DAS MODELLPROJEKT SCHULLANDHEIM BAD WINDSHEIM

Begegnung mit
Behinderung
Verstehen durch Begegnung
Schullandheime ergänzen schulische Bemühungen, insbesondere auch, wenn
es um Integration behinderter Kinder und Jugendlicher geht. Das geplante
neue Schullandheim bietet den unterschiedlichen Behindertengruppen angemessene
Räumlichkeiten und Ausstattung: Es finden sich Begegnungs- und
Rückzugsmöglichkeiten ebenso wie Räume für gemeinsame handwerkliche
Tätigkeiten, thematisiert und unterstützt seitens der Museen mit vielfältigen
Angeboten.
Ziele und Inhalte:
• Über Kommunikation anderes soziales Eingebundensein erleben
• Erfahrungserweiterung, neue Einsichten und Einstellungen gewinnen
• Gemeinsame umfangreiche Projekte durchführen
• Seminare zum Erfahrungsaustausch und zur Entlastung für Elterngruppen
• Workshops für Mitarbeiter aus Einrichtungen für Behinderte in Zusammenarbeit
mit Ausbildungsstätten
Adressaten:
• Klassen/Gruppen aus Regelschulen und aus schulischen Einrichtungen für Behinderte
• Kooperationsklassen, Außenklassen
• Eltern und Verwandte behinderter Kinder und Jugendlicher
• Betreuungspersonen in Einrichtungen für behinderte Menschen
• Studierende einschlägiger Ausbildungsrichtungen
Begegnung mit
Europa
Kontakte garantieren Europa
Das Schullandheimwerk Mittelfranken praktiziert seit zwei Jahrzehnten
Aufenthalte von Klassen unterschiedlicher Nationalität. Entsprechende
Angebote wurden stets gerne angenommen. Die Erfahrungen aus solchen
Begegnungen sind reichlich dokumentiert (Veröffentlichungen der
Bayerischen Akademie für Schullandheimpädagogik). Der Bezirk
Mittelfranken ist interessiert an Begegnungsmöglichkeiten mit Klassen und
Gruppen aus den Partnerregionen Limousin und Wojewodschaft Pommern.
Als dreiklassiges Haus bietet das Schullandheim Bad Windsheim beste Voraussetzungen
auch für eine trinationale Schülerbegegnung mit Schulklassen
aus ganz Europa.
Ziele und Inhalte:
• Landestypische Eigenheiten erfahren
• Förderung der Sprachkompetenz, interkulturellen Kompetenz,
Teamkompetenz und des Umweltbewusstseins
• Diskussion von Zeitfragen wie berufliche Qualifikation,
soziales Gefälle, Migration
• Europäisches Bewusstsein entwickeln
Adressaten:
• Klassen und Gruppen aus europäischen Regionen
• Klassen und Gruppen aus Partnerschulen
• Lehrerfortbildungsmaßnahmen zur Vorbereitung der Aufenthalte und im
Rahmen von europäischen Programmen