Fortbildung für Lehrerinnen und Lehrer
Fortbildung für Lehrerinnen und Lehrer
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Allgemein bildende Schulen<br />
Gr<strong>und</strong>schule<br />
Fachbezogene Themen<br />
Thema<br />
Zielgruppe<br />
Ziel<br />
Termin<br />
LG-Nr<br />
Ort<br />
Meldeschluss<br />
Leitung<br />
Programm<br />
Thema<br />
Zielgruppe<br />
Ziel<br />
Termin<br />
LG-Nr<br />
Ort<br />
Meldeschluss<br />
Leitung<br />
Programm<br />
Das Sprachenportfolio im Englischunterricht der Gr<strong>und</strong>schule<br />
<strong><strong>Lehrer</strong>innen</strong> <strong>und</strong> <strong>Lehrer</strong><br />
des Fachs Englisch<br />
GS<br />
Allgemein bildende Schulen<br />
Ziel der Veranstaltung ist es, einen praxisorientierten Einblick in die Arbeit mit dem<br />
Sprachenportfolio zu erlangen.<br />
07.05.2013<br />
27919721<br />
Südstadt-Gr<strong>und</strong>schule<br />
Moltkestr. 2<br />
68723 Schwetzingen<br />
23.04.2013<br />
Das Sprachenportfolio dient zur Dokumentation der sprachlichen Kompetenzen <strong>und</strong> der<br />
Förderung der Selbstkompetenz der Schüler <strong>und</strong> Schülerinnen.<br />
Seine Funktionen, Inhalte <strong>und</strong> die praktische Umsetzung im Englischunterricht der<br />
Gr<strong>und</strong>schule werden in dieser Veranstaltung näher betrachtet.<br />
Natürliche Differenzierung im Mathematikunterricht der Gr<strong>und</strong>schule durch<br />
veränderte Aufgabenformate<br />
<strong><strong>Lehrer</strong>innen</strong> <strong>und</strong> <strong>Lehrer</strong><br />
GS<br />
Die Lehrkräfte sollen ausgewählte Aufgabenformate kennen lernen <strong>und</strong> diese im<br />
Unterrichtsalltag gewinnbringend einsetzen können.<br />
13.05.2013<br />
27919658<br />
regionale Veranstaltung<br />
<strong>Lehrer</strong>in Simone Starke, Schwetzingen<br />
regionale Veranstaltung<br />
Gr<strong>und</strong>schule Oberschefflenz<br />
Bahnhofstr. 14<br />
74850 Schefflenz<br />
29.04.2013<br />
Rektor Marco Hess, Schefflenz<br />
14:30 - 17:00 Uhr<br />
14:30 - 17:00 Uhr<br />
Die Auseinandersetzung mit ausgewählten Aufgabenformaten sollen den Blick auf den<br />
Unterricht erweitern. Dabei soll natürliche Differenzierung <strong>und</strong> eine stärkere<br />
Berücksichtigung des heterogenen Leistungsspektrums durch Beispiele angeregt<br />
werden.<br />
Auch die Besonderheiten bei der Arbeit in jahrgangsgemischten Klassen wird<br />
berücksichtigt.<br />
Seite 10 Stand: 30.11.2012
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