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Kundenbindung und Kundenrückgewinnung in Bibliotheken

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<strong>K<strong>und</strong>enb<strong>in</strong>dung</strong> <strong>und</strong><br />

K<strong>und</strong>enrückgew<strong>in</strong>nung <strong>in</strong> <strong>Bibliotheken</strong><br />

Projektkurs HdM Stuttgart / HTW Chur<br />

Verfasser<strong>in</strong>nen: Nadia Garcia<br />

Beatrice Maag Schär<br />

Magdalena Welter<br />

Referenten: Prof. Cornelia Vonhof<br />

Prof. Dr. Robert Barth<br />

Bearbeitungszeitraum: März 2011 bis Mai 2011<br />

Bern / Zürich, Mai 2011


<strong>K<strong>und</strong>enb<strong>in</strong>dung</strong> <strong>und</strong> -rückgew<strong>in</strong>nung<br />

über die Möglichkeit auf verschiedene, den Benutzergruppen angepasste, Reakti-<br />

onsmethoden zuzugreifen <strong>und</strong> gegenüber dem gefährdeten Benutzer entspre-<br />

chend zu reagieren. Dies bedeutet am Anfang e<strong>in</strong>en zusätzlichen Arbeitsaufwand<br />

bezüglich der Erstellung <strong>und</strong> Auswertung dieser Methoden, ist jedoch für die Zu-<br />

kunft sehr lohnenswert. Denn e<strong>in</strong>mal erstellt, müssen Sie nicht immer aufs Neue<br />

überlegen, wie Sie auf die mögliche Abwanderung e<strong>in</strong>es Benutzers reagieren sol-<br />

len, sondern können auf frühere Methoden zurückgreifen. Dadurch führen Sie e<strong>in</strong><br />

s<strong>in</strong>nvolles Wissensmanagement, das bereits vorhandene Wissen geht nicht verlo-<br />

ren <strong>und</strong> bleibt auch nach e<strong>in</strong>em Stellenwechsel weiterh<strong>in</strong> fassbar. Folgende Schrit-<br />

te s<strong>in</strong>d dazu zusätzlich nötig:<br />

6 Rückgew<strong>in</strong>nungskampagne vorbereiten: Identifizieren Sie ehemalige<br />

Benutzer die Sie zurückgew<strong>in</strong>nen möchten, beispielsweise nach Aufwand<br />

für Betreuung <strong>und</strong> Support, Ausleihzahlen <strong>und</strong> dessen Potenzial etc.<br />

Versuchen Sie diese <strong>in</strong> Gruppen e<strong>in</strong>zuteilen. Erstellen Sie Kriterien <strong>und</strong><br />

Kenngrössen.<br />

7 Prognosemodell erstellen: F<strong>in</strong>den Sie Gründe <strong>und</strong> Massnahmen wie<br />

ehemalige Benutzer wieder zurückgewonnen werden können. Dies können<br />

Verbesserungen, neue oder andere Produkte, wie z.B. die Ergänzung des<br />

Bestands durch Hörbücher, usw. se<strong>in</strong>. Überlegen Sie, welche Massnahmen<br />

für welche Benutzergruppe besonders geeignet s<strong>in</strong>d. Wichtig ist,<br />

aussagekräftige Prognosemodelle zu erstellen um <strong>in</strong> Zukunft schnell <strong>und</strong><br />

richtig auf abwanderungsgefährdete Benutzer reagieren zu können.<br />

8 Rückgew<strong>in</strong>nungskampagne durchführen: Stellen Sie aus den zuvor <strong>in</strong><br />

Punkt fünf <strong>und</strong> sechs durchgeführten Analysen Benutzergruppen zusammen<br />

<strong>und</strong> ordnen Sie diese e<strong>in</strong>er sog. Rückgew<strong>in</strong>nungskampagne zu. Führen Sie<br />

diese aus <strong>und</strong> halten Sie die Ergebnisse fest.<br />

9 Erfolg <strong>und</strong> Misserfolg der Kampagne bewerten: Ziehen Sie Schlüsse<br />

aus Ihren Kampagnen <strong>und</strong> nutzen Sie diese neuen Erkenntnisse, um noch<br />

besser auf die Wünsche Ihre Benutzer e<strong>in</strong>gehen zu können.<br />

Nadia Garcia, Beatrice Maag Schär, Magdalena Welter 13


<strong>K<strong>und</strong>enb<strong>in</strong>dung</strong> <strong>und</strong> -rückgew<strong>in</strong>nung<br />

14.<br />

Ja 7<br />

Ne<strong>in</strong> 0<br />

15.<br />

Öffentliche <strong>Bibliotheken</strong> Wissenschaftliche <strong>Bibliotheken</strong><br />

BenutzerInnen können ihren Ausweis<br />

während e<strong>in</strong>em Monat im Jahr<br />

zum halben Preis verlängern<br />

0 0<br />

Nach der 10. Reservation können<br />

drei Artikel kostenlos reserviert<br />

werden<br />

0 7<br />

weitere 4 0<br />

ke<strong>in</strong>e 3 0<br />

Nadia Garcia, Beatrice Maag Schär, Magdalena Welter 22

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