Symposium zum Thema - Krimml

9. Krimmler Montessori-Tage
11. – 13. Juni 2009
Symposium zum Thema:
Kreativität macht „Schule“
Veranstalter: Montessori Österreich | Bundesverband
Probst-Peitl-Str. 54, 2103 Langenzersdorf, Tel. 0664-4610486
www.montessori-austria.at
Veranstaltungsleitung: Dr. Herbert Haberl
Obmann von Montessori Österreich | Bundesverband
Maria Neuhauser und Karin Dorner
in Zusammenarbeit mit
der Volksschule Krimml,
dem Tourismusbüro Krimml,
der Gemeinde Krimml,
dem Kulturverein Chrumbas,
dem Nationalpark Hohe Tauern
dem Landesbeauftragten für Kulturelle
Sonderprojekte - Prof. Alfred Winter,
der Pädagogischen Hochschule Salzburg,
der Salzburger Landesregierung
sowie mit Unterstützung des BM:BWK
Teilnahmegebühren:
EUR 80,–
EUR 70,– für Mitglieder bei einem Montessori-Verein
Bankverbindung: Raiba Krimml | BLZ 35028 | Kto.Nr 11155
Für TeilnehmerInnen aus den EURO-Ländern:
BIC für Raiba Krimml: RVSAAT2S028 (SWIFT)
IBAN: AT85 3502 8000 0001 1155
Laut Erlass des Bundesministeriums für Bildung, Wissenschaft
und Kultur 38.554/1-I/1-07 wird diese Veranstaltung als Fortbildung
für LehrerInnen empfohlen und diese können mit Bezug auf diesen
Erlass bei den zuständigen Dienststellen um Beurlaubung ansuchen.
Anmeldung und Reservierungen unter:
www.krimml.at
Letzter Buchungstermin: 04. Juni 2009. Da bei den angebotenen
Arbeitskreisen in der Regel eine beschränkte Aufnahme ist
bzw. auch Absagen möglich sein können, bitten wir für jeden
Arbeitskreis eine Ersatzwahl anzugeben.
Anmeldungen werden erst nach Eintreffen der Einzahlung auf
das o.a. Konto offi ziell zur Kenntnis genommen.

Programm
Tagungsort Volksschule Krimml
Donnerstag | 11. Juni 2009
14.00 – 14.15 Uhr
Eröffnung (ab 11.30 Ausgabe der Tagungsunterlagen in der
Volksschule Krimml)
14.30 – 16.00 Uhr
Vortrag:
Prof. Dr. Horst Klaus Berg
Studium der Erziehungswissenschaften und Theologie, langjährig
an der PH-Weingarten tätig, Mitglied der Montessori-Vereinigung
Aachen, Theorie-Dozent mit den Schwerpunkten: Religiöses
Lernen, ästhetisches Lernen, Freiarbeit, Entwicklung von
FA-Material
Ästhetisches Lernen – ein Montessori-Konzept sucht
seinen Weg
Lange Zeit führte die Kreativität eher ein Schattendasein in der
Montessori-Pädagogik. Der Vortrag zeichnet einige Grundge-
danken Montessoris nach und zeigt an praktischen Beispielen,
wie aktuell und fruchtbar sie für das ästhetische Lernen ist.
16.30 – 18.00 Uhr
Vortrag:
Dipl.Päd. BSI in R. Elisabeth Kunz
VS-Lehrerin, Schulleiterin, Bezirkschulinspektorin, in der
ErzieherInnen- u. LehrerInnenausbildung, bzw. bei Montessori-
Diplomlehrgängen tätig, Gründungsmitglied der „Montessori-
Vereinigung Wien, AG Freie Lernphase“, Vorstandsmitglied
von Montessori Österreich –Bundesverband, Ausbildung in
Logotherapie bei Fr. Dr. Elisabeth Lukas (ABILE)
Sinnorientierung und persönliches Wert-Erleben in Schule
und Unterricht
Die Schule der Gegenwart ist gefordert, permanent
Schulentwicklung zu betreiben und Impulse aus
unterschiedlichen Bereichen aufzugreifen. Das Gedankengut
von Viktor Frankl zeigt die zentrale Bedeutung der Sinnorientierung
und Werteverwirklichung für ein gelingendes Leben auf
und kann wertvolle Hinweise für die kreative Gestaltung von
Schule und Unterricht geben.
20.00 Uhr
Konzert „Der Gxong“
Veranstaltungsort: Turnhalle der VS-Krimml
„Gxong“ ist eine einzigartige Kombination von Landschaftsvideos
und eigens dafür komponierter Live-Musik der Gruppe „Der Berg“.

Freitag | 12. Juni 2008
9.00 – 12.00 Uhr
Arbeitskreise
14.30 – 17.30 Uhr
Arbeitskreise
Die Räumlichkeiten werden vor Ort bekannt gegeben.
ab 18.00 Uhr
Montessori-Fest für Jung und Alt
mit Buffet und Rahmenprogramm für Kinder
Veranstalter: Elternverein der Volksschule Krimml bzw.
der Montessori-Vereinigung Wien
Samstag | 13. Juni 2009
9.00 – 9.15 Uhr
Vortrag:
Univ. Doz. Dr. Arnulf Hartl
Heilkraft von Wasserfällen
Mythos und evidenzbasierte Medizin
Über Jahrhunderte haben Menschen Wasserfälle als mythische
Orte der Kraft aufgesucht um Linderung und Heilung zu erfahren.
Erst seit wenigen Jahren widmet sich die moderne molekulare
Medizin dem Thema Wasserfall – mit erstaunlichen Ergebnissen.
9.30 – 11.00 Uhr
Vortrag:
Lore Anderlik
Montessori-Heilpädagogin mit AMI-Diplom, ab 1971
Mitbegründerin der Montessori-Therapie im Kinderzentrum in
München, jetzt Arbeit in der Freien Montessori-Therapie-Praxis
Montessori-Therapeutisches Arbeiten mit Kreativität
Richtlinien der Montessori-Therapie und die Bedeutung der
Kreativität für diese Arbeit
11.15 – 12.45 Uhr
Vortrag:
Axel Winkler-Holtz
Montessori-Pädagoge, Sonderschullehrer, Dozent für Kosmische
Erziehung in der DMG, Fortbildner, arbeitet momentan
an einer Schule für Erziehungshilfe in Norddeutschland
Kreativität - Sein oder Schein in der Montessori-Pädagogik
Es geht in dem Vortrag darum, den schillernden Begriff der
Kreativität entwicklungspsychologisch und pädagogisch
konkreter zu erfassen und anhand von Kinderliteraturbeispielen
zu veranschaulichen.

Programm
Tagungsort Volksschule Krimml
Arbeitskreise
Informationen zu den Arbeitskreisen:
Die Arbeitskreise werden mit gleichem Inhalt in der Regel
zweimal angeboten, jeweils vormittags und nachmittags,
sodass zwei Arbeitskreise besucht werden können.
Achtung:
Nachdem die Teilnehmeranzahl an den AK limitiert ist, erfolgt
die Reihung nach dem Bankeingang der Tagungsgebühr.
Listen mit der endgültigen Zuteilung werden nach dem ersten
Vortrag aufgehängt.
Arbeitskreisthemen
AK 1
Horst Klaus Berg
Mit Montessori kreativ werden - Praxisideen für
Kinderhaus und Schule
Im Seminar werden Vorschläge und Materialien vorgestellt.
Beispiel: Eine Vorbereitete Umgebung für ästhetisches Lernen
- ein Freiarbeitsmaterial zur Erschließung von Bildern -
„Unsre Rotkiste“ (Ideen zum Farbenlernen im Kinderhaus).
montessori-austria.at

Arbeitskreise
AK 2
Elisabeth Kunz
Das Interesse der Kinder am Lernen offen halten
ist Grundvoraussetzung für lebenslanges und gelingendes
Leben. Es fordert alle Beteiligten ununterbrochen heraus. Der
AK soll die Möglichkeit bieten, dass die TeilnehmerInnen ihren
persönlichen Erfahrungsschatz den anderen zugänglich machen,
im Austausch miteinander neue Konkretisierungsmöglichkeiten
gefunden werden und Ermutigung zum kreativen
Handeln erlebt wird. Gedanken aus der Logotherapie können
dabei neue Impulse setzen.
AK 3
Lore Anderlik
Montessori-Therapeutisches Arbeiten und Kreativität
– Was passt wann?
Die Kreativität der Montessori-PädagogInnen bzw.
TherapeutInnen.
Kreativität der Kinder, Jungendlichen und Patienten
Notwendigkeiten und Möglichkeiten werden an Hand von
Fallbeispielen in hoffentlich regem Austausch erarbeitet.
AK 4
Axel Winkler-Holtz
Hilf mir, selbst ein Gedicht zu schreiben
In diesem Seminar geht es um ein Kernelement der Poetischen
Erziehung. Wie können wir eine vorbereitete
Umgebung schaffen, damit alle Kinder literarisch produktiv
werden. Die TeilnehmerInnen werden Hilfen bekommen,
selbst ein Gedicht zu schreiben.
AK 5
Elisabeth Stürzer
VL, Montessori-Pädagogin, Dozentin für Sprache
Doris Kurtagic-Heindl
VL, Montessori- u. Freinetpädagogin
RechtSchreibWerkstatt – von Schatzkisten,
Rechtschreibwolken und Wörterkliniken
Rahmenbedingungen, Stufenmodelle / Rechtschreibstrategien,
Arbeit am Grundwortschatz. Individuelles, selbst
bestimmtes RS-Lernen, Übungsmöglichkeiten zum Einprägen
von Wortschreibungen, Tipps zur Umsetzung, Organisation,
Klassenraumgestaltung, Materialien.

AK 6
Manuela Widmer
Hochschullehrerin am Orff-Institut, langjährige Mitarbeit an
Montessori-Schulen zum Thema „Elementares Musiktheater“
„Spring ins Spiel!“
Das Elementare Musiktheater als kreatives Feld
Wenn in einer Schulklasse viele verschiedene Kinder zusammen
kommen, entsteht ein „Kreatives Team“ und im Rahmen von
kleineren und größeren Musikprojekten, in denen Musik,
Bewegung und Sprache im szenischen Spiel als „Elementares
Musiktheater“ eingesetzt werden, können wir als Lehrende
die Synergieeffekte eines dynamischen „Kreativen Feldes“
nützen. In vielen praktischen Beispielen wollen wir ins „Spiel
springen“.
AK 7
Claus Claussen
Grundschullehrer, Montessori Diplom, seit 1992 Geschichten-
und Märchenerzähler in Kindergärten und Grundschulen
Mit Kindern Geschichten erzählen und erfi nden
Es werden zahlreiche erprobte requisitengestützte Formen des
Geschichtenerzählens vorgestellt: Schachtelgeschichten,
Geschichten mit wenigen Bildern oder Alltagsgegenständen,
Erzählen mit dem Erzähltheater, Dialogerzählen anhand von
Bilderbüchern und so genannten Wimmelbüchern. Einstieg in
die eigene Erzählpraxis.
AK 8
Karl Grass
Dozent für Theorie, Mitgestalter des Montessori-Studios an
der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd
Lernwerkstatt zur Kosmischen Erziehung:
Die Lebenszyklen der Tiere
Kosten für farbige, folierte Bild- und Textkarten,
ausgestanzte Kartonteile, Kopiervorlagen für Arbeitshefte,
Holzteile für Aufbewahrungskasten – 26 Euro. Mitzubringen
sind Schneidemesser mit Unterlage, Schere, 5 cm breites,
beidseitiges Klebeband.
Achtung: ganztags
montessori-austria.at

Arbeitskreise
AK 9
Ferdinand Tosch
Freier Grafi ker, Lehrer an der Montessori-Schule Köln,
Gründung des Figurentheaters „Teatro Toscanello“
Das Figurenspiel
Gegenstände und Materialien sind Träger einer Botschaft, die
zunächst unmittelbar wirkt und unbewusst bleibt. Durch entsprechende
Darbietung der Gegenstände kann deren Bedeutung
und Mitteilung jedoch verdeutlicht und erweitert werden.
Sie werden dann zu Figuren eines Spiels durch die Art und
Weise, wie ich sie in die Hand nehme und präsentiere. Im AK
erarbeiten wir, wie Gegenstände zu beleben sind, und wie wir
sie wirkungsvoll in kleinen szenischen Spielen auftreten lassen.
AK 10
Anke Spitzbarth
Musikdozentin der dt. Montessori-Gesellschaft, Musikstudium,
Integrationslehrerin
Komponisten im Jahreskreis
Vorstellung von zwölf Komponisten mit vielen Bei – Spielen,
Bewegung und Musik
Vom Gehen auf der Linie zum Rhythmischen Bewegen
zwischen den Linien
Vorstellung des Programms zur Bewegungsschulung nach
E. Braun-Barnett, Inhalt: Marschieren, Laufen, Galoppieren,
Hüpfen, Traben, langsames Gehen und Marschieren, Walzer- u.
Polkaschritte. Dazu erklingt eine Einspielung der Originalstücke für
Klavier. Die Handbücher zu den Themen können im AK erworben
werden.
Achtung: ganztags
AK 11
Tilika Matjasic Slodnjak
Kindergartenleiterin mit Montessori-Diplom, Schwerpunkt:
Kunsterziehung, Organisation künstlerischer Seminare und
Kulturaustausch mit slowenischen, kroatischen und ungarischen
Kindergärten.
Kind und Kunst
Theorie und Praxis aus dem Kindergarten Alterbach
montessori-austria.at

AK 12
Jutta Prommegger-Kern
Volks- und Sonderschullehrerin, Dozentin für Sprache
und Mathematik
Kreatives Schreiben
Kreative Lernprozesse sprechen den ganzen Menschen
an und verbinden kognitive, emotionale und imaginative
Lernprozesse. Durch verschiedene Methoden des kreativen
Schreibens werden Schreibprozesse initiiert, die die Freude
am Schreiben fördern und die Schreibmotivation erhöhen
und stärken. Sie lernen in diesem Seminar arrangierte und
angeleitete Zugänge zum Schreiben kennen, die kreative
Prozesse auslösen.
AK 13
Gerlinde Praher
Kindergartenpädagogin, Religionspädogogin, Montessori-
Diplom, tätig in der Grundschule und Lehrerfortbildung.
Die Vorbereitete Umgebung für Religiöse Erziehung
in der Grundschule
Seit 14 Jahren arbeite ich an einer Vorbereiteten Umgebung
für den Religionsunterricht. Diese Arbeit möchte ich gerne
vorstellen, daraus einige Beispiele präsentieren, die auch von
KlassenlehrerInnen zu integrieren sind. Ich möchte die Bedeutung
dieses Raumes für die gesamte Schule aufzeigen und einen Teil der
Zeit für Fragen der TeilnehmerInnen zur Verfügung stellen.
AK 14
Elisabeth Westra
Zehn Jahre Montessori-Pädagogin im Kinderhaus und der
Sekundarschule, 35 Jahre in der Montessori-Ausbildung,
Studium der Psychologie, Pädagogik und Kinderneurologie,
Senior Trainerin in den Niederlanden.
Das Schleifen-Modell - Der Weg auf dem die Lehrer sich
vervollkommnen ist der gleiche Weg auf dem die Kinder
sich vervollständigen!
In den Niederlanden ist das Schleifenmodell für die Montessori-
Pädagogik entwickelt worden, kann aber auch in der
Regelschule eingesetzt werden. Wenn PädagogInnen eine
wissenschaftlichere und analytischere Einstellung bekommen,
verbessert sich die Qualität ihres Handelns. Unterrichtsinhalte
und Arbeitsformen können effektiv überprüft und die
Entwicklung der Kinder besser verfolgt werden.

Arbeitskreise
AK 15
Gabi Deifel
Volksschullehrerin, Dozentin für Mathematik und Geometrie
Eine Reise nach Indien
Kreative Auseinandersetzung mit den Menschen dieses fernen
Landes, ihrem Lebensraum, ihren Lebens- und Arbeitsbedingungen
und ihrer Kultur.
Der AK bietet Anregungen, Gestaltungsideen und Unterlagen,
um dieses Projekt in der eigenen Klasse oder Gruppe durchzuführen.
AK 16
Maria Martin
Grundschullehrerin und Montessori-Pädagogin, Ausbildung in
Tanz- u. Spielpädagogik, Projektleiterin der Montessori-Schulen
in Südtirol
Impulse für spannende und entspannende Phasen im
Unterricht
Kinder brauchen ein Gleichgewicht zwischen Anspannung und
Entspannung. Unruhe und Beweglichkeit können im Unterricht
über kreative Wege ausgeglichen werden. Durch das Wecken
der Neugierde und der Aufmerksamkeit wird die Förderung von
Konzentration und Ruhe angeregt. Es werden praktische Anregungen
gegeben, die die Achtsamkeit und somit das soziale
Lernen in den Vordergrund stellen.
AK 17
Andreas Neusser
Heilstättenlehrer an der Carina in Feldkirch, Theaterpädagoge,
Schauspieler und Regisseur, Cliniclown, Leiter von
Kindertheatergruppen
Theater: „Vom Spiel zur Improvisation und von der
Improvisation zu kleinen Stücken“
montessori-austria.at

AK 18
Uta Schön
Montessori-Pädagogin im Kinderhaus an der Futuraschule in Baar
(CH), Kinderhaus-Dozentin der deutschen Montessori-Vereinigung
„Wie Kinderhauskinder selbstständig werden“
Selbständigkeit wird durch Selbsttätigkeit erlangt.
Im Montessori - Kinderhaus gibt es dazu als Basis die Übungen
des praktischen Lebens. Nach einem kurzen Vortrag zeigt das
Seminar an Beispielen wie diese Übungen als Teil einer
vorbereiteten Umgebung eingesetzt und weiterentwickelt
werden können.
AK 19
Marbod Fritsch
Studium an der Hochschule für Angewandte Kunst in Wien;
Lehrbeauftragter für freies Zeichnen an der Fachhochschule
Vorarlberg; Dozent an der Wiener Schule für Kunsttherapie
Von Flüsterpost, Taschenlampen und mehr!
Aus Spaß wird Ernst - wie ein humorvoller Einstieg in kreatives
Arbeiten zur ernsthaften Auseinandersetzung mit Material,
Form und Farbe führen kann. Die Teilnehmer erfahren in
einfachen Übungen, wie sie leichte und spielerische Einstiege
in bildnerisches Arbeiten gestalten können.
AK 20
Christine Mitterlechner und Beatrix Dangl-Watko
Montessori-Pädagogin, Geragogin, Motogeragogin,
LIMA-Trainerin, Referentin in der Erwachsenenbildung
L3 - Lebensbegleitend Lustvoll Lernen nach Montessori
- Vorstellen des Pilotprojektes L3 in Theorie und Praxis
- Erleben der Freien Lernphase für SeniorInnen
- Arbeit mit geragogischen Lernmaterialien nach Montessori-
Prinzipien

Rahmenprogramm
Für Kinder
- Auf den Spuren von Hexen, Hoazl und Schatzhütern:
eine Sagenwanderung in Krimml
- Theater spielen: Wir erzählen und spielen eine Krimmler Sage
- Besuch der WasserWunderWelt: Experimente und Wissenswertes
zum Thema Wasser und Kleintiere aus der Krimmler Ache entdecken
- Tiere im Hochgebirge: Science Center im Nationalparkzentrum
in Mittersill
- Geschmack der Natur: mit selbst Gesammeltem kochen
- Tierspuren suchen: Wo wohnen diese Tiere? Was fressen sie?
- Goldwaschen an der Krimmler Ache
- Naturerfahrungsspiele: mit allen Sinnen entdecken
- Besuch eines Krimmler Bauernhofes: Was aus Milch
gemacht wird!
- Brot backen
- Mineralienwerkstatt: Besuch des Heimatmuseums mit Mineralien-
ausstellung und -verarbeitung beim Steiner Lois
- Abenteuer im Wald: Wo wohnen die Waldwichtel?
- Erlebnisreise durch den Wald: Detektive des Waldes:
Ein Förster begleitet uns!
- Bastelwerkstatt: Kreativ sein mit Holz
- „Helping friends“: Kinder helfen Freunden: Erste Hilfe
Schnupperworkshop für Kinder
- Heufi guren basteln
- Kreativworkshop: Verarbeiten von Wolle und Filzen
- Schmuck aus Speckstein
- Kreativ-Workshop: Hier kommt Farbe ins Spiel!
- Spielen - Tanzen - Singen mit einem bekannten Musiker und
Geschichtenerzähler
- Besuch des Planetariums in Königsleiten
Kinderprogramme sind kostenlose Angebote
(Ausnahme: Busfahrten)
Anmeldung vor Ort in der VS-Krimml
Leitung: VL Waltraud Steiner
montessori-austria.at