Kein Brett vorm Kopf - Regionale10

Nationalpark Gesäuse • Naturpark Steirische Eisenwurzen 

Kein Brett 

vorm Kopf 

Heimat 

SchülerInnen entdecken ihre 

Hanna 

Forster, 

Jetz, 

Mali, Tobias • Reiter, Gebhard Steinhauser, Elisabeth Wagner, Fabian Berger, Georg Gruber, Tobias Gruber, Martin Hiebel, Manuel Kapeller, Tobias Lattacher, Jakob Riedl, Alexander Stangl, 

Julian Danklmayer, Michael Derndler, Tamara Durchschlag, Anja Gruber, Marianne Hipfl, Johanna Jetz, Anja Klingler, Nina Stangl, Sebastian Watzl, Michelle Buzek, Marina Kitanovic, Anabelle Wallner, 

Samuel Buzek, Michael Kitanovic, Marina Rosegger, Diego Voglar, Adriano Wallner, Nico Brunner, Christian Burghart, Hannah Fasching, Melanie Feichtlbauer, Jakob Hinterecker, Marius Hollinger, Anna Kanzler, Laura Koller, Kevin König, 

Kilian Schröcker, Markus Steinhauser, Dominik Watzl, Simon Decker, Stephanie Eichtinger, Hannah Gollmayr, Manuel Gruber, Palfau Gabriele Jandl, Celina Maunz, Lisa Schlögl, Verena Stangl, Andre Steinhauer, Daniel Stückler, Merlin Sturm, Jan 

Zeiringer, Benjamin Großmann, Simon Reichenfelser, Weißenbach/Enns Marco Bindlechner, Tamara Caumo, Yara Huber, Jasmin König, • •Matthias Krasser, Mathias Leitner, Bianca Schwarzlmüller, Fabian Steiner, Melanie Weitersberger, Sheryne Ahornegger, Daniela 

Brandmüller, Livia Enhuber, Tanja Kerschbaumer, Daniel Kormann, Christoph Mittermaier, Manuel Panhölzl, Lisa Reichmayr, Patrik Reichmayr, Julia Seggl, Denise Stanzel, Moesha Mehert Stastny, Tobias Strick, Fabian Strohmaier, Jana Stuhlpfarrer, Alexander Taxacher, 

Anna Bayer, Leonie Hasler, Sarah Lackner, Christina Mirtic, Jana Mündler, Maria Ottino, Ellena Schnepfleitner, Kristina Schweiger, Matteo Steiner, Eric Torggler, Julia Werzer, Marcel Enhuber, Benjamin Fuchs, Laura Günther, Lukas Hahn, Marcel Hohl, Daniel Koblar, Lena Riedl, 

Gerald Rumpfl, Marco Schüttbacher, Janine Schütter, St. Gallen Manuel Spitzer, Thomas Steffner, Andre Stöckl, Marie Strick, Kai Wölger, Andreas Gaar, Lena Gruber, Vanessa Gruber, Fabian Hasler, Katharina Heinökl, Luca Kühberger, Niclas Schweiger, Alina Steiner, 

Stefanie Strick, Daniel Strohmeier, Benjamin Torggler, • Harald Brunner, Verena Fritz, Kajetan Gerharter, Lukas Hausler, Gerald Heiß, Samuel Hinteramskogler, Bernd Hinterschweiger, Martin Hofbauer, Markus Huber, Sebastian Jörg, Hubert Knapp, Sebastian Knauß, Christoph 

THEMENTAGE 

Schuljahr 2009/10 

SchülerInnen entdecken ihre Heimat 

Aisha Lödl, Nicholas 

Lödl, Jan Rinner, Florian Staltner, Benjamin Edlinger,Matteo Lödl, Leonie Schütz, Alina 

Steinegger, Patric Weissenstei- 

Mathias Stangl, Alina Streicher, Daniel 

Altenmarkt Marina Kapeller, Elias Kofler, 

Wimmer, Raphael Auer, 

Bastian Prantl, An tonia Riedl, 

ner, Angela Gasser, Oliver Gasser, Fjolla Rrecaj, Nico Schütz, Magdalena Stangl, 

Roman Gasser, Christian Heigl, Marco DiLena, Carina Durchschlag, Susanne 

Jakob Stoll, Antonia Zorn, Michelle Danklmayer, Christoph Hiebel, Fabian 

Kohlbacher, Bernhard Kolb, Lukas Luidold, Martin Magdihs, Dusan Makic, Martin Neuper, Josef Präsoll, Peter Preininger, Albert Ritt, Gregor Rohrer, Bernhard Schnitzhofer, Thomas Seebacher, Christian Stocker , Stöckelschwaiger Michael, Nadine Sulzbacher, Martina Wimmer, 

Sarah Angerer, Denise Baumann, Christopher Binderlechner, Isabella Egger, Nadine Haslinger, Marlen Hiebel, Florian Kleewein, Florian Kölbl, Kevin Kundela, Michael Leitner, Dominik Mooshammer, Katharina Pinter, Stefan Pinter, Shaapat Schidajeva, Jasmin Schlögl, Florian 

Schneider, Manuel Stoll, Celine Tauscher, Jacqueline Watzl, Matthias Wilfing, Christina Zeritsch, Adrian Zinnebner, Kathrin Gollmayr, Michel Krauß, Andreea-Cosima, Paula-Lorena Muresan, Sarah Pacher, Matthias Stecher, Markus Tschinkl, Corina Unterberger, Christian Wagner, Daniel 

Winkler, Christopher Zauner, Sabrina Zeiser, Anna Grogger, Markus Krump, Marlies Lambrecht, Lukas Leonhardt, Kristin Rappl, Angelika Stieg, Anton Wagner, •Gams Ralf Wagner, Ralf Berghofer, Melanie Fritz, Georg Lautner, Wildalpen Sebastian Lemmerer, Patrick Schlögl, 

Christina Weissensteiner, Dominik Berger, Elisabetta Buchner, Annika Eibl, Thomas Feichtenschlager, Leon Gregory, Sebastian Hochsteger, Leonhard Hollinger, Jessica Klopf, Sarah Maurer, Leontina Mitrovic, , Marcel Zinnebner, Anna Paric, • Patrick Pichlmaier, Niklas Pilz, Markus Platzer, 

Lena Rappl, Schamchan Schidajev, Laura Stangl, Julia Stockreiter, Emese Szalontai, Colin Wölger, Robert Adzaga, Denise Blumrich, Aleyna Egger, Alexander Eisner, Eileen Götzenbrugger, Miriam Hofbauer, Julia Kronberger, Sabrina Leitold, Marcel Lep, Leon Leyrendecker, Fabian Maindl, Mathis 

Jandl, Jasmin Maunz, Carina Maxonus, Vanessa Maxonus, Kristina Pichlbauer, Anja Plank, Marco Meznaric, Anna Rosegger, Corinna Stiegler, Landl Marcel Strohmeier, Kevin Angerer, Carina Bauer, Maximilian Berner, Oliver Blamauer, Alina Ernecker, Elian Gregory, Johannes Kettner, Justin Maindl, 

Marin Maric, Christina Mooshammer, Amedin Music, Eileen Plank, Laura Pregl, Lukas Prentner, Jennifer Schlögl, Jessica Seebacher, Hava Tazaeva, • Robin Seebacher, Ramazan Alichanov, Chizir Alsoltanov, Marc Christian Cermak, Stefan Gottsbacher, Daniel Gruber, Jordan Gruber, Alexandru Kiss, 

Markus Mandl, Fabian Gierer, Stefan Prandstätter, Matthias Roll, Bojan Samardzija, Jakob Stecher, Lukas Strohmeier, Amanda Biljesko, Philipp Maurer, Lucia Paric, Sarah Maunz, Biljesko David, Mario Brunner, Moritz Grießner, Christoph Platzer, Michael Vesely, Florian Buchner, Verena Buchner, Marco 

Dudic, Selina Gasteiner, Goier Susanna, Christina Haderer, Dominik Meissnitzer, Stefanie Celina Platzer, Florian Prentner, Markus Ritt, Timon Schatz, Florian Zauner, Nadja Zinnebner, Patrick Auer, Katrin Berger, Paul Andrè Feldhammer, Andreas Forstner, Nina Forstner, Fröis Raphaela, Jakob Fuchs, 

Thomas Gegenleithner, Marcel Gruber, Niklas Hafner, Nina Halbreiner, Bernadette Elena Hammerle, Tanja Kapfenberger, Martin Kupfner, Manuel Kurz, Iris Teresa Meschitzer, Johannes Müller, Patrick Patzl, Marie Pichler, Michaela Pilz, Nadja Radhuber, Sophie Chanel Reinbacher, Philopp Sebastian 

Rohr, Christina Schlemmer, David Steiner, Jonas Steinmaßl, Elena Wippel, Abrahim Lian, Sandra Dunzendorfer, Patrik Eibegger, Lukas Essenko, Anna Maria Stefa Fasching, Daniel Hubertus Feßl, Ivana Glavota, Lisa Gösweiner, Erwin Franz Haider, Karoline Kallab, Lukas Kohlmayr, 

Kristina Meschitzer, Zbigniew Nowitzki, Lukas Popp, Paul Reisinger, Simone Schreiegg, Philipp Schwaiger, Dominik Seiß, Raphael Spreitz, Rita Gisela Steindl, Moritz Steiner, Sebastian Ströbitzer, David Tassler, Anna Weber, Martin Zettler, Julian Atzlinger, Elias Fösleitner, Hubert Fritz, 

Katharina Fritz, Katharina Gritsch, Nico Haberl, Julian Höflechner, Niklas Kreissl, Jasmin Längle, Sabrina Lanz, Annemarie Lengauer, Lena Lienbacher, Sidonie Ponz, Silvio Roier, Anja-Maria Schirnhofer, Stefan Josef Schörkmeier, Patricia Schrempf, Tanja Sergienko, Stipo 

Stojanovic, Lisa Sophie Vötter, Lukas Wirnsberger, Tobias Wohlmutter, Georg Zechner, Nathalie Antensteiner, Sigrid 

Jakob Rieser, Bernd Schmeißl, Margit Seebacher, Martina Tomani, Philip Vasold, Achim Wippel, Sara 

Sarah Dokter, Theresa Fuxjäger, Lorenz Gretler, Maximilian Igler, Klaus Krammer, Sarah Längle, 

Iris Reiter, Matthäus Rodlauer, Olivia Sarah Schnut, Christian Schüssler, Daniel Sulzbacher, 

Patrick Roland Thaler, Marco Unterer, Laura Unterweger, Nina Waldsam, Sophia 

Wöhri, Christopher Zwettler, Gerda Moser, Martha Stadler, Günter Stummer, 

Wolfgang Riedl, Peter Karius, Ingrid Maunz, Helga Jandl, Diana Hollinger, 

Dick, Katrin Esser, Sonja Fössleitner, David Gruber, Martina Kandler, 

Aliabadi, Adelheid Michaela Andrä, Armin Brandstätter, 

Alexandra Müllner, Christian Posch, 

Lisa Mitteregger, Lisa Platzer, Valentin Postlmayr, 

Madlene Cornides, Eva-Maria Dokter, 

Sandra Rossegger, Adelheid Luidolt, Sieglinde Karius, Lena Mairhofer, Elisabeth 

Hambauer, Herbert Bauer, Brigitte Forstner, Gisela Remich, Gerlinde 

Bernkopf, Christa Katzensteiner, Angelika Enhuber, Christian Forstner, 

Christian Hornek, Werner Zöchmann, Christa Bachner, Maria Pichlmaier, Alfred 

Weissensteiner, Elisabeth Verbnjak, Renate Jäger, Margret Markovitsch, Martin 

Hartmann, Elisabeth Riedler, Ursula Zöchmann, Eva Drusowitsch, Maria Maierhofer, 

Walter Landl, Gabriele Landl, Josef Hasitschka, Dagmar Wolf, Evelyne Geier, Elisabeth 

Krasser, Carolin Kirchmair, Waltraud Neubauer, Anna Körbisch 

•Johnsbach •Hieflau •Hall •Weng •Admont 1

Die Thementage 

Ein gemeinsames Projekt, das naturräumliche 

und kulturhistorische 

Besonderheiten des Nationalparks Gesäuse 

und des Naturparks Steirische 

Eisenwurzen speziell für die junge 

Generation aufzeigen, begreifbar und 

erlebbar machen will. 

Die SchülerInnen lernten dabei ihre 

Region besser kennen, wurden für die 

Schönheit und Einzigartigkeit der eigenen 

Heimat, für die Besonderheiten 

vor der eigenen Haustür sensibilisiert 

und lernten diese zu schätzen. 

Die teilnehmenden Schulen erarbeiteten 

im Laufe des Schuljahres 2009/10 

ein individuelles und auf die Besonderheiten 

ihrer Umgebung abgestimmtes 

Thema. Der Kreativität und Form der 

Umsetzung waren dabei keine Grenzen 

gesetzt. 

Um einzelne, besondere Aktivitäten 

aller Schulen während der Projektarbeit 

festzuhalten, wurde ein eigener Film 

über die Thementage gedreht. 

Der krönende Abschluss der Thementage 

wurde im Rahmen eines großen 

Spielefestes und als Teil der Regionale 

10 unter dem Motto „Kein Brett vorm 

Kopf - SchülerInnen entdecken ihre Heimat“ 

gefeiert. Bei diesem gemeinsamen 

Fest präsentierten die SchülerInnen 

ihre Themen kreativ verpackt und 

fröhlich mittels Spiel-, Bastel- oder 

Kochstationen sowie durch Theateraufführungen. 

Jung und Alt, Groß und 

Klein waren eingeladen, spielerisch und 

aktiv mehr über die Region, die Natur 

und Kultur vor der eigenen Haustür 

zu erfahren. 

Die folgenden Seiten stellen die teilnehmenden 

Schulen und Klassen, ihre 

LehrerInnen und MentorInnen vor und 

geben in aller Kürze mittels Wort und 

Bild Einblick in das vielfältige Projektgeschehen. 

Irmi Auer & Elisabeth Riedler 

Inhalt 

Nationalpark Gesäuse 4 

Naturpark Eisenwurzen 5 

Volksschule Admont – Auwald 6 

Volksschule Altenmarkt, Naturparkschule – Streuobstwiesen 8 

Volksschule Ardning – Moor is more! Pürgschachener Moor 10 

Volksschule Gams – Unsere Kraushöhle mit allen Sinnen erfassen 12 

Volksschule Hall – Haller Mauern und ihre Sagen 14 

Nationalpark Volksschule Hieflau – Schneckensafari 16 

Volksschule Johnsbach – Almen und Landwirtschaft 18 

Volksschule Landl – Auf den Spuren der Flößer und Holzknechte 20 

Volksschule Palfau – Wasserlochklamm – Touristenattraktion 22 

Volksschule St. Gallen – Die Burg Gallenstein 24 

Volksschule Weißenbach/Enns – Von der Biene zum Honig 26 

Volksschule Weng – Wald als Lebensraum im Jahreskreis 28 

Volksschule Wildalpen – Der Weg des Wassers 30 

Nationalpark Hauptschule Admont – „Landart“ im Nationalpark Gesäuse 32 

Hauptschule Weißenbach/Enns, Naturparkschule – Teufelskirche 34 

Stiftsgymnasium Admont 36 

• Spiel und Spaß – und dabei lernen und lehren wir was! 36 

• Aktionsraum Natur 37 

• Odelsteinhöhle 38 

• Steinerne Zeugen, in Sagen erzählt und gemalt 40 

LFS Grabnerhof – Wasserversorgung auf der Alm mit Lärchentrögen 42 

Danksagung 44 

2 Kein Brett vorm Kopf 3 

SchülerInnen entdecken ihre Heimat

Nationalpark 

Gesäuse 

Der Nationalpark Gesäuse umfasst 

den reißenden Wildfluss der Enns mit 

seinem monumentalen Durchbruchstal 

zwischen Admont und Hieflau sowie die 

umgebenden Gesäuseberge. Das wild 

zerklüftete, markante Hochgebirge mit 

kalkhellen, schroffen Felswänden und 

bizarren Graten bildet über dem dunkel 

erscheinenden Talgrund der Enns eine 

grandiose Szenerie. 

Hier, wo die Alpen sich noch einmal 

zu gewaltiger Größe auftürmen, bevor 

sie Richtung Norden in die sanfteren 

Formen der Voralpen übergehen, liegt 

der drittgrößte und jüngste Nationalpark 

Österreichs: der Nationalpark 

Gesäuse. 

Weithin unberührte Wälder, eine ausgeprägte 

Dynamik, ein hoher Natürlichkeitsgrad 

im größten Teil des Gebirges 

sowie eine artenreiche Tier- und Pflanzenwelt 

waren ausschlaggebend dafür, 

dass der Nationalpark Gesäuse seit 26. 

Oktober 2002 dieser ungewöhnlichen 

Landschaft ein international herausragendes 

Prädikat verleihen darf. 

Nationalparke sind Landschaften, in 

denen Natur Natur bleiben darf. Sie 

schützen Naturlandschaften, indem 

sie die Eigengesetzlichkeit der Natur 

bewahren und Rückzugsgebiete für 

wildlebende Pflanzen und Tiere schaffen. 

Zugleich bieten Nationalparke einmalige 

Erlebnis- und Erfahrungsräume 

für Umweltbildung und Forschung. Sie 

sind unverzichtbar für die biologische 

Vielfalt und den Artenreichtum unserer 

Erde. 

Forschung, Bildung und Erlebbarkeit 

nehmen einen wichtigen Platz neben 

dem Naturschutz ein. Diese vier Säulen 

sind zugleich die Garantie, dass 

auch für nachfolgende Generationen 

das Erlebnis ursprünglicher Natur 

ermöglicht wird. Nationalparke sind 

zu einem wichtigen Faktor regionaler 

Entwicklung geworden. Sie prägen das 

Erscheinungsbild einer Region und 

tragen mit dazu bei, das Image einer 

Region zu stärken. Damit fördern sie 

einen naturverbundenen Tourismus 

und erhöhen die Nachfrage nach regionalen 

Angeboten. Die Einbeziehung 

der Bevölkerung bei Planungen und 

Maßnahmen schafft die Voraussetzung, 

dass sich die Menschen vor Ort mit 

ihrem Nationalpark identifizieren. Nationalpark 

heißt: Naturschutz mit den 

Menschen im gemeinsamen Interesse 

von Mensch und Natur. 

Naturpark 

Eisenwurzen 

Der größte Naturpark in der Steiermark 

– ausgezeichnet als Europäischer 

Geopark und UNESCO Global 

Geopark – ist geprägt durch vielfältige 

Kulturlandschaften, die seit hunderten 

von Jahren durch den Menschen 

geschaffen worden sind. Herrliche 

Wälder, blühende Streuobstwiesen, 

romantische Almen und imposante 

Flusstäler sind von den Berggipfeln der 

Gesäuseberge und des Hochschwabs 

umgeben. Begehbare Klammen und 

Höhlen, eine Vielzahl an Wander- und 

Mountainbikerouten sowie kulinarische 

Köstlichkeiten runden das Angebot für 

einen erholsamen Urlaub ab. 

Oberstes Ziel der Schutzgebietskategorie 

„Naturpark“ ist die Erhaltung 

der Kulturlandschaft sowie der darin 

vorkommenden Artenvielfalt und Ökosysteme 

unter Berücksichtigung der 

vier Ziele – Erholung, Naturschutz, 

Bildung und Regionalentwicklung. 

Erreicht werden soll dies durch die 

Fortführung von im Einklang mit der 

Natur stehenden, traditionellen Formen 

der Landnutzung. Ebenso gilt 

es, traditionelle Bauweisen als auch 

die soziale und kulturelle Eigenart 

zu bewahren. Die Schaffung eines 

touristischen Angebotes sowie die 

Erhöhung des regionalen Wohlstandes 

durch die Bereitstellung nachhaltiger 

Produkte und Dienstleistungen sind 

weitere erklärte Managementziele 

dieser Schutzgebietskategorie. Die 

Naturparke unterstützen kulturelle 

und künstlerische Aktivitäten, die 

die regionale Identität und Eigenart 

stärken und das Leben in der Region 

attraktiv und abwechslungsreich 

machen. Durch eigene Angebote und 

durch Unterstützung von Initiativen 

und Projekten helfen die Naturparke, 

ihre Region weiterzuentwickeln und 

bilden so einen wichtigen Faktor bei 

der Planung und Gestaltung von regionalen 

Prozessen. 

Infos und Auskünfte: 

Nationalpark Gesäuse GmbH: Infobüro Admont • Hauptstraße 35 

8911 Admont • Tel.: +43(0)3613/21160-20 • www.nationalpark.co.at 

Naturpark Steirische Eisenwurzen: Markt 35 • 8933 St. Gallen 

Tel.: +43(0)3632/7714-12 • www.eisenwurzen.com 



Volksschule Admont 

Adresse: 8911 Admont, 

Schulstraße 300 

Schulleitung: Ursula Zöchmann 

Tel.: 03613/2561 

Fax: 03613/20554 

E-Mail: vs.admont@vsadmont.at 

Homepage: www.vsadmont.at 

Anzahl der SchülerInnen: 97 

Anzahl der LehrerInnen: 7 

Slogan: „Selbstverantwortung und 

Selbstständigkeit durch lebenslanges 

Lernen“ 

Schulprofil und Schwerpunkte: 

• Lernen als lebenslanger Prozess 

• Förderung von Selbstverantwortung 

und Selbstständigkeit 

• Schaffung eines guten Arbeitsklimas, 

Toleranz, Höflichkeit, Verantwortung 

füreinander 

Zusatzangebote: 

Englisch ab der 1. Schulstufe (schulautonom) 

Auch SEM (die schlaue Ernährungsmaus) 

wird von den SchülerInnen der 

4. Schulstufe gerne angenommen, um 

erste Kochkünste zu erlernen. 

Darstellendes Spiel, Chor 

MentorIn 

Martin Hartmann und 

Elisabeth Riedler, Admont 

Tätigkeiten/ Interessen: 

MitarbeiterInnen des Nationalparks 

Gesäuse, 

Martin Hartmann: Leiter des Fachbereichs 

Natur- und Umweltbildung. 

Elisabeth Riedler: Ökologin und ausgebildete 

Kindergarten- und Hortpädagogin. 

Persönlicher Bezug zum Projekt/ Motivation: 

Kindern und Jugendlichen 

die Natur vor ihrer Haustüre näher 

bringen und schmackhaft machen. 

Auwald 

Leitung: Ursula Zöchmann, Renate 

Jäger, Margret Markowitsch, 

Eva Drusowitsch, Maria Maierhofer 

Anzahl der teilnehmenden 

SchülerInnen: 97 

Alter der SchülerInnen: 6 bis 10 Jahre 

Ziele: Funktion des Auwaldes kennenlernen, 

Entstehung, Tiere und Pflanzen 

im Auwald, Lebensraum Auwald 

verstehen lernen. 

Projektbeschreibung: 

• Lehrausgänge in den Auwald (Herbst 

2009) – Nachbearbeitung im Sachunterricht 

und in Deutsch (Berichte) 

• Workshop über Funktion einer Au – 

Darstellung der Entstehung mit modellhaftem 

Charakter (März 2010) 

• Bearbeitung des Themas in den Klassen 

mit Hilfe von Arbeitsblättern, 

Internet (Nachhaltigkeit) 

• Bau eines „Weidenhauses“ mit 

Kindern, Eltern und LehrerInnen im 

Schulhof 

• Aufführung eines dazupassenden Theaterstücks 

durch die Schulspielgruppe 

für SchülerInnen und Eltern 

Warum gerade dieses Thema? 

• In unmittelbarer Nähe unseres Ortes 

gibt es Auwälder. 

• Ein Aulehrpfad befindet sich auch in 

der näheren Umgebung. 

• Durch Information der Kinder besteht 

die Chance, als Erwachsene den Auwald 

erhalten zu helfen bzw. diese 

Idee zu unterstützen. 

• Das Thema eignet sich sehr gut, um 

Umweltschutz (Gewässerschutz) zu 

vermitteln und begreiflich zu machen. 



Volksschule Altenmarkt, 

Naturparkschule Steirische Eisenwurzen 

Adresse: 8934 Altenmarkt/St. Gallen, 

Altenmarkt 45 

Schulleitung: Waltraud Feichtinger 

Tel.: 03632/7212 

Fax: 03632/7212-4 

E-Mail: vs.altenmarktstg@aon.at 

Homepage: www.altenmarkt.istsuper. 

com/bildung 



Slogan: Die gesunde Naturparkschule 

zum Wohlfühlen. 

Schulprofil und Schwerpunkte: Die Schule 

mit individuellem Leistungsanspruch, 

Gesunde Volksschule, ausgezeichnete 

Buchklubschule mit alternativer Leistungsbeurteilung 

und Interessens- und 

Begabungsförderung, einzige regionale 

Schule mit Nachmittagsbetreuung. 

Mentor 

Christian 

Weissensteiner, 

Weißenbach an 

der Enns. 


Land wirtschafts 

meis ter 

und Most sommelier. 


Mein Wissen an die SchülerInnen 

der VS Altenmarkt weiterzugeben und 

mit ihnen gemeinsam die Produktionsschritte 

vom Apfel zum Apfelsaft durchzuführen. 

Streuobstwiesen 

Leitung: Waltraud Feichtinger, Stefanie 

Lanzmaier, Margot Sulzbacher 




Ziele: Produktionsschritte von der 

Apfelernte zum Produkt naturtrüber 

Apfelsaft 

Methoden: Gemeinsam die Arbeitsschritte 

durchführen 


Wir leben in einer Kulturlandschaft, die 

durch Streuobstwiesen geprägt ist. 

Projektbeschreibung: Gemeinsam mit 

den SchülerInnen wurden Äpfel geerntet, 

gewaschen, gepresst. Die Maische 

wurde an die Kühe verfüttert. Der frisch 

gepresste Saft wurde erhitzt und in 

Flaschen abgefüllt. Die SchülerInnen 

verkosteten die Äpfel und pflanzten zum 

Abschluss zwei junge Apfelbäume. 



Volksschule Ardning 

Adresse: 8904 Ardning, 

Ardning 150 

Schulleitung: Brigitte Forstner 

Tel.: 03612/7277 

E-Mail: vs.ardning@aon.at 

Homepage: 

www.ardning.at/volksschule 



Slogan: Schule mit Herz und Pfiff! 

Schulprofil und Schwerpunkte: Unser 

Ziel ist die Entwicklung eines soliden 

Fundamentes, auf dem unsere 

SchülerInnen in der Zukunft aufbauen 

können, mit dem Wunsch, dass nicht 

nur die Leistungen glänzen, sondern 

auch die Augen. 

Im Vordergrund stehen: Lernen mit allen 

Sinnen, Methodenvielfalt, Persönlichkeitsbildung, 

wertschätzender Umgang 

miteinander, Natur erleben, Sport und 

Spiel drinnen und auf dem schuleigenen 

Sportplatz, Native Speaker u.v.a. 

Mentorin 

Angelika 

Enhuber, 

Ardning, im 

Auftrag und 

mit Unterstützung 

des 

Moorvereines. 

Tätigkeiten/ 

Interessen: 

Bibliothekarin in Liezen, Heilkräutercoach, 

ausgebildete Kindergartenpädagogin; 

Interesse für Wildkräuter, Natur, 

Naturmaterialien, Bücher. 


Frau Enhuber kennt das Moor 

sehr gut. Die Erlebniswanderung ins 

Moor mit verschiedenen Stationen war 

ihre Idee. Im Einvernehmen mit Herrn 

Dieter Weissensteiner übernahm sie 

auch die Organisation. 

Moor is more! 

Pürgschachener 

Moor 

Leitung: Brigitte Forstner, Gerlinde 

Bernkopf, Christa Katzensteiner, 

Gisela Remich 




Ziele: Das Interesse für die Pflanzen und 

Tiere und die Entwicklungsgeschichte 

des Moores soll geweckt werden. 

Methoden: Die Kinder sollen das Moor 

erforschen, entdecken und mit allen 

Sinnen erleben. 


Das Moor gehört zu Ardning. Im Ardninger 

Wappen findet man den Sonnentau. 

Projektbeschreibung: Die Bekanntschaft 

mit dem Moor machten die SchülerInnen 

im Herbst 2009. Die SchülerInnen 

mussten selbsttätig bestimmte 

Pflanzen und Spuren suchen. Der 

Sonnentau wurde gefunden, genau 

betrachtet und gezeichnet. Andere, für 

diese Landschaft typischen Pflanzen 

wurden bestimmt, Tiere beschrieben 

und benannt. 

Über die Entstehung des Moores wurde 

das Wissen erweitert. 

Die Kinder lernten, wie sie sich in der 

Natur verhalten sollen. 

Sagen über das Moor wurden erzählt. 

Im Anschluss daran wurden „Moorgeister“ 

gebastelt. 

Anfang Juni fand noch einmal ein Lehrausgang 

ins Moor statt. 



Volksschule Gams 

Adresse: 8922 Gams, Gams 164 

Schulleitung: Susanne Pribil 

Tel.: 03637/337 

E-Mail: vs.gams@twin.at 

Homepage: www.vs-gams.at 



Slogan: Gemeinsam sind wir stark! 

Schulprofil und Schwerpunkte: Wir sind 

eine einklassige Volksschule und legen 

großen Wert auf ein partnerschaftliches 

Miteinander. Klein wie unsere Schule 

ist auch unsere Heimatgemeinde, doch 

beide sind uns sehr wichtig. Unseren 

Kindern wollen wir deshalb die Schönheit 

und Vielfältigkeit unseres Ortes 

näher bringen. 

Mentor 

Günter 

Stummer, 

Hieflau 

Tätigkeiten/ Interessen:Privat 

und dienstlich 

(Naturhist. 

Museum Wien) 

über 50 Jahre in der Karst- und Höhlenkunde 

tätig. 


Schwerpunkt der karst- und höhlenkundlichen 

Tätigkeit im Nationalpark 

Gesäuse und Naturpark Steirische Eisenwurzen. 

Veröffentlichungen über 

diese Region, Mitarbeit bei GeoLine 

Projekten. 

Unsere Kraushöhle 

mit allen Sinnen 

erfassen 

Leitung: Susanne Pribil 




Ziele: Die Einzigartigkeit der Kraushöhle 

den SchülerInnen näher bringen. 

Methoden: Besuch der Kraushöhle und 

die Höhle bildnerisch darstellen 


Ein wertvolles Naturdenkmal erhalten 

Projektbeschreibung: Um die vielen Erfahrungen 

beim Besuch der Kraushöhle 

ganzheitlich aufzuarbeiten, wurden den 

SchülerInnen zahlreiche Möglichkeiten 

geboten. Mit Texten, Zeichnungen, Collagen 

und Fotos gestalteten die Kinder 

gemeinsam ein Höhlenbuch, welches Einblicke 

in das genannte Thema geben soll. 

Da der Höhlenbesuch bei den Kindern 

so einen großen Eindruck hinterlassen 

hatte, beschlossen wir, die Kraushöhle 

in die Schule zu holen, und wir bauten 

die Höhle in der Schule nach. 



Volksschule Hall 

Adresse: 8911 Admont, Hall 197 

Schulleitung: Elisabeth Hambauer 

Tel.: O3613/2780 

Fax: 03613/2780 

E-Mail: vs.hall@hall-tv.at 

Homepage: www.vs-hall.at 



Für uns gilt: „Traditionen bewahren, 

für Neues offen sein.“ 

Ein kind-zeitgerechter Unterricht soll 

die Persönlichkeitsentwicklung unserer 

Kinder fördern. 


Wir sind eine fünfklassige Volksschule. 

Unsere Schule ist ein Altbau, dessen 

räumliche Ausstattung sich in einem 

modernen Erscheinungsbild präsentiert. 

Eine fundierte und qualitativ 

hochwertige Grundschulausbildung 

ist uns ein Anliegen. 

Mentor 

Herbert Bauer, Schladming 

Tätigkeiten/ Interessen: Vom Bleistift 

zur Tempera-Malerei. Motto: „Kunst“ 

kommt von „können“. 


Gedankliche und bildnerische 

Hilfestellung: Gestaltung der Haller 

Mauern mit den Ausdrucksformen von 

F. Hundertwasser. Honorar kommt den 

Kindern zugute. 

Haller Mauern 

und ihre Sagen 

Leitung: Elisabeth Hambauer, 

Sieglinde Karius, Adelheid Luidolt, 

Lena Mairhofer 




Ziele: Herstellung eines Bilderbuches 

mit Nacherzählungen und Zeichnungen 

Methoden: Auseinandersetzung mit 

versch. Künstlern und selbstständiges 

Nacherzählen der Sagen 


Kreative, fächerübergreifende Arbeit 

passend zu unserem Heimatort Hall 

und zum Interesse der Kinder. 

Projektbeschreibung: Kennenlernen folgender 

Künstler und ihrer Techniken: 

Paul Klee, Gustav Klimt, Pablo Picasso, 

Friedensreich Hundertwasser, Franz 

Marc, Ferdinand Waldmüller. Lesen der 

insgesamt vier Sagen. Gestaltung von 

Zeichnungen und dazupassenden Texten. 

Workshop mit dem freiberuflichen 

Künstler Herbert Bauer. Fertigung eines 

Bilderbuches durch eine Firma. 

Interessierte können ein Exemplar an 

der Volksschule Hall bestellen! 



Nationalpark Gesäuse Volksschule Hieflau 

Adresse: 8920 Hieflau, 

Hauptstraße 21 

Schulleitung: Gerda Moser 

Tel.: 03634/227 

E-Mail: vs.hieflau@wimaxxed.at 



Slogan: „Der Natur auf der Spur“ 


Als Partnerschule des Nationalparks 

Gesäuse leiten wir unsere SchülerInnen 

zu Natur- und Umwelterleben an und 

führen sie zu einem verantwortungsvollen 

Umgang mit der Natur und ihrer 

Mitwelt. 

Mentor 

Günter Stummer (siehe Seite 12) 

Schneckensafari 

Leitung: Gerda Moser, 

Martha Stadler 




Ziele: Das Thema „Schnecke“ soll von 

unterschiedlichen Gesichtspunkten 

beleuchtet werden. 

Methoden: Erleben mit allen Sinnen: 

Wir sehen, hören, riechen, schmecken 

und tasten. 


Hieflau ist bekannt für sein reiches 

Vorkommen an versteinerten Schnecken 

im Waaggraben. 

Projektbeschreibung: Das Thema könnte 

auch „Schnecke mal drei“ lauten. 

Im ersten Teil befassten wir uns unter 

der Anleitung von Herrn Günter Stummer 

mit den Fossilien im Waaggraben 

und deren Herkunft und Entstehung. 

Im zweiten Teil bauten Kinder, Lehrerinnen 

und Eltern im Rahmen eines 

Workshops des Nationalparks Gesäuse 

eine Kräuterschnecke im Schulhof. 

Im Mittelpunkt des dritten Teiles stand 

das Tier. Wir erforschten Körperbau, 

Lebensweise und Artenvielfalt der 

Schnecke. 



Volksschule Johnsbach 

Adresse: 8912 Johnsbach, 

Johnsbach 68 

Schulleitung: Helga Jandl 

Tel.: 03611/214 

E-Mail: vs.johnsbach@yahoo.de 



Mentorin 

Sandra Rossegger, Johnsbach 

Tätigkeiten/ Interessen: Landwirtin mit 

Leib und Seele 


Mutter einer Schülerin; 

Möchte Kindern das Leben auf dem 

Bauernhof näher bringen; Freude am 

Beruf als Landwirtin und will diese an 

die Kinder weitergeben „Sie lässt uns 

nicht im Stich!“ (Zitat Jandl) 

Almen 

und Landwirtschaft 

Leitung: Helga Jandl, 

Diana Hollinger 




Ziele: Herkunft der Lebensmittel, Gespür 

für Landschaft, Tiere, Umwelt 

und Heimat entwickeln. 

Methoden: Ausflüge, Bilder, Lebensmittel 

veredeln (Brot, Jogurt,...) 


Eigenes Interesse, Natur vor der Tür, 

Kinder lieben die Tiere. 

Projektbeschreibung: Wir wollen über 

verschiedene Haustiere und Wildtiere 

und über typische Almpflanzen lernen. 

Über Bräuche und das Leben von früher 

und heute reden. Rohlebensmittel 

(Milch, Getreide) weiterverarbeiten und 

bodenständige Lieder lernen. 



Volksschule Landl 

Adresse: 8931 Landl, 

Kirchenlandl 150 

Schulleitung: Gertrud Hopfer 

Tel.: 03633/2339 

E-Mail: vs.landl@aon.at 



Slogan: Wir wollen als Schule im Nationalpark 

Gesäuse und im Natur park 

Steirische Eisenwurzen gemeinsam 

in und mit der Natur leben und lernen. 


• Leistungsorientiert 

• Aktiv 

• Naturnah 

• Daheim 

• Lebendig 

Mentorinnen 

Veronika Frank, Mooslandl 

Brigitte Neuhold, Großreifling 

Tätigkeiten/ Interessen: Geschäftsführerin 

Forstmuseum Silvanum. 

Volkskundlerinnen und Regionalgeschichtsforschung, 

Waldpädagoginnen. 


Freude an Vermittlungsarbeit mit 

Kindern und Jugendlichen im Natur- 

und Kulturbereich unter dem Motto 

„Zukunft braucht Herkunft“. 

Auf den 

Spuren der Flößer 

und Holzknechte 

Leitung: Gertrud Hopfer, 

Andrea Klapf, Barbara Wagner 




Interaktionen: Waldbegehung, Floßbau 

mit Ausprobieren von Handwerkstätigkeiten, 

Gruppenfindung, Moossammeln 

für die Abdichtung des Clementiducks, 

Führung im Museum mit Kennenlernen 

und praktischem Ausprobieren von 

Werkzeugen, Teamwork, Abschlussjause 

mit selbstgebackenem Steckerlbrot 

am Feuer. 


Geschichte und Arbeitsbereiche der 

Forstwirtschaft unserer Region erkennen. 

Stärkung des Heimatbewusstseins 

unter Einbeziehung des Abenteuerspielplatzes 

Natur. 


Treffpunkt: Neuhaus in Großreifling 

Begrüßung, allgemeine Einführung 

und Wanderung in den Scheiblinggraben 

mit Gruppenbildung der Kinder, 

Materialsammlung und Zurichtung für 

den Floßbau, ablängen und verbinden, 

Schwimmprobe, Rückmarsch mit 

Moossammeln für die Duckabdichtung. 

Führung im Museum mit Schwerpunkt 

Werkzeuge und Holzbringung, Abdichten 

der Außenfugen des in Blockbauweise 

errichteten Clementiducks mit 

dem gesammelten Moos, Ausprobieren 

der Zugsäge. Backen des sog. Steckerlbrotes 

am offenen Feuer im Clementiduck. 



Volksschule Palfau 

Adresse: 8923 Palfau, Palfau 140 

Schulleitung: Ulrike Tramberger 

Tel.: 03638/361 

E-Mail: vs.palfau@wimaxxed.at 



Schulprofil und Schwerpunkte: Unsere 

wohnortnahe Kleinschule ist ein 

wichtiger Faktor bei der Brauchtumspflege 

sowie im kulturellen Leben der 

Gemeinde. 

Die Zusammenarbeit mit den engagierten 

Eltern in jeglichem Bereich ist ein 

wichtiger Bestandteil der Schule. 

Mentor 


Wasserlochklamm – 

Touristenattraktion 

Leitung: Ulrike Tramberger 




Ziele: Meine Heimatgemeinde und ihre 

nähere Umgebung kennenlernen. 

Methoden: Besuch der Wasserlochklamm. 


Hauptziel war das Erarbeiten von Maßnahmen, 

die Abwanderung verhindern 

sollen. Die Freizeitgestaltung war neben 

den Arbeitsmöglichkeiten ein sehr 

wichtiges Thema. 

Projektbeschreibung: In diesem Schuljahr 

erkundeten wir die bezaubernde 

Wasserlochklamm in Palfau. Am 23. 

10. 2009 lernten die Kinder so eine 

einfache geographische Gegebenheit 

in ihrer näheren Umgebung kennen. 

Die Führung wurde von Herrn Günter 

Stummer durchgeführt. Am 9. 03. 

2010 besuchte uns Bgm. Franz Danner 

und erzählte uns über die Entstehung 

der Klamm und beantwortete die vie- 

len Fragen der Kinder. Eine intensive 

Auseinandersetzung erfolgte im Sachunterricht, 

wo dieses Wissen mit 

Hilfe weiterer themenbezogener Texte 

unterstützt wurde. Durch bildnerische 

und praktische Arbeiten wurden Wasserlochelfen 

gestaltet und Geschichten 

erfunden. 



Volksschule St. Gallen, 


Adresse: 8933 St.Gallen, 

Buchauerstraße 100 

Schulleitung: Werner Rust 

Tel.: 03632/460 

Fax: 03632/460-22 

E-Mail: vs.stgallen@aon.at 

Homepage: 

www.vs-stgallen.istsuper.com 



Slogan: Miteinander: Mensch- Natur- 

Schule 

Schulprofil und Schwerpunkte: Die Naturparkschule 

fördert die Selbstständigkeit 

und Eigenverantwortung der 

SchülerInnen mit besonderer Sensibilität 

für die Natur- und Kulturlandschaft 

und den Umweltschutz. 

Mentor 

Werner 

Windhager, 

St. Gallen 

Tätigkeiten/ Interessen:Volksschuldirektor 

und Bürgermeister 

von St. Gallen 

im Ruhestand. 


Durch meinen Beruf mit der 

Geschichte unseres Ortes vertraut, 

habe ich versucht, den SchülerInnen 

die Geschichte der Burg darzustellen 

und ihnen auch über die langjährige 

Arbeit des Burgvereines an Hand 

der Ausstellung im weißen Turm zu 

erzählen. 

Die Burg Gallenstein 

Leitung: Werner Rust, Martha Galler, 

Johanna Golob, Gabriele Rodlauer, 

Waltraud Stöcklmaier, Annliese Weissensteiner-Zeiser 




Ziele: Unser Ziel ist, bei unseren SchülerInnen 

das Interesse für geschichtliche 

Vorkommnisse ihres Heimatortes 

zu wecken und sie für Besonderheiten 

zu sensibilisieren. Auch die nächsten 

Generationen sollen zur Erhaltung 

dieses geschichtlichen Wahrzeichens 

motiviert werden. 

Methoden: Dabei sollen spielerisches, 

entdeckendes und projektorientiertes 

Lernen mit viel Bewegung und Spaß 

in unserer nahen Umgebung im Vordergrund 

stehen. 

Warum gerade dieses Thema?: 

Das Wahrzeichen von St. Gallen 

Projektbeschreibung: Mit Schatzsuche, 

Burgeroberung und einer ausführlichen 

Erzählung über die Geschichte von 

Entstehung, Verfall und Wiederaufbau 

der Burg Gallenstein konnten die 

SchülerInnen für das Wahrzeichen von 

St. Gallen begeistert werden. 



Volksschule Weißenbach an der Enns 

Adresse: 

8932 Weißenbach/Enns, 

Weißenbach 80 

Schulleitung: Simone Buchriegler- 

Perger 

Tel.: 03632/72713 

E-Mail: 

vs.weissenbach-enns@gmx.at 



Mentor 

Willi Windhager, 

Weißenbach/Enns 

Tätigkeiten/Interessen: Landwirt und 

Imker, die Arbeit mit den Bienen wirkt 

beruhigend und dient zur Erhaltung 

der Natur. 


Ich gebe gerne mein Wissen über 

die Imkerei vor allem an Kinder und 

Jugendliche weiter und hoffe, dadurch 

auch junge Menschen für die Imkerei 

zu begeistern, da diese einen Ausgleich 

in der heute stressigen Zeit bietet. 

Von der Biene 

zum Honig 




Leitung: Simone Buchriegler- 

Perger, Ulrike Hahn 

Ziele: Die Kinder lernen die Entstehung 

des Honigs kennen. 

Sie gewinnen Einsicht in die Lebensweise 

der Biene. 

Methoden: Die Kinder werden theoretisch 

auf die Entstehung des Honigs 

vorbereitet und können praktische Einblicke 

beim Imker gewinnen. 


Das Thema leitet sich aus dem Umfeld 

des Kindes ab. 

Projektbeschreibung: Das Bienenvolk 

und dessen Lebensweise und Lebensraum 

sollten kennengelernt werden. 

Auch die Produkte, die von der Biene 

kommen und deren Nutzung wurden 

den SchülerInnen bewusst gemacht. 

Außerdem war es uns wichtig, die 

genaue Entstehung des Honigs den 

Kindern näher zu bringen. 



Volksschule Weng 

Adresse: 8913 Weng im Gesäuse, 

Weng 83 

Schulleitung: Peter Karius 

Tel.: 03613/2394-18 

E-Mail: vs.weng@weng.at 



Schulprofil und Schwerpunkte: Erlernung 

und Festigung der überkommenen Kulturtechniken 

als Basis für spätere, darauf 

aufbauende individuelle Entfaltungsmöglichkeiten 

bilden die wesentliche 

Grundlage unserer Schule als Lebensschule. 

Das sind im Wesentlichen das 

Lesen, Schreiben und Rechnen mit 

Differenzierung und Individualisierung 

dieser Techniken nach dem Leistungsvermögen 

der SchülerInnen. 

Mentor 

Wolfgang Riedl, 

Weng im Gesäuse 


Stein 

& Zeit - NaturerlebnisErdgeschichte,Naturvermittler 

im Nebenberuf. 


Einst selbst Schüler der VS 

Weng, sind nach der Rückkehr in die 

Heimat nun die eigenen Kinder eifrige 

VolksschülerInnen. Es macht Spaß, den 

wissensdurstigen Kindern die Faszination 

der Natur näher zu bringen. 

Wald als Lebensraum 

im Jahreskreis 

Leitung: Peter Karius, 

Ingrid Maunz 




Ziele: Kennenlernen unseres Waldes in 

seiner Bedeutung und seinen 

vielfachen Bedeutungen für unseren 

Lebensraum. 

Methoden: Lehrausgänge und praktische 

Übungen. 


Ergab sich nach verschiedenen Vorgesprächen, 

vor allem auch in Zusammenarbeit 

mit unserem Mentor. 


Der Baum im Jahreskreis 

Wald- und Wildtiere 

Nutzen des Waldes 

Wald als Ökosystem 

Der Wald im Nationalpark 



Volksschule Wildalpen 

Adresse: 8924 Wildalpen, 

Wildalpen 181 

Schulleitung: Andrea Illmayr 

Tel.: 03636/236 

E-Mail: vs.wildalpen@aon.at 



Slogan: VS Wildalpen- Die naturnahe 

Volksschule! 


Wir wollen gemeinsam in und mit der 

Natur leben und lernen! 

Mentor 


30 Kein Brett vorm Kopf 

Der Weg des Wassers 




Leitung: Andrea Illmayr, 

Bettina Ranner 

Ziele: Gute Wasserqualität schätzen 

und achten! 

Methoden: Besichtigung der Kläfferquelle 

und des Wasserleitungsmuseums. 


Seit 100 Jahren beliefert Wildalpen 

die Bundeshauptstadt Wien über die II. 

Hochquellwasserleitung mit Wasser. 

Projektbeschreibung: Die Gemeinde 

Wildalpen liefert seit 100 Jahren das 

Wasser über die II. Hochquellwasserleitung 

nach Wien. Aus diesem Grund 

wurde Wasser zum zentralen Thema 

unseres Projektes. Begonnen wurde 

mit der Besichtigung der Kläfferquellen 

und der Begehung des Kläfferstollens. 

Fachliche Unterstützung bekamen wir 

an diesem Tag von Herrn Günter Stummer. 

Höhepunkte bei der Aufarbeitung 

des Themas waren die plastische Dar- 


stellung eines Wasserkreislaufs und die 

Gestaltung eines begleitenden Wasserbuches. 

Besonderen Spaß bereitete 

den Kindern das Nachbauen eines 

Aquädukts. 

31

Nationalpark Gesäuse Hauptschule Admont 

Adresse: 8911 Admont, 

Schulstraße 300 

Schulleitung: Werner Zöchmann 

Tel.: 03613/2207 

Fax: 03613/4295 

E-Mail: hs.admont@hsdmont.at 

Homepage: www.hsadmont.at 



Slogan: Durch Förderung von Begabungen 

und Stärken von sozialen Kompetenzen 

unter Einbeziehung der Umwelt 

werden unsere SchülerInnen optimal 

auf das Leben vorbereitet. 

Schulprofil und Schwerpunkte: Modern 

ausgestattete Hauptschule - 2008 generalsaniert 

- mit den Schwerpunkten 

Sprache (Bilingualer Unterricht), Informatik 

(Notebook-Klassen) und Umwelt- 

schutz (Nationalpark Hauptschule); 

Neben der kognitiven Wissensvermittlung 

wird besonderer Wert auf Kreativität, 

Sport, Sensibilität für die Natur und 

die Vermittlung von sozialen Werten 

gelegt (Integrationsklassen). 

„Landart“ im Nationalpark 

Gesäuse 

Leitung: Werner Zöchmann Christa 

Bachner, Maria Pichlmaier, Gertrude 

Steiner, Alfred Weissensteiner, 

Elisabeth Verbnjak, 


SchülerInnen: ca. 50 


Ziele: Durch unterschiedliche methodische 

und thematische Zugänge die 

Bedeutung des Lebensraumes Gesäuse 

für die Region Admont erkennen und 

den Naturschutzgedanken zur Erhaltung 

dieses „Mikrokosmos“ stärken. 

Methoden: Digitalfotografie, Drucktechnik, 

kreative Freiarbeit in der Natur 

Warum gerade dieses Thema? Auf spielerische 

und kreative Art in Kontakt mit 

der Natur kommen und den Lebensraum 

Natur unverfälscht erfahren. 

Projektbeschreibung: Die SchülerInnen 

erlebten in mehreren Etappen 

und Projekttagen die vielfältigen Betrachtungsmöglichkeiten 

der Natur 

und Umwelt. 

Der erste Kontakt erfolgte durch Schärfung 

des Sehsinns (Formen und Farben 

in der Natur fotografieren), Digitalisieren 

der Momentaufnahmen und Verarbeitung 

zu graphischen Drucken. 

Es folgte das Sammeln verschiedenster 

Materialien und die Verarbeitung dieser 

Naturbausteine zu unterschiedlichen 

Landart-Objekten. 

Die Arbeit im Winter wurde bewusst 

gewählt, um besondere Effekte (vergleichbar 

der Schwarz-Weiß-Fotografie 

mit einzelnen Farbakzenten) zu ermöglichen. 



Hauptschule Weißenbach an der Enns, 


Adresse: 8932 Weißenbach/Enns, 

Weißenbach 80 

Schulleitung: Eduard Grießl 

Tel.: 03632/7371 

Fax: 03632/7371-4 

E-Mail: hs.weissenbach@gmx.at 

Homepage: 

www.hsweissenbach.stsnet.at 



Slogan: „...und irgendwann bin ich 

so weit, dann geh´ ich hinaus in die 

Welt und behalt´ mir diese kostbare 

Zeit.“ 

Mentorin 

Irmi Auer, 

Weißenbach/Enns 

Tätigkeiten/Interessen: Natur- und Landschaftsführerin, 

Bergwanderführerin. 


Kinder und Jugendliche für 

prägende Elemente in der Kulturlandschaft 

zu begeistern und sie in ihrer 

Begeisterungsfähigkeit zu unterstützen, 

damit sie als Multiplikator für Außenstehende 

wirken. 

Teufelskirche 

Leitung: Bernadette Käfer, Kunigunde 

Pirscher, Angelika Rahbar 



Alter der SchülerInnen: 12 Jahre 

Ziele: Die SchülerInnen lernen ihre 

Heimat kennen, schützen und pflegen 

Naturdenkmäler und erhalten 

Wanderwege. 

Methoden: Erarbeitung der Sage und 

Renovierung des Steiges sowie Versicherungen 

bei der Teufelskirche 

errichten. 


Damit die SchülerInnen lernen, dass 

man Natur- und Kulturdenkmäler, um 

sie zu erhalten, pflegen muss. 

Projektbeschreibung: Bei einer ersten 

halbtägigen Rundwanderung mit den 

SchülerInnen der 2. Klassen der Naturparkschule 

durch den Spitzenbach 

zur Teufelskirche erforschten und erkundeten 

die Kinder die Umgebung. 

Mit tatkräftiger Unterstützung und 

unter Anleitung des Alpenvereins St. 

Gallen, des Pensionistenverbandes 

St. Gallen sowie der Steiermärkischen 

Landesforste wurden die Waldwege 

gesäubert und ein neues Geländer 

bei der Teufelskirche errichtet. In 

der Kreativwerkstätte setzten sich die 

SchülerInnen mit der Sage von der 

Teufelskirche auseinander. Bildnerisch 

untermalt wurde diese mit Linoldruck, 

Masken und Bildgeschichten. Neben 

szenischen Darstellungen und 

selbstkreierten Texten, fanden auch 

„Teuflische Klänge“ und kulinarische 

„Teufelsrollen“ großen Anklang. 



STIFTSGyMNASIUM ADMoNT 

Adresse: 8911 Admont, Kirchplatz 1 

Schulleitung: Josef Marte 

Tel.: 03613/2312-151 

Fax: 03613/2312-152 

E-Mail: sekretariat@gym-admont.at 

Homepage: www.gym-admont.at 



Slogan: Interesse wecken - Talente unterstreichen 

- Begabungen fördern. 

Klasse 3C 

Spiel und Spaß – 

und dabei lernen 

und lehren wir was! 

Leitung: Anna Körbisch, 

Waltraud Neubauer 




Ziele: „Träges Wissen wird mobil“ 

Methoden: In Eigenverantwortung er- 


• Gymnasium mit sprachlicher Orientierung, 

Realgymnasium mit Labor 

für naturwissenschaftlich begabte 

SchülerInnen 

• Realgymnasium mit musischem 

Schwerpunkt 

• Oberstufenrealgymnasium, auch 

für Quereinsteiger aus der Hauptschule. 

worbenes Wissen wird in Ökologielernspiele 

verpackt. 


Ziel des österreichischen Lehrplanes 

für Biologie ist die Berücksichtigung 

lokaler Gegebenheiten. Außerdem 

haben mehr als die Hälfte unserer 

SchülerInnen ihren Wohnsitz in Nationalparkgemeinden. 

Projektbeschreibung: Die Klasse hat 

sich im Biologieunterricht mit dem 

Nationalpark Gesäuse auseinanderge- 

Klasse 7B 

Aktionsraum Natur 

Leitung: Carolin Kirchmair, 

Elisabeth Krasser 



setzt und das so erworbene Wissen in 

Ökologielernspiele verpackt. Es entstanden 

die Brettspiele „Verschwunden 

im Xeis“, „Biotopoly“, „Schatzsuche“ 

und das Nationalparkquartett „Post 

me“. Es wurden auch Spielanleitungen 

verfasst, die Spielfiguren selbst gebastelt, 

Aktionskärtchen entworfen,… 


Ziele: Eine Gegenbewegung zur konsumorientierten 

Kunstbewegung. 

Methoden: Freier projektartiger Unterricht 

in Kleingruppen mit Zwischenlösungsbesprechungen 

und Ergebnispräsentation. 



Warum gerade dieses Thema?: 

Der Vorteil temporärer Projekte, dass 

Öffentlichkeit erzeugt wird, aber kein 

„Ärgernis“ im Raum stehenbleibt. 

Projektbeschreibung: Land-Art und Natur-Installationen 

- Site Specific Art. 

Als Gegenbewegung zur konsumorientierten 

Kunstszene werden der Naturraum 

und die sich darin befindlichen 

Klasse 3B 

odelsteinhöhle 

Mentor 

Günter Stummer (Seite 12) 

Objekte von den SchülerInnen in einen 

künstlerischen Zusammenhang 

gebracht, wobei die Landschaft selbst 

zum Bestandteil der Kunst wird. Je nach 

Art der Installation sind die Kunstwerke 

durch Witterung und andere Umwelteinflüsse 

nur für einen begrenzten Zeitraum 

sichtbar, bevor sie sich wieder in den 

Kreislauf der Natur eingliedern. 

Leitung: Evelyne Geier, 

Dagmar Wolf 





Ziele: 

• Lebensraum „Höhle“ kennenlernen 

(Anpassung von Tieren, Entstehung 

von Höhlen, Höhleninhalt, …) 

• Erstellung eines Mini-Höhlenbuches 

• Schautafel über die Odelsteinhöhle 

von Kindern für Kinder 

Methoden: 

• Lehrausgänge in die Höhle mit einem 

Höhlenforscher 

• Informationsrecherche (Internet und 

Literatur) 

• Gruppenarbeit 

• Workshop: Vorbereitung der Präsentation 

und Entwurf der Tafel 


• Lehrplanbezug 

• Lerne deine nähere Umgebung kennen! 

• Interesse der SchülerInnen 

Projektbeschreibung: Nach dem Kennenlernen 

der Höhle durch Lehrausgänge 

erarbeiteten die SchülerInnen 

eigenständig einzelne speläologische 

Themen in Kleingruppen. Ziel war der 

Entwurf einer kindergerechten Schautafel 

und die Gestaltung eines Mini- 


Höhlenbuches. Auch die Präsentation 

im Rahmen des Thementage-Festes in 

Form eines kurzen Höhlen-Sketches 

wurde vorbereitet. 

39

Klassen 2B und 4A 

Steinerne Zeugen, 

in Sagen erzählt 

und gemalt 

Mentor 

Josef 

Hasitschka, 

Admont 

Tätigkeiten/ Interessen:NationalparkRanger, 

Historiker, 

Autor 

Persönlicher 

Bezug zum Projekt/ 

Motiva tion: Sagenhafte Felstürme 

im Gseng mit den Augen des Einheimischen 

gesehen und historischen wie 

neuen Sagen zugeordnet. Vergleich mit 

der Fantasiewelt von Kindern, welche 

völlig neue Sagen erfinden. 

Leitung: Gabriele Landl, 

Walter Landl 




Ziele: Die aufmerksame Naturbeobachtung 

(realistisches Sehen) mit Fantasie 

(kreatives Sehen) verbinden und Sagen 

in Wort und Bild erfinden. 

Methoden: Begehung vor Ort, Einsatz der 

Digitalkamera im Fach Bildnerischer Erziehung 

und Deutsch. Feinbearbeitung 

in den Klassen, Abschlussbegehung. 


Gesäuse bietet fantastische Felsformationen; 

uralte Sagenlandschaft neu 

entdecken. 

Projektbeschreibung: Die SchülerInnen 

bekamen auf Fotos Felstürme vorgelegt. 

Mit eigenen Augen gesehen, entstanden 

daraus prächtige Sagengestalten, bunt 

gemalt oder geheimnisvoll in schwarzweiß 

gezeichnet. Gleichzeitig regten die 

Fantasiegestalten zum Erzählen neuer 

Sagen an. Im Frühjahr bestaunten die 


jugendlichen EntdeckerInnen auf einer 

Wanderung in das Gseng die Felsentürme 

und verglichen diese mit ihren 

Bildern. Aus dem Stegreif erzählten 


sie ihre Sagen und Geschichten dazu. 

Immer neue Gesichter und Figuren 

wurden entdeckt ... eine fantastische 

Welt aus Stein! 

Die Madonna 

Der liegende Drache 

41

Land- und Forstwirtschaftliche Fachschule 

Grabnerhof 

Adresse: 8911 Admont, Hall 225 

Schulleitung: Christian Hornek 

Tel: 03613/2500 

Fax: 03613/2500-11 

E-Mail: lfsgrabnerh@stmk.gv.at 

Homepage: www.grabnerhof.com 



Slogan: Eine Schule - 

viele Möglichkeiten 


praxisbezogene Facharbeiterausbildung 

für Land- und Forstwirtschaft 

Wasserversorgung 

auf der Alm 

mit Lärchentrögen 

Leitung: Christian Hornek, 

Christian Forstner 




Ziele: Anfertigen von Wasserstellen, die 

in das Landschaftsbild passen. 

Methoden: Arbeiten am Brunnentrog 

mit traditionellen und modernen Werkzeugen. 


Alte Badewannen und Plastikbehälter 

verschandeln die Landschaft. 

Projektbeschreibung: Wir fertigten mit 

Hilfe von Motorsäge, Axt und speziellen, 

überlieferten Brunnenbauwerkzeugen 

Tröge aus Lärchenholz, die auf der 

Grabneralm als Viehtränke dienen 

werden. 



Danksagung 

Recht herzlich gedankt sei all’ jenen, die zum Gelingen 

der Thementage beigetragen haben: 

Für die gute Zusammenarbeit, die vielen tollen Ideen, die Motivation und 

aufgewendete Energie danken wir in erster Linie allen mitwirkenden 

SchülerInnen, LehrerInnen und DirektorInnen der Region Nationalpark Gesäuse 

und Naturpark Steirische Eisenwurzen! 

Ein großer Dank gilt auch den MentorInnen für die fachliche Unterstützung 

der Schulen. 

Wir danken den Sponsoren und Förderern, im Speziellen dem Nationalpark 

Gesäuse und dem Naturpark Steirische Eisenwurzen sowie der Regionale10 

und Leader. 

Vielen Dank auch allen, die durch kleinere oder größere Handgriffe 

und Denkanstöße einen Beitrag geleistet haben. 

Mit UnterstützUng von BUnD UnD eUroPÄisCHer Union 

europäischer Landwirtschaftsfonds 

für die entwicklung des ländlichen 

raumes: Hier investiert europa in 

die ländlichen gebiete. 

Infos und Auskünfte: 

Nationalpark Gesäuse GmbH • Infobüro Admont • Hauptstraße 35 • 8911 Admont 

Tel.: +43(0)3613/21160-20 • www.nationalpark.co.at 

Naturpark Steirische Eisenwurzen • Markt 35 • 8933 St. Gallen • Tel.: +43(0)3632/7714-12 

www.eisenwurzen.com 

44 Kein Brett vorm Kopf

Kein Brett vorm Kopf - Regionale10

Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.

Template löschen?

Als Template speichern?