L E H R E R W E T T B E W E R B - Science on Stage Deutschland

1. PLATZ
2 life + s c i e n c e Lehrerwettbewerb
ZUSEUM
Ein Projekt aus der Schule, mit Schülern,
für Schüler … und alle anderen
Das mit dem ersten Preis prämierte Projekt ist dem Schulrahmen bereits entwachsen.
Als Träger des ZUSEmuseUMs bietet inzwischen der eingetragene Verein ZUSEUM
allen Interessierten einen tiefgehenden Einblick in die Geschichte der
Rechentechnik – mit Konrad Zuse und seinen Entwicklungen im Mittelpunkt.
Fachgebiete: Informatik, Physik, Technik
Altersgruppe: Klasse 5 bis 12 und Erwachsene
Konzept: Seinen Anfang nahm das ZUSEUM
mit bewährten schulischen Mitteln: In Arbeitsgemeinschaften,
Praktika und bei Wettbewerben
beschäftigten sich die Schüler des Schiller-
Gymnasiums in Bautzen mit dem Leben und
Schaffen Konrad Zuses. Über Jahre hinweg entstand
so ein reicher Fundus an Materialien, der
Andreas Samuel
(Informatik,
Technik)
Schiller-Gymnasium,
Bautzen
„Konrad Zuse, eines der wenigen
genialen Universalgenies, vereinigt
Erfindergeist mit praktischer Realisierung,
weitsichtige, tiefgründige,
umfassende und philosophische
Denkweise und die perfektionierte
Fähigkeit, seine Visionen und Realitäten
in darstellender Kunst zu vererben.
Diese Genialität macht ihn noch für
viele Generationen zum Vorbild und
sollte unserer Jugend genug Ansporn
geben, zu Höherem zu streben.“
schon bald die Entwicklung der Rechentechnik
insgesamt anschaulich machte.
Diese großen und kleinen Schätze waren in den
Räumlichkeiten der Schule kaum zu bewahren.
Es entstand das Projekt „ZUSEUM Schiller-Gymnasium“,
in dem Lehrer, Schüler, Eltern
und externe Fachleute gemeinsame Anstrengungen
unternahmen, geeignete Räumlichkeiten
zu finden und pädagogische Konzepte für
die Vermittlung des gesammelten Wissens zu
entwickeln.
Aus diesem Projekt ging schließlich der gemeinnützige
Verein „ZUSEUM e. V.“ hervor, der
im Februar 2003 ein eigenes Gebäude erhielt,
das mit vereinten Kräften und dankenswerter
Unterstützung von Sponsoren renoviert und
ausgestattet werden konnte. Seitdem steht
das ZUSEUM für Schüler des Schiller-Gymnasiums,
für Klassen anderer Schulen sowie für
interessierte Personen regelmäßig offen, um
die Anfänge des maschinellen Rechnens hautnah
zu erleben.
Projektbeschreibungen
Das ZUSEUM hält ein umfangreiches Angebot
bereit, das von Präsentationen bis hin zu Nachbauten
historischer Gerätschaften reicht.
➜ Im Fachkabinett informiert eine große
Wandgestaltung über Konrad Zuse und sein
Wirken.
➜ Unter dem Titel „Genealogie der Rechen-
technik“ wird Zuses Arbeit in den Gesamtablauf
der technischen Entwicklung eingeordnet.
➜ In Form von Flyern und multimedialen Prä-
sentationen stellen Schüler Informationen
zusammen und erarbeiten sich „nebenbei“
Kompetenzen im Umgang mit der jeweiligen
Hard- und Software.
➜ Kartenspiele und Drehscheiben mit Com-
puterpionieren und zur Schaltlogik machen
das Lernen zum Spiel.
➜ Funktionsmodelle machen die Abläufe in
Rechenmaschinen „begreiflich“ im wörtlichen
Sinne.
Einige herausragende Projekte sind im Folgenden
etwas genauer beschrieben.
Rekonstruktion der Schickardschen Rechenmaschine
Die belegte Geschichte der Rechenmaschinen
begann im Jahr 1623 mit einem Brief des Tübinger
Professors für Hebräisch Wilhelm Schickard,
der sich auch intensiv mit Astronomie und
Mathematik beschäftigte, an Johannes Kepler.
Darin beschreibt Schickard eine „Rechenuhr“,
die mechanisch alle vier Grundrechenarten
bewältigte und sogar einen automatischen
Zehnerübertrag vornahm. Das einzige
bekannte Exemplar ging jedoch in den Wirren
des Dreißigjährigen Krieges verloren. Erst in
den Jahren 1957 bis 1960 gelang dem Tübinger
Professor Baron von Freytag-Löringhoff ein
funktionstüchtiger Nachbau, der Vorbild für die
Rekonstruktion Im ZUSEUM ist.
An den Arbeiten waren Schüler der Klassenstufen
7, 9, 11 und 12 beteiligt. Auf der mechanischen
Ebene der Schickardschen Rechenmaschine
sind die logischen Abläufe unmittelbar zu
sehen. Alle Schritte wurden dokumentiert und
eine Betriebsanleitung erstellt. Die Schüler gewinnen
so einen eigenen Eindruck, welche Vorläufertechniken
zu Zuses Rechnern geführt haben.
Modell des Addierwerks der Z1
Zuses erste Rechenmaschine, die Z1, arbeitete
noch mechanisch. Sie verwendete bereits das
binäre System mit Einsen und Nullen, die in
35-mm-Filmstreifen gestanzt waren. Da sich
die Mechanik 1936 noch nicht ausreichend
präzise herstellen ließ, stand die Z1 häufig mit
verklemmten Bauteilen still.
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