Finja fortscht! Das geheimnisvolle Pulver

ab der 3. Klasse
Das
GEHEIMNISVOLLE
Pulver
SCHÜNEMANN
Isabell Harder
Illustrationen von Lea Fröhlich

Die Rätselhafte Box
„Endlich Ferien!“, ruft Finja. Sie saust auf ihrem Fahrrad
über die große Brücke im Bremer Bürgerpark. Knapp
hinter ihr fährt Malik, ihr bester Freund.
„Neue Abenteuer warten auf uns!“, stimmt er in Finjas
Jubel ein. Doch plötzlich muss Malik scharf bremsen.
Die Kiesel auf dem Weg spritzen in alle Richtungen
davon. Finja hat direkt vor ihm aus heiterem Himmel eine
Vollbremsung eingelegt.
„Hey, was ist los?“, ruft Malik überrascht.
„Warte mal, ich glaube, ich habe da was entdeckt. Halt mal
kurz mein Rad fest, bitte“, antwortet Finja.
Sie springt vom Fahrrad und läuft zu einem der Pfeiler am
Ende der Brücke. Dort liegt eine kleine schwarze Box. Sie
ist etwa so groß wie eine Butterbrotdose. Bevor Finja sie
aufhebt, schaut sie sich die Box vorsichtig von allen Seiten
an.
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„Hier liegt eine kleine Kiste!“, ruft sie Malik zu. „Sieht so
aus, als ob jemand die verloren hätte.“
„Bring sie her! Vielleicht können wir rausfinden, wem sie
gehört, und sie zurückgeben“, ruft Malik.
Finja nimmt die Box und läuft damit vorsichtig zu
Malik und den Fahrrädern zurück.
„Hier“, sagt sie, „ist ganz
leicht. Da kann nicht viel
drin sein.“
Finja gibt Malik die Box,
der sie vorsichtig in beiden
Händen wiegt.
„Stimmt. Sollen wir mal
reinschauen?“, fragt Malik.
„Aber klar! Wenn wir sie
zurückgeben wollen,
müssen wir ja herausfinden, wem die Box gehört.
Vielleicht finden wir drinnen einen Hinweis. Außen steht
jedenfalls nicht drauf, wem sie gehört“, sagt Finja.
Auf der kleinen Box klebt tatsächlich nur ein schlichter
Aufkleber. Darauf steht:
„Achtung, zerbrechlich:
Wissenschaftliche
Materialproben“.
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„Was heißt das?“, fragt Malik.
„Keine Ahnung“, sagt Finja, zuckt mit den Achseln und
öffnet den Deckel vorsichtig.
Finja und Malik beugen sich gleichzeitig über die Kiste.
„Au!“ rufen sie wie aus einem Mund.
Sie sind mit den Köpfen
zusammengestoßen.
Doch dann lachen sie laut.
Finja und Malik kennen sich
schon seit dem Kindergarten.
Seit dem ersten Tag sind sie
beste Freunde. Und das ist
ziemlich lange, denn nach
den Sommerferien gehen
die beiden schon in die
fünfte Klasse.
„Oh Mann, was ist denn das?“,
fragt Malik und reibt sich die Stirn.
In der Box liegen drei durchsichtige Röhrchen. Alle drei
haben einen weiß-grauen Inhalt.
„Sieht aus wie ein Pulver“, sagt Finja, als sie eines
der Röhrchen aus der Box nimmt und es sich genauer
anschaut.
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„Na, Finja, was habt ihr denn da gefunden?“, fragt
plötzlich eine Stimme hinter ihnen.
Finja und Malik drehen sich um. Die Stimme gehört
zu einem älteren Herren, der ein kleines Mädchen
auf den Schultern trägt.
„Hallo Gerhard, hallo
Nele!“, sagt Finja und
antwortet auf Gerhards
Frage: „Das wissen wir auch
nicht so genau. Hast du so
etwas schon mal gesehen?“
Sie hält ihm die Box hin,
damit er sie sich anschauen
kann.
„Gerhard und Nele kenne
ich vom Spielplatz hier
um die Ecke“, erklärt Finja
Malik. Gerhard nimmt die
Box in die Hand und schaut
sich den Inhalt genau an.
Auch Nele versucht, danach
zu greifen.
„Tut mir leid, ich weiß auch
nicht, was das ist. Allerdings würde ich wetten, dass es
jemandem von der Uni gehört. Materialproben klingt sehr
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nach einem Forschungsprojekt. Was habt ihr damit vor?“
Er gibt Finja die Box zurück.
„Wir haben uns überlegt, dass wir die Kiste gerne
zurückbringen würden. Wahrscheinlich hat sie jemand
verloren und braucht sie noch“, sagt Finja.
„Das ist eine gute Idee“, sagt Gerhard. „Ich wünsche euch
viel Erfolg! Aber immer schön vorsichtig sein bei Sachen,
die ihr irgendwo im Park findet. Und bitte versprecht
mir, dass ihr die Röhrchen nicht öffnet! Vielleicht ist der
Inhalt wertvoll oder sogar gefährlich. Und wenn ihr die
Besitzerin oder den Besitzer in den nächsten Tagen nicht
findet, gebt ihr die Box beim Fundamt ab, okay?“
„Na klar, das versprechen wir.
Vielen Dank!“, sagt Malik.
Sie winken Gerhard und
Nele zum Abschied. Die
beiden gehen in Richtung
des Tiergeheges davon.
Malik grinst Finja an:
„An der Uni sollten wir
anfangen mit unserer
Suche. Ich weiß auch schon,
wer uns da weiterhelfen
kann!“
Finjas
Schlaumeier-Wissen:
Ein Fundamt oder Fundbüro gibt es
eigentlich in jeder Stadt. Dort kann man
Sachen hinbringen, die man irgendwo
gefunden hat – zum Beispiel einen
Schlüssel oder eine Geldbörse. Und man
kann dort natürlich auch hingehen,
wenn man selbst etwas verloren hat.
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Nachforschungen
„Bestzeit!“, ruft Finja, als Malik und sie nicht einmal
13 Minuten später vor Maliks Haustür stehen.
Sie schieben ihre Fahrräder unter das Vordach von
Maliks Familie. Finja nimmt die Box vorsichtig vom
Gepäckträger. Doch statt sich bei der Sommerhitze erst
einmal ein leckeres Eis aus dem Gefrierschrank zu gönnen,
gehen sie direkt zum übernächsten Nachbarhaus und
klingeln dort. Sie müssen nur kurz warten, dann öffnet
eine blonde Frau die Tür und lächelt die beiden an.
„Finja, Malik, was macht ihr denn hier? Kann ich etwas
für euch tun?“, fragt sie.
„Hallo Hanna“, sagt Malik. „Wir brauchen mal deine Hilfe.
Du arbeitest doch noch an der Uni, oder?“
„Ja“, sagt Hanna, „in den Materialwissenschaften.“
„Was macht man denn in den Materialwissenschaften?“,
fragt Finja.
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„Da erforscht man das, woraus die Gegenstände in
unserem Alltag so gemacht sind. Also das Material
oder, wie wir es nennen, den Werkstoff. Wir versuchen
herauszufinden, wie man Materialien noch besser
machen kann. Oder welches Material man für eine neue
Erfindung braucht.
Zum Beispiel
für leichtere
Flugzeuge, die
weniger Treibstoff
verbrauchen“,
antwortet Hanna.
„Dann kannst du
uns bestimmt auch
sagen, woraus
das hier besteht“,
sagt Malik und
zeigt Hanna die
schwarze Kiste.
„Die haben wir
gerade im Park
gefunden.“
„Wir wollen die Kiste derjenigen oder demjenigen
zurückgeben, der sie verloren hat. Da steht drauf, dass es
etwas mit Wissenschaft zu tun hat“, sagt Finja.
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Finjas
Schlaumeier-Wissen:
Wissenschaft ist eine wichtige
Aufgabe in unserer Gesellschaft.
Menschen, die in der Wissenschaft
arbeiten, sorgen dafür, dass altes
Wissen hinterfragt und neues Wissen
entwickelt wird. Ihr Ziel ist es, dass wir
die Welt, in der wir leben, noch besser
verstehen. Außerdem entwickeln sie
Lösungen für Probleme, die unsere
Gesellschaft hat – zum Beispiel, um die
Umwelt zu schützen. Dabei müssen
sie sehr genau und gewissenhaft
arbeiten und immer wieder mit ihren
Kolleginnen und Kollegen besprechen,
was sie herausgefunden haben.
Hanna nimmt die Box.
Sie öffnet sie und schaut
sich den Inhalt genau an.
„Interessant!“, sagt sie.
„Ich denke, ihr habt recht:
Das gehört sicher einer
Wissenschaftlerin oder
einem Wissenschaftler.
Und sie oder er würde
sich bestimmt freuen,
das wiederzubekommen.“
„Aber was ist es denn
nun genau?“, hakt Finja
neugierig nach.
„Das kann ich euch so
leider auch nicht sagen“,
sagt Hanna, „aber ich
weiß, wer euch da weiterhelfen könnte.“
„Wenn wir wissen, was das für ein Pulver ist, können wir
bestimmt herausfinden, wem es gehört“, sagt Malik.
„Das denke ich auch. Vielleicht können wir herausfinden,
wer es gemacht hat. Für mich sieht es nämlich so aus,
als ob das Pulver selbst hergestellt wurde“, sagt Hanna.
„Cool!“, ruft Finja. „Vielleicht dürfen wir uns als
Finderlohn dann mal anschauen, wie das geht.“
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„Also erst mal müsst ihr die richtige Wissenschaftlerin
oder den richtigen Wissenschaftler finden. Ihr habt doch
seit heute Ferien, oder?“, fragt Hanna.
Finja und Malik nicken.
„Dann kommt mich doch morgen mal bei der Arbeit
besuchen. Ich bringe euch dann zu den Kolleginnen und
Kollegen, die euch weiterhelfen können. Das sind nämlich
echte Werkstoffdetektive.“
Am nächsten Tag ist das Wetter sehr wechselhaft. Immer
wieder regnet es in Strömen. Darum entscheiden sich
Finja und Malik, mit der Straßenbahn zur Uni zu fahren.
Auf diese Idee sind aber noch sehr viele andere Leute
gekommen. An den Straßenbahnsteigen vor dem Bremer
Hauptbahnhof herrscht dichtes Gedränge.
„Wir müssen die Linie 6 Richtung Universität nehmen“,
ruft Finja und läuft über den Bahnsteig voraus.
Malik wirft noch einen Blick auf die Anzeigentafel und
rennt dann hinterher.
Er schnauft: „In einer Minute kommt schon die nächste
Straßenbahn. Man, hier ist aber viel los.“
Die beiden schaffen es noch rechtzeitig und drängen sich
mit sehr vielen anderen nassen Leuten in die Straßenbahn.
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„Puh, geschafft“, sagt Finja und stolpert gegen
eine junge Frau, die direkt neben ihr im Gang steht.
„Entschuldigung!“, sagt Finja schnell.
„Das macht nichts. Ganz schön voll heute, was?“, sagt die
Frau mit einem Augenzwinkern.
„Ist das normal?“, fragt Malik sie.
„Das kommt immer darauf an. Es gibt bestimmte Zeiten,
da fahren viele Studierende gleichzeitig zur Uni. Und
momentan ist Klausurenphase, da ist immer besonders
viel los“, sagt die junge Frau.
„Was ist denn eine Klausurenphase?“, fragt Finja.
„Wenn man studiert, muss man auch Prüfungen
schreiben. So wie ihr Klassenarbeiten schreiben müsst.
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An der Uni heißen die Klausuren. Und meistens finden
diese Prüfungen alle in einer Woche statt.“
„Das ist aber anstrengend. Studierst du auch?“, fragt Finja.
„Ja, ich studiere Produktionstechnik. Das heißt, ich werde
später einmal als Ingenieurin arbeiten.“
„Was macht man denn als Ingenieurin?“, fragt Malik.
„Oh, da gibt es viele Möglichkeiten. Ich möchte gerne mal
dabei helfen, Autos zu bauen, die gar kein Benzin mehr
brauchen und keine schädlichen Abgase mehr ausstoßen.
Damit wir unsere Umwelt in Zukunft besser schützen“,
sagt die Studentin.
„Das klingt spannend. Wir drücken dir die Daumen für
deine Prüfungen“, sagt Finja.
„Wir sind auch schon fast
da“, sagt Malik. „Kannst
du uns sagen, wie wir
zum Glaskasten kommen?
Da sind wir nämlich
verabredet.“
Die Studentin antwortet:
„Das ist ganz einfach.
Wenn ihr an der Haltestelle
‚Universität/Zentralbereich‘
aussteigt, steht ihr direkt
davor.“
Finjas
Schlaumeier-Wissen:
Eine Ingenieurin oder ein Ingenieur
ist eine Fachfrau oder ein Fachmann,
wenn es um Technik geht. Sie arbeiten
später in vielen Berufen, die für uns sehr
wichtig sind – so planen und entwickeln
sie zum Beispiel Brücken, Fahrzeuge
oder Windkraftanlagen.
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Die
Werkstoffdetektive
„Das ist ja wirklich ein
Glaskasten“, sagt Malik,
als sie aus der Straßenbahn
aussteigen und vor einer
großen Halle stehen, die
komplett aus Glas besteht.
„Und da ist auch schon
Hanna“, ruft Finja und läuft
auf Maliks Nachbarin zu.
„Na, ihr zwei, herzlich
willkommen an der
Uni Bremen. Habt ihr
gut hergefunden?“, fragt
Hanna.
Finjas
Schlaumeier-Wissen:
An einer Universität wird studiert und
geforscht. Universitäten wurden schon
im Mittelalter erfunden. Allerdings
ist die Universität Bremen noch
nicht so alt. Sie wurde in den 1970er-
Jahren gegründet. An der Uni Bremen
studieren über 19.000 Studentinnen und
Studenten. Es arbeiten dort aber auch
sehr viele Wissenschaftlerinnen und
Wissenschaftler, insgesamt über 2.000.
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„Kein Problem für uns“, antwortet Finja.
„Na, dann: Mir nach! Ich bringe euch jetzt zu einer echten
Werkstoffdetektivin“, sagt Hanna. Sie dreht sich um und
läuft mit flotten Schritten voraus.
Nach wenigen Minuten stehen Finja, Malik und Hanna vor
dem Eingang eines langen Gebäudes mit drei Stockwerken
und vielen Fenstern. Auf den Türen des Haupteingangs
steht: „Leibniz-Institut für Werkstofforientierte
Technologien – IWT Bremen“.
„Da wären wir: Das ist das Leibniz-IWT“, sagt Hanna.
„Ich bringe euch noch zum Empfang. Dort melden wir
euch an und ihr werdet dann abgeholt.“
„Guten Morgen!“, begrüßt
Hanna die Frau am
Empfang. „Das sind Finja
und Malik. Die beiden
haben eine Verabredung
mit Frau Clausen.“
„Hallo! Wir haben euch
schon erwartet“, sagt die
junge Frau. „Ich rufe mal
kurz bei Frau Clausen an,
damit sie euch hier unten
abholt. Geht doch schon
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mal durch in den Wartebereich.“ Dann drückt sie auf einen
Knopf am Empfangstresen. Die Tür zum Eingangsbereich
summt und Hanna drückt sie schwungvoll auf. Finja und
Malik gehen hinein.
„So“, sagt Hanna. „Ich muss jetzt wieder los. Ich habe noch
einen Termin. Viel Spaß mit Frau Professorin Clausen.“
„Danke, Hanna!“, sagt Malik und winkt.
Finja und Malik schauen sich an.
„Wow, eine echte Professorin!“, sagt Finja.
„Ich bin ganz schön gespannt“, sagt
Malik.
Finja und Malik müssen nur kurz im
Empfangsraum warten, dann kommt
auch schon eine Frau um die Ecke und
begrüßt sie freundlich: „Ihr müsst Finja
und Malik sein! Herzlich willkommen im
Leibniz-IWT. Ich bin Brigitte Clausen.“
Finja schüttelt ihr die Hand und sagt:
„Vielen Dank, dass Sie uns weiterhelfen
wollen, Frau Professorin! Hanna sagt, Sie
kennen sich damit aus, herauszufinden,
woraus etwas besteht.“
„Wir brauchen nämlich dringend
jemanden, der uns sagt, was das hier ist,
Frau Professorin“, sagt Malik. Dabei holt
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er die schwarze Box aus
seinem Rucksack.
„Zuerst einmal sagt
einfach Frau Clausen zu
mir, okay? Das reicht. Und
dann lasst uns in mein
Büro gehen. Dort schaue
ich mir genauer an, was
ihr gefunden habt. Ich bin
schon ganz gespannt“, sagt
die Wissenschaftlerin.
Finjas
Schlaumeier-Wissen:
Eine Professorin oder ein Professor
an der Universität hat viele Aufgaben.
Die wichtigsten beiden sind Forschen
und Unterrichten. Sie entwickeln Ideen
für neue Forschungsprojekte und
unterstützen ihre Forschungsteams
dabei, sie erfolgreich umzusetzen. In
Lehrveranstaltungen unterrichten sie
die Studentinnen und Studenten und
geben ihr Fachwissen an die jungen
Menschen weiter.
Finja und Malik sitzen mit Frau Clausen in ihrem Büro.
Dort gibt es viele spannende Sachen zu sehen, die sie sich
erst mal erklären lassen. Zum Beispiel das Bild, das der
Computerbildschirm gerade zeigt. „Das sieht ja aus wie
lauter kleine Weihnachtsbäume“, sagt Finja und lacht.
„Gut beobachtet. Unter dem Mikroskop sieht Eisen häufig
so aus“, sagt Frau Clausen. „Aber jetzt schaue ich mir
mal euer Pulver genauer an.“ Finja gibt ihr ein Röhrchen.
Nach kurzer Zeit sagt Frau Clausen schließlich: „Ich bin
mir ziemlich sicher, dass wir herausbekommen, wem das
gehört.“
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