laden - Eckener-Gymnasium

907 – 2007
00 Jahre Eckener-Schule
Festschrift
Eckener Gymnasium

Inhalt
Eckener Gymnasium
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Inhaltsverzeichnis
Grußwort, Anselm Salinger 5
Grußwort zum 00-jährigen Jubiläum, Prof. Dr. Dres. Papier 6
Grußwort, Prof. Dr. Zöllner 8
Grußwort, Ekkehard Band 0
Grußwort, Dieter Hapel 2
Hugo Eckener ( 868 – 954) - ein moderner Kolumbus 5
Chronik der Eckener-Schule von 907 bis 2007 22
Schule mit Programm 4
Meine Zeit im Roten Rathaus 45
Neue Pädagogische Schwerpunkte 50
Ein Erfahrungsbericht von 990 bis 2006 50
Soziales Lernen – Gewaltprävention und demokratische Verpflichtung 54
Oberstufe im Wandel der Zeiten 55
Aus den Fachbereichen 58
Der deutsch-französische Schüleraustausch 58
Die Entwicklung des Computereinsatzes an der Eckener-Schule 60
Politikwissenschaft 64
Der Fachbereich Biologie im Wandel der Zeit 65
Drei neuere Projekte des Fachbereichs Biologie 67
Das Fach Bildende Kunst 7
Ich-Odysseus, Ich-Personae 74
Physik - ein Fach im Wandel? 77
Sport an der Eckener-Schule – Sportliche Erfolge 82
Das Fach Darstellendes Spiel an der Eckener-Schule 88
Der Fachbereich Musik 9
Textcollage der Schülerinnen und Schüler des Leistungskurses Deutsch 95
Die Kerze: Eine Einführung in den Chemieunterricht 97
Mathematikwettbewerbe 0
Arbeitsgemeinschaften 0
Die Schach-AG 0
Die GSV – die wohl lustigste Organisationsinstanz der Schule 06
Eltern an der Eckener-Oberschule 07
Der Grundständige Zug 0
Etwas ganz Besonderes? Nach der Vierten aufs Gymnnasium 0
„Kinder, Kinder!“ 5
Erfahrungen mit dem grundständigen Zug 7
Erfahrungsberichte einiger Schüler 9
Ehemalige Kollegen 2
00 Jahre Eckener, 4 Jahre Urmoneit 2
Ehemaligendatei der Eckener-Schule 26
Berichte ehemaliger Schüler 28
Brief aus Amerika 28
Bericht über eine Schulzeit von 9 6 bis 944 29
Koedukation 2
Ostklassen
Flucht mit Maxi 6
Fragmente 8
Liebe Grüße aus Barcelona 44
Fotos aus der Ära Preuß 45
Lebenslauf nach dem Abitur 984 46
Erinnerungen an die Schulzeit 5
Eckener verleiht Flügel 5
Brief an Herrn Schwarz 5
Non scholae, sed vitae discimus 55
Papenfuß meets Eckener oder 22 Jahre ununterbrochen bei Eckeners 58
Fähnchen schwenken beim Diktat 6
Ein Eckener-Schüler: Paul Krantz – Ernst Erich Noth 66
Ehemalige Referendare 7
Eigentlich wollte ich überhaupt nicht an die Eckener-Schule 7
Impressum 76
Inhalt
Eckener Gymnasium

Eckener Gymnasium
Grußwort
Dr. Anselm Salinger
Schulleiter
Liebe Freunde der Eckener-Schule,
sehr geehrte Gäste,
seit 00 Jahren besteht nun die Eckener-Schule in Mariendorf; für Schüler,
Eltern und Lehrer, ehemalige wie aktive, eine Gelegenheit zu Zusammentreffen
und Austausch, aber auch ein Anlass, einen bilanzierenden Blick zurück
auf die Geschichte der Schule zu werfen und zugleich auch nach vorn
in die Zukunft zu schauen.
907 wurde mit 27 Schülern die Schule als Reformrealgymnasium eröffnet,
9 das heutige Gebäude fertig gestellt. Die Namensgebung erfolgte erst
9 0: Eckener-Oberrealschule.
95 wurde die Eckener-Schule mit der Gertrud-Stauffacher-Schule zusammengelegt,
die 9 als „Lyzeum“ gegründet worden war.
In ihrer Geschichte erlebte die Schule mehrfachen Wechsel der Systeme:
das Kaiserreich, die Weimarer Republik, das Dritte Reich, die Besatzungszeit
usw. und damit verbunden vielfältige Wandlungen der Schulorganisation, der
Unterrichtsthemen, der zu vermittelnden Werte.
Auch heute steht die Schule vor neuen Herausforderungen. Beispielhaft. seien
genannt: die Umsetzung des Schulreformgesetzes von 2004 mit der Erarbeitung
von Schulprogramm, schulinternem Curriculum, externer und interner
Evaluation; die Verkürzung der Schulzeit auf zwölf Jahre und die Einführung
neuer Fächer und Rahmenpläne. Wie wird die Schule damit umgehen? Ein
guter Anfang wurde gemacht und stimmt uns optimistisch: Lern- und leistungswillige
Schülerinnen und Schüler, eine schulverbundene Elternschaft und ein
motiviertes Kollegium sind das Pfund, mit dem wir wuchern können.
Die vorliegende Festschrift bietet vielfältige Beiträge zur Geschichte und Gegenwart
der Eckener-Schule. Ich wünsche allen Leserinnen und Lesern viel
Spaß und manchamal etwas Nachdenklichkeit bei der Lektüre!
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Eckener Gymnasium

Eckener Gymnasium
Grußwort zum 00-jährigen Jubiläum
der Eckener-Schule Berlin
Prof. Dr. Dres. h.c. Hans-Jürgen Papier
Präsident des Bundesverfassungsgerichts
Zum 00-jährigen Jubiläum gratuliere ich allen Lehrern, Schülern, Ehemaligen
und Freunden der Eckener-Oberschule ganz herzlich! Ich tue dies als
ehemaliger Schüler dieser Schule, der im Jahr 962 in Berlin-Mariendorf sein
Abitur abgelegt hat, in großer persönlicher Verbundenheit. Gerne erinnere ich
mich an die aufs Ganze betrachtet wirklich schönen, vielfältigen und unbeschwerten
Tage meiner Schulzeit, die sich als eine solide Grundlage weit über
Studium und Beruf hinaus erwiesen haben.
Eine solche solide Grundlage will die Eckener-Oberschule auch im einhundertsten
Jahr ihres Bestehens allen ihren Schülern mit auf den Weg geben.
Zu Recht legt die Schule deshalb viel Wert darauf, neben einer profunden
fachlichen Ausbildung – die eine umfassende Studierfähigkeit der Abiturienten
gewährleisten soll – auch die für ein fruchtbares Miteinander unverzichtbaren
Verhaltensweisen und Werte zu vermitteln. Gegenseitiger Respekt
und ein konstruktiver Umgang mit Konflikten spielen hierbei – ebenso wie die
Bereitschaft zur Toleranz – eine wichtige Rolle. Toleranz lässt gewisse Probleme
erst gar nicht entstehen und führt dazu, dass notwendige Auseinandersetzungen
nicht mit der unerbittlichen Schärfe eines Glaubenskrieges
geführt werden.
Seit dem Jahr 9 0 ist der Luftschiffpionier Hugo Eckener Namenspatron
der 907 von der Gemeinde Mariendorf gegründeten Schule. Hugo Eckener,
der nach dem Tod von Graf Zeppelin zur zentralen Persönlichkeit der Luftschifffahrt
der 20er Jahre und zu einem wichtigen Repräsentanten Deutschlands
im Ausland geworden ist, steht mit seiner Persönlichkeit für Unternehmergeist
und Aufgeschlossenheit gegenüber neuen Herausforderungen.
Tugenden, die wir in der heutigen, hochkomplexen und zunehmend von Globalisierung
geprägten Welt sehr gut gebrauchen können. Tugenden auch,
die ganz besonders für junge Menschen in Schule, Ausbildung und Studium
und nicht zuletzt beim Start ins Berufsleben von großer Bedeutung sind.
Viele Schüler der Eckener-Oberschule werden nach ihrem Abitur ein Studium
aufnehmen. Ganz gleich für welches Fach man sich hierbei entscheidet: Neben
dem engagierten Fachstudium sollte auch Raum bleiben, die vielfältigen
Möglichkeiten zu nutzen, die die Studienzeit bietet, um über den Tellerrand
der eigenen Fakultät hinauszublicken. Für ein in diesem Sinne breit angelegtes
Studium den unverzichtbaren Grundstock an Wissen und Fertigkeiten zu
legen, ist im Übrigen nicht die geringste Aufgabe einer guten gymnasialen
Ausbildung.
Von vermeintlich eingetrübten beruflichen Perspektiven sollte sich schließlich
kein Schüler hinsichtlich seiner Studienpläne entmutigen lassen. Denn auf
dem Arbeitsmarkt entsteht neuer Bedarf manchmal schneller, als es manche
Prognosen für möglich halten. Auch deshalb ist es wichtig, sich bei der Wahl
des Studienfaches zunächst einmal von persönlichen Interessen, Fähigkeiten
und Talenten leiten zu lassen. Ein bestimmtes Ziel nicht sofort zu erreichen,
bedeutet im Übrigen keinesfalls, es niemals zu erreichen. Lässt man sich von
Rückschlägen nicht entmutigen, stellen sich auch persönliche Erfolge ein.
In diesem Sinn wünsche ich der gesamten „Schulfamilie“ der Eckener-Oberschule
eine erfolgreiche Zukunft!
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Eckener Gymnasium

Eckener Gymnasium
Grußwort
Prof. Dr. E. Jürgen Zöllner
Senator für Bildung, Wissenschaft und Forschung des Landes Berlin
Sehr geehrte Damen und Herren,
liebe Schülerinnen und Schüler,
00 Jahre Eckener-Schule: Nicht viele Schulen erreichen dieses Alter und
können sich darüber freuen. 00 Jahre - das klingt nach Tradition, nach Altehrwürdigem
und kann auch Stagnation bedeuten. Um es gleich zu sagen:
In dieser Gefahr steht Ihre Schule nicht! Ihre Schule ist in vielerlei Hinsicht
modern, innovativ und flexibel. Methodenvielfalt, Umgang mit neuen Medien
und Nutzung außerschulischer Bildungsangebote sind unübersehbare Zeichen
innovativer schulischer Entwicklungen.
In der Eckener-Schule kommt dennoch die Tradition nicht zu kurz: Neben der
hohen Leistungsorientierung spielt die Beachtung der traditionellen Werte für
das Leitbild der Schule eine große Rolle. Sie fühlt sich der Entwicklung der
Gesamtpersönlichkeit ihrer Schülerinnen und Schüler verpflichtet. Die allgemeine
Wertevermittlung und die solide fachliche Ausbildung legen die Fundamente,
damit möglichst viele Schülerinnen und Schüler studieren können.
Auf diese Art von Tradition kann eine Schule mit Stolz verweisen.
Die Eckener-Schule hat sich im Laufe der Jahre immer wieder den sich verändernden
Bedingungen gestellt und ihr Programm danach ausgerichtet.
Berliner Bildungs- und Schulpolitik richten sich ebenfalls nach der Erfordernissen
der Zeit: 2004 gab das moderne Schulgesetz jeder Schule grünes
Licht für mehr Eigenständigkeit und Profilbildung. Sie haben daraus etwas
gemacht und das freut mich sehr.
Wie Sie wissen, will ich Ihnen weitere Eigenständigkeit und Flexibilität ermöglichen
- denn Sie vor Ort wissen am besten, was für Ihre Schule gut ist.
Die % des anerkannten Unterrichtsbedarfs als Vertretungsreserve für kurzfristige
Ausfälle sind ein nächster Schritt, Berlinweit übrigens ein großer, den
sich kein anderes Bundesland leistet: Diese Vertretungsreserve entspricht in
diesem Schuljahr insgesamt 684 Stellenäquivalenten. Sie ist eine große
Chance für die Berliner Schulen, denn sie eröffnet den Schulleiterinnen und
Schulleitern zusätzlichen Gestaltungsspielraum, schnell und flexibel vor Ort
zu reagieren. Das wird uns nur gelingen, wenn wirklich alle Akteure dabei
allein vom Ziel einer optimalen Unterrichtssicherung beseelt sind.
Was ich tun kann, tue ich, und ich hoffe, dass für Sie mein Sofortprogramm
Bürokratieabbau zur Entlastung der Lehrkräfte bereits spürbar ist. Ich sage
Ihnen zu: Es wird fortgesetzt, denn Sie sollen sich auf Ihre vornehmste Aufgabe
konzentrieren können: die optimale Förderung jeder Schülerin und jeden
Schülers und Ihr Bewusstsein, liebe Schülerinnen und Schüler, dass Sie
dann Ihren eigenen Bildungserfolg in der Hand haben.
In diesem Sinne wünsche ich Ihrer Schule weitere glückliche und erfolgreiche
Schüler- und Lehrergenerationen.
Es grüßt Sie herzlich
Prof. Dr. E. Jürgen Zöllner
Senator für Bildung, Wissenschaft und Forschung des Landes Berlin
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Eckener Gymnasium

Eckener Gymnasium
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Grußwort
Ekkehard Band
Bezirksbürgermeister von Tempelhof-Schöneberg
Sehr geehrter Herr Dr. Salinger,
verehrtes Lehrerkollegium,
liebe Schülerinnen und Schüler,
liebe Eltern, liebe Jubiläums-Gäste,
dieses Jubiläum ist ein guter Anlass, um mit Stolz und Freude auf die vergangenen
Jahre zurückzublicken, aber auch um einen zuversichtlichen Blick in
die Zukunft zu richten und Dank zu sagen für alles, was zusammen mit jungen
Menschen und für junge Menschen geleistet worden ist.
Ein Jahrhundert lang wurden viele Generationen von Schülerinnen und Schülern
in der Eckner-Oberschule hervorragend ausgebildet und – je nach den
gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Erfordernissen der Zeit – bestens
vorbereitet in ihr weiteres (Berufs-)Leben entlassen.
Als grundständiges Gymnasien bietet die Eckener-Oberschule die Möglichkeit,
bereits ab der 5. Klasse Latein zu lernen. Neben der Vermittlung hoher fachlicher
Kompetenzen wird besonders viel Wert auf den Erwerb sozialer Kompetenzen
gelegt. In zahlreichen Unterrichtsfächern und Arbeitsgemeinschaften
beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit Veranstaltungstechnik,
Wirtschaft und Börse, Politik und Publizistik, schreiben für die Schülerzeitung,
singen im Chor, spielen Theater oder treiben Sport. Getreu dem Motto: „Lang
ist der Weg durch Lehren, kurz und wirksam durch Beispiele.“ (Seneca) wenden
die jungen Menschen ihr erlerntes Wissen in der Praxis an.
Durch den deutsch-französischen Schüleraustausch mit der Renè-Cassin-
Schule in Ginesse bei Paris werden die interkulturellen Kompetenzen der
Schülerinnen und Schüler gefördert.
Die Cafeteria wurde im Jahr 200 mit dem Förderpreis „Praktisches Lernen“
ausgezeichnet. Bemerkenswert ist, dass dieser Ort der Erholung durch Schülerinnen
und Schüler in einer Arbeitsgemeinschaft realisiert wurde.
Er gibt den Jugendlichen und dem Lehrerkollegium die Möglichkeit, sich für
die nächsten Unterrichtsstunden zu stärken oder einfach nur mal „die Seele
baumeln zu lassen“.
An die Cafeteria schließt sich der Schulgarten an. Die Pflege des Schulgartens
und der Wüstenrennmäuse, die auf dem Gelände gehalten werden, gehört
zum pädagogischen Konzept der Schule. Bei der Pflege der Beete und des
Gewächshauses haben Großstadtkinder die Möglichkeit, erste Erfahrungen bei
der Gartenarbeit zu sammeln. Hier erleben sie, dass zwischen Anbau und Ernte
von Erdbeeren, Tomaten und Kartoffeln viel Arbeit geleistet werden muss
und viel Geduld notwendig ist.
Trotz ihres „hohen Alters“ geht die Eckener-Oberschule mit der Zeit. In allen
Fächern werden neue Medien eingesetzt, die Arbeit mit Notebooks und
Computern sowie der Einsatz von Medienwagen und Tonabspielgeräten stärkt
die Medienkompetenz.
Mit dieser bunten Palette an Fächern, Kursen, Arbeitsgemeinschaften und
internationalen Kontakten hat sich die Eckener-Oberschule zu einem wichtigen
Eckpfeiler der Tempelhof-Schöneberger Schullandschaft entwickelt.
Den Schülerinnen und Schülern wünsche ich weiterhin viele Lernerfolge und
eine schöne Schulzeit. Wie schön die Schulzeit war, weiß man meistens erst,
wenn sie vorbei ist.
Der Schulleitung und dem Lehrerkollegium danke ich für die hervorragende
Arbeit der vergangenen Jahre und wünsche Ihnen weiterhin viel Kraft für Ihr
künftiges pädagogisches Wirken.
Herzlichst Ihr
Ekkehard Band
Berlin, den 28. August 2007
Eckener Gymnasium

Eckener Gymnasium
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Grußwort
Dieter Hapel
Sehr geehrtes Kollegium,
liebe Schülerinnen und Schüler,
sehr geehrte Eltern und Freunde der Eckener-Oberschule,
die damals selbständige Landgemeinde Mariendorf (Kreis Teltow) beschloss
im Jahre 906 aufgrund des schnellen Wachstums der Gemeinde und mit
dem Ziel eines guten Schulangebotes die Errichtung eines Reformrealgymnasiums
nebst Realschule.
Bereits 907, dem offiziellen Gründungsjahr der Schule, konnte der Unterricht
mit einer Klasse, einer Sexta mit 27 Schülern, im Hause Ringstraße 99
aufgenommen werden.
In den folgenden Jahren wächst Schülerschaft und Kollegium stetig.
9 kann der Umzug in das eigene Gebäude in der Kaiserstraße 7-20
erfolgen.
In den Folgejahren wird die Schule in unterschiedlichen Schulformen betrieben
und erhält 9 0 für den Bereich der Oberrealschule für Jungen nach
dem Luftschiffpionier Dr. Hugo Eckener den Namen Eckener-Oberrealschule,
ab 9 8 Eckener-Schule, Oberschule für Jungen.
Nach den Kriegswirren kann im September 945 der Schulbetrieb wieder
aufgenommen werden.
Ab 95 wird die Schule als Oberschule wissenschaftlichen Zweiges geführt
und im Jahr 95 mit der Gertrud-Stauffacher-Schule, dem ehemaligen
Oberlyzeum von Mariendorf, zur Eckener-Schule vereinigt. Nach der Chronik
bereitete die Integration von Schülerinnen und Schülern und der Lehrerkollegien
keine größeren Probleme.
Seit dem 09.0 . 967 trägt die Schule den Namen Eckener-Oberschule
(Gymnasium).
Nach der Umgestaltung des Gebäudes, teilweisem Neubau und starken Reformaktivitäten
im Berliner Schulbereich präsentiert sich die Eckener-Schule
heute als vierzügiges Gymnasium mit einem vielschichtigen Angebot. Etwa
780 Schülerinnen und Schüler beteiligen sich rege am Unterrichtsgeschehen
und am weiteren Schulleben.
Angeboten werden die Fremdsprachenfolgen Englisch/Französisch und Englisch/Latein
ab Klassenstufe sieben.
Besonders stark nachgefragt ist jedoch der bereits ab Klassenstufe fünf beginnende
grundständige Zug mit der verbindlichen Fremdsprachenfolge
Englisch/Latein.
Die Eckener-Schule ist im Ortsteil Mariendorf mit ihrem Angebot fest verankert.
Neben den Fremdsprachenangeboten gibt es die Auswahl zwischen
den unterschiedlichsten Wahlpflichtfächern für die Klassenstufen neun und
zehn sowie ein weitgefächertes Kursangebot für die Oberstufe.
Arbeitsgemeinschaften, deutsch-französischer Schüleraustausch, Klassen-
und Studienfahrten etc. bereichern das schulische Leben.
Die Ausstattung der Schule hat sich naturgemäß in den 00 Jahren der
Schulgeschichte stark geändert bzw. positiv weiterentwickelt. Verwiesen sei
hierzu beispielsweise auf die Cafeteria und die Solaranlage.
All dies ist im Rahmen eines schulischen Gesamtkonzeptes zu sehen, in dem
neben der Vermittlung von Wissen die Förderung des sozialen Umfeldes sowie
die Sensibilisierung junger Menschen für ein positives Werte- und Normensystem
steht.
Dieses Ziel ist – unter Einbeziehung aller am Schulleben beteiligter Personen
– nur mit einer ständigen Weiterentwicklung und einem Hinterfragen der
verschiedenen Zielrichtungen möglich. Ein Ansatzpunkt, zu dem sich die
Eckener-Schule verpflichtet fühlt.
Dafür wünsche ich der Schule für die nächsten Jahre weiterhin viel Erfolg
Dieter Hapel
Bezirksstadtrat
Eckener Gymnasium

Kollegium 2007
Eckener Gymnasium
. Reihe (unterste) von links nach rechts
Marlies Fahrenkrug, Roland Meinecke, Hannelore Römer, Ute Krickeberg,
Susanne Machura, Elisabeth Nacken, Inge Großmann, Norbert Baumgarten
2. Reihe von links nach rechts
Ferdinand Horbat, Anke Horstkamp, Jürgen Schultz, Uta Pews,
Gabriele Horbat, Ursula Weber, Detlef Böhmer, Jürgen Rauchfuß,
Fred Feige, Katrin Kusch
. Reihe von links nach rechts
Peter Landowski, Eva von Scheven, Renate Benning-Massalsky,
Brigitta Henke-Theel, Renate Pannenbecker, Dorit Tochtermann,
Dr. Andrea Biernath, Martina Gohl, Peter Lemdche, Fritz Stuhr,
Manja Vorbeck-Heyn, Petra Kamprowski, Bernd Grießhammer,
Helmut Berger, Manfred Golombek
4. Reihe von links nach rechts
Karen Hübel, Heike Skomski, Sabine Adlkofer, Claudia Beckmann,
Cornelia Gentzsch, Daniela Schmidtke, Anna Kröger, Christine Hohmeyer,
Jana Mattiesson, Birgit Raatz, Klaus-Peter Bender, Dr. Anselm Salinger
5. Reihe (oberste) von links nach rechts
Martin Weschke, Michael Huber, Carola Giesen, Bernhard Lapp,
Jochen Schoene, Dr. Stefan Lorenz, Helga Sprang, Christine Schneeweiß,
Manfred Kohls, Thomas Patrzek, Wolfram Helmert, Till Jacob
Hugo Eckener ( 868- 954) – ein moderner Kolumbus
Peter Lundkowski und Karl Döbling
„Ich habe mich für das Zeppelinluftschiff
als transatlantisches Verkehrsmittel
deshalb mit aller Kraft und Überzeugung
eingesetzt, weil ich das gewaltige
Leistungsvermögen der Luftschiffe
kannte und tief davon durchdrungen
war, dass man mit ihnen aller
Situationen Herr werden kann.“
(Hugo Eckener)
868 Am 0.8. 868 wurde Hugo Eckener als Sohn des Tabakfabrikanten
Johann Eckener und dessen Ehefrau Anna in Flensburg
geboren. Nach dem Besuch des Flensburger Gymnasiums studierte
Eckener in München, Berlin und Leipzig Philosophie und
Nationalökonomie. Das Studium schloss er mit der Promotion
zum Dr. phil. ab und arbeitete dann als freier Schriftsteller und
Mitarbeiter für die „Flensburger Nachrichten“ und die „Frankfurter
Zeitung“. Während einiger Recherchen über den Zeppelin
und nach einem kritischen Bericht über den ersten Zeppelinflug
kam es zu einem direkten Kontakt mit Graf Zeppelin, der
später zur Zusammenarbeit führte.
897 Heirat mit Johanna Maaß, Tochter eines Flensburger Druckereibesitzers.
Ende der 90er Jahre ließ er sich aus gesundheitlichen
Gründen in Friedrichshafen am Bodensee nieder.
90 Ab 90 Veröffentlichungen über die Flugversuche mit einem
Zeppelin-Luftschiff. In zahlreichen Aufsätzen und Vorträgen
setzte sich Eckener für die Luftschifffahrt des Grafen Zeppelin
ein. Seit 908 gehörte er der Zeppelin-Gesellschaft an und
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Eckener
Eckener Gymnasium

Eckener
Eckener Gymnasium
wurde 909 Leiter der Deutschen Luftschiffahrts-AG (DE-
LAG), der ersten Luftreederei der Welt.
9 0 Eckener übernahm die Abteilung für Fahrtechnik. Er lernte die
Luftschiffe selbst zu steuern und wurde bald darauf Ausbilder
von Kommandanten und Steuerleuten. lm Ersten Weltkrieg
war Eckener auch als Ausbilder für Heer und Marine tätig.
9 7 Nach dem Tode Zeppelins im Jahr 9 7 wurde Eckener zur
zentralen Persönlichkeit der Luftschifffahrt. Er leitete während
des Weltkrieges den Bau von 88 Luftschiffen für die Marine.
Mitte der 20er Jahre wurde er Direktor der Verkehrsabteilung
der Luftschiffbau Zeppelin GmbH.
924 Eckener steuerte das Reparations-Luftschiff (als Reparationsleistung
für die USA) ZR III „Los Angeles“ über den Atlantik
(erste Atlantik-Überquerung). Mit dem Neubau LZ 27 (Graf
Zeppelin) erfolgten in den Jahren 928- 9 7 70 Reisen nach
Süd- und Nordamerika (über 700 000 km Flugleistung).
Besondere Beachtung fanden eine Weltfahrt 929 und eine
Polarfahrt 9 . Mit dem zweiten Neubau LZ 29 (Hindenburg)
wurde 9 6 ein planmäßiger Passagierverkehr nach
Nordamerika aufgenommen.
9 2 wurde von Kreisen der SPD und des Zentrums anlässlich der
noch ungewissen Kandidatur Paul von Hindenburgs für das
Amt des Reichspräsidenten sondiert, ob Eckener zu einer Kandidatur
gegen Hitler bereit wäre. Hindenburgs Entschluss, sich
zur Wahl zu stellen, bereitete solchen Überlegungen ein Ende.
9 7 Am 06.05. 9 7 explodierte das Luftschiff „Hindenburg“ kurz
vor der Landung in Lakehurst (New Jersey / USA). 6 Menschen
kamen ums Leben. Danach wurden der Bau von Luftschiffen
eingestellt und weitere Passagierfahrten mit dem
Luftschiff verboten. Nach dem Kriegsausbruch wurden die
beiden noch vorhandenen Luftschiffe abgewrackt, seitdem
gibt es keine Passagier-Luftschiffe mehr.
9 9 Kurz vor Beginn des Zweiten Weltkrieges zog sich Eckener
aus der Öffentlichkeit zurück und konzentrierte sich auf die
Leitung des Unternehmens.
945 Nach 945 arbeitete Eckener als politischer Publizist in Konstanz
beim „Südkurier“. 949 erschien seine Autobiographie
„Im Zeppelin über Länder und Meere“.
954 Zuletzt lebte Hugo Eckener im Ruhestand in Friedrichshafen.
„Infolge Herzversagens starb dieser einzigartige Luftschiffpionier
am 4. August 954 in Friedrichshafen, jener Stadt, der
er genau wie Ferdinand Graf von Zeppelin durch seine Tätigkeit
als Unternehmer und Luftschiffpionier gleichfalls zu Weltruhm
verhelfen sollte.“ (Italiaander, Weltschau, S. )
Am 4.0 . 9 0 erhielt die Oberrealschule Mariendorf den Namen Eckener-
Oberrealschule, nachdem Eckener seine Zustimmung gegeben hatte. Die näheren
Umstände sind nicht bekannt, wohl aber lässt sich sagen, was die Zeitgenossen
in Eckener sahen und weshalb er als Namenspatron geeignet schien:
• Eckener wurde bewundert als Luftfahrtpionier, der durch eine Reihe von
Rekordfahrten weltweit großes Aufsehen erregt hatte. Man begeisterte
sich in den 20er Jahren für alles, was mit Technik zusammenhing, speziell
dem Flugwesen wurde große Aufmerksamkeit entgegengebracht.
• Eckener war so etwas wie Balsam für die durch die Niederlage im Ersten
Weltkrieg und den Versailler Vertrag traumatisierte deutsche Seele. Die
vielen Auslandsreisen und offiziellen Empfänge wie privaten Kontakte,
etwa der begeisterte Empfang in New York 924 mit Empfang beim Präsidenten,
wiederholt aus Anlass der Weltfahrt 929, machten ihn zu einer
Art Botschafter für ein erfolgreiches und weltoffenes Deutschland.
• Eckener war zugleich ein bedeutender Industrieller, der mit großem Einsatz
und Geschick die Zeppelin-GmbH maßgeblich leitete. Bemerkens-
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Eckener
Eckener Gymnasium