100 Jahre 1911 - Sonos

104. Jahrgang 

Nr. 10 Oktober 2010 

4 

7 

10 

12 

19 

Schweiz. Verband für Gehörlosen- 

und Hörgeschädigten-Organisationen 

Association Suisse pour organisations 

de sourds et malentendants 

Associazione Svizzera per organizzazioni 

a favore delle persone audiolese 

Auditive Wahrnehmungsstörungen 

Neue Aufgabe in den Gehörlosenschulen? 

Moderne Telefonvermittlung für 

Gehörlose 

Einweihung bei Procom 

Gehörlosengerechte Familienbegleitung 

Angebot der Gehörlosenfachstelle Zürich 

Arbeitsintegration für Gehörlose 

Initiative von Tino Käser und Patrick Bouquet 

50 Jahre Audiopädagogischer Dienst 

Münchenbuchsee 

Würdigung von Josi Weissen

Seite des 

Präsidenten 

Liebe Leserinnen und Leser 

Die traditionellen Gehörlosenschulen 

haben im Laufe der vergangenen Jahrzehnte 

zusätzliche Aufgaben übernommen. 

Basierend auf dem bestehenden Fachwissen 

der Hörbehindertenpädagogik, 

ergänzt durch logopädisches, medizinisches 

und psychologisches Gedankengut 

hat man sich Kindern zugewandt, die trotz 

normalem Reintonaudiogramm keine 

altersgemässe Sprache entwickeln 

konnten. Für diese Kinder hat sich in der 

Schweiz der Begriff des Sprachheilschülers 

etabliert. Der Begriff ist niederschwellig 

und wenig diskriminierend. Er sagt aber 

nichts aus über Art, Umfang und Schweregrad 

der Sprachstörung, sowieso nichts 

über deren Ursache. Zudem suggeriert der 

Ausdruck „Sprachheilschüler“ irrtümlich 

eine Problematik, die durch die Regelschule 

im Fach „Sprache“ behoben werden 

könnte. 

Aus angelsächsischen Ländern kommend 

hat die Bezeichnung „auditory processing 

disorder (APD)“, übersetzt als „auditive 

Wahrnehmungsstörung (AWS)“ stark Eingang 

in die deutschsprachige Fachliteratur 

gefunden. Sie ist zudem ein wertvoller 

Suchbegriff für Recherchen im Internet. So 

findet beispielsweise die Suchmaschine 

GOOGLE über eine halbe Million Einträge 

unter dieser Bezeichnung. 

Den besonderen Bedürfnissen der von 

auditiver Wahrnehmungsstörung betroffenen 

Kinder können wir erst gerecht 

werden durch eine Präzisierung des neuen 

Begriffs. Wichtig ist auch eine Zuordnung 

zu den daraus entstehenden (Sprach-) Auffälligkeiten. 

Wir brauchen also ein differenzierteres 

Bild, das dem heutigen Fachwissen entspricht. 

Dazu ist eine Kooperation zwischen 

Schulpsychologen, Logopäden, Neuropädiatern 

und HNO-Ärzten notwendig. 

Zusätzlich müssen die momentane Befindlichkeit, 

Motivation, Interessen, Stimmungen 

und Erwartungen des Kindes 

berücksichtigt werden. Anamnestisch 

erfasst werden müssen chronische Mittelohrprobleme 

und sprachliche Interaktionen 

während der Dauer der physiologischen 

Sprachentwicklung. 

Mit diesen Daten lässt sich gegenüber 

Eltern und Behördestellen begründen, ob 

eine ambulante logopädische Unterstützung 

oder gar eine Sonderschulbedürftigkeit 

innerhalb einer Sprachheilschule 

angezeigt ist. 

Die genaue Eingrenzung der Ursachen und 

Symptome einer (Sprach-) Behinderung ist 

zu Unrecht als Defizit orientiert in Verruf 

geraten. Zu wissen, welche Teilleistungsstörung 

eine altersgemässe Sprachentwicklung 

hemmt, kann für die Eltern und 

das betroffene Kind sehr entlastend sein. 

Zudem wird dadurch eine gezielte, Ursachen 

bezogene, förderdiagnostische Hilfeleistung 

ermöglicht. 

Nicht nur eine Schwerhörigkeit, sondern 

auch eine Störung der Wahrnehmung und 

Verarbeitung von Höreindrücken kann zu 

einer Sprachentwicklungsbehinderung 

führen. Die Sprachheilschulen, die teilweise 

aus den traditionellen Gehörloseninstitutionen 

entstanden sind, wollen und 

sollen sich deshalb weiterhin die Förderung 

von Kindern mit pathologisch 

schweren auditiven Wahrnehmungsstörungen 

zur Aufgabe machen. Basis ist 

eine umfassende, interdisziplinäre Diagnose. 

Darauf kann eine gezielte Ursache 

bezogene Therapie aufgebaut und ein adäquater 

Klassenunterricht in Anlehnung an 

den Regellehrplan angeboten werden. Ziel 

ist eine möglichst kurze Verweildauer, ohne 

die Stärkung der Selbstsicherheit, das 

soziale Lernen und der Einbezug der oft 

sehr verunsicherten Eltern zu vernachlässigen. 

Damit leisten die Sprachheilschulen 

einen wesentlichen Beitrag für eine gesicherte 

und echte (Re-) Integration in die 

Regelschule. 

In meinem Artikel „Schüler mit auditiven 

Wahrnehmungsstörungen als neue Kernaufgabe 

der Gehörlosenschulen?“ möchte 

ich im Rahmen des 100 Jahr Jubiläums von 

sonos einige (er-)klärende Gedanken einbringen. 

Euer Bruno Schlegel 

Präsident sonos

Editorial 

Liebe Leserinnen und liebe Leser 

Die schweizerische Gehörlosengemeinschaft 

feierte in Winterthur am 25. September 

2010 den Welttag der Gebärdensprache. 

Winterthur ist für einen Tag lang 

Zentrum der Gehörlosen und der Gehörlosenkultur. 

Unter dem Motto „SINNE - SINN - UNSINN“ 

erhielten sowohl Gehörlose wie auch 

Hörende die Gelegenheit ihre Sinne verführen, 

verwirren und sich verblüffen zu 

lassen. Am taktvoll-Erlebnistag wurden die 

BesucherInnen eingeladen, ihr Gespür für 

feine Schwingungen und sinnliche Reize zu 

entdecken. 

Grandioser Höhepunkt des Mega-Events 

waren zweifellos die Grussworte von Nationalratspräsidentin 

Pascale Bruderer Wyss 

und des Winterthurer Stadtpräsidenten 

Ernst Wohlwend. Der grosse Saal in der 

Alten Kaserne im Kulturzentrum Winterthur 

war bis auf den letzten Platz besetzt. Die 

Sympathie der gehörlosen Menschen 

gegenüber Pascale Bruderer Wyss war 

überwältigend und bis in den letzten Winkel 

zu spüren. 

Die engagierte Politikerin hielt fest, dass 

der Welttag der Gebärdensprache auch für 

sie sehr wichtig sei. Es sei für sie, wie wenn 

Sie nach Hause kommen würde. Pascale 

Bruder Wyss betonte, dass sie ihr Präsidialjahr 

gezielt auch dafür verwende, die 

Gebärdensprache einer für eine breitere 

Bevölkerungsschicht sichtbar zu machen. 

Auf diese Weise könnten die Anliegen der 

Gehörlosengemeinschaft von den 

Hörenden besser verstanden werden. Die 

Botschaft laute: ‚Die erste Sprache der 

Gehörlosen ist die Gebärdensprache und 

sie ist deren Schlüssel für Zugang’. Sie 

habe viele Ansprachen in Gebärdensprache 

übersetzen lassen, damit Gehörlosen so 

uneingeschränkten Zugang zu öffentlichen 

Veranstaltungen und gesellschaftliche 

Anlässen erhalten. 

Die oberste Schweizerin erwähnte, dass es 

aus ihrer Sicht zwischen hörenden und 

nichthörenden Menschen keine Unterschiede 

gebe. Trotz unterschiedlichen 

Schwächen und Stärken seien alle Menschen 

gleich. Deshalb müsse man sich 

gemeinsam für die Anliegen der Gehörlosen 

engagieren. Sie werde dies weiterhin 

mit Bestimmtheit bei ihrer politischen 

Arbeit im Parlament in Bern machen. Diese 

Worte stimmen zuversichtlich. 

Am 26. September 2010 hat das Schweizer 

Stimmvolk über die 4. Revision der Arbeitslosenversicherung 

entschieden. Bundesrat 

und Parlament wollen das defizitäre Sozialwerk 

über höheren Lohnabzügen und Leistungsabbau 

sanieren. Die Stimmberechtigten 

haben diese Vorlage mit einem 

knappen Mehr angenommen. Die enormen 

Schulden der ALV können nun in den nächsten 

Jahren abgebaut werden. Es fragt sich 

nur zu welchem Preis. Denn die Mega-Verdiener 

in unserem Land müssen leider nur 

„halbpatzig“ mithelfen und diejenigen, 

welche von Arbeitslosigkeit betroffen sind - 

also wieder einmal mehr die Schwächeren - 

werden einen Leistungsabbau und Leistungskürzungen 

hinnehmen müssen. Mir 

persönlich scheint es deshalb fraglich, ob 

mit dieser Revision wirklich der richtige 

Weg eingeschlagen und eine nachhaltig 

wirkende gute Lösung gefunden worden 

ist. Glücklich können sich vor allem jene 

schätzen, die auch weiterhin eine bezahlte 

Arbeit haben. Die soziale Schere in 

unserem Land wird sich vermutlich noch 

weiter zu Ungunsten der Schwächeren 

öffnen. Dies stimmt leider nicht sehr zuversichtlich. 

Sollten nun auch die Leitplanken der 6. IV- 

Revision umgesetzt werden, dürfte sich die 

Schweiz in den nächsten Jahren insgesamt 

wohl mit gewaltigen Herausforderungen 

konfrontiert sehen. 

Roger Ruggli 

Master of Arts (M.A.) 

Redaktor 

Impressum 

Zeitschrift sonos 

Erscheint monatlich 

Herausgeber 

sonos 

Schweizerischer Verband für Gehörlosen- 

und Hörgeschädigten-Organisationen 

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8032 Zürich 

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Redaktion sonos 


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Druck und Spedition 

Bartel Druck AG 

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8750 Glarus 

sonos verwendet bei Personen zur 

Vereinfachung abwechslungsweise die 

weibliche oder männliche Form, 

angesprochen sind beide Geschlechter. 

Nachdruck nur mit Genehmigung der 

Redaktion, unter Hinweis auf die Quelle 

und mit Zustellung eines Belegexemplars. 

Die veröffentlichten Artikel von Gastautoren 

geben nicht in jedem Fall die Auffassung des 

Herausgebers wieder. 

Die nächste Ausgabe erscheint 

am 1. November 2010 

Redaktionsschluss: 

15. Oktober 2010 

Titelseite: 

Der Stiftungsrat von procom: 

kniend (v.l.n.r.): Alain Huber, 

Lilly Bösch, Stefan Honegger-Läubli 

stehend (v.l.n.r.): Brigitte Largo, 

Beat Kleeb, Isa Thuner, Urs Linder 

Auf dem Foto fehlt Ruedi Graf, 

der ebenfalls Stiftungsratsmitglied ist 

3

100 

Jahre 

Auch bedingt durch den Rückgang der Logopädie durch die Schweizerische optimal funktionieren und untereinander 

Schülerinnen und Schüler mit Hörbehinde- Arbeitsgemeinschaft für Sprachgebrech- assoziieren müssen. Am häufigsten beeinrungen 

haben traditionelle Gehörlosenliche S.A.S., heute Schweizerische Arbeitsträchtigt bei Sprachentwicklungsbehindeschulen 

zusätzliche Aufgaben übergemeinschaft für Logopädie SAL. Ein erster rungen sind aus der Optik einer Sprachheilnommen. 

Basierend auf dem bestehenden Kurs zur Erlangung des Logopädie-Diploms schule die (verbal-)auditive Wahrnehmung. 

Fachwissen der Hörbehindertenpädagogik, fand vom 30. März bis 10. April 1948 an der Dabei handelt es sich um eine äusserst 

ergänzt durch logopädisches, medizini- Sprachheilschule in St. Gallen statt. 

komplexe sprachrelevante Basisfunktion. 

sches und psychologisches Gedankengut 

Für deren Entwicklung ist eine intakte aku- 

hat man sich nun schon seit vielen Jahren Das in den vergangenen 6 Jahrzehnten entstische Perzeption und eine intensive 

Voraussetzung für eine normale Sprachentwicklung sind verschiedene sprachrelevante Or- 

Kindern zugewandt, die trotz normalem wickelte Fachwissen hat sieben ehemalige sprachliche Interaktion Voraussetzung. 

Reintonaudiogramm keine altersgemässe gane Gehörlosenschulen und deren Funktionen, zur Eröffnung die optimal einer funktionieren und untereinander assoziieren müs- 

Sprache entwickeln konnten. Für diese 

sen. 

Sprachheilabteilung 

Am häufigsten beeinträchtigt 

bewogen, 

bei 

zusätzlich 

Sprachentwicklungsbehinderungen Der Begriff „auditive sind Wahrnehmungs- 

aus der Optik 

Kinder hat sich der Begriff des Sprachheil- sind noch 18 Sprachheilschulen in der störung“ wird von der deutschen Gesellschülers 

etabliert, ein Begriff, der wohl einer deutschen Sprachheilschule Schweiz gegründet die (verbal-)auditive worden. Wahrnehmung. schaft für Dabei Sozialpädiatrie handelt es und sich Jugendme- um eine 

wenig diskriminierend ist, aber nichts aus- äusserst komplexe sprachrelevante Basisfunktion. Für dizin deren zu Recht Entwicklung als „unscharf“ ist eine intakte bezeichnet. akussagt 

über Art, Umfang und Schweregrad 

Die einzelnen Teilfunktionen können aber 

der Sprachstörung, auch nichts über deren 

tische Auditive Perzeption und eine intensive sprachliche Interaktion 

durchaus 

Voraussetzung. 

entschlüsselt und in einer sich 

Ursache. Mit dem vorliegenden Artikel Der Wahrnehmungsstörung 

Begriff „auditive Wahrnehmungsstörung“ wird bedingenden von der deutschen Abfolge Gesellschaft geordnet für werden Sozi- 

möchte ich einige klärende Gedanken ein- 

(Abb. 1). 

alpädiatrie und Jugendmedizin zu Recht als „unscharf“ bezeichnet. Die einzelnen Teilfunktibringen.onen 

Voraussetzung können aber für durchaus eine normale entschlüsselt Sprachent- und und in einer sich bedingenden Abfolge gewicklung 

sind verschiedene sprachreleordnet 

werden (Abb. 1). 

vante Organe und deren Funktionen, die 

Innerhalb des Syndroms der auditiven 

Wahrnehmungsstörung kann also ein ein- 

Geschichtlicher Rückblick 

1911 - 2011 

... im Einsatz für Gehörlose und 

Schwerhörige! 

Schülerinnen und Schüler mit auditiven Wahrnehmungsstörungen 

als neue Kernaufgaben 

der Gehörlosenschulen? 

Bei diesem kurzen Rückblick halte ich mich 

an die Geschichte der Sprachheilschule St. 

Gallen im Wissen darum, dass ähnliche Entwicklungen 

im In- und Ausland beschrieben 

werden könnten. 

Im Jahre 1930 stieg die Zahl der gehörlosen 

Schüler in St. Gallen auf den höchsten 

Stand von 117 an. 1931 zeigte sich erstmals 

eine rückläufige Bewegung der Schülerzahlen, 

beeinflusst durch die Jodierung des 

Kochsalzes. Es wurden als Kompensation 

immer wieder hörende Kinder aufgenommen, 

die trotz normaler Intelligenz in 

ihrer Sprachentwicklung behindert waren. 

Die Angliederung einer weiteren Abteilung 

drängte sich auf. So wurde 1937 eine der 

ersten Sprachheilschulen der Schweiz 

gegründet. 

Auch eine Folge dieser Entwicklung war die 

Gründung des ersten Lehrganges für 

Auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörung 

- 

Ein facettenreiches Syndrom 

n Schwaches Phonemgedächtnis 

n • Probleme bei der Erkennung von verbalem Nutzschall 

n • Schwache phonologische Bewusstheit 

n • Schwache Lautdiskrimination 

n • Eingeschränkte Trennung von Stör- und Nutzschall 

n • Bedarf nach erhöhter Differenz zwischen Stör- und 

Nutzschall 

n • Empfindlich auf unterschiedlichen Abstand zum 

Sprecher 

n • Empfindlich auf interaurale Zeitdifferenz 

n • Leichte Ablenkung durch Hall und Nachhall 

n • Allgemein schwache Aufmerksamkeit 

n • Allgemein schwache Konzentration 

Abb. 1: Funktionsausfälle bei einer auditiven Wahrnehmungs- und Verarbeitungsstörung 

Abb. 1: Funktionsausfälle bei einer auditiven Wahrnehmungs- und Verarbeitungsstörung

geschränktes Phonemgedächtnis als ein 

auslösendes Symptom betrachtet werden. 

Bei Kindern mit schweren Sprachentwicklungsbehinderungen 

ist es eine häufige 

Ursache, die sich mit verschiedenen Testbatterien 

relativ leicht und objektiv messen 

lässt. Geprüft werden die Merkfähigkeit für 

Silben, Wörter und Sätze (auditive 

Merkspanne), die unterscheidende Wahrnehmung 

ähnlich klingender Laute oder 

Lautbestandteile (Lautanalyse und -synthese) 

sowie die Fähigkeit zur Trennung 

zwischen sprachlichen Hörinformationen 

und Nebengeräuschen (Lautdiskrimination 

im Störgeräusch). 

• Bei Auffälligkeiten könnte man von einer 

verbal-auditiven Merk- und Differenzierungsstörung 

sprechen. Sie wirkt sich 

negativ aus auf die Entwicklung der Leistungen 

des Sprech-, Lese- und Schreibvermögens 

und schränkt das Sprachverständnis 

ein. Damit ist schulisches 

Lernen massiv erschwert oder im 

Rahmen einer Regelschule vorübergehend 

gar verunmöglicht. Solche Kinder 

machen zudem bei nur oberflächlicher 

Diagnosestellung sogar den irrtümlichen 

Eindruck von Lernbehinderten. 

• Kinder mit einer auditiven Wahrnehmungsstörung 

benötigen viel mehr 

Anstrengung, um Schulstoff aufzunehmen 

und zu verarbeiten, sie ermüden 

schneller, werden unaufmerksam, fahrig 

und unkonzentriert. Sie sind sehr leicht 

ablenkbar. Störschall, Hall und Nachhall 

erschweren oder verunmöglichen die 

Erkennung und Aufnahme von verbalem 

Input. Alternative Schulformen wie Gruppenunterricht 

oder Werkstattunterricht 

verschärfen die ohnehin schon schwierige 

Situation. Sekundärsymptome wie 

depressive Verstimmungen, Regressionen, 

allgemeine Verhaltensauffälligkeiten, 

Aggressionen sind nicht selten 

eine Folge. 

Diagnose 

Bei Verdacht auf eine Sprachentwicklungsbehinderung 

sollte durch Schulpsychologen, 

Logopäden, Neuropädiatern, HNO- 

Ärzten in enger Kooperation eine sehr differenzierte 

Diagnose erstellt werden. Dazu 

müssen minimal die Symptome im sprachlichen 

Bereich, die Ursachen, Primärursachen, 

Sekundärsymptome, Handlungskompetenzen, 

Schweregrad und Umweltfaktoren 

erfasst, beschrieben und einander 

zugeordnet werden. 

Schematische Darstellung von Inhalt und Umfang 

einer logopädischen Diagnose 

3. 

Primär- 

ursache 

2. 

Ursache 

Abb. 2: Zusätzlich Schematische muss die Darstellung momentane von Befind- Inhalt und Umfang Diese detaillierte einer logopädischen Art der Diagnose Diagnose bei 

(Siehe lichkeit, auch Abb. Motivation, 3: Legende Interessen, zur schematischen Stim- Darstellung einer Sprachentwicklungsbehinderung der logopädischen Diagnose ist 

mungen und Erwartungen berücksichtigt eine grosse Hilfe bei der Festlegung der 

werden. Anamnestisch erfasst werden einzuleitenden Fördermassnahmen. Dabei 

müssen chronische Mittelohrprobleme und handelt es sich nicht um einen neuen 

sprachliche Interaktionen während der Ansatz, er ist aber vielleicht etwas in Ver- 

Dauer der physiologischen Sprachentwickgessenheit geraten. Moderner gilt heute 

lung. 

eine ganzheitlichere, pauschalere Betrach- 

• Heredität, traumatische Einwirkungen, Krankheiten, chronische Hörstörungen 

4 

während der Sprachentwicklung, etc.) 

4. Sekundärsymptom (e) 

5 

1. 

Symptome 

5. non-verbale Lernvoraussetzungen 

4. 

Sekundär- 

symptome 

Zusätzlich sind konditionelle, psychogene und Umwelt-Faktoren sowie 

Schweregrade zu beurteilen und bei der Festlegung der einzuleitenden 

Massnahmen einzubeziehen. 

Abb. 2: Schematische Darstellung von Inhalt und Umfang einer logopädischen Diagnose (Siehe auch Abb. 3: 

Legende zur schematischen Darstellung der logopädischen Diagnose. 

Legende für die Teilbereiche einer logogpädischen Diagnose 

(siehe Abb. 2) 

1. Symptom (e) 

• Einbussen bei den Leistungen des Sprech-, Lese- und Schreibvermögens, des 

Sprachverständnisses und allenfalls des Rechenvermögens 

2. Ursache (n) (Mono-, als auch eine Polykausalität) 

• Hörstörungen, auditive Wahrnehmungsstörung, artikulatorisch-praxische Störung, 

motorische Störung der Artikulationsorgane, Defekte bei den Artikulationsorganen, 

visuelle Störung, optisch-mnestische Störung, grapho-motorische 

Störung, usw. 

3. Primärursache (n) 

• depressive Verstimmungen, Regression, Aggression, Schulversagen, etc. 

5. Non-verbale Lernvoraussetzungen, Handlungskompetenzen 

Zusätzlich sind konditionelle, psychogene und Umwelt-Faktoren sowie 

Schweregrade zu beurteilen und bei der Festlegung der einzuleitenden 

Massnahmen einzubeziehen. 

Abb. 3: Legende für die Teilbereiche einer logopädischen Diagnose. 

Abb. 3: Legende für die Teilbereiche einer logopädischen Diagnose

tungsweise, die sich an den Ressourcen 

orientiert. 

Auditive Wahrnehmung und 

Cochlea-Implantat 

In meinen Ausführungen habe ich die Problematik 

der Kinder mit auditiven Wahrnehmungsstörungen 

als neuen Aufgabenbereich 

der traditionellen Gehörlosenschulen 

dargestellt. Das neue Fachwissen können 

wir aber durchaus in Verbindung bringen 

mit der Beschulung von hörbehinderten 

Kindern, insbesondere beim Status nach 

Cochlea-Implantat-Versorgung. 

Die Hörleistung der Cochlea-Implantate 

erlaubt in den meisten Fällen eine gute 

Sprachentwicklung, die auf einer guten 

Funktion der auditiven Wahrnehmung aufbaut. 

Bei allfälligen Sprachentwicklungsverzögerungen 

bei Kindern mit Cochlea- 

Implantat könnte diagnostisch und therapeutisch 

auf das oben geschilderte Fachwissen 

zurückgegriffen werden. 

Schlussgedanken 

Wann ist bei einer auditiven Wahrnehmungsstörung 

die Indikation gegeben für 

eine Zuweisung in eine Sprachheilschule? 

Dies ist eine äusserst schwierige Frage! 

Zu beurteilen sind der Schweregrad, die 

Ursache, die Auswirkungen auf die Sprachentwicklung, 

die Einschränkungen beim 

schulischen Lernen, die Reaktion des elterlichen 

und des schulischen Umfeldes und 

nicht zuletzt die Belastbarkeit des 

Schülers, sein persönliches Erleben des 

ständigen Versagens. 

Die Sprachheilschulen wollen und sollen 

sich weiterhin die Förderung von Kindern 

mit pathologisch schweren auditiven Wahrnehmungsstörungen 

zur Aufgabe machen. 

Basis ist eine umfassende, interdisziplinäre 

Diagnose. Darauf kann eine gezielte 

Ursache bezogene Therapie aufgebaut und 

ein adäquater Klassenunterricht in Anlehnung 

an den Regellehrplan angeboten 

werden. Ziel ist eine möglichst kurze Verweildauer, 

ohne die Stärkung der Selbstsicherheit, 

das soziale Lernen und der Einbezug 

der oft sehr verunsicherten Eltern zu 

vernachlässigen. Damit leisten die Sprachheilschulen 

einen wesentlichen Beitrag für 

eine gesicherte und echte (Re-)Integration 

in die Regelschule mit guten Berufsaussichten. 

Bruno Schlegel 

Heilpädagoge, Logopäde 

Direktor Sprachheilschule St. Gallen 

Abbildungen: 

Abb. 1: Funktionsausfälle bei einer auditiven 

Wahrnehmungs- und Verarbeitungsstörung 

Abb. 2: Schematische Darstellung von 

Inhalt und Umfang einer logopädischen 

Diagnose 

(Siehe auch Abb. 3: Legende zur 

schematischen Darstellung der 

logopädischen Diagnose 

Abb. 3: Legende für die Teilbereiche einer 

logopädischen Diagnose 

Literaturangabe: 

• Leder Rudolf, (2005). Sprachheilschulen 

im Trend - Thesen und Vermutungen aus 

der Praxis, Schweizerische Zeitschrift für 

Heilpädagogik, Nr. 3, S. 13-16 

• Lanfranchi Andrea, (2005), Problemlösung 

an Ort statt Delegation nach 

aussen?, Schweizerische Zeitschrift für 


• Beate Kolonko & Tonia Seglias, (2005), 

Spracherwerbsstörungen bei älteren Kindern 

und Jugendlichen in Sprachheilschulen, 

Schweizerische Zeitschrift für 


• Schlegel Bruno, (2003), Technische 

Unterstützung von Kindern mit auditiven 

Wahrnehmungsstörungen, 145. Jahresbericht 

der Spracheilschule St.Gallen, 

S. 7-15 

• Schlegel Bruno, (2004), Field Study Edu- 

Link der Phonak AG, 146. Jahresbericht 

der Sprachheilschule St. Gallen, S. 9-10 

• Schlegel Bruno, Technische Unterstützung 

von Kindern mit auditiven Wahrnehmungsstörungen, 

ORL Impulse 02-04, 

S. 8-13, Luzern: KIND Hörzentralen 

• Schlegel Bruno, (2005), EduLink - Teurer 

Gag oder bedeutungsvolle Errungenschaft? 

Forum News, Zeitschrift für Praxispädiatrie, 

S. 25-27 

• Schlegel Bruno, (2005), Sprachheilpädagogik 

für besondere Bildungs- und 

Die Interessengemeinschaft Gehör- 

Die lose, Interessengemeinschaft Hör- und Sprachbehinderte 

Gehörlose, Hör- und Sprach 

Freiburg der Kantone Bern und Freiburg 

sucht für die Geschäftsstelle in Bern auf 1. Januar 2011 ein 

sucht für die Geschäftsstelle 

administrative in Bern auf Mitarbeiterin 1. Januar 2011 / Mitarbeiter eine(n) 40% 

Voraussetzung: 

Bürolehre, Handelsschule mit Berufserfahrung, KV-Abschlu 

administrative (n) 

Mitarbeiterin / 

Mitarbeiter 40% 

Aufgabenbereiche: 

Zahlungen, Vorkontierung, Führung der Kasse, Kursadm 

Verbandsadministration und der Webside 

Bewerbungen sind einzureichen bis 31. Oktober 2010 an 

Bern 

Weitere Voraussetzung: 

Infos unter: www.iggh.ch 

Bürolehre, Handelsschule mit Berufserfahrung, 

KV-Abschluss 

Aufgabenbereiche: 

Zahlungen, Vorkontierung, Führung 

der Kasse, Kursadministration, 

Unterstützung bei der Verbandsadministration 

und der Webside 

Bewerbungen sind einzureichen 

bis 31. Oktober 2010 an die IGGH, 

Belpstrasse 24, 3007 Bern 

Weitere Infos unter: www.iggh.ch 

Therapiebedürfnisse bei schweren auditiven 

Wahrnehmungsstörungen, Schweizerische 

Zeitschrift für Heilpädagogik, 

7-8/05, S. 28-35 

• Schwarz Cecile, (1985), Systematische 

Logopädie, Bern: Huber Verlag 

• Manfred Spitzer, (2005), Vorsicht Bildschirm, 

Stuttgart: Klett 

• Manfred Spitzer, (2003), Lernen, Gehirnforschung 

und die Schule des Lebens, 

Spektrum Akademischer Verlag 

\\TERRA-PC\SharedDocs\sonos oktober 10\stelleninserat-iggh.doc

Einweihung der neuen 

modernen Telefonvermittlung für Gehörlose 

(procom - Einweihung der neuen modernen Telefonve 

lung für Gehörlose)) 

Vor 25 Jahren starteten Beat Kleeb und Urs 

Linder in Wald im Zürcher Oberland mit 

der Vermittlung zwischen Schreibtelefonen 

für Gehörlose und „normalen“ 

Sprachtelefonen. Das innovative Projekt 

läuft auch heute noch mit grossem Erfolg. 

Im letzten Jahr kamen rund 63’000 Vermittlungen 

zustande. Ein 24-Stunden 

Betrieb in drei Landessprachen gewährleistet, 

dass Hörgeschädigte und Gehörlose 

Zugang zum Telefon erhalten. 

Vor 25 Jahren starteten Beat Kleeb und Urs Linder in Wald im Zürcher Oberlan 

Vermittlung zwischen Schreibtelefonen für Gehörlose und „normalen“ Sprachtelefo 

innovative Projekt läuft auch heute noch mit grossem Erfolg. Im letzten Jahr kam 

63'000 Vermittlungen zustande. Ein 24-Stunden Betrieb in drei Landessprachen ge 

tet, dass Hörgeschädigte und Gehörlose Zugang zum Telefon erhalten. 

Am 26. August 2010 fand im 

Beisein des gesamten Stiftungsrates 

und der Geschäftsleitung 

der vor 21 Jahren gegründeten 

Stiftung procom die feierliche 

Einweihung der frisch renovierten 

Räume der Telefonvermittlung 

statt. Vier neu gestaltete, 

helle und freundliche Arbeitsplätze 

stehen den VermittlerInnen 

zur Verfügung sowie ein Notfallarbeitsplatz, 

für den Fall, dass 

alle vier Linien besetzt sind und 

ein Notruf eingeht. Die neuen 

Räume waren auch deshalb nötig, 

weil dank dem neuen Zugang 

über Internet wieder deutlich 

mehr Anrufe zu verzeichnen 

Am 26. August 2010 fand im Beisein des 

gesamten Stiftungsrates und der 

Geschäftsleitung der vor 21 Jahren gegründeten 

Stiftung procom die feierliche Einweihung 

der frisch renovierten Räume der 

Telefonvermittlung statt. Vier neu gestaltete, 

helle und freundliche Arbeitsplätze 

stehen den VermittlerInnen zur Verfügung 

sowie ein Notfallarbeitsplatz, für den Fall, 

dass alle vier Linien besetzt sind und ein 

Notruf eingeht. Die neuen Räume waren 

auch deshalb nötig, weil dank dem neuen 

Zugang über Internet wieder deutlich mehr 

Anrufe zu verzeichnen sind. 

Mit Stolz und Genugtuung dürfen der 

gehörlose Beat Kleeb und Urs Linder, 

dessen Eltern gehörlos waren, auf ihr 

Lebenswerk blicken. Neben der Telefonvermittlung 

stellt die procom alljährlich auch 

über 15’000 Einsätze von GebärdensprachdolmetscherInnen 

sicher. Die procom 

beschäftigt heute rund 150 Mitarbeiterinnen 

und Mitarbeiter, welche sich alle für 

die sind. Kommunikation zwischen Hörenden 

und Hörgeschädigten einsetzen. 

Mit dem 32-jährigen Rechtsanwalt Stefan 

Honegger-Läubli als Präsident des Stiftungsrates 

hat eine neue Generation 

Einzug in der obersten Führungsetage der 

procom gehalten. Zudem befasst man sich 

bei procom mit vielversprechenden neuen 

Aufgaben. Bereits im nächsten Frühjahr soll 

dank dem Einsatz von Bildtelefonen eine 

Videovermittlung in Gebärdensprache 

gestartet werden. Der Brückenschlag zwischen 

gehörlosen und hörenden Menschen 

ist der Stiftung procom in den 21 Jahren 

Neue Arbeitsplätze in der Telefonvermittlung für Gehörlose der Stiftung procom in Wald. 

ihres Bestehens geglückt, und sie wird 

auch in Zukunft dafür besorgt sein, dass 

die Gehörlosen vom neusten Stand der 

Technik profitieren können. 

Interview mit Neue Stefan Arbeitsplätze in der Mitwirken Telefonvermittlung im Stiftungsrat für seit Gehörlose dem Jahr der S 

Honegger-Läubli procom in Wald. 

An der Einweihungsfeier beantwortet der 

Stiftungsratspräsident von procom, Stefan 

Honegger-Läubli, der sonos-Redaktion 

einige Fragen. 

sonos: Mit der Übergabe des Präsidiums 

von Beat Kleeb an Sie fand ein Generationenwechsel 

in der obersten Leitung von 

procom statt. Wie äussert sich das? 

nötig waren. Dies vor allem auch deshalb 

nicht, weil die Stiftung schon seit Jahren 

sehr gut aufgestellt ist und auf eine engagierte 

und kompetente Geschäftsleitung 

und ausgezeichnete MitarbeiterInnen 

zählen darf. Zudem weiss ich dank meinem 

2004, dass mein Vorgänger, Beat Kleeb, die 

Organisation sehr gut geleitet hat. 

Ist auch die Strategie heute eine andere 

bzw. wie lautet die aktuelle Strategie von 

procom? 

Mit Stolz und Genugtuung dürfen der gehörlose Beat Kleeb und Urs Linder, dess 

gehörlos waren, auf ihr Lebenswerk blicken. Neben der Telefonvermittlung stellt di 

alljährlich auch über 15’000 Einsätze von GebärdensprachdolmetscherInnen sicher 

com beschäftigt heute rund 150 Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, welche sich al 

Kommunikation zwischen Hörenden und Hörgeschädigten einsetzen. 

Wie in jeder Unternehmung werden auch 

bei procom die strategischen Ziele regelmässig 

überdacht und angepasst. Neben 

den jährlichen Zielen hat der Stiftungsrat 

letztmals im Jahr 2008 die mittelfristigen 

Ziele für die Periode 2009 bis 2012 formuliert. 

Nächstes Jahr findet wieder eine Strategiediskussion 

für die Jahre 2013 bis 2016 

statt. 

Stefan Honegger-Läubli: Aus meiner Warte 

Mit dem 32-jährigen Rechtsanwalt Stefan Honegger-Läubli als Präsident des Stiftu 

darf und kann ich sagen, dass seit meiner 

hat eine neue Generation Wahl Einzug im Jahr in 2008 der zum obersten Präsidenten desFührungsetage 

der procom geh 

dem befasst man sich bei Stiftungsrates procom keine mit grossen vielversprechenden Änderungen 

neuen Aufgaben. B 

nächsten Frühjahr soll dank dem Einsatz von Bildtelefonen 7 eine Videovermittlung 

densprache gestartet werden. Der Brückenschlag zwischen gehörlosen und hören

Stefan Honegger-Läubli engagiert sich mit grosser Fachkompetenz und viel Herzblut als Stiftungsratspräsident 

für die procom. 

Nach Jahren des Wachstums und der Übernahme 

von neuen Aufgaben standen in den 

vergangenen Jahren die Festigung und die 

Professionalisierung unserer bisherigen 

Tätigkeiten im Zentrum. Dazu gehörte auch 

die Modernisierung der Arbeitsplätze für 

unsere Telefonvermittlerinnen und -vermittler. 

Ich freue mich sehr, dass wir diesen 

Geschäftsbereich nach den Umbauarbeiten 

heute offiziell einweihen können. 

Wie wird sich procom nach Ihrem Dafürhalten 

in den nächsten 3, 5 und 10 Jahren 

verändern bzw. welches sind die grossen 

Herausforderungen der Zukunft und 

welche Ziele möchten Sie mit procom erreichen? 

Wie bereits erwähnt ist procom sehr gut 

aufgestellt und auf die kommenden Herausforderungen 

bestens vorbereitet. Seit 

rund einem Jahr bereiten wir uns für unser 

neues Grossprojekt vor: die Videovermittlung. 

Wenn alles planmässig läuft, starten 

wir im Jahr 2011 mit dem Testbetrieb. Mein 

grosses Ziel ist es, dass wir ab dem Jahr 

2018 eine finanziell selbsttragende Videovermittlung 

in allen drei Landessprachen 

anbieten können. Bis dahin müssen wir 

über 6 Millionen Franken Betriebskapital 

sammeln. Dies ist wahrlich eine grosse Herausforderung 

für uns. Damit dies gelingt, 

braucht es die volle Unterstützung aller 

Gehörlosen in unserem Land. 

Wie können die Gehörlosen procom dabei 

unterstützen? 

Am bestens funktioniert die Mittelbeschaffung, 

wenn eine angebotene Dienstleistung 

von den Betroffenen auch tatsächlich 

genutzt werden. Damit man die Videovermittlung 

benutzen kann, braucht man ein 

Bildtelefon. Ich würde mich deshalb freuen, 

wenn möglichst viele Gehörlosen mit der 

ghe-ces electronic AG (www.ghe.ch) Kontakt 

aufnehmen. Dort wird man auch 

bestens beraten, ob die IV die Kosten für 

ein Bildtelefon übernimmt. Ich selbst bin 

begeistert vom neuen Gerät und kann es 

allen wärmstens empfehlen. 

Aus dem aktuellen Organigramm von 

procom geht hervor, dass Sie im Stiftungsrat 

noch drei Vakanzen ausweisen. 

Was sind die Gründe dafür? 

Ich freue mich, darüber informieren zu 

können, dass wir mit Alain Huber - einem 

ausgewiesenen Experten und langjährigen 

Kenner der Gehörlosengemeinschaft - ein 

neues Mitglied des Stiftungsrates 

gefunden haben. 

Die Stiftungsurkunde sieht vor, dass 

maximal sieben Personen im Stiftungsrat 

Einsitz haben können. Der Stiftungsrat hat 

aber bewusst entschieden, dass eine 

Grösse von fünf Mitgliedern optimal ist. 

Deshalb werden wir bis auf weiteres keine 

weiteren Mitglieder für den Stiftungsrat 

suchen. 

Sind die von procom angebotenen Dienstleistungen 

Ihrer Meinung nach mit der 

anstehenden Revision der Invalidenversicherung 

gefährdet? Welche Argumente 

führen Sie ins Feld, damit procom nicht mit 

Leistungskürzungen rechnen muss? 

Natürlich verfolgen wir die politische Entwicklung 

mit grosser Aufmerksamkeit. 

Mich persönlich stimmt es nachdenklich, 

dass schon wieder eine Sparrunde auf dem 

Buckel der Schwächeren geplant ist. Aber 

für procom haben nach heutiger Beurteilung 

die geplanten Kürzungen keine negativen 

Auswirkungen. 

Wir leisten einen wichtigen Beitrag zur 

Integration von Gehörlosen in die Arbeitswelt 

und das ist ja das wichtigste und 

erklärte Ziel der Invalidenversicherung. 

Sie sind hörend und Ihre Eltern gehörlos. 

Wann haben Sie angefangen in Lautsprache 

zu kommunizieren? 

Was mir nicht zu Hause vermittelt werden 

konnte, habe ich wie ein Migrationskind 

auf der Strasse gelernt. Aus meiner Sicht 

war das völlig normal. Sowohl meine Eltern 

wie auch meine Grosseltern haben aber 

meiner Erziehung und speziell der Sprachbildung 

sehr viel Gewicht eingeräumt. 

Dafür bin ich ihnen sehr dankbar. 

Was war rückblickend allenfalls etwas 

schwierig in Ihrer Kindheit und wo lagen 

Chancen, die Sie in einem hörenden Umfeld 

womöglich nicht gehabt haben? 

Natürlich wurde ich als Kind auf dem Spielplatz 

gehänselt - Kinder können diesbezüglich 

ja ziemlich brutal sein. Selbstverständlich 

hätte ich mir manchmal auch mehr 

Unterstützung bei meinen Schulaufgaben 

gewünscht. Und die meisten Kinderlieder 

lerne ich erst jetzt dank unserem kleinen 

Sohn. Auch wenn es nicht immer ganz einfach 

war, kann ich heute aber mit voller 

Überzeugung sagen, dass der Einblick in 

eine zweite Kultur - die Kultur der Gehörlosen 

- für mich eine riesige Bereicherung 

war und immer noch ist. Deshalb ist es für

Stefan Honegger-Läubli und Lilly Bösch, Leiterin der Telefonvermittlung, stossen auf den gelungenen Umbau 

an. 

mich wichtig, etwas zurückzugeben. Das 

tue ich mit meinem Engagement für die 

procom. 

Sie sind Jurist und arbeiten beim Bund an 

einer verantwortungsvollen Stelle. Was 

machen Sie genau dort? 

Ich bin beim Bundesamt für Landwirtschaft 

zuständig für die Beziehungen zur Europäischen 

Union. Zurzeit verhandeln wir ein 

neues Abkommen mit der EU. So bin ich 

regelmässig in Brüssel und sehe deshalb 

leider meine Familie etwas zu wenig. 

Können Sie Ihr Wissen und Ihre Affinität in 

Bezug auf die Gehörlosenkultur und die 

Gebärdensprache auch in Ihrem beruflichen 

Umfeld in Bundesbern nutzen? 

Nicht direkt, aber indirekt schon. Gerade 

bei schwierigen Verhandlungen ist es 

wichtig, sich auch in die Person auf der 

Gegenseite einfühlen zu können und die 

So funktioniert die Telefonvermittlung 

Die hörgeschädigte Person ruft über das 

Schreibtelefon oder über das Internet die 

procom an. Die Vermittlerin der procom 

nimmt den Anruf entgegen und wählt die 

Telefonnummer der hörenden Zielperson. 

Sobald die Verbindung aufgebaut ist, läuft 

im direkten Dialog eine fast normale Kommunikation 

ab: was der Hörgeschädigte 

schreibt, liest die Vermittlerin dem 

Worte so zu wählen, dass sie verstanden 

werden. Dafür hat mir das Leben in zwei 

Kulturen ein gutes Gespür gegeben, das ich 

nun tagtäglich einsetzen kann. 

Noch eine ganz persönliche Frage: Welche 

Werte sind Ihnen am wichtigsten? 

Solidarität, Gerechtigkeit, Offenheit 

gegenüber Neuem und Anderem. 

Die sonos-Redaktion bedankt sich bei 

Stefan Honegger-Läubli für das offene 

Gespräch und wünscht ihm, dass das 

Videovermittlungsprojekt ein durchschlagender 

Erfolg und diese moderne Errungenschaft 

landesweit von allen Gehörlosen 

rege genutzt wird. 

[lk / rr] 

Hörenden simultan vor - was der Hörende 

spricht, schreibt die Vermittlerin auf dem 

Schreibtelefon für den Hörgeschädigten. 

Die ganze Kommunikation steht unter 

strengster Verschwiegenheit. Und so sind 

Gespräche ohne Grenzen über alle 

Themen möglich 

Weiter Info: www.procom-deaf.ch 

9 

Bildungsangebote 

November - Dezember 2010 

Finken filzen 

Lustig und originell! 

Tageskurs, 6. November 2010 

Leitung: Silvia Coray, 

Kunsthandwerkerin 

Trommelwochenende 

12. - 14. November 2010 

Leitung: Marco Bontognali 

Engelwerkstatt 

(bitte neues Datum beachten!) 

Halbtageskurs, 12. November 2010 

Leitung: Silvia Coray, Kunsthandwerkerin 

Gebärdentreff 

Gebärden auffrischen, 

neue Gebärden lernen 

4. Dezember 2010 

Leitung: Annemarie Urech, 

gehörlos, Gebärdensprachausbildnerin 

Das Bildungsprogramm 2011 

kann ab ca. Mitte November 

bezogen werden bei: 

Fontana Passugg, Bildung und 

Kultur für Gehörlose, Schwerhörige, 

Ertaubte, CI-Träger und 

Hörende 

7062 Passugg-Araschgen 

Telefon 081 250 50 55 

bildung@fontana-passugg.ch 

www.fontana-passugg.ch

Erweitertes Angebot - Familienbegleitung 

ilienbegleitung)) 

Die Beratungsstelle für Gehörlose Zürich 

hat eine Familienbegleiterin. Doris Hermann 

unterstützt gehörlosengerecht Familien, 

die Fragen zur Erziehung haben. Sie 

ist sensibilisiert für die Kommunikation in 

Familien mit gehörlosen Eltern und/oder 

Kindern. Aber was bedeutet eigentlich 

Familienbegleitung und was sind die Aufgaben 

der Familienbegleiterin? 

Im Zentrum St. Michael in Littau treffen sich 

am Donnerstag, 27. August 2010, auf Einladung 

des „kofo zentralschweiz“ interessierte 

Zuhörende und Zuschauende, um 

von Doris Hermann mehr über ihre Tätigkeit 

als Familienbegleiterin zu erfahren. 

Daniel Gundi eröffnet das kofo und heisst 

die anwesenden Besucherinnen und Besucher 

sowie die Gebärdensprachdolmetscherin, 

Barbara Bürki, und den Gebärdensprachdolmetscher, 

Renato Pesavento, 

ganz herzlich willkommen. 

Daniel Gundi: „Ich freue mich, dass wir 

heute Abend von Doris Hermann erfahren 

werden, was genau die Aufgaben der Fami- 

lienbegleitung sind und für welche Familien 

das Beratungsangebot geeignet ist. Und 

wo die Abgrenzung bzw. wo die Unterschiede 

zwischen der Familienbegleitung 

und der Erziehungsberatung liegen.“ 

Informationen von Doris Hermann über ihre 

berufliche Tätigkeit die Grundlage für eine 

spannende Diskussions- und Fragerunde 

sein werden. 

Das erweiterte Angebot der 

Gehörlosenfachsstelle Zürich 

- Familienbegleitung 

Doris Hermann betont einleitend: „Die 

Familienbegleitung ist ein erweitertes 

Dienstleistungsangebot der Gehörlosenfachstelle 

Zürich für gehörlose, schwerhörige 

und hörende Eltern mit gehörlosen, 

schwerhörigen oder hörenden Kindern. 

Meine Aufgabe ist es, Familien zu begleiten 

und zu beraten, wenn schwierige Situationen 

entstanden sind.“ 

ch hat eine Familienbegleiterin. Doris Hermann 

n, die Fragen zur Erziehung haben. Sie ist senmilien 

mit gehörlosen Daniel Gundi Eltern begrüsst die Hauptreferentin und/oder Kindern. 

des heutigen Abends, Doris Hermann, herz- 

egleitung und was lichst. sind Er ist davon die überzeugt, Aufgaben dass die der Fami- 

Familienbegleitung ist der vorübergehende 

Einsatz einer Fachperson in einer Familie 

mit einer belastenden Situation. Durch 

Beratung, Anleitung und konkrete Hilfestellungen 

soll die Familienbegleitung die 

Fähigkeit der Eltern fördern, ihre Kinder zu 

erziehen und die Schwierigkeiten des Alltags 

zu bewältigen. Der direkte, intensive 

und zeitlich begrenzte Einsatz in der 

Familie versteht sich als Hilfe zur Selbsthilfe. 

Die Unterstützung ist auf die konkrete 

Familiensituation ausgerichtet und findet 

im alltäglichen Umfeld der Familie stat. Ziel 

der Familienbegleitung ist es, Familien 

dabei zu unterstützen, ihre Probleme 

selber zu lösen. 

ch am Donnerstag, 27. August 2010, auf Einladung 

uhörenden und Zuschauende, um von Doris Hernbegleiterin 

zu erfahren. 

Daniel Gundi freut sich auf die Informationen von Doris Hermann über ihre Tätigkeit als Familienbegleiterin. 

Die Familienbegleitung ist bei folgenden 

Ausgangslagen angezeigt: 

• bei Schwierigkeiten von Eltern und Pflegeeltern 

im Umgang mit ihren Kindern 

• bei Auffälligkeiten von Kindern und 

Jugendlichen zu Hause, im Kindergarten, 

in der Schule oder Berufslehre 

• bei psychischen Krisen von Eltern oder 

Kindern 

• bei schwierigen Lebensumständen der 

Familie, wie z.B. Trennung oder Scheidung 

der Eltern, Arbeitslosigkeit, finanziellen 

Problemen, Krankheit, Sucht 

• für die spezielle Situation von Einelternund 

Patchwork-Familien 

• zur Vermeidung oder Verkürzung von 

Fremdunterbringungen von Kindern und 

Jugendlichen oder zur Sicherung des 

Erfolges nach der Rückplatzierung aus 

einem stationären Rahmen 

• als (verordnete) Kindesschutzmassnahme 

bei Gefährdung des Kindeswohls 

undi freut sich auf die Informationen von Doris Hermann über ihre 

als Familienbegleiterin. 

Durch den Einsatz der Familienbegleitung 

kann in vielen Fällen die Fremdplatzierung

eines oder mehrerer Kinder vermieden 

werden. 

Doris Hermann zeigt am Beispiel einer 

gehörlosen Familie mit hörenden Kindern, 

um welche Problemstellungen es konkret 

gehen kann. Es fängt an bei der Sprachwahl. 

Soll das Kind gebärdensprachlich 

oder lautsprachlich orientiert aufwachsen? 

Dies immer im Wissen, dass die Kinder von 

den Eltern lernen. Oftmals entstehen 

während der Schulzeit Probleme, weil Defizite 

(sprachlicher Rückstand) vorhanden 

sind. Es muss genau abgeklärt werden, 

welches und in welchem Umfang ein Chaos 

in der Sprachkompetenz besteht. Aus Sicht 

von Doris Hermann muss es heute eine 

Selbstverständlichkeit sein, dass in solchen 

oder ähnlichen Settings die Familienbegleiterin 

auch gehörlos ist. 

Eltern brauchen vielleicht familienbegleiterische 

Unterstützung, weil es wegen des 

fehlenden Blickkontaktes zwischen der 

Lehrerschaft und ihrem Kind, zu Verständigungsproblemen 

kommt und der Schulund 

Lernstoff nicht oder nur ungenügend 

vermittelt bzw. verstanden wird. Hier gilt es 

nach guten und neuen Lösungen zu 

suchen. 

Ziel der Familienbegleitung 

Doris Hermann erklärt, dass mit Hilfe der 

Familienbegleitung die Fähigkeit von Eltern 

gefördert werden soll, ihre Kinder zu 

betreuen und zu erziehen und die Schwierigkeiten 

des Alltags zu bewältigen. Ziel ist, 

dass Kinder in ihrer Familie aufwachsen 

und Familie selbstständig und selbstbestimmend 

leben können. 

Weitere Teilziele sind: 

• verbesserte Kommunikation innerhalb 

der Familie 

• Einhalten der Generationengrenze zwischen 

Eltern und Kindern 

• gestärktes Durchsetzungsvermögen der 

Eltern gegenüber den Kindern 

• erweiterte Kompetenz der Eltern, die 

Kinder alters- und entwicklungsgemäss 

zu betreuen und zu fördern 

• Autonomie und Eigenverantwortung der 

Familie in Alltagsfragen 

Doris Hermann ist dipl. Sozialpädagogin HF und arbeitet auf der Gehörlosenfachstelle Zürich als Familienbegleiterin. 

Doris Hermann ist gehörlos geboren und Mutter eines hörenden Sohnes. 

• eine gute Zusammenarbeit mit dem Kindergarten 

und der Schule 

• eine gute Zusammenarbeit mit Behörden 

und Fachstellen 

Doris Hermann: „Die Familienbegleitung ist 

die Stellvertretung der begleiteten Familie. 

Eine wichtige Aufgabe ist es auch Informationen 

zum Thema Gehörlosigkeit sowie 

den Kommunikationsformen Spitälern, 

Ärzten, Kinderspitälern, Therapeuten sowie 

den diversen Beratungsstellen zur Verfügung 

zu stellen und die Netzwerkbildung 

zu anderen Organisationen wie beispielsweise 

dem SGB-FSS, Sozialämtern Entlastungsdiensten, 

Familien- und Jungendberatungsstellen, 

Opferhilfen und Psychologen 

zu ermöglichen.“ 

Doris Hermann informiert, dass sie die einzige 

Familienbegleiterin in der Deutschschweiz 

sei. Für sie ist es zudem zentral 

und von grosser Wichtigkeit, dass die Familienbegleiterin 

über hohe Gebärdensprachkompetenz 

verfügen muss, damit die 

gegenseitige Akzeptanz gewährleistet ist. 

„Denn etwas sollte unter allen Umständen 

Doris Hermann nimmt eine latente Gefahr wahr, dass Kinder schnell fremdplatziert werden können. Mit einer 

frühzeitig initiierten Familienbegleitung können solche drastischen Massnahmen unter Umständen verhindert 

werden. 

11

nicht gemacht werden: Die Kinder von 

gehörlosen Eltern dürfen nicht für ihre 

Eltern dolmetschen. Dafür dürfen die 

Kinder nicht missbraucht werden.“ 

Doris Hermann arbeitet nunmehr seit neun 

Jahren in der Familienhilfe. Sie beschreibt 

ihre anspruchsvolle Tätigkeit als sehr interessant, 

herausfordernd und spannend. 

Zum Schluss ihres Referates weist Doris 

Hermann noch darauf hin, dass das 

Angebot der Familienbegleitung immer 

mehr genutzt werde. Eventuell könnten in 

Zukunft auch andere Beratungsstellen 

dieses Angebot als erweiterte Dienstleistung 

zur Verfügung stellen. Sie habe aber 

auch schon Aufträge für andere Fachstellen 

übernommen. Dies bedinge indes, dass ein 

konkretes Gesuch von der jeweils zuständige 

Gehörlosenfachstelle oder einem 

Sozialamt gestellt werde. 

Selbstverständlich kann mit Doris Hermann 

auch via Skype Kontakt aufgenommen 

werden und auf diese Weise quasi ein Erstgespräch 

geführt werden. „Am Anfang sind 

die Probleme meistens klein und lösbar. Es 

muss verhindert werden, dass es zu 

grossen und unlösbaren Problemen 

kommt.“ 

[rr] 

Die Arbeitsweise der Familienbegleitung 

Die Sozialpädagogische Familienbegleitung 

setzt bei den Stärken der Familie an 

und arbeitet auf die Ziele hin, welche zu 

Beginn der Zusammenarbeit zwischen 

der Familie und der Auftraggeberin/dem 

Auftraggeber vereinbart wurden. Die 

Arbeitsweise ist lösungs- und ressourcenorientiert. 

Das heisst, es stehen 

Fragen nach Zielen und nach Ressourcen 

im Zentrum der Arbeit. Die Einsätze 

finden bei der Familie zu Hause statt. 

Dies gewährleistet eine direkte, auf die 

konkrete Familiensituation ausgerichtete 

Hilfestellung. Zudem ermöglicht der 

Hausbesuch, vorhandene Ressourcen 

der Familie und ihres Umfeldes zu entdecken 

und in den Veränderungsprozess 

einzubeziehen. In der Regel besucht die 

Familienbegleiterin/ der Familienbegleiter 

die Familie ein- bis zweimal pro 

Woche während ungefähr zwei bis vier 

Stunden. Dabei arbeitet sie/er mit der 

ganzen Familie oder mit einzelnen Familienmitgliedern 

und bezieht auch das 

Umfeld der Familie in den Veränderungsprozess 

mit ein. 

Arbeitsintegration 

für Gehörlose? 

Die Stiftung „i-seven“ setzt sich zum Ziel 

neue Arbeitsplätze für Menschen mit einer 

Hörbehinderung zu schaffen. Die Stiftung 

steht vor der Gründung und ist eine Art 

Sozialfirma. Im heutigen schwierigen 

Arbeitsmarkt und bei der hohen Arbeitslosigkeit 

wäre eine Stiftung eine grosse 

Chance für viele Gehörlose. 

Im Clubraum der Roten Fabrik in Zürich- 

Wollishofen treffen sich am Mittwoch, 1. 

September 2010, auf Einladung der „kofo 

zürich“, des Gehörlosen- und Sportvereins 

Zürich und in Zusammenarbeit mit 

„sichtbar GEHÖRLOSE ZÜRICH“ zahlreiche 

interessierte Zuhörende und Zuschauende, 

um von Tino Käser, einer der Hauptinitianten 

von „i-seven“, mehr über die 

geplante Stiftung sowie über die Idee und 

das innovativen Modell einer Sozialfirma 

speziell für gehörlose Menschen zu 

erfahren. 

Gian-Reto Janki eröffnet das kofo und 

heisst die zahlreichen Besucherinnen und 

Besucher sowie die Gebärdensprachdolmetscherinnen 

Barbara Bucher und Irina 

Davatz ganz herzlich willkommen. 

Gian-Reto Janki: „Die meisten von uns 

Gehörlosen arbeiten bei privatwirtschaftlichen 

Firmen. Verliert man aber seinen Job, 

ist es heute für die Stellensuchenden sehr 

schwer und leider des öfters unmöglich 

eine neue Anstellung zu finden. Deshalb ist 

es wichtig, dass es Angebote gibt, die speziell 

auf die Arbeitsintegration von gehörlosen 

Menschen ausgerichtet sind.“ 

Gian-Reto Janki begrüsst den Hauptreferenten 

des heutigen Abends, Tino Käser, 

Mitinitiator der neu zu gründenden Stiftung 

„i-seven“ herzlichst. Er ist davon überzeugt, 

dass die innovativen Ideen von Tino 

Käser viel Gesprächsstoff für das anschliessende 

Podiumsgespräch bringen werden. 

Gedanken über zukunftsfähige 

Geschäftsmodelle 

Tino Käser erwähnt zu Beginn, dass er sich 

sehr freue, heute Abend im Kreise von 

Gehörlosen das Geschäftsmodell und die 

Idee von „i-seven“ vorstellen zu dürfen 

sowie anschliessenden darüber zu diskutieren 

und wichtige Feedbacks zu erhalten. 

Tino Käser nimmt Bezug auf seine Biografie. 

Er ist in Wallisellen aufgewachsen 

und seit 10 Jahren mit seiner gehörlosen 

Frau Marilene verheiratet. Der gemeinsame 

6-jährige Sohn Ramon ist hörend. Gelernt 

hat er ursprünglich Maschinenmechaniker 

und anschliessend hat er Sozialpädagogik 

studiert. Seit 2006 arbeitet er als 

Geschäftsführer beim Verein Noveos, Perspektiven 

für Menschen mit psychischer 

Beeinträchtigung. Und seit zwei Jahren ist 

er Mitglied im Zentrumsrat des Zentrums 

für Gehör und Sprache Zürich ZGSZ in 

Zürich-Wollishofen. 

Verein Noveos 

Noveos unterhält seit 39 Jahren Angebote 

für Menschen mit psychischen Beeinträchtigungen 

in den Bereichen Wohnen, 

Beschäftigung und Beratung. Aktuell 

werden rund 200 Menschen geschützte 

Arbeitsplätze zur Verfügung gestellt und für 

den Arbeitsbereich werden 144‘000 Betreuungsstunden 

pro Jahr aufgewendet. 

Noveos stellt 33 Menschen Wohnplätze zur 

Verfügung und macht bei 40 Menschen 

Wohnbegleitungen. Das Beratungsangebot 

von Noveos wird jährlich von 130 Personen 

in Anspruch genommen. Noveos beschäftigt 

rund 70 Fachmitarbeitende, welche 

gleichzeitig die Firmenleitung bilden. Tino 

Käser: „Unsere Beratungsangebote hat das 

Ziel, dass Menschen mit psychischen 

und/oder anderen Problemen wieder 

Arbeit finden.“

Gian-Reto Janki begrüsst die zahlreich erschienen kofo Besucherinnen und Besucher und freut sich mehr 

über Firmen für Gehörlose und über das innovative Geschäftsmodell von „i-seven“ zu erfahren. 

Tino Käser weist darauf hin, dass die von 

Noveos angebotenen sogenannten 

„geschützten Arbeitsplätze“ eigentlich nur 

Personen zur Verfügung stehen, die eine IV- 

Rente erhalten und diese Plätze von der 

Invalidenversicherung zur Hälfte mitfinanziert 

werden. Bei Noveos sind zurzeit ca. 

200 Mitarbeitenden in verschiedenen 

Betrieben tätig wie beispielsweise in 

Brockenhäusern, Schreinereien, Textil- 

werkstatt, Flechterei, Verwaltungsbereich 

usw. 

Tino Käser: „Die Beschäftigten dürfen bei 

uns Schwächen zeigen und auch für Beeinträchtigungen 

hat es bei uns Platz. Das 

Durchschnittsalter aller Beschäftigten 

beträgt 40 Jahren. Bei rund 12% der 

Beschäftigten gelingt es eine Anschlusslösung 

im ersten Arbeitsmarkt zu finden.“ 

Tino Käser erklärt, warum in Zukunft immer mehr Menschen im sogenannten ersten Arbeitsmarkt nicht 

mehr beschäftigt werden und ihnen der dauernde Verbleib in der Sozialhilfe drohe. 

Weiter erklärt Tino Käser, dass im Zuge der 

Revision der Invalidenversicherung ab 

dem 1. Januar 2011 durch die IV nur noch 

Arbeitsplätze für IV-Bezüger subventioniert 

werden. „Dieser Regime-Wechsel hat 

zur Folge, dass ca. 12% der bei Noveos 

Beschäftigten, die keine IV-Rente 

erhalten, gekündigt werden müsse. Dies 

ist eigentlich paradox. Denn gerade die 

Nachfrage von Menschen ohne IV-Rente 

steigt kontinuierlich. Die Gefahr besteht, 

dass Menschen ab 40 Jahren, die den Job 

verlieren, keine Arbeit mehr finden und 

durch die Arbeitslosigkeit in eine Depression 

hineinfallen. Ab 50 Jahren ist es heute 

leider sehr schwierig geworden einen Job 

bzw. Arbeit zu finden, und es droht der 

bleibende Verbleib in der Sozialhilfe.“ 

Situation für Menschen mit 

einer Hörbeeinträchtigung 

Tino Käser: „Im Grossraum Zürich gibt es 

über 200 gehörlose oder schwerhörige 

Menschen, die arbeiten können und auch 

wollen, aber keine Stelle finden. Und dies 

trotz guter Ausbildungen. Im Kreise von 

Hörenden sind gehörlose Menschen oft 

oder immer ausgegrenzt.“ 

Der Vergleich mit Deutschland zeigt, dass 

in der Schweiz der Zugang zu Bildungsangeboten 

für gehörlose Menschen 

erschwert ist. In diesem Punkt, betont Tino 

Käser, sei die Schweiz gegenüber 

Deutschland, ein eigentliches Entwicklungsland. 

Tino Käser: „Das dominante Thema ist und 

bleibt die Kommunikation zwischen 

Hörenden und Gehörlosen. Die Gründe 

dafür sind, dass Hörende oft Angst davor 

haben mit gehörlosen Menschen zu kommunizieren. 

Sie haben Angst, sich zu blamieren. 

Für Schwerhörigen ist die Situation 

oftmals noch schwieriger als für 

Gehörlose. Ein ganz wesentlicher Aspekt 

ist, dass die Anforderungen und der Druck 

auf dem Arbeitsmarkt ganz allgemein 

gestiegen sind.“ 

13

Tino Käser möchte 

zusammen mit seinem 

Geschäftspartner Patrick 

Bouquet normale Firmen 

gründen, in denen gehörlose 

Arbeitnehmende die 

eigentlichen Mitarbeiter- 

Teams bilden. 

Arbeitsintegration - so könnte 

es funktionieren 

Die beiden Initianten, Patrick Bouquet und 

Tino Käser, der Initiative Stiftung „i-seven“ 

möchten eine ganz normale Firma aufbauen, 

in welcher ausschliesslich Gehörlose 

oder Hörbehinderte beschäftigt 

werden. Mit diesem Mitarbeitermix könnte 

der allgegenwärtige Stolperstein der Kommunikationsbarriere 

zwischen hörenden 

und gehörlosen bzw. hörbeeinträchtigten 

Arbeitnehmenden ausgeschaltet werden. 

Bei dieser Geschäftsform kommt es zu 

keinen Kommunikationsproblemen mehr, 

weil alle Beschäftigten gleich sind. Mitarbeitende 

mit Aussenkontakten sind - 

gemäss den Vorstellungen von Käser und 

Bouquet - Hörende mit Gebärdensprachkompetenzen. 

Tino Käser: „In Deutschland 

gibt es mindestens zwei Firmen mit diesem 

Personalmix, die so gut funktionieren. In 

der Schweiz kommt der SGB-SFF diesem 

Geschäftsmodell ziemlich nahe.“ 

Tino Käser ist davon überzeugt, dass ihr 

innovatives Geschäftsmodell erfolgreich 

umgesetzt werden kann. Tino Käser erklärt, 

welche Gedanken und Überlegungen er 

sich zusammen mit Patrick Bouquet 

gemacht hat. 

Tino Käser: „Was bedeutet eigentlich 

Behinderung? Tatsache ist, dass Menschen 

nicht per se behindert sind, sondern sie 

werden per Definition von der Gesellschaft 

gehindert. Die Menschen definieren die 

Grenzen für Menschen die keine Probleme 

haben und somit integriert sind. Menschen, 

bei denen nicht alles perfekt ist, 

fallen deshalb aus diesem schmalen Grenzbereich 

heraus und sind somit ausgegrenzt. 

Dabei gilt es zu beachten, dass 

diese Grenzen fliessend sind bzw. willkürlich 

festgelegt werden. Die Umsetzung der 

5. IVG-Revision veranschaulicht dies auf 

eindrücklich Art und Weise. Im Kontext der 

knapper werdenden Finanzen wird diese 

„Integrations-Grenze“ Schritt für Schritt 

nach oben geschoben, mit dem Resultat, 

dass immer mehr Menschen ausgegrenzt 

werden. „I-Seven“ bietet ein neues Denkund 

Organisationsmodell an und sprengt 

die Grenzen traditioneller Systeme. „I- 

Seven“ nutzt Ressourcen und Energien die 

an klassischen Systemschnittstellen verloren 

gehen und schafft win-win-Situationen 

für alle Beteiligten.“ 

Tino Käser weist darauf hin, dass wieder 

gelernt werden sollte, freier zu denken und 

zu überdenken. Immer mehr Menschen verlieren 

Kraft, Mut und Zuversicht, sie werden 

zusehends zermürbt. Er sei davon überzeugt, 

dass es eine neue Grundhaltung 

gegenüber den Menschen brauche. Es 

müsse zur Kenntnis genommen werden, 

dass Menschen eben verschieden seien 

und sie auch verschieden sein dürften, 

denn dies sei der Normal-Fall. „Auf dieser 

Grundhaltung baut „i-seven“, denn diese 

Initiative ist das Grundprinzip von Inklusion. 

Es ist die Wertschätzung der Diversität 

von Menschen, Kulturen, Bildungslandschaften, 

sozialen Systemen und 

Arbeitswelten. Die Heterogenität ist eine 

Gegebenheit, die die Normalität darstellt.“ 

Tino Käser ist sicher, dass es neue Modelle, 

wie die Idee von „i-Seven“ in Zukunft 

brauche, weil die bestehenden sozialen 

und gesellschaftliche Systeme zunehmend 

nicht mehr in der Lage sein werden, soziale 

Ausgrenzungen zu verhindern. 

Zum Schluss seiner spannenden und zum 

Nachdenken anregenden Ausführungen 

erklärt Tino Käser, dass es viele neue 

selbstbewusste und starke Firmen 

brauche, die von der Invalidenversicherung 

nicht unterstützt werden. „Alle gehörlosen 

Mitarbeitenden in diesen Firmen sind 

gleich und erhalten keine finanziellen 

staatlichen Unterstützungen.“ 

Tino Käser möchte von den kofo-Besucherinnen 

und -besuchern wissen, was sie als 

gehörlose Betroffene über das Geschäftsmodell 

von „i-seven“ denken und ob sie 

sich vorstellen können, in einer solchen 

Firma zu arbeiten. Tino Käser: „Wir von „iseven“ 

machen engagiert weiter und 

suchen nach geeigneten Liegenschaften 

und Gewerberäumlichkeiten und Geschäft

Engagierte Voten aus dem Publikum werden von den Podiumsteilnehmenden kompetent beantwortet. (v.l.n.r.) Irina Davatz (Gebärdensprachdolmetscherin), Tino 

Käser, Paul Hablett, Rolf Zimmermann und Gian-Reto Janki. 

sideen sowie nach dem notwendigen Gründungskapital 

für die neuen Firmen.“ 

Voten aus dem Publikum 

Ein junge gehörlose Frau: „Ich bin schon 

sehr lange arbeitslos. Durch das RAV wurde 

ich auch in verschiedene Arbeitsprogramme 

vermittelt. Aber es hat nicht 

geklappt, da das Umfeld immer von 

Hörenden geprägt ist. Durch das Seco 

wurde mir schlussendlich empfohlen, 

einen geschützten Arbeitsplatz zu suchen. 

Ich persönlich würde es natürlich toll 

finden, wenn es Firmen für Gehörlose 

geben würden. Es ist einfach eine super 

Idee und entspricht voll und ganz meinen 

Wünschen.“ 

Ein gehörloser Mann meint: „Gehörlose 

müssen auch lernen frecher zu werden. 

Hier könnte eine solche Firma gewisse Coaching-Funktionen 

übernehmen. Schön 

wäre es, wenn die Stiftung auch helfen 

könnte, wenn Gehörlose selber eine Firma 

gründen möchten und sie dabei tatkräftig 

unterstützen würden. 

Weitere Wortmeldungen bestätigen Tino 

Käser, dass das Geschäftsmodell von „iseven“ 

bzw. die Idee Firmen für Gehörlose 

zu gründen sehr positiv aufgenommen 

wurde und dies durchaus ein grosses 

Bedürfnis sein könnte. 

Tino Käser: „Die Gründung der Stiftung ist 

vorerst aufgeschoben worden. Zuerst 

braucht es wieder ein konkretes Projekt, 

analog dem Gefängnis-/Hotel-Projekt, 

allen notwendigen Infrastrukturen. Wir sind 

sehr optimistisch, dass wir dies schon bald 

realisieren können.“ 

In der anschliessenden Podiumsdiskussion 

werden unter der Leitung von Gian Reto 

Janki weitere interessante Ideen skizziert 

und zu verschiedenen Äusserungen aus 

dem Publikum Ideen entwickelt. 

[rr] 

15 

Herber Rückschlag Projekt Gefängnis / 

Hotel gescheitert 

Tino Käser informiert, dass es in Uster 

ein nicht mehr gebrauchtes Gefängnis 

hat. „i-Seven“ wollte dieses leer stehende 

Gefängnis in ein Hotel umnutzen, 

welches von Gehörlosen betrieben 

werden sollte. Der Kanton Zürich unterstützte 

die Idee. Das ganze Projekt war 

bis zur Unterschriftsreife durch organisiert. 

Dann kam vor 2 Wochen wie aus 

heiterem Himmel der negative Entscheid. 

Der Kanton Zürich zog sich aus 

dem Projekt zurück, da das Gefängnis 

anderweitig genutzt werden soll. 

Grosser Frust und Enttäuschung aus 

Sicht von „i-seven“.

Lernen optimieren - 

bei Wahrnehmungs- 

Bericht über die Fachtagung vom 25. bis 

27. August 2010 im Zusammenhang mit 

dem 40-jährigen Bestehen der Tanne, 

Schweizerische Stiftung für Taubblinde 

Text: Jette Ehrlich (Kommunikationsförderung) und Eva 

Keller (Kompetenzentwicklung) 

Fotos: Tanne, Schweizerische Stiftung für Taubblinde 

Hochkarätige Referenten 

Interdisziplinäres Handeln, Austausch und 

Erkenntnisse aus der Forschung haben in 

der Tanne einen hohen Stellenwert. Aus 

diesem Grund haben wir uns gemeinsam 

mit unseren Gästen mit den Aussagen 

dreier renommierter Fachpersonen auseinandergesetzt. 

Als Referent für den ersten Tag haben wir 

Prof. Dr. Dr. Gerhard Roth eingeladen. 

Gemeinsam mit ca. 100 Gästen aus dem Inund 

Ausland befassten wir uns mit aktuellen 

Erkenntnissen aus der Hirnforschung 

und setzten diese mit dem Lernen mehrfachbehinderter 

Menschen in Beziehung. 

Sieben Podiumsteilnehmende mit unterschiedlichen 

fachlichen Hintergründen diskutierten 

den Nutzen dieser Fakten für die 

Entwicklungsbegleitung mehrfach sinnesbehinderter 

Menschen. 

An den beiden Folgetagen führten wir die 

Tagung im kleineren Rahmen fort. 

Zusammen mit Fachleuten aus dem 

Taubblinden- und Hörsehbehindertenbereich 

im deutschsprachigen Raum setzten 

wir uns mit den Referaten von zwei renommierten 

ExpertInnen auseinander: Jan van 

Dijk aus den Niederlanden und Inger Rødbroe 

aus Dänemark. 

Grundlegende Erkenntnisse 

aus der Neurobiologie nutzen 

Als Grundlage des Verstehens sind für 

unsere Arbeit mit hörsehbehinderten Menschen 

u. a. Erkenntnisse aus der Hirnfor- 

Die Zentrumsleiterin Erika Steiger führt durch die Tagung. 

schung von Bedeutung. Prof. Gerhard Roth, 

Direktor des Instituts für Hirnforschung an 

der Universität Bremen, gibt uns diesbezüglich 

wertvolle und spannende Impulse, 

unter anderem dies: 

Die wichtigste Aufgabe des Gehirns ist die 

Bewertung von Handlungen in Hinblick 

darauf, ob diese lebenserhaltend (biologisch 

wie sozial) sind oder nicht. Die Sinnessysteme 

spielen dabei eine zentrale 

Rolle, denn nur wenn ich wahrnehmen 

kann, dass ein Ton extrem laut ist oder eine 

Person es mit mir nicht ehrlich meint (was 

mir vor allem der Ausdruck der Augen 

verrät), kann mein Gehirn diese Erfahrung 

bewerten und mein zukünftiges Verhalten 

danach ausrichten. Ebenso wichtig ist die 

Sinneswahrnehmung bei der sensomotorischen 

Rückkoppelung: (a) Das Gehirn gibt 

einen Befehl - Zeigefinger anheben! - und 

antizipiert, was als dessen Folge 

geschehen müsste. (b) Der Befehl wird ausgeführt, 

die Ausführung wahrgenommen 

und dem Gehirn gemeldet. (c) Das Gehirn 

vergleicht die erwartete mit der tatsächlich 

erfolgten Rückmeldung und folgert: ‘Befehl 

korrekt ausgeführt’. Dieses Rückkoppe- 

Tanne 

Schweizerische Stiftung für Taubblinde 

Leben und Lernen, Sinne öffnen 

und Kommunikationsbeeinträchtigung 

lungssystem ist das Resultat eines hochkomplexen 

Zusammenspiels zwischen 

Motorik und Sensorik und gerät daher 

durcheinander, wenn die Sinneswahrnehmung 

eingeschränkt ist. Ebenfalls von 

Rückkoppelung und daher vom Funktionieren 

der Sinnessysteme abhängig ist das 

Wissen darüber, was zu meinem eigenen 

Körper gehört und was nicht. Das mensch- 

Prof. Dr. Dr. Gerhard Roth päsentiert Ergebnisse aus 

der Hirnforschung.

Workshop zum Thema propriozeptiven, vestibulären und taktilen Wahrnehmung. Prof. Roth lernt dazu. 

liche Gehirn ist jedoch in einem erstaunlichen 

Ausmass fähig, eingeschränkte oder 

fehlende Leistungen in einem Bereich 

zumindest teilweise zu kompensieren, 

indem es seine Leistung in einem anderen 

Bereich ausbaut und stärkt. So beginnen 

bei blinden Personen die Hirnregionen, die 

normalerweise dem Sehen dienen, für den 

Tast- und Hörsinn zu arbeiten. Eine weitere 

Erkenntnis ist, dass - dank des Tastsinns, 

welcher einer unserer elementarsten Sinne 

ist - sogar vollständig taubblinde Personen 

eine Vorstellung von dreidimensionalem 

Raum entwickeln können. Dies bedeutet, 

dass diese Menschen vermutlich nicht in 

einer völlig anderen Welt als wir Sehenden 

und Hörenden leben, aber dass sie die Welt 

anders konstruieren. 

Von entscheidender Bedeutung für das 

Lernen sind emotionale Zuwendung, das 

Erkennen von Entwicklungspotenzialen, 

das Fördern bewegungsgestützter Eigenaktivitäten 

und das kontinuierliche Training 

von Fertigkeiten. 

Auf den Stärken aufbauen, 

elementare Fähigkeiten 

spielerisch lernen 

Dr. Jan van Dijk aus den Niederlanden 

gehört seit etwa 30 Jahren durch zahlreiche 

Publikationen zu den weltweit bekanntesten 

Taubblindenpädagogen. In seinem 

Referat stellt er uns das von ihm entwickelte 

«Child-guided Assessment» vor. 

Diese Einschätzungsmethode basiert auf 

der genauen Beobachtung des Verhaltens 

einer hörsehbehinderten Person und hat 

zum Ziel, deren Stärken zu erkennen, um 

diese gezielt fördern zu können. Letztlich 

bedeutet dies für den betroffenen Menschen 

mehr Lebensqualität, anstelle von 

ständigem Misserfolg und Frustration. Das 

Assessment umfasst mehrere Bereiche, 

darunter Gedächtnis, Antizipation, Problemlösung, 

Soziale Interaktion und Kommunikation. 

In einer kurzen Videosequenz 

sehen wir die kleine Iris, wie sie mit ihrer 

Mutter Puzzle spielt. Die gezielte Beobachtung 

der Szene lässt uns beispielsweise 

erkennen, dass Iris Probleme lösen kann: 

sie holt sich Hilfe bei der Mutter; dass Iris 

fähig ist, einer Routine zu folgen: am Ende 

des Spiels versorgt sie das Puzzle am richtigen 

Ort im Zimmer. In einer andern 

Dr. Jan von Dijk stellt das von ihm entwickelte „Child-guidet Assessment vor. 

Sequenz holt sie den Schlüssel ihres Spielhauses, 

um damit - nach einer nochmaligen 

Prüfung, ob es auch der richtige Schlüssel 

sei - dessen Türe aufzuschliessen. Wir 

lernen, dass Iris antizipieren, voraus 

denken kann, eine Fähigkeit, die für die 

menschliche Entwicklung von enormer 

Bedeutung ist. Sie öffnet die Tür, schiebt 

ein Klötzchen rein und winkt ihm «goodbye»; 

was uns einen Hinweis auf symbolisches 

Denken gab (das Klötzchen repräsentiert 

einen Menschen, eine Figur). Die 

Wichtigkeit des Spiels in diesen Ausführungen 

ist nicht zufällig, denn das Spiel, 

so betonte Dr. van Dijk, bietet unzählige 

Gelegenheiten, elementare Fähigkeiten zu 

lernen und zu üben. 

Das Assessment wurde, zusammen mit illustrierenden 

Filmbeispielen, 2009 vom American 

Printing House for the Blind publiziert. 

Selbst Dinge beeinflussen und 

sich aktiv beteiligen 

Schliesslich teilt uns Inger Rødbroe ihre 

wichtigsten Erkenntnisse zur Kommunikationsentwicklung 

mit hörsehbehinderten 

Menschen mit. Sie arbeitet seit 30 Jahren 

mit taubblinden und hörsehbehinderten 

Menschen und deren Kommunikationspartnern 

in Dänemark. Bekannt wurde sie 

durch diverse Veröffentlichungen und Vorträge 

des DbI CN (Deafblind International 

17

Inger Roedbro, Mitentwicklerin der des Co-Creating Commuication-Ansatzes, überzeugt mit Wissen und Erfahrung. 

Communication Network), vor allem durch 

das Buch ´Co-Creating Communication` 

(1999). 

Der Schlüssel für eine gute Kommunikationsentwicklung 

ist für Inger Rødbroe ein 

partnerschaftlicher Weg, an dem die hörsehbehinderte 

Person aktiv beteiligt ist. 

Dabei kommen vor allem Aspekte aus der 

Interaktions- und der Dialogtheorie zum 

Tragen. Gut funktionierende, dialogische, 

soziale Interaktion und Kommunikation 

sind von enormer Bedeutung für das psychische 

Wohlbefinden. Deshalb ist es 

unverzichtbar, sich mit psychologischen 

Aspekten wie der Entwicklung des Selbstund 

des Menschseins (self and personhood) 

zu beschäftigen. Vertrauen und 

Selbstwirksamkeit (agency), also die Fähigkeit 

und das Wissen über die Fähigkeit, 

selbst Dinge zu beeinflussen und sich aktiv 

zu beteiligen, entstehen im Kontakt zu 

anderen Menschen und sind von fundamentaler 

Bedeutung für die Kommunikation. 

Für unser pädagogisches Handeln betont 

Inger Rødbroe einige Konzepte aus der 

Praxis, darunter z.B. Soziale Verfügbarkeit: 

Die hörsehbehinderte Person muss 

erfahren, dass ihr Partner gern mit ihr 

zusammen ist und dass sie selbst beeinflussen 

kann, was passiert oder nicht passiert. 

Der Partner sollte so oft wie möglich 

verfügbar sein ohne etwas zu fordern, aber 

bereit auf die hörsehbehinderte Person zu 

reagieren, wenn sie mit einer Äusserung 

kommt. Durch das Erkunden und Reagieren 

auf die Persönlichkeit der hörsehbehin- 

derten Person sowie den Austausch mit ihr 

über miteinander geteilte Erfahrungen, 

wird diese in ihrem Selbstbewusstsein 

bestätigt, was die Freude an Interaktion 

und Kommunikation und somit die Entwicklungschancen 

erhöht. 

Fazit 

Von den neurobiologischen Voraussetzungen 

der hörsehbehinderten Person 

über die Einschätzung ihrer Fähigkeiten bis 

hin zu unserem Verhalten als Kommunikationspartner 

- eine Aussage zieht sich wie 

ein roter Faden durch alle drei Tage: Wenn 

wir das Lernen optimieren wollen, müssen 

wir uns der grossen Bedeutung von emotional 

getragenen Erlebnissen mit anderen 

Personen bewusst sein. Soziale Interaktion 

innerhalb wertvoller Beziehungen begünstigt 

die für die Kompensation der eingeschränkten 

Sinne notwendigen Verknüpfungen 

im Gehirn, macht es der hörsehbehinderten 

Person möglich, ihre Stärken zu 

zeigen und bietet uns unzählige Gelegenheiten, 

gemeinsam Kommunikation zu entwickeln. 

Weitere Informationen zur Fachtagung und 

über die Tanne finden Sie unter: 

www.tanne.ch 

Ab Mitte Oktober erscheint der erste Newsletter 

der Tanne, den man via website 

bestellen kann. 

Reges Fachsimpeln der Tagungsteilnehmenden während der Mittagspause bei schönsten äusseren Bedingungen.

50 Jahre Audiopädagogischer 

Dienst Münchenbuchsee 

Am 10. September 2010 feiert das Pädagogische 

Zentrum für Hören und Sprache in 

Münchenbuchsee das 50-jährige Bestehen 

des Audiopädagogischen Dienstes. Wohl 

um die 200 Gäste kann Schulleiter Christian 

Trepp an diesem spätsommerlichen 

lauen Abend willkommen heissen. 

Das Pädagogische Zentrum für Hören und 

Sprache in Münchenbuchsee (HSM) hat 

seine Angebote zur Förderung von Kindern 

und Jugendlichen mit einer Sprach- und 

Hörbeeinträchtigung neu strukturiert. 

Prävention und Früherziehung, ein stationäres 

Angebot und die Vorbereitung der 

Schülerinnen und Schüler auf die Berufsbildung 

sind drei Schwerpunkte. Gleichzeitig 

ist das Angebot zur Unterstützung von 

Eltern und Schule ausgebaut worden. Vor 

50 Jahren ist der Audiopädagogische 

Dienst (APD), der heute fast 400 Kinder und 

Jugendliche betreut, gegründet worden. 

1960 hat Josi Weissen begonnen mit hörbeeinträchtigten 

Kindern ausserhalb der 

Sprachheilschule, also zu Hause am Familientisch 

oder in der Regelschule, zu 

arbeiten. Die Gründung der Pädoaudiologischen 

Beratungsstelle (später Audiopädagogischer 

Dienst APD), markiert den 

Beginn der Frühförderung und integrierten 

Schulung hörbeeinträchtigter Kinder im 

Kanton Bern, in Deutschfreiburg und im 

westlichen Teil des Kantons Solothurn. 

Mit einem vielseitigen ansprechenden Programm 

würdigt das HSM den Gründer Josi 

Weissen und wagt einen spannenden Blick 

in die Zukunft. 

Hommage an Sibylle Gurtner 

Christian Trepp führt mit viel Einfühlungsvermögen 

und Charme durch die verschiedenen 

Referate des Abends. Eine spezielle 

Hommage erhält die leider viel zu früh verstorbene 

Sibylle Gurtner. Sie hat sich in 

ihrem poetischen Schaffen mit den verschiedenen 

Facetten der Hörbehinderung - 

insbesondere immer wieder mit dem wichtigen 

Thema Zugehörigkeit - befasst. Mehrere 

ihrer Gedichte werden während der 

Christian Trepp, Leiter des Pädagogischen Zentrums für Hören und Sprache in Münchenbuchsee hebt in seiner 

Ansprache die positive Entwicklung des APD in den vergangen 50 Jahren heraus. 

ganzen Veranstaltung auf eine Leinwand 

projiziert und regen zum Nachdenken an. 

Sibylle Gurtner 

was ich höre 

was ich höre 

kommt von aussen 

gehört nicht 

zu mir. 

nicht ich entscheide 

was ich hören will 

töne treten ein - 

ungefragt 

ungefiltert 

unmittelbar 

worte 

nehmen mich 

heraus 

aus mir. 

ich höre zu 

und reagiere. 

Philippe Perrenoud, 

Regierungspräsident Kanton 

Bern 

In seiner Grussbotschaft nimmt der Vorsteher 

der Gesundheits- und Fürsorgedirektion 

darauf Bezug, dass im Umgang mit 

behinderten Menschen in den letzten 50 

Jahre grosse Fortschritte erzielt worden 

seien. Die Gründung des APD im Jahre 1960 

durch Josi Weissen sei eine Pioniertat 

gewesen. Damals sei es überhaupt nicht 

selbstverständlich gewesen, ein solches 

ambulantes Angebot zu schaffen. Zu dieser 

Zeit habe man vielmehr versucht, Menschen 

mit einer Behinderung auszuweichen. 

Heute seien Menschen mit einer 

Behinderung als gleichwertige Mitglieder 

der Gesellschaft anerkannt. Perrenoud gibt 

zu bedenken: „Eine Gesellschaft, die einen 

Teil ihrer Mitglieder ausschliesst, kann 

nicht funktionieren. Wer an der Gemeinschaft 

partizipiert, gibt ihr auch einen Teil 

von sich. Dank des Einsatzes des APD 

wurde vielen Menschen ohne Behinderung 

wertvolles Wissen über Menschen mit einer 

Hörbehinderung vermittelt. Dies trug dazu 

19

Philippe Perrenoud, Regierungsrat des Kantons Bern, gibt zu bedenken, dass eine Gesellschaft nur dann funktioniere, 

wenn niemand ausgeschlossen werde. 

Prof. Marco Cavarsaccio, Direktor am Inselspital in Bern hebt in seiner Rede die hierzulande gut funktionierende 

Interdisziplinarität bei der Nachversorgung von CI-implantierten Kindern hervor. 

bei, dass Vorurteile abgebaut werden 

konnten. Der APD leistet Hilfe und Unterstützung 

für hörbehinderte Personen 

andere Menschen zu hören und mit ihnen 

sprechen zu können. Der Gründer des APD 

vor 50 Jahren hatte eine Vision. Ich wünsche 

Ihnen allen viele Visionen für die 

Zukunft.“ 

Marco Cavarsaccio, Direktor 

HNO Inselspital 

Die Universitätsklinik für Hals-, Nasen- und 

Ohrenkrankheiten ist ein wichtiger Partner 

des HSM in der Nachversorgung CI-implan- 

tierter Kinder. Dies ist beispielsweise in 

Deutschland nicht so und zeichnet hierzulande 

die funktionierende Interdisziplinarität 

aus. 

Cavarsaccio streicht in seiner Grussbotschaft 

heraus: „In der Audiologie des Inselspitals 

werden pro Jahr 3‘600 Patienten 

behandelt, davon 2000 Kinder. Seit 20 

Jahren implantieren wir CIs. Bis heute 

zählen wir über 500 Implantationen.“ Interessant 

sind die Ausführungen von Prof. 

Cavarsaccio in Bezug auf den Einsatz von 

Operationsrobotern als Unterstützung für 

die Chirurgen, die in Zukunft Realität sein 

werden. 

Ursula von Bergen, 

Präsidentin Heimkommission 

In engagierten Worten nimmt Ursula von 

Bergen Bezug auf die Freiheitstasche, die 

von zwei hörbehinderten Absolventinnen 

der BSFH entwickelt und gestaltet worden 

ist. Dieses Projekt veranschauliche das 

enorme Potential, das in hörbehinderten 

Menschen stecke. 

Josi Weissen, Audiopädagoge 

Christian Trepp weist darauf hin, wie faszinierend 

es sei, zu verfolgen, dass aus der 

Initiative und Beharrlichkeit eines Einzelnen 

etwas Neues entstehen könne. 

„Neues kann nur schaffen, wer auch Neues 

zu denken wagt“, ist Christian Trepp überzeugt. 

„1960 war es ein Kind, heute sind es 

388.“ 

Herausragende Pioniertat 

Josi Weissen hat 1956 die einzige Sprachheilklasse 

mit 12 Kindern von der 1. bis zur 

6. Klasse übernommen. Voller Begeisterung 

erzählt er: „Drei dieser Kinder waren 

schwerhörig. Bald darauf kamen die Transistoren-Hörgeräte 

auf den Markt. Mit 

diesem Hilfsmittel und der Hörerziehung 

machten die Kinder sehr gute Fortschritte. 

Das Zusammenleben mit den schwerst 

sprachgebrechlichen Kindern wurde für die 

Schwerhörigen zum Nachteil. Sie hielten 

sich dauernd in einem ungünstigen Sprechund 

Sprachmilieu auf. Auch vom Stoff her 

waren sie unterfordert. Weil viel zu wenig 

Plätze für Sprachgebrechliche zur Verfügung 

standen, stiess mein Vorhaben, die 

schwerhörigen Kinder in die Regelschule 

umzuschulen, beim damaligen Vorsteher - 

Hans Wieser - auf offene Ohren. Quer in der 

Landschaft lag ich damals zu den Heilpädagogischen 

Ausbildungsstätten, die 

lehrten, dass möglichst viele Kinder Sonderschulen 

zugeführt werden sollten. Aus 

diesem und anderen Gründen waren auch 

etliche Kolleginnen und Kollegen der 

deutschsprachigen Schweiz gegen meine 

Neuerung. 

Mit einem Mädchen, dessen Eltern einverstanden 

waren, wurde der erste Versuch 

geplant. Ein ausgiebiges Gespräch mit dem 

Schulleiter und der zuständigen Lehr

Josi Weissen - sein jahrzehntelanges Engagement macht ihn zum Wegbereiter in der Früherziehung und im 

Sprachheilkundeunterricht. 

person verlief positiv und wir konnten zur 

Tat schreiben. Da dieser Start besser verlief 

als wir alle erwartet hatten, wurde die 

Umschulung eines zweiten Kindes in 

Angriff genommen. 

Zum Schuljahresbeginn 1960 begann ich 

auch mit der Früherziehung hörbehinderter 

Kinder. Dies war 1960 mein Wochenplan: 

Sechs Halbtage Sprachheilunterricht in der 

Sprachheilschule. Zwei Halbtage Früherziehung 

hörbehinderter Kinder und Begleitung 

der Kinder in der Regelschule. Zwei 

Halbtage Sprachheilunterricht in Gemeinden 

rund um Bern.“ 

Am Anfang jeder Ein- oder Umschulung in 

einer Regelklasse, habe das Gespräch mit 

den Verantwortlichen gestanden, erklärt 

Weissen. Danach sei er immer für telefonische 

Fragen zur Verfügung gestanden und 

habe Besuche gemacht, wenn dies 

gewünscht oder von ihm als nötig erachtet 

worden sei. 

„Mein wichtigstes Anliegen war, dass die 

Kinder im sozialen Bereich nicht zu kurz 

kamen.“ 

Anfangs der Sechzigerjahre sei ein Elternverein 

gegründet worden und mit der Zeit 

habe man mit Einführungskursen für Lehrpersonen, 

die ein hörbehindertes Kind in 

der Klasse hatten, begonnen, führt Josi 

Weissen aus. Bald schon hätten sich Probleme 

gezeigt mit der Raumakustik, der 

Lautstärke, mit der die Kinder gesprochen 

haben und Weitere. Das Raumakustikpro- 

Im kommenden Dezember schliesst die hochgradig schwerhörige Laura Marti ihr Jura-Studium ab. 

blem habe man mit Teppichen und anderen 

Dämmstoffen sowie Mehrfachverglasung 

der Fenster erfolgreich angehen können. 

Das leise Sprechen der Kinder habe mit 

dem Einsatz eines Pegelmeters berücksichtigt 

werden können. Im Fach Französisch 

habe man die Kassette verlangsamt, damit 

die Kinder hätten zu Hause üben können. 

Der wohl heute rund 80-jährige Josi 

Weissen sprudelt vor Energie und weiss 

manche Anekdote zu erzählen. Schnell wird 

offenkundig, dass hier ein Fachmann mit 

viel Herzblut, Ideenreichtum und Erfindergeist 

Wegleitendes im Bereich der Hörgeschädigtenpädagogik 

geleistet hat. Lang 

anhaltender Applaus wird dem verdienstvollen 

Schaffen dieses ausgewiesenen Pioniers 

gerecht. 

Laura Marti, schwerhörige 

Studentin an der Universität 

Bern 

Anschliessend schildert die hochgradig 

schwerhörige 1985 geborene Laura Marti 

eindrücklich ihre Schul- und Ausbildungszeit. 

Sie hat alle Bildungsgänge integriert 

besucht. Vor dem Schuleintritt war sie in 

der Frühförderung und erhielt ab der 5. 

Klasse dann audiopädagogische Unterstützung. 

Nach dem Wechsel ans Gymnasium 

und dem Erwerb der Maturität hat sie im 

Jahre 2005 angefangen Jura zu studieren. 

Derzeit absolviert sie ein juristisches Praktikum 

in Biel. Das Studium wird sie im kommenden 

Dezember abschliessen. 

Toni Bieri, Bereichsleiter APD 

Christian Trepp weist, bevor der das Wort 

Toni Bieri übergibt, darauf hin, dass bei der 

Audiopädagogik Kompetenzen in einem 

ganz breiten Bereich vorliegen müssen 

(Fachwissen über Babys und Kleinkinder, 

Technik, Logopädie, Akustik, Medizin etc.). 

Der Nachfolger von Josi 

Weissen 

Toni Bieri ist seit 1993 als Nachfolger von 

Josi Weissen als Leiter des APD in Münchenbuchsee 

tätig. 

21

Toni Bieri ist seit 1993 Leiter des Audiopädagogischen Dienstes von Münschenbuchsee. Er geht wegen der 

integrativen Beschulung davon aus, dass die Fallzahlen im APD fortan steigen werden. 

Der APD ist auf vier Aufgabenschwerpunkte 

ausgerichtet: 

• Früherziehung von Kleinkindern 

• Therapie mit Kindergarten- und Schulkindern 

• Beratung in Regelklassen integrierter 

Kinder und ihres Umfeldes, auch 

während der erstmaligen beruflichen 

Ausbildung 

• Psychologische Beratung für Eltern hörbeeinträchtigter 

Kinder durch eine Fachpsychologin. 

Bieri macht geltend: „Wir arbeiten ambulant, 

wir fahren hin, hören zu und suchen 

gemeinsam mit den Eltern, 

Kindern/Jugendlichen und Lehrpersonen 

Wege und begehen diese gemeinsam. 

Heute sind bei uns 388 Kinder angemeldet. 

Das jüngste ist 6 Monate alt. Seit Einführung 

des Neugeborenenhörscreenings 

hat sich das Erfassungsalter nach unten 

verändert.“ 

Seit August 2010 arbeiten beim APD 17 Personen. 

Alle sind Lehrerin oder Lehrer, Kindergärtnerin 

oder Früherzieherin und 

haben zusätzlich eine heilpädagogische 

Ausbildung absolviert. 

Auch auf die Motion Messerli, die vor Jahresfrist 

im Grossen Rat des Kantons Bern 

eingereicht worden ist, nimmt Toni Bieri 

Bezug. Diese Motion fordert ein Frühförderkonzept. 

Es werden unter anderem Programme 

zur Stärkung der Elternkompetenzen 

angeregt. Der Berner Regierungsrat 

stellte dazu fest, dass je später die Förde- 

rung betroffener Kinder durch die Gesellschaft 

einsetze, desto teurer sei die Kompensation 

von Benachteiligungen. 

Die Motion und die Antwort des Regierungsrats 

ist als PDF auf der Website von 

sonos downloadbar unter dem Menü 

Sozialpolitik. 

Ausblick in die Zukunft 

Am Schluss seiner engagiert vorgetragenen 

Darlegungen wagt Toni Bieri einen Ausblick 

in die Zukunft. Nach seiner Einschätzung 

werden vier Entwicklungen die künftige 

Zeit prägen: 

1. Neugeborenenhörscreening bewirkt, 

dass mehr Kinder integrative Bildungsgänge 

besuchen 

2. Bildung von Krabbelgruppen, Mutter- 

Kind-Gruppen für hörgeschädigte Kleinkinder 

3. Ausbau der Fördergruppe „Ohrewurm“ in 

den verschiedenen Regionen 

4. Die integrative Beschulung wird zu mehr 

Anmeldungen beim APD führen 

Martin Kompis, Leiter 

Audiologie Inselspital 

Auch das Referat des Leiters der Audiologie 

Insel richtet den Fokus in die Zukunft und 

zwar auf die Entwicklung von Hörhilfen. Der 

vor Energie sprühende Forscher erklärt 

begeistert: „Es ist zu erwarten, dass Hörhilfen 

in Zukunft selbstständiger und kommunikativer 

werden. Aus kleinen, für sich 

alleine arbeitenden Geräten werden zunehmend 

Teamplayer werden. Die Kommunikation 

zwischen dem linken und dem rechten 

Gerät wurde bereits eingeläutet; wenn 

auch bei einigen Herstellern etwas zögerlicher 

als bei anderen. Der Trend wird wohl 

anhalten und die drahtlose Vernetzung mit 

anderen Geräten wie Handy, MP3-Player, 

Laptop etc. und somit auch die zunehmend 

einfache Verbindung zum Internet wird sich 

ausweiten. 

Martin Kompis, Leiter Audiologie im Inselspital ist davon überzeugt, dass die Hörhilfen in Zukunft selbstständiger 

und kommunikativer werden.

Technische Möglichkeiten des 

Internet schliessen noch 

grosses Potential in sich 

Dies eröffnet unglaublich viele Möglichkeiten. 

Testen Sie doch eine neue Signalverarbeitungsmethode 

direkt aus dem 

Internet aus, oder lassen Sie sich Internetbeiträge 

vorlesen. Haben Sie Mühe Ihr chinesisch 

sprechendes Gegenüber zu verstehen? 

Bei entsprechend schneller Verbindung 

sollte eine einfache on-line Übersetzung 

direkt in Ihr Hörgerät möglich werden. 

Auch Gebäude könnten Informationen 

direkt ans Hörgerät senden. Befinden Sie 

sich in einem Museum, kann der Führer 

ohne zusätzliche Geräte direkt das Ausstellungsstück 

vor Ihnen kommentieren, am 

Bahnhof erhalten Sie die Ansage direkt in 

die Hörhilfe übermittelt (und verstehen sie 

wahrscheinlich besser als der neben Ihnen 

stehende normal hörende Reisende) und 

das Klassenzimmer schaltet beim Betreten 

gleich einmal die drahtlose FM-Verbindung 

zum Lehrer ein. 

Hörgeräte für Normalhörende? 

Das sind Vorteile, von welchen auch Normalhörende 

profitieren können und Hörgeräte 

für Normalhörende dürften erhältlich 

werden. Aus Marketing-Gründen 

werden sie wohl kaum als „Hörgeräte“ 

gekennzeichnet sein; lassen wir uns vom 

Ideenreichtum der PR-Leute in Sachen 

Namensgebung überraschen. Ein unsichtbarer 

und direkter akustischer Zugriff zum 

Internet, erleichtertes Telefonieren, Zugang 

zu wichtigen Mitteilungen, die nicht alle 

hören müssen oder dürfen (Polizei, Mitarbeitende 

in grossen, verteilten Betrieben, 

welche zur Zeit noch über Lautsprecher 

zusammen mit ihrer Kundschaft beschallt 

werden) könnten dazu gehören. In einigen 

Bereichen ist ein Anfang bereits getan. 

Besonders gefragt dürfen Kombinationen 

von Schallschutz (gegen übermässigen 

Lärm) und Richtmikrophonen und/oder 

Funkempfängern (um dennoch ein gutes 

Sprachverstehen zu erlauben) sein. Der 

unsichtbaren Hörhilfe wird man wohl ein 

wenig näher kommen, wenn auch eher 

langsam. Der Anfang dürfte von voll 

implantierbaren Cochlea Implantaten 

gemacht werden, bei welchen das Mikrophon 

an das Trommelfell gekoppelt werden 

kann. Es ist gut möglich, dass der Drang 

Susanne Diller ist es wichtig, dass dank des Neugeborenenhörscreenings eine frühe Diagosestellung sichergestellt 

ist. 

nach immer kleineren und weniger sichtbaren 

Hörgeräten nachlässt, je mehr normalhörende 

Personen kleine stolze High- 

Tech-Geräte hinter dem Ohr oder im Ohr 

tragen. 

Vielleicht kommt es auch ganz anders. Auf 

alle Fälle dürfen wir gespannt sein!“ 

Susanne Diller, 

Audiopädagogin 

Heilpädagogisches Zentrum 

Hohenrain 

Auch die die schweizerischen und die deutschen 

Verhältnisse sehr gut kennende promovierte 

Audiopädagogin unternimmt in 

ihren Ausführungen einen Blick in die 

Zukunft. Die audiopädagogische Früherziehung 

sei im Quervergleich mit dem Ausland 

in der Schweiz sehr gut aufgestellt, ist sie 

überzeugt. 

Istzustand 

Den Ist-Zustand umschreibt Diller wie folgt: 

„Durch das Neugeborenenhörscreening ist 

eine frühe Diagnosestellung gegeben und 

bietet den audiopädagogischen Diensten 

eine gesicherte Grundlage für die Therapie. 

Durch die frühe audiopädagogische Versorgung 

mit Hörhilfen und dem frühen Beginn 

der Therapie wird von Anfang an auch 

präventiv mit dem Kind und der Familie im 

Hinblick auf mögliche Folgen einer Hörbeeinträchtigung 

gearbeitet. Dabei werden 

jeweils die individuellen Bedingungen 

berücksichtigt und das bestehende soziale 

System einbezogen bzw. nach Bedarf noch 

erweitert. In der Förderung und Beratung 

spielen die Konzepte der Partnerschaftlichkeit 

und des Empowerment eine bedeutende 

Rolle. 

Interdisziplinäre 

Zusammenarbeit ist wichtig 

Die interdisziplinäre Zusammenarbeit, die 

für die Früherziehung immer wichtiger 

wird, ist im audiopädagogischen Bereich 

durch die Zusammenarbeit mit den HNO- 

Abteilungen der Spitäler, mit Akustikern 

und allgemeinen Früherziehungsstellen 

sowie Spielgruppen etc. bereits etabliert. 

Das Personal in der audiopädagogischen 

Früherziehung hat eine pädagogische und 

hörgeschädigtenspezifische Ausbildung 

oder erwirbt diese berufsbegleitend an der 

HfH, was in anderen Ländern nicht realisiert 

ist.“ 

Wie wird die Zukunft sein? 

Anschliessend nimmt sie Bezug auf die 

Zukunft: „Die Kinder werden weiterhin in 

sehr frühem Alter an die Audiopädagogischen 

Dienste verwiesen und profitieren 

von sich stets weiter verbessernden technischen 

Hörhilfen. Daher ist und bleibt - 

neben der Förderung - die Beratungstätigkeit 

und die Zusammenarbeit mit den 

Eltern bei Babys und Kleinkindern äusserst 

wichtig. Um die besten Lösungen für das 

Kind zu finden, wird sich die Zusammenarbeit 

mit Akustikern, Technikern, Ärzten 

intensivieren. Ebenso wird der Austausch 

23

mit anderen pädagogischen Fachdiensten 

in Fallbesprechungen und zur Bestimmung 

der Fallführung z.B. bei Kindern mit Mehrfachbeeinträchtigung 

zunehmen. 

Es wird für die Audiopädagogischen 

Dienste wichtig sein, die Kompetenzen im 

speziellen Bereich der Hörbeeinträchtigung 

herauszuheben und die Qualität der 

audiopädagogischen Therapie mit qualifiziertem 

Personal weiter so fortzuführen. 

Die Spezifizierung und Abgrenzung 

gegenüber der heilpädagogischen Früherziehung 

und auch der Logopädie wird 

hierbei immer wieder nötig sein, gleichzeitig 

aber auch die Zusammenarbeit mit 

diesen Stellen. Für die Kostenträger muss 

der Nutzen der audiopädagogischen Therapie 

ihre Mehrkosten decken bzw. übersteigen. 

Dies muss durch die Qualität der 

Audiopädagogischen Dienste gesichert, 

aber auch durch Öffentlichkeitsarbeit und 

Informierung unterstützt werden. 

In der Zusammenarbeit mit den Kostenträgern 

und anderen Fachdiensten geht derzeit 

der Trend hin zu mehr Standardisierung. 

Berichte und Gespräche sollen 

zunehmend vereinheitlicht werden, mit 

dem Ziel von mehr Fachlichkeit und Wissenschaftlichkeit. 

Hier wird trotz des vermehrten 

Strebens nach Standardisierung 

wichtig bleiben, das hörbeeinträchtigte 

Kind und seine Familie in ihrer Individualität 

zu betrachten und dieser gerecht zu 

werden. Dazu bedarf es des Engagements 

der einzelnen Audiopädagogen. Darüber 

hinaus müssen jedoch auch genügend Ressourcen 

vorhanden sein, um Neues auszuprobieren, 

Ideen zu kreieren und umzusetzen.“ 

Emanuela Wertli, emeritierte 

Professorin an der Hochschule 

für Heilpädagogik 

Christian Trepp weist darauf hin, dass Emanuela 

Wertli nun abschliessend noch ihre 

Gedanken zur Zukunft der Integration hörbeeinträchtigter 

SchülerInnen bekannt 

geben werde. „Manchmal scheint mir, dass 

der Begriff Integration fast zu einem Axiom 

geworden ist“, gibt Trepp zu bedenken 

„und unter Inklusion die alleinige einzige 

Schule für alle zu verstehen ist.“ 

In ihrem Ausblick nimmt Emanuela Wertli 

darauf Bezug, dass 1960 die ersten schwerhörigen 

Kinder aus den Sonderschulen in 

Regelklassen integriert worden seien. 

„Es waren Kinder mit guter Kommunikations- 

und Sprachkompetenz und guten 

Leistungen. Heute ist für die Mehrheit der 

Kinder und Jugendlichen mit einer Hörbeeinträchtigung 

integrative Schulung und 

audiopädagogische Betreuung die Regel, 

eine Sonderschulung nach wie vor möglich 

aber eher die Ausnahme. Diese Entwicklung 

wird sich verstärken. 

Individuelle Kind-Umfeld- 

Diagonistik und 

Förderplanung 

Grundsteine für eine optimale Entwicklung 

werden in den ersten Lebensjahren gelegt. 

Basis ist eine sorgfältige Diagnostik und 

Förderplanung nach ICF (World Health 

Organisation 2001 - International Classification 

of Functioning, Disability and 

Health). Diese berücksichtigen die besonderen 

Strukturen und eingeschränkten 

Funktionen des Hörens und setzen zugleich 

bei den Ressourcen an. Erfasst und gefördert 

werden nicht nur Kommunikation und 

Sprache, sondern das ganze Spektrum der 

Aktivitäten wie Lernen, Selbstversorgung, 

Mobilität, interpersonelle Interaktionen 

und Beziehungen so wie die Bedingungen 

zur Partizipation bzw. Teilhabe. Gemeinsam 

mit allen Beteiligten und Betroffenen, d.h. 

Eltern, Fachpersonen und dem 

Kind/Jugendlichen selbst werden im 

Rahmen der Förderplanung Ziele gesetzt 

und Indikatoren zu deren Überprüfung festgelegt. 

Dieser Prozess wird regelmässig 

wiederholt bis zum Ende der Schulzeit. 

Inklusion - Audiopädagogik 

Lag früher die Verantwortung für ein 

Gelingen der schulischen Integration in 

erster Linie bei den betroffenen Kindern 

und Jugendlichen und ihrem unterstützenden 

Umfeld, liegt sie heute, entsprechend 

der neuen Gesetzgebung zur Gleichstellung, 

in erster Linie bei der Regelschule. 

Unterricht soll so gestaltet sein, 

dass er allen Kindern ein ihren Fähigkeiten 

entsprechendes Lernen auf allen Ebenen 

der Selbst-, Sozial- und Sachkompetenz 

und zugleich die Teilhabe am Leben der 

Gemeinschaft ermöglicht. Um dies für 

Kinder und Jugendliche mit Hörbeeinträchtigungen 

sicher zu stellen, braucht es eine 

Didaktik und eine Interaktion, die den 

besonderen Herausforderungen gerecht 

wird. Diese Herausforderungen sind sich 

betroffene Kinder, ihre Eltern und die 

Regellehrpersonen oft nicht bewusst, wie 

Untersuchungen zeigen. Das mag daran 

liegen, dass viele schwerhörige Kinder 

dank Früherfassung, optimaler medizinisch-technischer 

Versorgung, Früherziehung 

und engagierter Unterstützung in der 

Familie über eine gute Kommunikationskompetenz 

verfügen. Daraus darf jedoch 

nicht geschlossen werden, dass sie in 

einem anspruchsvollen Setting wie dem 

Unterricht auch alles verstehen. Beiläufiges 

Lernen bleibt erschwert schon bei 

einer leichtgradigen Hörschädigung, 

ebenso die geteilte Aufmerksamkeit, d.h. 

die Fähigkeit, zu hören und zu verstehen 

und zugleich zu schauen, zu denken, zu 

rechnen u.ä. Auswirkungen auf Schlüsselkompetenzen 

wie das sinnverstehende 

Lesen können die Folge sein. 

So braucht es weiterhin eine 

Audiopädagogik, die aktiv ist 

• in der Stärkung und Beratung von Eltern, 

Regellehrpersonen, weiteren Fachleuten 

• in der spezifischen Unterstützung betroffener 

Kinder und Jugendlicher durch 

pädagogisch-therapeutische Massnahmen 

• in der Kooperation in Regelklassen zur 

Umsetzung schwerhörigengerechten 

Unterrichts 

• in der Öffentlichkeitsarbeit durch SensibiIisierung 

und Information über mögliche 

Auswirkungen eingeschränkten 

Hörens und Verstehens 

Kompetenzzentren 

Die Sonderschulen haben sich weiterentwickelt 

zu Kompetenzzentren. Das müssen 

sie bleiben mit einer möglichst breit 

gefächerten Angebotspalette, wo Fachleute 

ihr Wissen und Können pflegen, an 

wenden, weiter entwickeln und weitergeben, 

um individuelle Förderung, kompetente 

Beratung und Kooperation zu 

gewährleisten, wo verschiedene Modelle 

und Stufen der Integration respektive 

Inklusion angeboten und begleitet werden, 

einzeln, in Gruppen, in Teilintegration, wo 

Sonderschulung nach wie vor möglich ist 

für Kinder, bei denen diese Schulform als 

adäquateste evaluiert und festgelegt 

wird.“

Mit einem Appell an die für die Volksschule 

verantwortliche Politik, die zur Erreichung 

dieser Ziele nötigen Ressourcen bereitzustellen, 

schliesst die hochkarätige Heilpädagogin 

ihren engagierten Vortrag. 

Abschluss und Ausklang 

Christian Trepp dankt anschliessend allen 

Mitwirkenden und Gästen für ihr Dabeisein 

und ihr Mitdenken. Beim von pro audito 

Bern offerierten Apéro riche vertiefen die 

Besucherinnen und Besucher in der Abenddämmerung 

bei lauen Temperaturen im 

wunderschönen Hof der HSM die interessanten 

Zukunftsideen in lebendigen Gruppengesprächen 

und geniessen die kulinarischen 

Köstlichkeiten und die Tranksame 

ausgiebig. 

[lk] 

Liebe Leserinnen und Leser unserer Verbandszeitschrift 

Am 3. September 2010 hat sich der sonos- 

Vorstand auf dem Landenhof mit den 

beiden neuen Vorstandsmitglieder, Lilo 

Ochsner und Marianne Gegeckas, zu seiner 

Herbstsitzung getroffen. Der Schulleiter 

Beat Näf hat dem Vorstand freundlicherweise 

Gastrecht gewährt und alle sehr 

herzlich in der Aula der Schweizerischen 

Schwerhörigenschule willkommen 

geheissen. 

Der sonos-Vorstand hat sich eingehend mit 

der Zukunftswerkstatt, die anlässlich des 

Hundertjahrjubiläums von sonos am 1. und 

2. April 2011 in Horw im Seehotel Sternen 

stattfinden wird, befasst. Auf der sonos- 

Website (www.sonos-info.ch) ist das Programm 

sowie der Anmeldetalon downloadbar. 

sonos möchte diese zweitägige Veranstaltung 

mit rund 40 Teilnehmerinnen 

und Teilnehmern aus dem Kreise seiner 

Mitglieder und befreundeten Partnerorganisationen 

durchführen. Der sonos-Vorstand 

wünscht sich, dass aus allen Tätigkeitsbereichen 

der sonos-Mitglieder eine 

ausgewogene Vertretung sichergestellt 

wird. Um eine einseitige Ausrichtung an 

Christian Trepp freut sich offensichtlich über die sehr erfolgreiche und informative 50-Jahr-Feier des 

Audiopädagogischen Dienstes Münchenbuchsee und weiss, dass es in Zukunft noch viel Arbeit geben wird. 

Communiqué über die sonos-Vorstandssitzung 

vom 3. September 2010 

dieser für sonos sehr wichtigen Tagung zu 

vermeiden, behält sich der Vorstand deshalb 

vor, gegebenenfalls eine entsprechende 

Modifikation im Sinne einer Priorisierung 

bei den eingegangenen Anmeldungen 

vorzunehmen, zumal auch genügend 

Plätze für die Teilnahme von Gästen 

aus der Selbsthilfe gewährleistet werden 

muss. Der Vorstand hofft auf das Verständnis 

der Mitglieder und freut sich auf 

zahlreiche Anmeldungen. 

Neu in den Beirat von procom ist Lilo Ochsner 

delegiert worden. Im Weiteren hat der 

Vorstand an drei Projekte Finanzhilfen 

zugesichert. Zudem hat der Vorstand davon 

Kenntnis genommen, dass aufgrund der 

sich abzeichnenden finanziellen Engpässe 

bei den Gehörlosenfachstellen mehrere 

Gespräche mit Kantonalvertretungen stattgefunden 

haben, um kantonale bzw. allenfalls 

auch kommunale Mittel für diese wichtigen 

Dienstleistungen erschliessen zu 

können. In diesem Zusammenhang hat der 

sonos-Vorstand auch über die zu erwartende 

Einfrierung bzw. nominelle Kürzung 

der Staatsbeiträge von 10% bis zum Jahr 

2014 an Einrichtungen der privaten Behindertenhilfe 

gemäss Art. 74 Invalidenversicherungsgesetz 

diskutiert. Es ist wohl 

davon auszugehen, dass diese Entwicklung 

voraussichtlich zu spürbaren Anpassungen 

in der Aufbau- und Ablauforganisation verschiedener 

Einrichtungen führen könnte 

und allenfalls damit sogar auch gewisse 

Restrukturierungsmassnahmen einhergehen 

dürften. Generell werden in Zukunft 

vermutlich tendenziell weniger öffentliche 

Gelder zur Verfügung gestellt. Die einzelnen 

Einrichtungen müssen dann wohl 

vor allem auch ansprechende und griffige 

Marketingstrategien erarbeiten, um die 

sich anbahnenden finanziell wohl eher 

schwierigeren Zeiten proaktiv mit geeigneten 

Massnahmen anzugehen versuchen. 

Anlässlich seines Hundertjahrjubiläums 

möchte sich sonos gerade auch im Rahmen 

der Zukunftswerkstatt vom 1. und 2. April 

2011 hierzu und zu verschiedenen anderen 

Themen fundiert gemeinsam mit seinen 

Mitgliedern und befreundeten Partnerorganisationen 

Gedanken machen, um die Herausforderungen 

der kommenden Zeit 

gestärkt und zusammen mit den Betroffenen 

gewinnbringend meistern zu können. 

Herzliche Grüsse 

Bruno Schlegel 

sonos-Präsident 

25

Neues vom Theater Hora 

Matthias 

Brücker. 

Miranda 

Hossle. 

Damian 

Bright. 

Sarah 

Hess. 

Text: Carmen Roshard in Tages-Anzeiger vom 

10. September 2010 

Der Kontrabass steht mitten im Saal, 

rundherum ein grosser runder Teppich. 

Fertig ist das Bühnenbild. Das 

Stück heisst „Die Geschichte vom 

Baum“ und ist eine Märchenkomödie 

von Ingegerd Monthan. Eine Parabel 

über Habgier und den Umgang mit 

der Natur, witzig und poetisch 

zugleich. Die Schauspieler heissen 

Miranda Hossle, Damian Bright und 

Matthias Brücker, und am Abend ist 

Premiere. Von Lampenfieber ist nicht 

viel zu merken. Alle drei freuen sich, 

endlich zu zeigen, was sie im letzten 

Jahr Schauspielausbildung im 

Theater Hora gelernt haben. 

Miranda spielt eine Eberesche, 

Damian und Matthias sind als Harry 

und Jojo skrupellose Ganoven. Alle 

sitzen sie zum Interview an einen 

Tisch, und die Vorfreude auf den Premierenabend 

ist spürbar. Unterschiedlicher 

könnten die drei jungen Schauspiellehrlinge 

nicht sein, aber eines 

haben sie gemeinsam: Alle sind sie 

Menschen mit einer geistigen Behinderung. 

Vom Engel zum Ganoven 

Matthias (19) ist der Lauteste im Trio. 

Sein Redeschwall ist kaum zu 

bremsen. Auch dann nicht, als Ausbildungsleiter 

Urs Beeler eine Klebebandrolle 

vor ihn auf den Tisch legt. 

Matthias ist ein Hip-Hop-Fan und 

reimt auch selber. Nach seinen musikalischen 

Vorbildnern befragt, kommt 

es wie aus der Kanone geschossen: 

Sido, Kiz, Massiv. Aber auch die „Ballermann“-Musik 

hat es ihm angetan. 

Seine Schauspielvorbilder stammen 

fast alle aus der Improvisationscomedy-Sendung 

„Schillerstrasse“. 

Maddin Schneider, Ralf Schmitz, 

Dieter Nur und, und, und. Matthias 

will mit Aufzählungen gar nicht mehr 

aufhören. 

Vor elf Jahren stand er zum ersten Mal 

auf der Hora-Bühne. Parallel zu seiner 

Arbeit in einer Züriwerkstatt-Werkstatt 

schauspielerte er in den Theaterwerkstatt 

für Kinder und Jugendliche. 

Damals spielte er einen Engel. Als 

Ganove Jojo ist er im aktuellen Stück 

eher das Gegenteil. Die Ausbildung 

zum Profischauspieler findet er super, 

denn in der Werkstatt „immer nur 

schrüüble und am Tisch hocke“ habe 

ihm keinen Spass gemacht. Im 

Theater könne er „in die Fantasie eintauchen“. 

Einmal bei „Schillerstrasse“ 

mitmachen, das wäre sein Traum. Er 

hat aber noch andere Talente. Seit 

seiner Kindergartenzeit malt er. Drei 

Ausstellungen habe er letztes Jahr 

gehabt. Mit Musik, Red Bull und alkoholfreiem 

Bier male es sich am besten. 

Miranda Hossle (18) wirkt neben dem 

quirligen Matthias fast ein wenig 

scheu. Doch das täuscht. „Bollywoodfilme“ 

sind ihr Ein und Alles und 

Tanzen ihre Passion. In ihrer Rolle als 

sprechende Eberesche darf sie das 

ausgiebig tun. Einmal, da stehe sie 

ganz allein auf der Bühne und müsse 

einen Monolog halten. „Nicht ganz 

allein, da sind noch die Holzwürmer 

im Kontrabass“, wirft Regisseur 

Beeler ein, und alle lachen sie wie verrückt. 

Der indische Schauspieler 

Shahrukh Khan hat es Miranda 

angetan. Aber auch „Twilight“-Star 

Taylor Lautner oder den „sehr gut aussehenden“ 

Antonio Banderas finde sie 

„coole Typen“. Zur Schauspielausbildung 

ist die junge Frau über einen 

Workshop im Hora gekommen. Einmal 

eine Agentin spielen, das wäre ihr 

Traum. 

Der Traum, ein Star zu 

werden 

Der Dritte im Bunde ist Damian Bright 

(19). Eher zurückhaltend und ganz 

Gentleman, wie er selber von sich 

sagt. Er spielt den Oberganoven und 

Besserwisser Harry und weiss haar-

genau, was er will: „Ein Star werden.“ Auf 

seine Rolle angesprochen, meint Damian: 

„Ganoven sind wie Banker, die klauen auch 

das Geld der anderen.“ Seit fünf Jahren 

schauspielert er beim Theater Hora. Mit der 

professionellen Ausbildung verwirklicht 

auch er sich einen Traum. Er tanzt gerne zu 

Ländlermusik, seine Lieblingsbeschäftigung 

ist aber definitiv Geschichtenerzählen. 

“Selber Geschichten erfinden, das 

kann ich gut“, und deshalb will er später 

auch Regie führen. Stolz erzählt er von 

seinem Auftritt als „Glöckner von Notre 

Dame“. Da gab es ein Foto in der Zeitung, 

und damals habe er gedacht: „Wow, jetzt 

werde ich berühmt.“ 

Und da ist auch noch Sara Hess (24). Sie 

hat ihre Ausbildung eben erst begonnen 

und bedient im aktuellen Stück die Lichtschalter. 

Mit ihrer Erstausbildung als Buchbinderin 

fand sie keine Stelle. „Man hat nie 

ausgelernt“, sagt die junge Frau. Die Kommissare 

in der Sat1-Serie „K 11“ gefallen 

ihr, und Matthias posaunt ungefragt alle 

Namen in die Runde. 

Manchmal „chifeln“ die drei Lehrlinge nicht 

nur auf der Bühne. Aber, sagt Damian, 

„leider ist das Leben so“. Jedenfalls hätten 

sie es „sehr lustig und grossen Spass miteinander“, 

ist die einhellige Meinung des 

Schauspielertrios. 

Und wer weiss, vielleicht wird einem von 

ihnen einmal der „GoldenHans“ verliehen – 

der Oscar für Schauspieler mit Behinderung. 

So wie dem Theater-Hora-Mitglied 

Marcel Trinkler jüngst in Hamburg. Und 

Giancarlo Marinucci, Geschäftsleiter des 

Theater Hora, hofft, „dass schon bald eine 

Schauspielerin oder ein Schauspieler 

unserer Schule am Schauspielhaus engagiert 

wird“. 

„Die Geschichte vom Baum“ wird im 

Casino-Saal Aussersihl, Rotwandstrasse 4 

in Zürich vom 9. bis 12. Dezember 2010 wiederholt. 

Behinderte werden Profischauspieler 

Seit August 2009 bietet das Theater 

Hora Züiwerk Menschen mit einer geistigen 

Behinderung eine professionelle 

Schauspielausbildung an. Der 

Lehrgang ist weltweit einzigartig. Hora 

will jährlich drei bis fünf Schauspielerinnen 

und Schauspieler ausbilden. 

Die Absolventen werden von ausgewiesenen 

Fachleuten betreut, die Theorie 

und Praxis des Schauspielerberufs mit 

ihnen erarbeiten. Alle Schauspiel-Lehrlinge 

spielen von Beginn an im Hora- 

Ensemble mit und werden nach erfolgreichem 

Abschluss der Ausbildung 

nach zwei Jahren fest in die Theatergruppe 

aufgenommen. Drei Schnupperwochen 

sind Bedingung zur Aufnahme 

in die Ausbildung. Die angehenden 

Profischauspieler arbeiten je 

fünfzig Prozent im Theater Hora und in 

einer Werkstätte der Stiftung Züriwerk. 

Das Theater Hora Züriwerk, 1992 

gegründet, ist das bekannteste professionelle 

Theater von und mit Menschen 

mit einer geistigen Behinderung in der 

Schweiz. Es unterstützt und fördert die 

künstlerische Entwicklung dieser Menschen. 

Ziel ist es, ihnen ein Umfeld zu 

ermöglichen, welches sowohl professionelles 

Theaterspiel als auch die Entwicklung 

von anderen künstlerischen 

und musischen Fähigkeiten erlaubt. 

Das Theater Hora sorgt dafür, dass die 

jungen Künstlerinnen und Künstler 

ihre aussergewöhnlichen Fähigkeiten 

auch einem breiten Publikum zeigen 

dürfen. 

Wer soll für die stationäre 

Betreuung Behinderter 

aufkommen? 

Text: Reto Scherrer in NZZ vom 27. August 2010 

Vor dem Beginn der Pflegegesetz-Debatte 

im Zürcher Kantonsrat am 30. August 2010 

hat die Stiftung Mühlehalde, unterstützt 

vom Schweizerischen Zentralverein für das 

Blindenwesen, auf die schwierige Situation 

älterer Behinderter aufmerksam gemacht. 

Im Blindenwohnheim Mühlehalde wurde 

vor der Presse dargelegt, wie gerade blinde 

Personen ohne ein starkes familiäres 

Umfeld davon profitierten, früh in Pflegeeinrichtungen 

eintreten zu können. So 

liefen sie keine Gefahr, zu vereinsamen 

oder zu verwahrlosen, erklärte Fatima 

Heussler, Gesamtleiterin der Mühlehalde. 

In vielen Fällen seien die Heimbewohner 

aber noch rüstig, so dass sie kaum auf Pflegeleistungen 

angewiesen seien, wegen 

ihrer Blindheit aber vor allem bei alltäglichen 

Tätigkeiten Hilfe benötigten. Als Beispiele 

nannte Heussler das Begleiten zu 

einem Arzt oder das Helfen beim Kleiderkauf. 

Blinde seien hierbei auf Vertrauenspersonen 

angewiesen. Aber auch indem 

man täglich darauf achte, dass blinde 

Bewohner zwei gleiche Socken trügen, 

könne ihre Sicherheit im Umgang mit 

Sehenden erhöht werden, hielt Heussler 

fest. 

Da das Pflegegesetz lediglich die Kosten 

für die Pflege Kranker regle, nicht aber die 

Betreuung Behinderter, entstehe ihren 

über 65-jährigen blinden Heimbewohnern, 

die nicht mehr von der IV unterstützt 

würden, ein finanzielles Problem. Sie müssten 

nicht nur einen Beitrag an Unterkunft 

und Verpflegung entrichten, sondern auch 

die Betreuungsleistungen gingen zulasten 

des Heims und damit der Heimbewohner. 

Heussler sieht daher Behinderte im neuen 

Pflegegesetz des Kantons Zürich diskriminiert, 

da diese selber für den „behindertengerechten 

Betreuungsbedarf“ aufzukommen 

hätten. Diesen „Missstand“ 

wollte sie mit einem zusätzlichen Absatz im 

27 

Soziales 

und Politik

Gesetz beheben, der verlangt hätte, dass 

die Gemeinden die Kosten übernähmen. Es 

sei nun aber darauf verzichtet worden, den 

Antrag so kurz vor der Debatte noch einzureichen. 

Nun soll das Anliegen spätestens 

bei einer allfälligen Gesetzesrevision Eingang 

finden. 

Urs Lauffer, Präsident der das Pflegegesetz 

vorberatenden Kommission, zeigte sich auf 

Anfrage zurückhaltend. Es gebe bei der 

Betreuung Behinderter zwar tatsächlich 

Gesetzeslücken, diese müssten aber auf 

eidgenössischer Ebene, nicht kantonal 

geschlossen werden. Zudem äusserte er 

Zweifel, ob hier im Zusammenhang mit dem 

Pflegegesetz wirklich von Diskriminierung 

zu sprechen sei. 

Die Sozialpolitik entwirren 

Text: NZZ vom 25. August 2010 

Im Zuge der Abstimmung zur Revision der 

Arbeitslosenversicherung (ALV) ist das Problem 

der mangelnden Koordination zwischen 

den verschiedenen sozialen Institutionen 

und föderalen Ebenen auf den Tisch 

gekommen. Kantone, Gemeinden und 

Städte stehen der Revision kritisch bis 

ablehnend gegenüber, da Kosten in Millionenhöhe 

von der Arbeitslosenversicherung 

(Ebene des Bundes) zur Sozialhilfe (Ebene 

der Kantone und Gemeinden) verlagert 

werden. Besonders im Clinch zwischen der 

Arbeitslosenversicherung und der Sozialhilfe 

sind die Langzeitarbeitslosen. Denn 

für sie gibt es keine klare institutionelle 

Zuständigkeit. Wieso soll man also nicht 

eine solche Zuständigkeit neu schaffen? 

Dies fragt ein Forschungsbericht, in dem 

die Schweizer Sozialpolitik mit denjenigen 

anderen europäischen Ländern verglichen 

wird. Am 24. August 2010 veröffentlichte 

ihn das Bundesamt für Sozialversicherungen. 

Die Autoren schlagen vor, die Langzeiterwerbslosigkeit 

als „eigenständiges 

soziales Risiko“ anzuerkennen, „das entsprechend 

durch eine eigene sozialpolitische 

Institution abgesichert werden soll“. 

Diese neue Sozialversicherung könnte 

analog den Ergänzungsleistungen Langzeiterwerbslose 

eine „unbegrenzte Zeit 

finanziell unterstützen“. Die Studienautoren 

versprechen sich von einer solchen 

nationalen Arbeitslosenhilfe eine massive 

Entlastung der ALV, der IV und der Sozialhilfe 

sowie bessere Integrationsmassnahmen 

für die Betroffenen. Gemäss Bundesverfassung 

hätte der Bund die Möglichkeit, 

Vorschriften über die Arbeitslosenfürsorge 

zu erlassen. 

Steigende Prämien? 

Besonders umstritten ist die Frage, ob die 

Obergrenze des versicherten Verdienstes 

gesenkt werden soll. Heute sind 92 Prozent, 

aber nicht mehr als 96 Prozent der 

versicherten Arbeitnehmer für den vollen 

Lohn gedeckt; die Grenze liegt derzeit bei 

126‘000 Franken Jahresverdienst. Um Einsparungen 

zu ermöglichen, will der Bundesrat 

die Bandbreite neu zwischen 90 und 

95 Prozent festlegen. Die SGK geht noch 

einen Schritt weiter und fordert eine Bandbreite 

zwischen 85 und 90 Prozent. 

Die Senkung des versicherten Verdiensts 

hätte zur Folge, dass die Prämieneinnahmen 

abnähmen. Die Ausgaben würden 

aber nicht im gleichen Mass sinken, weil 

gutverdienende Leute weniger UVG-Leistungen 

beanspruchen (und damit die 

Unfallkosten der unteren Einkommen mittragen). 

Gerade in den risikobehafteten 

Branchen, die bei der Suva versichert sind, 

könnte es in der Folge zu Prämienaufschlägen 

kommen. Sollte sich die SGK- 

Lösung durchsetzen, müssten laut Erich 

Wiederkehr von der Suva die Prämien um 2 

Prozent angehoben werden. Aber auch die 

Privatversicherer rechnen mit Erhöhungen: 

Der Schweizerische Versicherungsverband 

geht ebenfalls von einem um 2 Prozent 

höheren Prämiensatz aus. 

SGK-Mitglied Toni Bortoluzzi (svp Zürich) 

hält dieses Szenario dagegen für unwahrscheinlich. 

Die Einsparungen, die man 

durch die Beseitigung der Überversicherung 

erziele, würde die Prämienausfälle 

wieder wettmachen, sagt er. Kommt hinzu, 

dass die SGK es der Suva erlauben will, neu 

auch Unfall-Zusatzversicherungen anzubieten. 

Auf diese Weise könne die Suva den 

Prämienverlust infolge der Senkung des 

höchstversicherten Verdienstes in jedem 

Fall kompensieren, so sind die Befürworter 

überzeugt. Dass die Suva in das Geschäft 

mit Unfall-Zusatzversicherungen einstiegen 

darf, wie sie dies schon lange fordert, 

stösst aber auf heftigen Widerstand 

bei den Privatversicherern 

Keine Vollgarantie mehr bei 

der BVG-Rente 

Text: Tages-Anzeiger vom 10. September 2010 

In Zukunft könnten Pensionierte weniger 

Geld aus der zweiten Säule erhalten. 

Rentner zwecks Sanierung der Vorsorgeeinrichtungen 

zur Kasse zu bitten, ist 

zudem kein Tabu mehr, wie eine Umfrage 

des Beratungs- und Wirtschaftsprüfungsunternehmens 

Ernst & Young bei den 

Schweizer Pensionskassen zeigt. 85 Prozent 

der befragten 48 Kassen sind sicher, 

dass sie in den nächsten zehn Jahren Zahlungen 

kürzen oder die Beiträge erhöhen 

müssen. Als häufigste Möglichkeit, die Versicherten 

zu beteiligen, nannten die Pensionskassen 

eine Abkehr von der Vollgarantie: 

Die Rente enthält dann einen fixen, 

garantierten Teil und eine variable Komponente, 

die zum Stopfen von Finanzierungslücken 

gesenkt werden kann. Laut Umfrage 

wollen die Pensionskassen den Mindestzinssatz 

selber festlegen. Dafür ist bis jetzt 

der Bundesrat zuständig. 

Behindertes Kind bekommt 

nun doch den Schweizer Pass 

Text: Tagesanzeiger vom 27.8.2010 

Ein zwölfjähriges Kind mit einer geistigen 

Behinderung ist von der Bürgergemeinde 

Menzingen ZG nun doch eingebürgert 

worden. Vor zwei Jahren hatte es die 

Behörde abgelehnt, auf das Gesuch einzutreten. 

Das Kind, das eine heilpädagogische 

Schule besucht, sei im Gegensatz zu 

seinen eingebürgerten Geschwistern nicht 

urteilsfähig. Die Fachstelle Egalité Handicap 

hatte den Entscheid als Diskriminierung 

kritisiert, der Regierungsrat die 

Beschwerde gutgeheissen.

Ihr werdet Brot brechen 

voll Freude aus den 

Quellen des Heils. 

Ende April bis Anfang Juni war ich mit 

einem gehörlosen Baufachmann aus der 

Gehörlosengemeinde und einem hörenden 

Biogasexperten der Schweiz mal wieder in 

Brasilien. Unser Partnerschaftsprojekt 

CREFAS in Nazaré da Mata stand auf 

unserer Besuchsliste. Des Weiteren hatten 

wir Sr. Blandina Spescha - einer Ingenbohler 

Schwester aus der Schweiz - versprochen, 

ihr beim Bau von Biogasanlagen 

auf dem Land im Bundesstaat Pernambuco 

zu helfen. 

Der Caritasverband Caruaru hilft der ländlichen 

Bevölkerung (Kleinbauernfamilien) 

durch Agricultura-Projekte die Lebensqualität 

der Familien zu erhöhen und somit die 

Landflucht zu stoppen. Neben dem Bau von 

schon über 1‘000 Wasserzisternen, Weiterbildungsangeboten 

über Hygenie und 

Gesundheit, Bienenzuchtprogrammen, 

Silobau u.ä.; sollen nun Biogasanlagen 

gebaut werden. Mit dem Biogas können die 

Familien kochen; den Holzbedarf senken 

und Kosten für das teure Propangas 

sparen. Drei Prototyp-Anlagen (do brasilsuica) 

konnten wir bauen. 

Als wir in Sobrado, in einer rauhen Felslandschaft 

auf ca. 1‘300m Höhe, die erste 

Biogasanlage gebaut haben, versammeln 

sich die Bauernfamilie, die Nachbarn aus 

den weit verstreuten Häusern, um das 

Ereignis zu bestaunen. In der Küche soll am 

Gasherd zum ersten Mal die Gasflamme 

gezündet werden. Josefina hat schon einen 

kleinen Alutopf mit Wasser aufgestellt. 

Dann der Augenblick! Ja, es brennt eine 

bläulich, grüne Flamme. 

Ich werde die Gesichter der Menschen nicht 

mehr vergessen. Die uns inzwischen vertrauten 

Kinder hüpften herum, die Grossmütter 

und -väter haben Freudentränen in 

den Augen und eine Stimmung mit Lachen 

und Freude steigt mit dem Wasserdampf 

aus dem kochenden Alukesseli hinaus aus 

den rahmen- und scheibenlosen Fenstern 

sowie türlosen Durchgängen hinaus ins 

Freie. Zieht hinaus in die weite Hügellandschaft 

über die Kokos- und Bananen- 

Die Bauern helfen sich gengenseitig bei der Realisierung der Agricultura-Projekte 

Palmen, Maniok- und Zuckerrohrpflanzungen 

hinweg und schmückt den blauen 

Wolkenhimmel. 

Das kuchenähnliche Brot wird gebrochen, 

der Acerola-Saft getrunken und alles in 

spürbar gelebtem Glauben an Gott. 

Ihr werdet Tränen trocknen 

voll Freude aus den Quellen 

des Heils. 

An einem Sonntagabend gibt es in der 

katholischen Kirche in Caruaru einen Festgottesdienst. 

Der Gedenktag der seligen Sr. 

Maria Theresia Scherer, der Ordensgründerin 

der Ingenbohler Schwestern, wird 

gefeiert. Sie gilt als Patronin dieser Kirche 

und wird stark verehrt in Brasilien. 

Die Kirche ist ganz gefüllt. Die Menschen 

warten auf die Eröffnung des Gottesdienstes. 

Musik einer kleinen Combokapelle 

setzt ein und durch den Haupteingang wird 

ein übergrosses Porträt von Sr. Maria Theresia 

Scherer auf einem Folienbehang hereingetragen. 

Menschen singen und drehen 

sich tanzend in den Bänken und alle klatschen 

begeistert. Viele Frauen und Männer 

in weissen Gewändern begleiten den 

Einzug hinter den Bildträgern. Weihrauch 

umhüllt bald alles. Kinder, mit blanken 

Füssen, noch eben zwischen den Kirchenbänken 

bettelnd, alte hagere Frauen, 

Männer mit grossen Hüten, junge Mütter 

mit Kindern auf dem Arm - alle klatschen 

kräftig in die Hände und dazu singen sie 

laut. Das Bild von Sr. Maria Theresia 

Scherer kommt an einen grossen Ständer 

ganz nah an die mit Blumen überreich 

geschmückte Muttergottesfigur. Alles ver- 

29 

Leben und 

Glauben

schwimmt im Rauch des Weihrauchfasses. 

Und einige Menschen vor mir weinen. Dann 

geht ein junger Vater mit einem vier 

Wochen alten Baby nach vorn an die Stelle. 

Pfr. Sivonaldo winkt heran und auch die 

Mutter des Kindes solle kommen. Brasilianische 

Worte wechseln von Mund zu Mund 

und von Augen zu Augen zwischen den 

Menschen in der Kirche. Das Kind bekommt 

sein Gebet und Segen. Der Vater weint 

Tränen und alles mischt sich im Duft der 

hinausziehenden schwebenden kleinen 

Freudenwölkchen auf den Kirchenvorplatz, 

auf die gegenüberliegende Strassenseite, 

in die Strassen von Caruaru. Eine Stadt mit 

viel Armut noch. 

Die Tränen trocknen und das Klatschen versiegt 

und die Combo spielt einen letzten 

flüchtigen Ton und alles in spürbar 

gelebtem Glauben an Gott. 

Ihr werdet Liebe schenken 

voll Freude aus den Quellen 

des Heils. 

In Mariabondo - weit auf dem Land, im Blick 

die Silhouette der grossen Stadt Caruaru, 

bauen wir die dritte Biogas-Anlage. Als wir 

nach einem Wochenende wieder auf die 

Baustelle kommen, sitzen die Bauarbeiter 

unter dem Vordach des Bauernhauses. Edilene, 

eine fröhliche, kräftig gebaute Brasilianerin 

ist mit viel Witz dabei. Diesmal mit 

einem farbigen Kleid, geschminkt und nicht 

in ihren Maurerkleidern. Da fällt das eine 

und andere lustige Wort. Es wird gelacht. 

Fatima und Osano, das junge Bauern-Ehepaar 

empfängt uns schon vor dem Haus. 

Fatima hat den jüngsten Sohn auf dem Arm. 

Auch sie sieht ganz festlich aus; 

geschminkt mit einem bunten Kleid. Was 

ist los? Der Bautrupp mit Edilene und 

Antonio «Artisti de Zementi» (wie wir ihn 

nennen ...), hat die Biogasanlage am 

Wochenende mit den letzten Bauabschnitten 

selber fertig gebaut. Was für eine 

Überraschung! Alle schauen uns an. Ihre 

Überraschung ist ihnen voll gelungen; 

unser grosses Staunen erfüllt alle mit 

Freude. Umarmungen, Schulterklopfen, 

Worte der Achtung, Lachen, Palaver - alles 

hat viel Platz unter dem vor der heissen 

Sonne schützenden Dach über den Fermentierungsbecken 

der Anlage. Edilene singt 

wieder das Revolutions-Lied, das wir beim 

Zementieren des Gasdom-Fundamentes 

schon gehört haben. 

Die Freude ist unter uns; da werden Fotos 

gemacht, mit den von der Sonne gegerbten 

Gesichtern der Bauarbeiter, den bunten 

Kleidern der Frauen und den Kindern. Wir, 

von weit her aus Europa, unter einem 

kleinen Ziegeldächchen unter der heissen 

Sonne Brasiliens. Joe, ein Caritasmitarbeiter, 

unser Freund, hält gleich eine erste 

Lektion in der «Education do Biogais-Escolare». 

Welch ein glücklicher Moment! Ein 

ländlicher Mittagsschmaus schliesst sich 

Edilene strahlt die sprichwörtliche 

brasilianische 

Lebensfreude - trotz vielen 

Entbehrungen - aus. 

an. Wir Gäste dürfen mit Joe in der Stube 

sitzen. Es gibt Maispolenta, Rinds- und 

Hühnerfleisch mit Maniokscheiben. Gar 

einen Süsswein hatte Fatima aufgetrieben. 

Palaver überall - die Zeit scheint vergessen. 

Beim Abschied gibt es Umarmungen, Küsse 

hier und da und das Edilene Lied summt 

noch in unseren Ohren, in den Herzen, als 

Mariabondo schon weit weg in der flirrenden 

Hitze der späten Nachmittagssonne 

am Horizont verschwindet. 

Ihr werdet Liebe schenken voll Freude und 

alles in spürbar gelebtem Glauben an Gott. 

Peter Schmitz-Hübsch 

Seelsorger Aargau und Zürich 

Infos und Unterstützung Caruaru: 

www.brasil-caruaru.ch

Kirchliche Veranstaltungen 

Katholische Gehörlosengemeinden 

REGION AARGAU 

Kath. Gehörlosenseelsorge im Kt. Aargau 

Theaterplatz 1, 5400 Baden 

Peter Schmitz-Hübsch 

Gehörlosenseelsorger 

Tel. 056 222 13 37 

Fax 056 222 30 57 

E-Mail peter.schmitzhuebsch@gehoerlosenseelsorgeag.ch 

www.gehoerlosenseelsorgeag.ch 

REGION ZÜRICH 

Katholische Gehörlosenseelsorge Kt. Zürich 

Beckenhofstrasse 16, 8006 Zürich 

Telescrit 044 360 51 51 

Tel. 044 360 51 51 

Fax 044 360 51 52 

E-Mail info@gehoerlosenseelsorgezh.ch 

www.gehoerlosenseelsorgezh.ch 

Sonntag, 17. Oktober 2010, 14.30 Uhr 

Katholischer Gottesdienst 

in der Gehörlosenkirche Zürich-Oerlikon 

REGION BASEL 

Katholische Hörbehindertenseelsorge KHS 

Basel, Häslirain 31, 4147 Aesch BL 

Tel. 061 751 35 00 

Fax 061 751 35 02 

E-Mail khs.rk@bluewin.ch 

REGION ST.GALLEN 

Katholische Gehörlosenseelsorge 

des Bistums St.Gallen 

Klosterhof 6b, 9001 St.Gallen 

Dorothee Buschor Brunner 

Gehörlosenseelsorgerin 

Tel. 071 227 34 61 

Fax 071 227 33 41 

E-Mail gehoerlosenseelsorge@bistum-stgallen.ch 

www.gehoerlosenseelsorge-sg.ch 


Gottesdienst in der Schutzengelkapelle am 

Klosterplatz St. Gallen 

Mit Dorothee Buschor und 

Pfr. Titus Lenherr 

Evangelische Gehörlosengemeinden 

REGION ZüRICH 

Ref. Pfarramt für Gehörlose Zürich 

Oerlikonerstr. 98, 8057 Zürich 

Ref. Gehörlosengemeinde des Kt. Zürich 

E-Mail: gehoerlosenpfarramt.zh@ref.ch, 

Fax 044 311 90 89 

Pfrn. Antje Warmbrunn 

Natel: 079/608 70 41 

E-Mail: antje.warmbrunn@zh.ref.ch 


Ref. Gottesdienst 

Gehörlosenkirche Zürich-Oerlikon 


Kulturkino, ökum. Gehörlosentreffpunkt 

Gehörlosenkirche Zürich-Oerlikon 


Ref. Gottesdienst mit Abendmahl 

Ref. Kirche Horgen 

GEHÖERLOSENGEMEINDE 

ST.GALLEN - APPENZELL - GLARUS - THURGAU 

- GRAUBÜNDEN - SCHAFFHAUSEN 

Pfarrer Achim Menges, 

oberer Graben 31, 9000 St.Gallen 

Tel. 071 227 05 70 

Fax 071 227 05 79 

SMS/Mobile 079 235 36 48 

E-Mail gehoerlosenseelsorge@ref-sg.ch 

www.gehoerlosenseelsorge.ch 


Gottesdienst in Schaffhausen, 

Kirchgemeindehaus Ochseschüür 

(anschliessend Hotel Kronenhof) 

provisorisch 


Gottesdienst in St. Gallen, Kirche im 

Kantonsspital (anschliessend OLMA) 

Andrea Leupp 

Dienstag, 19. Oktober 2010, 15.00 Uhr 

Senioren-Andacht in Trogen 

Haus Vorderdorf (Gehörlosenheim) 

Andrea Leupp 

Samstag, 23. Oktober 2010, 08.30 Uhr 

Kirchenvorstehertagung in St. Gallen 

Adolf Locher 

REFORMIERTES GEHÖRLOSENPFARRAMT 

DER NORDWESTSCHWEIZ 

Pfr. Anita Kohler 

Friedenssrasse 14, 4144 Arlesheim 

Tel./Fax 061 701 22 45 

Natel: 079 763 43 29 

E-Mail: anita.kohler@ref-aargau.ch 

anita.kohler@gmx.ch 


Abendmahlsgottesdienst in Liestal, Kirchgemeindehaus 

Martinshof, Rosengasse 1 

mit Pfarrerin Anita Kohler 

anschliessend Kaffee und Kuchen 


Gottesdienst in Baden, reformierte Kirche, 

Oelrainstrasse 




Gottesdienst in Olten, Pauluskirche, 

Grundstrasse 18, Calvinstube 



REGION BERN, JURA 

Ref.-Kirchen Bern-Jura-Solothurn 

Bereich Sozial-Diakonie 

Schwarztorstrasse 20; Postfach 5461 

3001 Bern, Tel. 031 385 17 17 

E-Mail: isabelle.strauss@refbejuso.ch 

Mittwoch, 8. Oktober 2010, 18.00 Uhr 

Werktagsgottesdienst 

Bern, Treff G 33, Gutenbergstrasse 33 

mit Sozialdiakon Andreas Fankhauser 


Gottesdienst "Die Fülle Gottes" 

Bern, Treff G 33, Gutenbergstrasse 33 

mit Pfarrerin Susanne Bieler 

Montag, 25. Oktober 2010, 14.00 Uhr 

Belp, Atelier Triebwerk 

mit Pfarrerin Susanne Bieler 

Montag, 25. Oktober 2010, 20.00 Uhr 

Gottesdienst in Uetendorf 

Stiftung Uetendorfberg 


Dienstag, 26. Oktober 2010, 14.00 Uhr 

Gottesdienst in Belp, Wohnheim 

Seftigenstrasse 101 



Gottesdienst mit Abendmahl in Burgdorf, 

Kirchgemeindehaus, Lyssachstrasse 2 

mit Pfarrerin Susanne Bieler und 

Doris De Giorgi 

31

SVEHK-Elterntagung 

((Einladung zur SVEHK-Elterntagung)) 

am Samstag, 30. und Sonntag, 31. Oktober 2010 

Samstag, im 30. Sport- und und Sonntag, Feriencenter 31. Oktober Fiesch 2010VS im Sport- und Feriencenter Fiesch VS 

weitere Infos auf: www.sonos-info.ch/agenda 

MIT DEN HÄNDEN SPRECHEN – 3. TEIL 

www.svehk.ch 

Unter diesem Motto schlagen wir Euch verschiedene Vorträge und Workshops unter dem 

Thema „Erfahrungen“ vor. Wie immer ist Zeit für Informations- und Erfahrungsaustausch 

vorgesehen, aber Jahre auch Zeit zum Entspannen und Plaudern. Schwerhörige! 

Der erholsame Tagungsort mitten 

in einem ruhigen Wäldchen, mit den grosszügigen Sportanlagen und umringt von den 

Walliseralpen Far- spricht schon selber für sich. Als Besonderes gibt es einen Tanzabend mit 

Latino bin und Hits der 70er, 80er und 90er sowie einer Salsa-Cocktailbar - lasst Euch überraschen! 

Einladung Humantechnik zum Vortrag 

Gleichcom AG 

Freitag, 18. September 2009 um 19 Uhr 30 

Postfach 127, 6331 Hünenberg 

Für die Kinder, von 4 bis 16 Jahren, organisieren wir ein spannendes Tel. 041/783 Programm 00 80 – Fax mit 041/783 der 00 81 

Unkostenbeitrag: Fr. 20.– Referent: Pierre Lutz 

E-Mail: info@gleichcom.ch Onlineshop: Unkostenbeitrag: www.gleichcom.ch Fr. 20.– 

Möglichkeit einen „Wasser-Spiel/Schwimm-Kurs“ oder einen Schminkkurs mit Salome Clau- 

Für Mitglieder der 

Die ELS, die ergänzte 


sen dem ersten Musicstar zu besuchen, Schweizerischen 

Lautsprache (französisch LPC, 

Eine Denkwerkstatt zum 100-jährigen bei einem Lama-Trekking Jubiläum von mitzumachen, sonos vom das1. Klet- und Schweizerischen 2. April 2011 

Vereinigung Eltern 

englisch Cued Speech), ist ein 

Hilfsmittel, das zusammen mit 


tern an der Kletterwand auszuprobieren hörgeschädigter Kinder: 

im Seehotel Sternen in Horw/LU oder auf dem dem Ablesen von Zwergenweg den Lippen einiges zu erleben. Die hörgeschädigter Kinder: 

gratis 

eingesetzt wird. 

gratis 

Sportanlagen serate im Center ermöglichen Anmeldung erwünscht ausserdem an 

sonos auf Anfrage nimmt seinen runden Geburtstag zum fast jede Sportart und auch das Spielen 

Laute Anlass, sind beim Ablesen Nach nicht zwei Inputs zu erwartbaren Anmeldung Trends erwünscht in den ankom 

Annemarie Schölly, 

immer eindeutig. Durch das 

und Wiederholungsrabatte: 

Basteln zusammen wirdmit nicht seinen fehlen. Mitgliedorganisationen Sollten die Jugendlichen und interessiert sein, Workshops zu be- 

Dahlienstrasse 1, 4416 zusätzliche Gästen Codieren werden menden Jahrzehnten, und einer lustvollen Annemarie Begegnung Schölly, mit 

alle abgelesenen Laute sichtbar 

Bubendorf, as@mus.ch 

Dahlienstrasse 1, 4416 

suchen, 3 x: 5% aus sind 11 der x: sie15% Selbsthilfe selbstverständlich seine zukünftige auch herzlich Tätigkeit und willkommen. zu der Vielfalt im ganzen Bereich mit theatralischer Mittel, 

die Lautsprache 

gestalten. 

verständlich. 

Bubendorf, as@mus.ch 

lassen wir uns anregen von praxisnahen Zukunftsideen 

Schweizerische Vereinigung 

Diese Hilfe ist namentlich und in entwickeln Schweizerische daraus 

der französischsprachigen 

Vereinigung erste Leitlinien. 

Was braucht es, damit gehörlosen und hörbehinderten 

Schweiz weit verbreitet. 

der Eltern hörgeschädigter 

Menschen mit oder trotz veränderter Rahmenbedingungen 

eine hohe Lebensqualität möglich ist? Welche 

Beispiele Kinder innovativer Projekte und Dienstleistungen 

Regionalgruppe Basel 

unterstützen www.svehk.ch uns am zweiten Tag beim Entwickeln einer 

Beiträge können sonos und seine Mitgliedorganisationen Zukunftsvision. Dazwischen sind genügend Freiräume für 

Begegnungen und Gespräche in ansprechender Umge- 

Lichtblinkanlagen, bung Wecker,Telefone, am wünderschönen Faxgeräte, Vierwaldstättersee Computer, Batterien eingeplant. u.v.m. 

Abo- und Inseratenverwaltung 


Kinder 


Sonos www.svehk.ch 

Referate 

Feldeggstr. 69 

8032 Zürich 

Den eigenen dazu leisten? Weg finden 

• Gleichgewicht in der Familie 

• Vertrauen in die Kinder und in uns 

Caroline Walker Miano 

Mit Lachen geht es besser 

• Karikaturen zeigen uns die heitere Seite des Lebens 

Nicolas d’Aujourd’hui (Gestaltungs-Atelier Nix-Productions) 

Workshops (Möglichkeit 4 davon zu besuchen) 

Einladung zum Vortrag «Ergänzte Lautsprache» 

Freitag, 18. September 2009 um 19.30 Uhr, Feldsägeweg 2 

(Kantonsspital Liestal) 

Referent: Pierre Lutz 

Die ELS, die ergänzte Lautsprache (französisch 

LPC, englisch Cued Speech), ist ein Hilfsmittel, 

das zusammen mit dem Ablesen von den Lippen 


MIT DEN HÄNDEN SPRECHEN – 3. TEIL 

100 

Laute sind beim Ablesen nicht immer eindeutig. 

Durch das zusätzliche Codieren werden alle abgelesenen 

Laute sichtbar und die Lautsprache verständlich. 

Route nach Feldsägeweg 2, 4410 Liestal 

Diese Hilfe ist namentlich in der 0.6 km französisch- 

– ca. Minute. 

sprachigen Schweiz weit verbreitet. 

A. Erzähl mir! Diagnose - was nun? 

• Eltern ❏ Ich/Wir erzählen benötige(n) von ihren GebärdensprachdolmetscherInnen 

ersten Erfahrungen 

• Fragen der TeilnehmerInnen und Erfahrungsaustausch 

Franziska Geiser (Workshopleiterin), Damian Bächler, Katharina Wehrli Föllmi, Simone 

gratis 

MIT DEN HÄNDEN Schweizerische SPRECHEN Vereinigung – 3. TE 

Unkostenbeitrag: Fr. 20.– Für Mitglieder der 

Schweizerischen Vereinigung Eltern hörgeschädigter 

Kinder: gratis 

Anmeldung erwünscht an Annemarie Schölly, 

Dahlienstrasse 1, 4416, Bubendorf, as@mus.ch 

MIT DEN HÄNDEN SPR 


Kinder Regionalgruppe Basel 

www.svehk.ch 

Schweizerische Vereinigung 


Kinder 


www.svehk.ch 

1911 - 2011 im Einsatz für Gehörlose und 

Einlad 

«Ergän 

Freitag, 18. 

Feldsägew 

Unkostenbeitrag: Fr. 


Schweizerischen 


hörgeschädigter Kin 

Anmeldung erwünsc 

Annemarie Schölly, 

Dahlienstrasse 1, 441 

Bubendorf, as@mus 

Einladung zum Vortrag 

«Ergänzte Lautsprache» 

HILFSMITTEL FÜR HÖRBEHINDERTE «Ergänzte Lautsprache» 

Gemeinsam in die Zukunft 

Weitere findet sich unter www.sonos-info.ch/100 Jahrfeier 

Antworttalon bitte vollständig ausgefüllt senden, mailen oder faxen an: 

sonos, Feldeggstrasse 69, Postfach 1332, 8032 Zürich, info@sonos-info.ch, Fax 044 421 40 12 

Anmeldung zur Denkwerkstatt vom Freitag, 1. und Samstag, 2. April 2011 in Horw 

Freitag, 18. September 2009 um 19 Uh 

Institution: __________________________________________________________________________________________ 

Strasse/Nr.: _________________________________________PLZ/Ort: __________________________________________ 

Name TeilnehmerInnen: _______________________________________________________________________________ 

❏ Ich/Wir möchte(n) übernachten: Anzahl Personen: _________ Ich/Wir benötige(n) ❏ Einzelzimmer ❏ Doppelzimmer 

✂ 

Referent: Pierre Lut 

Die ELS, die ergänz 

Lautsprache (französ 

englisch Cued Speec 

Hilfsmittel, das zusa 

dem Ablesen von de 


Laute sind beim Abl 

immer eindeutig. Du 

zusätzliche Codieren 

alle abgelesenen Lau 

und die Lautsprache 

verständlich. 

Diese Hilfe ist name 

der französischsprac 

Schweiz weit verbrei

100 Jahre 1911 - Sonos

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