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chen backt oder ein Hausarzt seinenAlltag vorstellt. Wer sich informierenmöchte, hat also jederzeit die Möglichkeitdazu und ein bisschen Eigeninitiativeund Selbstverantwortung darf manvon Jugendlichen auch erwarten.Die zeigen sie auch. Doch ist es die erstewichtige Entscheidung in der Lebensplanung,die Jugendliche selbst treffen müssen.Für den Kindergarten melden dieEltern an, das Vorrücken in der Schulefunktioniert fast automatisch. Behütetin Mitten der Peergroup. Kommt es zueiner Trennung durch Schulwechsel hatman schnell neue Klassenkammerad_innenkennen gelernt. Doch jetzt ist dasanders. Es gibt so viele Möglichkeiten.Die Auswahl des Wunschberufs, desrichtigen Ausbildungsbetriebs, der richtigenHochschule. Man muss sich aufZiel ist sinndeutende,hinterfragende undspirituelle Begleitung indieser Lebensphase.eine Option festlegen, wird in Zukunftbeim Familientreffen, beim Date, imLebenslauf immer wieder darauf angesprochenund das Schlimmste ist: Wenndie Entscheidung getroffen ist, weiß mannoch nicht einmal, ob es klappt. Was ist,wenn ich den Ausbildungsplatz nicht bekomme?Was, wenn ich ihn bekommeund es mir nicht gefällt?Die Bedeutung der Begleitung im Rahmender Berufsorientierung hat auchdie Agentur für Arbeit erkannt undschreibt zum Beispiel seit dem Schuljahr2011/2012 die Maßnahmen zur erweitertenvertieften Berufsorientierung (e)vBO) für Mittelschulen in Zusammenarbeitmit den Schulämtern über das RegionaleEinkaufszentrum Bayern (REZ)aus. Über die Vergabe ist ein Markt entstanden,welcher von Weiterbildungsträgernmittlerweile hart umkämpft ist.Begriffe wie Optimierung der Strategienbei der Berufswahl und Potentialanalysenprägen die Ausschreibungen.„Macht das überhaupt Sinn, alsJugendbildungsstätte Seminareauszuschreiben?“Wenn die Evangelische Jugendbildungsstättein Neukirchen Berufsorientierungsseminareorganisiert, enthaltendiese viele Bausteine und Methoden, dieauch andere Träger durchführen, zudembindet sie in ihrem modularen Seminarkonzeptimmer wieder Bildungspartnerwie zum Beispiel Ausbildungsbetriebe,die Agentur für Arbeit oder auch kommunaleBehörden, die in vielen Fragenfachkompetenter sind, mit ein.Doch ist ihr Hauptanliegen nicht dasperfekt formulierte Anschreiben oderder unterschriebene Ausbildungsvertrag.Natürlich ist es schön, wenn Jugendlichedie fertigen Schriftstücke in den Händenhalten und unterstützt sie beim nötigenHandwerkszeug auf dem Weg dorthin.Doch ist ihr vielmehr eine sinndeutende,hinterfragende und spirituelle Begleitungin einer Lebensphase, in der soviele grundsätzliche Lebensfragen gestelltwerden, so wichtig. Denn es geht nichtnur um den Beruf, sondern vielmehr umdie Persönlichkeit und das Leben der Jugendlichenim ganzheitlichen Sinne.Den eigenen Lebensweg aktiv zu gestaltenzu können, ist ein Geschenkund – eine Herausforderung zugleich.forumdas baugerüst( Einzelheft € 5.- zzgl. Versandkosten)• Junge Erwachsene• Träume• „...for future” – Aspektenachhaltiger Bildung• Kinder, Kinder, Kinder• Was bedeutet eigentlich Ostern?• Sehnsucht• Übergänge schaffen zwischenKonfirmanden- und Jugendarbeit• good news, bad news, fake news – undwie sich die Kommunikation verändert• Leben im Sozialraum• Den Glauben weitergeben• Gerechtigkeit• Landschaften und Inseln in der Arbeitmit Kindern und Jugendlichen• Zukunft - was kommt da auf uns zu?• Heldinnen und Helden• Ich, Ich, Ich!• Jugendarbeit im Verband• ZusammenLeben• Protest• Freiheit• Übergänge• Jugend. Glaube. Kirche• Heimat• Sünde• Freiwilligendienste• Räume• Das Kreuz mit dem Kreuz• Frieden und Gerechtigkeit• Jugendarbeit im Angebot• Bilder von Jugendlichen• Hoffnung• Zeitlos• Verletzungen und Narben• Generationen• Demokratie online• Beruflich in der Jugendarbeit• Freizeiten und Reisen• Die Stille und der Lärm• Alles Fassade? Inszenierungen• Umkehr wohin?• Dialog der Religionen• Jugendarbeit im Jahr 2017• Elemente: Feuer, Wasser, Erde, Luft• KinderLeben• Sprache und Kommunikation• Kirche wohin?• Leben im Wohlstand• Abschied und Neubeginn• Körperkult• Kulturen - Kampf oder Dialog?• Jugendsozialarb./ -verbandsarbeit• SpielenBestellung: www.baugeruest.ejb.deTelefon 0911 4304278Mai 2020 I baugerüst 51
forum„Hat jemand die Gabe, zu ermahnenund zu trösten, so ermahneund tröste er. Wer gibt,bebe mit lauterem Sinn. Werleitet, tue es mit Eifer. WerBarmherzigkeit übt, tue esmit Freude.“ (Röm 12,8)geht es im Wirken der Pädagogenvor Ort um dieGaben der Einzelnen.Dafür braucht es Zeit. Es geht um Veränderungen,ein Abwägen von Möglichkeiten,das Finden von Lösungen fürdas Individuum. Das bedeutet manchmalauch, es anders zu machen, als eserwartet wird. Von der Frage „Wo habeich meine Begabungen?“ bis hin zurUnterschrift des Ausbildungsvertragessind viel mehr dahinterliegende Schrittezu bewältigen.Wie gut ist es da, mal raus zu kommen,den Druck beiseite zu schieben und voneinem ganz anderen Blickwinkel an dasThema heran zu gehen? Eine schwierigeAufgabe, die wir wie folgt lösen:• Außerhalb des 45-Minuten-Taktsund ohne Ablenkung durch sozialeMedien Zeit geben. Die Fragenwirken und arbeiten im Kopf. InPausen und in der Nacht auf demZimmer besteht die Möglichkeit,mit Freunden zu diskutieren.• Außerhalb der gewohnten UmgebungRaum geben, welcher anregensoll, gewohnte Muster und festeDenkstrukturen zu durchbrechen.• Jugendbildungsstätten schaffen Diskurs-und Begegnungsräume, in denendie Teilnehmenden Reflexionerfahren und aneinanderwachsenkönnen.52 baugerüst I Mai 2020• Nutzung von Methoden aus derJugendarbeit und Auseinandersetzungin der Gruppe z.B. im PädagogischenSeilgarten, um zu prüfen,welche Rolle man gerne übernimmt?Die Leitung? Beisteuerung von kreativenIdeen? Die Umsetzung?• Die Öffnung des Blicks auf dieGemeinschaft. Jede_r trägt seinen/ihren Teil zur Gemeinschaft beiund nur indem alle Aufgaben erfülltwerden, kann das gemeinsameSystem gelingen. Das verändert denBlick auf die Tätigkeiten und stelltfür Aufgaben den Wertschöpfungsaspektheraus.Diese Aspekte ergänzen im Rahmen deraktiven und selbstbestimmten Berufswahldas Erkennen und die Formulierungvon Lebenszielen und Perspektivenfür deren Umsetzung. So werden nichtnur beruflich relevante, persönliche Stärkenund Schwächen analysiert, sonderndie Frage nach einem ganzheitlich erfülltenLeben betrachtet.All die persönlichkeitsbildenden Angeboteder Evangelischen Jugendbildungsstättein Neukirchen basieren auf einemchristlichen Menschenbild. So, wie beiden Briefen des Paulus an die RömerVermittlungchristlicher WerteAlle Mitarbeitenden in derEinrichtung arbeiten gemeinsaman einem Ziel undleben vor Ort vor, dass allesWirken und Tätigwerden fürdie Gesellschaft notwendig istund der Gemeinschaft dient.Die Zielsetzung von Jugendbildungsstättenist die Unterstützungjunger Menschen in ihrer Entwicklungzu einer eigenständigen und gemeinschaftsfähigenPersönlichkeit. Jugendarbeitsoll „an den Interessen jungerMenschen anknüpfen und von ihnenmitbestimmt und mitgestaltet werden,sie zur Selbstbestimmung befähigen undzu gesellschaftlicher Mitverantwortungund zu sozialem Engagement anregenund hinführen (§ 11 Abs. 1 SGB VIII).“Ziel einer Evangelischen Jugendbildungsstätteist darüber hinaus die Weitergabedes Evangeliums an die nächsteGeneration in geeigneter, altersgemäßerForm, die Vermittlung christlicher Werteund die Unterstützung junger Menschenin ihrem Umgang in den Blick zu nehmen.Im Rahmen der Berufsorientierung werdenJugendliche unterstützt, Übergängezu gestalten und Sinnfragen zu klären.Für mich ist es schön, mich in diesenZeiten auf Orientierung aus dem Evangeliumverlassen zu können.Anja Keyser ist Jugendbildungsreferentinund Leiterin der EvangelischenJugendbildungsstätteNeukirchen (in Bayern).
Seite 1: forumAnja KeyserTop fit for JobWaru

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