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Schulzeitung Ausgabe 2

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Musik liegt in der Luft<br />

Instrumentenallerlei<br />

E<br />

11<br />

S<br />

7<br />

E<br />

4<br />

Stärken<br />

stärken<br />

Da geht<br />

es rund<br />

Zehn Schülern wird jeden Freitag die Möglichkeit<br />

geboten, Freude und Bereicherung in der Musik zu erfahren.<br />

Dabei werden verschiedene Instrumente ausprobiert, Notenwerte<br />

und einfache Rhythmen erlernt. Das gemeinsame Musizieren<br />

auf Klangstäben, Xylophonen, Boomwhackers und Rhythmusinstrumenten<br />

bringt das Klassenzimmer in rhythmisch-musikalische<br />

Schwingungen.<br />

Interessens & Begabungsförderung<br />

Alles Walzer und mehr<br />

Vom Hip Hop bis zum Schuhplattler!<br />

Darf ich<br />

bitten<br />

In dieser Stunde wird das Tanzbein geschwungen!<br />

Die Kinder üben sich in verschiedenen Tanzstilen<br />

und Musikrichtungen, vom klassischen<br />

„Donauwalzer“ bis zum Weihnachtshit „Last<br />

Christmas“. Auch eigene Ideen und Vorschläge<br />

sind sehr erwünscht. Die kleinen und großen Tänzer<br />

sind auch immer eifrig dabei, ihre Lieblingslieder<br />

mitzubringen, damit wir dazu shaken können.<br />

Im Fokus der Stunde steht die Freude am Tanzen<br />

und der Mut, Neues auszuprobieren.<br />

Das ist Kunst<br />

4 Freunde auf dem Fahrrad<br />

Bücherwurm malt bunte Bilder<br />

F<br />

33<br />

Ihren Ausweis bitte<br />

Mathe-Detektive<br />

Es knackt<br />

im Hirn<br />

In der Detektivagentur „FROSCH“ versuchen die<br />

Mathe-Detektive kniffelige Fälle zu knacken. Mit<br />

einem Detektivausweis dürfen sie sich auf die<br />

Suche nach Lösungen für Zahlenprobleme,<br />

Rätsel und abenteuerliche<br />

Rechengeschichten<br />

machen.<br />

Ich bin der Meinung, dass…<br />

Philosophieren<br />

Sein oder<br />

nicht Sein<br />

Was ist Angst? Was ist Freude? Was ist Glück?<br />

Was ist Mut? Diese und noch viele weitere Fra-<br />

12 gen versuchen die Kinder beim Philosophieren<br />

in English. We are sure that our English lessons<br />

13<br />

zu beantworten. Dabei gibt es keine falsche Antwort,<br />

denn jede Meinung wird von den anderen<br />

Kindern akzeptiert.<br />

I´m an Englishman in Weiz<br />

Erlebnis Englisch<br />

Using topics that are interesting to our lives,<br />

we do actions, drawings and chants to learn<br />

new words and phrases in English. We play a<br />

lot of games so that the new vocabulary comes<br />

more easily as time goes by. It is always hurly-burly<br />

and fun although we are just speaking<br />

will become better, and it will get easier for us to<br />

act and communicate in the right way because games<br />

help us use and internalize the language!<br />

Unsere Einheiten starteten immer mit einem<br />

Bilderbuch. Danach führten die Kinder Arbeitsaufträge<br />

durch: es wurde gelesen, Wörter im<br />

Buchstabensalat gesucht, kleine Geschichten<br />

und bildnerische Arbeiten verfasst. So konnten<br />

die Kinder die 4 Freunde kreativ auf ihrem Fahrrad<br />

darstellen, weihnachtliche Schmuckanhänger<br />

für den kleinen Fuchs oder Glücksbringer selbst<br />

gestalten. Die Gruppe ließ ihrer Kreativität freien<br />

Lauf und produzierte wunderbare Kunstwerke.<br />

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