edubreak®SPORTCAMPUS Produktkatalog

10
Wie sehen die fünf digitalen Innovationsfelder
für mehr Qualität aus?
1ERWEITERTER LERNRAUM –
BLENDED LEARNING
Erweitern wir die Sportschule und damit das gewohnte
analoge »Spielfeld des Lernens« um einen digitalen
Raum. Neuer Treffpunkt: frei bestimmbar. Nach
individuellen Bedürfnissen der Lernenden und Lehrenden
kreieren wir gemeinsam einen Lernort, der die
Vorzüge des Vor-Ort-Lernens und des digitalen Medieneinsatzes
intelligent vereint. Wir profitieren vom
direkten Austausch und von weitreichender Vernetzung.
2ERWEITERTE LERNWERKZEUGE –
SOCIAL VIDEO LEARNING
Bei Blended Learning sind Kommunikation, Feedback
und Dialog unverzichtbar. Wir konzentrieren uns aus
gutem Grund auf drei spezielle Werkzeuge: Video, Blog
und Concept-Map (C-Map). Sie ermöglichen eine
stetige Reflexion über Methoden, Fortschritte sowie
Ergebnisse und machen Verstehen sichtbar.
3ERWEITERTE LERNZIELKONTROLLE –
NEUE PRÜFUNGSFORMATE
Wir holen Sie dort ab, wo Bedarf besteht, und klären
individuell, wohin und wie schnell die Reise geht. Wir
orientieren uns an konkreten Anforderungsprofilen und
reagieren auf unterschiedliche Kompetenzstufen mit
entsprechenden Handlungsmaßnahmen. Das gilt für
Lernziele, Lernprozesse und gerade auch für Prüfungen.
Die neuen Formen der Lernzielkontrolle mit dem Anspruch,
die in der Ausbildung erworbenen Kompetenzen
zu erfassen, müssen daher nicht mehr nur in der
Sportschule stattfinden, sondern können auch in die
Heimatvereine verlegt werden. Lernende erhalten damit
die Möglichkeit zu zeigen, wie gut sie die zu Beginn
festgelegten Lernziele erreicht haben und was sie wirklich
können.
4
ERWEITERTE ORGANISATION –
COMMUNITY LEARNING
Wir lernen aber nicht nur in organisierten Lehrgängen.
Sehr viele Lernprozesse laufen informell ab, also ohne
eine Autoritätsperson oder eine Prüfung. Genau das geschieht
in Communities, also Online-Gemeinschaften.
Sie funktionieren im Kern selbstorganisiert und verbinden
Lehrende sowie Lernende – auch bundesweit –
über die Grenzen der eigenen Organisation. Unmittelbare
Reaktionen und Austausch auf kurzem Wege
optimieren den Arbeitsprozess.
5
ERWEITERTE ZEITPERSPEKTIVE –
E-PORTFOLIOS
Wie weise ich mein Wissen nach? Neben Zeugnissen und
Lizenzen am Ende von Lerneinheiten haben wir durch
Blended Learning eine Menge an digitalem Wissen in Form
von Videokommentaren, Blogbeiträgen, Concept-Maps
oder anderen Dokumenten gesammelt. Diese »Lernspuren«
zu einer eigenen Lerngeschichte in Form eines
E-Portfolios zusammenzufassen, ist ein wichtiger Schritt
in Richtung Kompetenzentwicklung: entweder nur für
sich selbst als Beitrag zum persönlichen Wissensmanagement,
zu Prüfungen oder gar als innovative Form
der Bewerbung auf dem Arbeitsmarkt.