Eulenspiegel

Verhütun
MARIO LARS
Wissens-
In den letzten Wochen begann
in den einzelnen Bundesländern
wieder nach und nach
die Schule. Für viele war der Beginn
ein Schock. »Kinder, Kinder,
alles voller Kinder«, sagt Hildegard
S. »So was hast du noch nicht gesehen.
Die waren überall!« Hildegard
S. ist Rektorin an der Christoph-
Metzelder-Grund schule in Dortmund
und möchte in diesem Artikel
anonym bleiben, obwohl ihre
Schule über eine Homepage verfügt,
auf der selbstverständlich ihr
Name zu finden ist. Hildegard S.
zittert, wenn sie vom ersten Schultag
und von den wie aus dem
Nichts auftauchenden Kindern erzählt.
Was sie vor wenigen Wochen
erlebt hat, sprengt jegliche Vorstellungskraft.
»Da kamen plötzlich
Kinder, viele, viele Kinder in die
Schule, die teilweise das Jahr zuvor
gar nicht hier gewesen waren. Und
jetzt kommt’s: Die wollten alle –
ausnahmslos alle! – beschult werden.
Das heißt, wir sollten die unterrichten.
Zu viert. Dreihundert
Kinder!« Sie tat in diesem Moment
das einzig Vernünftige: Sie schickte
alle auf der Stelle nach Hause,
schloss das Schulgebäude ab und
beantragte eine achtwöchige Kur
an der Nordsee.
Experten bezweifeln, dass vorgeschobenes
Burn-out die Lösung für
den plötzlich aufgetretenen Lehrermangel
sein kann. Doch Hilfe naht,
denn mittlerweile hat sich sogar bis
in die zuständigen Kultusministerien
herumgesprochen, dass hier
und da ein paar Lehrer fehlen. Wie
viele genau, lässt sich leider nicht
sagen, da außer dem Statistischen
Bundesamt niemand die Anzahl
der schulpflichtigen Kinder in
Deutschland kennt. Die Schätzungen,
wie viele Lehrer allein an den
Grundschulen fehlen, reichen deshalb
von »sieben oder acht« (Hildegard
S.) bis 26 300 (Bertelsmann-
Stiftung). »Die Wahrheit liegt sicher
irgendwo dazwischen«, sagt
Bundesbildungsministerin Anja
Karliczek und nennt als Beispiele
die Zahlen 15 208 und 777.
Karliczek hat an diesem Tag ihre
Länderkollegen zu einer dringlichen
Konferenz nach Bonn geladen.
Hochkonzentriert sitzen die
Minister in einem kleinen Saal und
lauschen den Ausführungen von
Biologielehrer Rainer Schmitt, der
gerade zu einem der Kernpunkte in
seinem Vortrag kommt: »… und
mit dem erigierten Penis dringt der
Mann in die Scheide der Frau ein.
He, Ruhe da hinten! Alexander, bitte!
Ja, ich weiß, das findet ihr lustig,
aber das ist wichtig, wenn ihr wissen
wollt, wo plötzlich die vielen
Kinder herkommen.«
Als Schmitt seinen Vortrag zehn
Minuten später beendet hat, wirken
die Zuhörer aufgekratzt. Manche
tuscheln, einige der weiblichen
Minister haben rote Wangen. Der
junge Grant Hendrik Tonne aus
Niedersachsen scheint von den für
ihn neuen Tatsachen am stärksten
mitgenommen zu sein. »Ach so ist
das, ach so ist das!«, sagt er immer
wieder und zieht seine Bremer Kollegin
neckisch an den Haaren, bevor
er sich seinen Rucksack
schnappt und, seine Jacke hinter
sich her schleifend, nach draußen
zur Bushaltestelle rennt.
Dieses Wissen hätte
man vor sechs Jahren
haben müssen.
»Wusste ich alles schon«, behauptet
dagegen Sachsen-Anhalts
Bildungsminister Tullner abgeklärt.
»Mir war bisher nur nicht
klar, dass die Kinder circa sechs
Jahre und neun Monate später in
die Schule kommen. Wenn man
das weiß, lässt sich der Lehrerbedarf
ja ganz leicht ausrechnen.
Schade nur, dass die Kultusministerkonferenz
dieses Wissen vor
sechs Jahren noch nicht hatte. Von
daher war diese Aufklärung jetzt
schon auch hilfreich.«
Wie die Minister ihr neues Wissen
konkret anwenden werden, ist
offen, noch stehen verschiedene
Konzepte im Raum. Bundesministerin
Karliczek hat dabei einen klaren
Favoriten. »Vor allem von Seiten
der Eltern hört man immer wieder
die Behauptung, es gebe zu wenige
Lehrer«, sagt Karliczek. »Dabei
sind die Lehrer gar nicht das
Problem. Man sollte das Pferd mal
von hinten aufzäumen, oder von
vorne, je nachdem, was richtig ist,
ich kenne mich mit Pferden nicht
aus, ich habe nur eine Katze. Nein,
warten Sie – zwei. Zwei Katzen. In
Mathe war ich nie sonderlich gut.
Fakt jedenfalls ist: Es gibt nicht zu
wenige Lehrer, es gibt zu viele Kinder.
Das ist der Punkt, an dem man
ansetzen muss.« Karliczeks Pläne in
dieser Richtung reichen von der
Verteilung kostenloser Verhütungsmittel
bis hin zum Einsatz pensionierter
Lehrerinnen, die überzählige
Kinder in ihre tief im Wald gelegenen
Lebkuchenhäuschen locken,
um ihnen dort Lektionen zu erteilen.
KRIKI
18 10/19