Symposium zum Thema - Krimml

AK 12
Jutta Prommegger-Kern
Volks- und Sonderschullehrerin, Dozentin für Sprache
und Mathematik
Kreatives Schreiben
Kreative Lernprozesse sprechen den ganzen Menschen
an und verbinden kognitive, emotionale und imaginative
Lernprozesse. Durch verschiedene Methoden des kreativen
Schreibens werden Schreibprozesse initiiert, die die Freude
am Schreiben fördern und die Schreibmotivation erhöhen
und stärken. Sie lernen in diesem Seminar arrangierte und
angeleitete Zugänge zum Schreiben kennen, die kreative
Prozesse auslösen.
AK 13
Gerlinde Praher
Kindergartenpädagogin, Religionspädogogin, Montessori-
Diplom, tätig in der Grundschule und Lehrerfortbildung.
Die Vorbereitete Umgebung für Religiöse Erziehung
in der Grundschule
Seit 14 Jahren arbeite ich an einer Vorbereiteten Umgebung
für den Religionsunterricht. Diese Arbeit möchte ich gerne
vorstellen, daraus einige Beispiele präsentieren, die auch von
KlassenlehrerInnen zu integrieren sind. Ich möchte die Bedeutung
dieses Raumes für die gesamte Schule aufzeigen und einen Teil der
Zeit für Fragen der TeilnehmerInnen zur Verfügung stellen.
AK 14
Elisabeth Westra
Zehn Jahre Montessori-Pädagogin im Kinderhaus und der
Sekundarschule, 35 Jahre in der Montessori-Ausbildung,
Studium der Psychologie, Pädagogik und Kinderneurologie,
Senior Trainerin in den Niederlanden.
Das Schleifen-Modell - Der Weg auf dem die Lehrer sich
vervollkommnen ist der gleiche Weg auf dem die Kinder
sich vervollständigen!
In den Niederlanden ist das Schleifenmodell für die Montessori-
Pädagogik entwickelt worden, kann aber auch in der
Regelschule eingesetzt werden. Wenn PädagogInnen eine
wissenschaftlichere und analytischere Einstellung bekommen,
verbessert sich die Qualität ihres Handelns. Unterrichtsinhalte
und Arbeitsformen können effektiv überprüft und die
Entwicklung der Kinder besser verfolgt werden.