Unser Schulprogramm als .pdf - Oberschule Vienenburg

Entwicklungsverzögerung behoben, aber auch inzwischen entstandene schulische
Wissenslücken aufgeholt werden können.
Die Rechenfertigkeit wird durch Übungen trainiert, die es ermöglichen, jede einzelne
Schülerin / jeden einzelnen Schüler auf dem individuellen Leistungsstand abzuholen
und im eigenen Lerntempo weiterzuführen. Die qualitative Auswertung der Rechen-
fehler ermöglicht den Einsatz gezielter Übungen und kann im Einzelfall bei der El-
ternberatung zusätzliche Hilfen geben.
Als durchgängiges Prinzip werden die positive Verstärkung und die Sichtbarmachung
des Lernerfolges eingesetzt.
D.h. für jede Schülerin / jeden Schüler wird ein Beobachtungsbogen (ILE) geführt,
auf dem der individuelle Leistungsstand eingetragen wird.
Er dient als Grundlage für die Elterngespräche und ist ein wichtiges Hilfsmittel für die
Erstellung eines individuellen Förderplans und eines von außerschulischen Institutio-
nen angeforderten Schulbericht.
Um diese Maßnahmen zu optimieren ist entweder eine enge Zusammenarbeit zwi-
schen der Förderlehrkraft und der Mathematiklehrkraft notwendig oder es ist grund-
sätzlich anzustreben, dass die Mathematiklehrkraft den Förderunterricht für ihre
Klasse selbst übernimmt. Durch eine qualitative Fehleranalyse der Lernzielkontrollen
gelangt man im regulären Mathematikunterricht zu weiteren Erkenntnissen, die wie-
der in die Förderarbeit umgesetzt werden können.
2.3. Zusammenarbeit mit Eltern und außerschulischen Einrichtungen
Je nach Ausprägung der Rechenschwäche erfolgen weitere Maßnahmen. Grundle-
gend dafür sind Elternberatungsgespräche. In diesen Gesprächen werden charakte-
ristische Symptome sowie mögliche Ursachen einer Rechenschwäche erläutert.
Anschließend werden Vorschläge für weitere Maßnahmen (Besuch eines Augen-
oder HNO-Arztes, einer Beratungsstelle oder einer Kinder- und Jugendpsychiatrie)
gemacht.
Wenn der Rahmen der schulischen Möglichkeiten überschritten wird und keine medi-
zinischen Maßnahmen angezeigt sind, sollte für Schülerinnen und Schüler mit be-
Schulprogramm Oberschule Vienenburg
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