Europa und die USA - Junge Union NRW

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S telle dir folgende Situation vor: über StudiVZ erhältst du eine Nachricht mit dem Betreff „Morgen Wahlparty für Angela!“. Mit dieser Mitteilung möchte man dich einer privaten Feier anlässlich des TV-Duells zwischen Angela Merkel und Frank-Walter Steinmeier einladen. Es kommen noch ein paar Andere aus der Nachbarschaft, um ganz gemütlich bei Getränken und Chips das letzte Aufeinandertreffen der beiden Kontrahenten zu verfolgen. Klingt (noch) ziemlich unvorstellbar? Doch im Kampf von Demokraten und Republikanern um die US-Präsidentschaft ist dies bereits Normalität – und noch mehr. Die Mobilisierung und gezielte Informierung von Anhängern über Web und E-Mail ist zu einer festen Säule der Kampagnen aller Kandidaten gewor- 18 Wahlkampf 2.0 Die Rolle des Internets bei den US-Wahlen Per Netzwerk an die Wähler BISS 35 � 1/2008 den. Und einer beherrscht dieses neue Instrument bis zur Perfektion: Barack Obama, der Favorit der Demokraten. Mit Sicherheit ist es kein Zufall, dass gerade der ehemalige Senator junge Menschen zur virtuellen wie realen Unterstützung gewinnen kann. Schließlich ist er genau dort präsent, wo die meisten Jung- und Erstwähler viel Zeit verbringen: im Internet. Mit BarackObama.com wurde das Portal einer neuen Ära der Online-Kampagnen entwickelt: Wahlkampf 2.0. Hier wird eine politische Webseite nicht als einseitige und einförmige Präsentation von Informationen verstanden. Barack Obama ging einen entscheidenden Schritt weiter: er konzipierte einen virtuellen „Mitmach-Center“, der jeden Wahl kämpfer mit passender Munition ausstattet. In meinem eigenen Bereich „My - Obama.com“ werden z.B. mir immer hilfreiche Argumentationshilfen bereitgestellt, ich habe meinen eigenen Blog, und auch die nächsten Termine mit Obama auf einen Blick. Genial ist auch die integrierte Karte, auf der mir die Adressen von anderen registrierten Anhängern Obamas in meinem Umfeld markiert sind. Zudem kann ich Obama bei Facebook, MySpace, flickr und nicht zuletzt bei YouTube treffen und erleben. Dort ist er mit eigenen Profilen vertreten, wodurch er mit Millionen Websurfern vernetzt ist. Durch diese Features kann ich das Gefühl gewinnen, Teil einer riesigen Kampagne zu sein und ihn ein Netzwerk von Gleichgesinnten eingebunden zu sein. Und BarackObama.com zahlt sich auch für den Kandidaten aus: nicht nur den Stimmenvorsprung vor Hillary Clinton, sondern auch 41 Millionen US$ Online-Spenden – alleine im Februar. Doch den Blick zurück auf Deutschland. Wie setzen die Parteien bei uns das Internet für die politische Arbeit ein? Bislang leider sehr spärlich, was besonders auf die CDU zutrifft. Inzwischen betreibt zwar die Mehrzahl von CDU- Verbänden und Abgeordneten eine eigene Homepage. Trotzdem sind der informative Nutzen und der Unterhaltungswert dieser Seiten für den Besucher häufig gering. Viel zu oft sind diese voll mit unformatierten und bildlosen Texten, mit „nackten“ Protokollen von Reden und veralteten Terminen. Die CDU lässt hier sehr viel Potenzial ungenutzt und spielt ihren Kritikern hier in die Hände, die Konservativ mit alt und rückwärtsgewandt gleichsetzen. Im Internet hätten Abgeordnete die Möglichkeit, interaktiv und ungefiltert ihre Arbeit im Parlament und Wahlkreis darzustellen. Sie könnten dabei mit Videos, Infografiken und regelmäßigen Newslettern arbeiten. Ein sehr zielgerichteter und genauer Dialog zwischen Politiker und vielen Wählern ist dadurch möglich, auch außerhalb des Wahlkampfes. Ein Test von MdB-Websites der Zeitschrift „politik&kommunikation“ (Heft 10/07) brachte es heraus: „Das Internet ist rot-grün“. Höchste Zeit also für uns, auch im Web das Ende von rot-grün einzuleuten! � Autor: David J. Ludwigs
B ildungspolitik war schon immer das Thema der Jungen Union, denn sie hat nicht nur einen gewaltigen Einfluss auf unser Leben und unsere persönlichen Chancen in der Zukunft, sondern ist ein wichtiger Baustein der Generationengerechtigkeit. Gute Schulen öffnen neue Möglichkeiten und bringen Nordrhein- Westfalen voran, ein schlechtes Ausbildungssystem ver- stärkt soziale Probleme. Die Landesregierung hat viel in den letzten Jahren erreicht und Versprechen eingelöst. Jetzt ist es wichtig auf die Schnittstellen zwischen den Schulformen zu achten. Der vom AK Bildung, unter der Leitung von Jan Bucher, organisierte Bildungskongress der JU NRW am 8. März stand daher unter dem Leitthema: „Wie bereitet man Schüler ideal auf Beruf und Studium vor?“ Auf der Seite der Schulen hat Dr. Christoph Holzem, Refe- rent der NRW-Bildungsminis - terin Barbara Sommer, gleich zu Beginn die vieldiskutierte Straffung des Abiturs angesprochen. Was in anderen Ländern problemlos klappt, führt in Nordrhein-Westfalen zu großen Diskussionen mit Eltern, die ihre Kinder lieber zu Hause hätten. Der entscheidende Punkt, so Holzem, ist jedoch, dass man für das Abitur arbeiten muss und es einem nicht geschenkt wird. Manfred Paul, Leiter einer Hauptschule, die schon seit Jahren 39 Stunden pro Woche unterrichtet, bestätigt, dass dies kein Problem für die Schüler ist, sondern eine Chance mehr zu lernen. Das die Ganztagschule mit Mit - tagsverpflegung dabei das erfolgreichste Konzept darstellt, wurde ebenfalls deutlich. Jedoch möchte die Landesregierung erst die Hauptschulen unterstützen, da hier der größte Bedarf vorhanden ist, so Holzem. Die Diskussion um „Indivi- BILDUNGSKONGRESS JU NRW duelle Förderung“ sollte sich vielmehr von der Schulform lösen, sondern sich endlich auch mit dem Inhalt beschäftigen. Zukünftig muss es dabei mehr um Kompetenzvermittlung (insbesondere im Bereich Kommunikation) und Kooperatives Lernen gehen. So bilden Schulen mit dem Gütesiegel „Individuelle Förderung“ ihre Schüler zu Schülertutoren, die Gruppen leiten, Hausaufgabenbetreuung leisten oder schwächere Schüler unterstützten, aus. Ein wichtiger Schritt hierfür ist natürlich die reformierte Lehrerausbildung, die die Lehrer auf solche Arbeitsweisen vorbereitet. Ein mögliches Ranking der Schulen, z.B. mit Daten des Zentralabiturs und der individuellen Förderung der Schüler, würde Holzem dabei ebenfalls begrüßen. Bei der Berufsausbildung ist heute die Anzahl verfügbaren Ausbildungsplätze nicht mehr das Problem. Gregor Berghausen, Leiter des Bereichs Ausbildung bei der IHK Düs - seldorf, zeigt vielmehr die Problematik bei der Besetzung auf. Die Haupt- und Realschüler sind gut auf die Berufswahl vorbereitet, die Unternehmen ziehen jedoch einen Schüler mit Abitur vor. Diese brechen, auf Grund der mangelnden Vorbereitung auf dem Gymnasium, jedoch am schnellsten die Ausbildung auch wieder ab, wenn sie feststellen, dass sie nicht ihren Erwartungen entspricht. Derselben Situation sieht sich Bildungskongress der JU NRW Wie bereitet man Schüler ideal auf Beruf und Studium vor? Dr. Christoph Holzem referierte über die Bildungspolitik der Landesregierung. Frank Tolsdorf auf der Universitätsseite ausgesetzt: „Gymnasiasten fehlt eine ordentliche Berufsvorbereitung – Wer ein Studium beginnt muss auch wissen was er macht“. Die Universität Witten-Herde - cke hat sich daher entschlos - sen, ein 12-monatige Praktikum oder eine Ausbildung von ihren Studenten zu verlangen. Zudem werden Interviews über die Berufs- und Studienwünsche geführt. Damit brechen auch so gut wie keine Studenten mehr ihr Studium ab. � Autor: Jan Bucher Engagierte Podiumsdiskussion: Peter Silbernagel, Gregor Berghausen, Sven Dombrowski, Frank Tolsdorf und Manfred Paul BISS 35 � 1/2008 19
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