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Beziehungsvoll gestaltete Alltagssituationen in Kinderkrippen

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Inhalt<br />

1 Pr<strong>in</strong>zipien e<strong>in</strong>er pädagogisch-professionellen beziehungsvollen<br />

Haltung gegenüber K<strong>in</strong>dern dieser Altersgruppe<br />

1.1 Präsenz<br />

1.2 Zuwendung und Kooperation<br />

1.3 Vertrauen und Zutrauen<br />

1.4 Authentizität<br />

2 Relevanz beziehungsvoller <strong>Alltagssituationen</strong> für die sozialkommunikative<br />

Entwicklung junger K<strong>in</strong>der<br />

2.1 Entwicklungsverlauf<br />

2.2 Die Bedeutung geme<strong>in</strong>samer Tätigkeit<br />

2.3 Handlungsbegleitendes Sprechen und verlässliche Abläufe<br />

2.4 Bedeutsamkeit grundlegender Bedürfnisse<br />

2.5 Leitfragen<br />

3 Exemplarische Beschreibung der praktischen Gestaltung von<br />

<strong>Alltagssituationen</strong><br />

3.1 Begrüßung und Verabschiedung<br />

3.2 An- und Ausziehen (Garderobensituation)<br />

3.3 Wickeln<br />

3.4 Mahlzeitensituationen <strong>in</strong> Krippen<br />

Literaturempfehlung<br />

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