Workshops - Universität Kaiserslautern

Veranstalterin: 

TU Kaiserslautern 

Organisation: 

Anja Gerber 

Tel.: (0631) 205-4363 

Postfach 3049 

67653 Kaiserslautern 

2011 

29. September 

Tel.: (0631) 205-4363 

(0631) 205-3575, -3413 

Fax: (0631) 205-4322 

E-Mail: schuelerinnentag@verw.uni-kl.de 

Internet: www.uni-kl.de/schuelerinnentag 

Schülerinnentag 

NATUr wISSENSchAFT TEchNIK 

für Mädchen der Klassenstufen 10 bis 13 

Foto: Thomas Koziel

Seite 

Inhaltsverzeichnis 

3 Vorwort des Präsidenten der TU Kaiserslautern, 

Prof. Dr. Helmut J. Schmidt 

4 Vorwort der Frauenreferentin der TU Kaiserslautern, 

Dr. Doris Niemeyer 

5 Organisatorisches 

7 Anmeldung 

8 Zeitlicher Ablauf 

9 Workshops 

27 Fragt die Fachschaften 

30 Begleitprogramm 

37 Angebote für begleitende LehrerInnen 

38 Informationsbörse 

Umschlag: Campusplan 

1

Teilnahmeempfehlung 

Die jeweiligen Fachministerien der Länder Rheinland-Pfalz, Baden-Württemberg, Saarland 

und Hessen empfehlen die Teilnahme an dieser Veranstaltung. Generell obliegt es aber 

den Schulleitungen, die Schülerinnen im Rahmen einer schulischen Veranstaltung vom 

Unterricht an diesem Tag zu befreien. Gegebenenfalls ist durch volljährige Schülerinnen 

oder durch Erziehungsberechtigte rechtzeitig eine Beurlaubung zu beantragen. 

Eindrücke einiger Schülerinnen von der Veranstaltung: 

"Frauen in der Technik sind echt toll, 

der Tag war heute wundervoll. 

Ich hoff, ich werd die Uni wiedersehen 

Danke schön! Ich werd' jetzt gehen!" 

“Heute geht es um Frauen 

und Technik, das Programm 

ist vielseitig und mächtig. 

Es war ein Tag, der uns viel 

brachte, und unsere Entscheidungen 

einfacher machte.” 

2 

"Frauen und Technik ist fein, 

darauf lassen wir uns ein. 

Die Uni KL ist einfach gut, 

die machen uns richtig Mut!" 

"Technologie, Chemie, Physik. 

Wir Frauen haben’s wirklich dick; 

Nicht nur Männer sind da stark 

wer erzählt denn so ein’ Quark! 

Um das zu lernen, war’n wir hier. 

Mit Erfolg, erlaub ich mir." 

"Es ist toll, dass ein solcher Tag an der Uni ermöglicht wird, 

da viele Frauen einen Einblick in die Technik erlangen und 

sich so auch eher trauen, in ein Technik-Studium einzusteigen.“

Liebe Schülerinnen, 

Vorwort 

zum 17. Mal findet in diesem Jahr die Veranstaltung "Schülerinnentag – NATUR 

WISSENSCHAFT TECHNIK" statt, die in den zurückliegenden Jahren von ca. 27.000 Mädchen 

und jungen Frauen besucht wurde, von denen manch eine ihre Begeisterung für ein Studienfach 

an der Technischen Universität Kaiserslautern entdeckt hat, das nicht nur Möglichkeiten 

zur kreativen und verantwortlichen Gestaltung der Zukunft bietet, sondern auch ausgezeichnete 

Chancen in einem abwechslungsreichen und gutdotierten Beruf. 

Doch obwohl immer mehr junge Frauen beginnen, die "Männerdomäne" Naturwissenschaft 

und Technik zu erobern, ist das Verhältnis der Geschlechter noch lange nicht ausgeglichen. 

Frauen sind zwar mindestens in gleicher Weise wie Männer Nutzerinnen von Technik, aber 

an deren Gestaltung beteiligen sich noch wenige. An der Technischen Universität Kaiserslautern 

beispielsweise, mit ihren überwiegend natur- und ingenieurwissenschaftlichen Disziplinen, 

liegt der Frauenanteil unter den Studierenden dank enormer Steigerungen in den letzten 

Jahren zurzeit bei 35,8%. 

Wir möchten Ihnen mit unserer Veranstaltung Lust und Freude an Studienfächern vermitteln, 

die vielen Mädchen und jungen Frauen nicht ganz so naheliegend erscheinen wie 

andere. Und das, obwohl Mädchen die gleichen naturwissenschaftlich-technischen Fähigkeiten 

mitbringen wie Jungen und ein entsprechendes Studium oft sogar erfolgreicher abschließen 

als ihre männlichen Kommilitonen. Auch auf dem Arbeitsmarkt sind Frauen mehr 

denn je gefragt, da sie in der Regel neben fachlichen Qualifikationen gleichfalls die in Wirtschaft 

und Industrie immer wichtiger werdenden sozialen und sprachlichen Kompetenzen 

mitbringen. 

Lassen Sie also unser Angebot auf sich wirken, vertrauen Sie Ihren Neigungen, stellen Sie 

Fragen und bei gewecktem Interesse scheuen Sie sich nicht, Ihre Betreuerinnen und Betreuer 

auf eine weitergehende Beratung anzusprechen. Es besteht auch jederzeit die Möglichkeit, 

die Universität während des Semesters zu besuchen und an regulären Veranstaltungen 

teilzunehmen oder sich von studentischen Mentorinnen über den Campus führen zu lassen 

sowie an Workshops, Laborführungen und Betriebsbesichtigungen teilzunehmen und dabei 

intensiver ins Gespräch zu kommen. 

Lernen Sie auch unsere Universität kennen, die mit ca. 12.500 Studierenden keine Massenuniversität 

mit anonymem Lehrbetrieb ist, sondern aufgrund ihres günstigen Verhältnisses 

zwischen Lernenden und Lehrenden eine intensive und individuelle Betreuung sowie eine 

aktive Einbindung in aktuelle Forschungsprojekte ermöglicht. 

Ich wünsche Ihnen, dass Sie durch unsere Veranstaltung neue und interessante Einblicke 

erhalten und viele spannende Erfahrungen mit nach Hause nehmen. 

Prof. Dr. Helmut J. Schmidt 

Präsident der Technischen Universität Kaiserslautern 

3

Liebe Schülerinnen, 

eine große Anzahl von Ihnen hat bereits in den letzten sechzehn Jahren an unserer Veranstaltung 

"Schülerinnentag – NATUR WISSENSCHAFT TECHNIK" teilgenommen und sich zum 

großen Teil positiv geäußert. Nun laden wir Sie, die interessierten Schülerinnen der 10. bis 

13. Klassenstufen erneut ein, die Technische Universität Kaiserslautern am 29. September 

2011 zu besuchen. Wir haben ein Programm zusammengestellt, bei dem Sie die Möglichkeit 

haben 

selbst etwas auszuprobieren, 

von Expertinnen und Experten Infos über mögliche Berufsfelder und Berufsaussichten zu 

erhalten, 

einige Räumlichkeiten der Universität (Fachbereiche, Labors, Bibliothek, Mensa u.a.) 

kennen zu lernen, 

mit Studierenden und wissenschaftlichen Mitarbeitern und Mitarbeiterinnen ins Gespräch 

zu kommen 

und Informationen über technische und naturwissenschaftliche Studiengänge zu gewinnen. 

Die Fachbereiche sowie die Bibliothek haben ein breites Spektrum an interessanten Versuchen 

für Sie vorbereitet. In den Workshops haben Sie Gelegenheit, in verschiedene Bereiche 

der Naturwissenschaften und der Technik Einblicke zu erlangen und festzustellen, dass auch 

Sie als Schülerin Fragestellungen der Mathematik, Informatik, Chemie, Elektro- und Informationstechnik, 

Physik, des Maschinenbaus, der Verfahrenstechnik, des Wirtschafts- und Bauingenieurwesens 

erfolgreich lösen können. Und vielleicht macht es sogar Spaß! 

In der Infobörse werden Sie Informationen von den Fachbereichen, vom Büro für Studienangelegenheiten 

und von der Agentur für Arbeit erhalten. Darüber hinaus können sie 

eine Vorlesung hören, Labors oder eine Versuchsdemonstration besuchen u.v.m. Wir hoffen, 

Ihre Neugierde auf die Technik und die Naturwissenschaft mit unserem Programm zu wecken! 

Anmeldeschluss ist der 21. September 2011. 

Ihnen und allen anderen Beteiligten wünschen wir einen erlebnisreichen Tag und bedanken 

uns bei allen für ihren großen Einsatz. 

Dr. Doris Niemeyer 

Frauenreferentin 

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Wo und wann? 

Organisatorisches 

Technische Universität Kaiserslautern, Erwin-Schrödinger-Straße, 67663 Kaiserslautern, 

29. September 2011 von 9.00 Uhr - 16.00 Uhr für Schülerinnen der Klassenstufen 10 bis 13. 

Die Workshops und Vorträge finden hauptsächlich in den Räumlichkeiten der TU, vereinzelt 

auch in An-Instituten der TU, wie dem DFKI (dem Deutschen Forschungszentrum für künstliche 

Intelligenz) und dem Frauenhofer-Institut (IESE), Trippstadter Straße statt. 

Die Universität ist günstig mit PKW, Bus oder auch mit Bahn und Stadtbus (Linie 105 am 

Hauptbahnhof Richtung „Uniwohnstadt“ oder Linie 115 ab Haltestelle „Post“ (3 Minuten 

Fußweg vom Hauptbahnhof) Richtung „Universität“) zu erreichen. Ein skizzierter Stadt- und 

ein Campus-Plan befinden sich am Ende dieser Broschüre. 

Was wird geboten? 

Die Veranstaltung beginnt in den Foyers der Gebäude 42 und 46 mit einer kurzen Begrüßung 

und Informationen zur Veranstaltung. 

Anschließend bieten wir Ihnen Workshops zum Mitmachen und ein Begleitprogramm. 

In den Workshops können Sie selbst etwas ausprobieren und werden in den Kleingruppen 

optimal betreut und informiert. Für die Teilnahme an den Workshops ist eine vorherige Anmeldung 

erforderlich. 

Im Begleitprogramm werden Vorträge angeboten, Diskussions- und Informationsveranstaltungen 

sowie Vorführungen von Schauversuchen. Die Veranstaltungen des Begleitprogramms 

finden weitgehend in zentral gelegenen Hörsälen statt, die ausgeschildert werden 

und leicht selbst zu finden sind. Für die Vorträge mit einer begrenzten Teilnehmerinnenzahl 

wird auch ein Abholservice eingerichtet. Für die Teilnahme an den Vorträgen mit einer begrenzten 

Teilnehmerinnenzahl müssen Sie sich ebenfalls vorher anmelden. 

Die genauen Veranstaltungsorte der Vorträge ohne Abholservice werden rechtzeitig online 

unter: www.uni-kl.de/schuelerinnentag bekannt geben und hängen zudem am Tagungsstand 

im Foyer von Gebäude 42 und im Foyer von Gebäude 46 aus. 

Informationsbörse 

Vor der Veranstaltung bzw. in der Mittagspause stehen Ihnen im Foyer des Gebäudes 42 die 

Fachbereiche, die Abteilung für Studienangelegenheiten sowie die Agentur für Arbeit mit 

Informationsständen zur Verfügung. 

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Abholservice 

Um problemlos zu den auf verschiedene Gebäude und Räumlichkeiten verteilten Workshops 

zu gelangen, werden Sie zu den Workshops und Vorträgen mit begrenzter Teilnehmerinnenzahl 

im Foyer von Gebäude 42 und im Foyer von Gebäude 46 von Studierenden abgeholt und 

zu den Räumlichkeiten begleitet. Die genaue Aufteilung, welche Workshops von welchem 

Foyer abgeholt werden, wird rechtzeitig online unter: www.uni-kl.de/schuelerinnentag bekannt 

gegeben und auch am Veranstaltungstag ausgewiesen. Die Orte der weiteren Angebote 

aus dem Begleitprogramm sind ausgeschildert und können leicht auf eigene Faust erreicht 

werden. Campuspläne erhalten Sie auch am Tagungsstand oder laden Sie online herunter. 

Fragebogen/Preisausschreiben 

Zu Beginn der Veranstaltung wird ein Fragebogen verteilt, den Sie möglichst erst nach dem 

3. Termin (15:30 Uhr) am Tagungsstand in Gebäude 42 abgeben. Unter den teilnehmenden 

Schülerinnen werden Preise verlost. 

Essen und Trinken 

Für Essen und Trinken stehen Mensa und Cafeteria zur Verfügung. Ein Lageplan für Mensa 

und Cafeteria ist am Tagungsstand in Foyer 42 als Poster aufgehängt. 

Wer hilft weiter? 

Zentrale Anlaufstelle während des ganzen Tages ist der Tagungsstand im Foyer von Geb. 42. 

Begleitprogramm für Lehrkräfte 

Die begleitenden Lehrkräfte sind herzlich eingeladen, die meisten Vorträge des Schülerinnenprogramms 

und die Informationsbörse zu besuchen (nicht die Workshops und nicht die 

Vorträge mit einer nur geringen maximalen Teilnehmerinnenzahl). 

Der Workshop „Experimentieren mit Remotely Controlled Laboratories“ wird speziell für 

begleitende Physiklehrkräfte angeboten (siehe unter: „Angebote für begleitende Lehrkräfte“- 

hierzu ist eine Anmeldung per E- Mail an: schuelerinnentag@verw.uni-kl.de erforderlich!). 

Der Vortrag „Diversity Management: Besonderes Unterrichten von Schülerinnen“ richtet 

sich an alle Lehrkräfte (ohne Anmeldung). 

Wichtiger Hinweis 

Die vorliegende Broschüre hat den Stand von Anfang August 2011. 

Bitte schauen Sie regelmäßig auf die Homepage unter: www.uni-kl.de/schuelerinnentag. 

Dort werden aktuelle Informationen bzw. Änderungen eingestellt! 

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Anmeldung 

Die Anmeldung zur Veranstaltung erfolgt über ein Online-Anmeldeverfahren unter: 

http://www.uni-kl.de/schuelerinnentag. Dort sind auch alle Informationen dieser Broschüre 

sowie Ergänzungen und eventuell notwendige Änderungen abrufbar. 

Sie können sich online für bis zu drei Angebote (davon max. 2 Workshops) aus dem umfangreichen 

Programm anmelden. Dabei werden die zur Verfügung stehenden Plätze nach der 

Reihenfolge der Anmeldung vergeben. Nach der Anmeldung erhalten Sie eine Bestätigungs- 

E-Mail mit Ihrem individuellen Stundenplan anhand der von Ihnen gewählten Workshops, 

Angebote der Fachschaften bzw. Vorträgen. 

Sollten Sie am Veranstaltungstag verhindert sein, bitten wir Sie, uns rechtzeitig darüber zu 

informieren, damit wir die Plätze anderen Schülerinnen zur Verfügung stellen können. 

Falls Sie eine zufällige Auswahl an Workshops oder Vorträgen wünschen, ist hierfür beim 

Online-Anmeldeformular der Button „Zufällige Auswahl“ vorgesehen. Der Button kann so oft 

getätigt werden, bis Ihnen die zufällig getroffene Auswahl gefällt. 

Möglicherweise soll die Teilnahme an der Veranstaltung in erster Linie zum Sammeln von 

Informationen genutzt werden, und die Möglichkeit zur praktischen Betätigung in einem 

Workshop ist nicht gewünscht. In diesem Fall melden Sie sich bitte auch über das Online- 

Formular ohne die Auswahl von Workshops oder Vorträgen an. Zur Organisation der Veranstaltung 

ist es für uns wichtig, eine genaue Teilnehmerinnenzahl zu haben. 

Wichtig 

Anmeldefristen 

Die Online-Anmeldung ist vom 30. August 2011 20:00 Uhr bis zum 21. September 2011 

10:00 Uhr möglich. 

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9:00 – 9:30 Ankunftszeit 

Zeitlicher Ablauf 

Informationsbörse im Foyer von Gebäude 42 

Kurze Begrüßung in den Foyers von Gebäude 42 und Gebäude 46 

9:30 Abholtermin zu den Workshops 

9:45 – 11:00 Workshop/Versuch zum Mitmachen o.a. 



12:45 – 14:00 Mittagspause: Gelegenheit zum Mensabesuch und zur Nutzung 

der Informationsbörse im Foyer von Gebäude 42 



15:30 – 16:00 Abgabe der ausgefüllten Fragebögen am Tagungsstand im Foyer 

von Gebäude 42, Ausklang und Abschluss 

„Frauen und Technik braucht das Land, 

Frauen und Technik Hand in Hand. 

Nur so kann's aufwärts weitergehen, 

Denn ohne Frauen bleibt die Entwicklung steh'n.“ 

(Schülerin, 13. Kl., Rabanus-Gymnasium, Mainz) 

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Workshops 

(in alphabetischer Reihenfolge) 

(jeweils ca. 75 Min., Termine: 9:45 Uhr, 11:30 Uhr und 14:15 Uhr. Die Abholtermine zu den 

Workshops sind jeweils 15 Min. früher. Für diese Veranstaltungen ist eine Anmeldung erforderlich!) 

Nr. 1: Absorption von LED-Licht in Blüten- und Pflanzenblättern 

Die schönen Farben der Natur sind bei einem Spaziergang kaum zu übersehen. Gerade im 

Sommer fasziniert uns die Pflanzenwelt mit ihrer Farbenpracht. In diesem Workshop gehen 

wir dem Phänomen der Farbigkeit auf den Grund. Wir lernen wie Licht und Farbe zusammenhängen 

und untersuchen mit Licht emittierenden Dioden (LED) bei verschiedenen Wellenlängen 

Blätter und Blüten. Außerdem werdet ihr den Farbstoff aus dem Pflanzenmaterial 

extrahieren und dessen Charakterisierung mit der UV/VIS-Spektroskopie kennenlernen. 

Physik, Chemie und Biologie stehen auf dem Programm! 

Max. Teilnehmerinnenzahl: 10 

Ansprechpartnerin: Dipl.- Biol. Miriam Colindres 

Veranstaltungstermine: 9:45 Uhr, 11:30 Uhr und 14:15 Uhr 

Nr. 2: AmICA – Erlebe clevere Funk-Sensor-Knoten in Action! 

Sie sind klein, grün, unscheinbar und arbeiten im Team. Und sie können eine Menge! Sie 

erleichtern den Alltag, rufen im Notfall Hilfe, helfen beim Pflanzen züchten, unterstützen 

beim Training und können noch vieles mehr. Erlebe es selbst! 


Ansprechpartner: Dipl.-Ing. Sebastian Wille 


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Nr. 3: Architektur zeichnen und entwickeln 

Die Zeichnung ist das wichtigste Werkzeug der Architektin und des Architekten. 

Anhand der Zeichnung erarbeiten Sie das räumliche Gefüge, mit dem Sie das Raumprogramm 

organisieren. Dieser Kurs soll Ihnen in mehreren Übungsstufen die Arbeitsweise von 

ArchitektInnen vermitteln, wie aus dem Grundriss eine Ansicht entworfen wird und umgekehrt. 

Somit erfordert der Kurs eigene Kreativität und Lust am Zeichnen. 


Ansprechpartner: Dipl.-Ing. Nicolas Bahnemann, 

Dipl.-Ing. Denis Andernach 


Nr. 4: ASUROs: Programmieren von Robotern, am Fraunhofer Institut IESE 

Hast du Lust zu erfahren, wie ein Roboter oder eine Kaffeemaschine funktioniert? Das sind 

technisch gesehen echte „eingebettete Systeme“. Um das Innenleben solcher Systeme zu 

verstehen, werdet ihr in betreuter Entwicklungsarbeit den Roboter ASURO vom Deutschen 

Zentrum für Luft- und Raumfahrt kennen lernen und um verschiedene Funktionalitäten erweitern. 

Der ASURO verfügt über mehrere Sensoren, verschiedene Anzeigeelemente sowie 

ein integriertes Ultraschallmodul zur Erkennung von Hindernissen. Damit ihr die neuen Funktionalitäten 

integrieren könnt, stellen wir euch zuerst einmal die zugrunde liegenden Begriffe 

und Ideen kurz vor. Anschließend verwendet ihr das neue Wissen, um die Aufgabe zu lösen. 

Wenn das geschafft ist, kann der Roboter ohne Kollisionen durch ein Labyrinth fahren! 

Voraussetzung: Technisches Interesse, ggf. Programmiererfahrung 

Lernziele: Kennenlernen „realer“ eingebetteter Systeme 

Motivation und Möglichkeiten der hardwarenahen Softwareentwicklung 

Ablauf: Einführung in Konzepte mit Einordnung der Arbeiten 

Einarbeitung (Änderung eines Modells/Programms) 

Betreute Bearbeitung von Aufgaben unterschiedlicher Schwierigkeiten 


Ansprechpartner: Dipl.-Informatiker Christian Peper 

(Mitarbeiter des Fraunhofer IESE) 

Veranstaltungstermin: 11:30 Uhr 

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Nr. 5: Aus groß mach´ klein - Arbeiten mit großen Datenmengen 

Bilder, Musik, Videos und viele andere Anwendungen benötigen große Datenmengen. So 

können beispielsweise Bilder als Matrizen, also Tabellen, gespeichert werden, die zu jedem 

Bildpunkt die zugehörigen Farbinformationen enthalten. Je höher die Auflösung, d.h. je mehr 

Bildpunkte, desto größer die Matrix und damit der Speicherbedarf. 

Komprimierte Formate wie jpeg, mpeg und mp3, die zur Verringerung des Speicherbedarfs 

beitragen, sind daher weitverbreitet. 

In diesem Workshop betrachten wir einige einfache aber grundlegende Ansätze zur Datenreduktion 

und rechnen von Hand und mit dem Computer. 

Die Ergebnisse können wir dann sehen und hören. 


Ansprechpartner: Wolfgang Bock 

Veranstaltungstermine: 9:45 Uhr, 11:30 Uhr und 14.15 Uhr 

Nr. 6: Balanced Scorecard – „Nur wer seinen eigenen Weg geht, kann von 

niemandem überholt werden“ (Marlon Brando) 

Wohin wir schauen: wir haben schier unendlich viele Möglichkeiten; sei es bei der Berufs- 

und Studienfachwahl, sei es bei der Partnersuche oder bei der Leitung eines Unternehmens. 

Wer sein Ziel kennt, hat schon fast gewonnen. Dann gilt es, die einzelnen Handlungen konsequent 

auf das Ziel auszurichten und dabei alle internen und externen Faktoren zu berücksichtigen. 

Dazu verhilft das betriebswirtschaftliche Instrument Balanced Scorecard, das wir 

näher kennenlernen und verwenden werden. 


Ansprechpartnerinnen: Dipl.-Psych. Katja Walter, 

Dipl.-Kffr. techn. Katharina Kokot 


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Nr. 7: Bioethanol: von der Cellulose zum Kraftstoff 

Derzeit gewinnen wir den größten Teil unserer Treibstoffe und auch unserer Chemikalien aus 

der endlichen Ressource Erdöl. Es ist unumstritten, dass dieses eines Tages zur Neige gehen 

wird. Daher bestimmt in der chemischen Industrie derzeit die Frage nach alternativen Rohstoffquellen 

die Forschungsarbeiten. Nachwachsende Rohstoffe (NaWaRo) sind eine der 

möglichen Alternativen um Treibstoffe herzustellen. Auch im Bereich der Grund- und Feinchemikalien 

stellen mehr und mehr Unternehmen ihre Prozesse auf nachwachsende Rohstoffe 

um. Dabei kommt es aber zwangsläufig zu der Abwägung zwischen Ernährung und 

Stoffproduktion. Die derzeit eingesetzten NaWaRo sind größtenteils Zucker oder Stärke, die 

eben auch zur Ernährung der Weltbevölkerung eingesetzt werden könnten. Gewonnen wird 

der Zucker oder die Stärke nämlich aus Zuckerrohr, Zuckerrüben, Mais, Weizen oder Kartoffeln. 

Um nicht zwischen Ernährung und Stoffproduktion abwägen zu müssen, forscht man 

derzeit intensiv an der Verwendung von NaWaRo, die nicht aus der Nahrungskette kommen. 

Hierzu gehören z. B. Holz, Gras oder Stroh. Der darin stofflich verwertbare Anteil besteht aus 

Cellulose und Hemicellulose. Wie Stärke sind diese Polymere aus Zuckern aufgebaut mit dem 

Unterschied, dass man Stärke sehr einfach in Zucker spalten kann. Bei der Cellulose und 

Hemicellulose sind die dafür benötigten Verfahren aufwändiger. In dem Workshop erhalten 

Sie einen kurzen Einblick in die Geschichte der Biotechnologie und Bioverfahrenstechnik und 

erfahren wie der verfahrenstechnische Weg von der Cellulose, über die daraus zu gewinnende 

Glucose und deren anschließende Umsetzung zum Bioethanol (unter Einsatz von Enzymen 

und Mikroorganismen) durchgeführt werden kann. Es werden praktische Arbeiten unter 

sterilen Bedingungen (mit Saccharomyces cerevisiae „Bäckerhefe“) durchgeführt und 

Versuche mit der Hefe zur Umwandlung von Glucose in Ethanol gemacht. 


AnsprechpartnerIn: N.N. 


Nr. 8: Dance & Diagnostic 

Die Vielfältigkeit sportwissenschaftlichen Arbeitens beispielhaft kennenlernen und erleben. 

Wie erarbeitet sich Madonna ihre Tanzchoreografien? Wie lässt sich Gleichgewichtsfähigkeit 

messen? Was bedeutet Biomechanik im Klettern? 

Im Workshop erkunden, ertanzen und erklettern wir uns diese Auswahl sportwissenschaftlicher 

Themen und erleben gemeinsam, was es heißt, tiefer in die Welt des Sports einzutauchen. 

Hinweis: Bitte Sportkleidung mitbringen oder bequeme, nicht zu enge Kleidung tragen! 

Die Teilnahme erfolgt auf eigene Gefahr. 


Ansprechpartner: Matthias Seifert, Sportwissenschaft M.A. 

Veranstaltungstermine: 9:45 Uhr und 11:30 Uhr 

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Nr. 9: Dreidimensionale Visualisierung von Bauwerken 

Häufiges Ergebnis eines Entwurfs bzw. einer Planung sind Zeichnungen, die zweidimensionale 

Grundrisse, Schnitte und Ansichten von Gebäuden darstellen. Wird ein Gebäude 

mit geeigneten Konstruktionsprogrammen im Computer erzeugt, sind im Idealfall "virtuelle 

Einsichten" in das noch nicht Gebaute möglich. 

Max. Teilnehmerinnenzahl: 25 (mit PC-Kenntnissen) 

Ansprechpartnerin: Dipl.-Ing. Annette Reincke 


Nr. 10: Edelstahl zeitlos schön – oder: Schmuckstück selber schneiden 

Die spanende Bearbeitung, wie z. B. das Drehen, Fräsen oder Bohren, gehört schon seit langem 

zu den wichtigsten industriellen Fertigungsverfahren. Im Rahmen des Workshops sollen 

die Schülerinnen selber die Späne fliegen lassen und einen Anhänger aus Edelstahl an einer 

Drehmaschine fertigen und so den gesamten Fertigungsprozess erfahren. Des Weiteren soll 

am Beispiel des Drehens von Stahl gezeigt werden, wie die Messung von Schwingungen und 

Kräften zur Überwachung von Zerspanprozessen eingesetzt wird und welche Aufgaben dabei 

in der Forschung zu bewältigen sind. 


AnsprechpartnerInnen: Dipl.- Ing. Marina Carrella 

Michael Lutzke 


Nr. 11: Elektronische Schaltungen verstehen, bauen, mitnehmen 

In diesem Workshop löten Sie eine einfache elektronische Blinkschaltung zusammen. Der 

Workshop beginnt mit einer kleinen Einführung in die Grundlagen der Elektronik soweit dies 

zum Verständnis dieser Schaltung notwendig ist. Danach können Sie unter Anleitung ihre 

Schaltung zusammenbauen und ausprobieren. Die selbst gebaute Schaltung kann mitgenommen 

werden. 


Ansprechpartner: Dipl.-Ing. (FH) Hans-Peter Goldhammer, 

Dipl.-Ing. (FH) Roland Volk 


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Nr. 12: Faszination Messtechnik - Wie sieht mein Fingerabdruck und mein Haar im 

Mirco- und Nanometerbereich aus? 

Wie können wir Strukturen von kleinen Objekten, wie zum Beispiel einem Haar, erkennen? 

Wir werden es möglich machen mit einem hochmodernen 3D Messgerät. Genutzt wird diese 

Technologie zum Messen und Analysieren von technischen Oberflächen im Mikro- und Nanometerbereich 

in der Qualitätssicherung und Werkstoffprüfung. Man erhält erstaunliche 

3D-Bilder in bis zu 100-facher Vergrößerung. Wir werden uns neuartige Werkzeuge anschauen, 

die kleiner als ein Millimeter sind und Dinge des täglichen Lebens vergrößern. Es gibt also 

einiges zu entdecken. Lass dich überraschen, denn so hast du dein Haar und deinen Fingerabdruck 

bestimmt noch nie gesehen! 


Ansprechpartnerin: Dipl.-Ing. Tatjana Kusnezowa 


Nr. 13: Faszination Verbrennungsmotor: Bau eines Stirlingmotors aus einer Konservendose 

Verbrennungsmotoren spielen in weiten Bereichen des Lebens eine wichtige Rolle. Sie treiben 

Auto, Schiffe und Flugzeuge an und sorgen so für die Mobilität der Menschheit. 

In diesem Workshop wird beispielhaft der Stirlingmotor vorgestellt, der mit einer äußeren 

Verbrennung arbeitet. In kleinen Gruppen haben Sie die Möglichkeit, unter Anleitung einen 

Stirlingmotor zu bauen und anschließend mit einem Teelicht in Betrieb zu nehmen. Als Baumaterialien 

dienen einfache Mittel wie Holz, Stahldraht und eine Konservendose. 


Ansprechpartner: Dipl.-Ing. Frederic Lauer, 

Dipl.-Ing. Stephan Schmitt 


Nr. 14: Hunger in Baghwatansien – Planspiel zur Entwicklungsökonomie 

Jede Gruppe ist ein Dorf in einem Entwicklungsland, das Ackerbau betreibt. Unterernährung 

und Krankheiten können die Dorfbevölkerung bei zu geringer Ernte heimsuchen. Die Lage 

des Dorfes kann durch verschiedene Maßnahmen verbessert werden. Das Dorf ist jedoch 

auch äußeren Einflüssen ausgesetzt. Der Workshop soll zeigen, wie schwierig es ist unter 

Unsicherheit Entscheidungen zu treffen und dass nicht beeinflussbare Ereignisse direkte 

Auswirkungen auf die Überlebenschance armer Bevölkerungsgruppen haben. 

Max. Teilnehmerinnenzahl: 28 (in 7er Gruppen) 

Ansprechpartnerinnen: Dipl.-Volkswirtin Nicola Seitz, 

Thuan Nguyen M.A. 


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Nr. 15: InformatikerInnen – Programmieren in dunklen Kellern? 

Durch das Entwickeln von Software tragen Informatikerinnen und Informatiker zum alltäglichen 

Leben bei. Jeder ist in irgendeiner Form (sei es durch das Internet, Mobiltelefone, 

iPads, etc.) mit Software konfrontiert. Dadurch besteht eine steigende Nachfrage nach Fachkräften 

aus der Informatik. Das Berufsfeld der Informatikerinnen und Informatiker besteht 

aber nicht nur aus Programmieren in dunklen Kellern. Von der Planung bis zum Verkauf eines 

Hard- oder Softwareprodukts sind viele Aufgaben zu bewältigen, bei denen spezielles 

Fachwissen benötigt wird. 

In diesem Workshop wird zum einen das Werkstück Software näher vorgestellt und zum anderen 

das weite Spektrum der Berufsbilder in der Informatik aufgezeigt und es werden die 

Chancen und Anreize dieser Berufsbilder demonstriert. 

Dabei werden die Anforderungen an Studierende und zukünftige Informatikerinnen und Informatiker 

skizziert. 


Ansprechpartner: Dipl.-Inf. Kai Breiner 


Nr. 16: Integrative Sozialwissenschaft 

Technik und Sozialwissenschaften – was hat das miteinander zu tun? Mehr, als man auf den 

ersten Blick meint: In dem Workshop lernen Sie einen interessanten Studiengang kennen, 

können sich aber auch über die Berufsfelder von Sozialwissenschaftlerinnen austauschen. 


Ansprechpartner: Dr. Matthias Heyck 


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Nr. 17: Intelligente Roboter - Von einfachem Spielzeug zu komplexen Haushaltshilfen? 

Weltweit werden zur Zeit unterschiedliche Serviceroboter, wie autonome Staubsauger, Rasenmäher, 

Putzmaschinen, Fensterreiniger oder autonome Transportfahrzeuge aufgebaut, 

die den Menschen bei seiner täglichen Arbeit unterstützen sollen, vor allem in Bezug auf 

ungeliebte oder gefährliche Tätigkeiten. Im Rahmen des Workshops sollen zunächst einige 

dieser Systeme vorgestellt und deren Aufbau, Steuerung und die Umweltwahrnehmungen 

erklärt werden. 

Sie werden mit Hilfe von kleinen LEGO MINDSTORM Robotern einfaches Bewegungsverhalten 

implementieren. Ausgehend von einfachen Sensoren wie Tastsensoren oder Lichtsensoren 

soll das Fahrverhalten dieser Roboter an die Umwelt angepasst werden. Die Roboter 

sollen beispielsweise in der Lage sein, schwarzen Linien zu folgen, Tischkanten zu erkennen 

oder Hindernissen auszuweichen. Am Ende des Workshops werden zukünftige Anwendungen 

von Servicerobotern diskutiert. 


Ansprechpartner: Dipl.-Inf. Jochen Hirth 


Nr. 18: “Kandinsky goes 3D-CAD” Zeichnen in der dritten Dimension 

Ihr erforscht die zweidimensionale Geometrie eines Bildes von Kandinsky im 3D-Raum. Wir 

haben dafür die richtigen Computer und alles vorbereitet, damit Ihr viel Spaß an der Computerkunst 

habt. Die auf dem Rechner angefertigten Bilder können ausgedruckt und mit nach 

Hause genommen werden. 


Ansprechpartnerin: Dipl.-Wirt.- Inf. (FH) Aline Fehrenz, M.Sc. 


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Nr. 19: Knotentheorie – oder: Vom O zum Eifelturm 

Mit Knoten hat sicher jede von euch schon in irgendeiner Form Bekanntschaft gemacht: Sei 

es der berühmte Kabelsalat hinterm Fernseher, unliebsame Knoten im Haar, im Schnürsenkel 

oder der Seemannsknoten… 

Aber was überhaupt ist denn ein „Knoten“? Was heißt es für zwei Knoten „gleich“ zu sein? 

Wie kann man überprüfen, ob Knoten gleich sind und wie kann man ohne stundenlanges 

Ausprobieren herausfinden, ob sich ein Knoten entwirren lässt? 

Anhand vieler anschaulicher Beispiele wollen wir uns gemeinsam 

Antworten auf diese und andere Fragen aus der spannenden Welt 

der Knoten erarbeiten. Dabei werdet ihr oft Gelegenheit haben, Sachen 

selbst auszuprobieren. Begriffe wie „Kleeblattknoten“, 

„Brezelknoten“ und „Färbung“ werden uns begegnen, ebenso wie 

die Frage, was denn nun ein O mit dem Eiffelturm zu tun hat... 


Ansprechpartner: Dr. Michael Cuntz, 

Dipl.-Math. Michael Pleger 


Nr. 20 : Lebensmittelchemie – Wissenswertes aus dem Bereich der Lebensmittel und 

Ernährung 

Ein Exkurs in die unterschiedlichen Bereiche der Lebensmittelchemie. Sensorische Beurteilung 

von Lebensmitteln über Aussehen, Geruch und Geschmack sowie Informationen über 

die Zusammensetzung der Lebensmittel anhand der Hauptbestandteile (Wasser, Kohlenhydrate, 

Fett und Proteine) werden in Theorie und Praxis vermittelt. Zusätzlich erfolgt die Herstellung 

eines kosmetischen Produkts (Lippenpflegemittel) aus den einzelnen Zutaten. 


Ansprechpartnerinnen: Prof. Dr. rer. nat. Elke Richling, 

Juniorprof. Dr. Melanie Esselen 


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Nr. 21: Lernende Maschinen - Ein Schachcomputer aus Streichholzschachteln 

Sich eigenständig an neue Situationen anpassen und neue Fertigkeiten erlernen - das ist eine 

faszinierende Fähigkeit intelligenter Wesen. Die Informatik-Disziplin "Künstliche Intelligenz" 

versucht unter anderem, Computer mit dieser Fähigkeit auszustatten. 

In diesem Workshop wollen wir einige Prinzipien dieses interessanten Forschungsfeldes 

kennenlernen. Dabei bauen wir ein System, das lernen kann, und bringen ihm bei, Schach zu 

spielen - und alles aus Streichholzschachteln! 


Ansprechpartner: Dr. Thomas Kieninger, DFKI 


Nr. 22: Magnetismus zum Selbermachen – Experimentieren selbst gemacht 

und Laborführung AG Magnetismus 

Die Gauß-Kanone: Ein „magnetischer Linearbeschleuniger“: Dieses einfach aufgebaute Spielzeug 

aus Magneten und Stahlkugeln bedient sich einer magnetischen Kettenreaktion, um 

eine Kugel mit sehr hoher Geschwindigkeit auf ein Ziel abzufeuern. Das Spielzeug ist in wenigen 

Minuten aufzubauen, kann sehr leicht erklärt und verstanden werden, gleichzeitig ist es 

faszinierend in der Anschauung und dem Gebrauch. Aber Vorsicht: Es darf nicht auf lebende 

Ziele gezielt oder gar geschossen werden!!!! 

Der Elektromotor für die Hosentasche: 

Elektromotoren sind meist komplexe Systeme aus gewickeltem Draht und Magneten. Umso 

verwunderlicher scheint es, dass dieses einfach aufgebaute Spielzeug aus einer Batterie, 

einer Schraube, einem Magneten und einem kleinen Draht tatsächlich einen funktionstüchtigen 

Elektromotor darstellt. Die Arbeitsgruppe Magnetismus der TU Kaiserslautern beschäftigt 

sich mit dünnen magnetischen Schichten, die aus nur wenigen Atomlagen bestehen und 

deren Abmessungen im Mikro- und Nanometerbereich liegen. Diese hochaktuellen Untersuchungen 

stehen im Brennpunkt neuester Presseberichte über magnetische Sensoren, Datenspeicher 

(MRAM- Speicher) und magnetische Logikelemente für Computer. 

In den Labors der Arbeitsgruppe können Sie verschiedene Verfahren zur Bestimmung der 

magnetischen Eigenschaften kennen lernen. Zusätzlich wird gezeigt, wie man solch dünnen 

Filme in einer Vakuumkammer herstellen und untersuchen kann. 


Ansprechpartnerin: Dr. Britta Leven 


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Nr. 23: Mechanik im Alltag 

Im Alltag versteht man unter Mechanik meist eine Zusammenstellung von Bauteilen in Maschinen, 

die sich bewegen, zum Beispiel Räder oder Hebel. Doch die Mechanik ist auch ein 

Teilgebiet der Physik, in der die Lehre von Bewegungen und Kräften der festen, flüssigen und 

gasförmigen Körper behandelt werden. Mit Hilfe von Versuchen werden Gesetzmäßigkeiten 

aufgestellt und als mechanische Prinzipien definiert. 

Im alltäglichen Leben nutzen wir unbewusst mechanische Prinzipien, deren Funktionsweisen 

uns in vielen Fällen nicht bekannt sind. Warum kippt ein Fahrrad erst dann um, wenn es zum 

Stillstand kommt? Oder wie könnte ein Fachwerk ausgelegt werden, so dass es möglichst 

hohe Lasten tragen kann, aber dennoch günstig ist? 

Im diesem Workshop werden anhand verschiedener Experimente (Newton Pendel, Fahrradkreisel 

und Fachwerk) solche Phänomene betrachtet und mit Hilfe mathematischer Modelle 

erklärt. 


Ansprechpartner: Dipl.-Ing. Markus Klassen 

Veranstaltungstermine: 9:45 Uhr, 11:30 und 14:15 Uhr 

Nr. 24: Mondexpedition – Entscheidungsfindung in der Gruppe 

Sie sind Mitglied einer Raumfahrtmannschaft, die infolge technischer Schwierigkeiten 

mit ihrer Mondfähre auf der dunklen Seite des Mondes landen musste, die etwa 

300 km von Ihrem geplanten Treffpunkt entfernt liegt. Ihr Überleben hängt davon ab, dass 

Sie Ihr Mutterschiff zu Fuß erreichen. Dieser Workshop zeigt die Vorteile des Arbeitens im 

Team. 


Ansprechpartnerinnen: Dipl.-Psych. Ines Stephany, 

Dipl.-Kffr. techn. Florence Terrier 


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Nr. 25: Neue Wege braucht das Regenwasser 

In Siedlungsgebieten entrinnt das Regenwasser schon kurz nachdem es zu regnen aufhört 

unserem Blickfeld. Es fällt auf undurchlässige Straßen- und Dachflächen, gelangt von dort in 

Straßenrinnen und verschwindet im Kanal. 

Dieses herkömmliche Konzept, Regenwasser so schnell wie möglich abzuleiten, ist weder 

umweltgerecht noch wirtschaftlich. Neuere Planungskonzepte versuchen daher, Regenwasser 

soweit möglich im besiedelten Gebiet zurückzuhalten, zu versickern oder verzögert abzuleiten. 

Durch Versickerungsmulden, Regenwasserteiche und Ableitungsrinnen soll weitgehend 

unverschmutztes Niederschlagswasser auch wieder zum Gestaltungselement unseres 

Wohnumfeldes werden. Sie haben die Möglichkeit, eigene Ideen zu dieser Regenwasserbewirtschaftung 

zu entwickeln und für den Unicampus planerisch umzusetzen. 


Ansprechpartnerin: Dipl.-Biol. Birgit Valerius 


Nr. 26: Pflege & Beauty – Marketingkonzept für ein Kosmetikunternehmen 

Sie entwickeln in Kleingruppen Marketingkonzepte für ein Pflege-Produkt speziell für junge 

Frauen. Sie sollen dabei über die Zielgruppe und Positionierung sowie die strategische Ausrichtung 

entscheiden. So sollten zum Beispiel ein Produktangebot und eine Kommunikationsstrategie 

entwickelt werden. 

Max. Teilnehmerinnenzahl: 21 (in 7er Gruppen) 

Ansprechpartner: Dipl.-Wirtsch.-Ing. Thomas Robbert, 

Dipl.-Kfm. Thomas Schmidt 


Nr. 27: Physik im Weltall: Computersimulationen von Planetenbewegungen 

Interessiert Dich das Sonnensystem? Willst Du wissen, wie und warum sich Planeten bewegen? 

Willst Du Dir die Planetenbewegungen mit dem Computer ansehen? Dann ist der 

Workshop über numerische Methoden im Fachbereich Physik das Richtige für Dich! Hier erfährst 

Du, wie Du mit dem Computer die Bewegung und die Positionen von Planeten berechnen 

und visualisieren kannst und überprüfst die drei berühmten Keplerschen Gesetze. 

Vielleicht findest Du auch heraus, wie man eine Rakete zum Saturn schicken kann. 


AnsprechpartnerInnen: Dr. Bärbel Rethfeld, 

Dipl.-Phys. Benedikt Müller 


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Nr. 28: PONG und PAC-MAN - Videospiele im Wandel der Zeit: vom Board zu integrierten 

Lösungen und zur Playstation 3 (Cell Prozessor) 

Am Beispiel der Mutter aller Videospiele, des PONG Spieles aus dem Jahre 1972, sowie dessen 

Nachfolgers PAC-MAN aus dem Jahre 1980 wird die Entwicklung der den Spielen zugrunde 

liegenden Hardware über die letzten 30 Jahre bis hin zum momentan leistungsfähigsten 

Spieleprozessor, dem Cell Prozessor der Playstation 3, aufgezeigt. Sie können ihre 

Fähigkeiten in Videospielen an diesen Klassikern auf an der TU entworfener Hardware unter 

Beweis stellen. 


Ansprechpartner: Dipl.-Ing. Sebastian Wille 


Nr. 29: Rallye durch die Universitätsbibliothek 

Sie lernen die Universitätsbibliothek kennen! 

Bei uns finden Sie Informationen zu allen Wissensgebieten. Wir helfen, Antworten auf alle 

Fragen, die sich in Schule, Studium und Forschung stellen, zu finden. 

Der Workshop gibt Ihnen einen Überblick über die Angebote der Universitätsbibliothek (Bücher, 

Zeitschriften, Nachschlagewerke, E-Ressourcen u.v.m.). Sie machen sich selbst auf die 

Suche nach Themen, Daten und Fakten. 

Max. Teilnehmerinnenanzahl: 20 

Ansprechpartnerinnen: Claudia Bauer, 

Christiane Neitzke 


Nr. 30: Schweben auf Luft – Bau eines Luftkissenbootes 

In den Versuchshallen der Strömungsmechanik werden wir mit Hilfe von einfachen Materialien 

das Modell eines Luftkissenfahrzeuges aufbauen und anschließend auf dem Parkplatz 

ausprobieren. Außerdem werden wir dem Phänomen "Schweben auf Luft" genauer auf den 

Grund gehen. Einmal in den Laborhallen bietet sich die Möglichkeit verschiedene Versuchsanlagen 

des Lehrstuhls wie unseren Windkanal oder einen der Pumpenprüfstände in Aktion 

zu sehen. 


Ansprechpartnerin: Dipl.-Ing. Annika Fleder 


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Nr. 31: Strom aus Licht oder das Geheimnis der Solarzelle 

Er werden die Grundlagen der Stromerzeugung aus Licht vorgestellt. Anhand von einfachen 

Experimenten mit Solarzellen werden Begriffe wie z.B. Einstrahlungsintensität, Temperaturverhalten 

und Abschattung erklärt. Diese Experimente können Sie unter Anleitung selbst 

durchführen. Weiter wird der Aufbau von Photovoltaik-Anlagen gezeigt, die der Solarstromerzeugung 

dienen. 


Ansprechpartner: Priv.-Doz. Dr.- Ing. habil. Bernhard Hauck 


Nr. 32: Und er dreht sich doch - Wir bauen einen Motor aus einer Coladose 

Elektromotoren sind heute in einer unglaublichen Fülle von Anwendungen verbaut. Ihr 

könnt sie z. B. in Handys, Waschmaschinen, Haartrocknern, CD-Playern, Computern, Aufzügen 

und Autos finden. In unserem Workshop baut Ihr aus Coladosen (nachdem Ihr sie ausgetrunken 

habt) einen funktionierenden Motor selbst auf. Die fertigen Motoren testen wir danach 

zusammen und ermitteln in einem Wettbewerb die Gruppe mit der schnellsten Maschine. 


Ansprechpartner: Dipl.-Ing. Bernd Löhlein 


Nr. 33: Ultraschall verbindet – Nähen ohne Nadel – Herstellen von Handysocken 

Das Ultraschallschweißen ist eine Fügetechnologie mit der neben Metallen auch Kunststoffe 

verschweißt werden können. Die im Workshop genutzte Anlage sowie die auf dieser Anlage 

hergestellten Schweißnähte erinnern dabei stark an den Bereich des Nähens, mit dem Unterschied, 

dass hierbei keine Nadel benötigt wird. Sie bekommen in diesem Workshop die 

Möglichkeit, Handysocken für ihr eigenes Mobiltelefon zu entwerfen und diese mit einer 

Kunststoff-Ultraschallschweißmaschine selbst herzustellen. 


Ansprechpartner: Dipl.-Ing. Stefan Heinz, 

Dipl.-Ing. Daniel Backe 


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Nr. 34: Virtual Reality als Visualisierungs- und Planungswerkzeug 

Im Workshop lernen Sie die Technik Virtual Reality (VR) als Visualisierungs- und Planungswerkzeug 

kennen. Nach einer kurzen Einführung in VR können Sie selbst in die virtuelle Welt 

eintauchen. Auf unserer VR-Anlage (CAVE) wird mit Hilfe der stereoskopischen Darstellung, 

auf vier Großbildprojektionen, ein dreidimensionaler Eindruck von den Objekten erzeugt. 

Eine solche 3D-Ansicht kann dann in Echtzeit verändert, Objekte können gelöscht, neu positioniert 

oder neu hinzugefügt werden. Im Maschinenbau/Produktionstechnik werden so Arbeitszellen 

oder komplette Produktionsanlagen zur Planungs- und Entscheidungsunterstützung 

im Computer entwickelt. 


Ansprechpartner: Dipl.-Ing. (FH) Hartmut Sprengart 


Nr. 35: Was haben Computer und Schildkröten gemeinsam? 

Wir schauen uns gemeinsam an, was Software eigentlich ist und wo sich Software überall 

versteckt, auch wenn man sie da gar nicht vermutet, wie z.B. im Handy, im Auto oder in der 

Waschmaschine. Dann sehen wir uns mit Euch an, wie man Software herstellt, was man dafür 

braucht, und lernen auch, was ein(e) Programmierer(in) den ganzen Tag macht. Anschließend 

könnt Ihr selbst probieren ein Stück Software zu schreiben. Eure Software wird 

eine Schildkröte steuern, so dass sie interessante Muster auf den Bildschirm zeichnet. 


Ansprechpartnerin: Dipl.-Inform. Kathrin Geilmann 


Nr. 36: Wasser als Werkzeug 

Wasser spielt eine große Rolle in unserem täglichen Leben, aber auch in der Natur und in der 

Technik. Wir benötigen Wasser zum Leben. Wir nutzen es in Wasserkraftwerken zur Energieerzeugung. 

Wasser kann jedoch auch als Werkzeug im gesamten Maschinenbau eingesetzt 

werden. Indem man Wasser unter einen hohen Druck setzt, kann man mit Wasser 

praktisch alle verfügbaren Materialien bearbeiten. Und das vor allem sehr umweltfreundlich. 

Im Rahmen des Workshops werden wir verschiedene Materialien mit einem Hochdruckwasserstrahl 

bearbeiten und einen Einblick in die Erforschung des Hochdruckstrahls bekommen. 


Ansprechpartner: Dipl.-Ing. Karsten Hilbert 


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Nr. 37: Wie die Stunde schlägt - Entwerfen einer Digitaluhr 

Eine vorhandene elektronische Schaltung wird durch geeignete Erweiterungen zu einer voll 

funktionsfähigen digitalen Quarzuhr. Im Workshop können Sie, nach einer kurzen Einweisung, 

die dazu notwenige Elektronik selbst entwerfen und zusammenbauen. Einige Details 

werden danach etwas näher betrachtet. 


Ansprechpartner: Dipl.-Ing. (FH) Ralf Stemler 


Nr. 38: Wie kommt der Strom in die Steckdose? 

Wir haben uns alle daran gewöhnt, dass der elektrische Strom zu jeder Zeit an der Steckdose 

verfügbar ist. Die wenigsten Leute haben aber eine Vorstellung von der aufwendigen Technik, 

die gleich hinter der Steckdose beginnt, um eine sichere Stromversorgung zu garantieren. 

Anhand von Experimenten wollen wir uns über verschiedene Probleme der elektrischen 

Energieversorgung informieren: 

- Stabilitätsprobleme 

- Leitungsfehler 

- Spannungsqualität 


Ansprechpartner: Dr.-Ing. Christian Tuttas 


Nr. 39: Wie lügt man mit Statistik? 

Sobald wir die Zeitung aufschlagen, das Fernsehen oder Radio anmachen, stolpern wir über 

Statistiken. Viele dieser Statistiken sind absichtlich oder unabsichtlich falsch oder zumindest 

missverständlich dargestellt. 

Woran können wir aber erkennen, was seriös und was unseriös ist? Wo sind die Tricks, wo 

die Fallstricke? In diesem Workshop wollen wir an Beispielen, diesen Fragen nachgehen. 


Ansprechpartnerin: Dipl.-Math. Stefanie Schwaar 


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Nr. 40: Workshop des Ada-Lovelace-Projektes: Spektroskop 

Hier dreht sich alles um das Thema Optik. 

Was steckt überhaupt hinter diesem Begriff Spektroskopie? Was hat das Ganze mit Farben, 

Wellen und Licht zu tun? Wir betrachten verschiedene Methoden der Spektroskopie. 

Anschließend bauen wir mit dir ein Spektroskop, der das gesamte Farbenspektrum wiedergibt 

- einen Regenbogen für die Handtasche sozusagen. 


Ansprechpartnerin: Dipl.- Ing. Kirsten Janson 


Nr. 41: Workshop des Ada-Lovelace-Projektes: Musik aus der Saftflasche 

Du denkst Physik hat nichts mit Musik zu tun? Von wegen! 

Lautsprecher kennen wir vom Radio, von Konzerten etc. Doch welche Technik steckt dahinter 

und was macht einen guten Lautsprecher aus? Hier kannst du lernen wie ein Lautsprecher 

funktioniert und wie man aus einer Saftflasche, Draht und Magneten einen funktionstüchtigen 

Lautsprecher baut. 


Ansprechpartnerin: Dipl.- Ing. Kirsten Janson 


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Nr. 42: Zufälliges Schwanken nahe am Abgrund – das unendlich lange Warten auf 

den sicheren Absturz 

B. Trunken hat sein Abitur bestanden und befindet sich nach einer durchzechten Nacht auf 

dem Weg nach Hause. Eigentlich muss er nur geradeaus gehen, doch das ist in seinem Zustand 

nicht so einfach. Dazu kommt zum einen, dass sich ein paar Meter rechts von ihm ein 

gefährlicher Abgrund befindet und zum anderen ist sein Weg unendlich weit. 

Wird er sicher zu Hause ankommen? Wenn nein, wann wird er etwa abstürzen? 

Gemeinsam werden wir obiges Problem modellieren, am PC simulieren und am 

Ende ein erstaunliches Resultat erhalten. 


Ansprechpartner: Dipl.- Math. Nicolas Döhring 


Nr. 43: Zukunft gestalten mit Verbundwerkstoffen 

Heutzutage sind Verbundwerkstoffe aus unserem Alltag nicht mehr wegzudenken. Windräder, 

Flugzeuge, Autos, Fahrräder und Tennisschläger sind nur einige Beispiele für die Vielfalt 

ihrer Einsatzmöglichkeiten. Dabei werden Fasern, Partikel oder Matten zur Verstärkung in 

ein Matrixmaterial eingebettet, um bestimmte Eigenschaften, wie z. B. Steifigkeit, Festigkeit, 

Zähigkeit, Widerstand gegen Verschleiß oder auch die elektrische Leitfähigkeit, zu steigern. 

So können zum Teil neue Bereiche erst durch den Einsatz von Verbundwerkstoffen erschlossen 

werden. 

Am Institut für Verbundwerkstoffe werden diese Hochleistungsmaterialien erforscht, entwickelt, 

hergestellt, berechnet und getestet. An Hand einiger High-End Werkstoffe möchten 

wir Ihnen die Entwicklung und Herstellung von Werkstoffen und Bauteilen näher bringen. 

Wir zeigen Ihnen die Herstellung von innovativen, Nanopartikel verstärkten Kunstoffen in 

unserem Mischlabor und bei einem Besuch an unserer institutseigenen Crashanlage demonstrieren 

wir die Wichtigkeit maßgeschneiderter Hochleistungswerkstoffe im Bereich der 

Fahrzeugsicherheit, z. B. in der Formel 1. 


Ansprechpartnerin: Dipl.-Min. Nicole Pfeiffer 


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Fragt die Fachschaften 

Die Fachschaften (Studierende) bieten euch in jeweils 75 Minuten die Möglichkeit eines direkten 

Informationsaustauschs. Ihr bekommt Infos zum Unterschied Schule/Studium, Allgemeines 

zum jeweiligen Fachbereich, zur Universität und zu möglichen Berufsfeldern. 

Das Wichtigste ist jedoch, dass ihr hier die Gelegenheit erhaltet, die Studierenden mit euren 

eigenen Fragen zu Studium, Fach u.a. zu löchern! 

Für diese Angebote ist auch eine Anmeldung online unter http://www.unikl.de/schuelerinnentag 

erforderlich. Im Foyer des Gebäudes 46 steht euch ein Abholservice 

bereit, der euch zu den Räumlichkeiten begleitet. 

Angebote um 9:45 Uhr 

Nr. 44: Fachschaft Wirtschaftswissenschaften 

Verknüpft Wirtschaft mit Technik! Verknüpft die Denkweise von IngenieurInnen mit der 

(ökonomischen) Betriebswirtschaftslehre! Das bringt den Unternehmen Vorteile im internationalen 

Wettbewerb, und ihr könnt sie dabei unterstützen. In diesem Fachbereich ist Interdisziplinarität 

angesagt. WI wird mit folgenden Fachrichtungen angeboten: Chemie, Elektrotechnik, 

Informatik und Maschinenbau. Spannend ist auch die Umwelt- und Verfahrenstechnik, 

die auf die Bereiche Umwelt-, Ressourcen- und Energieökonomik fokussiert sowie auf 

umweltrechtliche Fragestellungen. Wie vielfältig AbsolventInnen dieses Fachbereichs einsetzbar 

sind, erklärt euch die Fachschaft. 

Nr. 45: Fachschaft Physik 

Ist euch bekannt, dass unsere Bundeskanzlerin Angela Merkel promovierte Physikerin ist? 

Das Berufsspektrum mit einem Abschluss in der Physik ist also offensichtlich größer, als die 

meisten von euch denken! Ihr müsst aber nicht Bundeskanzlerin werden, sondern könnt 

auch in Unternehmen der Elektro- bzw. Informationstechnologie arbeiten, der Solartechnik, 

Automobil- und Metallindustrie, der Feinmechanik und der Optik, der Life-Science- und der 

Medizintechnik-Branche. Oder ihr arbeitet in Unternehmensberatungen, in Krankenhäusern, 

ihr macht euch selbstständig, werdet Physiklehrerin oder Professorin. Die Fachschaften können 

euch auch über Studienmöglichkeiten im Ausland informieren. 

Nr. 46: Fachschaft Maschinenbau und Verfahrenstechnik 

Interessiert ihr euch dafür, Technik mit Chemie, Ökologie, Zellbiologie, Informatik u.a. zu 

verknüpfen? Sowohl im Maschinenbau als auch in der Verfahrenstechnik gibt es eine große 

Spannweite an Einsatzmöglichkeiten – vom Lehramt über Raumfahrt- oder Energietechnik bis 

hin zur Lebensmitteltechnik und Pharmazeutischen Industrie. Teamfähigkeit und Sprachkenntnisse 

sind wichtig für das Studienfach und es gibt sogar die Möglichkeit eines Doppeldiploms 

mit Frankreich. Wie sieht die Arbeit in Forschung, Entwicklung, Konstruktion, Produktion 

oder Betrieb konkret aus? Die Fachschaft kennt die Antworten! 

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Nr. 47: Fachschaft Informatik 

Vorkenntnisse sind hilfreich, aber nicht zwingend notwendig, wichtiger ist das Interesse! 

Hättet ihr das gedacht? Die Informatik ist nicht mehr wegzudenken aus unserem Leben. Sie 

löst zahlreiche Probleme, meist im Team. Gerne stellt euch die Fachschaft die vielfältigen 

Möglichkeiten vor, zeigt euch die Verknüpfung mit anderen Wissenschaftsbereichen auf wie 

beispielsweise mit der Biologie oder der Wirtschaft. Der Fachbereich hat einen superguten 

Ruf und führende Forschungsinstitute sind ihm angegliedert: Deutsches Forschungszentrum 

für Künstliche Intelligenz, Max-Planck-Institut für Softwaresysteme, Fraunhofer Institut für 

Experimentelles Software-Engineering. Der Fachbereich unterstützt Auslandssemester! 


Nr. 48: Fachschaft Biologie 

Wusstet ihr, dass die Industrie dringend Mikrobiologinnen, Molekularbiologinnen, Neurobiologinnen 

u.a. sucht und dass die TU u.a. genau diese Schwerpunkte anbietet? Wusstet ihr, 

dass es günstig ist, das Studium mit einem Doktortitel abzuschließen? Welche Berufsfelder 

mit einem Abschluss in Biologie noch in Frage kommen, erzählt euch die Fachschaft. Und sie 

kann euch auch darüber informieren, was beispielsweise „Credit Points“ sind u.v.m. 

Nr. 49: Fachschaft Architektur 

Wenn ihr gerne kreativ gestaltet und konstruiert, könnt ihr nach einem Studium der Architektur 

beispielsweise Gebäude entwerfen oder sanieren, den Straßenbau und die Entwicklung 

der Städte mit planen und vieles andere mehr, was die Fachschaft euch aufzeigen kann. 

Oder wenn ihr wissen wollt, wie ihr euch an der Uni selbst einen Stundenplan zusammenstellt 

oder anderes, so wird die Fachschaft gerne eure Fragen beantworten. 

Nr. 50: Fachschaft Mathematik 

Sind Spitzenplätze in Rankings für eure Wahl entscheidend, so müsst ihr Mathematik an der 

TU KL studieren! Der Fachbereich Mathematik ist bundesweit der einzige FB Mathe, der in 

drei wichtigen Rankings in Forschung und Lehre in der Spitzengruppe liegt. Auch wenn ihr 

Lust auf Auslandserfahrungen habt, seid ihr hier richtig. Später dann arbeitet ihr als Mathematikerin 

häufig mit anderen Fachleuten im Team und seid vielfältig einsetzbar: Banken, 

Versicherungen, Industrie, Verwaltung, Schulen. Das Studium ist praxisbezogen, so dass ihr 

meist frühzeitig mit interessanten Fragestellungen konfrontiert werdet. 

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Nr. 51: Fachschaft Elektrotechnik und Informationstechnik (EIT) 

Handy, Windkraftanlage, Solaranlage, Computer, Navi – es ist faszinierend, diese Techniken 

weiterzuentwickeln, neue eigene Ideen umzusetzen, einen Beitrag zum Umweltschutz zu 

leisten. An der TU könnt ihr euer Studium noch mit dem Diplom abschließen und – IngenieurInnen 

der EIT werden nicht nur weltweit gesucht, sondern auch überdurchschnittlich bezahlt. 

Von der Fachschaft könnt ihr auch einiges zu den Unterschieden der Studienabschlüsse 

Bachelor, Master, Diplom, Staatsexamen, Promotion u.a. erfahren. 


Nr. 52: Fachschaft Chemie 

Chemie kann an der TU gut innerhalb der Regelstudienzeit von zehn Semestern studiert 

werden. Es gibt eine zeitgemäße Laborausstattung und kompetente Betreuung. Mit dem 

Abschluss bietet sich ein breites Spektrum an Berufsmöglichkeiten – ob in Labors, in der 

Qualitätskontrolle und Produktentwicklung, im staatlichen oder freiberuflichen Bereich, im 

Lehramt. Die Fachschaft kann euch über die Berufsfelder im Einzelnen ebenso informieren, 

wie über den Sinn einer Promotion in der Chemie und vieles mehr. 

Nr. 53: Fachschaft Sozialwissenschaften Lehramt 

Integrative Sozialwissenschaft mit Politikwissenschaft, Soziologie, Pädagogik, Psychologie, 

Methoden empirischer Sozialforschung und Wirtschaft gefällig? Oder lieber Lehramt Sozialkunde? 

Was ist mit Bildungs- oder Sportwissenschaften? Alle Lehramtsstudiengänge können 

mit dem Bachelor oder Master abgeschlossen werden, haben einen großen Praxisbezug und 

eine endgültige Entscheidung für eine Schulart ist erst nach dem 4. Semester zu treffen. Die 

Fachschaft beantwortet euch alle weiteren Fragen. 

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Begleitprogramm 

Vorträge, Vorführungen, Informationsveranstaltungen 

(Auch für diese Veranstaltungen ist eine Voranmeldung erforderlich. Bitte wählen Sie die 

entsprechenden Buchstaben der von Ihnen gewünschten Beiträge bei der Online- 

Anmeldung) 

Vortrag A 

Computergestütztes Moleküldesign – ein Beitrag der Informatik zu Medizin, Biologie und 

Pharmazie 

Auch in den Lebenswissenschaften, also in der Biologie, der Pharmazie und der Medizin, ist 

die Informatik inzwischen ein unverzichtbares Hilfsmittel. 

Will man heute beispielsweise ein Molekül "entwerfen", das aufgrund seiner Beschaffenheit 

als Medikament wirkt, so sind es Computer, die der Pharmazeutin helfen, die richtigen Bausteine 

so zu kombinieren, dass ein Molekül mit der gesuchten Struktur entsteht. RNA- 

Moleküle sind dabei nur eine der Molekül-Arten, die es zu verarbeiten gilt - nach aktuellen 

Forschungsergebnissen aus der Biologie jedoch eine Art mit beachtlichen Möglichkeiten. 

Entsprechend wird im Vortrag gezeigt, wie Computer dazu verwendet werden können, die 

aufwendige Strukturbestimmung eines RNA-Moleküls im Labor durch berechnete Vorhersagen 

zu ersetzen. Wir werden sehen, welche Herausforderungen sich dabei für die Informatikerin 

ergeben und welche Kenntnisse aus der Biologie und der Chemie sie benötigt, um die 

gestellte Aufgabe zu lösen. Abschließend betrachten wir offene Fragen aus der aktuellen 

Forschung in diesem Bereich. 

Ansprechpartner: Prof. Dr. Markus Nebel 

Veranstaltungsort: wird nach der Anmeldung festgelegt 


Vortrag B 

Computergrafik in Naturwissenschaft und Technik 

Computergrafik begegnet uns im täglichen Leben in vielerlei Ausprägungen. In diesem Vortrag 

geben wir einen Überblick über den Einsatz von Computergrafik in Naturwissenschaft 

und Technik. Dabei werden aktuelle Forschungsfelder in den Anwendungsgebieten Medizin, 

Architektur, Biologie und Maschinenbau vorgestellt und auf algorithmische Fragestellungen 

eingegangen. Es erwartet euch ein spannender Vortrag, in dem ihr die Computergrafik in der 

Informatik und in interdisziplinären Anwendungen kennenlernt. 

Ansprechpartnerin: Kerstin Gros 



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Vortrag D 

Eine kryptographische Zeitreise (ab Sekundarstufe II) 

Die Kryptographie ist die Wissenschaft vom Verschlüsseln und Entschlüsseln. Sie unterscheidet 

drei Ziele für die Verschlüsselung: 

Schutz gegen Abhören (Geheimcode), 

Schutz gegen Veränderung (Authentifizierung), 

Beweis der Urheberschaft (elektronische Unterschrift). 

Neben der Entwicklung von Verschlüsselungsverfahren ist ein wesentlicher Bestandteil der 

Kryptographie die Kryptoanalyse, bei der es darum geht, die Sicherheit der Verfahren gegen 

"Knackversuche" zu untersuchen. 

In dem Vortrag werden wir eine Zeitreise durch die Kryptographie zurücklegen, beginnend 

mit antiken Verschlüsselungssystemen, etwa Caesars Art, Briefe an Cicero zu verschlüsseln. 

Wir werden zeigen wie diese scheinbar sicheren Verfahren angreifbar sind. Andererseits 

werden wir das Verfahren der Einmal-Kladden (One-Time-Pads) kennenlernen, das perfekte 

Sicherheit bietet, aber zu aufwändig ist. Schließlich werden wir uns der modernen Kryptographie 

mit ihren vielfältigen Anwendungen (z.B. EC-Karten, Chipkarten, Handys, Homebanking, 

etc.) zuwenden. Dabei werden wir asymmetrische Verfahren kennenlernen, die auf 

"Einwegfunktionen mit Hintertür" beruhen: verschlüsseln kann jeder, entschlüsseln kann 

man nur mit Hilfe der Hintertür und knacken ist extrem schwer. 

Ansprechpartner: Prof. Dr. Gunter Malle 



Vortrag E 

Experimentalvorlesung: Goldregen, Lichtträger und Eiswürfel-Zündung 

Schauversuche aus vier Jahrhunderten 

Die Entwicklung von der geheimnisvollen Alchemie des Mittelalters über Irrwege zur modernen 

Wissenschaft Chemie wird anhand von ausgesuchten Vorführexperimenten nachvollzogen. 

Gewinn und Risiko, Höhenflug und Niederlage, Licht und Schatten zählen zu den Begleiterscheinungen 

der Stoffumwandlungen, von denen in dem Vortrag berichtet wird. 

Ansprechpartner: Prof. Dr. Helmut Sitzmann 



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Vortrag F 

Klimawandel – was bedeutet das für uns 

In den Medien ist Klimawandel ein häufiges Thema. Oft werden dort unterschiedliche Wissenslagen 

sehr kontrovers und stark verkürzt dargestellt. Dies macht es für die Öffentlichkeit 

sehr schwer, die Bedeutung des Themas Klimawandel richtig einzuschätzen. 

Der Vortrag möchte über die derzeitige Wissenslage zum Klimawandel informieren. 

In einem ersten Teil wird dargestellt, was wir bereits über den Klimawandel wissen. Was 

konnte bisher beobachtet werden. 

In einem zweiten Teil werden dann die möglichen Entwicklungen in diesem Jahrhundert erläutert. 

Was kann realistisch passieren? 

Was ist heute bereits unvermeidbar? 

Was kann schlimmstenfalls passieren? 

Was können wir tun? 

Was können wir mit unserem Handeln vermeiden? 

An welche Entwicklungen können und müssen wir uns anpassen? 

Diese Fragen werden auf der globalen Ebene und für Deutschland und Rheinland-Pfalz vorgestellt. 

Ansprechpartner: Dr. rer. nat. Martin Cassel-Gintz 



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Vortrag G 

Lehramtsstudium an der TU Kaiserslautern: Warum es sich lohnt Lehramt zu studieren 

Schwierige Zustände an Schulen, schlechte Leistungen von Schülerinnen und Schülern, Lehrerbildungsreform 

in Rheinland-Pfalz, dies sind nur einige Stichworte, die immer wieder von 

den Medien an uns herangetragen werden. Soll man sich unter diesen Bedingungen noch für 

ein Lehramtsstudium entscheiden? 

Die Informationsveranstaltung gibt Auskunft darüber, was Studierende an der TU Kaiserslautern 

im Rahmen des reformierten Bachelor-/Master-Lehramtsstudiums erwartet, welche 

Fächer studiert werden können, wie das Studium und die schulischen Praktika organisiert 

sind. Und schließlich: wie das Zentrum für Lehrerbildung Studierende an der TU Kaiserslautern 

bei ihrem Lehramtsstudium unterstützen kann. 

Ansprechpartnerin: Dr. Claudia Gómez Tutor, Zentrum für Lehrerbildung 



Vortrag H 

Menschliche Roboter 

In vielen Science-Fiction-Filmen werden humanoide Roboter dargestellt, die den Menschen 

bei unangenehmen Arbeiten unterstützen. Des Weiteren werden aber auch Systeme präsentiert, 

die mit speziellen Fähigkeiten ausgestattet sind und als gleichberechtigter Partner in 

einer Mensch-Roboter-Gesellschaft agieren. 

Im Vortrag "Menschliche Roboter" soll zunächst der Stand der Forschung auf diesem faszinierenden 

Gebiet dargestellt werden. Anschließend werden die Teilsysteme eingeführt, die 

für den Aufbau leistungsfähiger Robotersysteme notwendig sind, und bezüglich des aktuellen 

Entwicklungsstands bewertet. Am Beispiel der Forschungsarbeiten der Arbeitsgruppe 

Robotersysteme der TU Kaiserslautern soll die Fragestellung diskutiert werden, wie weit wir 

noch von den Science-Fiction-Visonen entfernt sind. 

Ansprechpartner: Prof. Dr. Karsten Berns 



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Vortrag I 

Polizei und Mathematik- Wie passt denn das? 

Was hat die tägliche Polizeiarbeit eigentlich mit Mathematik zu tun? Und wie kann die Mathematik 

helfen, Fußballspiele und andere Großveranstaltungen sicherer zu machen? Diese 

und weitere Fragen werden im Vortrag beantwortet. Am Beispiel des Fritz-Walter-Stadions 

auf dem Betzenberg wird außerdem gezeigt, wie man Evakuierungspläne für eine Region 

erstellen kann und wie man die Einsatzkräfte für ein Fußballspiel gut positionieren kann. 

AnsprechpartnerInnen: Polizeidirektor Thomas Brühl, Dr. Katharina Gerhardt 



Vortrag J 

Ultracoole Quantenwelten 

Temperaturen nahe dem absoluten Nullpunkt als Eintrittskarte zur Quantenphysik – 

(Vortrag mit Experimenten) 

Die Quantenphysik ist eine Theorie, deren faszinierende Vorhersagen den Erfahrungen des 

Alltags völlig widersprechen: Teilchen sollen Welleneigenschaften haben, Atome sollen an 

zwei Orten gleichzeitig sein können, oder verschränkte Atome sollen um den Zustand ihres 

Gegenparts „wissen“, egal wie weit sie voneinander entfernt sind. Experimente, die diese 

verblüffenden Eigenschaften untersuchen können, wurden durch die Erzeugung von sogenannten 

Quantengasen ermöglicht. Quantengase sind verdünnte Gase mit Temperaturen 

nur wenige Milliardstel Kelvin über dem absoluten Nullpunkt. 

Der Vortrag wird – auch in Experimenten – der Frage nachgehen, wie tiefe Temperaturen die 

Eigenschaften von Materie ändern, und wie solche tiefste Temperaturen im Labor erzeugt 

und gemessen werden können. 

Ansprechpartner: Prof. Dr. Artur Widera 

Veranstaltungsort: wird nach Anmeldung festgelegt 


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Vortrag K 

Verschiedene Systemdemonstrationen im Showroom der DFKI GmbH, 

z.B.: Durch-Glas-Touch-Technologie und Berti, der Ligabot 

Computer mit Augen, Ohren und Verstand zum Anfassen und Verstehen! Reale Systeme, 

Präsentationen, Prototypen machen Forschung konkret. Das DFKI öffnet für Sie seinen 

Showroom und demonstriert verschiedene Systempräsentationen. 

Durch-Glas-Touch-Technologie: 

Die Durch-Glas-Touch-Technologie sorgt dafür, dass die Informationen im interaktiven 

Schaufenster wie auf einem Smartphone per Touch abgerufen werden können. Noch intuitiver 

geht das per Spracheingabe. Besucher können Fragen an das talking Terminal richten, 

beispielsweise „Wo sind die Standorte des DFKI?“ – ganz natürlich und so, wie man auch 

einem „menschlichen Ansprechpartner“ begegnen würde. Als Ansprechpartner dient in diesem 

Fall eine virtuelle Dame, die kompetent und freundlich das „Gesicht“ des interaktiven 

Schaufensters darstellt. 

Berti: 

"Wie haben die Roten Teufel gespielt?“, " Gegen wen spielt Bremen als nächstes", "Wer hat 

die rote Laterne?" Der DFKI-Ligabot, ein Prototyp aus dem Forschungsbereich Sprachtechnologie, 

gibt Ihnen in natürlicher Sprache Antworten zur Fußballbundesliga. 

Maximale Teilnehmerinnenzahl: 20 

Ansprechpartner: Udo Urban 


Vortrag L 

Vortrag zum Ada-Lovelace-Projekt 

Frauen und Technik - passt das zusammen? Na, und ob! 

Im Ada-Lovelace-Projekt zeigen engagierte Mentorinnen, dass Technik und Naturwissenschaften 

durchaus auch Frauensache ist. 

In diesem Vortrag werden Sie nicht nur als Zuhörerin mit Informationen gefüllt, sondern 

können sich auch aktiv an der Podiumsdiskussion beteiligen. Studentinnen der TU Kaiserslautern 

aus den MINT-Fächern (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) 

stehen für alle Fragen rund ums Studium und das Studentenleben zur Verfügung und berichten 

von ihren eigenen Erfahrungen wie sie den Weg ins Studium gefunden haben. 

Ansprechpartnerin: Dipl.-Ing. Makbule Engelhardt 



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Vortrag M 

Was strahlt denn da in Fukushima? Der Radioaktivität auf der Spur 

(Vortrag mit Experimenten) 

Alle reden von der Gefahr durch Radioaktivität. Aber was ist den nun eigentlich Radioaktivität 

genau? Wir begeben uns auf die Suche nach den Fragen: Was strahlt denn da und wo 

kommt es her? Warum ist sie so gefährlich für Lebewesen? Ist Fukushima nicht „nur“ ein 

bedauerlicher Unfall oder wirklich eine schlimme Katastrophe für Japan? 

Im Vortrag werden wir den Ursprung der Radioaktivität kennenlernen. Wir erfahren wo und 

in welchem Umfang wir mit Radioaktivität in Kontakt kommen und wie man mit ihr umgehen 

kann. Anhand von Proben werden wir im Handversuch Strahlung messen und Proben nach 

Radioaktivität untersuchen, kurz wir erklären alle Fragen die seit Fukushima so durch die 

Presse gewandert sind. 

Ansprechpartner: Dr. Stefan Lach 



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Angebote für begleitende LehrerInnen 

Workshop für begleitende LehrerInnen 

Experimentieren mit Remotely Controlled Laboratories 

(hierzu ist eine Anmeldung per E-Mail an: schulerinnentag@verw.uni-kl.de erforderlich) 

Am PC mit realen, physikalischen Experimenten experimentieren, die irgendwo auf der Welt 

stehen? Kein Problem mit Remotely Controlled Laboratories (RCLs) z. B. zum Fotoeffekt, zur 

Elektronenbeugung, zur Beugung von Licht oder zur Bestimmung der Lichtgeschwindigkeit. 

Sie können in entspannter Atmosphäre mit ca. 15 RCLs selbst experimentieren. Zum Workshop-Beginn 

wird jeweils eine Einführung gegeben. 


Ansprechpartner: OStR Sebastian Gröber 


Vortrag für begleitende LehrerInnen (hierzu ist keine Anmeldung erforderlich) 

Vortrag N 

Diversity Management: Besonderes Unterrichten von Schülerinnen 

„Warum Männer nicht zuhören und Frauen schlecht einparken“ – solche und ähnliche Titel 

suggerieren Unterschiede zwischen Männern und Frauen, die sich auch in der Schule wiederfinden. 

Dabei stellt sich die Frage, ob und welche Unterschiede indirekte Folge biologischer 

Gegebenheiten sind und welche Unterschiede sozialisationsbedingt entstehen. 

Unter dem übergreifenden Konzept »Diversity Management« (Vielfaltsmanagement) soll im 

Vortrag am Beispiel der Unterschiede zwischen Schülerinnen und Schülern darauf eingegangen 

werden, wie im schulischen Unterricht mit unterschiedlichen Voraussetzungen der Lernenden 

umgegangen werden kann und welche Möglichkeiten Lehrende besitzen, eventuelle 

Unterschiede auszugleichen. 

Ansprechpartner: Dr. Markus Lermen 



Desweiteren sind die Vorträge G:„Lehramtsstudium an der TU Kaiserslautern: Warum es 

sich lohnt Lehramt zu studieren“ und L: „Vortrag zum Ada-Lovelace-Projekt Frauen und 

Technik - passt das zusammen? Na, und ob!“ für LehrerInnen empfehlenswert! 

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Informationsbörse 

Im Foyer des Gebäudes 42 besteht die Möglichkeit, sich an den Informationsständen der 

Fachbereiche und des Büros für Studienangelegenheiten Antworten zu Fragen rund ums 

Studium einzuholen. Die Agentur für Arbeit steht Ihnen für Fragen zu den Themen Studien- 

und Berufswahl zur Verfügung. 

· Informationsstand des FB Bauingenieurwesen 

· Informationsstand der Fachschaft Biologie 

· Informationsstand des FB Chemie 

· Informationsstand des FB Elektrotechnik und Informationstechnik 

· Informationsstand des FB Informatik 

· Informationsstand des FB Maschinenbau und Verfahrenstechnik 

· Informationsstand des FB Mathematik 

· Informationsstand des FB Physik 

· Informationsstand des FB Sozialwissenschaften 

· Informationsstand des FB Wirtschaftswissenschaften 

· Informationsstand der Agentur für Arbeit 

· Informationsstand des Büros für Studienangelegenheiten 

· Informationsstand des Ada-Lovelace-Projektes 

· Informationsstand Unisport ... 

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Notizen 

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Impressum 

herausgeber: Frauenbüro der TU Kaiserslautern 

redaktion: Anja Gerber, Dr. Doris Niemeyer 

Gesamtherstellung: Abt. Foto-repro-Druck, TU Kaiserslautern

Workshops - Universität Kaiserslautern

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