Rheinkind_Ausgabe 3/2019

12 RHEINKIND TITELTHEMA
Jungs in der Schule –
Das benachteiligte
Geschlecht
Die Ergebnisse pädagogischer Forschungsstudien belegen: Es gibt
Unterschiede im Lernerfolg von Mädchen und Jungen.
Die Leistungsbilanz der Jungen in der Schule fällt schlechter aus als die der
Mädchen: Mädchen verlassen die Schule seltener als Jungen ganz ohne
Abschluss. Ihr Schulabschluss beschränkt sich seltener als der der Jungen
auf einen Hauptschulabschluss und sie erzielen häufiger als Jungen einen
mittleren Abschluss oder gar die Hochschulreife.*
Dass die Leistungen von Mädchen zumindest im sprachlichen Bereich besser
sind als die von Jungen, machte sowohl die „Internationale Grundschul-
Leseuntersuchung" (IGLU) als auch die PISA-Leistungsstudie mit 15-Jährigen
deutlich. Die PISA-Studie zeigte aber auch Leistungsschwächen von
Mädchen in den MINT-Fächern (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft
und Technik). Trotz ihrer weniger günstigen Schulleistungsbilanz trauen
sich Jungen jedoch mehr zu und halten sich für klüger.
*Konsortium Bildungsberichterstattung 2006
„Jungs sind inzwischen im Bildungssystem tatsächlich benachteiligt“, sagt Prof. Dr. med. Michael Schulte-Markwort, Ärztlicher Direktor der Klinik
Kinder- und Jugendpsychiatrie, -psychotherapie und -psychosomatik im im Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf. „Wir müssten uns nun
um eine neue Emanzipation der Jungen kümmern“, so Schulte-Markwort. Als wichtigster Grund für die schlechteren Noten der Jungen gelten
Rollenbilder, die das Verhalten prägen: Sich für die Schule anzustrengen, ist unter Mädchen akzeptiert, gilt unter Jungen dagegen oft als uncool. Sich
um Erfolg in der Schule zu bemühen, sich anzupassen und den Anweisungen des Lehrers zu folgen, passt offenbar nicht zum häufig vorherrschenden
Männlichkeitsideal. Natürlich gibt es auch Jungen, die ohne jegliche Probleme durch die Schule kommen, sowie Mädchen, die mit viel Temperament
und Bewegungsdrang gesegnet sind – doch diese Ausnahmen bestätigen die Regel.
Und nach der Schule?
Dass Mädchen in der Schule im Schnitt erfolgreicher sind, spiegelt sich in der Berufswelt noch
nicht wider. Frauen bekommen laut Statistischem Bundesamt noch immer 21 % weniger Gehalt als
die Männer. Und Frauen als Führungskräfte sind immer noch in der Minderheit. Im Europäischen
Vergleich liegt Deutschland mit 29,4 % Frauen in Führungspositionen nur auf Platz 20.*
Susan Leinen von Talent Angels berät Schülerinnen und Schüler bei der
Suche nach ihrem Traumberuf. Dabei fällt ihr auf, dass Mädchen ihr
Licht häufig unter den Scheffel stellen: „Die Mädchen müssen für sich
klarer definieren: Was kann ich? Und was will ich? Da sind sie oft sehr
zurückhaltend und vage. Im Bewerbungsprozess kann man damit aber
gut punkten - vor allem, wenn es später um die Gehaltsdiskussion geht.
Hier rate ich den Mädels immer, mutig in den Bewerbungsprozess zu
gehen, sich seiner Stärken, Interessen und Wünsche bewusst zu sein und
diese klar zu formulieren.“
Talent Angels, Berufsberatung für Schüler
Tel. 0221 50055140, zukunft@talent-angels.de
www.talent-angels.de
ROBERTA
TIPPS
TIPPS
Das Projekt „ROBERTA – Mädchen erobern
Das Roboter“ Projekt will „ROBERTA das Wissen – Mädchen von Mädchen erobern
Roboter“ im naturwissenschaftlichen, will das Wissen von technischen
Mädchen
im und natur-wissenschaftlichen, informationstechnologischen technischen Bereich
und vergrößern. informationstechnologischen Bereich
vergrößern. Mehr Infos: Mehr www.roberta-home.de/kids
Infos: de/kids/
Girls- and Boys-Day
Girls- and Boys-Day
Mädchen und Jungen der Klassen 5 bis 10
Mädchen
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Der
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2020.
Girls- and Boys Day ist am 26. März
2020.
Mehr
Mehr
Infos:
Infos:
www.girls-day.de
www.girls-day.de
und
und www.
boys-day.de.
www.boys-day.de
*Quelle Eurostat ; Foto: Jennifer Fey Foto: Adobe Stock - © Luis Louro