Leitlinienorientierte ADHS-Behandlung - Referat von Prof. Dr ...

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Patientenzentriert Elternzentriert (Vor)Schulzentriert Interventionen Psychoedukation Spieltraining Selbstinstruktionstraining Selbstmanagement-Verfahren Neurofeedback Pharmakotherapie Psychoedukation Eltern-Kind-Therapie Psychoedukation Interventionen in der Schule Döpfner, Frölich & Lehmkuhl (2000). Hyperkinetische Störungen. Leitfaden Kinder und Jugendpsychotherapie, Band 1. Göttingen: Hogrefe. © M. Döpfner
Evidenced Based Psychosocial Interventions • BPT: Behavioral Parent training – well established • BCM: Behavioural Classroom Management – well established • Social Skills Training +practice+reinforcement – well established • Cognitive Training (working memory) – probably efficacious • Self management training – probably efficacious • Neurofeedback – probably efficacious • CBT (self instructional training) – less successful (transfer problems) • Other forms of psychotherapy – not established Pelham & Fabiano (2008) Evidence-based psychosocial treatment for attention-deficit/hyperactivity disorder: An update. Journal of Journal of Clinical Child Psychology 37, 1-29. Döpfner (2009) © M. Döpfner
Seite 1 und 2: Leitlinienorientierte ADHS-Behandlu
Seite 3 und 4: • häufig • stabil Hyperkinetis
Seite 5 und 6: Prevalence rates according to DSM-I
Seite 7 und 8: Prevalence rates (DSM-IV symptoms)
Seite 9: Kind Familie Schule Gleichaltrige P
Seite 13 und 14: Meta-analysis of behavioral treatme
Seite 15 und 16: Normalisation rate (%) 80 70 60 50
Seite 17 und 18: 2,5 2 1,5 1 0,5 0 Parent Ratings of
Seite 19 und 20: Tiefenpsychologie und ADHS Prävent
Seite 21 und 22: Tiefenpsychologie und ADHS © M. D
Seite 23 und 24: © M. Döpfner
Seite 25 und 26: European Guidelines Banaschewski T.
Seite 27 und 28: Behandlungsalogrithmus : ADHS-Vorsc
Seite 29 und 30: Guided self-help (Parents / Teacher
Seite 31 und 32: Kinder- / Jugendpsychiatrie ADHS im

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