Beziehungsvoll gestaltete Alltagssituationen in Kinderkrippen
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Inhalt<br />
1 Pr<strong>in</strong>zipien e<strong>in</strong>er pädagogisch-professionellen beziehungsvollen<br />
Haltung gegenüber K<strong>in</strong>dern dieser Altersgruppe<br />
1.1 Präsenz<br />
1.2 Zuwendung und Kooperation<br />
1.3 Vertrauen und Zutrauen<br />
1.4 Authentizität<br />
2 Relevanz beziehungsvoller <strong>Alltagssituationen</strong> für die sozialkommunikative<br />
Entwicklung junger K<strong>in</strong>der<br />
2.1 Entwicklungsverlauf<br />
2.2 Die Bedeutung geme<strong>in</strong>samer Tätigkeit<br />
2.3 Handlungsbegleitendes Sprechen und verlässliche Abläufe<br />
2.4 Bedeutsamkeit grundlegender Bedürfnisse<br />
2.5 Leitfragen<br />
3 Exemplarische Beschreibung der praktischen Gestaltung von<br />
<strong>Alltagssituationen</strong><br />
3.1 Begrüßung und Verabschiedung<br />
3.2 An- und Ausziehen (Garderobensituation)<br />
3.3 Wickeln<br />
3.4 Mahlzeitensituationen <strong>in</strong> Krippen<br />
Literaturempfehlung<br />
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