Die Neue Hochschule Heft 3-2020

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Die ELBen bieten den Dozenten
Ad-hoc-Support auf allen Wegen und
Kanälen, zum Beispiel per Telefon, via
E-Mail oder bei Online-Informationsveranstaltungen
und -Schulungen. Daneben
hält die Webseite auch Tool- und
Linksammlungen rund um das Thema
Online-Lehre bereit.
„Das Projekt ‚ELBen helfen!‘ der Technischen
Hochschule Wildau zeigt, wie
Hochschulen ihre Dozenten bei der
Internationale Zusammenarbeit
Internationalisierung auch in Krisenzeiten
vorantreiben
Die internationale Zusammenarbeit ist für
die deutschen Hochschulen unverzichtbar.
Es braucht dafür Standards, die den sicheren
Umgang insbesondere auch mit Partnerinnen
und Partnern aus Staaten mit
eingeschränkten Freiheitsrechten ermöglichen.
„Das HRK-Präsidium hat solche
Standards und Leitlinien nun verabschiedet.
Wir setzen damit bewusst ein Zeichen
gerade in Zeiten der internationalen Krise
durch die Corona-Pandemie“, erklärte
dazu HRK-Präsident Prof. Dr. Peter-André
Alt. „Nur im globalen Schulterschluss kann
es der Wissenschaft gelingen, Antworten
auf diese und andere Herausforderungen
zu finden, neue Erkenntnisse zu formulieren
und Wege aus der Krise aufzuzeigen.“
Die internationale Vernetzung setzt
wesentliche Impulse für Innovation in
Lehre, Lernen und Forschen frei. Für
Studierende und Wissenschaftlerinnen
und Wissenschaftler stellt sie eine fachliche
und persönliche Bereicherung dar.
Das HRK-Papier betont diese Chancen,
befasst sich aber wesentlich auch mit den
Herausforderungen und Risiken internationaler
Kooperation für die Integrität
nationaler Strukturen. „In diesem Spannungsfeld
von Chancen und Risiken gilt
es, proaktiv Möglichkeitsräume für die
Kooperation aufzuzeigen, ohne dabei die
eigenen Werte und Standards aufs Spiel
zu setzen“, sagte Alt. Wenn Hochschulen
grenzüberschreitend agieren, müssten sie
sich zugleich ihrer Verankerung in festen,
reflektierten Wertesystemen bewusst sein.
Mit den nun verabschiedeten Leitlinien
und Standards in der internationalen
Hochschulkooperation adressiert die HRK
Online-Lehre schnell, praxisnah und
umfassend unterstützen können“, so die
Jury des Stifterverbandes zur Entscheidung,
die Hochschulperle Spezial im
April an die TH Wildau zu vergeben. „Die
ELBen haben wirklich an alles gedacht
und sorgen in der aktuellen Krisensituation
dafür, dass der Austausch zwischen
Dozenten und Studierenden weiter funktioniert.“
Stifterverband
diesen Bedarf. HRK-Vizepräsident Professor
Dr.-Ing. Bernd Scholz-Reiter, unter
dessen Federführung das Papier vorbereitet
wurde, betont: „Gerade jetzt müssen
wir die internationale Kooperation stärken
und ausbauen. Es ist Teil unserer Verantwortung,
in diesen schwierigen Zeiten
gerade auch unsere Partner im Globalen
Süden zu unterstützen. Wir müssen
erhebliche Rückschritte in den dortigen
Wissenschaftssystemen befürchten, wenn
in Entwicklungs- und Schwellenländern
begrenzte staatliche Ressourcen allein auf
die Bekämpfung der Pandemie konzentriert
werden. Eine globale Herausforderung
wie die aktuelle Pandemie erfordert
die globale Suche nach Lösungen
und den intensiven Austausch mit unseren
Partnerinnen und Partnern in der
ganzen Welt. Wir müssen aber gleichzeitig
sicherstellen, dass die akademischen
Freiheiten der deutschen Hochschulen
und ihrer Angehörigen durch Kooperationen
nicht eingeschränkt werden und
dass eine Zusammenarbeit stets auf Augenhöhe
stattfindet. Insbesondere in sensiblen
Forschungsbereichen geht es auch
darum, dass die Hochschulen und ihre
Angehörigen ihre eigenen und die öffentlichen
Interessen angemessen schützen.
Dies gilt jetzt und künftig.“
https://www.hrk.de/positionen/
beschluss/detail/leitlinien-und-standards-in-der-internationalen-hochschulkooperation/
HRK
Die Meldungen in dieser Rubrik, soweit sie nicht
namentlich gekennzeichnet sind, basieren auf Pressemitteilungen
der jeweils genannten Institutionen.
Leserbrief
Mit großem Interesse habe ich den Artikel
„Selbstbestimmung und Verlorenheit:
Professorin werden an HAW“ gelesen
(DNH 2/2020, S. 22). Die Schlussfolgerung
der Autorinnen lautet, dass es – neben
gleichstellungspolitischer Maßnahmen –
einer Veränderung der Hochschulkultur
bedarf, im Rahmen derer eine Ankommenskultur
etabliert wird.
In diesem Zusammenhang möchte ich
gerne das Programm „Professorinnen 2 “
vorstellen. Dieses Projekt ist aus dem Netzwerk
Lehre n heraus entstanden. Uns beteiligten
Kolleginnen ist es ein Anliegen, den
Anteil von Frauen in Führungspositionen
an Hochschulen zu erhöhen und sowohl
neuberufene Professorinnen als auch Kolleginnen
in Hochschulleitungen zu unterstützen.
Unter dem Motto „Kollegiale Beratung
auf Augenhöhe“ ist das Programm
„Professorinnen 2 “ bei der Töpferstiftung
unter dem Dach von „Lehre n – dem Bündnis
für Hochschullehre“ angesiedelt. Aufgrund
der Unterrepräsentanz von Frauen
in Führungspositionen an Hochschulen
versteht sich „Professorinnen 2 “ als Ergänzung
zu bereits existierenden Programmen,
die auf die Gewinnung von Professorinnen
ausgerichtet sind oder das „Onboarding“
am Hochschulstandort fördern. „Professorinnen
2 “ bietet erfahrene Kolleginnen
als Ansprechpartnerinnen außerhalb des
direkten Arbeitsumfeldes. Dies geschieht
in der Überzeugung, dass es Role Models
bedarf und Möglichkeiten für einen informellen,
vertraulichen Austausch. Des
Weiteren sollen durch dieses Programm
Professorinnen dazu ermuntert werden,
Führungspositionen im Hochschulbetrieb
zu übernehmen, diese Position auszugestalten
und die eigene Haltung zu festigen.
„Professorinnen 2 “ läuft seit September
2019. Erfreulicherweise konnten für das
Programm viele qualifizierte Professorinnen
als Mentorinnen gewonnen werden.
Wir freuen uns über weitere Kolleginnen, die
diese Expertise nachfragen, weil sie entweder
neuberufen oder in Funktionen in der
Hochschulleitung sind.
Die Details sind unter folgendem Link
einzusehen:
https://lehrehochn.de/professorinnenhochzwei/
Prof.in Dr.in Andrea Schmidt
Fachhochschule Potsdam
DNH 06 | 2019