Vorlage: Stundenbild
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Kindergarten Kids in Bewegung - Kooperation Sportverein und Kindergarten<br />
<strong>Vorlage</strong>: <strong>Stundenbild</strong> Übungsleiter/In:<br />
Schwerpunktthema der Stunde: Zielgruppe: Jahre<br />
Anzahl der Kinder:<br />
Einleitung<br />
Zeit Bewegungsaufgaben Material<br />
Bemerkungen<br />
Hauptteil<br />
Zeit Bewegungsaufgaben Material<br />
Bemerkungen<br />
Schluss<br />
Zeit Bewegungsaufgaben Material<br />
Bemerkungen<br />
Unterschrift Übungsleiter/in:<br />
Ziel<br />
Ziel<br />
Ziel<br />
27.04.2009
Kindergarten Kids in Bewegung – Kooperation Sportverein und Kindergarten<br />
<strong>Vorlage</strong>: <strong>Stundenbild</strong> – Beispiel Übungsleiter/in: Paul Muster<br />
*Schwerpunktthema der Stunde: Flummis und Bälle Zielgruppe: 5-6 Jahre<br />
Anzahl der Kinder: 15<br />
Einleitung<br />
Zeit Bewegungsaufgaben Material<br />
Bemerkungen<br />
5 Minuten Anfangsritual<br />
CD- Player, CD<br />
Bewegungslied: Flummi-Lied :<br />
„Wir sind aus weichem Gummi und<br />
tanzen einen Flummi ...<br />
Die Schultern sind aus Gummi<br />
sie pendeln hin und her<br />
Die Hände sind aus Gummi ....“<br />
Kinder stehen im Kreis<br />
5 Minuten Laufspiel: Jeder darf jeden Die Kinder können<br />
fangen...<br />
selbst bestimmen....<br />
Hauptteil<br />
Ziel<br />
Allgemeine Mobilisation<br />
Einstimmung auf die<br />
Stunde<br />
Ausdauer<br />
Räumliche<br />
Wahrnehmung.....<br />
Zeit Bewegungsaufgaben Material<br />
Bemerkungen<br />
Ziel<br />
5 Minuten Freies Ausprobieren: „Was könnt<br />
Ihr mit Stäben und Bällen<br />
machen?“<br />
Stäbe, Bälle<br />
10 Minuten 2 Kinder halten 2 Stäbe parallel je Stäbe („Zauberstäbe“), Koordination:<br />
an einem Ende fest. Sie<br />
Große<br />
Differenzierungsfähigkeit<br />
versuchen sich einen Ball über die Schaumstoffbälle Reaktionsfähigkeit<br />
Stäbe zuzurollen.<br />
(„Schneebälle“) Umstellungsfähigkeit<br />
Die „Glaskugeln“ ....<br />
müssen vorsichtig Konzentration<br />
gerollt werden, damit<br />
sie nicht zerbrechen.<br />
Kooperation<br />
10 Minuten Alle Kinder halten Folie fest, alle Bälle, Malerfolie Koordination:<br />
Bälle sollen...<br />
....<br />
Schluss<br />
Zeit Bewegungsaufgaben Material<br />
Bemerkungen<br />
Ziel<br />
10 Minuten 2 Kinder auf einer Matte, eines liegt Flummis, Matten Entspannung<br />
auf dem Bauch, eines kniet<br />
Körperwahrnehmung<br />
daneben. Den Flummi langsam von<br />
den Füßen, über den Rücken, die<br />
Arme entlang zurück zum Rücken,<br />
wieder zu den Füßen rollen.<br />
Partnertausch<br />
Kooperation<br />
5 Minuten Schlussritual:<br />
Lied: „Wir reichen uns die Hände<br />
bevor wir gehn...“<br />
Kinder stehen im Kreis Ausklang der Stunde<br />
Unterschrift Übungsleiter/in: Paul Muster<br />
*Stundenschwerpunkte können auch Bewegungsgeschichten,<br />
Bewegungslandschaft/Bewegungsparcours mit bestimmten motorischen/psychosozialen<br />
Fähigkeiten (z.B. Gleichgewicht, Kooperation), bestimmten motorischen Fertigkeiten (z.B.<br />
Klettern und Hangeln) etc. sein.<br />
27.04.2009
![flyer 25 x [Kompatibilitätsmodus] - Landessportverband für das ...](https://img.yumpu.com/23363330/1/184x260/flyer-25-x-kompatibilitatsmodus-landessportverband-fur-das-.jpg?quality=85)
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