Jahresbericht 2019/20 - Mittelschule Scheßlitz

Verabschiedung Norbert Renner
NF Renner ist zuhause voll digitalisiert. Seine Alexa, eine kleine mobile leuchtende Dose,
spricht ihn mit Meister an und erfüllt ihm alle Wünsche. Auch auf die Frage nach sinnvollen
nützlichen Freizeitangeboten weiß sie schnell eine Antwort. Wäre da nicht der „Untergang
des Abendlandes“ gespielt von Marlyna, die ihn auf den Boden der Tatsachen zurückholt.
„Könnt ihr Alten nicht einfach das machen, was man von euch erwartet?“
Alexa und der Untergang des Abendlandes liefern sich einen Vorschlags-Battle. NF
probiert nun einige Vorschläge aus.
Für die Schulwegsicherheit seiner Schüler (Klassen 5 a und b) zu sorgen, ist seine erste
Bewährungsprobe. „Alexa, die sind ja voll im ADHS-Modus“ diagnostiziert er sofort. Das
Chaos am Fußgängerüberweg löst er einzigartig. Er programmiert die Kinder kurzerhand
um und verspricht für den nächsten Tag eine Zebrastreifen APP.
„Er leiht sein Ohr für ein zwei Stund und
arbeitet als Lesehund!“ NF Renner als
Lesehund verkleidet erntet sofort große
Begeisterung von den leseunfreudigen,
gelangweilten 6. Klässlern. Blitzschnell
gestalten sie für ihn ein gemütliches
Plätzchen und lesen ihm fehlerfrei und voll
motiviert eine wundervolle Bamberg-
Geschichte vor.
Als nächstes probiert er etwas Nützliches aus. Er
besucht einen Bügelkurs in der VHS. Eine
Choreografie mit Bügelbrett und Bügeleisen von
einigen Damen der 9. Klassen erwartet ihn. NF
lässt sich vom Rhythmus des Liedes „Uptown
Funk“ mitreißen, hantiert mit Bügelbrett und
weißem Hemd und ist entzückt: „Ich hatte keine
Ahnung, dass Hausarbeit dermaßen heiß sein
kann.“
Natürlich muss er auch im Ruhestand seinen Geist fordern. Alexa schlägt vor zu
promovieren. „Dr. Renner“ hört sich gut an. „A jeder Depp hat einen Doktortitel. Das kann
ich auch!“ Er beschließt seine Promotion in Philosophie zu machen und seine Gedanken
(Schüler der 9 b) bringen und das Bläserensemble der 10. Klassen mit der Europahymne
ihn auf das Thema „Glücksforschung“.
Schließlich besucht er die Töpfergruppe der Mittelschule Scheßlitz. Die Kolleginnen
(Schülerinnen der 10. Klassen) geben ihm Ratschläge, welche therapeutische Wirkung
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