AUS DEM KONTEXT Masterarbeiten im Studiengang ART IN ...

‘Kulturpädagogische Arbeitsstelle für Weiterbildung’. Sie wurde
1982 am damaligen Fachbereich 11 – Ästhetische Erziehung/Kunst-
und Kulturwissenschaften – an der Hochschule der Künste Berlin
(HdK) eingerichtet. Die Studieninhalte bauten auf Erfahrungen und
Ergebnissen des Modellversuchs Künstlerweiterbildung (1976-1981) auf,
der in Doppelträgerschaft vom Bundesverband Bildender Künstler (BBK)
und der Hochschule der Künste Berlin durchgeführt wurde. 1996 wurde
das Institut für Kunst im Kontext als künstlerisch-wissenschaftliche
Einrichtung (KWE) Teil der Fakultät Bildende Kunst und 2002 erstmals
als Masterstudiengang akkreditiert. 2006 wurde der Studiengang bis
2013 re-akkreditiert und 2007 sein Verbleiben in der Fakultät Bildende
Kunst bestätigt. Zurzeit steht seine inhaltliche Neuorientierung an:
die Anpassung an die veränderten Bedingungen im Studien- und
Ausbildungsbereich wie an die Entwicklungen in den verschiedenen
künstlerischen Arbeitsfeldern. Die Studienprofile ‘Artistic Museum
Studies’ und ‘Artistic Curatorial Studies’ sowie ‘Kulturelle Bildung’, die ab
dem Wintersemester 2008/09 offiziell angeboten werden, sind eine erste
Konsequenz dieses Prozesses.
Der Studiengang ‘Art in Context’ wendet sich an Künstlerinnen und
Künstler, die ihre künstlerische Arbeit in einem gesellschaftlichen
Zusammenhang positionieren wollen.
Das künstlerische Arbeiten im gesellschaftlichen Kontext setzt nicht nur
eine besondere künstlerische Begabung und ein konkretes Interesse,
sondern darüber hinaus hohe soziale und kommunikative Kompetenzen,
große Ausdauer und den Wunsch wie die Fähigkeit zur Reflexion und
Theoriebildung voraus. Denn von Künstlerinnen und Künstlern, die ihre
Konzepte, Strategien und Arbeitsweisen im Rahmen unterschiedlicher
Lebenswelten oder im Bezug zu Expertensystemen entwickeln und
erfolgreich realisieren wollen, wird erwartet, dass sie außerkünstlerische
4