zur Verfügung stellen um Begriffe zu legen, die einfach nicht in den Kopf wollen • Rosinen, Nüsse, Äpfel…… zur Mengenerfassung und zum Errechnen von Aufgaben wie Addition, Subtraktion, Multiplikation und Division. Weitere Faktoren für den Lernerfolg Manchmal können zu große Ähnlichkeiten das Lernen sehr behindern. Lernt Ihr Kind z.B. unmittelbar nacheinander Lerninhalte die sich ähnlich sind, werden diese häufig verwechselt z.B. b,d, +/- , Wörter mit i oder ie …. Daher erst die ähnlichen Lerninhalte kombinieren, wenn einer davon verinnerlicht ist. • Zu inneren Konzentrationskillern gehören Unwohlsein, Müdigkeit, Hunger und Durst. Diese sollten vor dem Lernen beseitigt werden! In der Regel ist es günstig, am Anfang Wiederholungen in kürzeren Zeitabständen durchzuführen damit Lerninhalte gut im Gedächnis bleiben. • Lerninhalte sollten in kleine Päckchen eingeteilt werden. Ein klar strukturierter Tagesablauf, der feste Ruhe- Schlaf- Spiel- Essens und Lernzeiten beinhaltet, erleichtert Ihrem Kind, sich auf das einzulassen, was gerade Thema ist. • Als Grundlage für das Wohlbefinden und für die körperliche und geistige Entwicklung Ihres Kindes benötigt es viel Bewegung u.a. Klettern, Hüpfen und Springen, Rückwärtslaufen, Fangen und Werfen sind einige motorischen Fähigkeiten die das Kind beherrschen sollte. Eine positive Lernatmosphäre: Störende Gedanken z.B. ausgelöst durch Auseinandersetzungen in der Schule/Familie, Angst vor Arbeiten, Ärger mit einem Lehrer .. sollten durch klärende Gespräche und Lösungsvorschläge bearbeitet werden. 5
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