Broschüre Erdkinderhofsuche

Wir suchen
einen Grund
zum Bleiben.
Bis zum Schulstart im Herbst 2023!

d e r e r d k i n d e r h o f
Im Jahr 2018 war es soweit! Die ersten 5 Schülerinnen und Schüler, die seit ihrem 7. Lebensjahr unsere
Primarstufe besucht hatten, kamen in die 7. Schulstufe und brauchten einen neuen Ort für ihren weiteren
schulischen Weg. So starteten wir unser Sekundarstufenprojekt auf einem Stück Grünland in Kundl in unmittelbarer
Nachbarschaft eines Biobauernhofs. Der Trägerverein schaffte 6 Container an, die mit einer
Fläche von 100m 2 den Jugendlichen fortan als Schulräumlichkeiten dienen sollten. Dies ist seitdem das
schulische Zuhause, in dem unsere nunmehr 13 Jugendlichen den akademischen Lehrstoff erarbeiten,
kochen und Produkte herstellen, die sie immer am ersten Samstag des Monats am Bauernmarkt in Brixlegg
verkaufen.
Im letzten Herbst haben die Jugendlichen nach einer intensiven Studienzeit beschlossen, Schafe anzuschaffen,
die sie nun seit einem halben Jahr mit viel Einsatz versorgen. Außerdem sind alle unsere Schülerinnen
und Schüler zu Imkern ausgebildet und unterhalten zwei Bienenstöcke, deren Honig sie heuer
erstmals geerntet und ebenfalls verkauft haben. Auch in den Sommerferien kommen die Jugendlichen
auf den Hof, um das Gemüsefeld zu betreuen und Heu zu produzieren. Viele Prozesse haben wir bereits
verbessert und die SchülerInnen investieren immer wieder das selbst erwirtschaftete Geld in neue Werkzeuge
und Maschinen, um effektiver arbeiten zu können.

s t u d i e n - & a r b e i t s z y k l e n
Das Hofjahr wird in Arbeits- und Studienzyklen von 6-8 Wochen eingeteilt, die unter einem Thema stehen,
das sich zum einen aus den notwendigen Arbeiten auf dem Hof entwickelt und zum anderen unserem
Montessori-Lehrplan sowie dem öffentlichen Lehrplan entspricht.
EIN BEISPIEL
Die Hofgemeinschaft überlegt sich, Schafe anzuschaffen. Nun müssen die Bedingungen,
unter denen Schafe gesund leben können, erforscht werden:
Für wie viele Schafe bietet der Hof Weideflächen und Grasflächen für das Winterfutter?
Unter welchen klimatischen Bedingungen gedeiht welche Schafrasse? Wie viel Wolle können
wir mit welcher Schafrasse produzieren? Für welche Produkte ist welche Wolle geeignet?
Wie viele Schafe braucht es für die Menge an Wolle, die wir benötigen, um einen
entsprechenden Gewinn zu machen? Wie viel Baumaterial benötigen wir für den Stall?
Zum Schaf selbst braucht es Kenntnisse: Welcher Tierklasse, welcher Gattung gehört
es an? Themen wie Verbreitung, Fortpflanzung, Nutzung, Krankheiten, aber auch das
Schaf in Kunst und Kultur (Hirt und Herde für Pfarrer und Gemeinde) werden untersucht.
Des Weiteren werden die notwendigen Inhalte zur Produktion von zum Beispiel Strickwolle,
deren Verkauf im Hofladen und damit zu Buchhaltung, Kunsthandwerk usw. vermittelt.

Das Hauptthema wird von den Pädagoginnen und Pädagogen in Unterthemen gegliedert, sodass die
Jugendlichen arbeitsteilig und ihren Interessen gemäß an das Thema herangehen können. Innerhalb
dieser Gruppen bekommen sie Einführungen und Schlüsselkonzepte vermittelt, die ein selbstständiges
Arbeiten möglich machen. Außerdem wählt jeder Schüler/jede Schülerin ein individuelles Thema, das er/
sie in Eigenverantwortung erarbeitet und zum Ende der Projektphase der Gruppe präsentiert.
w i e g e h t e s w e i t e r . . .
Nachdem die Schülerinnen und Schüler nach der 9. Schulstufe die Pflichtschulzeit absolviert haben,
wechseln sie auf weiterführende Schulen oder absolvieren eine Lehre. Unsere bisherigen AbsolventInnen
stehen nach wie vor in gutem Kontakt zu unserem Hause und unseren Schülerinnen und Schülern und
sind immer wieder gern gesehene Gäste bei unseren Veranstaltungen. Dass allesamt von einem reibungslosen
Umstieg in ihren nächsten Lebensabschnitt berichten, bestärkt uns und unsere Jugendlichen
tagtäglich in unserem Tun.
u n s e r v e r e i n
Der Trägerverein „Lernen fürs Leben“ wurde 2011 gegründet. Der Verein ist Träger des gesamten Montessorihaus
Wörgl, welches aus einer Kinderkrippe, einem Kindergarten, der Primarstufe im Stammhaus
in Wörgl, sowie der Sekundarstufe – Erdkinderhof am Zweitstandort besteht. Seit 10 Jahren bekommt
die Schule jährlich das Öffentlichkeitsrecht vom Bundesministerium verliehen.

„Die Schule als eine Einrichtung der
Wissensvermittlung zu betrachten, ist ein
Standpunkt; ein anderer besteht darin,
die Schule als eine Vorbereitung
für das Leben aufzufassen.“
Dr. Maria Montessori

u n s e r e v i s i o n
Die Arbeit des Jugendlichen ist, sich zu einem erwachsenen Menschen als Teil der Gesellschaft
zu entwickeln. Unser Hof als vorbereitete Umgebung unterstützt diese Entwicklungsarbeit,
indem wir eine sichere und geordnete Gemeinschaft anbieten, in der Jugendliche
soziale Beziehungen aufbauen und verfeinern können, Arbeit und Verantwortung teilen
lernen und eine Balance zwischen individuellen und gemeinschaftlichen Bedürfnissen finden können.
Im kommenden Schuljahr werden vom Haupthaus neun Jugendliche auf den Hof wechseln, wodurch die
Gruppe auf knapp 20 Jugendliche wächst. Deshalb benötigen wir mehr Platz, um für alle einen Lernort
zu gestalten, an dem sie sich ihrem Alter entsprechend entfalten können. Auch andere Projekte der Jugendlichen
wie zum Beispiel eine größere Werkstatt, ein Glashaus, die Erweiterung des Schafstalls, ein
Obstgarten, ein Atelier etc. brauchen dringend mehr Raum. Darüber hinaus wäre auch eine Übernachtungsmöglichkeit
bereits angedacht, um Jugendlichen aus einem weiteren Umkreis den Schulbesuch zu
erleichtern und ein Leben in Gemeinschaft auch während der Schulwoche anzubieten.
WIR BRAUCHEN DAHER
• ein gemütliches Haus mit großzügiger Küche, Essraum und eventuell Schlafräumen
• Bad & WCs
• Räumlichkeiten für den Unterricht
• Werkstatt, Stall
• Grünland und vielleicht ein kleines Stück Wald
• Flächen für Freizeitaktivitäten

„Die besten Methoden sind diejenigen,
die beim Schüler ein Maximum an Interesse
hervorrufen, die ihm die Möglichkeit geben,
allein zu arbeiten, selbst seine Erfahrungen
zu machen und die erlauben, die Studien mit
dem praktischen Leben abzuwechseln.“
Dr. Maria Montessori