Friedrich-Verlag Schüler. Wissen für Lehrer GEWALT - Familientext

editorial
Schüler Wissen für Lehrer 2012
Handlungsmöglichkeiten entwickeln
Gewalt, insbesondere in Zusammenhang mit Kindern und Jugendlichen, ist ein Thema,
das seit Jahrzehnten aktuell ist. Gewalt beschäftigt nach wie vor die öffentliche und auch
die pädagogische Diskussion. Sie ist ein gesamtgesellschaftliches Problem und wird von
manchen Autoren als „soziale Krankheit“ beschrieben, die tief im Gewebe des sozialen
Zusammenlebens verankert zu sein scheint.
Gewalt geschieht in unterschiedlichen Ausprägungen und Erscheinungsformen an sozialen
Orten – etwa wie Familien, Schulen oder anderen Institutionen. Unterschiedliche Arten
von Gewalt werden unterschiedlich bewertet. Während die direkte, persönliche Gewalt
negativ bewertet und sanktioniert wird, erscheint die institutionelle Gewalt – als Bezeichnung
für öffentliche Macht zur Durchsetzung bestimmter Ordnungsvorstellungen –
häufig als legitim.
Schule ist sowohl ein Ort struktureller als auch individueller und kollektiver Gewalt. Sie
kann sowohl von der Schüler­ als auch der Lehrer­ und Elternschaft ausgehen. Die Formen
dieser Gewalt sind dabei vielfältig und reichen von herkömmlichen physischen und
psychischen Ausprägungen wie Schlagen, Treten, Beschimpfen, Beleidigen und Ausgrenzen
bis hin zu sexueller Gewalt, Morddrohungen und Amokläufen. Eine neuere Erscheinungsform
ist das Cyber­Mobbing, das deshalb so belastend für die Betroffenen ist, weil
es anonym geschieht und die Täter nur schwer zu fassen sind.
Der Gewaltbegriff ist komplex und muss daher differenziert betrachtet werden. Zudem
gilt es, die geschlechtsspezifischen Profile der Gewaltausprägung und den jeweiligen biografischen
Hintergrund von Akteuren in Betracht zu ziehen. Rollenstereotype von Männlichkeit
und Weiblichkeit spielen dabei ebenfalls eine Rolle. Zu bedenken ist auch: Täter
sind nicht nur Täter, sondern oftmals auch Opfer, mitunter sogar zeitgleich. Und: Gewalt
entsteht fast immer in einem Beziehungskontext.
Ziel dieses Heftes ist, die empirisch belegbaren Fakten der Verbreitung von Gewalt in
unserer Gesellschaft zu benennen und gleichzeitig die Bandbreite der Gewaltformen im
sozialen Umfeld von Schülern, Lehrern und Eltern darzustellen. Schule ist nicht nur ein
Ort der Gewaltaustragung, sondern auch ein Ort der Gewaltprävention. Unser Anliegen
ist es deshalb auch, Ihnen Handlungsperspektiven aufzuzeigen, damit Gewalt gar nicht
erst entsteht bzw. Sie sie stoppen können.
Heidrun Bründel
Christine Freitag
Inge Michels
Wilfried Schubarth
Ludwig Stecher
Klaus­Jürgen Tillmann
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