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Zum Inhalt 


Auguste Lechner 

Ilias 

ARENA – Neue Materialien für den Unterricht 

Klassen 7 - 10 

ARENA-Tachenbuch 

ISBN 978-3-401-50025-6 

219 Seiten 

Geeignet für die Klassen 7 bis 10 

Eine Erarbeitung von 

Anja Rieck 

Herausgegeben von 

Peter Conrady 

Auguste Lechner beschreibt in ihrem Werk "Ilias" einen Ausschnitt aus dem Leben der Ilias. Die Ilias 

haben einen völlig anderen Alltag und einen völlig anderen Glauben als wir heute. Es wird die Welt der 

Götter dargestellt, wie sie zueinander stehen und in die Welt der Ilias, der Sterblichen, eingreifen. 

Auguste Lechner zeigt dieses Zusammenspiel anhand des Kampfes um Troja auf. Paris, ein Trojer, hat die 

Frau Helena von den Achaiern geraubt. Aus diesem Grund belagern diese seit 10 Jahren Troja und warten 

auf den günstigen Augenblick, den ihnen die Götter vorausgesagt haben, um Troja zu erobern. 

Agamemnon, der Anführer der Achaier, verscherzt es sich allerdings durch seinen Hochmut mit Achilleus, 

seinem besten Kämpfer, und muss nun ohne dessen Hilfe den Krieg gegen Troja führen. Warum Achilleus 

seine Mithilfe verweigert und die Achaier fast in ihr Verderben laufen lässt und wie er letztendlich doch 

noch seinen Wagen mit den herrlichen weißen Pferden besteigt und Hektor, den Anführer der Trojer, 

besiegt, das soll hier noch nicht verraten werden. 

Auch sorgen die Götter durch ihre Uneinigkeit in Bezug auf den Ausgang des Krieges für ein großes 

Durcheinander - allerdings nicht nur auf der Erde. Auch wie Zeus letztendlich für das Ende des Krieges 

sorgt, soll hier nicht verraten werden. 

© Arena Verlag • Postfach 51 69 • 97001 Würzburg • Tel. 09 31 / 7 96 44-0 • Fax 09 31 / 7 96 44-13 • info@arena-verlag.de • www.arena-verlag.de

Zur Autorin 


Auguste Lechner - Ilias 

Auguste Lechner (1905–2000) ist Österreichs Staatspreisträgerin. Mit ihren Büchern erschließt sie 

der Jugend einen Zugang zur Sagenwelt. Ihr Gesamtwerk wurde mit dem „Europäischen 

Jugendbuchpreis“ ausgezeichnet. „Die Art, wie Auguste Lechner die uralten Sagen neu gestaltet 

und herausgegeben hat, ist hervorragend.“ Schweizerische Lehrerzeitung, Zürich „Der mächtigste 

Sagenstoff unserer Vorzeit wird hier ungewöhnlich spannend, wuchtig und groß gesehen. Bei aller 

Stofftreue überraschend neu und packend in die unserer Zeit entsprechende Form gebracht.“ 

Mitteilungsblatt des Katholischen Landeslehrervereins, Salzburg 

Zur Eignung des Buches für den Unterricht 

Das Werk "Ilias" von Auguste Lechner ist besonders gut für den Einsatz im Unterricht geeignet, da 

es sehr anschaulich und spannend die Sage "Ilias" erzählt. Auguste Lechner versteht es durch ihre 

Erzählweise Jugendliche zu begeistern und ihnen so die geschichtlichen Abläufe näher zu bringen. 

Zwar wird der Leser zu Beginn des Werkes überschüttet mit vielen verschiedenen Namen, sowohl 

der Sterblichen als auch der Unsterblichen und es benötigt ein gewisses Durchhaltevermögen, bis 

man einen Überblick über die Hauptpersonen bei den Menschen, wie auch bei den Göttern 

bekommt. Doch dann wird man von diesem Werk gefesselt und kann es kaum zur Seite legen. 

Die Schülerinnen erhalten einen guten Überblick über die Geschehnisse um Troja, über die verschiedenen 

Kämpfer und zuletzt auch über die verschiedenen Götter und ihre Aufgaben. Zudem 

wird ihr Wissen über das Leben und die Bräuche vor über 3000 Jahren erweitert. Heute ist es für 

uns kaum vorstellbar, so stark an die Lenkung der Ereignisse alleine durch Götter zu glauben, ohne 

selbst die Möglichkeit zu haben, das eigene Leben zu lenken. 




Didaktische Kommentare zu den Arbeitsblättern 

Glossar 

In dem Buch "Ilias" kommen einige Fremdwörter vor. Es ist sinnvoll, dass die Schülerinnen und 

Schüler diese Begriffe nachschlagen und aufschreiben. Auf diese Weise wird das Textverständnis 

gesichert. Neben bereits vorgegebenen Begriffen haben die Schülerinnen und Schüler Platz für weitere 

Begriffe. 

Sage - Fabel - Märchen 

Die Schülerinnen und Schüler befassen sich bei dieser Aufgabe mit verschiedenen Textgattungen 

und grenzen diese voneinander ab. Um den Inhalt des Werkes richtig deuten zu können, ist es 

wichtig, über dessen Textgattung informiert zu sein. 

Agamemnon 

Bei dieser Aufgabe wird den Schülerinnen und Schülern Agamemnon näher gebracht. Agamemnon 

spielt eine wichtige Rolle beim Kampf um Troja. Aus diesem Grund sollten sich die Jugendlichen mit 

seiner Person besonders intensiv beschäftigen. Hier werden die Perspektivenübernahme und 

Empathiefähigkeit der Schülerinnen und Schüler trainiert. 

Charakterisierung 

Diese Aufgabe dient dazu, Agamemnon und/oder Achilleus besser kennen zu lernen, ihn/sie zu verstehen 

und in sein/ihr Gefühlsleben einzudringen. Man muss genau lesen, mit dem Blick auf Details, 

um verschiedene Charaktereigenschaften mit passenden Textstellen belegen zu können. Die 

Schülerinnen und Schüler lernen neben dem inhaltlichen Wissen über die Personen auch das 

Begründen und Belegen einer Behauptung. 

Die Welt der Götter 

Diese Aufgabe dient dazu, dass der Leser einen Überblick über das Reich der Götter und deren 

Einmischung im Kampf um Troja erhält. Ohne die Gruppen schriftlich festzuhalten, ist es nahezu 

unmöglich, die vielen Götternamen stets richtig zuzuordnen. Das Inhaltsverständnis wird auf diese 

Weise gestützt und somit gesichert. 

Lösungen: 

Athene/ Pallas Athene 

Hera 

Poseidon 

(Thetis) 

Achaier Trojer 

Aphrodite 

Apollon/ Phoebos Apollon 

Ares 

Skamandros 


Poseidon 

Hades 

Bruder 

Dione 

Nymphen 

Bruder 

Aphrodite 

Töchter 

des Zeus 

Tochter 



Hermes 

Sohn des 

Zeus 

Schwester und Gemahlin 

Zeus Hera 

Apollon 

Ein Spiel erstellen 

Mit dieser Aufgabe wird das präzise Inhaltswissen der Schüler gefördert. Sie müssen das Buch konzentriert 

und aufmerksam lesen. Es ist nicht einfach, gute Stellen zu finden, an denen man gute 

Fragen auch auf unterschiedlichem Niveau finden kann. Auf spielerische und auch kreative Weise 

wird hier fachübergreifend mit dem Inhalt des Buches gearbeitet. 

Wortsuche 

Die Schülerinnen und Schüler sollen sich auf motivierende Art und Weise an die verschiedenen 

Götter erinnern, diese im Buchstabengitter finden und dann deren Aufgaben und familiären 

Verhältnisse festhalten. Dieses Fachwissen über die Götter muss mithilfe der Erklärungen am Ende 

des Buches erarbeitet werden. 

Lösungen: 

Wortsuche 

© Arena Verlag • Postfach 51 69 • 97001 Würzburg • Tel. 09 31 / 7 96 44-0 • Fax 09 31 / 7 96 44-13 • info@arena-verlag.de • www.arena-verlag.de 

Sohn 

Ares 

Söhn 

Athene 

Hephaistos 

Leto



Hephaistos: Sohn des Zeus und der Hera. Stellt Waffen und andere Geräte her. Hinkt schon seit 

seiner Geburt. 

Hades: Sohn des Kronos. Bruder von Zeus und Poseidon. Herrscher der Unterwelt. 

Hermes: Sohn des Zeus. Er ist der Götterbote. 

Apollon: Sohn von Zeus und Leto. Zwillingsbruder der Artemis. Er ist der Gott der 

Dichtkunst. 

Ares: Sohn von Zeus und Hera. Er ist der Gott des Krieges. 

Artemis: Tochter von Zeus und Leto. Zwillingsschwester von Apollon. Sie ist die Göttin der 

Jagd. 

Athene: Tochter von Zeus. Göttin des Krieges, des Friedens und der Weisheit. 

Thetis: Tochter des Meergottes Nereus, Mutter von Achilleus. Sie ist eine Meernymphe. 

Aphrodite: Tochter von Zeus und der Dione. Sie ist die Göttin der Liebe. 

Poseidon: Sohn des Kronos. Bruder von Zeus und Hades. Er ist der Herrscher des Meeres. 

Zeitungsreporter oder Radiosprecher? 

Die Schülerinnen und Schüler üben einen Text zu produzieren nach einer genau vorgegebenen 

Textgattung. Sie müssen also ihr inhaltliches Textwissen in eine neue Textgattung umschreiben. 

Rätsel 

Hier werden die Schülerinnen und Schüler durch den Rätselcharakter dazu aufgefordert und motiviert, 

zum einen über Begriffe nachzudenken, die mit dem Werk direkt zu tun haben. Zum anderen 

befassen sie sich mit der deutschen Rechtschreibung und vertiefen ihr Rechtschreibwissen. Auch 

werden sie sensibilisiert für schwierige Stellen in Worten. Regelwissen ist hier von besonderer 

Bedeutung. 

Achilleus 

Neben Agamemnon ist Achilleus ein weiterer Protagonist, der unbedingt genauer betrachtet werden 

muss. Die Schülerinnen und Schüler trainieren die Perspektivenübernahme und die 

Empathiefähigkeit. Seine Entscheidung genau an dieser Textstelle trägt entscheidend zum Ausgang 

der Sage bei. 

Ein Elfchen schreiben 

Ein Gedicht selbst zu schreiben fördert viele Kompetenzen der Jugendlichen, z.B. sprachliche 

Kompetenzen, Textproduktion durch einen produktiven Umgang mit Lyrik, Merkmale eines 

Gedichtes umsetzen können u.v.m. Weiter müssen sich die Jugendlichen mit der gewählten Person 

auseinander setzen. Sie müssen passende Charaktereigenschaften, Adjektive usw. finden. 

Abschlussquiz 

Hier wird das Wissen der Schülerinnen und Schüler abgeprüft und Einzelheiten über den Inhalt werden 

noch einmal wiederholt. 


Name: Klasse: Datum: 

Glossar 

Arbeitsblatt 1 

Erstelle dir ein eigenes Glossar, in das du schwierige Begriffe und Fremdwörter einträgst 

und sie erklärst. Schlage folgende Begriffe nach und trage weitere ein: 

· Archäologe: 

· Atride: 

· Mit seinem Grimm: 

· Sie schmausten: 

· 

· 

· 

Auguste Lechner - Ilias - Arbeitsblatt 1 



Sage - Fabel - Märchen 


Das Werk Ilias ist eine Sage. 

Nenne die Eigenschaften einer Sage, einer Fabel und eines Märchens. 

Grenze dann die Sage von der Fabel und dem Märchen ab. 

Die Sage: 

· 

· 

· 

Die Fabel: 

· 

· 

· 

Das Märchen: 

· 

· 

· 

Sage und Fabel 

Sage und Märchen 

Gattung Gemeinsamkeiten Unterschiede 




Agamemnon 

Aufgabe 1: 


Lies dir die Seiten 10 und 11 (bis Zeile 7) genau durch. Stell dir vor, dass du als 

Agamemnons Berater an seiner Seite stehst. Überlege dir, wie du ihn beraten würdest. 

Tipp: Was spricht dafür, dass Agamemnon die Tochter des Priesters zurück gibt? 

Was spricht dagegen, dass Agamemnon die Tochter des Priesters zurück gibt? 

Aufgabe 2: 

Pro Contra 

Lies die Seiten 11 und 12 durch. Erzähle dann, wie 

a.) sich Agamemnon entschieden hat. 

b.) der Priester reagiert. 

c.) wie Apollon reagiert. 




Charakterisierung 


Schreibe die Merkmale einer Charakterisierung auf. 

· 

· 

· 

· 

Entscheide dich für einen der beiden Protagonisten: Achilleus oder Agamemnon. 

Lies nun die Seiten 11-20 durch. Schreibe dir gleichzeitig alle Charaktereigenschaften 

auf, die du durch die Ereignisse im Text erkennen kannst. Belege deine 

Charaktereigenschaften mit der entsprechenden Textstelle. Sammle deine Textstellen 

und Charaktereigenschaften hier in Stichworten und schreibe dann die ausformulierte 

Charakterisierung in dein Deutschheft. 

Meine Stichworte: 




Die Welt der Götter 


Aufgabe 1: 

Nicht nur die Sterblichen sind zerstritten. Sondern auch die Götter stehen auf unterschiedlichen 

Seiten. Teile die Götter in zwei Gruppen: 

1. Die Götter, welche die Achaier unterstützen. 

2. Die Götter, welche die Trojer unterstützen. 

Die Seiten 38 - 71 helfen dir. 

Tipp: Falls dir am Ende noch wenige Götter fehlen, 

kannst du auf Seite 216/217 nachschauen. 

Aufgabe 2: 

Achaier Trojer 

Erstelle Stammbäume für die Götter, soweit dies möglich ist. Beginne mit Zeus. 

Die Seiten 216/217 helfen dir. 

Schwester und Gemahlin 

Zeus Hera 




Ein Spiel erstellen 


Erstellt in Gruppen zu dem Buch "Ilias" ein Brettspiel. Zum Beispiel ein Spiel wie "Das 

Spiel des Wissens". 

Dafür müsst ihr Folgendes tun: 

1. Zeichnet eine Skizze, wie euer Spielfeld aussehen soll. 

2. Zeichnet das Spielfeld auf ein Holzbrett 

3. Bastelt Spielfiguren. 

4. Ihr braucht Fragekarten. 

Dafür müsst ihr euch beim Lesen des Buches Fragen überlegen 

und sie notieren. Diese Fragen müsst ihr später auf Karten schreiben. 

5. Überlegt euch die Spielregeln und schreibt sie auf. 

Tipp: Erstellt auch ein Lösungsblatt für eure Fragen. 

So soll unser Spielbrett aussehen: 




Unsere Fragekarten: 





Wortsuche 


Im Buchstabengitter sind die Namen von 10 Göttern und Göttinnen versteckt. Finde alle 

10 Götter und Göttinnen. Schreibe die Namen in dein Deutschheft. Hinter den jeweiligen 

Namen schreibst du, wer dieser Gott oder diese Göttin ist und was sie macht. 

Beispiel: 

Hephaistos: Sohn des Zeus und der Hera. Stellt Waffen und andere Geräte her. Hinkt 

schon seit seiner Geburt. 




Zeitungsreporter oder Radiosprecher? 


Lies dir die Seiten 182 - 189 genau durch. Stell dir vor, du bist ein 

a) Zeitungsreporter. 

b) Radiosprecher. 

Entscheide dich für Aufgabe a) oder b) und schreibe zum Kampfgeschehen entweder 

einen Zeitungsbericht über die Ereignisse oder erstelle eine Live-Sendung (wie bei 

einem Fußballspiel). 




Rätsel 


1. Hier sind 10 Begriffe durcheinander geraten. Finde heraus um welche Begriffe 

es sich handelt. 

2. Ordne alle Begriffe in die Tabelle (hören, merken, Regelwort) ein. Hierbei musst 

du dir über die Rechtschreibung Gedanken machen. Kannst du jeden 

Buchstaben hören? Musst du dir die Schreibweise merken, weil sie keiner Regel 

folgt oder kennst du eine Regel für dieses Wort? 

1. fahrnüre trgteö nfkmäpe 

2. 

___________________ ___________________ ____________ 

ähmcgiet tdsat tgmoerte turewntle 

___________________ ___________________ ____________ 

khsicslca yolpm lhed shteit 

_____________________ ______________ ________ ___________ 

Hören: Das Wort wird 

geschrieben, wie man es 

hört. 

Merken: Das Wort muss ich 

mir merken. Es folgt keiner 

Regel. 


Regelwort: Ich kenne eine 

Rechtschreibregel zu diesem 

Wort. 




Achilles 

Achilleus ist hin- und hergerissen. Was soll er nur tun? Lies auf der Seite 139 bis Zeile 10. 

Versetze dich in Achilleus hinein. Welche Gedanken gehen ihm wohl durch den Kopf? 




Ein Elfchen schreiben 


Schreibe ein Elfchen über einen der Götter und Göttinnen oder über einen der 

Sterblichen. 

Hier siehst du ein Beispiel und den Aufbau eines Elfchens. 

Zeus Wort 

mächtiger Gott Wort Wort 

Zorn, Gnade, Schicksal Wort Wort Wort 

Herrscher über alles Zukünftige Wort Wort Wort Wort 

königlich Wort 

Schreibe hier dein eigenes Elfchen: 

_______________ 

_______________ _______________ 

_______________ _______________ _______________ 

_______________ _______________ _______________ _______________ 

_______________ 




Abschlussquiz 


1. Was war der Auslöser für die Belagerung Trojas? 

2. Welche beiden Männer kämpfen um Helena? 

3. Nenne jeweils drei Götter oder Göttinnen, die auf der Seite von Troja oder den 

Achaiern stehen. 

4. Wie heißt der Gott, der mit roten Pferden den Kampf um Troja anstachelt? 

5. Warum kämpfen Ajax und Hektor im Zweikampf gegeneinander? 

6. Wer ist der alte Mann, der Achilleus fast zum Kampf überzeugen kann? 

7. Einer der Götter mischt sich in das Kampfgeschehen ein, obwohl Zeus es verboten 

hatte. Wer ist es? 

8. Wie wird Zeus überlistet, damit der besagte Gott in das Kampfgeschehen 

eingreifen kann? 

9. Welchen Krieger fürchten die Trojaner am meisten? 

10. Achilleus Name ist bis in die heutige Zeit bekannt. Weißt du warum? 

(Seite 215 kann dir helfen)

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