Broschüre - enaip

Im Rahmen des Projekts 

zip.EuroCompetence 

haben junge Menschen 

mit italienischem, kroatischem 

und türkischem 

Sprach- oder Migrationshintergrund 

die Erfahrung gemacht, 

dass sie zeigen können, 

was sie draufhaben: 

fachlich, sprachlich, persönlich, 

technisch, interkulturell. 

Die Sammlung 

von Dokumenten und Materialien, 

Anregungen und Tipps 

will anstiften 

zum Nachmachen.

Berufsbildungswerk ENAIP e. V. Stuttgart 2007 

INTERNATIONALE 

KOMPETENZ FÜR 

JUNGE MENSCHEN 

ZEIGEN, 

WAS ICH 

DRAUFHABE 

AUS DER PRAXIS DES 

INTERNATIONALEN LERNENS 

VON MENSCHEN MIT 

ZUWANDERUNGSGESCHICHTE 

DOKUMENTE | ANREGUNGEN | TIPPS

� Zeigen… 

� Zeigen, was ich draufhabe 

� enaip. ein Starker Partner 

� Was ist zip.EuroCompetence 

� Berufe mit Zukunft 

� Networking 

� Akteurinnen und Akteure 

� Beteiligte Unternehmen 

� Technologie und Fachsprache 

� Betriebspraktika im Ausland 

� Praktikumsunternehmen gewinnen 

� Die Umgebung entdecken 

� Sich im Unternehmen orientieren 

� Fachliche Projekte erarbeiten 

� Arbeiten im Land unserer Eltern 

� Berufliche Herausforderungen 

� Lernen für die Zukunft 

� Internationale Kompetenzen 

zertifizieren





Inhalt

ENAIP ist die Berufsbildungseinrichtung 

der Vereinigung christlicher Arbeitnehmer 

Italiens (ACLI). In Italien führt ENAIP 

jährlich über 2.500 Lehrgänge mit etwa 

45.000 Teilnehmern/innen durch und ist 

damit die größte nichtstaatliche 

Berufsbildungseinrichtung. Weltweit sind 

knapp 5.000 Dozenten/innen und 

Ausbilderinnen und Ausbilder bei ENAIP 

tätig. 

In der Bundesrepublik Deutschland ist 

ENAIP seit 1964 präsent. Wie auch in die 

Schweiz, nach Belgien, Frankreich, 

Großbritannien, aber auch nach Argentinien 

oder nach Australien kamen ACLI und 

ENAIP gemeinsam mit den verschiedenen 

Migrationsbewegungen zunächst einmal als 

Selbsthilfeorganisation der italienischen 

Arbeitsmigranten/innen. 

Der gemeinnützige Verein hat folgende 

Aufgaben: 

� Förderung der Integration von 

Jugendlichen und Erwachsenen mit 

Migrationshintergrund in die deutsche 

Gesellschaft und Arbeitswelt 

� Durchführung von Lehrgängen und 

Projekten zur beruflichen Bildung und 

Fortbildung von Migrantinnen und 

Migranten 

� Durchführung von Aus- und 

Weiterbildungsaufenthalten in 

Deutschland und anderen 

europäischen Ländern 

� Förderung der italienischen Sprache 

und Kultur 

Neben der Bundesgeschäftsstelle in Stuttgart 

verfügt ENAIP in Deutschland über eine 

Geschäftsstelle in München. 

Schwerpunkte unserer Arbeit bilden der 

muttersprachliche Unterricht und 

Förderangebote für italienische Kinder, 

Sprachkurse für Migrantinnen und 

Migranten, beruflichen Lehrgänge für 

Langzeitarbeitslose, Beratungs- und 

Bildungsangebote für Migrantinnen und 

Migranten, transnationale Modellversuche 

sowie Dienstleistungen im Bereich 

grenzüberschreitender beruflicher 

Erwachsenenbildung. 

Im Rahmen der Gemeinschaftsinitiative 

EQUAL und in Kooperation mit einer 

Vielzahl von Partnern in Dänemark, 

Deutschland, Frankreich, Italien, Kroatien, 

Österreich, Polen, Slowakei, Spanien und 

Türkei arbeitet ENAIP an neuen Wegen 

zur Bekämpfung von Diskriminierungen 

und Ungleichheiten und zur Schaffung von 

Chancengleichheit sowie an der 

Entwicklung interkultureller 

Personalentwicklungsstrategien. ENAIP ist 

Initiator der EQUAL-Entwicklungspartnerschaften 

KoLIBRI und zip.





ZEIGEN, 

WAS ICH 

DRAUFHABE 

AUS DER PRAXIS DES 

INTERNATIONALEN LERNENS 

VON MENSCHEN MIT 

ZUWANDERUNGSGESCHICHTE 

DOKUMENTE | ANREGUNGEN | TIPPS

Zeigen … 

… DASS ES GEHT 

… WAS GEHT 

… WO ES LANGGEHT 

… WIE ES WEITERGEHT 

… WAS WIR GEMEINSAM TUN KÖNNEN 

… DASS ES AUCH ANDERS GEHT 

… WAS SONST NOCH MÖGLICH IST 

… DASS ICH BIN 

… WER ICH BIN 

… WAS ICH DRAUFHABE





enaip. 

ein starker 

Partner

Das Projekt zip.EuroCompetence richtet 

sich an Auszubildende sowie angehende 

Fachkräfte in anerkannten 

Ausbildungsberufen, die entweder 

kroatischer Herkunft sind oder über 

ausreichende kroatische Vorkenntnisse 

verfügen und ihre sprachlichen und 

kulturellen Kompetenzen 

arbeitsmarktrelevant verbreitern und 

weiterentwickeln möchten. 

Diesen jungen Leuten bietet 

zip.EuroCompetence im Umfang von 

durchschnittlich drei Wochenstunden 

ausbildungs- bzw. berufsbegleitend Kurs- 

und Lernmodule, die es ihnen erlauben, 

einschlägige allgemeinsprachliche, 

fachsprachliche und fachliche Kompetenzen 

für den Umgang mit Geschäftspartnern in 

Italien, Kroatien oder der Türkei zu 

erwerben und in Realsituationen zu 

erproben. 

� Ausbildungsbegleitende 

Bildungsangebote in italienischer, 

kroatischer und türkischer Sprache: 

Fachkunde und Fachsprache für die 

jeweiligen Berufsfelder 

� landeskundliche und fachspezifische 

Kurseinheiten und Workshops 

� flexible Bildungsinstrumente: zum 

Beispiel Internetrecherche, 

Selbstlernangebote, 

Expertengespräche, Beratung und 

Coaching 

Die erworbenen Kenntnisse und 

Kompetenzen werden im Rahmen eines 

mehrwöchigen Betriebspraktikums in gezielt 

ausgewählten Unternehmen in Italien, 

Kroatien und der Türkei erprobt, erweitert 

und gefestigt. 

Nach erfolgreicher Kammerprüfung im 

Ausbildungsberuf und projektspezifischer 

Abschlussprüfung erhalten die 

Absolventinnen und Absolventen ein 

dreisprachiges Projektzertifikat über ihren 

Ausbildungsgang sowie eine Zertifizierung 

nach dem EuroPass Mobilität. 

Das Projekt baut auf erfolgreiche 

Vorerfahrungen auf, an denen über 800 

Unternehmen im In- und Ausland beteiligt 

waren. zip.EuroCompetence trägt dem 

wachsenden Bedarf an Fachkräften mit 

zusätzlichen „transnationalen“, 

„interkulturellen“ und „europäischen“ 

sprachlichen und fachrelevanten 

Schlüsselqualifikationen Rechnung. 

zip.EuroCompetence fördert die Mobilität 

in Europa, unterstützt die wirtschaftliche 

Entwicklung europäischer Regionen und 

stellt einen konkreten Beitrag zur 

Völkerverständigung in Europa dar. Durch 

den Austausch zwischen Unternehmen, 

Ausbildern und Experten der beruflichen 

Bildung leistet zip.EuroCompetence einen 

Beitrag zur Weiterentwicklung 

transnationaler und europäischer Bildung. 

Das Projekt zip.EuroCompetence wird in 

regionalen und nationalen Behörden, 

Kammern und Unternehmen in 

Deutschland, Italien, Kroatien und der 

Türkei im Rahmen der 

Gemeinschaftsinitiative EQUAL 

durchgeführt und von der Europäischen 

Union gefördert.





Was ist 

zip.EuroCompetence ?

Auszubildende und Fachkräfte aus 

folgenden Berufen können an 

zip.EuroCompetence teilnehmen: 

Elektroberufe 

� Büroinformationselektroniker/-in 

� Elektroinstallateur/-in 

� Energieelektroniker/-in 

� Industrieelektroniker/-in 

� Kraftfahrzeugelektriker/-in 

� Kommunikationselektroniker/-in 

IT-Berufe 

� Fachinformatiker/-in 

(Anwendungsentwicklung) 

� Fachinformatiker/-in 

(Systemintegration) 

� Informatikkaufmann/-frau 

� Systemelektroniker/-in 

Metallberufe 

� Anlagenmechaniker/-in 

� Automobilmechaniker/-in 

� Gas- und Wasserinstallateur/-in 

� Industriemechaniker/-in 

� Kälteanlagenbauer/-in 

� Karosserie- und Fahrzeugbauer/-in 

� Konstruktionsmechaniker/-in 

� Kraftfahrzeugmechaniker/-in 

� Mechatroniker/-in 

� Metallbauer/-in 

� Werkzeugmechaniker/-in 

� Zerspanungsmechaniker/-in 

� Zentralheizungs- und 

Lüftungsbauer/-in 

Kaufmännische Berufe 

� Automobilkaufmann/-frau 

� Bankkaufmann/-frau 

� Bürokaufmann/-frau 

� Hotelkaufmann/-frau 

� Hotelfachmann/-frau 

� Immobilienkaufmann/-frau 

� Industriekaufmann/-frau 

� Kaufmann/-frau für 

audiovisuelle Medien 


Bürokommunikation 


Spedition und Logistikdienstleistung 


Tourismus und Freizeit 


Versicherungen und Finanzen 

� Kaufmann/-frau im Einzelhandel 

� Kaufmann/-frau im Groß- und 

Außenhandel 

� Kaufmann/-frau in der Grundstücks- 

und Wohnungswirtschaft 

� Reiseverkehrskaufmann/-frau 

� Veranstaltungskaufmann/-frau 

Weitere Berufe werden nach 

Einzelfallprüfung in das Projekt 

zip.EuroCompetence aufgenommen.





Das Leben 

respektvoll 

in die Hand 

nehmen

Angesichts des zunehmenden Bedarfs an 

internationalen Schlüsselkompetenzen in 

Gesellschaft und Berufsleben lädt 

zip.EuroCompetence junge Menschen mit 

italienischen, kroatischen und türkischen 

Wurzeln ein, über intensiven, 

muttersprachlichen Fach- und 

Sprachunterricht und Praktika in den 

jeweiligen Herkunftsländern sich ihrer 

eigenen interkulturellen Fähigkeiten bewusst 

zu werden und diese auch auf dem 

Arbeitsmarkt nutzbar zu machen. 

„Menschen mit Migrationshintergrund 

erleben ihre Sprachkompetenzen oder 

anderweitigen Kompetenzen oft als defizitär 

oder es wird ihnen so zurückgespiegelt“, 

sagt Studienleiter Norbert Kreuzkamp. 

„Diese Menschen haben aber natürlich ganz 

spezifische Kompetenzen, die andere nicht 

vorweisen können. An diese gilt es 

anzuknüpfen. Sie können erweitert und 

vertieft werden, sodass sie nach Möglichkeit 

auch auf dem Arbeitsmarkt wirksam werden 

können. Die Muttersprache und der 

interkulturelle Hintergrund sind eine 

wichtige Zukunftsessource. Unsere Projekte 

wollen dazu beitragen, dass sich auf diesem 

Gebiet wirklich etwas bewegt.“ 

Zip.EuroCompetence geht es vor allem 

darum, die fachlichen, fachsprachlichen und 

interkulturellen Fähigkeiten junger 

Menschen, die sich in der Ausbildung 

befinden oder diese abgeschlossen haben, 

auszubauen. 

„Zuhause sprechen wir natürlich italienisch. 

Nachholbedarf habe ich trotzdem beim 

speziellen Wirtschaftsvokabular. Das 

bespricht man im Alltag ja nicht so,“ meint 

der 19-jährige Außenhandelskaufmann 

Marco Vocino, der in Deutschland geboren 

ist und dessen Eltern aus Italien stammen. 

Die Unterrichtsinhalte sind zwar 

kaufmännisch orientiert, lassen sich aber 

auch für andere Berufe nutzbar machen, wie 

die in Kroatien geborene Marijana-Marijela 

Planinic meint: „Mir bringt dieser Kurs viel, 

weil man sich sehr intensiv mit der 

kroatischen Sprache auseinandersetzt und 

sich ein umfangreiches berufsorientiertes 

Wissen aneignen kann. 

ENAIP kann auf langjährige Erfahrung 

zurückblicken. Ursprünglich als italienische 

Migrantenselbstorganisation gegründet, 

bietet die Initiative seit Anfang der 1990er 

Jahre transnationale Projekte in 

Kooperation mit italienischen 

Unternehmen. Mit zip.EuroCompetence 

sind die Erfahrungen für neue Zielgruppen 

erschlossen worden. Neben der italienischen 

Lernergruppe gibt es jetzt auch eine 

kroatische und türkische Projektgruppe. 

„Wir wollen wissen, was die Menschen 

bewegt, wo sie herkommen, was sie in ihrem 

Leben tun wollen“, so Norbert Kreuzkamp. 

„So kann es gelingen, tatsächlich 

gemeinsame Lernprozesse in Gang zu 

bringen. Und das mit viel Wertschätzung 

und Verantwortung bei allen Beteiligten. Die 

jungen Leute lernen mit ihren 

Ausbilderinnen und Ausbildern und ihren 

Kolleginnen und Kollegen ein Stück mehr, 

ihr Leben in einem künftigen Europa 

eigenverantwortlich und respektvoll in die 

Hand zu nehmen.“





Berufe 

mit Zukunft

Transnationale 

Zusammenarbeit 

CEMAnet 

� Dänemark 

� Frankreich 

� Italien 

� Österreich 

� Polen 

� Slowakische Republik 

� Spanien 

Entwicklungspartnerschaft 

zip. 

� Berufsbildungswerk ENAIP e. V. 

� BBQ Berufliche Bildung gGmbH 

� Deutsch-Türkisches Forum Stuttgart 

� Forum der Kulturen 

� IRIS e. V. Tübingen & Hechingen 

� Jugendamt 

der Landeshauptstadt Stuttgart 

� Schulzentrum Silberburg 

Direkte Projektpartner 

� Bundesministerium für Arbeit und 

Soziales 

� Botschaft der Italienischen Republik 

� Eberhard Karls Universität, 

Institut für Politikwissenschaft 

� Europäische Union 

� Friedrich-Alexander-Universität 

Erlangen-Nürnberg, Institut für 

Pädagogik 

� Fondazione ENAIP Lombardia 

� Fondazione Giovanni Paolo II 

� Generalkonsulat 

der Italienischen Republik in Stuttgart 

� Generalkonsulat 

der Kroatischen Republik in Stuttgart 

von zip.EuroCompetence 

� Generalkonsulat der Türkischen 

Republik in Stuttgart 

� Handwerkskammer Region Stuttgart 

� Industrie- und Handelskammer Region 

Stuttgart 

� Kroatische Handwerkskammer 

� Kroatische Wirtschaftskammer 

� Ministerium für auswärtige 

Angelegenheiten und europäische 

Integration Zagreb 

� Ministerium für Wissenschaft, Bildung 

und Sport Zagreb 

� Unternehmen in Deutschland, Italien, 

Kroatien und der Türkei 

� Università per Stranieri Perugia





Networking

Autorinnen + Autoren 

� Norbert Johannes Kreuzkamp 

� Emanuela Tierno 

Weitere Akteurinnen + Akteure 

Maria Abruzzese � Gordan Balić � 

Magdalena Banović � Vanna Barbetta � 

Mihajilo Bašić � Donatello Bellomo � Aylin 

Bergemann � Annerose Bernhard � Željka 

Bičanić � Paolo Binetti � Francesco Biraghi 

� Gianfranco Boleso � Cristiano Bordoli � 

Christian Born � Öznur Bozkurt � Stella 

Bozzi � Anita Brajnović � Svetislav Bratić � 

Antonietta Briamonte � Nadia Brodbeck � 

Antonella Buigini � Marko Buljan � Luigi 

Alberto Cairoli � Roberto Calamita � 

Sabrina Calella � Nicola Calmieri � Espedito 

Caniglia � Michele Caniglia � Renata Car � 

Vito Carnimeo � Andrea Casano � Rolando 

Casonato � Daniela Catalano � Sonia 

Cavaliere � Gianni Ceglie � Roberto 

Colombo � Matteo Conti � Mario Čuljak � 

Danijela Čulina � Giovanna Cutrignelli � 

Anđelka Cvitić � Marko Cvitić � Onur Alp 

Coscun � Petar Deljak � Sennur Demirel � 

Fabio Di Benedetto � Angela Di Campli � 

Manuela Dieterle � Erol Dilmen � Don 

Nicola � Marija Došen � Ružica Dumančić 

� Tajana Feregi � Martin Frädrich � 

Vanessa Frenda � Jadranka Fumić- 

Belamarić � Alfio Gibilmanno � Tomislav 

Godinić � Katharina Hinić � Silvija 

Hinzmann � Nuri Hisir � Simone Hogh � 

Paolo Iannelli � Salih Ileli � Ali Isık � 

Viktorjia Jurekovic � Boris Kardum � 

Tomislav Kličko � Marijana Köpf � Leyla 

Köce � Branko Kraljević � Anja Isabella 

Krauss � Sara Laferrara � Laura Laforgia � 

Daniel Lastić � Sanra Lončar � Olga Lui � 

Fabio Malinverno � Venus Isabella Maida � 

Giuseppe Mangione � Osvaldo Mariano � 

Andrija Markičević � Dubravka Marković � 

Frano Marušić � Nicandro Marziale � Paola 

Masperi � Matthias Maucher � Ernesto 

Mauri � Elisa Militello � Enrico Alessandro 

Miranda � Stefania Monopoli � Luana 

Muratore � Sonia Muratore � Marco Nasti � 

André Elisangela Patrícia Neves � Rosaria 

Nigro � Ôrazio Nobile � Marija Noršić � 

Aldo Olivieri � Riccardo Olivieri � Juraj 

Osmec � Deniz Özgül Ova � Cevriye 

Özcan � Gülcan Özcan � Ikbal Özkara � 

Stjepan Palian � Katia Maria Pavlak � Giusi 

Paradiso � Rosanna Pedretti � Gordana 

Pejić � Cinzia Perri � Tonči Petrić � 

Carmelina Petrillo � Tiziana Petrone � 

Andrjia Petrović � Angelo Pietrobon � 

Enzo Pipino � Patrizia Pisu � Marijana- 

Marijela Planinić � Valeria Ple-biscito � 

Ljerka Radić � Giorgio Riccardi � Bärbel 

Riedel � Immacolata Rizzo � Vittoria 

Romeo � Paolo Rosamilia � Adriana Russi � 

Özlem Sahin � Josef Schmid � Lorenza 

Scialpi � Matilde Scialpi � Davor Sever � 

Faiti Salvadori � Rosa Sgaramella � Antonella 

Sisto � Ercan Sonal � Sven Spitzer � 

Josip Nikolaus Šprajc � Maryam Šprajc � 

Philip Sremec � Daniele Stabile � Lidija 

Starjački � Bernd Stockburger � Vera Tadić 

� Girolamo Salvatore Tafuro � Annalisa 

Tizzano � Tiziana Tornabene � Natalizia 

Troiani � Cristina Trovato � Eleonora 

Ignazia Venezia � Damian Vernaci � Gianni 

Vessia � Gabriele Vignera � Salvatore Luca 

Vignera � Nicole Villano � Dario Vocino � 

Marco Vocino � Ljilja Vokić � Jale Yoldaş � 

Davor Žagar � Anđa Žarko � Stana Žarko � 

Marija Žulj





Akteurinnen 

und Akteure

Über 60 Unternehmen 

in Deutschland, Italien, Kroatien 

und der Türkei 

haben in den Jahren 2005 bis 2007 

an dem Projekt 

zip.EuroCompetence 

mitgewirkt. 

ALLIANZ LEBENSVERSICHERUNGS 

AG � ALSTOM POWER BOILER GMBH 

� AVV. BARBARA MASCARUCCI � 

BANCO CREDITO COOPERATIVO 

BARLASSINA � BANCA DI CREDITO 

COOPERATIVO DI SESTO SAN GIO- 

VANNI � BANCA COOPERATIVA DI 

CREDITO DELL'ALTA BRIANZA � 

BORDOLI C. & MAINERI L. SAS � 

BRILLUX GMBH & CO. KG � CARAT 

SYSTEMENTWICKLUNGS- UND 

MARETING GMBH & CO. � COMUNE 

DI LURATE CAVICCIO � CREDITO 

VALTELLINESE � DACHSER GMBH & 

CO. KG � DELTAS SPA � EMO PRO- 

DÜKSİYON A.Ş. � DEUTSCHE BANK 

AG � DEUTSCHE BANK COMO � 

DEUTSCHE TELEKOM AG � EURO- 

LINE D.O.O. � EXEL GMBH � FILIP 

TRADE D.O.O � FILIPOVIĆ NEKRET- 

NINE D.O.O. � FONDA-ZIONE GIO- 

VANNI PAOLO II � GENERALTURIST 

D.O.O. � GETRAG S.P.A. � VII GIMNA- 

ZIJA � GRAND HOTEL E RESIDENCE 

RIVA DEL SOLE � GRASSMAYER & 

MÜKKER OHG � GRIČ AUTOMATIKA 

� HRVATSKA OBTNIČKA KOMORA � 

ILPA ADESIVI S.R.L. � KEMMLER 

BAUSTOFFE GmbH � KONCERTNA 

DIREKCIJ ZAGREB � KREISSPAR- 

KASSE BÖBLINGEN � LECHLER S.P.A 

� M SAN GRUPPA D.O.O � MEDIA- 

MARKET S.P.A � MERCEDES-BENZ 

MUSEUM � MINITRANSPORT S.P.A. � 

MOLINI LARIO S.P.A. � MURRPLAS- 

TIK SYSTEMTECHNIK GMBH � OM 

CARRELLI ELEVATORE S.P.A � SAM 

ABRASIVI S.R.L. � POTOMAC D.O.O. � 

PRVA STAMBENA ŠTEDIONICA D.D.� 

RAS S.P.A � ROBERT BOSCH GMBH � 

ROBERT BOSCH S.P.A. � ROFAN 

GMBH � SCHMALZ + SCHÖN � 

SERONO S.P.A � SKF INDUSTRIE S.P.A 

� SISTEMATA S.R.L. BARI � SPARDA- 

BANK BADEN-WÜRTTEMBERG � 

PERSONAL UND ORGANISATIONS- 

AMT DER STADT PFORZHEIM � 

SÜDDEUTSCHE KRANKENVER- 

SICHERUNG FELLBACH � TEHNO- 

ZAVOD D.O.O ZAGREB � TRANSMA- 

RITIM INTERANTIONAL GMBH � 

VBU VOLKSMABK IM UNTERLAND 

EG; VEREINIGTE VOLKSBANK AG � 

VIZIS � VIHEĆE ZA ISELJENIŠTVO � 

VR BANK ASPERG-ARKGRÖNINGEN 

EG � WALTER USAP SRL





Beteiligte 

Unternehmen

Lernangebot 

� Fach- und Fachsprachtraining: 

drei bis vier Wochenstunden 

� Workshops 

� E-Learning 

Lerngruppen 

� 8 bis 18 Personen 

Dozentinnen und Dozenten 

� muttersprachliche Dozentinnen und 

Dozenten bzw. Expertinnen und 

für alle Trainings in italienischer, 

kroatischer und türkischer Sprache 

Inhalte 

Die Teilnehmenden erarbeiten sich 

einschlägige Kompetenzen 

in folgenden Bereichen: 

� Technologie und Fachsprache 

(2/3 der Trainingszeit) 

— berufsübergreifende Fachthemen 

— berufsspezifische Fachthemen 

— volkswirtschaftliche Fachthemen 

(kaufmännische Berufe) 

— berufsübergreifende 

projektbedingte Themen 

� Italienische, kroatische und türkische 

Gesellschaft & Arbeitswelt 

— Landeskunde: Politik & Zeitgesc 

hichte 

— Wirtschaft 

— Berufliche Bildung & Arbeitswelt 

— Interkulturelle Kompetenz 

� Sprachliche Strukturen & Grammatik 

— Hörverstehen, Sprechen, 

Leseverstehen und Schreiben 

— Fachlexikarbeit 

— Übersetzungsstrategien





Technologie 

und 

Fachsprache

Trainings in italienischer, 

kroatischer und türkischer 

Sprache 

Im Rahmen des Projektes 

zip.EuroCompetence bieten wir an einen 

berufsbezogenen Fachunterricht in 

italienischer, kroatischer und türkischer 

Sprache an, dessen Umfang in der Regel drei 

Wochenstunden beträgt. 

Wir arbeiten an dem richtigen Mix aus der 

passenden Vielfalt, einer präzisen Reflexion 

der Lernprozesse, dem passgenauen Einsatz 

der Lernmethoden, der abwechslungsreichen 

und realitätsnahen Auswahl der 

Lerninhalte, der beruflich, fachlich und 

lerneradäquaten Herausforderung sowie der 

Steuerung von spaßvollen Lern- und 

Arbeitsprozessen auf gleicher Augenhöhe. 

Und unsere Arbeit gründet in einer 

Leidenschaft zur Kreativität, die den 

berechtigten Anforderungen unserer 

Teilnehmenden und den Projektzielen 

Rechnung trägt. 

Betriebswirtschaftliche und 

arbeitsplatzorientierte fachliche Inhalte 

� Das Unternehmen 

� Der Aufbau eines Unternehmens 

� Das Personalwesen 

� Das Marketing 

� Die Werbung 

� Betriebliche Berufsausbildung und 

Ausbildungsplatz im Betrieb 

� Das Ausbildungsunternehmen 

� Das berufliche Bildungswesen 

in Deutschland, in Italien und 

im europäischen Vergleich 

� Bürowirtschaft und Büroorganisation 

� Das geschäftliche Telefongespräch 

� Kommunikationstechniken 

� Präsentationstechniken 

� Kaufmännischer Schriftverkehr 

Kaufmännisches Recht 

� Kaufmännisches Recht im Überblick 

� Unternehmensformen in Deutschland, 

Kroatien, Italien und Türkei 

� Der Arbeitsvertrag 

� Der Kaufvertrag 

Exemplarische Themen aus spezifischen 

Berufsbereichen 

� Bankwesen 

� Versicherungswesen 

� Spedition & Logistik 

� Groß- und Außenhandel 

� Weitere berufsspezifische Themen 

(entsprechend der beruflichen 

Zusammensetzung der Lernergruppe)





Fachliche 

Inhalte 

sprachlich 

vertiefen

Auslandspraktikum 

als integraler Bestandteil 

der Berufsausbildung 

Für Auszubildende stellt der 

Praktikumsaufenthalt in Italien, Kroatien 

oder der Türkei einen integralen Bestandteil 

der Berufsausbildung nach dem 

Berufsbildungsgesetz dar. Das 

Auslandspraktikum liegt in der betrieblichen 

Ausbildungszeit und erfordert eine 

Freistellung durch das 

Ausbildungsunternehmen. 

zip.EuroCompetence bietet 

Auslandspraktika von drei bis sechs 

Wochen. 

Auslandspraktika 

für junge Fachkräfte 

Für junge Fachkräfte mit abgeschlossener 

Berufsausbildung und ggf. Berufserfahrung 

stellt der Praktikumsaufenthalt in Italien, 

Kroatien oder der Türkei eine Möglichkeit 

dar, die im Projekt erworbenen spezifischen 

fachlichen, fachsprachlichen und 

interkulturellen Kompetenzen auf der 

Grundlage ihrer fachlichen und beruflichen 

Fähigkeiten und Erfahrungen in einem 

exemplarischen Handlungsfeld in einem 

Betrieb vor Ort zu erproben und zu 

vertiefen. Der Praktikumsaufenthalt 

erfordert eine Freistellung durch den 

Arbeitgeber. zip.EuroCompetence bietet 

Fachkräften mit abgeschlossener 

Berufsausbildung und Berufserfahrung ein 

dreiwöchiges Auslandspraktikum. 

Standorte 

� Bari 

� Como 

� Istanbul 

� Milano 

� Zagreb





Betriebs- 

praktika 

im Ausland

Auswahl der 

Praktikumsunternehmen 

Die deutschen Unternehmen werden 

eingeladen, ihre Wünsche und Vorschläge 

zur Auswahl des Praktikumsunternehmens 

zu machen und etwaige Kooperationspartner 

zu benennen. Diese Vorschläge 

werden geprüft und die Umsetzung ggf. mit 

dem Entsendeunternehmen abgestimmt. 

Die Auswahl des Praktikumsunternehmens 

erfolgt nach sorgfältiger Prüfung der 

Angaben durch die Projektpartner vor Ort 

in Abstimmung mit der Projektleitung. 

Praktikumsvereinbarungen 

mit den Unternehmen 

im Ausland 

Der Projektträger ENAIP schließt mit 

jedem Praktikumsunternehmen eine 

Kooperationsvereinbarung ab. In dieser 

werden Rechte und Pflichten des 

Praktikumsunternehmens, der Praktikantin 

bzw. des Praktikanten sowie des 

Projektträgers ENAIP und seiner Partner 

vor Ort festgelegt. 

Die Praktikumsvereinbarung berücksichtigt 

die jeweiligen nationalen und regionalen 

rechtlichen Bestimmungen zur 

Durchführung von Betriebspraktika. Eine 

Praktikumsvergütung ist nicht vorgesehen. 

Ausbildungsnachweise 

während des 

Auslandspraktikums 

Die Auszubildenden führen auch während 

des Praktikumsaufenthalts in Italien, 

Kroatien oder der Türkei ihre Ausbildungsnachweise. 

Die Auszubildenden und die 

Praktikumsanleiterinnen bzw. Praktikumsanleiter 

unterzeichnen eine landessprachige 

Fassung. Eine deutsche Version wird von 

den Auszubildenden unterzeichnet und von 

den Ausbilderinnen bzw. Ausbildern mit 

einem Gesehen-Vermerk versehen.





Praktikums- 

unternehmen 

gewinnen

Praktikumsaufgaben 

für die erste Woche 

Der Arbeitsplatz 

Schaue dir deine Arbeitsumgebung genau an 

und beschreibe sie. Du kannst auch Fotos, 

Prospekte und andere Unterlagen beifügen; 

vielleicht kannst du auch Zeichnungen 

anfertigen, in denen du die einzelnen 

Gegenstände beschriftest. Um diese 

Aufgabe auszuführen kannst du auch deine 

Kollegen nach Informationen fragen. 

Das Unternehmen 

Sammle Informationen über das 

Unternehmen, in dem du eingesetzt worden 

bist und bereite ein Schema vor, die du 

deinen Praktikumskollegen bei der nächsten 

Versammlung vorstellen kannst. Erinnere 

dich daran, dass deine Arbeitskollegen im 

Betrieb eine wertvolle Informationsquelle 

sind. Du kannst auch Fotos, Prospekte und 

anderes Informationsmaterial des 

Unternehmens beifügen. 

Ein Interview 

Du bist in einem Unternehmen, das du noch 

nicht kennst. Vieles ist neu. Was interessiert 

dich am meisten? Welche Informationen 

sind für deinen Praktikumsaufenthalt hier 

wichtig? Was würde deine 

Arbeitskolleginnen und –kollegen in 

Deutschland interessieren? 

Deine Aufgabe ist es, eine Kollegin oder 

einen Kollegen in deinem 

Praktikumsunternehmen zu befragen und 

die Ergebnisse zu dokumentieren. Bereite 

das Interview sorgfältig vor. Plane, wie du 

das Gespräch dokumentieren kannst. 

Die Stadt 

Du sollst die Stadt näher erkunden. Sprich 

dich mit einem, höchstens zwei Kolleginnen 

oder Kollegen aus deinem Praktikum ab. 

Wählt gemeinsam ein spezielles Thema zum 

Leben in dieser Stadt aus und erarbeitet eine 

Strategie aus, wie ihr zu „Experten“ werdet. 

Recherchiert, tragt Material zusammen, 

erarbeitet ein Dokument, bereitet eine kurze 

Präsentation vor und bietet euch während 

des gesamten Aufenthalts in der 

Praktikantengruppe als „ständige 

Berater“ an.





Die Umgebung 

entdecken


für die zweite Woche 

Mein Arbeitstag 

Beschreibe einen „exemplarischen“ 

Arbeitstag: Wie ist der Ablauf? Welches sind 

deine Aufgaben? Mit wem hast du zu tun? 

Was ist neu für dich? Welche 

Schwierigkeiten musst du meistern? 

Beachte die verschiedenen Ebenen der 

mündlichen und schriftlichen 

Kommunikation. 

Wähle ein oder mehrere Arbeitsvorgänge 

aus und beschreibe sie detailliert. Trage, falls 

möglich, Formulare und Originaldokumente 

oder anderes Material zusammen und 

ergänze so deine Beschreibung. 

Arbeitsdokumente und Abläufe 

Sammle Formulare und Vordrucke, die du 

benutzt oder die an deinem Arbeitsplatz 

benutzt werden und bewahre sie auf. Wähle 

einige von ihnen aus und beschreibe, wie sie 

benutzt werden und zu welchen 

Arbeitsvorgängen sie gehören. Konstruiere 

ein fiktives Beispiel aus der Praxis und 

schreibe kurze Empfehlungen und Hinweise 

für den Gebrauch. 

Besprich dich, falls möglich, unter der 

Woche mit einem Praktikumskollegen aus 

einem vergleichbaren Arbeitsbereich und 

versucht herauszufinden, wo die 

Gemeinsamkeiten und wo die Unterschiede 

liegen. 

40 Fachbegriffe deiner Wahl 

Mache eine Liste mit neuen Fachwörtern, 

die du während der erste und zweite Woche 

kennen gelernt hast. 

Erstelle einen Glossar in italienischer, 

kroatischer bzw. türkischer Sprache mit 

mindestens 40 Fachbegriffen 

Verschiedene Print-Materialien, 

Wörterbucher und die Nachfrage bei 

Kolleginnen und Kollegen im Unternehmen 

werden dir dabei sicherlich nützlich sein.





Sich im 

Unternehmen 

orientieren


ab der dritten Woche 

Ein Projekt 

Du solltest in deinem 

Praktikumsunternehmen ein kleines Projekt 

entwickeln, abstimmen, planen, umsetzen 

und evaluieren. Überlege dir, was du gerne 

umsetzen möchtest und bespreche dich mit 

deinen Praktikumsanleiterinnen bzw. 

Praktikumsanleitern. 

Hierzu einige Ideen: 

� Beschreibung einer exemplarischen 

Aufgabe aus deinem Berufsfeld, die du 

aus Deutschland kennst und auch im 

Praktikum teilweise hast ausführen 

können. Interessant ist hier sicherlich 

ein vergleichender Ansatz. 

� Ausarbeitung eines Schaubildes bzw. 

technischer Zeichnung einer Anlage, 

einer Maschine oder eines 

Arbeitsablaufs einschließlich 

zweisprachiger Legende und 

Hinweisen zu Übereinstimmungen und 

Unterschieden in Gast- und 

Herkunftsland bzw. –unternehmen. 

� Beschreibung von Dokumenten – 

Verträge, Formulare, Eingabemasken – 

mit denen du im Praktikum zu tun 

hattest. Vergleiche sie mit 

entsprechenden Arbeitsmitteln aus 

deinem Herkunftsunternehmen bzw. 

in Deutschland. 

� eine Marktanalyse und eine 

Lieferrecherche zu einem 

ausgewählten Produkt. 

� Kaufe dir ein Fachbuch aus deinem 

Berufsfeld. Beschreibe die Gründe für 

deine Auswahlentscheidung, kopiere 

das Inhaltsverzeichnis, lese mindestens 

10 Seiten, fertige eine Inhaltsangabe 

darüber an und diskutiere den 

Sachverhalt und seine praktische 

Bedeutung für das Unternehmen mit 

deiner Praktikumsanleiterin bzw. 

deinem Praktikumsanleiter. 

� Wähle eine. Aufgabenstellung aus 

deinem Berufsfeld aus, sammle 

Informationen und Dokumente dazu, 

bespreche mit deiner 

Praktikumsanleiterin bzw. deinem 

Praktikumsanleiter dein Vorgehen und 

die Ergebnisse und dokumentiere dein 

Projekt in der Landessprache. 

Abschlussbericht 

Schreibe einen Abschlussbericht über dein 

Betriebspraktikum. Folgende Aspekte 

solltest du berücksichtigen: 

� Aufgabenstellungen und Tätigkeiten 

während deines Praktikums 

� die Detailbeschreibung einer 

exemplarischen Aufgabe, der 

Umsetzung und der Ergebnisse 

einschließlich Dokumentation der 

eingesetzten Arbeitsmittel und 

(anonymisierten) Originaldokumente 

� einen exemplarischen Vergleich für 

ausgewählte Sachverhalte zwischen 

Herkunfts- und Praktikumsland bzw. 

–unternehmen. 

� einen Glossar von wichtigen und 

nützlichen Fachbegriffen 

� deine Bewertung der der 

Praktikumserfahrung 

Du solltest diesen Bericht mit deiner 

Praktikumsanleiterin bzw. deinem 

Praktikumsanleiter diskutieren und von ihr 

bzw. ihm abzeichnen lassen.





Fachliche 

Projekte 

erarbeiten

Erfahrungen & Statements 

Das Praktikumsunternehmen entsprach voll 

meinen Wünschen, denn ich hatte vorher 

die Möglichkeit, mich mit meiner Lehrerin, 

dem Projektleiter, Kollegen aus Italien in 

einem Seminar ausführlich zu unterhalten. 

� Adriana Russi, Kauffrau für 


Meine Vorschläge und Anliegen sind von 

ENAIP weitgehend umgesetzt worden. 

� Alfio Gibilmanno, Holzbearbeiter 

Ich wurde im Praktikum nicht genau mit 

den gleichen Aufgaben wie hier 

konfrontiert. Das war ganz gut. Ich habe so 

Neues und gelernt, durfte selbst machen 

und trug Verantwortung. � Immacolata 

Rizzo, Versicherungskauffrau 

Ich habe Vorurteile korrigiert, die ich vorher 

gegenüber der Arbeitswelt in Italien hatte. 

Ich hatte noch nie im Land meiner Eltern 

gearbeitet. � Marco Vocino, Kaufmann im 

Groß- und Außenhandel 

Der Respekt und die Hilfsbereitschaft, mit 

der sich die Menschen dort bei der Arbeit 

begegnen, hat mich sehr beeindruckt. 

� Sabrina Calella, Finanzassistentin 

„Auch wenn dir mal eine Person nicht 

gefällt, ist es wichtig, freundlich zu ihr zu 

sein.“ � Annalisa Tizzano, Kauffrau für 


Die Kollegen waren einfach super! 

� Eleonora Venezia, Bankkauffrau 

Wir sind in der Mittagspause oft in ein 

Self-Service-Restaurant gegangen. Die 

Kollegen waren sehr neugierig, wie bei uns 

Ausbildung in Unternehmen abläuft. 

� Patrizia Pisu, Bankkauffrau 

Es ist gut, wenn man sich mit den Kollegen 

gut versteht. Denn sie erklären dir alles und 

helfen dir, wenn etwas nicht gleich klappt. 

� Maria Abruzzese, Bankkauffrau 

Wichtig ist, dass du bereit bist, dich auch auf 

neue Aufgaben einzulassen. Auch in Pausen, 

beim Essen oder wenn du eingeladen wirst, 

ist es hilfreich, genau zuzuhören und zu 

beobachten. So habe ich viel mitbekommen 

und gelernt. � Andrea Casano, Elektroniker 

für Geräte und Systeme 

Das Beste waren die Gespräche mit den 

Kollegen. Sie haben sich Zeit für mich 

genommen und wir haben über viele Fragen 

gesprochen, die mich zum Nachdenken 

gebracht haben. � Annalisa Tizzano, 

Kauffrau für Bürokommunikation





Arbeiten 

im Land 

unserer Eltern


Neue Aufgaben 

Ich musste in zwei Tagen ein Buch lesen 

und sie gaben mir ständig neues Material, 

das ich verstehen sollte. � Natalizia Troiani, 

Industriekauffrau 

Ich durfte an wichtigen Meetings teilnehmen 

und wurde nach meiner Meinung gefragt. 

� Natalizia Troiani, Industriekauffrau 

Ich war praktisch die ganze Zeit über mit 

dem Manager der Abteilung zusammen. Ich 

hätte nicht gedacht, dass ich so viel 

hinkriege. Ich habe gelernt, Verantwortung 

zu übernehmen auch dann, wenn mir im 

Einzelfall Detailkenntnisse fehlen. 

� Salvatore Tafuro, Kaufmann im Groß und 

Außenhandel 

Ich war während meines Praktikums sehr 

aktiv, habe mich an den Gesprächen 

beteiligt und habe überall gezeigt, wie sehr 

ich interessiert bin. Das war bestimmt 

hilfreich. 

� Alfio Gibilmanno, Holzbearbeiter 

Meine Aufgabe war es, wichtige Texte und 

Dokumente des Mutterunternehmens vom 

Deutschen und Englischen ins Italienische 

zu übertragen. Dabei habe ich gemerkt, wie 

wichtig es ist, ins Detail zu gehen. 

� Immacolata Rizzo, 

Versicherungskauffrau & Finanzassistentin 

Arbeitswelt in Italien 

Ich hätte nie gedacht, dass das dort so 

anders ist. Du verlässt deine Routinen und 

lernst ganz neue Lösungen kennen. 

� Eleonora Venezia 

Die Gehälter liegen anders, aber die 

Atmosphäre ist wunderbar. � Valeria 

Plebiscito 

Ich habe mich in einem ähnlichen 

Aufgabenfeld bewegt und konnte so 

interessante Vergleiche anstellen. 

� Vanessa Frenda 

Als Praktikantin hatte ich eine Sonderrolle. 

Ich war nicht direkt in die üblichen und mir 

bekannten Arbeitsabläufe eingebunden. 

Aber ich konnte dadurch mehr sehen. 

� Vanessa Frenda





Berufliche 

Heraus- 

forderungen


Fachlexik und Fachsprache 

Das Lernen passiert ganz automatisch, weil 

du ständig gezwungen bist, die Fachbegriffe 

anzuwenden. � Elenora Venezia, 

Bankkauffrau 

Ich musste manche Präsentationen vom 

Deutschen ins Italienische übersetzen. Da 

gab es viele Fachbegriffe, die ich dadurch 

gelernt habe � Vanessa Frenda, 

Industriekauffrau / Industriefachwirtin 

Ich empfehle, neue Fachbegriffe 

aufzuschreiben und dann genau ihr 

Bedeutung, vielleicht sogar Definition zu 

erkunden. Das machen wir auch im 

berufsorientierten Sprachtraining. 

� Adriana Russi, Berufsschülerin 

Die Kollegen korrigieren dich gerne, wenn 

du Fehler machst. Das ist sehr hilfreich. 

� Sara Laferrara, Industriekauffrau 

Sobald man die Fachbegriffe verstanden hat, 

sollte man sie möglichst oft benutzen. 

� Sara Laferrara, Industriekauffrau 

Die Kollegen helfen dir auch bei der 

Bearbeitung deiner schriftlichen 

Praktikumsaufgaben. Das gibt dir die 

Möglichkeit, arbeitsbezogen und auch 

fachlich mit den Kolleginnen und Kollegen 

ins Gespräch zu kommen und Erfahrungen 

und Tipps auszutauschen. � Sara 

Laferrara, Industriekauffrau 

Ich habe auch viele Fachwörter von meinen 

Kolleginnen und Kollegen gelernt, die 

anderswo ihr Praktikum absolviert haben. 

Das fühlt sich professionell und sehr gut an. 

� Venus Maida, Wirtschaftsschülerin 

Nach ein paar Tagen im Praktikum haben 

wir uns gemeinsam entschieden, 

untereinander nur noch Italienisch zu 

sprechen, und zwar die Hochsprache. Von 

zuhause her sind wir es ja an die 

verschiedenen Dialektformen gewöhnt. Wir 

haben dann schnell di Scheu verloren, auch 

einmal etwas Falsches zu sagen. Und wir 

haben uns gemeinsam angestrengt, die 

richtige Hochsprache einzusetzen. 

� Marco Vocino, Kaufmann im Groß- und 

Außenhandel,





Lernen 

für die Zukunft

Schriftliche und mündliche 

Abschlussprüfungen 

Das Projekt sieht für alle Teilnehmerinnen 

und Teilnehmer schriftliche und mündliche 

Abschlussprüfungen vor. 

Prüfungsvoraussetzungen 

� regelmäßige Teilnahme an den 

Projekttrainings 

� erfolgreiche Teilnahme am 

Praktikumsaufenthalt 

� vollständige Dokumentation zum 

Praktikumsaufenthalt 

� Vorlage einer selbstständig erarbeiteten 

Hausarbeit bzw. einer Facharbeit 

� erfolgreicher Abschluss einer 

Berufsausbildung 

Weitere Prüfungen 

Der Projektunterricht orientiert sich auch an 

den Anforderungen zur Prüfung 

„Fremdsprache für kaufmännische 

Auszubildende“ bzw. „Fremdsprache für 

industriell-technische Auszubildende“ der 

IHKs und kann daher als Vorbereitung auf 

diese Prüfungen geltend gemacht werden. 

Mit den zuständigen Kammern wird eine 

Regelung angestrebt, die es den an 

zip.EuroCompetence teilnehmenden 

Auszubildenden gegebenenfalls erlaubt, 

diese IHK-Zusatzqualifikationen zu 

erwerben. 

In Zusammenarbeit mit autorisierten 

Institutionen im Herkunftsland und in 

Deutschland bietet zip.EuroCompetence 

allgemein- und berufsfeldspezifische 

Prüfungen an, zum Beispiel die weltweit 

anerkannten Sprachprüfungen CELI 4 (C1) 

und CELI 5 (C2), CIC (B1 und C1). 

Zertifizierung 

Das Projekt zip.EuroCompetence verleiht 

ein dreisprachiges Abschlusszertifikat mit 

folgenden Bestandteilen: 

� Bestätigung über die abgeschlossene 

Berufsausbildung mit 

Kurzbeschreibung des 

Ausbildungsgangs (nur für 

Auszubildende) 

� Bescheinigung über die belegten Fach- 

und Fachsprachtrainings mit 

Kurzbeschreibung der Inhalte 

� Bescheinigung über das 

Betriebspraktikum in Italien, Kroatien 

bzw. in der Türkei 

� Bescheinigung über die Teilnahme an 

der Abschlussprüfung mit 

Prüfungszeugnis 

� Attestato di qualifica 

(italienischer Kaufmannsgehilfen–, 

Gesellen– bzw. Facharbeiterbrief 

� IHK-Zertifikat Zusatzqualifikation 

Fremdsprache für kaufmännische bzw. 

industriell-gewerbliche Auszubildende 

(nur für Auszubildende nach 

entsprechender IHK-Prüfung) 

� europass Mobilität





CERTIFICATO 

Abschlusszertifikat 

CERTIFICATE 

Internationale 

Kompetenzen 

zertifizieren

Impressum 

Texte & Fotos 

Norbert Johannes Kreuzkamp 

Konzeption & Ausführung 

Norbert Johannes Kreuzkamp 

Emanuela Tierno 

Berufsbildungswerk 

ENAIP e. V. 

Mörikstraße 5 

70178 Stuttgart 

Telefon: +49 711 60174620 

Fax: +49 711 60174660 

Das Projekt zip.EuroCompetence 

wird von der Europäischen Union und vom 

Bundesministerium für Arbeit und Soziales 

im Rahmen der Gemeinschaftsinitiative 

EQUAL gefördert. 

Stuttgart, November 2007




JUNGE MENSCHEN

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