Lehrerfortbildung - Schule und Bildung

Lehrerfortbildung 

Schuljahr 2011/2012 

Fortbildungsmodule 

für Technische Lehrerinnen und Lehrer 

an beruflichen Schulen 

Fächer: 

Textverarbeitung 

Büropraxis 

Büromanagement 

Regierungspräsidium Stuttgart 

Baden-Württemberg

Fortbildungsmodule Technische Lehrerinnen und Lehrer 

Vorbemerkungen 

Dieser Modulkatalog enthält bedarfsgerechte Fortbildungsangebote, die einen wichtigen Beitrag zur 

Qualitätsentwicklung des Unterrichts in den Fächern Textverarbeitung, Büropraxis und Büromanagement 

leisten. 

Die Fortbildungskonzeption ist ein Angebot für alle Lehrkräfte, die die Fächer Textverarbeitung, Büropraxis 

und Büromanagement unterrichten. Die Module bieten eine aktuelle fachliche und methodischdidaktische 

Unterstützung, die die Umsetzung neuer Themenbereiche vor Ort erleichtern soll. Das 

Angebot wird regelmäßig überarbeitet. Um dieses möglichst bedarfsgerecht zu gestalten, sind Vorschläge 

von Kolleginnen und Kollegen sehr willkommen (Formular 3). Bitte reichen Sie diese bis zum 

Ende eines jeden Kalenderjahrs beim Regierungspräsidium ein. Wir ermuntern alle Lehrerinnen und 

Lehrer ausdrücklich, dieses Angebot vielfach zu nutzen! Die Neuauflage der Fortbildungsmodule erscheint 

jährlich. 

Obwohl der Schwerpunkt der vorliegenden Fortbildungsmodule im kaufmännischen Bereich liegt, sind 

Technische Lehrkräfte aus dem haus- und landwirtschaftlichen/gewerblichen Bereich aufgefordert, 

sich zu den Fortbildungsangeboten anzumelden (Formular 1 und 2) und Fortbildungswünsche (Formular 

3) zu äußern. 

Die Modulpapiere sind mit allen Regierungspräsidien abgestimmt und enthalten neben den inhaltlichen 

Zielsetzungen auch die Zuordnung zur jeweiligen Schulart. 

Die Fortbildungen mit den festen Terminen sind „Regionale Fortbildungen“. Die Anmeldung 

erfolgt über das Formular 1. 

Die Fortbildungen ohne Termin sind schulinterne Fortbildungen. Die Kolleginnen und Kollegen 

organisieren sich vor Ort in ihrer Fachkonferenz und gehen dabei wie folgt vor: 

1. Bedarf und Teilnehmeranzahl (Mindestteilnehmerzahl 6 – 8 Personen) für die jeweiligen Module 

an der Schule ermitteln. 

2. Wird die Mindestteilnehmerzahl pro Modul nicht erreicht, ist mit den Nachbarschulen Kontakt aufzunehmen. 

3. Die Kontaktperson der Schule meldet den Fortbildungsbedarf mit Formular 2 verbindlich dem 

Regierungspräsidium. 

4. Das Regierungspräsidium informiert das Fortbildungsteam. 

5. Die Leiterin bzw. der Leiter der entsprechenden Fortbildungsveranstaltung setzt sich mit der anfordernden 

Schule in Verbindung, um weitere Modalitäten (Termin, Ort, usw.) abzusprechen. 

Ausgewählte Materialien der Fortbildungen aus allen Regierungspräsidien werden im Lehrerfortbildungsserver 

unter 

veröffentlicht. 

http://lehrerfortbildung-bw.de/bs/berufsbezogen/wirtschaft/bueromanagement/ 

In diesem Sinne ermuntern wir alle Lehrerinnen und Lehrer ausdrücklich dieses Angebot zu nutzen. 

Wir freuen uns über weitere Vorschläge und Anregungen. 

Ansprechpartnerin/Koordinatorin am RP Stuttgart 

Ingrid Stephan 

Telefon 0711 90440-364 

Telefax 0711 90440-302 

E-Mail Ingrid.Stephan@rps.bwl.de 

Modulkatalog Schuljahr 2011/12 - Seite 2 von 21


Organisation 

der regionalen und schulinternen Lehrerfortbildungen: 

RP verschickt den 

Modulkatalog an die 

beruflichen Schulen 

Regionale 


Die Fortbildungsveranstaltung 

findet zum festgelegten 

Termin/Ort statt. 

Modulkatalog 

Modulkatalog 

RP 

Koordinatorin 

Schulinterne 


Modulkatalog Schuljahr 2011/12 - Seite 3 von 21 

Schulleitung/ 

Abteilungsleitung/ 

Fachkonferenz 

informiert Lehrkräfte 

verbindliche Anmeldung über 

Anmeldung 

Formular 1 (regional) oder 

Formular 2 (schulintern) 

Das Fortbildungsteam legt 

nach Beauftragung in Absprache 

mit der jeweiligen 

Schule den Termin und den 

Veranstaltungsort fest.


Anmeldeformular für „Regionale Lehrerfortbildungen“ 

Das Formular 1 für „Regionale Lehrerfortbildungen“ finden Sie im Internet unter folgendem 

Link: 


Formular 1 

http://www.rp.baden-wuerttemberg.de/servlet/PB/menu/1232233/index.html


Name der Schule an der die Fortbildung stattfindet: 


Schule und Bildung 

Frau Ingrid Stephan 

Breitscheidstraße 42 

70146 Stuttgart 

Telefon 0711 90440-364 

Telefax 0711 90440-302 

E-Mail ingrid.stephan@rps.bwl.de 

Anmeldeformular für schulinterne Lehrerfortbildungen 

Modul: 

Fortbildungsteam: 

Textverarbeitung - Büropraxis - Büromanagement 

Kontaktperson für die Fortbildung an der Schule 

Telefon: E-Mail: 

Teilnehmer 

Name, Vorname: Schule: 

1. 

2. 

3. 

4. 

5. 

6. 

7. 

8. 

9. 

10. 

Datum: 

Unterschrift: 


Formular 2


Name der Schule: 


Schule und Bildung 

Frau Ingrid Stephan 

Breitscheidstraße 42 

70146 Stuttgart 

Vorsitzende der 

Fachkonferenz: 

Telefon: 

E-Mail: 

Themen: 

Mögliche 

Fortbildner: 

Telefon 0711 90440-364 

Telefax 0711 90440-302 

E-Mail ingrid.stephan@rps.bwl.de 

Meldung - Fortbildungsvorschlag 

Textverarbeitung - Büropraxis - Büromanagement 

1. 

2. 

3. 

zu 1: 

zu 2: 

zu 3: 

Beschreibung: Falls notwendig – bitte auf einem zusätzlichen Blatt 

Datum: 

Unterschrift: 


Formular 3


Überblick der Module 

1. Bereich: Neue Entwicklungen und Methoden für die Textverarbeitung 

Modul 1.1 

Modul 1.2 

Modul 1.3 

Modul 1.4 

Modul 1.5 

Modul 1.6 

2. Bereich: Textgestaltung 

Modul 2.1 

Modul 2.2 

3. Bereich: Textformulierung 

Modul 3.1 

Modul 3.2 

Modul 3.3 

Umstieg nach Word 2010 

Termin: nach Vereinbarung 

Automatisierung der Textverarbeitung – Word 2010 

Einstieg in den Serienbrief einmal anders (für alle Schularten geeignet) 

Termin: 26.10.2011 

an der Johann-Friedrich-von-Cotta-Schule, Stuttgart Ost 


Workshop Seriendruck (für alle Berufskollegs und Berufsschulen) 

Termin: 07.11.2011 


Die neue DIN 5008 - Umsetzung mit Word 2010 

Termin: 16.11.2011 

an der Eduard-Breuninger-Schule in Backnang 

Präsentationen mit PowerPoint 2010 

Termin: 13.02.2012 


Möglichkeiten aktueller multisensorischer Tastaturschulung, deren exemplarische 

Umsetzung sowie die Integration der Lernplattform 

„Moodle“ in den TV-Unterricht 

Termin: 11. Januar 2012 

Formale Grundlagen für GFS 

und Seminarkurs und Projektdokumentation (WG, Berufskollegs) 

Teil 1 – Theorie 

Termin: 27.02.2012 

an der Johann-Friedrich-von-Cotta-Schule 

Formale Grundlagen für GFS 

und Seminarkurs und Projektdokumentation (WG, Berufskollegs) 

Teil 2 – Praktische Arbeit in Word 2010 

Termin: 17.04.2012 

an der Johann-Friedrich-von-Cotta-Schule 

Textformulierung I 

Termin: 04.07.2012 

an der Johann-Friedrich-von Cotta-Schule, Stuttgart Ost 

Textformulierung II 

Termin: 29.06.2012 

an der Louis-Leitz-Schule, Stuttgart-Feuerbach 

Textformulierung III 

Termin: 13.07.2012 

an der Louis-Leitz-Schule, Stuttgart-Feuerbach 



4. Bereich: Neue Entwicklungen und Methoden für die Büropraxis 

Modul 4 

5. Bereich: Projektkompetenz 

Modul 5 

Spracherkennung heute 

Termin: 19.07.2012 


Projektkompetenz unterrichten und bewerten 

am Beispiel „Bewerbung“ 

Termin: nach Vereinbarung 

E-Mail-Adressen der Fortbildungsleiterinnen und -leiter: 

1. Braun, Andrea braunfilderstadt@arcor.de 

2. Fuchs, Harald harald.fuchs@louis-leitz-schule.de 

3. Kreisz, Iris iris.kreisz@web.de 

4. Singer, Cornelia conny.singer@t-online.de 

5. Stephan, Ingrid idstephan@web.de 

6. Wandel, Bärbel baerbel.wandel@t-online.de 



Modultitel: Umstieg nach Word 2010 

Modul-Nr.: 1.1 Aktenzeichen: 76-6752.4201/118 LFB-Nr. 

Fach/Fächer: Textverarbeitung 

Lehrgangstermin: ½ Tag 


Meldung: 


Wird durch Fortbildungsleitung 

bekannt gegeben 

Termin wird von der Schule mit dem Fortbildungsteam individuell 

abgesprochen. 

Ingrid Singer, John-F.-Kennedy-Schule, Esslingen 

Bärbel Wandel, Albert-Schäffle-Schule, Nürtingen 

Die Schulen werden gebeten, bei Interesse der Fachkonferenz Textverarbeitung/Büropraxis 

dem Regierungspräsidium eine Ansprechpartnerin/einen 

Ansprechpartner (möglichst mit E-Mail-Adresse und Telefonangabe) zu melden. 

- siehe Formular 2 - 

Beschreibung des Moduls: 

Das Modul beinhaltet den Umstieg nach Word 2010. Die Benutzeroberfläche hat sich 

verändert, die Symbolleisten sind verschwunden. Dafür erscheinen jetzt die Backstage-Ansicht, 

Register, Menüband, Gruppen und Schaltflächen. 

Inhalte: 

• Der schnelle Einstieg in Word 2010 

• Text eingeben und korrigieren 

• Text formatieren 

• Abbildungen und Blickfänger 

• Vorlagen und Bausteine 

• Serienbriefe


Modultitel: 


Einstieg in den Serienbrief einmal anders 

(für alle Schularten geeignet) 

Modul-Nr.: 1.2 Aktenzeichen: 76-6752.4201/68 LFB-Nr. 780.3907 

Methode(n): Gruppenpuzzle 


Lehrgangstermin: 26.10.2011 


Meldung: 

Zulassung: 


Zeit: 09:00 – 16:00 Uhr 

Ort: Johann-Friedrich-von-Cotta-Schule, Stuttgart Ost 

Iris Kreisz, Kaufmännische Schule Heidenheim 

Claudia Huber, Kaufmännische Schule Heidenheim 

Die Schulen werden gebeten, interessierte Kolleginnen und Kollegen unter Verwendung 

von Formular 1(regionale Fortbildungen) bis spätestens 13.10.2011 (eingehend 

am Regierungspräsidium) zu melden. 

Die gemeldeten Teilnehmerinnen und Teilnehmer sind zugelassen, falls bis zum 

20.10.2011 kein anderer Bescheid über die Schule erfolgt. 

Als Gundlage dient eine 7-stündige Unterrichtseinheit "Vom Werbebrief zum Seriendruck". 

Hier stellen wir Ihnen eine Unterrichtseinheit mit einem möglichen Einstieg in die Textformulierung 

vor. Im Wesentlichen beinhaltet diese Fortbildung den Seriendruck mit seinen 

Komponenten Datenfelder, Datenerfassung, Datenpflege, Datenübernahme, Bedingungsfelder 

in der Praxis sinnvoll nutzen (akademischer Grad in der Anrede wie z. B. der Prof./Dr. 

ja, Dipl.-Ing., Dipl.-Jur., Dr. med. usw. nein), Datensätze filtern und den Etikettendruck. In 

einem kurzen Erfahrungsaustausch werden wir Vor- und Nachteile der verschiedenen 

Datenquellen besprechen. 

Inhalte: 

• Unterrichtseinheit "Vom Werbebrief zum Seriendruck": 

Mögliche Verbindung Einstieg in die Textformulierung mit der Einführung Seriendruck 

• Unterrichtseinheit: Schüler erarbeiten sich den Einstieg in den Seriendruck selbstständig 

• Datenquellen in Word, Excel, Access nutzen (Vor- und Nachteile) 

• Formatschalter für den Leerschritt und Wenn-Dann-Bedingung mit * für den Titel (Makro 

für Formatschalter erzeugen) 

• Adressetiketten im Seriendruck erstellen 



Modultitel: 


Workshop Seriendruck 

(für alle Berufskollegs und Berufsschulen) 





Meldung: 

Zulassung: 


Zeit: 09:00 – 16:00 Uhr, 









Bei dieser Fortbildung wird der Seriendruck in Word für die Anwendung in der Praxis vertieft. 

Kurzer Erfahrungsaustausch der Vor- und Nachteile von Datenquellen in Word, Excel und 

Access. Problembehandlung einer Excel-Datenquelle mit Ziffern und Zahlen. Welche 

Formatierungen werden übernommen, welche nicht. Sinnvolle Verwendung von 

Formatschaltern. Erzeugen von Makros für Formatschalter. Verschachtelte Wenn- 

Funktionen sinnvoll einsetzen. In Workshops können Probleme aus dem Schulalltag 

behandelt werden, um Lösungsansätze zu finden. 

Inhalte: 

• Datenquellen mit Ziffern und Zahlen einbinden 

• Formatschalter für Zahlen- und Datumsformate 

• Makros erzeugen 

• verschachtelte Wenn-Funktionen sinnvoll einsetzen 

• Erfahrungsaustausch und Lösungsansätze in Workshops 



Modultitel: Die neue DIN 5008 – Umsetzung mit Word 2010 




Zeit: 09:00 – 16:00 Uhr 

Ort: Eduard-Breuninger-Schule, Backnang 

Fortbildungsteam: Ingrid Stephan, Eduard-Breuninger-Schule Backnang 

Meldung: 

Zulassung: 







Die umfassende Überarbeitung der DIN 5008 „Schreib- und Gestaltungsregeln für die Textverarbeitung“ 

enthält zahlreiche Änderungen, Vereinheitlichungen und Vereinfachungen. So 

wurde z. B. die DIN 676 vollständig in die DIN 5008 integriert und das Kapitel „Längere 

Texte“ ergänzt. In vielen Schularten werden im Bereich der „Projektkompetenz, Projektarbeit 

und Seminararbeit“ schriftliche Dokumentationen erstellt, für die es bisher keine einheitlichen 

Gestaltungsregeln gab. Diese Lücke schließt die neue DIN. 

Inhalte: 

Alle Inhalte werden methodisch-didaktisch aufbereitet und mit Word 2010 umgesetzt. 

• Schreibregeln – neue Beispiellogik 

• Hervorhebungen 

• Längere Texte 

• Tabellen, Diagramme und Abbildungen 

• Integration der DIN 676 in die neue DIN 5008 (Vorlagen Form A und B, Informations- 

block, Rücksendeangaben im Anschriftfeld) 



Modultitel: Präsentationen mit PowerPoint 2010 


Methode(n): Gruppenpuzzle 




Meldung: 

Zulassung: 


Zeit: 09:00 – 16:00 Uhr 

Ort: Johann-Friedrich-von-Cotta-Schule, Stuttgart 

Andrea Braun, Johann-Friedrich-von-Cotta-Schule, Stuttgart 

Ingrid Stephan, Eduard-Breuninger-Schule Backnang 









Das Modul beinhaltet den Umstieg ins Programm PowerPoint 2007 sowie diverse Möglichkeiten 

der Anwendung nach vorgegebenen Arbeitsaufträgen. Durch den Einsatz der Methode 

„Gruppenpuzzle“ erlernen die Teilnehmer die Einsatzmöglichkeiten und Anwendung an 

einer realistischen Unterrichtssituation. 

Inhalte: 

Teil 1 

• Die Arbeitsoberfläche in PowerPoint 2010 

• Vorlagen mit dem Folienmaster erstellen 

• Erzeugen von Kopf- und Fußzeilen im Folienmaster 

• Tabellen einfügen und bearbeiten 

• Grafiken einfügen und ausrichten 

• Diagramme einfügen, gestalten und ausrichten 

• Mediadateien (Sound und Film) einfügen und benutzerdefiniert animieren 

• Organigramme einfügen und bearbeiten 

• Zeichenobjekte erzeugen, platzieren und ausrichten 

Teil 2 

• Benutzerdefinierte Animation 

• Hyperlinks erstellen und interaktive Schaltflächen erzeugen


Modultitel: 

Möglichkeiten aktueller multisensorischer Tastaturschulung, deren 

exemplarische Umsetzung sowie die Integration der Lernplattform 

„Moodle“ in den TV-Unterricht 


Methode(n): 

Multisensorische Lernmethoden 

Lernzirkel 


Lehrgangstermin: 11. Januar 2012 

Fortbildnerin: 

Meldung: 




Termin wird von der Schule mit dem Fortbildungsteam 

individuell abgesprochen. 

Jutta Meinhardt, Walter-Eucken-Gymnasium und 

Kaufmännische Schulen I, Freiburg 






Die aktuellen und neuen Lehrpläne erfordern ein anderes methodisch-didaktisches Vorgehen als früher, 

damit den Schülerinnen und Schülern in kurzer Zeit ein breites Fachwissen vermittelt werden 

kann. Grundlage für die Arbeit am PC ist das 10-Finger-Tastschreiben. 

In diesem Modul erhalten Sie einen Überblick über gängige „multisensorische Lernmethoden“, die 

eine Erarbeitung der Tastatur in kürzester Zeit ermöglichen (4 bis 10 Stunden). Anhand einer langjährig 

erprobten und selbst weiterentwickelten Lernmethode wird eine komplette Unterrichtssequenz 

(2 Stunden) mit Programmhandling exemplarisch umgesetzt. 

Es werden zwei Tastaturübungsprogramme vorgestellt, die ein Einbinden der eigenen Unterrichtsmaterialien 

ermöglichen. 

An Beispielen wird die Integration der Lernplattform „Moodle“ in den TV-Unterricht aufgezeigt. 

Inhalte: 

• Vorstellung unterschiedlicher aktueller multisensorischer Lernmethoden und deren Umsetzung 

• Effektive Tastaturschulung einschl. Ziffern in ca. 10 Unterrichtsstunden 

• Methodisch-didaktische Umsetzung anhand einer Unterrichtssequenz 

• Der „fast papierlose“ TV-Unterricht: Einsatz von Onlinedateien; Einbinden der multisensorischen 

Tastaturschulung in Tastaturübungsprogramme 

• Klassenarbeiten 

• Tastaturschulung – was folgt danach? Zeitgemäße methodische und didaktische Anregungen für 

den Unterrichtsalltag (auch Lernzirkel) mit fächerverbindenden Elementen 

• Die Integration der Lernplattform „Moodle“ in den TV-Unterricht und deren Nutzung durch die 

Schüler außerhalb der Schule (Möglichkeiten und Chancen aufgezeigt an praktischen Beispielen 

der eigenen Klassen) 

• Software: WORD 2007/2010 oder WORD 2003 sowie diverse Tastaturübungsprogramme


Modultitel: 

Formale Grundlagen für GFS und Seminarkurs und 

Projektdokumentation (WG, Berufskollegs) 

Teil 1 – Theorie 


Methode(n): ABC-Methode, Mindmap, Sandwich-Methode 




Meldung: 

Zulassung: 


Zeit: 09:00 – 16:00 Uhr 







Die Schulen werden gebeten, interessierte Kolleginnen und Kollegen unter 

Verwendung von Formular 1(regionale Fortbildungen) bis spätestens 

09.02.2012 (eingehend am Regierungspräsidium) zu melden. 

Die gemeldeten Teilnehmerinnen und Teilnehmer sind zugelassen, falls bis 

zum 16.02.2012 kein anderer Bescheid über die Schule erfolgt. 

Dieses Modul beinhaltet im Wesentlichen die formale Gestaltung einer schriftlichen Dokumentation, 

Normen für die direkte oder indirekte Wiedergabe von Teilen urheberrechtlich 

geschützter Werke (Text, Bild, Statistik usw.) und die Diskussion, ob und in welchem Maße 

diese Kriterien zur Notenfindung beitragen. 

Teil 1 und Teil 2 können unabhängig voneinander belegt werden. 

Inhalte: 

• „Die schriftliche Dokumentation“: Begriffe-Sammlung (ABC-Methode) und Strukturierung 

(Mind-Map) 

• Informationen aus Internet, Printmedien, Experten-Interviews: Die Themen „Grundlagen 

Urheberrecht“, „Zitate und Zitierwesen“, „Quellenangaben Printmedien“ und „Internet- 

Quellenangaben“ werden selbstständig erarbeitet (Sandwich-Methode). 

• Layout der Dokumentation: Kleingruppen diskutieren Möglichkeiten für das Layout (Basis 

sind Artikel zur formalen Gestaltung wissenschaftlicher Arbeiten, die Universitäten und 

Fachhochschulen im Web veröffentlichen.), legen eigene Richtlinien fest und präsentieren 

die Ergebnisse.


Modultitel: 

Formale Grundlagen für GFS und Seminarkurs und 

Projektdokumentation (WG, Berufskollegs) 

Teil 2 – Praktische Arbeit in Word 2010 





Meldung: 

Zulassung: 


Zeit: 09:00 – 16:00 Uhr 












Es wird eine Dokumentation „Gestalten einer schriftlichen Arbeit in Word“ erstellt. Dabei werden 

alle notwendigen Funktionen im Programm erlernt. 

Teil 1 und Teil 2 können unabhängig voneinander belegt werden. 

Inhalte: 

• Dokumentvorlage erstellen 

• Formatvorlagen erstellen, bearbeiten und ändern 

• Gliederungen, Überschriften nummerieren 

• Grafiken und Objekte einfügen, Screen-Shot erstellen 

• Abbildungen beschriften 

• Fußnoten 

• Dateien verbinden 

• Quer- und Hochformate erstellen 

• Kopf- und Fußzeile 

• Seitennummerierung 

• Literaturverzeichnis, Abbildungsverzeichnis und Inhaltsverzeichnis erstellen 

• Kolumnenüberschriften erzeugen


Modultitel: Textformulierung I 





Meldung: 

Zulassung: 


Zeit: 09:00 – 16:00 Uhr 












Geschäftsbriefe und Dokumente werden heute modern, frisch, ansprechend und freundlich 

formuliert. Dabei werden selbstverständlich auch die Regeln der Grammatik, Orthografie und 

der Interpunktion berücksichtigt. 

Im Qualifizierungsmodul Textformulierung I besprechen und erarbeiten wir praxisnahe und 

aktuelle Formulierungen für die Geschäftskorrespondenz. Zudem setzen wir uns intensiv mit 

der deutschen Rechtschreibung auseinander. 

Inhalte: 

• Moderne Formulierungen 

• Formulierungsübungen 

• Orthografie und Interpunktion 

• Methodisch-didaktische Hilfen für den Unterricht 

• Impulse für den systematischen Aufbau der Textformulierung 

• Bewertung von Formulierungsfehlern


Modultitel: Textformulierung II 





Meldung: 

Zulassung: 


Zeit: 09:00 – 16:30 Uhr 

Ort: Louis-Leitz-Schule, Stuttgart-Feuerbach 

Cornelia Singer, Kreisberufsschulzentrum Ellwangen 

Harald Fuchs, Louis-Leitz-Schule Feuerbach 









Vorkenntnisse – entsprechend Textformulierung I - wünschenswert 

Obwohl jedes TV-Programm eine mustergültige Textgestaltung und –formulierung ermöglicht, wird 

leider immer noch viel zu wenig Wert auf die Textformulierung gelegt. Dies kann erhebliche Folgen 

haben, denn ein schlecht formulierter Brief schreckt ab. Der Empfänger „steigt schon nach wenigen 

Zeilen aus“ oder fängt erst gar nicht an zu lesen. So erfährt der Adressat nicht, was ihm der Empfänger 

mitteilen wollte. Gleichzeitig „färbt“ ein schlechter Briefstil auf die Fachkompetenz und das Erscheinungsbild 

des Absenders bzw. Unternehmens ab. 

Inhalte: 

Berufs- und Wiedereinsteiger erhalten im 

Qualifizierungsmodul TEXTFORMULIERUNG II 

• Hilfen zum Erstellen von Aufgaben und Klassenarbeiten. Die Informations- und Arbeitsblätter 

einer Lehrkraft haben eine Vorbildwirkung. 

Erstellen von Aufgaben und Klassenarbeiten: 

• schulartspezifisch (BS, BK, WS, BBH) 

• fächerverbindend (z. B.: TV/BP, TV/BWL, TV/D usw.) 

• Arbeitsblätter für die Einführung von Wordelementen bei der Tastaturschulung 

• Musterbeispiele für Briefe nach formloser Vorlage, Schemabriefe, Formulare, Seriendruck u. Ä. 

• Aufgaben aus Zeitschriften und Lehrbüchern usw. an die „modernen Regeln“ für die Textformulierung 

anpassen. 

• methodisch-didaktische Hilfen für den Unterricht


Modultitel: Textformulierung III 



Lehrgangstermin: 13. Juli 2012 


Meldung: 

Zulassung: 


Zeit: 09:00 – 16:30 Uhr 

Ort: Louis-Leitz-Schule, Stuttgart-Feuerbach 

Cornelia Singer, Kreisberufsschulzentrum Ellwangen 

Harald Fuchs, Louis-Leitz-Schule Feuerbach 









Vorkenntnisse – entsprechend Textformulierung I und II wünschenswert 

Im Laufe der Jahre hat sich der Schreibstil der geschäftlichen Korrespondenz – auch für 

konservative Unternehmen und Behörden – gewandelt. Die ehemals weitschweifenden Formulierungen 

sind einem selbstbewussten Stil und klarer Ausdrucksweise gewichen. 

Inhalte: 

Berufs- und Wiedereinsteiger erhalten im 

Qualifizierungsmodul TEXTFORMULIERUNG III 

• Ratschläge und Hilfen zum Erstellen von sachlich richtigen, stilistisch einwandfreien, 

zeitgemäßen und überzeugend formulierten PRÜFUNGSAUFGABEN. 

Korrektur am Text: 

• Planung und Vorbereitung einer Prüfung 

• Erstellen von Lösungsvorschlägen 

• Durchführung der Prüfungskorrektur anhand unterschiedlicher Schülerarbeiten 

• Korrektur des Ausdruckes und/oder digital?


Modultitel: Spracherkennung heute 

Modul-Nr.: 4 Aktenzeichen: 76-6752.4201/78 LFB-Nr. 

Methode(n): Marktplatz 

Fach/Fächer: Büropraxis 



Meldung: 

Zulassung: 


Zeit: 09:00 – 16:00 Uhr 

Ort: Johann-Friedrich-von Cotta-Schule 











Wenn man um die Jahrtausendwende versucht hat, einen Text via Spracherkennungsprogramm 

in den Computer zu flüstern, gewann die Tastatur um Längen. Und heute? 

Am Beispiel eines führenden Spracherkennungssystems zeigen wir die Fortschritte auf. Ein 

Erfahrungsbericht zeigt den Weg von der Installation des Programms bis hin zum ersten 

Brief. Wir testen die Sprachsteuerung und das Navigieren im Internet. 

Eine ausgearbeitete Unterrichtsstunde (gerne auch in einer Klasse) rundet dieses Qualifizierungsmodul 

ab. 

Inhalte 

• Spracherkennung heute 

• Schreibwettbewerb (Tastatur gegen Software) 

• Sprachsteuerung 

• Pro und Contra 

• Unterrichtsstunde „Spracherkennung“


Modultitel: 

Projektkompetenz unterrichten und bewerten 

am Beispiel „Bewerbung“ 

Modul-Nr.: 5 Aktenzeichen: 76-6752.4201/80 LFB-Nr. 

Methode(n): Projektmethode 


Lehrgangstermin: ½ Tag 


Meldung: 





Termin wird von der Schule mit dem Fortbildungsteam 

individuell abgesprochen. 

Gabriele Dietz, Gustav-von-Schmoller-Schule, Heilbronn 

Andrea Braun, Johann-Friedrich-von-Cotta-Schule, Stuttgart Ost 





In diesem Modul steht die Planung, Durchführung und Bewertung einer Projektwoche im 

Vordergrund. 

Ziel der Projektwoche: 

• Schüler bewerben sich auf eine offene Ausbildungsstelle (Bewerbungsmappe) 

• Schüler erstellen und lösen Einstellungstests 

• Schüler bereiten sich auf ein Vorstellungsgespräch vor 

• Schüler erhalten eine Einladung zum Einstellungstest/Vorstellungsgespräch 

• Schüler unterschreiben einen Ausbildungsvertrag 

Inhalte: 

• Planung (Stoffverteilung), Terminierung 

• Durchführung (Einstiegsfragebogen, Abschlussfragebogen für Schüler) 

• Bewertung (Korrekturhinweise – Fragebogen und Bewerbungsmappen, Notenbildung) 

• Evaluation

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