Theater im Fluss - Regierung von Schwaben - Bayern

Theater
im Fluss
4. Bayerische Theatertage der
Grund-, Haupt/Mittel- und Förderschulen
16. bis 19. Juli 2012, Neusäß/Augsburg

2
Wir danken folgenden Unternehmen und Institutionen
für Ihre Kooperation und Unterstützung
Pädagogischer ArbeitsKreis Schultheater

Inhalt
Grußworte zu den Schultheatertagen .........................................................................4-6
Grundschule an der Rotbuchenstraße „Wenn ihr wüsstet“ ........................................ 7
Eröffnungsfeier Bayerische Theatertage 2012................................................................ 8
Albert Schweitzer Schule Sonthofen „Der Bücherfeind“ .............................................. 9
SFZ Cham „Die überaus mutige Lillimaus“ ...................................................................10
Grund- und Mittelschule Erdweg „Der Stein der Macht“ ........................................... 11
Grundschule Weßling „Lola macht Schlagzeilen“ ....................................................... 12
Volksschule Sennberg „Schneewittchen“ ...................................................................... 13
Mittelschule Hofheim, Hauptschule „Wer ist schon gut?“ .........................................14
Grundschule Sulzfeld „Haltet den Dieb – Ein Kinderkrimi“ ....................................... 15
Grundschule Feucht „Einmal Strolch – immer Strolch“ .............................................16
Mittelschule Wörth „Knack die Nuss!“ ............................................................................ 17
Grundschule Winzer Theaterexperiment ......................................................................18
Workshops ...................................................................................................................... 19-20
SFZ Kempten, Agnes-Wyssach-Schule „Was geht?“ ....................................................21
Programmüberblick ...........................................................................................................22
Abraxas-Verleihung ............................................................................................................23
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4 Grußwort zu den Schultheatertagen
Willkommen auf den Brettern, die die
Welt bedeuten!
Willkommen zu den 4. Bayerischen Theatertagen
im Regierungsbezirk Schwaben,
die in diesem Jahr in Neusäß und
Augsburg halt machen, die die Idee der
Theaterpädagogik weiter in die Schulen
hineintragen und dort fest verankern
wollen.
Im Auftrag des Bayerischen Staatsministeriums
für Unterricht und Kultus veranstaltet
die Regierung von Schwaben in
enger Zusammenarbeit mit PAKS, dem
Pädagogischen Arbeitskreis Schultheater
e. V. unter dem Motto „Theater im Fluss“
die 4. Bayerischen Theatertage 2012 für
Grund-, Mittel- und Förderschulen.
Als Regierungspräsident hoffe ich, dass
das Festival in Schwaben von den
Flüssen Schmutter, Wertach und Lech
ausgehend, Schlüsselkompetenzen der
kulturellen Bildung von Kindern und
Jugendlichen, die Bedeutung des Theaterspielens
für die Persönlichkeitsentwicklung
und den späteren Stand in der
Berufswelt, dem Flusssystem folgend in
den Regierungsbezirk und ganz Bayern
weitertragen wird. Sehr gerne übernehme
ich hierfür die Schirmherrschaft!
„… Das ganze Leben ist eine Bühne, bei
der es auf das Zusammenspiel ankommt.
Wie gehe ich mit Dir um? Wie Du mit mir?
Was können wir zusammen machen? Wie
will ich mich von Dir abgrenzen, suche
die Distanz? Wo liegen meine Stärken,
wo Deine? Weil das Leben auf der Ernstseite
der Bühne so schwer sein kann, so
herausfordernd, manchmal so gnadenlos,
zum Glück oft auch heiter und unbeschwert,
darum bereitet es auf das Leben
vor, wenn auf einer Probebühne geübt,
erkundet, experimentiert, imaginiert,
identifiziert, orientiert werden kann …“.
Das Schultheater findet in diesen Worten
des Erziehungswissenschaftlers Otto
Herz seine schlüssigste und aktuellste
Rechtfertigung. Das Festival möchte
in den vier Tagen die Wichtigkeit des
Theaterspielens für die Persönlichkeitsentwicklung
in die Öffentlichkeit tragen,
allen Beteiligten Erfahrungsaustausch
bieten, den Werkstattcharakter betonen
und einen immer wieder notwendigen
Motivationsschub auslösen.
Das Organisationsteam hat alles mit
größtem Engagement vorbereitet, so
dass wir auf ein erfolgreiches Theaterfestival
gespannt sein dürfen. Wir hoffen,
dass alle am Ende zufrieden und erfüllt
mit neuen Ideen in die nächste Spielzeit
gehen können.
Mein Dank gilt dabei neben PAKS auch
den zahlreichen Unterstützern und
Förderern, ohne deren großzügigen
Beistand die Ausrichtung dieses Festes
nicht möglich gewesen wäre. Ich danke
dem Organisationsteam für die intensive,
gelungene Vorbereitung. Mein Respekt
gilt allen Lehrkräften, die sich immer
wieder begeistert und engagiert für das
Schultheater zur Verfügung stellen, um
so Theater und Spiel für unsere Kinder
und Jugendlichen zu einem ansteckenden
Erlebnis der ganz besonderen Art
werden zu lassen.
Als Schirmherr der Theatertage wünsche
ich allen Beteiligten auf, vor und hinter
der Bühne viel Freude und Erfolg bei
ihren Aufführungen, gewinnbringende
Erfahrungen in den Workshops, vor allem
aber Erfahrungen im Fluss zwischen
Theaterbegeisterten aus ganz Bayern. Ich
wünsche allen Teilnehmern und Gästen
eine wunderbare Zeit in unserem schönen
Schwaben und heiße alle herzlich
willkommen.
Karl Michael Scheufele
Regierungspräsident
Regierung von Schwaben

Liebe Leserinnen und Leser,
wir können nicht aus unserer Haut?
Weit gefehlt – Schauspieler leben sogar
davon, dass sie in unterschiedliche Rollen
schlüpfen, verschiedene Charaktere
darstellen und das Publikum von ihrer
Wandlungsfähigkeit überzeugen. Wie
spannend das sein kann, beweisen
die 4. Bayerischen Schultheatertage
der Grund-, Mittel- und Förderschulen.
Vom 16. bis zum 19. Juli stehen diese
ganz unter dem Motto „Theater im
Fluss“. Ein sehr treffendes Motto, wie
ich finde, denn schließlich bedeutet
Theater Bewegung: Gestik, Mimik, das
Voranschreiten der Handlung – all dies
befindet sich beim Theater im Fluss. Die
Akteure sollen uns Zuschauer mitreißen,
das Stück soll uns bewegen und
Emotionen erzeugen und durchaus
über den Schlussvorhang hinaus auch
einmal zum Nachdenken anregen und
uns damit auch geistig in Bewegung
versetzen. Darüber hinaus kann Neusäß
mit der Schmutter auch einen richtigen
Fluss aufweisen, der unser Landschaftsbild
stark prägt. Ich hoffe, genauso
prägend sind die Schultheatertage für
die knapp 300 Teilnehmer. Ich jedenfalls
freue mich sehr, dass Neusäß dieses
Jahr Gastgeber eines so spannenden
Festivals wie der Theatertage ist und
dass diese Veranstaltung den einzelnen
Grußwort zu den Schultheatertagen
5
Spielgruppen die Möglichkeit gibt, sich
zu präsentieren. So können die einzelnen
Gruppen nicht nur ihre Projekte
zeigen, sondern auch sehen, was andere
Gruppen aus anderen Städten auf die
Bühne bringen. Eine gute Grundlage,
um Erfahrungen miteinander auszutauschen
oder sich Anregungen und Tipps
bei anderen zu holen.
Mein besonderer Dank geht an die
Eichenwaldschule sowie die Organisatoren
und Helfer, welche diese
Veranstaltung möglich gemacht haben:
Vielen Dank für Ihr Engagement und all
die Zeit, die Sie investiert haben!
Allen Teilnehmern und Gästen ein herzliches
Willkommen, viel Spaß und tolle
Tage in Neusäß! Ich hoffe, Sie fühlen
sich hier wohl und behalten unsere
Stadt in guter Erinnerung.
Ihr Hansjörg Durz
Erster Bürgermeister Stadt Neusäß

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Grußwort zu den Schultheatertagen
Das Spiel kann beginnen!
Der Pädagogische Arbeitskreis Schultheater
für Grund-, Haupt/Mittel- und
Förderschulen möchte die Begeisterung
für das Schultheater wecken,
fördern und ausbauen.
Ein wichtiger Baustein dafür sind die
Theatertage, die regional mit unserer
Unterstützung stattfinden. Besonders
stolz sind wir darauf, die zentralen Bayerischen
Theatertage ins Leben gerufen
zu haben, die - genehmigt durch das
Kultusministerium - alle zwei Jahre
in einem anderen Regierungsbezirk
durchgeführt werden .
Diese Veranstaltung ermöglicht jungen
Spielerinnen und Spielern aus ganz Bayern,
sich zu treffen, sich auszutauschen,
voneinander zu lernen, ihr Können zu
zeigen und dabei viel zu erleben, das
unvergessen bleiben wird.
Die Theatertage sind auch ein Garant
für die Qualitätssteigerung im Schultheater.
Sie geben den Spielleiterinnen
und Spielleitern die Gelegenheit, sich
weiterzubilden und sichern dadurch
den sinnvollen und Gewinn bringenden
Einsatz des Theaterspiels innerhalb der
Erziehungsarbeit.
Wir leben in einer Welt, in der alles
ständig im Fluss ist. Besonders in der
Technik: iPhone heute, iPad morgen
und bald erfahren wir, was übermorgen
kommt. Da ist es ganz wichtig, dass sich
Schüler die Welt noch anders erfahrbar
machen als nur digital. Kinder lernen in
der handelnden Auseinandersetzung
mit der Welt. Bei der Theaterarbeit
setzen sich Theaterschülerinnen und
-schüler aktiv mit sozialen, individuellen
„Rollen“ und schließlich mit sich selbst
auseinander. Dadurch wird die Persönlichkeitsentwicklung
weit mehr als in
jedem anderen Schulfach gefördert
und gestärkt.
Natürlich muss auch die Theaterarbeit
im Fluss bleiben, um ihre Bedeutung
in der medialen Welt zu behaupten. Es
kann nicht mehr darum gehen, auf der
Bühne Alltagsgeschichten eins zu eins
zu spielen. Das leistet das Fernsehen
mit seinen technischen Mitteln in den
Soaps viel besser und bietet es uns nur
zu passivem Konsum an. Theater muss
auch neue Ausdrucksformen finden.
Mit Schülerinnen und Schülern gelingt
das am wirkungsvollsten, wenn das
körperlich-geistige Potential, das sie
mitbringen, voll ausgeschöpft wird
ohne den Anspruch, perfekt zu sein.
Sie müssen ein gewähltes oder selbst
entwickeltes Thema zu ihrem machen
und es mit ihren eigenen Mitteln bewegt
und sprachlich umsetzen, müssen
auf Wesentliches reduzieren und einen
künstlerischen Gestaltungsprozess zu
einem offenen Ende führen.
Liebe Schauspielerinnen und Schauspieler,
wir freuen uns, dass ihr hier seid
und wünschen euch und uns Tage voller
lebendigem, bewegenden Theater
im Fluss hier in Augsburg zwischen drei
Flüssen!
Die 4. Bayerischenen Theatertage der
Grund-, Haupt/Mittel- und Förderschulen
sind eröffnet. Das Spiel kann
beginnen!

Stadthalle Neusäß
Montag, 16.07.2012
16.00 Uhr
Grundschule an der Rotbuchenstraße
„Wenn ihr wüsstet“
Die Kinder begegnen sich im Spannungsfeld
zwischen Wollen und Sein.
Sie erkennen Chancen und nutzen sie
oder lassen sie vorbei ziehen.
Musik – Bewegung – Bilder
Von Theaterübungen ausgehend
entwickelte sich seit September 2011
in Proben die Form. Nichts war geplant.
Die Ursprünglichkeit der kindlichen
Gedankenwelt ließ den roten Faden
entstehen.
Spielleitung: Katharina Bönisch
Spieler: 15
Klassenstufe: 3
Spielform/Spielweise:
choreographisches Bewegungstheater
7

8 Eröffnungsfeier Bayerische Theatertage 2012
Die Kooperationsgruppe der Fritz-Felsenstein-Schule in Königsbrunn und der
Eichenwaldschule in Neusäß unter der Leitung von Christel Leder Barzynski
und Gabriele Vogel gestaltet die Eröffnungsfeier.
Die Schüler mit und ohne Behinderung
haben sich zu dem Motto
der Theatertage „Theater im Fluss“
einiges ausgedacht, um das Publikum
einzustimmen . Sie haben sich dabei
den Fluss, im eigentlichen Sinn, nämlich
das Wasser als Grundlage genommen.
Die Gruppen zeigen uns, dass Regen
unterschiedlich von den Menschen
gesehen wird, dass Wasser die Möglichkeit
zum Schwimmen, Rudern und zur
Reinigung ist. Das Fließen des Wassers
versuchen sie in einem Bewegungsbild
darzustellen. Die Schmutter als Badefluss
mit dem Schmutterstrandbad und
ihren Badegästen darf natürlich nicht
fehlen. Vielleicht entdeckt man ja hier
das Schmuttertier. Die Schotten haben
Nessie, die Neusäßer das Schmuttertier.
Zwischendurch werden einige wichtige
Menschen von den Spielern interviewt.

Stadthalle Neusäß
Montag, 16.07.2012
Eröffnungsfeier
19.00 Uhr
Der Bücherfeind
20.00 Uhr
Förderzentrum Albert Schweitzer Schule, Sonthofen
„Der Bücherfeind“
9
Wenn der kleine König eines hasst,
dann sind das Bücher! Besonders Fantasiegeschichten
machen ihm schwer zu
schaffen. Denn Fantasie beflügelt die
Gedanken und lässt Ideen wachsen. Das
sieht der König als große Bedrohung für
seinen Einfluss auf seine Untertanen. So
verbietet er das Lesen und befiehlt, alle
Bücher durch die „Reißwölfe“ vernichten
zu lassen. Großer Unfrieden zieht
ins Land, denn alle Menschen, die das
Lesen dennoch nicht lassen, müssen
fürchten, verraten zu werden. Aber so
leicht lassen sich starke Leser nicht
unterkriegen. Das Volk wagt den Aufstand
…
Spielleitung: Beatrice Baier
Tanzpädagogin: Beatrix Siegl
Spieler: 15
Klassenstufe: 6
Spielform/Spielweise:
Bewegungstheater

10
SFZ Cham
„Die überaus mutige Lillimaus“
Unsere Geschichte spielt in einer Schule.
Dort lebt eine lustige und verspielte
Mäuseschar. Das unbeschwerte
Leben der Mäuse wird jedoch durch
die ungewisse Angst vor der Katze
überschattet, besonders dann, wenn
die Tür offen steht. Der überaus starke
Willibald erlebt sich selbst zum Boss der
Mäuserudels. Er gibt an, die Mäuse vor
der Katze beschützen zu können. Dazu
braucht es Ordnung und Gehorsam.
Nur die kleine Lillimaus wagt Kritik
und gehorcht nicht. Lillimaus schaut
zudem noch anders aus. „Lillimaus muss
schweigen!“, befiehlt Willibald und
Lillimaus wird in die Lehrerbücherei
verbannt. Dort vertreibt Lillimaus ihre
Zeit mit Büchern und sie bringt sich das
Lesen bei. Freundinnen besuchen sie
heimlich, ihnen liest sie Geschichten vor.
Währenddessen trainiert die Mäuseschar
unter der Herrschaft von Willibald
mit seinen Kumpanen Hermann und
Josef „flink, hart, zäh“ für den Schutz vor
der Katze. Eine große seltsame Dose,
die eines Tages in der Schule auftaucht,
bringt große Aufregung unter dem
Mäusevölkchen. Willibald erhofft sich
in dieser Dose saftige Leckerbissen.
Lillimaus wird bleich vor Schrecken, als
sie die rote Aufschrift auf der Dose liest:
„Mäusegift“. Findet Lillimaus den Mut
und die Kraft, ihre Freunde vor dem
Verderben zu retten?
Spielleitung: Birgit Heigl-Venus
Spieler: 15
Altersstufen: 11-14 Jahre
Spielform/Spielweise:
personales Spiel
Abraxas-Theater
Dienstag, 17.07.2012
09.00 Uhr
10.15 Uhr

Reese-Theater
Dienstag, 17.07.2012
09.00 Uhr
10.15 Uhr
Grund- und Mittelschule Erdweg
„Der Stein der Macht“
11
Im Abenteuercamp werden vier Kinder
nachts von Dämonen entführt, um für
sie den „Stein der Macht“ zu suchen,
den nur unschuldige Kinder finden
können. Mit ihm wollen sie die Welt vernichten.
Die Kinder, die vorher immer
nur gestritten hatten, werden durch
Zusammenhalt fündig und überlisten
die Monster, so dass diese den Stein
nicht bekommen. Die Kinder vernichten
den Zauberstein und damit auch die
Dämonen. In diesem Moment wachen
sie im Abenteuercamp auf und merken,
dass alles nur ein Traum war.
… oder ist es doch alles wirklich passiert?
Spielleitung: Candida Schmitz
Spieler: 12
Klassenstufen: 2-6
Spielform/Spielweise:
personales Spiel

12
Grundschule Weßling
„Lola macht Schlagzeilen“ (sehr frei nach dem Roman von Isabel Abedi)
Lola und ihre beste Freundin Flo kommen
in die vierte Klasse und werden
Paten der Erstklässler Lina und Moritz.
Außerdem sind Lola und Flo in der
Zeitungs-AG und streiten mit Annalisa
und deren Freundinnen um die Gestaltung
der Titelseite. Auf der Jagd nach
Schlagzeilen interviewen die Freundinnen
ihre eigenen Familien. Durch Lolas
Träume geistert die ominöse Wasserpistolenbande
und Mario, die Kussmaschine,
jagt Küssen hinterher. Dann wird
Lina angefahren …
Aber alles fügt sich noch zu einem
guten Ende.
Spielleitung: Martina Seitz
Spieler: 26
Klassenstufen: 3-4
Spielform/Spielweise:
personales Spiel
Abraxas-Theater
Dienstag, 17.07.2012
14.30 Uhr
15.45 Uhr

Reese-Theater
Dienstag, 17.07.2012
14.30 Uhr
15.45 Uhr
Volksschule Sennberg
„Schneewittchen“
13
Die Königin wünscht sich sehnlichst ein
Kind mit Haaren, schwarz wie Ebenholz,
Lippen, rot wie Blut und einer Haut,
weiß wie Schnee. Der Wunsch geht in
Erfüllung, doch die Königin wird durch
die böse Stiefmutter ersetzt, die das
schöne Mädchen natürlich loshaben
will. Als der Jäger sie töten soll, läuft
Schneewittchen in den bösen, dunklen
Wald. Gerettet durch die Tiere und
aufgenommen von den sieben Zwergen,
scheint alles in Ordnung zu sein.
Jedoch die böse Stiefmutter besitzt
einen Zauberspiegel, der ihr verrät, wo
Schneewittchen sich befindet. Immer
noch sinnt sie danach, Schneewittchen
aus dem Weg zu räumen und schafft
es schließlich. Die Zwerge trauern und
ein vorbeikommender Prinz verliebt
sich. Schneewittchen wird gerettet
und Hochzeit gefeiert. Jeder kennt die
Geschichte, doch wir haben sie neu
interpretiert.
Spielleitung: Antje Göhmann
Spieler: 16
Klassenstufen: 3-7
Spielform/Spielweise:
personales Spiel, Tanz, Rap

14
Mittelschule Hofheim/Hauptschule, Unterfranken
„Wer ist schon gut?“
Wer ist schon gut? Sind Menschen
immer nur gut? Müssen sie nicht auch
manchmal böse sein, um in dieser Welt
zu bestehen?
Wir sehen in diesem Stück eine Frau,
die in der Stadt bekanntermaßen als
gut gilt. Sie nimmt drei Götter auf, weil
diese nirgendwo einen Platz für die
Nacht finden. Aus Dank geben sie ihr
am Morgen einen größeren Geldbetrag,
so dass sie sich einen kleinen Laden
kaufen kann. In ihrer Güte nimmt sie
entfernte gute Freunde auf, bis die gesamte
Großfamilie Einzug hält und auch
versorgt werden möchte.
Ein Flieger sieht für sich keinen Ausweg
und will sich im Park das Leben nehmen.
Die Gute kommt vorbei, bringt ihn
von seinem Vorhaben ab und verspricht
ihm das benötigte Geld, um wieder
eine Arbeitsstelle zu erhalten.
Dafür muss sie ihren Laden verkaufen.
Da die gute Frau es allen recht machen
möchte, steht sie am Ende vor dem
Nichts.
Um zu retten, was noch zu retten ist,
schlüpft sie in die Rolle ihres Vetters
– ein geschäftstüchtiger Bursche. Mit
dem Geld von zwei alten Leuten, die
ihr Erspartes der guten Frau geliehen
haben, eröffnet er eine Fabrik und
beschäftigt alle, die von dem Laden
leben wollten. Sie hassen den Vetter,
der ihnen so viel Arbeit abfordert und
zeigen ihn bei der Polizei an, weil sie
argwöhnen, er hätte der guten Frau
etwas angetan …
Spielleitung: Rolf Stern
Spieler: 17
Klassenstufe: 8
Spielform/Spielweise:
Sprechtheater
Kradhalle
Dienstag, 17.07.2012
19.00 Uhr

Krimis sind nichts für Kinder? Denkste!
Lina und Linus jedenfalls lieben Krimis
als Bettlektüre, auch wenn Linus sich
vor Albträumen fürchtet. Verfolgungsjagden
finden sie besonders spannend.
Kaum aber sind sie eingeschlafen,
bevölkern unheimliche Gestalten
das Zimmer und Langfinger klauen
alles, was nicht niet- und nagelfest ist
mitsamt dem Bett, in dem sie liegen. Als
sie erwachen finden sie sich auf einem
Bahnhof wieder und beobachten einen
Diebstahl. Und los geht die wilde Jagd:
durch den Bahnhof, im Zug, im Wald,
durchs Haus. Mithilfe zweier Kommissare
klären Linus und Lina ihren Fall auf.
Spielleitung: Armin Meisner-Then
Spieler: 16
Klassenstufen: 3-4
Spielform/Spielweise:
personales Spiel, Masken
Grundschule Sulzfeld
„Haltet den Dieb – Ein Kinderkrimi“
Abraxas-Theater
Mittwoch, 18.07.2012
09.00 Uhr
10.15 Uhr
15

16
Grundschule Feucht, Mittelfranken
„Einmal Strolch – immer Strolch“
Niemand kann sich so schön daneben
benehmen wie die wilden Strolche.
Aber das geht den anderen Tieren eben
zu weit. Die Wölfe beschließen sich zu
verändern, um die Freundschaft der anderen
nicht zu verlieren. Und da nimmt
die Geschichte eine überraschende
Wendung …
Spielleitung: Petra Krieger
Spieler: 20
Klassenstufen: 2-4
Spielform/Spielweise:
personales Spiel
Reese-Theater
Mittwoch, 18.07.2012
09.00 Uhr
10.15 Uhr

Reese-Theater
Mittwoch, 18.07.2012
13.30 Uhr
Mittelschule Wörth
„Knack die Nuss!“ (nach der „Nussknacker“ von E.T.A. Hoffmann)
17
Maries Spielfiguren gewinnen in ihrer
Fantasie ein Eigenleben, ihr Kinderzimmer
verwandelt sich in den Hof von
Prinzessin Pirlipat. Diese wurde durch
eine Verwünschung in ein hässliches
Nussknackermädchen verwandelt. Nur
ein Jüngling, der ihr den Kern der Krakatuka
Nuss zu essen gäbe, könnte sie von
diesem Zauber befreien. So entsteht
durch zwei Parallelhandlungen, in Maries
realer Welt und der ihrer Fantasie,
eine bunte Mischung von theatralen
Bildern.
Das Stück wurde von den Schülern
szenisch mit Texten ausgearbeitet und
mit Mitteln des Bewegungstheaters
ausgestaltet.
Spielleitung: Michaela Riebel
Spieler: 30
Klassenstufe: 7
Spielform/Spielweise:
Bewegungstheater

18
Grundschule Winzer
Theaterexperiment
Wir sind die Schulspielgruppe der
Grundschule Winzer. Unsere AG
besteht aus zehn Mädchen und zwei
Jungen der Klassen 4a und 4b. Als
begeisterte Theaterspieler durften
wir schon einige Male auf der Bühne
stehen. Besonderen Spaß machte es
uns einen mittelalterlichen Tanz bei
unserem Burgfest in Winzer aufzuführen.
Ebenso spielten wir das Märchen
„Dornröschen“ oder studierten verschiedene
lustige Sketche ein.
Auf die Theatertage sind wir ohne Stück
angereist. Dafür bekommen wir vor Ort
einen 6 stündigen Workshop, dessen
Ergebnis wir dann auf der Abschlussfeier
präsentieren.
Den Workshop hält Frau Leonore
Schroth Dittmann, eine erfahrene und
in Schultheaterkreisen bekannte Spielleiterin.
Sie hat sich eine Fabel von Jean
de la Fontaine ausgesucht:
Die Grille und die Ameise – zwei Rollen!
Wir wollen doch alle spielen! Geht das?
Klar! Viele Ameisen arbeiten.
Eins, zwei, drei Grillen arbeiten nicht.
Was passiert wenn der Hunger kommt?
Mal sehen was uns einfällt, während wir
uns an 2 Tagen bewegen.
Stadthalle Neusäß
Donnerstag, 19.07.2012
14.00 Uhr

Petra Küfner
Von Geißlein und Wölfen:
„Der Wolf und die sieben Geißlein“
einmal ganz anders!
Wir werden gemeinsam dem Charakter
der Geißlein und Wölfe auf die Spur
kommen, ausprobieren, wie sie sich
bewegen, wie sie essen und fressen,
welche Laute sie von sich geben. Durch
Theaterübungen und Spiele erkunden
wir das Verhältnis von Wolf und
Geißlein zueinander und entwickeln
schließlich kleine Szenen, die uns in
Ausschnitten das Märchen einmal ganz
anders erleben lassen.
Theo Jakob
Drei Chinesen mit dem Kontrabass:
Musikalische Weltreise
Wir werden anhand des bekannten
Kinderliedes „Drei Chinesen mit dem
Kontrabass“ verschiedene Regionen
der Welt pantomimisch (oder auch
nicht), mit Geräuschen, Stimme, etc.
darstellen.
Georg Heinecker
Albert, ein Stein. Dieser Workshop
präsentiert auf der Abschlussfeier.
Wir werden Klangexperimente mit
verschiedenen (Kiesel)steinen machen
und diese Klänge mit Steinsprichwörtern
und Stein-Redewendungen
verbinden. In Bewegung und Raum soll
dann eine gemeinsame Schwingung
geschaffen werden.
Klaus Neudert
Bewegungstheater mit Tüchern
Wir werden verschiedene Lauf- und
Spielformen mit Tüchern erproben,
eine Einzeljonglage mit 3 Tüchern
erarbeiten und Gruppenjonglage in
Kreisform durchführen. Das Suchen von
Ausdrucksmöglichkeiten mit Tüchern
wird uns in die Erarbeitung kurzer
Spielszenen bringen, bei welchen die
Tücher als Hilfsmittel der Darstellung
dienen werden.
Kathrin Kühnlein
Mobbing
Mobbing – Wie fühlt man sich, wenn
man gemobbt wird? Wie wehrt man
sich dagegen? Mit Hilfe von Spielen
versetzten wir uns in verschiedene Situationen,
mit denen du vielleicht eine
neue Seite von dir kennenlernst.
Workshops
Programm/Beschreibung
19
Christina Bründler
Theaterfundgrube
In diesem Workshop beschäftigen wir
uns mit unterschiedlichen Stilmitteln
(Zeitlupe, Synchronizität), arbeiten mit
Stühlen und Zeitungen und natürlich
improvisieren wir auf unterschiedlichste
Weise mit und ohne Requisiten.
Wolfram Brüninghaus
Für Spielleiter: Bewegte Momente
Aus Bewegungen entstehen Zeichen,
die sich über ihre Bildhaftigkeit zu
Sätzen formen und diese – aneinander
gefügt – erzählen kleine Geschichten.
Gliedmaßen und Bewegungszentren
des Körpers erfahren pflegende
Zuwendung, um das Erzählen in Fluss
zu bringen.
In der Abschlussfeier treten die Spielleiterinnen
und Spielleiter vor ihren
Kindern auf und zeigen ihnen einen
Teil ihrer Workshoparbeit.
Bitte mitbringen:
Zettel, Stift, bewegungsfreundliche
Kleidung und Schuhe

20
Workshops
Programm/Beschreibung
Manfred Grüssner
Für Lehrer und Seminaristen:
Kreativer Umgang mit Spieltexten
Muss am Anfang der Theaterproben in
der Schule ein fertiger Spieltext stehen,
der von den Mitwirkenden auswendig
gelernt und dann „aufgesagt“ wird?
Nein! Durch grundlegende theaterpädagogische
Übungen versuchen wir zu
erforschen, wie Schüler sich durch die
Förderung der eigenen Ausdrucksfähigkeit,
der Wahrnehmungsfähigkeit,
der Konzentrationsfähigkeit und der
Kreativität von ihrer körperlichen und
emotionalen Seite einem Theaterstück
nähern können. Ein Schwerpunkt im
zweiten Teil des Workshops ist die
kreative Gestaltung von Textfragmenten.
Die Frage, wie man von den
theaterpädagogischen Übungen zur
Szene und dann zum Stück kommt, soll
in den häufig angesetzten Phasen der
Reflexion an Hand von Praxisbeispielen
beantwortet werden.
Bitte mitbringen:
bewegungsfreundliche Kleidung
Elisabeth Pavlas
Traumreisen
In Paul Maars Bilderbuch „Paulas Traum“
fällt Paula in verschiedene Welten: die
runde, eckige, verkehrte …
Wir erkunden, wie wir mit unserem
Körper diese Welten darstellen können
und lassen uns dabei von den fantasievollen
Bildern anregen.
Peter Mückstein
Verzauberte Literatur
In diesem Workshop werden wir erleben,
wie sich Figuren aus bekannten
und weniger bekannten Kinderbüchern
auf der Bühne begegnen und in welche
Dialoge und Interaktionen sie treten.
Beate Schmid
Blitzgeschichte entwickeln
Das Material zu einer Geschichte ist in
deinem Kopf. Phantastisch! Zusammen
entwickeln wir eine blitzschnelle Geschichte,
die als Grundlage für weitere
Geschichten dient.
Ihr könnt euch in diesem Workshop
also nach Herzenslust mit den Schätzen
in euren Köpfen austoben! Am Ende
nehmt ihr die verrücktesten Geschichten
mit.

Szenen zum Thema „Immer mehr…“
von und mit Schülern der Agnes-Wyssach-Schule.
Was geht?
Wo stehe ich?
Was hat das mit mir zu tun?
… sind die zentralen Fragen, die in einer
bunten Zusammenschau von verschiedenen
Szenen gestellt werden. Wir
bringen in diesem Stück unsere Inhalte,
Gedanken, Emotionen und Bewegungen
zum Thema „Immer mehr …“ auf
die Bühne.
Spielleitung: Christoph Müller
Tanz: Hilde Stadelmann
Spieler: 12 Schauspieler, 14 Tänzer
Klassenstufen: 5-9
Spielform/Spielweise:
personales Spiel, Szenencollage
SFZ Agnes-Wyssach-Schule, Kempten
„Was geht?“
Stadthalle Neusäß
Donnerstag, 19.07.2012
10.00 Uhr
21

22 Programmüberblick
Montag, 16. Juli 2012
16 Uhr
Stadthalle Neusäß
„Wenn ihr wüsstet“
19 Uhr
Stadthalle Neusäß
Eröffnungsfeier
20 Uhr
Stadthalle Neusäß
„Der Bücherfeind“
Dienstag, 17. Juli 2012
9 Uhr und 10.15 Uhr
Abraxas-Theater
„Die überaus mutige
Lillimaus“
9 Uhr und 10.15 Uhr
Reese-Theater
„Der Stein der Macht“
14.30 und 15.45 Uhr
Abraxas-Theater
„Lola macht Schlagzeilen“
14.30 und 15.45 Uhr
Reese-Theater
„Schneewittchen“
19 Uhr
Kradhalle
„Wer ist schon gut?“
Mittwoch, 18. Juli 2012
9 Uhr und 10.15 Uhr
Abraxas-Theater
„Haltet den Dieb –
Ein Kinderkrimi“
9 Uhr und 10.15 Uhr
Reese-Theater
„Einmal Strolch –
immer Strolch“
13.30 Uhr
Reese-Theater
„Knack die Nuss!“
15.30 bis 18.00 Uhr
Schule
Workshops
19.30 Uhr
Schule
Disco
Donnerstag, 19. Juli 2012
10 Uhr
Stadthalle Neusäß
„Was geht?“
13 Uhr
Stadthalle Neusäß
Abschlussfeier

Nach jeder Aufführung verleiht eine vorher bestimmte Gruppe von Schülerinnen und Schülern einer anderen Theatergruppe, die
gerade gespielt hat, für zwei Kriterien jeweils einen Abraxas. So erfolgt während der Theatertage regelmäßig auch von Schülerseite
eine Reflexion des Gesehenen und Erlebten. Dies ist konstruktive Kritik in Form von Anerkennung. Sie stärkt, motiviert und
bestätigt. Die Kriterien sind den Kindern schon Wochen zuvor bekannt.
Für folgende Kriterien sollte die Theatergruppe den Abraxas bekommen:
Abraxas-Verleihung
• Starke Bilder:
„Ich habe starke Bilder gesehen; ein Fotograf hätte erinnerungswerte Fotos machen können.“
• Überzeugendes Spiel:
„Die Kinder haben mich durch ihr Spiel (Zusammenspiel) überzeugt und ihre Rollen gut gespielt, gut gesprochen.“
• Berührung/Nachdenklichkeit:
„Das Theaterstück hat mich sehr berührt und nachdenklich gemacht.“
• Lustigkeit:
„In dem Theaterstück konnte ich von Herzen lachen.“
• Bühnenbild:
„Das Bühnenbild war einfallsreich und gut in die Handlung eingebaut.“
• Spannung:
„Das Theaterstück war spannend.“
• Kostüme
„Die Kostüme waren fantasievoll und passten gut zur Handlung.“
• Bewegung:
„Das Theaterstück lebte durch viel Bewegung.“
• Musik:
„Die Musik war bemerkenswert und passte gut zur Handlung.“
• Requisiten:
„Spielgegenstände/Requisiten waren einfallsreich und gut eingesetzt.“
• Spielidee:
„Das Theaterstück hatte eine ungewöhnliche Spielidee.“
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Impressum
Herausgeber/Veranstalter:
Regierung von Schwaben in Zusammenarbeit
mit dem Pädagogischen
Arbeitskreis Schultheater e.V. (PAKS)
Veranstaltungsbüro:
Grund- und Mittelschule Neusäß
Am Eichenwald 51
86356 Neusäß
Redaktion:
Beatrice Baier
Illustration:
Christof Heinz
Gestaltung:
© schmidundkeck.de
Vorstand PAKS (Stand Juli 2012):
1. Vorsitzende: Beatrice Baier
2. Vorsitzende: Ulrike Mönch-Heinz
3. Vorsitzender: Wolfram Brüninghaus
Kassier: Christel Leder-Barzynski
Schriftführer: Manfred Grüssner
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Mitglieder des Organisationsteams:
Christel Leder-Barzynski, Julia Dlugosh,
Beatrice Baier, Kerstin Nölp, Wolfram
Brüninghaus