Die Neue Hochschule Heft 5-2023

DNH 5 | 2023
FACHBEITRÄGE
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Pflegeverpflichtung folglich mehr Unterstützung
in der Durchführung der Pflege
und dem Absolvieren des Studiums
sowie gesellschaftliche Anerkennung
und Wertschätzung für die besonderen
Herausforderungen in Pflege und
beruflicher Qualifikation.
Projektablauf
Das Projekt „Study & Care – Fürsorge
bekommen. Hilfe geben“ ist ein Pilotprojekt
der Hochschule Bremen in Kooperation
mit der Hochschule Niederrhein
und der Goethe Universität Frankfurt am
Main. Ziel ist die Förderung von Vereinbarkeit
des Studiums bei gleichzeitiger
Übernahme von Pflegeverantwortung.
Die Studierenden sollen eine Entlastung
in der Bewältigung der „Care-Aufgaben“
erfahren, erfolgreich ihr Studium absolvieren
können und dabei einen Lebensqualitätsgewinn
erreichen. Dieses Pilotprojekt
kann als ein deutschlandweites
Good-Practice-Beispiel für die Vereinbarkeit
von Studium und gleichzeitiger Pflegeverantwortung
dienen. Wesentlich ist,
dass die Studierenden mit Pflegeverantwortung
aus den „hidden lives“ geholt
werden und an der Hochschule eine aktive
Unterstützung in der Bewältigung
ihrer spezifischen Herausforderungen
erfahren. Im Vordergrund steht dabei
der partizipative Aufbau von Netzwerkstrukturen
unter den Studierenden mit
Pflegeverantwortung und zwischen den
Studierenden mit Pflegeverpflichtung.
Vor Beginn des Projektes wurden
die spezifischen Bedarfe der Studierenden
mit Pflegeverantwortung ermittelt.
Dies erfolgte mit einer hochschulweiten
Bedarfsanalyse durch eine Onlinebefragung
unter den Studierenden
verschiedener Fakultäten der Hochschule
Bremen. Ermittelt wurden dabei
der Anteil der Studierenden mit Pflegeverantwortung
an der Hochschule
Bremen sowie deren Belastungserfahrungen.
Des Weiteren wurden die
konkreten Bedarfe an Hilfestellungen
sowie die gewünschte Unterstützungsform
seitens der Hochschule
erfasst. Studierende der Pflege haben in
Kooperation mit dem Schwerpunktbereich
Physiotherapie des Studiengangs
angewandte Therapiewissenschaften –
entsprechend der identifizierten Bedarfe
der pflegenden Studierenden – im
Skills- und Simulationszentrum der
Hochschule Bremen pflege- und therapiespezifische
Workshops angeboten,
die je nach didaktischen und thematischen
Möglichkeiten über eine virtuelle
Plattform durch Studierende der
Informatik digital verfügbar gemacht
wurden. Mit Blick auf die beschriebenen
„hidden lives“ bestand die Vermutung,
dass die Studierenden mit Pflegeverpflichtung
keine professionalisierten
Angebote, z. B. Lerneinheiten durch das
projektantragstellende Professorinnenund
Professorenteam, nutzen würden,
aufgrund dessen, dass sie sich in einer
tabuisierten Zone sehen. Daher wurden
die Workshops primär von Studierenden
organisiert. Die Professorinnen und
Professoren haben die Studierenden
der Pflege und angewandten Therapiewissenschaften
jedoch mit fachlichem
Input unterstützt und bei der Konzeption
und Durchführung der Netzwerkbildung
und Workshop-Gestaltung beraten.
Projektergebnisse und
Evaluation
Die systematische Bedarfsanalyse
erfolgte im Mai 2022 im Rahmen einer
hochschulweiten Onlinebefragung mit
insgesamt 110 teilnehmenden Studierenden,
von denen 89 Studierende
die Mehrheit der Fragen beantwortet
haben. Insgesamt waren alle fünf Fachbereiche
der Hochschule Bremen (Wirtschaftswissenschaften,
Architektur und
Bau, Gesellschaftswissenschaften, Elektrotechnik
und Informatik, Natur und
Technik) unter den Teilnehmenden
vertreten. Die Teilnehmenden waren
sowohl in Bachelor- als auch Masterstudiengängen
immatrikuliert, hier
primär in einem Vollzeitstudium. Die
Altersrange unter den Teilnehmenden
lag zwischen 20 und 46 Jahren. Der
überwiegende Anteil der teilnehmenden
Studierenden identifizierte sich als
weiblich.
Foto: privat Foto: privat
PROF. DR. MORITZ HESS
Professor für Gerontologie
Hochschule Niederrhein
Rheinarzstraße 49
47805 Krefeld
moritz.hess@hs-niederrhein.de
www.hs-niederrhein.de/sozialwesen/
personen/prof-dr-moritz-hess/
Orcid-ID: 0000-0003-4095-6448
DR. ANNA WANKA
Emmy-Noether
Nachwuchsgruppenleitung
wissenschaftliche Mitarbeiterin
(PostDoc)
Goethe Universität Frankfurt am Main
Theodor-W.-Adorno Platz 6
60323 Frankfurt am Main
wanka@em.uni-frankfurt.de
www.uni-frankfurt.de/de
Orcid-ID: 0000-0002-8450-3160
Permalink:
https://doi.org/10.5281/zenodo.8348175
„Studierende, die Pflegeverantwortung
übernehmen, führen sogenannte ‚hidden lives‘
(verborgene Leben), denn nur selten wissen
Mitstudierende oder Dozierende über die
Pflegetätigkeit bei Angehörigen.“