Grenzmuseum »Schifflersgrund« - Akademie der Einheit

Modul 6
Leben im Sperrgebiet, „hinter“ der Grenze (Leben mit der Teilung)
Inhaltliche Schwerpunkte
Ab Herbst 1945 wurde das Leben an der Grenze „hinter“ dem Zaun immer beschwerlicher. Wie war es,
unmittelbar an der Grenze, im Grenzstreifen zu wohnen, einen Bauernhof zu besitzen, ein Wohnhaus sein Eigen
zu nennen oder wenn der Grenzzaun durch das Haus führte? Wie war es, die Freiheit ganz nah vor sich zu haben
aber doch unerreichbar? Es wird nachvollziehbar, wie die dort lebenden Menschen den Alltag bewältigten, wie
ihr Leben durch die Anwesenheit der Grenztruppen beeinträchtigt wurde oder durch besondere Bestimmungen
geregelt und eingeschränkt war. Persönliche verwandtschaftliche Beziehungen nach Westen sowie berufliche
Bindungen wurden unterbrochen. Geburtstagsfeiern, Faschingsveranstaltungen oder Hochzeiten wurden im 500
Meter Sperrgebiet mit den Jahren immer mehr eingeschränkt, bis hin zum Verbot. Teilnahme von Verwandten
bei Beerdigungen waren nicht möglich. Die Leiter für die Obsternte im eigenen Garten musste abgeschlossen
werden, ansonsten wäre man wegen Beihilfe zur Flucht bestraft worden.
Die Menschen im Sperrgebiet waren der ständigen Überwachung und Kontrolle (Passierscheine) durch die
Grenzstreifen oder ortsansässigen Grenztruppen ausgesetzt. Die Einwohner mussten immer damit rechnen,
dass sie Opfer von ungerechtfertigten Strafen wurden. Menschen aus dem Sperrgebiet wurden auch
zwangsumgesiedelt. Dazu liegen uns Unterlagen über die „Verordnung über weitere Maßnahmen zum Schutz
der Deutschen Demokratischen Republik“ vom 9. Juni 1952 vor. Im Volksmund ist diese Aktion mit dem Namen
„Ungeziefer“ bekannt. Auf der gleichen Grundlage wie 1952 kam es nochmals zu Zwangsumsiedlungen mit
Aktionscharakter. Auch diese Aktion 1961 erhielt im Volksmund den Namen „Kornblume“.
Regimetreue Bürger bespitzelten innerhalb ihres Dorfes ihre Mitbürger. Sie schrieben Berichte über deren
Verhalten und reichten diese an die Behörden weiter. Konnte eine Flucht in den Westen durch Denunzierung
verhindert werden, wurde dies als ein Erfolg des Sozialismus gewertet. Betroffenen Personen mussten mit
Gefängnisstrafen oder der Zwangsumsiedlung rechnen.
Film: „Es gab kein Niemandsland – Ein Dorf im Sperrgebiet“ (Dauer: 45 Min.)
„Halt Zonengrenze“ (Dauer: 47 Min.)
„Die Macht der Liebe“ von Martin Schülbe (Dauer: 120 Min.)
„Geboren 1955 – Erschossen 1966“
Der Tod eines Zehnjährigen an der Berliner Mauer (Dauer: 30 Min.)
Spiel: 20 Jahre friedliche Revolution in Deutschland: „Jugend in Grenzen“
Ein Spiel vom Aufwachsen in der DDR, für alle die sich erinnern wollen.
Unterrichtsmaterialien:
(Aufwand der Materialien, je nach Dauer der Unterrichtzeit bzw. Seminars)
AB – für Schüler Arbeitsunterlagen von Zwangsumsiedlungen; Arbeitsblätter sollen zu einem
Arbeitsheft über dieses Thema zusammengefügt werden.
Bibliothek / themenbezogene Handapparate stehen jedem Teilnehmer zum
Recherchieren zur Verfügung
Teilnehmer/-innen Schulklassen ab 9. Klasse – Sek. I
Dauer 2 – 5 Stunden
Kosten pro Schüler 2,00 € + 25,00 € (Führung) + Themenheft 2,50 €
Seminarkosten 40,00 €
Zeitzeugengespr. 30,00 € (wenn gewünscht)
Tagesseminar Gesamtkosten incl. Verpflegung pro Schüler 10,00 € + Zeitzeugengespräch
Treffpunkt Gedenkstätteneingang/Seminarräume
Kinobesuch Kostenfrei
Der SED-Staat
Inhaltliche Schwerpunkte
Modul 7
Das Seminarmodul beinhaltet die Zeit der DDR von der SBZ 1945 zur DDR und deren Geschichte bis 1989. Wir
zeigen die chronologische Entwicklung der DDR zu repressiven Staatsapparat unter der Führung des Politbüros
der SED:
» SED: Zwangsvereinigung von KPD und SPD, Blockparteien
» Funktionsweise des politischen Systems
» Verfassungsaspekte
» Eigene Staatsgründung: von den Ländern zu den Bezirken
» Planwirtschaft (5 und 10 Jahrespläne)
» Ausrichtung aller relevanten Gesellschaftsbereiche auf die Ziele der Partei, zum Beispiel Schulbildung,
Religionsfreiheit, Arbeitsrecht, Freizeitaspekt, Erziehung und Sport
Gegenstand des Seminars ist auch die Beziehung zur UdSSR. An Beispielen wird aufgezeigt wie die
„Schutzmacht“ UdSSR die politische wie militärische Geschichte der DDR (z.B.: Warschauer Pakt, Comecon)
beeinflusste.
Auf die nationalsozialistische Diktatur wird als Hintergrund für diese Entwicklung historisch eingegangen. Die
Seminarinhalte können nur verstanden werden, wenn die totalitäre Diktatur des Dritten Reiches und der Zweite
Weltkrieg als Hintergrund der Nachkriegsentwicklung gesehen wird.
Film: „Wirtschaft in der DDR“ (Dauer: 30 Min.)
„Die SED, ihr Mfs und das Krisenjahr 1956“ (Dauer: 30 Min.)
„DDR – Was War Das?“ (Dauer: 70 Min.)
„Umgang mit der NS-Vergangenheit“ (Dauer: 45 Min.)
„Das braune Erbe – Mythos Antifaschismus in der DDR“ (Dauer: 45 Min.)
„Die nationale Front – Neofaschismus in der DDR“ (Dauer: 45)
Unterrichtsmaterialien:
(Aufwand der Materialien, je nach Dauer der Unterrichtzeit bzw. Seminars)
AB – für Schüler Arbeitsunterlagen (AB)
Arbeitsblätter sollen zu einem Arbeitsheft über dieses Thema zusammengefügt werden.
Bibliothek / themenbezogene Handapparate stehen jedem Teilnehmer zum
Recherchieren zur Verfügung
Teilnehmer/-innen Schulklassen ab 10. Klasse Sek. I und II
Dauer 2 - 5 Stunden
Kosten pro Schüler 2,00 € + 25,00 € (Führung) + Themenheft 2,50 €
Seminarkosten 40,00 €
Zeitzeugengespr. 30,00 € (wenn gewünscht)
Tagesseminar Gesamtkosten incl. Verpflegung pro Schüler 10,00 € + Zeitzeugengespräch
Treffpunkt Gedenkstätteneingang/Seminarräume
Kinobesuch Kostenfrei
·8· ·9·