Drei neue Divisionen bündeln alle Kräfte - Rheinmetall AG

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„Hand in Hand“ mit Personalleiterin Carina Bartz von der Rheinmetall AG verläuft die Ausbildung der beiden angehenden Kaufl eute für Bürokommunikation Marvin Hain (19) und Corinna Orwat (22) in Düsseldorf. Das duale System von Betrieb und Schule gilt im internationalen Vergleich als einzigartig und sehr erfolgreich. Laut einer aktuellen Studie des Instituts der Deutschen Wirtschaft in Köln schätzen innovationsstarke Unternehmen die duale Ausbildung als eine außerordentlich wertvolle Triebfeder für das Wirtschaftswachstum in Deutschland und sehen in den Fachkräften mit abgeschlossener Lehre neben den Hochschulabsolventen einen weiteren wichtigen Träger für die Innovations- und Wettbewerbsfähigkeit im Land. Die Aneignung wichtiger beruflicher und persönlicher Kompetenzen im Betrieb, gepaart mit dem Erwerb des für den jeweiligen Ausbildungsberuf relevanten theoretischen Wissens, wird als eine erfolgsversprechende und wichtige Basis für die weitere Berufslaufbahn angesehen. Auch die Personal- und Ausbildungsleiter der Rheinmetall-Gesellschaften schätzen die duale Ausbildung als praxisorientierten Berufseinstieg, bei dem die jungen Leute wichtige (soziale) Kompetenzen und die Werteordnung des Berufslebens erwerben. „Sie begreifen schnell, welche Werte im Berufsleben eine Rolle spielen, und lernen, im Team zu arbeiten und eigenverantwortlich zu handeln. Das sind Eigenschaften, die sich nachhaltig auf das weitere (Berufs-) Leben auswirken“, ist Walter Schenk, Senior Vice President Human Resources bei der Rheinmetall MAN Military Vehicles GmbH (RMMV) in München, überzeugt. Das zur Defence-Sparte gehörende Unternehmen bietet zum Beispiel seit 2003 am Standort Kassel für seine insgesamt 27 Auszubildenden (davon sind sieben bereits ausgelernt) eine duale Ausbildung in Form eines Studiums im Praxisverbund. Aljona Malsam, Personalentwicklerin der zur KSPG- Gruppe gehörenden Geschäftsbereiche KS Kolbenschmidt GmbH, KS Aluminium-Technologie GmbH und MS Motor Service International GmbH, ist davon überzeugt, dass durch die praktische Umsetzung des Erlernten die berufl iche Handlungskompetenz und die Eigenständigkeit der Berufsanfänger geschult wird. Alle Geschäftsbereiche der KSPG AG bieten neben der dualen Ausbildung seit 1986 auch ein duales Studium in technischen (Maschinenbau, Mechatronik, Elektrotechnik und Wirtschaftsingenieure) und kaufmännischen (Industrie und International Business Administration) Studiengängen an. Für eine duale Ausbildung geeignet sind nach Auffassung von Jörg Wagener, Abteilungsleiter Human Resources bei der Rheinmetall Waffe Munition GmbH in Unterlüß, die Bewerber, die bereit sind, für einen Zeitraum von rund drei Jahren neue Verhaltens- und Arbeitsregeln im Berufskontext zu erlernen und sich in bestehende Strukturen einzuordnen: „Wer sich darauf einlässt, dem winkt ein schneller und praxisorientierter Berufseinstieg mit einer gesunden Mischung aus der von der Berufsschule vermittelten Theorie und wertvollen Praxiserfahrungen, die das auszubildende Unternehmen ermöglicht.“ Für Carina Bartz, Leiterin Personal bei der Rheinmetall AG in Düsseldorf, sind die Schulung berufsrelevanter Kenntnisse und die Mitarbeit an konkreten Projekten im Team wichtige Elemente einer gut organisierten Ausbildung: „Die Konzern-Holding, die nach vielen Jahren nun im zweiten Durchgang Kaufl eute für Bürokommunikation aus- Foto: Tanya Hasler Foto: Katja Knöfel Die duale Ausbildung genießt im Rheinmetall-Konzern einen hohen Stellenwert: Von den insgesamt rund 13 400 Mitarbeitern an den Firmen-Standorten in Deutschland, der Schweiz und Österreich werden in Summe 661 junge Menschen in gewerblichen und kaufmännischen Ausbildungsberufen – darunter Industriemechaniker, Elektroniker, Mechatroniker und Industrie- und Bürokaufl eute – ausgebildet. Auch vor dem Hintergrund des demographischen Wandels ist das Unternehmen bestrebt, qualifi zierte junge Menschen langfristig für den Konzern zu gewinnen. Mit verschiedenen Initiativen setzen sich die zum Konzern gehörenden Firmen dafür ein, die Ausbildungssituation in ihrer jeweiligen Region engagiert zu unterstützen und ihren Auszubildenden einen praxisorientierten Berufseinstieg zu ermöglichen. Duale Berufsausbildung im Rheinmetall-Konzern legt einen soliden Grundstein Berufseinstieg mit prima Perspektiven Punktgenau: Gemeinsam mit Ausbildungsleiter Heinz Kattau von der Rheinmetall Air Defence AG in Zürich besprechen Isabella Peier und Dennis Moor – beide werden derzeit als Konstrukteure ausgebildet – die Konstruktion eines Simradfl anschgetriebes. bildet, zeichnet sich als Ausbildungsbetrieb vor allem auch deshalb aus, weil die Azubis aufgrund der kleinen Organisationsstruktur sehr schnell in die Abteilungsprozesse eingebunden werden und insofern am Tagesgeschäft aktiv teilnehmen.“ „In diesem Kontext werden die Auszubildenden von erfahrenen Mitarbeitern dabei unterstützt, Erlerntes in die berufl iche Praxis umzusetzen“, ist Gerhard John, Abteilungsleiter Personal bei der Nitrochemie Aschau GmbH in Aschau am Inn, von dem hohen Wert der praktischen Ausbildung überzeugt. Dabei lernen sie, so der 47-jährige Personalfachmann, nicht nur praxiserprobte Kenntnisse und Lösungen anzuwenden, sondern es wird ihnen auch der Übergang zwischen Ausbildung und späterer Tätigkeit erleichtert. Das bestätigt auch Dr. Lutz Zegartowski, Ausbildungsleiter bei Rheinmetall Defence Electronics in Bremen: „Wir sorgen dafür, dass unsere Azubis schon möglichst während ihrer Ausbildung Aufgaben bekommen, die mit ihrer späteren Tätigkeit übereinstimmen. So können sie sanft in den Beruf hineingleiten.“ Seinen Auszubildenden zu vermitteln, dass sich persönlicher Einsatz auszahlt und sich die Forderung nach „Mehr“ erst nach gezeigter Leistung anschließt, liegt Dirk Sobosczyk am Herzen. Der Leiter Bereich Personal bei der Pierburg GmbH in Neuss bringt seinem Nachwuchs außerdem nahe, wie wichtig es ist, sich international zu bewegen und über Grenzen hinweg arbeiten zu können: „Diese interkulturelle Fähigkeit ist sowohl für die gewerbliche als auch für die kaufmännische Ausbildung von zunehmender Wichtigkeit.“ Unter anderem werden im Automobilbereich von Rheinmetall Mechatroniker, Werkzeugmechaniker, Maschinen- und Anlagenführer und Industriekaufl eute ausgebildet. Darüber hinaus ist es das Bestreben des 43-jährigen Personalleiters, den einzelnen Auszubildenden mit Wissen und Fähigkeiten auszustatten, die über das Berufl iche hinausgehen, und ihn darin zu bestärken, eigene Ziele umzusetzen: „Ich will ihn so prägen, dass er entdeckte Perspektiven wirklich angeht, immer mit dem Anspruch, es selbst schaffen zu wollen. Darauf zu warten, dass ein anderer den Weg vormalt und ihn dann noch von Anfang bis Ende an die Hand nimmt, ist dabei die falsche Erwartungshaltung.“ Das Zielführend: Für Andreas Hoff (19), Sean Wende (20) und Dorothee Fuhrhop (23) ist Jörg Wagener, Abteilungsleiter Human Ressources bei der Rheinmetall Waffe Munition GmbH in Unterlüß, kompetenter Ansprechpartner in punkto Berufsusbildung. Foto: Ariane Gehlert funktioniere allerdings auch nur, wenn man denjenigen „machen lässt“. Sobosczyk: „Als Ausbilder muss ich mir dabei vor Augen führen, dass sich der größte Lernerfolg durch die Selbsterkenntnis einstellt.“ Auch Dr. Lutz Zegartowski sieht seine Aufgabe als Ausbildungsleiter vor allem darin, den jungen Menschen neben dem reinen Wissen Methoden und Fähigkeiten an die Hand zu geben: „Sie sollen lernen, dass es mehrere Möglichkeiten gibt, an eine Sache heranzugehen.“ So erwerben seine Auszubildenden im Bereich Fachinformatik neben der Fähigkeit zu programmieren auch Kenntnisse der Systementwicklung und Projektplanung – beispielsweise, um strukturiert und analytisch Anwendungen und Systeme betrachten und entwickeln zu können. Ob junge Menschen einen erfolgreichen Ausbildungsabschluss und einen erfolgreichen Start ins Berufsleben haben, hängt – darin sind sich die Ausbilder einig – davon ab, ob sie mit hoher Leistungsbereitschaft, Engagement und Selbstdisziplin ihre Ausbildung absolvieren. Ein (wohlgemerkt exemplarisches) Paradebeispiel dafür stellen die beiden ehemaligen Rheinmetall-AG-Auszubildenden Sabine Langen, die heute in der Unternehmenskommunikation arbeitet, und Marina Mowinski, die als Sachbearbeiterin im Property Management bei der Rheinmetall Immobilien GmbH tätig ist, dar. Beide haben ihre Ausbildung zur Kauffrau für Bürokommunikation bei der Rheinmetall AG im Juli 2011 mit zum Teil sehr guten Noten, sowohl in der Berufsschule als auch bei der IHK- Prüfung, abgeschlossen: „Während der Ausbildungszeit waren beide äußerst engagiert und wissbegierig und haben sich aufgrund ihrer offenen und kommunikativen Persönlichkeit sehr schnell in den verschiedenen Abteilungen zurechtgefunden“, freut sich Carina Bartz von der Rheinmetall AG in Düsseldorf darüber, dass beide jungen Frauen heute einen adäquaten Arbeitsplatz gefunden haben. Sich umfassend über den Beruf und das Unternehmen zu informieren und Praktika zu absolvieren, bevor man sich für eine Ausbildung entscheidet, ist ein wichtiger persönlicher Tipp vieler Ausbildungsverantwortlicher im Rheinmetall-Konzern. Auch wenn die späteren Lebenswege der jungen Menschen unterschiedlich verlaufen, ist es für den berufl ichen und persönlichen Erfolg entscheidend, dass man Herzblut für den Beruf mitbringt. Sie auf ihrem Lebensweg zu begleiten, ist für viele Ausbilder eine sinnerfüllende Aufgabe. „Es macht Freude, daran mitzuwirken, wie sich die jungen Leute entwickeln“, sagt Thomas Zaborowski, Director Human Resources von der KS Gleitlager GmbH in St. Leon-Rot. Und Heinz Kattau, der als Leiter Berufsbildung bei der Rheinmetall Air Defence AG in Zürich für insgesamt 80 Lernende in sieben verschiedenen Berufen verantwortlich ist, bekräftigt: „Für mich ist es die größte Befriedigung zu erleben, wie aus zum Teil kindlichen Schülern erwachsene Menschen werden, die mit Stolz und Leidenschaft ihren berufl ichen Aufgaben gewachsen und bereit sind, Überdurchschnittliches für das Unternehmen zu leisten. Wir fordern viel von unseren Lernenden, sind aber auch bereit. alles zu geben und jederzeit für unsere Lernenden da zu sein.“ Annette Neumann
Der 664 Seiten umfassende Wälzer von Professor Vyacheslav Tuzlukov bietet Lars Othmer das notwendige Fachwissen, um das Spezialkabel für Datenaustausch bzw. Spannungsversorgung richtig einzusetzen. Der 22-Jährige absolviert seit September 2009 ein duales Studium bei Rheinmetall Defence Electronics in Bremen. Im kommenden Juni wird er seine Ausbildung zum Fachinformatiker und ein Jahr später sein Studium als Bachelor an der Hochschule in Bremen abschließen. Für die Ausbildung würde sich der gebürtig aus Stade stammende Auszubildende im Rückblick wieder entscheiden: „Das Unternehmen hat mir eine attraktive Ausbildung mit vielen Möglichkeiten geboten. Neben abwechslungsreichen Aufgaben konnte ich an innovativer Technik arbeiten. Auch habe ich einen umfangreichen Einblick in das Unternehmen bekommen. Den größten Vorteil der Ausbildung sehe ich darin, dass ich mein erlerntes Wissen an der Hochschule nicht nur praktisch einsetzen, sondern auch um die Erfahrungen aus der Arbeitswelt erweitern kann.“ Dieses Modell ist nicht nur aufgrund der intensiven Praxiserfahrungen und seinem hohen akademischen Anspruch für die Nachwuchskräfte vorbildlich. Auch die Firmen profi tieren davon, erhalten sie (später) doch vergleichsweise kostengünstig hoch qualifi zierte Mitarbeiter, die zum Ende ihrer Ausbildung und ihres Studiums zu Wis- sensträgern herangewachsen sind und von daher einen großen Wert für das Unternehmen haben. Ausbildungsleiter Dr. Lutz Zegartowski ist davon überzeugt, dass das duale Studium auch vor dem Hintergrund des demographischen Wandels sehr sinnvoll ist: „Wir ziehen die High-Potentials aus dem gesamten Bundesgebiet an, auch weil die Nachfrage nach einem ‚bezahlten Studium‘ aus Sicht der Bewerber sehr hoch ist. Wenn Wirtschaft und Industrie heute von einem hohen Fachkräftebedarf in Deutschland sprechen, dann ist dieses Modell in der Tat zukunftsweisend, denn so kann die Nachfrage in Teilen ohne einen allzu hohen Aufwand für die Firmen gedeckt werden.“ Auch in puncto Mitarbeiterqualität und Erwerb wichtiger Kompetenzen bringt das duale Studium für beide Seiten einen Gewinn: Da die Studenten während der Praxisphasen im Unternehmen arbeiten, benötigen sie später keine Einarbeitungsphase mehr, da alle betrieblichen Prozesse und Bereiche bekannt sind. Und weil das Unternehmen den Mitarbeiter bereits gut kennt, weiß es genau, über welche Fähigkeiten er verfügt, und kann ihn entsprechend einsetzen. Auch dem Studierenden wird der Einstieg in die Arbeitswelt und in sein jeweiliges Berufsfeld erleichtert. Davon geht auch Lars Othmer aus: „Ich habe hier in Bremen frühzeitig das ergebnisorientierte Arbeiten gelernt. Auch haben mir meine Ausbilder dabei geholfen, mein Ziel nicht aus dem Auge zu verlieren, und mich darin bestärkt, Verantwortung zu übernehmen und entsprechend zu handeln. Ich erhoffe mir daher, dass ich nach dem Studium ohne lange Einarbeitung schnell relevante Aufgaben übernehmen kann.“ Ausbildungsleiter Zegartowski geht davon aus, dass Lars Othmer sein Studium mit Bravour abschließen wird: „Er ist ein pfi ffi ger junger Mann, Duales Studium bringt Lars Othmer eine starke Verzahnung von Theorie und Praxis Mit Weitblick immer einen Schritt voraus ann Neuss. Um ihren wachsenden Bedarf an Facharbeitern in der Produktion zu decken, hat die Pierburg GmbH in Neuss ein Pilotprojekt mit der Bundesagentur für Arbeit gestartet. Unter dem Titel „Einstiegsqualifi zierung – Brücke in die Berufsausbildung“ ermöglicht es jungen Menschen mit so genannten Vermittlungshemmnissen eine Chance auf einen Ausbildungsplatz und damit einen Einstieg ins Berufsleben. Insofern ist das Thema „Corporate Social Responsibility“ bei dem international renommierten Automobilzulieferer nicht nur ein Schlagwort, sondern wird sehr konkret in die betriebliche Tat umgesetzt. Im vergangenen Februar hat der Spezialist für Schadstoffreduzierung und Luftversorgung einen Praktikanten eingestellt, der für den Ausbildungsberuf des Maschinen- und Anlagenführers „fi t gemacht“ werden soll. „Mit dem Praktikum wollen wir dem jungen Menschen eine Chance auf einen Ausbildungsplatz geben und gleichzeitig unseren erhöhten Bedarf an Facharbeitern decken. Wir machen es, weil wir dies auch und ann Bremen. Das Duale Studium Informatik (DSI) entstand vor sechs Jahren aus einer Initiative der Universität Bremen in Kooperation mit der Fachhochschule Bremen („University of Applied Sciences“) und der Europaschule Schulzentrum Utbremen. An diesem ausbildungsintegrierten Studiengang, bei dem der Student eine klassische duale Ausbildung erhält und parallel ein Studium durchläuft, nimmt Rheinmetall Defence Electronics als eine der ersten Firmen in Bremen teil – und zwar mit dem Ziel, hoch qualifi zierte, junge Potenzialträger möglichst früh an das Unternehmen zu binden. Als Mitglied eines Firmenfördervereins beteiligt sich das Unternehmen an der Finanzierung des Studiums und zahlt zudem jedem Studenten ein monatliches Ausbildungsgehalt. Seit Projektstart haben vier Teilnehmer das DSI absolviert, das insgesamt vier Jahre dauert. Lars Othmer ist einer von ihnen. vor allem als ein Stück unserer sozialen Verantwortung sehen“, sagt Personalleiterin Sonja Gronauer, die das Pilotprojekt in Zusammenarbeit mit der in Neuss ansässigen Arbeitsagentur vor kurzem erfolgreich begonnen hat. Im Rahmen des sechsmonatigen Praktikums soll der junge Mensch mit typischen Aufgaben in der Produktion, zum Beispiel der Steuerung des Materialfl usses und der Analyse von Fehlern, vertraut gemacht werden. Außerdem werden ihm wichtige Grundlagen wie Team- und Kommunikationsfähigkeit und Zuverlässigkeit vermittelt. Er lernt zum Beispiel, warum es wichtig ist, eine Schicht pünktlich zu beginnen und sich mit Systembedienern und Montagehilfskräften bei der Steuerung von Produktionsabläufen abzuspre- dessen Lösungen hervorragende Qualität aufweisen und der unter anderem gelernt hat, seinen Systemblick bezogen auf die Gesamtproblematik zu nutzen.“ Diese Fähigkeit wird ihm bei seiner Abschlussarbeit, die er in diesem März begonnen hat, zugutekommen: Sie beinhaltet sowohl ein Projekt im Bereich Verteidigungselektronik für die Prüfung der Handelskammer Bremen als auch eine Bachelor-Thesis im Rahmen des Studienteils. Weil beide Arbeiten, die er praxisorientiert chen. Gronauer: „Einmal die Woche wird der Praktikant in die Berufsschule gehen, um schulische Rückstände auszugleichen und ihn auf die theoretische Ausbildung des Maschinen- und Anlagenführers vorzubereiten.“ Während der sechs Monate haben Unternehmen und Praktikant ausreichend Zeit, sich detailliert kennen zu lernen. „Wenn wir feststellen, Chancen gezielt ergreifen dass ‚unser Mann‘ mit Engagement und Lernbereitschaft bei der Sache ist und sich zudem auch in ein Team integrieren kann, dann hat er die Chance verdient, einen Ausbildungsplatz bei uns zu erhalten“, sagt die engagierte Personalleiterin, die seit 1968 bei Pierburg arbeitet. Der junge Mensch, der die Ausbildung im Anschluss an sein Praktikum im September dieses bei Rheinmetall Defence Electronics durchführen wird, fi rmenspezifi sche Aufgaben beziehungsweise Anforderungen beinhalten, können seine Ergebnisse voll und ganz verwertet werden. Im Anschluss an seinen Bachelor strebt Lars Othmer einen Masterabschluss an. Dr. Lutz Zegartowski: „Wir wollen, dass unsere Studenten ein Masterstudium in Einklang mit der Arbeit in der Firma absolvieren können. Daher empfehle ich ihnen, ein Fernstudium in ‚Teilzeit‘ durchzuführen.“ Der engagierte Ausbildungsleiter, der seit zehn Jahren für den Bremer Systemspezialisten arbeitet, ist persönlich bestrebt, jenseits eines Fernstudiums eine berufsintegrierte Lösung anbieten zu können. Er verfolgt daher intensiv die Bemühungen der DSI-Agentur – diese organisiert das Duale Studium Informatik in Bremen -, einen Masterstudiengang nach deren Vorbild ins Leben zu rufen. Der 43-Jährige ist überzeugt: „Hierdurch könnten die Firmen ebenso wie die Teilnehmer erneut von einer Win-Win-Situation profi tieren, da die Absolventen des DSI in der Firma verbleiben und gleichzeitig strukturiert den Master machen und sich somit weiterqualifi zieren können.“ Jahres starten soll, ist im Übrigen der erste Auszubildende mit dem Berufsbild des Maschinen- und Anlagenführers am Standort in Neuss, wo seit über 50 Jahren gewerblich ausgebildet wird. Ausbildungsberufe wie die des Industriemechanikers, Elektronikers für Betriebstechnik und des Mechatronikers werden am Pierburg-Firmensitz im linksrheinischen Neuss zudem angeboten. Noch einmal Sonja Gronauer: „Falls sich das Pilotprojekt bewährt, sollen jährlich zwei Praktikanten eingestellt werden, die nach ihrer Ausbildung als Facharbeiter in der Produktion eingesetzt werden.“ Die Bundesagentur für Arbeit sieht sich bei diesem Projekt schon länger auf gutem Wege; nach eigenem Bekunden haben sich diese Qualifi zierungsmaßnahmen „mit einer Übergangsquote in betriebliche Berufsausbildung von über 60 Prozent in den vergangenen Jahren als ein erfolgreiches Instrument zur berufl ichen Integration junger Menschen und zur Stabilisierung und Ausweitung betrieblicher Berufsausbildung“ erwiesen. Jan Neubert nutzt bei der Pierburg GmbH in Neuss die so genannte Einstiegsqualifi zierung für eine spätere Ausbildung – tatkräftig unterstützt durch Personalleiterin Sonja Gronauer und Ausbildungschef Rolf Kemper. Foto: Angelika Killig Foto: Ariane Gehlert
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