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Entlastung der Mentoren
Hinreichend bekannt ist, dass durch die im Hessischen
Lehrerbildungsgesetz (HLbG) in der derzeitigen Fassung
verankerte modularisierte Ausbildung die Arbeitsbelastung
und der psychische Stress für die LiV unerträglich
ist. Gravierende Korrekturen sind hier dringend
erforderlich.
Von zu hoher Arbeitsbelastung sind aber auch die
Mentorinnen und Mentoren betroffen, die die LiV an den
Schulen betreuen.
In diesem Zusammenhang sind folgende Aufgaben zu
bewältigen:
• Hospitation im Unterricht
• Besprechung des gesehenen Unterrichts
• Durchsicht und Besprechung von Unterrichtsvorbereitungen
• Gespräche mit den Ausbildern
• Hospitation und Nachbesprechung bei Unterrichtsbesuchen
• Beratung in Einzelfällen
• u.s.w.
Falls die Lehrerinnen und Lehrer, zu deren Dienstpflichten
die Ausbildung gehört, nicht entlastet werden,
leidet darunter die Qualität der Betreuung (Zeitmangel)
und die Motivation, die LiV engagiert zu betreuen.
Die GEW-Fraktion im Gesamtpersonalrat fordert, dass
die Mentorinnen und Mentoren in den beiden Hauptsemestern
mit der LiV im Stundenplan parallel einzusetzen
sind und dass diese Zeit auf die Unterrichtsverpflichtung
angerechnet werden muss.
Zusätzlich müssen Mentoren für Unterrichtsbesuche des
Seminars / der Ausbilder und die zugehörige Nachbesprechung
freigestellt und eine angemessene Entlastung
seitens der Schule sichergestellt werden.
Reisekosten der Lehrkräfte
bei Schulwanderungen und Klassenfahrten
Otto Martin
Seit Jahren müssen Lehrkräfte bei der Beantragung
einer Klassen- oder Studienfahrt eine Verzichtserklärung
unterschreiben, obwohl ihnen rechtlich eine Erstattung
zusteht.
Gegen diese Praxis klagte ein GEW-Kollege und erhielt
Recht vor dem Gießener Verwaltungsgericht. Dies bedeutet,
dass die von den Staatlichen Schulämtern verfügte
oder von Schulleitungen auferlegte Verzichtserklärungspraxis
unverzüglich, weil rechtswidrig, eingestellt
werden muss. Lehrkräfte haben einen Anspruch auf
volle Erstattung der ihnen auf
Dienstreisen entstandenen Mehraufwendungen nach
dem Hess. Reisekostengesetz.
Sollten bisherige Verzichtserklärungen nicht aus freien
Stücken abgegeben worden sein, dann haben die Betroffenen
unter Hinweis auf die besonderen Umstände
die Möglichkeit, auch nachträglich den Antrag auf volle
Erstattung zu stellen.
Schulpersonalräte sollten darauf achten, dass notwendige
Mittel für Reisekosten und „Verlässliche Schule“
nicht gegeneinander gesetzt werden, sondern die notwendigen
Ausgaben beim Staatl. Schulamt geltend gemacht
werden, wenn die Mittel der Schule nicht ausreichen.
Geld für Fortbildung ist da –
und wird Jahr für Jahr nicht ausgegeben!
Rainer Hetzer
Das Fortbildungsbudget ist im Bewusstsein der
meisten Schulleitungen und Kollegien im Bereich
des Staatlichen Schulamtes für den Landkreis
Gießen und den Vogelsbergkreis noch nicht angekommen.
Im Gesamtpersonalratsinfo vom Mai 2007 hatten wir
informiert, dass 2006 die Gelder von den Schulen bei
weitem nicht verausgabt wurden, 20.000 Euro gingen an
den Finanzminister zurück (in den anderen 14 Schulämtern
war es in der Tendenz ähnlich!), 47.000 Euro
konnten, entgegen der damaligen Mitteilung des Schulamtes,
schulbezogen auf das Jahr 2007 übertragen
werden.
Diese für die GEW – Fraktion im Gesamtpersonalrat
ärgerliche Entwicklung hat sich 2007 und 2008 fortgesetzt.
Auf gezielte Nachfrage informierte das Amt den Gesamtpersonalrat
der Lehrerinnen und Lehrer (GPRLL)
im August über den Stand des Fortbildungsbudgets im
Jahr 2008:
Nichtverausgabte Mittel 2007: rund 62.800,00 €
(= 60 % der Zuweisung!)
Rückübertragung Finanzministerium: rund 19.000,00 €
Übertragene Restmittel: rund 43.000,00 €
Zuweisung 2008: rund 104.000,00 €
Gesamtbudget 2008: rund 147.000,00 €
In den nachfolgenden Diskussionen waren sich Amt und
Gesamtpersonalrat einig, dass die 40,29 Euro pro Planstelle
für Fortbildung eigentlich viel zu wenig sei (auch
gemessen an der Finanzausstattung des früheren
Hessischen Instituts für Lehrerfortbildung - HILF -), aber
die Schulen diese Mittel anscheinend nur für pädagogische
Tage, nicht aber für die individuelle Fortbildung der
Kolleginnen und Kollegen in Ansatz bringen.
Der Gesamtpersonalrat drängte das Amt die Schulen
darüber zu informieren, dass jedwede Fortbildung der
Kolleginnen und Kollegen, sofern sie im Fortbildungsplan
der Schule verankert und durch die Schulleitung
genehmigt ist, aus dem Fortbildungsbudget finanziert
werden kann. Der Dienststellenleiter sagte dies für die
nächste Schulleiterdienstversammlung zu.
In Anbetracht der fortgeschrittenen Zeit im Haushaltsjahr
hatte der GPRLL Bedenken, ob dies noch rechtzeitig zur
Verwendung der vorhandenen Mittel führen würde.

Am 17.09.08 verschickte das Schulamt eine Mail an alle
Schulleitungen mit der Information über den Stand des
Fortbildungsbudgets am 12.09.08 und der Bitte bereits
vorhandene Rechnungen nicht zu sammeln, sondern
bereits jetzt oder ansonsten die Rechnungen für 2008
spätestens bis zum 05.12.08 einzureichen. Ein Abrechnungsformular
war als Anhang beigefügt.
Aus der Aufstellung des Amtes wurde folgender für uns
erschreckender Sachverhalt deutlich:
- bis zum 12.09.08 waren von den zur Verfügung
stehenden Mitteln in Höhe von
146.753,00 Euro erst 24.104,75 Euro abgerufen
– das sind nur 57,3% der Restmittel
aus 2007!
- nur 6 von 121 Schulen haben ihre Mittel in
Anspruch genommen!
Liebe Kolleginnen und Kollegen,
bevor sich der Finanzminister wieder über eine Rücküberweisung
von 30% der nicht verausgabten Mittel
freut und sich ernsthaft über Gedanken über eine
Kürzung dieses Budgets machen kann, sollten wir in den
Kollegien dafür sorgen, dass dieses Budget sinnvoll für
Fortbildung, auch individueller Fortbildung (z. B. bei „lea“
dem Fortbildungswerk der Gewerkschaft Erziehung und
Wissenschaft), eingesetzt wird.
11 / 2008
Klaus Lenhart
Lehrer (?) nach Hessen – ein
weiterer Abbau von Professionalität!
Das Programm „Lehrer nach Hessen“ suggeriert zunächst,
dass fehlende Lehrer für eine Reihe von Mangelfächern,
gefunden werden sollten. Aber: Hier liegt
eine „Mogelpackung“ vor!
Ergebnis dieser Anzeigenkampagne des hessischen
Kultusministeriums ist eine Liste mit ca. 2000 so genannten
Seiteneinsteigern als Bewerber für den Schuldienst
– sie sind mit wenigen Ausnahmen keine ausgebildeten
Lehrer!
Im Schulamtsbezirk Gießen/Vogelsberg wurden neun
Personen ausgewählt, um in Schulen zu unterrichten.
Sie sollen nicht nur qualifizierten Fachunterricht erteilen,
sondern auch pädagogisch tätig sein und Schüler benoten.
Nahezu jeder ist offenbar unterrichtsbefähigt!
Eine evtl. nachträgliche Ausbildung – mit der der LiVs
vergleichbar – sollen die ausgewählten Bewerber nicht
erhalten. Angedacht ist eine mögliche Anbindung an das
AfL. Nachdem sie zunächst für ein halbes Jahr angestellt
sind, soll eine erste Beurteilung allein durch den
Schulleiter erfolgen, nach einem weiteren Jahr im Angestelltenverhältnis
erfolgt eine weitere, abschließende
Beurteilung, die sich offenbar zur gezielteren Qualifizierung
auch noch auf ein zu führendes sog. Pflichtenheft
als Grundlage bezieht. Weiteres über die Verfahrensweise
ist noch nicht geregelt, obwohl diese Personen
bereits im Dienst sind!
Bisher fehlt die Rechtsgrundlage für eine Beschäftigung
dieses Personenkreises an den Schulen. Eine entsprechende
Rechtsverordnung, die alle Aspekte des Quereinstiegs
regelt (Bewerberkreis, Bewerbungsverfahren,
Beschäftigungsverhältnis, Vergütung, berufsbegleitende
Qualifizierung, Prüfung etc.), ist für den 1.2.2009 angekündigt.
Bis dahin können die Staatlichen Schulämter
mit geeigneten und benötigten Interessentinnen und
Interessenten einen Erprobungsvertrag abschließen.
Das Programm ist für Engpässe bzw. für Mangelfächer
ausgelegt und ist als Reaktion auf die Fehlplanung der
letzten Jahre zurückzuführen! Obwohl die hohe Anzahl
der Pensionierungen bekannt war, erfolgte keine langfristige
Planung, um qualifiziert ausgebildete Lehrer in
den Schulen zur Verfügung zu haben. Im Gegenteil
wurden Studium und Referendariat nicht attraktiv gemacht,
sondern mit engen Ausbildungsmodalitäten und
der Modularisierung funktionierende Ausbildungsstrukturen
zerschlagen.
Die aus dem Programm „Lehrer nach Hessen“ eingesetzten
„Lehrkräfte“ sind ein Schlag ins Gesicht der
LiVs, denn die im Programm „Lehrer nach Hessen“
Rekrutierten konkurrieren ohne eine vergleichbare
Ausbildung mit den ausgebildeten Kollegen auf den Einstellungslisten.
Auf der Liste der Programmzugehörigen tauchen auch
examinierte Lehrer auf, sogar solche mit Mangelfächern.
Die Frage, aus welchen Gründen sie nicht über die offizielle
Einstellungsliste in den Schuldienst aufgenommen
wurden/werden, konnte bisher von Seite des Staatlichen
Schulamtes nicht beantwortet werden!
Die Situation ist unklar in Bezug auf die weitere Vorgehensweise
bzgl. der Qualifikation der Kandidaten. Die
vom Staatlichen Schulamt vorgelegte Liste mit neun
Bewerbern, deren Daten, Qualifikation und Einsatzschulen,
weist noch weitere Unklarheiten bzgl. der angestrebten
Unterrichtsfächer und Schulformen auf.
Die Teilnehmer des Programms besetzen dann eine
Planstelle und blockieren somit die Einstellung qualifierter
Lehrer.
Das Staatliche Schulamt hat für den Bereich
Gießen/Vogelsberg keine Vorverträge, wie sie im Rahmen
des Programms angedacht waren, abgeschlossen,
sondern lediglich BAT-Verträge für die Unterrichtsabdeckung
in verschiedenen Schulen vergeben. Diese sollen
allerdings nach einem Jahr, falls der Schulleiter der
Einsatzschule dies wünscht und befürwortet, entfristet
werden.
Das Beschlussverfahren bzgl. der Beteiligungsrechte
beim HKM-Projekt ‚Lehrer nach Hessen` ìst inzwischen
erfolgreich abgeschlossen:
Das Verwaltungsgericht bestätigte – den Anträgen gemäß
– ein Mitbestimmungsrecht
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- bei den Einstellungsmodalitäten für die sog.
„dritte Säule“ der Personalgewinnung für die
Schulen
- bzgl. der Datenverarbeitung der Liste mit den
über 2000 InteressentInnen
Der GPRLL lehnt das Programm ab: nicht nur, weil man
sämtliche Beteiligungsrechte außer Acht ließ – sondern
weil dieses Programm als „dritte Säule“ der Personalgewinnung
an hessischen Schulen den Abbau der Professionalität
und die Dequalifizierung des Lehrerberufes
darstellt!
Angelika Bilk
Interim oder eine dauerhafte Lösung?
Entwicklungen im Bereich Schulen für Erwachsene
Die letzte Schulleiterdienstversammlung im Bereich
Schulen für Erwachsene (am 18.9.08) war hochkarätig
besetzt und ihr ging ein Erlass voraus: Geschäftsordnung
für die Staatlichen Schulämter, vom 28. Februar
2008, Kontraktmanagement im Bereich Schulen für
Erwachsen (SfE, 2.9.08).
Bereits die Tatsache, dass Herr Kipp (Amtsleiter SSA
Gi/VB) zur SLDV einlud, wies auf Veränderung im
System hin, die dann auch sehr schnell durch die Anwesenheit
von Dr. Berthold (Abteilungsleiter HKM,
Referat III.6) bestätigt wurden. Ferner anwesend waren
die Herren Stahler (Referent der gleichen Abteilung im
HKM) und Herr Jenkner (Mandantenleiter in dem Bereich).
Der nun vorgelegte Erlass stellt klar, dass die Mandantenleitung
Aufgaben übertragen könne, was dadurch
geschieht, dass der Mandantenleiter Jenkner (ab
1.1.09) Mandantenkontrakte mit der Ressortleitung
(Staatsekretär) und mit dem SSA Gießen schließt. Die
Kontrakte mit den Schulen schließt der Leiter des
SSA im Auftrag der Mandantenleitung.
Der Erlass wurde von Herrn Kipp so definiert: ‚Der
Erlass macht es nicht leichter, sondern klarer.’
Ferner sagte er, Schule müsse Verlässlichkeit und Klarheit
haben. Wenn man eine Aufgabe habe, möchte man
sie auch ordentlich machen, und konkurrierende
Systeme seien dabei nicht hilfreich. Er halte diese
Lösung für dauerhaft, da es eine ordentliche Aufstellung
sei.
Nachdem lange Zeit unklar war, wer welche Aufgaben
habe und es politisch gewünscht schien, das SSA aus
der Verantwortung zu nehmen, ist Herr Kipp (und die
Mehrzahl aller anwesenden Schulleiter) froh darüber
wieder handlungsfähig zu sein und für die Schulen als
direkter und einziger Ansprechpartner zur Verfügung zu
stehen. Doppelstrukturen werden aufgehoben, inhaltlich
kann gearbeitet werden. So sieht sich das SSA in der
neuen Rolle vordergründig als Berater und Unterstützer
und nicht so sehr in der Kontrolle von Schulen, wird aber
11 / 2008
durchaus – parallel zur Regelschule – Dinge wie die
Überarbeitung und Standardisierung von Schulprogrammen,
Schulinspektionen und Mitarbeitergesprächen
auf den Weg bringen und für Fortbildung zuständig sein.
Dr. Berthold erläuterte die Geschichte der Schulaufsicht
‚im solitären Bereich SfE’ und sagte, dass eigentlich eine
Änderung des Schulgesetzes politisches Ziel gewesen
sei, um die Zentralstelle (ZSfE) am SSA Gi/VB aufzulösen,
dies aber nicht möglich war und nun unter einer
geschäftsführenden Landesregierung nur der Status
Quo erhalten werden könne.
Dennoch sei es wichtig auf Grund des Rechnungshofberichtes
an den schwierigen Doppelstrukturen und
der schwerfälligen Kommunikation etwas zu ändern,
und außerdem mit dem Regelschulbereich auch strukturell
gleich zu ziehen (Reorganisation im Kontraktmanagement).
Das läuft unter dem Stichwort ‚Parallelisierung’,
welches er z. Z t, auf Grund der politischen Situation,
nicht näher ausführen könne. Klar ist, dass alle
Abläufe aufgrund der Landeshaushaltsordnung ((LHO §
7a und 9) vergleichbar gestaltet werden sollen.
Auch er sieht die neue Aufstellung als langfristig gute
Lösung, aber eine stabile Landesregierung muss sie
bestätigen, damit es nicht zum Interim wird.
Die Gefahr, die für den Bereich SfE auch weiterhin
lauert, zeigt sich auch in Form eines FDP Antrages im
Kulturpolitischen Ausschuss, indem anhand eines
Fragenkataloges die eigentliche Frage gestellt wird, ob
eine Zusammenlegung der SfE mit den Berufsschulen
nicht sinnvoll sei.
Während Herr Stahler in der SLDV die Anwesenden
zu beruhigen suchte, dass die Anfrage der FDP vom
HKM als deutliche Absage gegenüber Versuchen, die
SfE in die berufliche Schulen zu integrieren, beantwortet
würde, müssen wir nun leider feststellen, dass das
Gegenteil der Fall ist. Die Antwort des HKM an den
Kulturpolitischen Ausschuss liest sich wie ein Erfolgsbericht
der Zentren Lebenslangen Lernens (ZLL)/ Hessencampus
(HC) und als seien wir alle bereits auf dem
guten Weg dahin.
Wir sind gegen eine solche Zusammenlegung in
Form von ZLL/HC und erwarten deutliche Signale
von der Politik.
Als weiterer TOP war das Thema Kennziffern angekündigt,
darüber war jedoch nur sehr wenig zu erfahren,
jedenfalls nichts wirklich Neues.
Ob schulbezogene Kennziffern entwickelt werden ist zur
Zeit (nach Aussage von Herrn Jenkner) völlig unklar, es
gelten nur die Ausbildungsgänge Hessenkolleg, Abendgymnasium
und Abendhaupt- und Realschule als Kennziffer
gesteuertes Mittel.
Warum dies so sei wurde nicht gesagt, aber in einigen
Veröffentlichungen wurde deutlich, dass der NVS Prozess
im Schulbereich ins Stocken gekommen ist und ein
einjähriges Moratorium ausgesprochen wurde. Da gibt
es sicherlich Zusammenhänge, das HKM hält sich diesbezüglich
aber sehr bedeckt.
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Zwei „Coaches“ werden demnächst vom Finanzministerium
in die Hessenkollegs geschickt, um anhand des
Bildungsganges Steuerungskonzepte zu entwickeln.
Sobald das abgeschlossen ist, wird man versuchen, es
auf den Abendschulbereich zu übertragen.
Ferner berichtete die Strategiegruppe, deren Mitglieder
aus ausgewählten Schulleitern, Herrn Stahler und Herrn
Bernhardt bestehen, aus ihrer Arbeit und weiteren Arbeitsvorhaben.
Wichtig ist hier anzumerken, dass nicht nur national
Bildungsstandards und Kerncurricula entwickelt werden,
sondern langfristig an einen nationalen Pool für abschlussbezogene
Aufgabenvorschläge gedacht werde.
Sollte dies so sein, wird es für den kleinen Bereich SfE
schwierig ein eigenes Aufgabenprofil zu wahren. Herr
Stahler macht deutlich, dass keine Gleichschaltung mit
dem ersten Bildungsweg erwünscht sei, aber dennoch
die Gefahr bestünde in einigen Jahren die zentralen
Aufgaben aus dem nationalen Pool in Berlin (IQB) zu
bekommen. Über diese Situation entspann sich eine
Diskussion, die aber noch offen blieb und auf die
nächste Sitzung verschoben wurde. Herr Stahler wurde
jedoch vorab beauftragt herauszufinden, ob eine Zusammenarbeit
der neu zu gründenden Arbeitsgruppen
des Regelschulbereiches mit den SfE in Hessen möglich
sei, um zukünftig die alte aber nie angewandte Formel:
So viel wie möglich, aber so wenig wie nötig an eigenständigen
Modulen in die Zentralprüfungen aufzunehmen,
um somit auch langfristig eine gewisse Eigenständigkeit
zu wahren .
All dies zeigt, dass wir uns weiterhin warm anziehen
müssen und auch in Zukunft noch mit weiteren Veränderungen
konfrontiert sein werden.
Erfreulich ist die Tatsache, dass es zukünftig sowohl
A14 Stellen, Gelder für IT-Fortbildungen und eventuell
wieder zentrale Fortbildungen geben wird. Empfohlen
werden vom SSA auch Kooperationen im regionalen
Bereich zu bestimmten Themenschwerpunkten.
Der Amtsleiter Hr. Kipp hat ferner dem GPRLL und den
Vertretern der Fachgruppe Erwachsenenbildung der
GEW zugesagt, dass er umgehend die Beteiligungsrechte
der PR in Hinblick auf die zukünftigen Kontrakte
klären werde.
Weitere Planungssicherheit ist für die SL durch den Erlass
vom 13.10.08 entstanden, der den zwischenzeitlich
‚kontraktfreien Zustand’ aufhebt und das Übergangsverfahren
bis zum 31.12.08 regeln soll. Besonders
wichtig ist, dass die bisherigen Zuweisungsfaktoren
weiterhin Gültigkeit haben und die eigenmächtige Veränderung
der AHRS -Zuweisung des Mandantenleiters
Jenkner unzulässig war, da auch zukünftig Veränderungen
von Zuweisungsfaktoren von der Hausspitze entschieden
und dem regulären Beteiligungsverfahren unterliegen
werden.
Damit sind einige unserer permanenten Anfragen
an die DS zu unserer Zufriedenheit beantwortet
worden. Wir können nur versprechen, dass wir im
Interesse der Schulen und Kollegien auch weiterhin
11 / 2008
am Ball bleiben und das unserer Meinung nach gut
funktionierende System SfE verteidigen werden.
Eva Bender-Gilchrist
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Die GEW-Fraktion im Gesamtpersonalrat
Klaus Lenhart
Vorsitzender
Dst.: Theo-Koch-Schule Grünberg
Telefon + Fax privat: 0 64 00 – 87 35
Telefon Dst.: 06 41 – 48 00 33 00
k.lenhart@gi.ssa.hessen.de
Susanne Arends
Stellv. Vorsitzende
Dst.: Alexander-von-Humboldt-Schule Gießen
Telefon: o 64 03 – 96 30 36
suse.arends@gmx.de
Rainer Hetzer
Stellv. Vorsitzender
Dst.: IGS Schlitzerland
Telefon: 0 66 41 – 61 325
r.hetzer@arcor.de
Brigitte Bader
Schriftführerin
Dst.: Weiße Schule Gießen
Telefon: 06 41 – 30 19 02 90, Fax: 93 11 533
Brigitte.M.Bader@web.de
Klaus Steup
Schriftführer
Dst.: IGS Busecker Tal
Telefon: 0 64 08 – 32 48
klaussteup@gmx.de
Antje Swoboda
Kommissionssprecherin
Grund-, Haupt- und Realschulen
Dst.: Grundschule Schotten
Telefon: 0 66 45 – 91 89 17
antjeswoboda@aol.com
Angelika Bilk
Kommissionssprecherin Gymnasien
Dst.: Ricarda-Huch-Schule Gießen
Telefon: 0 64 03 – 31 83, Fax: 92 58 15
angelika.bilk@gmx.de
Eva Bender-Gilchrist
Kommissionssprecherin Schulen für Erwachsene
Dst.: Abendgymnasium und -realschule Gießen
Telefon: 06 41 – 78 612, Fax: 74 590
bender_gilchrist@web.de
Ralf Fei
Dst.: Max-Eyth-Schule Alsfeld
Telefon: 0 66 31 – 74 990
ralf-fei@web.de
Karin Hämmelmann
Dst.: Astrid-Lindgren-Schule Grebenau
Telefon: 0 66 42 – 62 56
Dieter.Haemmelmann@t-online.de
11 / 2008
Peter Müller
Dst.: Gesamtschule Gießen-Ost
Telefon: 0 64 06 – 71 283
mueller-staufenberg@gmx.de
Jutta Schwarz
Dst.: Max-Weber-Schule Gießen
Telefon: 0 64 01 – 22 17 09
schwarz-gruenberg@t-online.de
Annette Post-Richter
Angestelltenvertreterin
Dst.: Martin-Buber-Schule Gießen
Telefon: 0 64 03 – 63 722
postrichter@web.de
Dr. Christoph Stüber
Angestelltenvertreter
Dst.: Max-Eyth-Schule Alsfeld
Telefon: 0 66 31 – 38 19
cstueber@t-online.de
Eva Schwenecke
Vertreterin der schwerbehinderten Lehrkräfte
Telefon privat: 0 64 03 – 64 951, Fax: 64 930
Telefon Dst.: 06 41 – 48 00 33 23
e.schwenecke@gi.ssa.hessen.de
Bernd Koch
Nachrücker
Dst.: Liebigschule Gießen
Telefon: 0 64 21 – 30 75 65
kochbernd@hotmail.de
Otto Martin
Nachrücker
Dst.: Anne-Frank-Schule Linden
Telefon: 06 41 – 65 317
ow.martin@t-online.de
Natürlich informieren wir die örtlichen Personalräte,
wenn sich für Schulen in unserem Schulamtsbezirk oder
im Bereich ‚Schulen für Erwachsene’ etwas Wichtiges
ereignet!
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