Lehrgang Beratungskompetenz & Coaching - Familienbegleitung

Lehrgang 

Beratungskompetenz & Coaching 

Termine 2009/2010 

Level 1 30. Oktober - 01. November 2009 

Level 2 20. - 22. November 2009 

Level 3 04. - 06. Dezember 2009 

Level 4 15. - 17. Jänner 2010 

Level 5 05. - 07. Februar 2010 

Level 6 19. - 21. März 2010 

Zeiten: 

Freitags: 15:00 – 20:30 Uhr 

Samstags: 10:00 – 18:00 Uhr 

Sonntags: 09:00 – 14:00 Uhr 

Ort: 

Seminarzentrum Art & more 

A-1180 Wien, Schulgasse 18 

Gruppengröße: 

maximal 16 Personen, die von mindestens zwei Lehrcoaches betreut werden 

Inkludiertes Material: 

200 Seiten Seminarunterlagen als Skriptum & Handouts 

286 Seiten in Buchform: Das Coaching Handbuch für Ausbildung und Praxis 

402 Seiten in Buchform: TMS. Der Weg zum Hochleistungsteams 

Live- Mitschnitte von durchgeführten Prozessen 

Weiters inkludiert: 

Pausengetränke und Snacks 

Zertifizierungsgebühr 

Ihre Investition: 

EUR 3.240,- netto / EUR 3.888,- brutto 

© Babak Kaweh I FN231371b I Handelsgericht Wien I Änderungen und Druckfehler vorbehalten 

Llfelounge: Babak Kaweh GmbH 

1140 Wien, Penzingerstraße 29-31/3/2 

Tel: 043 - 1 - 923 94 29 

Förderungen: 

Dieser Lehrgang wird (wie auch alle anderen Lehrgänge der lifelounge) vom Land Niederösterreich 

bis zu 2.640, EURO gefördert. 

Weitere Förderungen, die bisher für diesen Lehrgang eingereicht und bewilligt wurden: 

Wien: WAFF (Wiener ArbeitnehmerInnen Förderungsfonds - Förderzusage für eine Pisa 

Plus Qualifizierung), Förderung des AMS (Arbeitsmarkt Service) 

Burgenland: WIBAG (Wirtschaftsservice Burgenland Aktiengesellschaft) 

Steiermark: Förderung des SFG (Steirische Wirtschaftsförderungsgesellschaft) 

Wir beraten Sie gerne persönlich zum Thema Förderung.

Nutzen & Referenzen 

des Lehrgangs Beratungskompetenz & Coaching 




Tel: 043 - 1 - 923 94 29 

Überzeugen Sie sich selbst durch einen Vergleich und treffen Sie die Wahl zu Ihrem Vorteil. 

Bitte berücksichtigen Sie folgende Fakten beim Vergleich mit anderen Anbietern: 

Qualitätssiegel: Ist der Anbieter oder der Lehrgang qualität-zertifiziert? 

Unser Institut ist seit 2004 ISO 9000 zertifiziert und sichert durch zwei 

zusätzliche Ethiksiegel den höchstmöglichen Qualitätsstandard auf dem Markt. 

Forum Werteorientierung in der Weiterbildung e.V. Siegel: seit 2001 

Initiative Pro Ethik Mitglied seit 2006 

Akkreditierung: Ist der Anbieter oder der Lehrgang international akkreditiert? 

Unser Lehrgang ist euroapaweit der einzige Coachinglehrgang eines 

Privatinstitutes, dass mit 11,5 ECTS (European Credit Transfer and 

Accumulation System) durch die Weiterbildungsakademie Österreich akkreditiert ist. 

Anm.: Durch den Erwerb dieser Anrechnungseinheiten (ECTS-Leistungspunkten) soll 

grenzüberschreitend sichergestellt sein, dass erbrachte Leistungen in der 

Erwachsenenbildung überall in Europa anrechenbar sind. 

Anrechnungen: Wird der Lehrgang auch für andere Qualifizierungen angerechnet? 

Unser Lehrgang wird anerkannt, angerechnet und/oder ist Voraussetzung für: 

Employability Pass 

Erwachsenenbildung Zertifikat/Diplom 

ECTS (European Credit Transfer System) 

Master of Arts (M.A.) bzw. Master of Science (M.Sc.) 

Master of Business Administration (MBA) 

Mitgliedschaft in den wichtigsten Coachingverbänden 

Diplomlehrgang Lebens- und SozialberaterIn 

WirtschaftsberaterIn Lehrgang 

Diplomlehrgang Managementkompetenz 

NLP-Lehrgang 

Lehrgang Consultant für Systemdynamik 

Gruppengröße: Was ist die maximale Gruppengröße? 

Bei unseren Lehrgängen sind es maximal 16 TeilnehmerInnen, die je nach Gruppengröße 

von mindestens zwei Lehrcoaches (und nicht von PraktikantInnen) betreut werden. 

Kursleitung: Ist die Kursleitung, ein anerkannter und akkreditierter Lehrcoach, 

ständig anwesend und werden alle TeilnehmerInnen von diesem betreut? 

Babak Kaweh ist immer persönlich anwesend und hat bei den überschaubaren 

Gruppengrößen die Möglichkeit für jeden einzelnen persönlich da zu sein. Je nach 

Gruppengröße ist mit der Hilfe von einem weiteren erfahrenen Lehrcoach und 

CotrainerInnen eine intensive und individuelle Betreuung während des 

gesamten Lehrgangs gesichert.






Tel: 043 - 1 - 923 94 29 

Erfahrungen des Kursleiters 

als Coach: Seit wie viel Jahren ist der Kursleiter als Coach tätig? 

Babak Kaweh arbeitet (nachweislich) seit 1988 als Coach. 

2005 erschien seit erstes Buch; das erste deutschsprachige Coachinglehrbuch 

Seit September 2009 ist sein zweites Buch: 

„Das Dschungelbuch der Erziehung“ im Buchhandel 

Pädagogischen Kompetenz des Kursleiters 

als Trainer: Seit wie viel Jahren ist der Kursleiter als Trainer tätig? 

Beginn der Trainertätigkeit: März 1988 

Internationale Akkreditierung als Lehrtrainer: 1993 

Internationale Akkreditierung als Master-Lehrtrainer (berechtigt andere 

Trainer auszubilden und zu zertifizieren): 1994 

AWT (Akkreditierter Wirtschaftstrainer)-Zertifikat der WKO: seit März .2004 

CCT (Custumers´ Certified Trainer)-Zertifikat der WKO: seit August 2005 

Initiator und „geistiger Vater“ der ersten Trainings- und Designsoftware der Welt: 

nach 3 jähriger Entwicklungsphase seit 2003 auf dem Markt 

Upgrade zum 

Studienabschluss: Ist der Lehrgang als Basis für ein Studienabschluss anerkannt? 

Unsere Kurse sind im Rahmen einer Kooperation durch Upgrades für die 

Studienabschlüsse MSc und/oder MBA anerkannt. 

Qualifikationen der 

Assistenten: Sind die betreuenden Assistenten auch Lehrcoaches? 

Bei unseren Lehrgängen tragen mindestens zwei Lehrcoaches die Verantwortung. 

Multinationale 

Anerkennung: In welchen Ländern ist der Lehrgang anerkannt? 

Neben der gesamten EU, auch in der Schweiz, in USA, in Canada, in Australien 

und in Brasilien. 

Methodenvielfalt: Werden Methoden einer bestimmten Schule (NLP, TA, Gruppendynamik, …) 

unterrichtet oder werden mehrere (wie viele und welche) Methoden 

berücksichtigt und integriert? 

Wir unterrichten nicht nur alle gängigen Methoden, sondern auch eigenentwickelte neue 

Methoden (siehe PDF „Inhalte“ auf der Homepage: http://www.lifelounge.at/) 

Flexibler Aufbau: Können versäumte Einheiten kostenfrei nachgeholt werden? 

Ja. Bei uns können durch den modularen Aufbau auch zeitlich versäumte Einheiten 

jederzeit nachgeholt werden! 

Flexibler Einstieg: Wie viel mal im Jahr ist ein Kurseinstieg möglich? 

Seit 2007 sind im Wiener Lehrgang zweimal im Jahr Kurseinstiege möglich. 

Flexible Zahlung: Ist eine zinslose Ratenzahlung möglich? 

Bei uns suchen Sie die Art der Zahlung selber aus. 

Ratenzahlungen sind zinsfrei.






Tel: 043 - 1 - 923 94 29 

Förderungen: Gibt es Förderungen/Stipendien? 

Für TeilnehmerInnenInnen, die erforderliche Voraussetzungen erfüllen, gibt es in: 

Österreich: 

Wien: 

WAFF (Wiener ArbeitnehmerInnen Förderungsfonds) 

(Förderzusage für eine Pisa Plus Qualifizierung) 

Förderung des AMS (Arbeitsmarkt Service) 

Deutschland: 

Niederösterreich: 

Cert NÖ (bis zu 2.640,- EUR) 

Burgenland: 

WIBAG (Wirtschaftsservice Burgenland Aktiengesellschaft) 

Steiermark: 

Förderung des SFG (Steirische Wirtschaftsförderungsgesellschaft) 

Brandenburg: 

Förderung der Kompetenzentwicklung durch Qualifizierung in kleinen und 

mittleren Unternehmen (KMU) bis 3.000,- EUR 

Bildungsscheck für Angestellte bis 500,- EUR 

Wir beraten Sie gerne persönlich zum Thema Förderung. 

Inkludiertes 

Material: Welches Arbeitsmaterial, mit welchen Inhalten und in welchem Umfang 

werden zur Verfügung gestellt? Im Lehrgang sind folgende Unterlagen inkludiert: 

200 Seiten Seminarunterlagen als Skriptum & Handouts 

286 Seiten in Buchform: Das Coaching Handbuch für Ausb. und Praxis 

402 Seiten in Buchform: TMS. Der Weg zum Hochleistungsteams 

Live- Mitschnitte von durchgeführten Prozessen 

Inkludierte 

Dokumentationen: Gibt es Life- Mitschnitte von durchgeführten Prozessen, die im Anschluss gratis als 

DVD zur Verfügung gestellt werden? 

Jeder durchgeführte Prozess wird life dokumentiert und anschließend zur Verfügung gestellt. 

Inkludierte 

Supervisionen: Sind die von den meisten Verbänden vorgeschriebenen (begleitenden) Supervisionen 

kostenfrei inkludiert oder getrennt zu zahlen? 

Alle Supervisionen während des Kurses sind kostenfrei inkludiert.



Referenzen: unten finden Sie eine Auswahl der bisherigen Testimonials: 

Zur Person des Lehrtrainers (Babak Kaweh): 

Der Seminarleiter erfüllt durch umfassendes Wissen, jederzeitige Präsenz und 

dezente Souveränität auch die höchsten Teilnehmererwartungen. Darüber hinaus 

veranschaulicht Babak Kaweh durch seine außergewöhnliche Persönlichkeit, was 

unaufdringliche Kompetenz, jederzeit spürbare Wertschätzung, natürlich 

empfundene Sensibilität und unglaubliche Leichtigkeit und Humor bedeuten kann. 

Ausgezeichnete Wissensvermittlung - da sowohl umfassend und nachhaltig, als auch 

abwechslungsreich und unterhaltsam !!! (Sommer 2009) 




Tel: 043 - 1 - 923 94 29 

Ein Trainer und Begleiter, der in seiner vielfältigen fachlichen und persönlichen Kompetenz “Einfachheit” zelebriert. 

Einfachheit im Sinne von Klarheit, Verständlichkeit und Natürlichkeit, die mir Erkenntnisse, Erfahrungen und Lernen 

in besonderer Weise ermöglichen. (Sommer 2009) 

Babak ist der eigentliche Grund, warum ich diesen Lehrgang besucht habe und meinen Sohn mitgenommen 

habe. Ich fühle mich bei ihm zu diesem Thema sehr gut aufgehoben – besonders wichtig ist mir sein Wertemodell, 

nach dem er lebt und arbeitet. 

Seine Seminare vermitteln einem das Gefühl, wenig zu tun und viel zu erreichen. Den Grund dafür sehe ich in 

seiner begleitenden und führenden Art – er lässt einem das Gefühl, selbst draufgekommen zu sein, was man erlernt 

hat. Und so vermittelt er Sicherheit, es genau so können wie er selbst. Er lebt es vor – wir haben die Chance, 

es zu kopieren und trotzdem wir selbst zu bleiben. (Herbst 2008) 

Babak Kaweh gehört zu einer Kategorie von Menschen, die es früher öfters gab und die heute eine Seltenheit 

geworden sind: Zu der Kategorie der Universalgelehrten. Durch seine vielfältigen Ausbildungen hat er nicht nur 

unheimlich viel Wissen angehäuft sondern dieses auch verknüpft! Dieses Netzwerk an Wissen und Erfahrung stellt 

er, und das ist einer der größten Vorteile des Coaching Lehrganges, den TeilnehmerInnenn zur Verfügung. Aber 

nicht nur das: Auf Grund seiner langjährigen Coaching und Therapieerfahrung transferiert er nicht nur das Wissen, 

sondern ermöglicht bei den TeilnehmerInnenn auch einen Wandel der Einstellungen und Grundhaltung, was ja die 

wichtigste Voraussetzung für einen Coach darstellt. 

Im besten Sinn des Wortes ist er ein Meister und ich war froh, bei Ihm lernen zu dürfen. Und gemäß der 

alten Sitten der Lehrherrenschaft und aus einem starken persönlichen Bedürfnis bedanke mich dafür 

herzlich! (Herbst 2007) 

Babak ist immer präsent, setzt Impulse wenn es notwendig ist und gibt Raum, wo die Kreativität des Lernenden 

gefragt ist und das Wachstum anregt. So macht lernen wirklich Spaß... Vielen Dank! (Herbst 2007) 

Der Magier. Das Erstaunliche: wenn man in Babak´s Zylinder schaut ... da ist kein doppelter Boden .... (Herbst 

2007) 

Schwer es beschreiben. Man muss ihn erleben. Ich habe noch nie einen Menschen erlebt, der so urteilsfrei 

und offen Menschen entgegen geht. Für ihn gibt es kein gut oder schlecht, für ihn gibt es nur “den Menschen”. 

Obwohl er dieses unglaublich breitgefächerte Wissen hat, wirkt er nie als ein “von oben herab sehender Guru”. 

Babak hat auf jede Frage nicht die passende Antwort. Er hat die passende Frage. (Frühjahr 2007)






Tel: 043 - 1 - 923 94 29 

Babak ist für mich der geborene Coach. Auch hier ist- finde ich - die Mischung aus Kompetenz und Humor 

etwas ganz besonderes. Ich fühle mich in seiner Gegenwart sehr wohl, die Atmosphäre ist angenehm locker und 

trotzdem ist klar, wer „der Boss“ ist. Ich habe wirklich keine Verbesserungsvorschläge, was eher selten ist. Immer 

weiter so! (Frühjahr 2007) 

Er strahlt Kompetenz aus! Ich bin dankbar, dass ich so viel von ihm lernen durfte und hoffe auch weiterhin viel 

von ihm zu lernen. Besonders spannend/lehrreich fand ich es ihn bei den Vorgesprächen für die Aufstellungen in 

Aktion zu erleben. (Frühjahr 2007) 

Ein wundervoller Mensch. Egal wie viele tolle Worte ich zu seiner Beschreibung finden würde, es wäre doch zu 

wenig. Man kann sich die Definition von Liebe in Lexikon durchlesen. Das ist jedoch nicht annähernd das Gleiche, 

wie wenn man Liebe sieht/hört/riecht/schmeckt/spürt. Man muss Babak einfach erleben! (Herbst 2006) 

Zum Lehrgang Beratungskompetenz & Coaching: 

Ich habe den Coaching - Intensivlehrgang als einen sehr lustvollen Mix von Theorie und Praxis erlebt, welcher mir 

in meiner beruflichen und privaten Entwicklung noch sehr hilfreich sein wird. (Herbst 2007) 

Ich habe eine riesengroße Kiste voll mit interessantem und nützlichem Werkzeug bekommen, auf das ich bei Bedarf 

jederzeit zugreifen kann. Was für meine Arbeit als Coach auch sehr wichtig ist - ich habe erfahren, dass und 

vor allem unter welchen Teppich ich meinen eigenen Müll kehre. (Herbst 2007) 

Intensiver Lehr- und Lernstoff; sehr interessante und abwechslungsreiche Gestaltung, aufgrund der vielen Videoaufnahmen 

eigene Defizite gut erkennbar; sehr gute Gruppendynamik; viele Übungsbeispiele in Einzel- und 

Gruppenarbeiten; wenig Theorie und viel praxisbezogene Arbeiten; umfangreiche Lehrgangsunterlagen, welche für 

die Zukunft immer verwendbar sind. 

Die Blockaufteilung, dass alle zwei Wochenenden der Kurs stattfand, war für mich sehr angenehm, da ich unter 

der Woche diesen Kurs nicht hätte belegen können. (Herbst 2007) 

Hat mir sehr gut gefallen. Sehr spannend waren die Exkursionen in TMS, EFT und “The Work”. 

Es war immer eine entspannte Runde (ohne Druck), bei der man ständig auf neue Sichtweisen gestoßen ist. Sehr 

interessant war auch die Aufstellungsarbeit. Sowohl die Wahl der Übungen, als auch die der Filme hat gepasst wie 

die einzelnen Teile eines Puzzles. Ich habe nun das große Bild von Coaching vor mir, für mich gilt es jetzt an den 

einzelnen Puzzleteilen zu arbeiten. (Frühjahr 2007) 

Die Mischung aus Theorie und Praxis, aus Spaß und Ernst war für mich perfekt. Alles in allem war es eine unglaublich 

tolle und bereichernde Erfahrung! Vielen Dank. (Frühjahr 2007) 

Obwohl wir sehr viele Werkzeuge (Techniken) durchgenommen haben, stand unsere persönliche Entwicklung 

(zum Coach) doch immer im Vordergrund. Für mich war es sehr spannend, dass sich in den letzten beiden 

Modulen, alle vorherigen Inhalte/Module zu einem großen Ganzen ergaben. (Frühjahr 2007)



Inhalte des Lehrgangs 




Tel: 043 - 1 - 923 94 29 

Der Lehrgang ist mit 11,5 ECTS (European Credit Transfer and Accumulation System) durch die 

Weiterbildungsakademie Österreich akkreditiert. (http://www.wba.or.at/anbieter/akkreditierte_ 

angebote.php?id=209) 

Anm.: Durch den Erwerb dieser Anrechnungseinheiten (ECTS- Leistungspunkten) soll 

grenzüberschreitend sichergestellt sein, dass erbrachte Leistungen in der Erwachsenenbildung überall 

in Europa anrechenbar sind. 

Einführung 

Grundlagen der Beratung 

Definition & Merkmale 

Rahmenbedingungen 

Praktische Übungen 

Abgrenzung zur Therapie/Pädagogik/Organisationsentwicklung 

Lernbegleitung und -unterstützung 

Lernen lernen 

Lernberatung, Lernbegleitung 

Eigene Lernbereitschaft und Lernmöglichkeiten 

Erstellen einer Falldokumentation 

Analyse und Veränderung von Langzeitprozessen 

Fähigkeit zur Selbstreflektion 

Gestaltung einer Supervisions- und Fortbildungskultur 

Kollegiale Supervision 

Zielgerichtete Erweiterung des eigenen Modells von der Welt (eigene Wahrnehmungsfilter verändern) 

Fähigkeiten zur Herstellung des eigenen Gleichgewichts und persönliches Stressmanagement 

Emotionales Flexibilitätstraining 

Integration innerer Konflikte 

Resonanz und Dissonanz 

Persönliche Kongruenz und Authentizität 

Menschenbild und Vorgehensweise 

Reflexion und Update von Glaubenssätzen zum Thema Lernen und Veränderung 

Fähigkeitenplattform, Selbst- und Fremdmodelling: Entwickeln, Erlernen und Anwenden neuer Strategien 

Fremd- und Selbstbild als Coach, Selbstverständnis und Rolle 

Transfer der Erfahrung auf andere Aufträge und Kontexte 

© Babak Kaweh I FN231371b I Handelsgericht Wien I Änderungen und Druckfehler vorbehalten



Grundlagen 

Vertiefende Auseinandersetzung mit dem Beratungsansatz „Coaching“ 



Tel: 043 - 1 - 923 94 29 

Definition der Coach-Rolle, Gestaltung der Coaching-Beziehung und Interaktive Fähigkeiten 

Herstellen einer das Coaching unterstützenden Atmosphäre 

Meine Rolle als Coach - Rollensicherheit und Selbstdefinition 

Beziehung zum Coachee - mehr als nur eine Dienstleistung und/oder Zweierbeziehung 

Entwicklung eines eigenen Angebotsprofils 

Erstellen einer eigenen Coaching Konzeption 

Das Besondere der eigenen Coaching Konzeption 

Fähigkeit, verdeckte oder indirekte Kommunikation zielorientiert anzuwenden 

Vergeben von entwicklungsfördernden Aufgaben 

Klärung von Veränderungsanliegen und Veränderungsansatz 

Die unterschiedlichen Klientenarten 

Der Klagende 

Der Hypochonder 

Der Besucher 

Der Fordernde 

Der Resignierende 

Der Suchende 

Der Stratege 

Die 11 Primärfaktoren 

Hoffnung einflößen 

Universalität des Leidens 

Mitteilung von Informationen 

Gegenseitige Hilfe 

Systemische Einflüsse 

Entwicklung von Techniken des menschlichen Umgangs 

Nachahmendes Verhalten 

Interpersonales Lernen 

Zusammenhalt 

Gefühle zulassen 

Existenzielle Faktoren 

Methodische Kompetenz und Fachwissen 

Integration der bisher bekannten Modelle in andere geeignete Coaching-Ansätze und Verfahren 

Fähigkeit, unterschiedliche Erfahrungen zu elizitieren und kontextbezogen zu strukturieren 

Trennen, Verbinden und Ergänzen derartiger Erfahrungen 

Fähigkeit, Interventionen planmäßig oder situativ, proaktiv oder reaktiv durchzuführen (Flexibilität) 




Einzel- und Gruppencoaching 

1. Einzel-Coaching: Die ersten Schritte 

Contacting – Kontaktaufnahme 

Fortgeschrittenes Kalibrieren 

Das Ritual des Begrüßens 

Rapportunterschiede 

Contracting –Kontraktmanagement: Auftragsklärung, Vereinbarungen und Verträge 

Spielregeln und Rahmenbedingungen 

Bereitschaft des Coachs 

Betrachtungen beim Auftragscoaching 

Heimliche Aufträge und systemische Verstrickungen 

Auftragsänderungen, Auftragsablehnung 

Das Erstgespräch 

Auftragsklärung 

Vertrauen schaffen, Coachingmetaphern 

Coaching und Therapie 

2. Einzel-Coaching: Aufbau des „Roten Fadens“ 



Tel: 043 - 1 - 923 94 29 

Clearing – Klären (Fähigkeiten des Sprachgebrauchs) 

Zugangshinweise 

Informationen gewinnen durch Fragetechniken, sprachliche Werkzeuge, Informationserhebung 

Das Problem-Check-Modell 

Sprachliches Führen durch Prozessanweisungen, Milton-Modell, Geschichten oder Metaphern 

Nutzen unterschiedlicher Formen des Reframing oder kreativen Umdeutens 

Förderndes Feedback, Kommentare und Reflektionen 

Entwickeln geeigneter Beschreibungsformen für die Erfahrungswelt des Coachee auf unterschiedlichen 

Abstraktionsstufen und Ebenen 

Erweitern der Erfahrungswelt des Klienten durch sprachliches Ergänzen, Angleichen und Führen 

Strukturiertes Zusammenfassen der gewonnenen Informationen (Separator ...) 

ad. 2. Einzel-Coaching: Aufbau des „Roten Fadens“ 

Chunking – Teilen und Zusammenfügen 

Meta-Ziel 

Meta-Problem 

Glaubenssätze und Vorannahmen 






Tel: 043 - 1 - 923 94 29 

Concepting – Modelle bauen (Allgemeine Fähigkeiten der Prozessgestaltung) 

Zwischen Inhalt, Beziehungs- und Prozessebene unterscheiden 

Strukturierung von Phasen des Coaching-Prozesses - innerhalb einer Sitzung wie auch 

über den gesamten Zeitraum des Coachings 

Entwickeln und Gestalten von Ritualen für Veränderungs- und Übergangsprozesse 

Entdecken und Verändern zirkulärer Wechselwirkungen in sozialen Systemen (systemische Verstrickungen) 

Entdecken und Verändern zirkulärer Beziehungen zwischen Denken, Wahrnehmen und Handeln 

Strategische Dekonstruktion und Neukonstruktion eines unterstützenden Weltbildes 

Meta-Programm-Matrix 

Konfliktursachen elizitieren 

Vorstellung verschiedener Konfliktmodelle 

Vorstellung verschiedener Konfliktlösungsmodelle 

Konfliktbearbeitung durch mediative Verfahren 

Konfliktbearbeitung durch Einzelarbeit und innere Prozesse 

Stresslösende Verfahren (z.B.: Trance-Techniken, Autogenes Training) 

Umgang mit starken Emotionen 

Krisenintervention und Krisenmanagement 

„Energiesteuerung“ , „Betriebstemperatur“ und das Tetralogische Holon 

Informationserhebungs-Modelle 

Interventionen jenseits der Modelle 

Utilisieren des Prozesses 

Musterunterbrechung 

3. Einzel-Coaching: Der Prozess 

Changework – Veränderungen ermöglichen 

Live-Coachings vor der Kamera - Videobasierte Analysen 

Bearbeitung persönlicher Herausforderungen, Klippen, persönlicher Muster 

Weg von Inhalten – Hin zu Prozessen 

Umgang mit „Störungen“ und schwierigen Situationen 

Coachingrelevante Metaphern 

Trance-Arbeit im Coaching, verdecktes Coaching 

Vorstellen von verschiedenen Profi-Tranceformaten 

Entwickeln eines eigenen Tranceformates 

Vorannahmen 

Satir Kategorien 

Utilisieren von spontanen Reaktionen 

„Provokatives Coaching“ - Werkzeuge der provokativen Kommunikation 

Controlling – Steuerung 

Umgang mit Abschied und Trennung 

Erfolgskontrolle, Erfolgssicherung 

Anschlussaufträge 

Hausaufgaben-Matrix 

Erstellen einer Überblick-Matrix für eventuelle Klienten-Hausaufgaben 




4. Gruppen- und Teamcoaching 

Modelle für Gruppenkonflikte 

Entscheidungskriterien entwickeln, ob Arbeit in 

Einzel-Setting 

Zweier-Setting 

Gruppen und Teams oder 

Organisationskontext durchgeführt werden soll. 

Die Phasen des Gruppen- oder Team-Coachings 

Vorbereitung 

Orientierung 

Goaling 

Erfassung 

Lösungsfindung 

Projektplan 

Abschluss 

Allparteiliche Grundhaltung 

Moderation 

Teamprozessfördernde Techniken 

Verschiedene Moderationstechniken 



Tel: 043 - 1 - 923 94 29 

Fähigkeit, Teaminterventionen planmäßig oder situativ, proaktiv oder reaktiv durchführen zu können 

Erkennen und Utilisieren von offenen und verdeckten Team-Prozessen 

Zielfindungsprozesse für Teams 

Methoden des Verknüpfens und Integrierens von unterschiedlichen Bedürfnissen 

Klärung und Förderung der optimalen Positionierung aller Beteiligten 

Klärung und Förderung eines synergetischen Austauschs der Beteiligten 

Strategische Planung zukunftsorientierter Team-Prozesse 

Konflikt-Coaching für Teams 

Einsatz des Team Management Systems (TMS) für Einzel- und Gruppencoachings 

Entdeckender Promoter Auswählender Entwickler 

Zielstrebiger Organisator Systematischer Umsetzer 

Kontrollierender Überwacher Unterstützender Stabilisator 

Informierter Berater Kreativer Innovator 




5. Ökonomische Aspekte des Coachings/der Beratung 

Akquisition, Coachingverträge, Coachingfelder, Honorarmöglichkeiten 

Positionierung, Kongruenz bzgl. ICH-Marke und der Akquisition 

Erfolgsbereitschaft und -erlaubnis 

Verantwortung, Haftung und Rechtssicherheit 

Selbstmarketing 

Akquise 

6. Rückblick, Wiederholung & Integration 



Tel: 043 - 1 - 923 94 29 

Um die Nachhaltigkeit des Gelernten zu erhöhen, werden alle Inhalte praxisbezogen wiederholt und 

integriert. 

Zertifizierungswerkstatt 

Assessment 

Schriftlicher Teil 

Dieser Test überprüft die Vermittlung der Mindestinhalte und dient damit der Qualitätssicherung. 

Der Test soll zeigen, dass insbesondere die kognitiven Inhalte verstanden und integriert sind. 

Praktischer Teil 

Der praktische Teil ermöglicht dem/r Absolventen/in des Lehrgangs, die 

verhaltensmäßige Integration der Beratungs-Skills kongruent zu demonstrieren. 

Feedback durch Teilnehmer/innen und Trainer/in

Lehrgang Beratungskompetenz & Coaching - Familienbegleitung

Erfolgreiche ePaper selbst erstellen

Template löschen?

Als Template speichern?