WIG2017-6

V I E L E Z I E L E + VIE L E WEGE = E I N E S C H U L E
Vorbereitete
Lernumgebung
Schwerpunkte
Elternarbeit
Lern-, Lebens- und
Erfahrungsraum Schule
Auf Grundlage der Montessori-
Pädagogik erarbeiten sich die
Schülerinnen und Schüler in einer
vorbereiteten Lernumgebung den
Lerninhalt möglichst selbstständig
und eigenverantwortlich. Das Zusammenspiel
von Freiheit und Bindung
an gegebene Regeln fördert die
Lernbereitschaft und Persönlichkeitsentwicklung
der Kinder.
Ermöglichung
aller Abschlüsse
Die Gesamtschule ermöglicht das Erreichen
aller Abschlüsse, die im deutschen
Bildungssystem möglich sind.
Gemäß unserer Überzeugung bieten
wir auf der Grundlage der verbindlichen
Lehrpläne die Möglichkeiten,
Schwerpunkte in der eigenen Bildungsbiographie
zu setzen.
Angebote Schwerpunkte sind:
+ MINT- Bereich
(Mathematik, Naturwissenschaften,
Informatik, Technik)
+ Sprachförderung
+ Sport & Gesundheit
+ Kultur & Soziales
Deshalb legen wir großen Wert auf
Zusammenarbeit mit externen
Institutionen, wie z.B. ortsansässige
Unternehmen, Schauspielhäuser,
Hochschulen etc.
Elternarbeit bedeutet für uns einen
kontinuierlichen, intensiven Austausch,
um das Kind in seinem Lern- und
Entwicklungsprozess bestmöglich
zu unterstützen und schnellstmöglich
reagieren zu können.
Zum anderen bedeutet Elternarbeit
für uns aber auch, dass Eltern uns in
unserer Arbeit unterstützen, sofern
sie dies möchten. Wir arbeiten „mit
offenen Türen“ und verstehen eine
Unterstützung von außen als Bereicherung
für alle Beteiligten.
„ Die Gesamtschule ermöglicht
das Erreichen aller Abschlüsse, die
im deutschen Bildungssystem möglich sind.“
Wir sind davon überzeugt, dass
Menschen, die sich angenommen,
wertgeschätzt und sozial akzeptiert
fühlen, auch in der Lage und bereit
dazu sind, ihr Potenzial auszuschöpfen.
Alle Beteiligten – nicht nur die Kinder
– sollen gerne die Schule besuchen
können und dabei auch erfahren,
dass Leistung auf der Basis der
individuellen Fähigkeiten wertgeschätzt
wird.
Die gemeinsame Mittagspause kann
unterschiedlich genutzt werden,
zum Beispiel durch den Mensabesuch,
die Lerninsel, den Ruheraum,
die Nutzung der Spielgeräte
oder das Sportangebot. Hier können
sich alle Kinder begegnen und eine
soziale Lebens- und Lerngemeinschaft
entwickeln.