2 :Arbeit(s)Leben - Step21
2 :Arbeit(s)Leben - Step21
2 :Arbeit(s)Leben - Step21
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
Themengebiet <strong>Arbeit</strong> : <strong>Arbeit</strong>(s)<strong>Leben</strong><br />
AS 1<br />
AS 2<br />
AS 3<br />
AS 4<br />
AS 5<br />
AS 6<br />
A 1<br />
A2<br />
A 3<br />
A 4<br />
A 5<br />
12<br />
Hausarbeit – <strong>Arbeit</strong>en ohne Lohn !?<br />
(2–4 Stunden)<br />
Das Beispiel einer Tätigkeit, die trotz ihrer gesellschaftlichen Notwendigkeit<br />
und Verantwortung nur geringes Ansehen genießt, ist die<br />
Haus- und Familienarbeit. Wie nehmen die Jugendlichen heute Hausarbeit<br />
wahr und wie wollen sie es später mit der Hausarbeit halten?<br />
COMIC.EXE<br />
A 4<br />
Ä1. Schritt (Einstieg)<br />
Herstellen eines Comics<br />
Die Jugendlichen erstellen einen Comic<br />
zur Aufteilung der Hausarbeit bei sich zu<br />
Hause: Wer ist in der Familie für welche<br />
<strong>Arbeit</strong>en zuständig? Welche Konflikte gibt<br />
es?<br />
Ä2. Schritt (Erarbeitung I)<br />
Beurteilung der Comics<br />
Die Jugendlichen vergleichen die Comics<br />
in Gruppenarbeit nach Unterschieden<br />
und Gemeinsamkeiten bei der Verteilung<br />
der Hausarbeit. Sie wählen in ihrer Gruppe<br />
den besten (witzigsten, realistischsten,<br />
schönsten ...) Comic aus, um ihn in<br />
der Klasse vorzustellen.<br />
Ä3. Schritt (Erarbeitung II)<br />
Generalisierung<br />
Die Jugendlichen beschreiben anhand<br />
des Sachtexts zur Hausarbeit (<strong>Arbeit</strong>sblatt<br />
4), wie diese entlohnt wird und welche<br />
Probleme daraus resultieren! Sie diskutieren<br />
die These der Autorin, dass (Haus-)<br />
<strong>Arbeit</strong> nur das halbe <strong>Leben</strong> sein kann.<br />
Ä4. Schritt (Anwendung)<br />
Entwickeln von Ideen und<br />
Umsetzen in einen Comic<br />
Die Jugendlichen entwickeln Ideen, wie<br />
z.B. Hausarbeit in Zukunft besser anerkannt<br />
und belohnt werden könnte oder<br />
wie die <strong>Arbeit</strong> aufgeteilt werden könnte.<br />
Sie entwerfen einen Comic, wie sie es<br />
später mit der Hausarbeit halten wollen.<br />
Ä5. Schritt (Reflexion)<br />
Auswertung der Ideen<br />
Sie werten die Comics in Gruppenarbeit<br />
aus und beurteilen, ob die vorgeschlagenen<br />
Lösungen wünschenswert und<br />
machbar sind.<br />
Material:<br />
<strong>Arbeit</strong>sblatt 4<br />
Comic-Software