OnlineMagazin02

Ausgabe 02/2018

Einleitung:
Ich freue mich in dieser Ausgabe über meine Work-Shops
berichten zu dürfen.
Was ist Sensorische Integration? Wie kann dieser Arbeitsansatz
meinem Kind, meinem Mann oder meiner Oma helfen?
Ebenso teile ich mit Ihnen einige Tipps und Gedanken zum
Thema „Hund“ und wissenswertes zum Trainingsstart für Welpen.
Viel Spaß beim Lesen!

Geschäftsführung:
Geschäftsführerin: Andrea Wonesch
*) Dipl. Kindergarten- und Hortpädagogin
*) Re-Teaming Coach
*) Dipl. Tiertrainerin
*) Sensorische Integration und
sensomotorische Wahrnehmungsförderung
*) Dipl. Personal Coach im tiergestützten Setting
freie Mitarbeiterin: Claudia Königshofer
*) Übungsleiter Voltigieren
*) Zusatz Qualifikation integrative Reit und
Voltigier Pädagogik
*) CFD (Cranial Fluid Dynamics)-Human and
Horse
*) Tiergestütztes Lern- und
Wahrnehmungstraining

Was ist Sensorische Integration und
sensomotorische Wahrnehmungsförderung?
Für mich ist Sensorische Integration eine positive und lustbetonte
Möglichkeit bzw. Methode um Kinder und auch Erwachsene in
ihrer Wahrnehmung zu fördern. Als Kindergartenpädagogin habe
ich sehr viele Erfahrungen mit Kindern in diesem Bereich
sammeln können. Dennoch möchte ich die positive Wirkung auf
den Erwachsenen oder älteren Menschen nicht außer Acht
lassen.
Unsere Sinne arbeiten immer übergreifend zusammen. Arbeitet
ein Sinn nicht ausreichend genug, so hat dies einen Einfluss auf
andere Sinne und Sinnesleistungen. Wir sehen diese Problematik
am Verhalten der Kinder und dem übermäßigen Kompensieren
bei Erwachsenen.
Unsere Sinne leiten Informationen von der Umwelt an unser
Gehirn weiter, wo uns gesagt wird wie wir uns verhalten sollen
z.B.: dampfendes Wasser könnte heiß sein, es ist besser die
Hand bei sich zu lassen.
Die wichtigsten Sinne für das Baby sind
der Tastsinn, die Eigenwahrnehmung und
das Gleichgewicht. Über die Haut lernt es
die ersten Begrenzungen kennen und
versucht diese auch zu durchbrechen.
Erst nach der Geburt lernt das Baby
langsam seinen Körper kennen und
versucht ihn gezielt zu bewegen.
Je mehr Erfahrungen das Kind über seine Sinne sammeln kann,
desto sicherer wird es mit sich und seiner Umwelt.

Haben nun Kinder Schwierigkeiten zum Beispiel in der
Feinmotorik, im Gleichgewicht oder in der Konzentration kann
durch gezieltes anwenden von Übungen die Sinneswahrnehmung
geschult und somit die Entwicklung gefördert werden.
Zu diesem Thema hat Ute Junge (meine Ausbildnerin) ein
wunderbares Buch geschrieben „Das Wahrnehmungshaus –
Hintergründe und Umsetzung der Sensorischen Integration und
sensomotorischen Wahrnehmungsförderung“. Sie selber hat bei
Frau Dr.in Inge Flehmig in Hamburg vor mehr als 30 Jahren ihre
Zusatzausbildung abgeschlossen.
Wie wende ich nun diese
Techniken bei meinen
Klienten an. Zunächst lerne
ich das Kind in den ersten 3
Einheiten durch spielerische
Übungen kennen und sehe
gleichzeitig wo seine/ihre
Stärken und Schwächen
liegen.
Ab der 4 Stunden Stunde baue ich gezielt Schwierigkeiten ein, um
dem Kind eine Herausforderung, die es zu bewältigen gilt, bieten
zu können. Immer wieder unterstützt mich mein Hund Benito in
dieser Arbeit. Es fällt den Kindern sehr schwer, mit dem Hund
gezielte Übungen zu machen und nicht einfach nur zu „Spielen“.
Sie müssen sehr Aufmerksam sein und sich die Kommandos
merken. Oft schaut mich Benito ratlos an, wenn das Kind
vergessen hat was es gerade tun wollte.

Ich arbeite in diesem Bereich sehr individuell, hole das Kind dort
ab wo es gerade steht und in welcher Tagesverfassung es gerade
ist. Manchmal klappen die gleichen Übungen gerade heute nicht,
die beim letzten Mal noch wunderbar funktioniert hatten.
Sehr oft arbeite ich nicht alleine an dem Wahrnehmungsproblem
sondern auch dem Selbstwertgefühl des Kindes und an dem Mut
sich etwas zu trauen.
Oft leiden die Kinder mit Wahrnehmungsproblematiken an ihrer
Umwelt. Sie werden immer wieder durch Mitschüler daran
erinnert, was sie alles nicht gut können oder werden sogar
deswegen ausgelacht. Umso mehr freut es mich ein Teil ihres
Lebens zu sein wo sie sich Wohlfühlen, entspannen können, sich
neuen Herausforderungen stellen und dadurch mehr Sicherheit
und Erfolg in ihrem Leben bekommen.
Es ist schön zu beobachten wie Kinder durch Erfolge regelrecht
Wachsen und sich positiv weiterentwickeln.

Angebot

Tipps zum Haustier „Hund“
Das Thema Hund ist sehr Umfangreich, dennoch möchte ich hier
versuchen das wesentliche was vor einem Hundekauf und was bei
Welpen zu beachten wäre auf den Punkt zu bringen.
Bevor nun der neue Mitbewohner einziehen kann gehört einiges
bedacht. Welcher Hund passt zu mir und meiner Lebenssituation?
Möchte ich, dass mich mein Hund beim Sport begleitet? Möchte
ich mit meinem Hund Hunde-Sport betreiben? Wenn ja, welchen?
Möchte ich mit meinem Hund einfach nur kuscheln? Möchte ich
einem Welpen vom Züchter oder einen Hund aus dem
Tierschutzhaus? . . . .
Es gibt über 300 Hunderassen zur Auswahl und jeder Hund hat
rassespezifische Verhaltensweisen auf die geachtet werden
sollten. Wenn die Entscheidung zu schwer fällt, kann man sich
fachgerechte Beratung bei einem Tierarzt, im Tierschutzhaus oder
bei einem Hundetrainer holen. Auch ich biete eine Beratung und
Begleitung vor dem Hundezuwachs an.
Ist die Entscheidung nun gefallen welcher Hund es werden soll,
gibt es immer noch einiges Vorzubereiten:
*) Hundebox oder Hundegurt für die sichere Heimfahrt
*) Hundekörbchen als Rückzugsort
*) Wasserschüssel und Fressnapf
*) Hundespielsachen
*) Futter, dass der Hund schon kennt
*) Halsband und Leine
*) Wo ist der nächste Tierarzt

Als ich meinen Benito beim Züchter besuchte nahm ich eine
Decke mit, damit er bei der Heimfahrt einen bekannten Geruch hat
und die Fahrt dadurch
entspannter wäre. Vom Züchter
bekam er einen Polster
geschenkt, damit er etwas
Bekanntes in seinem neuen
Zuhause hat, den Polster gibt es
immer noch in seiner Schlafbox.
Es ist sehr hilfreich von Beginn an seinem neuen Mitbewohner
einen strukturierten Tagesablauf vor zu leben. Fixe Essenszeiten
zum Beispiel nach einem Spaziergang helfen bei der Verdauung
und lernen dem Welpen gleichzeitig, dass er sein Futter erarbeitet.
Zu Beginn braucht der Welpe natürlich öfters kurze Spaziergänge
über den Tag verteilt und mehr Ruhephasen, 3-4 Mal täglich
kleine Futterportionen. Die Spaziergänge sind nicht nur wichtig,
damit sich der Hund lösen kann, sie sind auch wichtig für die
Beziehung zwischen Hundehalter und Hund. Das gemeinsame
Gehen ist bereits das erste Training. Der Welpe lernt die Leine
kennen und wird von Tag zu Tag mit diesem Vorgang
(Halsband Leine Gassi-Gehen) vertraut.
Nach dem Spaziergang und der Fütterung sollte der Welpe eine
Pause einlegen, hier kann gleich das „Platz“ geübt werden. Am
besten hat der Hund einen Rückzugsort für die Nacht bzw. zum
Schlafen und einen anderen Platz tagsüber, wo er liegen kann.
Dieser Platz sollte auf der einen Seite im Geschehen der Familie
sein und doch so platziert werden, dass der Hund seine Ruhe
haben kann. Zum Beispiel eine Decke neben dem Sofa.

Der Hund kann dadurch am Geschehen teilhaben und zusehen
ohne dabei dem Menschen im weg zu liegen. Gleichzeitig
gewöhnt er sich an die
Alltagsgeräusche.
Benito hat bis heute seinen
Tagesplatz neben dem Sofa, auch
wenn die Bettgröße im Laufe der
Zeit variiert hat, und in der Nacht
seine Box unter der Treppe.
Einige Fragen die mir oft gestellt werden sind: „Wann soll ich mit
dem Training beginnen? Soll ich in eine Welpenschule gehen?
Muss ich mit meinem Welpen in eine Hundeschule?“
Hundetraining passiert ab dem Zeitpunkt, wo der Hund
eingezogen ist. Jegliche Kommunikation wird von dem Hund
gespeichert und in ähnlichen Situationen wieder abgerufen.
Es sind nicht unbedingt die Kommandos „Sitz“, „Platz“, „Fuß“ und
„Aus“ die ich als Training sehe. Schon das Gassi-Gehen ist für
mich Training. An der Leine gehen, ist für mich Training. Dass der
Hund zu mir kommt, wenn ich seinen Namen sage, ist für mich
Training.
Ich habe mit den ersten gezielten Übungen ca. 2 Wochen nach
Benitos Einzug begonnen, da war er 10 Wochen alt. Das erste
Trainingsvideo habe ich dann mit 13 Wochen gefilmt.

Hundeschule finde ich immer eine gute Sache, besonders weil
sich der Hundehalter gezielt für sich und seinen Hund Zeit nimmt.
Egal ob es sich um einen Welpenkurs, für die Sozialisierung des
Hundes, einen Unterordnungs- oder einen Stöberkurs handelt.
Beziehungsarbeit ist das A und O in der Hundewelt. Es
entscheidet darüber ob der Hund seinem Besitzer vertraut und
sich führen lässt oder ob der Hund meint selber die Führung
übernehmen zu müssen, weil es sein Besitzer nicht macht.
Wichtig ist auch die Zeit des Zahnwechsels! Das kann von Hund
zu Hund verschieden sein, meist zwischen dem 4 und 7
Lebensmonat. Hier wird besonders viel gekaut, auch gerne einmal
keinen Kauknochen. Bei mir haben leider auch einige Spielsachen
meiner großen Tochter darunter gelitten. Durch das richtige
Spielzeug und verschiedene Kauknochen konnten gröbere
Schäden vermieden werden. Während dieser Zeit bitte keine
Zerrspiele mit dem Tau oder anderen Spielsachen, hier könnten
Zähne früher verloren gehen als es die Natur vorsieht und
Verletzungen entstehen.
Zum Schluss möchte ich noch anmerken, dass
jeder Hund individuell ist. Haben Sie Geduld und
bleiben Sie Konsequent!

Angebot
Regenbogentage für Kinder von 5-7 Jahre
Montag, 16.7.2018 und Dienstag, 17.7.2018 von 10. 00 -17. 00 Uhr
Regenbogentage für Kinder von 8-12 Jahren
Mittwoch, 18.7.2018 und Donnerstag, 19.7.2018 von 10. 00 -17. 00 Uhr
Regenbogentage sind erlebnis-pädagogische Tage mit vielen
Tierbegegnungen, gemeinsames Kochen, viel Bewegung im
Freien und vor allem Spaß mit anderen Kindern.
Scheuen Sie sich nicht mich an zu rufen, um detaillierte
Informationen zu erhalten 0664 / 92 33 528.

Bericht: „Tier-Workshop“
3 Buben haben die Gelegenheit genutzt und meldeten sich für den
Tier-Workshop im Regenbogental an. Während der 5 Einheiten
konnten sie mehr über die Tiere am Hof erfahren und auch selber
mit den Tieren arbeiten.
In der ersten Einheit ging es um den Hund. Zunächst gab es
einen kurzen Theorieblock, wo ich die Buben auch schon etwas
näher kennen lernen konnte. Die 3 waren sehr interessiert und
haben genau aufgepasst.
Wir erarbeiteten die Themen „Körpersprache beim Hund“,
„Körpersprache beim Menschen“ und „Gesundheit beim Hund“.
Dann ging es auf die Koppel zu den praktischen Übungen.
Wir bauten gemeinsam ein
Hindernis auf, wo Benito und auch
die Kinder darüber springen sollten.
Es gab noch die Möglichkeit mit
Spielsachen (Bringholz, Beißwurst
und Stoffball) verschiedene
Übungen mit Benito zu machen. Die
Herausforderung war nun für die
Buben, was sie genau machen
wollten. Hier zeigte sich auch
deutlich, wer ein Händchen für
Hunde hatte.
Zum Schluss durften alle ausgelassen auf der Wiese mit Benito
spielen.
In der zweiten Einheit ging es um das Kaninchen. Auch hier gab
es zu Beginn einen Theorieblock mit den Themen: „Gesundheit“,
„Nahrung“ und „Haltebedingungen“. Da es sehr Kalt zu dieser Zeit

war kümmerten wir uns
anschließend um die eingefrorenen
Wasserschüsseln im
Kaninchengehege. Wir
beobachteten die Tiere, ob auch alle
gesund waren oder ob uns an ihrem
Äußeren und ihrem Verhalten etwas
Ungewöhnliches auffiel. Zum
Schluss bekamen die Tiere ihr Futter und die Buben hatten die
Aufgabe ganz still zu sitzen, damit sie auch ein Kaninchen
streicheln konnten.
Die dritte Einheit ging um die Ziege. Wir starteten mit einem sehr
kurzen Theorieblock zu den Themen: „Haltebedingungen“,
„Gesundheit“ und „Fütterung“. Besonders zu beachten ist, dass
Ziegen einen mehrteiligen Wiederkäuermagen haben und daher
getrocknetes Brot schlecht verdaut wird.
Anschließend ging es mit
unseren Ziegen Liselotte und
Pauli raus auf das öffentliche
Gelände. Die Kinder hatten die
Aufgabe die Ziegen gut über die
Straße zu führen. Lieselotte war
hier die Herausforderung, da sie
sich nur von willensstarken
Menschen führen lässt. Doch nach einigen Minuten, ein paar
guten Tipps und viel Geduld schafften es die Buben auch
Lieselotte auf die saftige Wiese zu führen. Die Kinder waren
sichtlich stolz auf ihre Leistung und sehr bemüht.
Die vierte Einheit ging um das Pferd. Da die Buben schon
Reiterfahrungen im Regenbogental gesammelt hatten freuten sich
schon aller sehr auf die gemeinsame Pferde Zeit. Auch hier gab

es einen kurzen Theorieblock, wo wir die Haltungsbedingungen
und das Futter der Tiere besprachen. Wichtig für die Kinder war
die soziale Struktur einer Herde. Hier haben die Buben immer
wieder nachgefragt, wie das bei unseren Pferden im
Regenbogental sei.
Haakon unterstützte mich an diesem Nachmittag. Bevor es auf die
Koppel ging bauten wir einen kleinen Parcours auf, dann wurde
Haakon geputzt und die Bodenarbeit konnte beginnen.
Auch hier war es wieder wichtig, sich im Vorhinein zu überlegen,
was man mit dem Pferd tun wollte. Bei richtiger Führung war
Haakon leicht für die Arbeit und Bewegung zu begeistern. Bei
langen Überlegungen und zaghaften Handlungen war Haakon
schwieriger zu führen.

Die fünfte und letzte Einheit sollte eigentlich den Lamas
gewidmet werden. Leider erkrankte Horst und musste in die
Tierklinik. Da Lamas auch Herdentiere sind wurde Hermann zu
seelischen Unterstützung ebenfalls in die Klinik gebracht. Somit
konnten sich die Buben aussuchen, welches Tier sie wiederholen
wollten. Die Wahl fiel auf meinen Hund Benito. Ich wiederholte
noch einmal die wichtigsten Grundkenntnisse der Hundesprache
und der Haltebedingungen, da es am Ende ein kleines Quiz zur
Wissensüberprüfung gab.
Die Buben gingen anschließend mit Benito und mir auf die Koppel
und wir wiederholten die Übungen mit dem Stoffball, der
Beißwurst und dem Bringholz.
Zum Abschluss bekam Jeder ein Foto mit Benito und eine
Urkunde über die erfolgreiche Teilnahme am „Tier-Workshop“.
An dieser Stelle möchte ich mich recht herzlich bei den 3 Buben
für die schöne Zeit, ihr Interesse und ihre Aufmerksamkeit
bedanken!

Bericht Familien-Workshop 18.3.2018:
Trotz des kalten Wetters haben sich einige
Familien zu uns ins Regenbogental
getraut. Nach einer kurzen Vorstellrunde
und einem Rundgang über den Hof, ging
es auch schon los mit den praktischen
Übungen.
Am Vormittag stand die sensorische
Integration im Vordergrund. Wir hatten
einige Stationen und Spiele für die
Familien vorbereitet, die auch sehr
intensiv bespielt wurden.
Besonderes Highlight war die Handmassage, die zunächst von mir
an einem Elternteil durchgeführt
wurde. Anschließend konnte sich die
Familien gegenseitig eine
Handmassage geben.
Auch sehr beliebt waren das
Schaukelbrett und die
Bohnenwanne.
Zu Mittag saßen wir alle bei guten Spagetti mit Salat und
Getränken am Tisch. Die Atmosphäre war familiär und ich
empfand dies als sehr angenehm. Die Schüsseln und Getränke
wurde hin und her gereicht bis alle satt waren. Einige machten
anschließend eine Mittagspause im Bewegungsraum, andere
gingen eine Runde am Hof spazieren.

Am Nachmittag kamen Benito und Marci zum Einsatz.
Mit Benito machten wir einige Übungen in der Halle. Ich baute
einen Parcours auf, wo die Kinder zunächst die Übung vorzeigten
und anschließend die Eltern an der Reihe waren. Es war auch für
die Eltern eine Herausforderung korrekt zu arbeiten.
Die Zerrspiele für das Gleichgewicht waren auch sehr interessant
zu beobachten. Benito machte doch tatsächlich einen
Unterschied, ob er mit einem Kind arbeitete oder mit einem
Erwachsenen.
Während eine Familie bei mir in der Halle war, war eine andere
Familie mit Claudia und Marci unterwegs. Hier führte Claudia die
Eltern ins Spüren. Für einige war es eine Überwindung auf das
große Pferd auf zu steigen. Die Unsicherheit am Anfang konnte
während der Übungen abgelegt werden und sogar in ein „sich
wohl fühlen“ verwandelt werden.
Auch bei den Kindern konnte ich
klare Unterschiede erkennen. Am
Anfang noch etwas Steif und
unsicher auf dem Pferderücken, am
Ende ein entspanntes „sich tragen
lassen“. Claudia hat es geschafft
für jeden Teilnehmer und jede
Teilnehmerin das richtige Angebot
und eine Wohlfühlatmosphäre zu
schaffen.
An dieser Stelle ein herzliches
Danke schön an eine tolle
Kollegin für die gute
Zusammenarbeit!

Der Bewegungsraum war für die Familien geöffnet die eine
Wartezeit auf das Angebot mit den Tieren hatten. Es wurden
selbständig die Angebote und
Stationen genutzt, die am
Vormittag aufgebaut und
erarbeitet wurden.
Alle Kinder waren durch die
vielen Eindrücke und dem
kalten Wetter schon früh
geschafft. Wir beschlossen
daher gegen 15.00 Uhr, bei
der Jause, im Stüberl unsere
Feedbackrunde zu starten und den Familienworkshop ausklingen
zu lassen.
Ich möchte mich bei den Familien sehr herzlich bedanken, die
trotz des kalten Wetters zu uns gekommen sind. Es war eine
schöne Erfahrung und ich bin sehr dankbar Sie alle etwas näher
kennen gelernt zu haben. Es ist nicht selbstverständlich so offen
mit Alltagsproblemen und Ängsten umzugehen. Die Gespräche
die ich mit Ihnen allen führen durfte und das Vertrauen, dass sie
mir und meiner Kollegin Claudia entgegenbrachten berühren mich
sehr.
Herzlichen Dank!

Wissenswertes über Kollegen/Innen und
Vereine:
Österreichische Gesellschaft für
Tiergestützte und Naturgestützte Therapie
- ÖGTT
Rappoltschlag 13
3914 Waldhausen
sekretariat@oegtt.at
Tel. 02877 20059
Claudia Königshofer
Telefon: 0676/450 67 81
Facebook.com/claudia.königshofer

In der nächsten Ausgabe 1.9.2018
*) Outdoorpädagogik - Was machen Pfadfinder heute?
*) Tipps zum Haustier „Kaninchen“
*) Berichte von den Workshops und Regenbogentagen
Quellennachweis:
Junge, Ute: Das Wahrnehmungshaus 1. Auflage 2012
ISBN 978-3-00-039575-8
Text und Fotos: Andrea Wonesch ©
Fotos von Benito und mir: Sandra Schmid Fotografin
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