14.30 Uhr - Weiterbildungszentrum Ingelheim

Herzlich Willkommen!
Welcome!
Bienvenue!
Benvenuti!
Bienvenidos!
Hoşgeldiniz!
Der 6. Sprachentag des Verbandes der Volkshochschulen
von Rheinland-Pfalz bietet eine breite Palette an Angeboten
zum aktuellen Stand der Fremdsprachendidaktik und
-methodik.
In mehr als 20 Workshops für Kursleiter/innen sowie für vhs-
Leiter/innen und Programmverantwortliche geht es um Best-
Practice-Beispiele aus den Volkshochschulen, um die Frage
„Was brauchen Gehirne zum (Sprachen)-Lernen?“, um Blended
Learning, Mehrsprachigkeit und viele weitere praxisnahe Konzepte,
Impulse, Anregungen.
Die telc GmbH ist prominenter Partner des Sprachentages
und mit Ihrem Know-How in zahlreichen Workshops vertreten.
Zudem werden Beispiele der Zusammenarbeit von Volkshochschulen
und telc sowie die Ergebnisse der aktuellen Marktforschung
der telc GmbH vorgestellt.
Alle Details zum Programm und zur Anmeldung entnehmen Sie
bitte den folgenden Seiten.
Auf Wiedersehen - So long! - Au revoir! - Arrivederci! - ¡adiós!
beim Sprachentag!
Dirk Wolk-Pöhlmann, vhs-Verband Rheinland-Pfalz
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Block eins | 10.30 – 12.00 Uhr
FOB 180611 | Monika Nickels | kvhs Mainz-Bingen
| EdinaSchmitt | telc GmbH
telc an Schulen: Wichtig für die Volkshochschulen? - Wie
funktioniert die Praxis?
Das von der telc Initiative im Jahr 2010 ins Leben gerufene
Projekt „vhs/telc Schülerstipendien“ bietet Schüler/innen ein
zeugnisbegleitendes Zertifi kat, das ihre Fremdsprachenkenntnisse
dokumentiert und zu ihrer Ausbildungs- und Berufsfähigkeit
beiträgt.
In diesem Workshop erhalten Sie einen kurzen Einblick in das
Programm „telc an Schulen“ und diskutieren, wie Sie als Leiter/
innen bzw. pädagogische Mitarbeiter/innen Schulen und deren
Schüler/innen dabei unterstützen und motivieren können.
Außerdem berichtet Monika Nickels, Leiterin der Kreisvolkshochschule
Mainz-Bingen, über ihre bisherigen Erfahrungen
mit „telc an Schulen“.
FOB 180711 | Dr. René Piedmont | vhs Koblenz
(Sprachen)Lernen mit Älteren
Ältere Teilnehmende in Sprachkursen sind in den meisten
Volkshochschulen längst eine Selbst-verständlichkeit. Die
demografi sche Entwicklung wird es aber mit sich bringen, dass
der Anteil der Seniorinnen und Senioren in den nächsten Jahren
noch signifi kant größer werden wird. Welche Folgen wird
das für die Kursangebote haben? Soll es Kurse mit oder für
Senioren geben? Welche methodischen oder didaktischen Anpassungen
werden nötig? Werden neue Unterrichts-materialien
gebraucht? Diese und andere Fragen sollen im Rahmen des
Vortrags behandelt und gemeinsam diskutiert werden.
FOB 180811 | Hanspeter Reiter | telc GmbH
Positionierung von Volkshochschulen in der
kommunalen Bildungslandschaft
Hürden, Chancen und Wege zu einer Positionierung von
Volkshochschule als DIE Nummer eins in der kommunalen
Bildungslandschaft Deutschlands. Der Referent ist Spezialist
für Bildungsmarketing und gibt sein Vertriebs- und Marketingwissen
zur erfolgreichen Positionierung der Volkshochschulen
in diesem interaktiven Workshop an Interessierte weiter, die
pädagogisch, planend und auch administrativ tätig sind.
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FOB 18 01 11 | Gerd Bernardy | Cornelsen
Deutsch in Integrationskursen - Von den Anforderungen
des DTZ bis zum Beginn des Kurses
Der Blick zurück von den Prüfungszielen und der Testbeschreibung
über den Unterrichtsablauf bis zur Unterrichtsvorbereitung
des Integrationskurses und des Alpha-Kurses unter
Berücksichtigung des Europäischen Referenzrahmens und der
BAMF-Richtlinien . – In diesem Workshop sollen die Bedingungen
erörtert, die Lehrwerke vorgestellt und die Praxis diskutiert
werden!
FOB 180211 | Mónica Hagedorn | Langenscheidt
Yo lo sé pero, ¿cómo lo explico?
En este taller buscaremos juntos, utilizando los tres tomos de
“el curso en vivo”, algunas posibilidades para explicar en clase
clara y fácilmente ciertos problemas gramaticales que si bien
no son nuevos siempre dan lugar a dudas y frustraciones: p.ej.:
ser/estar, objetos directo/indirecto, indefi nido/imperfecto, etc.
La fi nalidad de este encuentro es llevarnos a casa más herramientas
didácticas prácticas y no por último más autoseguridad
como docentes. Te invitamos a participar activamente en
este taller presentando en el pleno tus temas y tus dudas.
FOB 180311 | Nick Foster | Klett
English Unlimited
Making a difference: meeting the needs of the 21st century
learner. What challenges do the learners of the 21st century
face? What specifi c skills and strategies do they need?
In this workshop, we will consider these questions - and look
at some approaches and materials which are of particular relevance
and use to today‘s learners of English
FOB 180411 | Deirdre Slevin | Hueber
The next digital age
NEXT offers a wealth of printed matter for both the learner and
the teacher – teacher’s book, resource book, companion, plus
sections in the coursebook etc. etc. – all designed to make
your life as a teacher easier, and your learners more successful.
But there’s more: online resources for both teachers and learners,
NPO (NEXT Practice Online based on Macmillan English
Campus), the CD-ROMs and last but not least the Interactive
Teacher’s Guide. We will be having a look at these digital
resources and how to incorporate them into your teaching and
what to recommend to students who want that little bit more.
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FOB 180511 | Angela Bauer-Seekings | Pearson Longman
The Real World in your Classroom
Is your search for authentic and captivating material at times
time-consuming? Does adapting it to your students’ level not
always come easy? Now, would you say the BBC refl ects the
English of the world around us? Would this source be useful for
your classroom?
Speak Outis a new general English course co-branded with
the BBC and uses their authentic DVD material to provide the
springboard for meaningful speaking and writing tasks.
In this very hands-on workshop you’ll be getting a copy of
the coursebook and photocopies with activities that you can
immediately use on Monday morning.
Block zwei | 13.00 – 14.30 Uhr
FOB 181311 | Dr. Wassilios Klein | telc GmbH
Deutsch-Prüfungen für den Beruf
Deutsch für den Beruf wird zunehmend wichtiger, wie die zunehmende
Zahl an Kursen zeigt. Die telc GmbH bietet hierfür
drei Zertifi kate auf verschiedenen Niveaustufen des GER an,
die eine breite Zielgruppe ansprechen und zudem ESF/BAMF
förderfähig sind. Die Prüfungen telc Deutsch A2 + Beruf, telc
Deutsch B1 + Beruf und telc Deutsch B2 + Beruf haben Situationen
zum Inhalt, die in allen Betrieben und Branchen vorkommen
können, wie z.B. Teamgespräche, Schreiben von Notizen,
E-Mails oder die Urlaubsplanung.
Anhand der Modelltests werden einige Aufgaben exemplarisch
vorgestellt und von einem Testentwickler der telc GmbH
erläutert.
FOB 181411 | Hajo Henke | vhs-Verband Bayern
Blended Learning – Mehrwert für Lernende und Lehrende?
Der Bayerische Volkshochschulverband betreibt seit 4 Jahren
eine Online-gestützte Lernplattform. Mittlerweile sind es
bayernweit mehr als 50 Volkshochschulen mit ca. 200 Online-
Dozenten, die Blended Learning als Kursform für verschiedene
Programmbereiche anbieten. Im Zentrum des Workshops
stehen die pädagogisch-didaktischen Besonderheiten dieser
Lernform und die Vorstellung einiger Motivationsstrategien.
Darüber hinaus wird es Raum für eine Diskussion über Einsatzmöglichkeiten
und Zukunftsperspektiven von Blended Learning
geben.
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FOB 181511 | Katherine Shaw, Bärbel Berghöfer | telc GmbH
The new telc English A2-B1 examination
telc GmbH is pleased to introduce a new test format: telc
English A2-B1. This innovative, dual-level approach measures
language competence across two levels of the Common
European Framework of Reference for Languages (CEF) within
the same examination. The transition from the Waystage to the
Threshold level represents a major hurdle for many learners. A
dual-level examination provides reassurance that certifi cation
will be achieved, while precisely refl ecting each individual’s
linguistic abilities. Upon completion of the examination, test
takers receive a breakdown of the levels awarded for the
separate skills of listening/reading, writing and speaking, and a
certifi cate for the overall level achieved: A2 or B1.
FOB 181611 | Mustafa Çikar | telc GmbH
Qualitätsgesicherte Testaufgaben –
Fundiertes Feedback für Ihre Kursteilnehmenden
In diesem Workshop erfahren Sie, wie Sie Ihren Kursteilnehmenden
ein Feedback zu ihren Lernfortschritten
geben können. Außerdem erhalten Sie Hintergrundinformationen
zur Erstellung von Testaufgaben.
Ein telc Testentwickler erläutert die Merkmale von qualitätsgesicherten
Sprachprüfungen. Sie erfahren, wie
Testaufgaben entstehen. Anschließend sind Sie in der
Lage, die Anforderungen der einzelnen Aufgabentypen
einer telc Sprachprüfung exakt einzuschätzen.
FOB 181711 | Anke Mertens | vhs Speyer
| Dirk Wolk-Pöhlmann | vhs-Verband RLP
Schuhe an den Händen – Sprache verbindet
In diesem interaktiven Workshop für DaF/DaZ, Alpha und
Fremdsprachen erleben Sie den Wettbewerb „Mein schönstes
deutsches Wort“: Was passiert, wenn Teilnehmer/innen Augen
und Ohren öffnen auf der Suche nach Wörtern? - Sie erhalten
Anregungen und Materialien, wie Sie einen solchen Wettbewerb
oder ähnliche Projektideen an Ihrer Einrichtung bzw. in
Ihrem Fremdsprachenunterricht umsetzen können.
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Verband der Volkshochschulen von Rheinland-Pfalz e.V.
Hintere Bleiche 38, 55116 Mainz – Fax 06131 2888930
Anmeldung zum vhs-Sprachentag, 26. März 2011
Name
Adresse
Telefon
E-Mail
vhs | kvhs RLP
Soweit Sie eine (Teil-) Erstattung Ihrer Fahrtkosten beantragen
wollen, geben Sie bitte hier Ihre Bankverbindung ein.
Kreditinstitut
BLZ KontoNr.
Ich melde mich für diese Veranstaltung(en) verbindlich an:
Block eins | 10.30 Uhr
FOB Nr. Titel
Block zwei | 13.00 Uhr
FOB Nr. Titel
Block drei | 15.30 Uhr
FOB Nr. Titel
Unterschrift
Kostenbeitrag
Kostenbeitrag ist als
Verrechnungsscheck beigefügt
wird von mir überwiesen
übernimmt meine vhs
Von der vhs/kvhs auszufüllen
Tätigkeitsnachweis: Stempel
Kostenbeitragsübernahme Ja Nein
Unterschrift der kvhs/vhs
Bankverbindung
Verband der Volkshochschulen
von Rheinland-Pfalz e.V.
Mainzer Volksbank
BLZ 551 900 00
Kontonr. 238 800 16

Der 6. rheinland-pfälzische
vhs/telc Sprachentag
Samstag 26. März 2011, 9.30 – 17.00 Uhr
Weiterbildungszentrum Ingelheim, Fridtjof-Nansen-Haus,
Wilhelm-Leuschner-Str. 61, 55218 Ingelheim am Rhein
Kostenbeitrag: 15 € (inklusive Verpflegung)
Fahrtkosten, die die Eigenbeteiligung von 10 € übersteigen,
werden für vhs-Mitarbeitende aus Rheinland-Pfalz auf entsprechenden
Antrag bis zu einer Höhe von 10 € bezuschusst.
Anmeldeschluss: 11. März 2011
Bitte für jeden Workshop gesondert anmelden!
Eine detaillierte Anfahrtsbeschreibung finden Sie unter
www.wbz-ingelheim.de
Das Programm
Ab 09.30 Uhr: Begrüßungskaffee/Empfang
10.00 Uhr: Eröffnungsvortrag: „Die gemeinnützige
telc GmbH und die Volkshochschulen von
Rheinland-Pfalz – Beispiele einer engagierten
Zusammenarbeit“
Jürgen Keicher, Geschäftsführer telc GmbH
10.30 Uhr: Block eins
12.00 Uhr: Mittagspause
12.45 Uhr: Impulsvortrag mit Präsentation der Ergebnisse
aus der aktuellen Marktforschung der telc
GmbH: „Der Stellenwert von telc Zertifikaten
und Sprachabschlüssen im Rahmen von
Integration und Globalisierung“
Michael Eichhorn, telc GmbH
13.00 Uhr: Block zwei
14.30 Uhr: Pause
15.30 Uhr: Block drei
Workshop Zielgruppen:
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Kursleiterinnen, Kursleiter
Leiterinnen, Leiter und Programmverantwortliche
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Block zwei | 13.00 – 14.30 Uhr
FOB 180911 | Christine Ochmann | Cornelsen
Making Lessons Memorable
Unless you’re superhuman, you probably won’t have the time
to prepare a complete set of memorable lessons every day.
However, it is always nice to deliver lessons
that your students will remember.
In this workshop we will develop an ample range of memorable
activities using our up-to-date course book KEY.
FOB 181011 | Dr. Alessandra d’Aquino-Hilt | Klett
Gruppi eterogenei e intelligenze multiple
I nostri gruppi sono eterogenei per antonomasia. Parlare,
ascoltare, scrivere, leggere, interagire…una sola intelligenza
per fare tutto? La vecchia concezione di intelligenza, come
fattore unitario misurabile con un unico quoziente, necessita di
differenziazione nel lavoro di insegnamento e apprendimento
linguistico. In questo workshop vedremo insieme come tenere
efficacemente conto delle diverse tipologie di corsisti e delle
loro multiple intelligenze. Gli esempi sono tratti da Con piacere,
il nuovo manuale Klett per l´italiano.
FOB 181111 | Martha Escalona Zerpa | Hueber
Dinamica en la clase de español
¿Cómo logro desarrollar un ambiente vivo, interactivo y dinámico
en la atmósfera de clase?
El seminario se concentra en responder esta pregunta, ofreciéndole
una serie de alternativas metodológicas para aplicar
en el diseño de sus clases. Aquí usted aprenderá diferentes
técnicas de participación grupal provenientes de la psicología
y pedagogía de la creatividad, tales como: la escritura creativa,
la asociación libre y otras más. Asista a nuestro seminario y
enriquezca su espectro de técnicas y métodos pedagógicos
para desarrollar un ambiente dinámico y participativo en su
clase.
FOB 181211 | Angela Bauer-Seekings | Pearson Longman
Lifestyle: English for Work, Sozialising & Travel
In this workshop we will be looking at a fresh and fun approach
to teaching business English using Pearson Longman’s Lifestyle.
This workshop is very hands-on and practical, but above
all these useable techniques and activities will make your lessons
enjoyable and keep your students motivated.
This workshop will also be interesting for teachers that have
never taught business English before.
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Block drei | 15.30 – 17.00 Uhr
FOB 182211 | Mustafa Çikar | telc GmbH
Mehrsprachigkeit fördern und zertifizieren!
Das telc Türkisch-Programm für Schülerinnen und Schüler
In dieser Präsentation wird das länderübergreifende Türkisch-
Projekt der telc GmbH vorgestellt. Sie erhalten Informationen
über den herkunftssprachlichen Unterricht, der für heranwachsende
Generationen in Deutschland angeboten wird. Der Projektleiter
stellt Ihnen das telc Türkisch-Programm vor, das sich
an türkische Jugendliche richtet. Ferner erläutert er, wie diese
Prüfungen in enger Zusammenarbeit mit Lehrern, Autoren und
Experten erarbeitet werden und zugleich zur Qualitätssicherung
des herkunftssprachlichen Unter richts beitragen.
FOB 182311 | PD Dr. habil. Marion Grein | Universität Mainz
Wie lernt der Mensch? Welche Aufgabe hat das Gehirn
beim Lernen?
Mittels bildgebender Verfahren kann man heute recht zuverlässig
zeigen, wie Lernen von statten geht. Ziel des Workshops ist
es, die Vorgänge des Lernens im Allgemeinen zu thematisieren
und aufzuzeigen, wie man Lernerfolge sichern, aber auch
verhindern kann.
Dann werden wir konkret auf das Lernen einer Fremdsprache
eingehen und dabei wiederum anhand bildgebender Verfahren
sehen können, welche Rolle z.B. die Muttersprache oder zuvor
gelernte Sprachen haben oder warum ein Lernender auf niedrigerem
Sprachniveau beim Vorlesen meist nicht weiß, was er
vorgelesen hat. Die zentralen Faktoren für einen gehirngerechten
(Fremdsprachen)unterricht werden herausgearbeitet und
leiten hoffentlich zu spannenden Diskussionen.
FOB 182411 | Edina Schmitt | telc GmbH
Eine Fremdsprache zu können ist oft nicht genug – telc
Sprachenzertifikate an Volkshochschulen
Immer mehr Sprachlernende haben nicht nur aus beruflichen,
sondern auch aus persönlichen Gründen Interesse an einem
telc Zertifikat.
Die Möglichkeit, ein Zertifikat zu erwerben, kann zu einer
stärkeren Bindung an die Volkshochschulen führen.
In diesem Workshop erfahren Sie Wissenswertes über die telc
Sprachprüfungen, die Kompetenzstufen des Gemeinsamen
Europäischen Referenzrahmens (GER), sowie über die
verschiedenen Prüfungsformate und die Möglichkeiten, als
Kurleitende selbst eine Prüferlizenz zu erwerben.
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FOB 182511 | Dr. Wassilios Klein | telc GmbH
Rechtsfragen der Prüfungsorganisation und -durchführung
In diesem Workshop erfahren Sie, wie Sie telc Sprachprüfungen
unter Einhaltung der Prüfungsordnung und der Durchführungsbestimmungen
ordnungsgemäß vorbereiten und durchführen:
• Vor der Prüfung:
Richtiger Umgang mit dem Prüfungsmaterial
• Während der Prüfung:
Identitätsprüfung von Prüfungsteilnehmenden
Aufgaben der Aufsichtspersonen
Umgang mit Prüfungsteilnehmenden, die vorzeitig die Prüfung
beenden
Auf Täuschungsversuche reagieren!
Sicherstellung von Beweisen
Hausrecht des Prüfungszentrums
• Nach der Prüfung:
Vernichtung oder Rücksendung des Materials
FOB 182611 | Katja Busch | dvv international
Ein Blick über den Tellerrand in die spanischsprachige
Welt! – El aprendizaje global en los cursos de Español
In diesem Workshop erfahren interessierte Spanisch-Kursleitende,
warum die EINE Welt spannende Unterrichtsthemen
liefert. Gemeinsam möchten wir eine globale Methodik entdecken,
indem wir leicht umzusetzende Übungen, Spiele und
Energizer präsentieren und ausprobieren.
FOB 181811 | Silvia Stephan | Langenscheidt
Fun with Listening and Pronunciation at Beginners‘ Level
We automatically tend to relate listening to recorded language
and we sometimes forget that active listening is practised in
many phases of a lesson. The language we hear can easily be
used as a sensory stimulus for extended practice of the four
skills. The workshop will focus on a variety of listening techniques
and tasks, integrating drama and pronunciation practice,
helping students build up confidence and further develop
their communicative skills.
FOB 181911 | Dr. Rosa Ribas | Klett
Aprender español Con gusto
Le invitamos a conocer los dos primeros tomos (nivel A1 y A2)
de Con gusto, un manual que se ajusta a las necesidades de
los alumnos adultos. Un libro que les ofrece actividades diseñadas
con claridad para proporcionar seguridad y soluciones
ante los problemas durante el aprendizaje. Un libro que tiene
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en cuenta las diferentes formas de aprender y de enseñar. Un
libro que muestra la diversidad del mundo del español. Y todo
ello sin perder de vista que el aprendizaje puede y debe ser
una actividad placentera, una actividad que los alumnos hagan
con gusto. Todo esto y mucho más es Con gusto, un paso más
en el aprendizaje del español.
FOB 182011 | Tiziana Raimondo | Hueber
Grammatica en modo diverso
Di quanta e quale grammatica hanno bisogno i nostri corsisti?
Insieme sperimenteremo strategie nelle 4 abilità linguistiche
(parlare, leggere, scrivere, ascoltare) per raggiungere un ambito
scopo: insegnare anche la grammatica divertendo!
FOB 182111 | Leszek Szulc | Pearson Longman
3 easy steps to modern teaching tools
In this workshop we will be looking back at how technology
has enhanced our lives as teachers and how it will shape and
enrich teaching in the 21st century.
There is an increasing array of digital technology available in
ELT these days. What are these exactly and especially what
can they do for our students and us as teachers? This workshop
will be open for technofreaks and technophobes alike and
eventually you may be able to answer these questions:
Are you a digital native, immigrant, voyeur, or even exile?
Die Veranstalter
vh s
Verband
der Volkshochschulen
von Rheinland-Pfalz e.V.
Einladung
vhs/telc
Sprachentag
Samstag
26. März 2011
vh s
Verband
der Volkshochschulen
von Rheinland-Pfalz e.V.
www.vhs-rlp.de