Physiotherapie studieren: Der Weg in die Zukunft? - ESO
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<strong>Physiotherapie</strong> <strong>stu<strong>die</strong>ren</strong>: <strong>Der</strong> <strong>Weg</strong> <strong>in</strong> <strong>die</strong> <strong>Zukunft</strong>?<br />
Seit 1995 werden an den Euro-Schulen<br />
Halle Physlotherapeuten austeblldet. Die<br />
Ausbildung zum /-r ,,Staatlich tePrüften<br />
Ph'Eiotherapeuten /-ln" bietet den Absolventen<br />
attraktlve Arbeltsmödlchkeiten<br />
<strong>in</strong> Rehabilitations- und Kurkllniken, <strong>in</strong><br />
Krankenh{usern, ärrtllchen Fachpraxen<br />
oder <strong>in</strong> freier Nlederlassung <strong>in</strong> der ReSion<br />
und deutschlandwelt.<br />
Ab dem Ausbildungsjahr 2008 kann über<br />
e<strong>in</strong> Kooperationsmodell mit der niederländischen<br />
,,Hogeschool l'an Arnhem en Nij_<br />
megen" (tt N) zusälzlich der Bachelor erworben<br />
werden. Damit eriiffnen <strong>die</strong> Euro-<br />
Schulen Halle, dem <strong>in</strong>ternatiooalen Trend<br />
folgend, <strong>die</strong> Möglichkeit <strong>in</strong> nur 4lahren den<br />
Abschluss als ,,Staadich Scprüfte/ -r Physiotherapeut<br />
/ -irl' und den ,,Bachelor'1 e<strong>in</strong>en<br />
<strong>in</strong>temational anerkannten Abschluss, 7ru<br />
erwerben, der neuc - auch <strong>in</strong>ternationale -<br />
Berufs- und Karrieremöglichkeiten fiiI Physiotherapeuten<br />
ertjl [net.<br />
<strong>Der</strong> l. Kur6 fflr <strong>die</strong>ses <strong>in</strong>temational€ Stü'<br />
<strong>die</strong>nprognmm läuft selt April2009.<br />
Dr. Scheldln& Stellv€rtretender Schul'<br />
leiter an den Euro-Schulen Halle, hat <strong>die</strong>ses<br />
Stüdlenprotmmm im Wesentllchen<br />
mlt Inllllerl. Er i6l hlerelnen Schrln <strong>in</strong> <strong>die</strong><br />
zukünft geganten' um <strong>die</strong> <strong>in</strong>ternationa'<br />
le Enttr'icklung ünd Atademlslerung del<br />
Ausbildung von Physiotherapeuten !or_<br />
an zu treiben, Er hat das Team der Euro<br />
Schulen Halle mlt Verantwottllchen der<br />
Hoteochool van Amhem en Niimegen zu<br />
sammengefllhrt, um gemelnsam <strong>die</strong>ses<br />
<strong>in</strong>ternstlonale Studlenprogramm zu enlwlckeln.<br />
Lesen Sle dazu das lnterview.<br />
Dr. scheid<strong>in</strong>g, dle Au6bildung zuln Physiothempeuten<br />
wlrd ln Deutschland seit ie<br />
her an Berufsfachschulen dulchtefülüL<br />
wle kommt es, dais lnmer melü Phlslothempeuten<br />
anfangen zusätzlich zu stu'<br />
dleren?<br />
Deutschland isl e<strong>in</strong>es der weniSen Länder<br />
weltweit, <strong>in</strong> d€m der physiotherapeutrsche<br />
Beruf nicht durch e<strong>in</strong> Hochschulstudium<br />
envorben wird. Schauen wir nuJ über <strong>die</strong><br />
crenzen, z.B. nach Holland, Belgien oder<strong>in</strong><br />
<strong>die</strong> Schweiz, so sehetl wir Physiolherapeuten<br />
mit \,veseDtlich mehr<br />
und<br />
Handlungsspiolraum. ^nerkennung<br />
Ist es heute <strong>in</strong> Deütschland überhaupt<br />
notwendiS Ph'ßlotheraple zu studleren?<br />
<strong>Der</strong> Beruf entwickelt sich d€rzeit mit e<strong>in</strong>er<br />
hohen Geschw<strong>in</strong>digkeit weiter. Das Gesuldheitssystem<br />
slellt immer höhete Anfor_<br />
derunSen an <strong>die</strong> Therapieberufe. Dem rvollen<br />
viele fterapeuten t echlzeitig begegnelr<br />
Selbstve.ständlich kann man <strong>in</strong> Deutschland<br />
auch ohne Studium weiterh<strong>in</strong> als Phy<br />
siotherapeut arbeiten. Dennoch forden das<br />
Gesundheitssystem zunehmend mehr Fä_<br />
higkeiten (Kompetenzen) von den Therapeuten,<br />
<strong>die</strong> man dcht alle<strong>in</strong> dulch Praxi_<br />
'-*<br />
serfahrung erwerben kann. Außerdem gibt<br />
es e<strong>in</strong>i8e Therapeuten, <strong>die</strong> ihre Z,ukunft im<br />
Ausland suchcn. Dort werdcn sie mit dem<br />
deutschen AbschhLss lticht anerkalrDt<br />
Was kann det Physlotherapeut rnlt Hochschulabschluss<br />
denn mehr als der ,,normal"<br />
ausgebildete?<br />
Das hä<strong>in</strong>gt sehr stark von der fut des Studiums<br />
ab. Tatsächlich s<strong>in</strong>d <strong>die</strong> meisten kom'<br />
petenzorientie en An8€bote so Eenannte<br />
Bachelorstu<strong>die</strong>ngänge. hier Silt<br />
^uch<br />
es<br />
iedoch zu unterscheiden, auf \lelche Fähigkeilen<br />
der Therapeut nach dem Studium<br />
spezialisiert se<strong>in</strong> soll. l)er Bachelor der<br />
<strong>Physiotherapie</strong> soll pr<strong>in</strong>zipiell e<strong>in</strong> Abschluss<br />
ftir <strong>die</strong> Praxis se<strong>in</strong>, d. h. del Absolvent unsercs<br />
Stu<strong>die</strong>ngangcs soll nicht p mär Forsche!<br />
Lehrer oder Mana8erwerden, erwirbt<br />
aber bereits während des Studiums e<strong>in</strong> ho_<br />
hes Verständnis lür dicsc Gebietc, um sich<br />
bei literesse später beispielsweise <strong>in</strong> e<strong>in</strong>em<br />
Masterstu<strong>die</strong>ngang an e<strong>in</strong>er deutschen Universität<br />
weiter ?u sp€zialisieren<br />
In der Pratis wird def<br />
e<strong>in</strong> wesent-<br />
^bsolvent<br />
lich breiteres Blickfeld haben Die Bctrach_<br />
trnesweise des Patienten mitse<strong>in</strong>em <strong>in</strong>divi_<br />
duellen GesundheitsDroblem ivird viel komplexe[<br />
<strong>die</strong> Bchandlung tvesentlich zielgcrichteter<br />
und professioneller<br />
Sie sprachen ebenvon elnem kompetenz_<br />
orienticrten Srudleng.ng, $'as bedeulet<br />
das ganz konkret3<br />
In dem von uns angebotenem Studium, <strong>in</strong><br />
Koop€ration mit der Ilogeschool van Arn_<br />
ois PhvsiolheraDeuten an den Euro-Schulen Halle haben den Bachelor im Visier<br />
bem en Nimegen - FIAN - (Holland),8eht<br />
es darum, essenziclle Kompelenzen 1ür <strong>die</strong><br />
z€itsemäße Arbeit am Patierten zu erwer_<br />
benl Kompetenzen s<strong>in</strong>d hier als spezielle<br />
Fähiskeiten zu verstohen, wolche <strong>die</strong> Ar_<br />
beit <strong>in</strong> der pra,ds professionalisiereri- Dabei<br />
eeht es sowohl um dic am Patienten,<br />
äls auch um <strong>die</strong> Zusammenarbeit ^rbeit mitKollegen,<br />
Arzten, anderen Therapeuten und Versicherunsen<br />
oder Krankenkassen Nicht zu<br />
vergessen, als e<strong>in</strong>es der $'ichtigsten Melkmale<br />
e<strong>in</strong>es Bachelor der <strong>Physiotherapie</strong>, ist<br />
<strong>die</strong> Kompetenz, ständi8 an sich selbst zu ar_<br />
beiten. Man neünt das den reflehielenden<br />
Praktiker, also e<strong>in</strong>en Therapculen, der se<strong>in</strong><br />
eisenes Denken und Handeln rückrvirkend<br />
belrachten, kontrollieren und steuern kann.<br />
Dies ermöglicht es denr Thcrapeuten, sich<br />
dauerhaft weiter zu entvickeln und immer<br />
besser zu werdeol<br />
<strong>Der</strong> deußche Physlotherapeut ist bekannt<br />
füLr se<strong>in</strong>e $rten prslctischen Fähigkeiten<br />
am Padenten, Beslehl dle Gefahr hler e<strong>in</strong>en<br />
Theoretiker aüszubilden bzw' wie isl<br />
gew?ihrleistet, da6e der Student auch tatsächltch<br />
praktisch stark wlrd?<br />
Ne<strong>in</strong>, <strong>die</strong> Getahr bestcht nicht Aus <strong>die</strong>sem<br />
Grund haben t{ir uisere holländischen<br />
Partner an <strong>die</strong> Seite Seholt. Die llolländer<br />
habenjahrelange Erfahrung mit dem Studium<br />
zum Physiotherapeute[ <strong>Der</strong> Praxisbezug<br />
ist sehr hoch. E<strong>in</strong> mehrmonatiSes Praktikum<br />
<strong>in</strong> e<strong>in</strong>em physiotherapeutisch sehr<br />
weit ennvickelteD Land, wie IIolland, ist Be_<br />
standteil des Studiums.<br />
Wie läuft der Studlengang an den Euroschulen<br />
Halle konkret ab?<br />
<strong>Der</strong> Student hat bei uns <strong>die</strong>Möglichleit, bereits<br />
während seiDcr regulärcn Ausbildung<br />
zum Physiotherapeuten, im 2 Ausbildüngs_<br />
jahr mit dem Südium zu beg<strong>in</strong>nen. Dies ermöglicht<br />
es im Idealfall, bcrcits nach 4 lahren<br />
- Ausbildung <strong>in</strong>kl. Studium - Physioüerapeut<br />
und <strong>in</strong>ternational anerkannter Bachelor<br />
der <strong>Physiotherapie</strong> zu se<strong>in</strong><br />
Das ist ke<strong>in</strong>esfalls nur für unsere eigenen<br />
Schüler gedacht, sondern auch <strong>Physiotherapie</strong>\chüler<br />
anderer Berufsfachschulen oder<br />
bereits ..[e i8e lherapeuten können hiei<br />
e<strong>in</strong>mal im lahr mil dem studium betlnnen'<br />
bereits arheitende Physiotherapelllen berulsbegleitend.<br />
Es hnden Insgesamt I2 \brbereilungssemi<br />
nare <strong>in</strong> Halle, venpill iiher l8l\lonate \tall<br />
Danacb gehcn dic Studenten hir ca. 10 tfo'<br />
nate an <strong>die</strong> holländische Hochschule <strong>in</strong> Nii<br />
megen, um dort zu sturlieren, ihr PraL:rikum<br />
zu absolvicren uDd ihre Bachelorarbeit zu<br />
schreiben. Das ist eilmali8 <strong>in</strong> Sachsen- An'<br />
halt!<br />
Wozu <strong>die</strong>nt dac Votb€reltungs6tudium?<br />
Warum können <strong>die</strong> Studenten nicht direlit<br />
nach Holland gehen?<br />
Die PhysiotherJpicausbildung isl <strong>in</strong> I'olland<br />
doch wesentlich schwieriger <strong>Der</strong>deutsche<br />
Physiotherapeut \adrde dorl von e<strong>in</strong>em<br />
komplexen Systcm überrolk, das ihnr<br />
schwer ermö8lichl, <strong>in</strong>nelhalbvoll l0 Monalen<br />
erlolgreich ernen<br />
zu erlcngen<br />
Um hier gezielt und gut ^brchluss vorbereilet zu se<strong>in</strong>,<br />
habelr wir, geme<strong>in</strong>sam mil den holländischcn<br />
KolleBcn, <strong>die</strong>sc\ Vurbereilunßsstudium<br />
entwickelt.<br />
Dr. Scheid<strong>in</strong>B, haben Sie vielen Dank firr<br />
<strong>die</strong>ses lnlen4ew, lch bln slcher, das isl e<strong>in</strong>e<br />
große Perspehlve nir Phyßiolherapeu_<br />
ten!<br />
Das denke ich auch. Die Akademisierung<br />
der Therapiebcrufe ist <strong>in</strong> Deutschland nicht<br />
aufzuhalten. Das hat schon Proi Stange FH<br />
Erfurt, Fachgebiet Rehabilitation - <strong>in</strong> e<strong>in</strong>er<br />
Stu<strong>die</strong> von 2006 festgehalten. Ich kann somit<br />
nur immer rviedet appellieren: ,,Werden Sie<br />
heute der Phy$iotherapou t von nrorgen !<br />
Ms<strong>in</strong>ungen von Teiln€hmarn am BacheloF<br />
Stu<strong>die</strong>ngang. d€r im April 2009 begann:<br />
Wddemar After ovonbn):<br />
Es jst e<strong>in</strong> sehr qules GofÜhl, e<strong>in</strong>er von den<br />
ersten und e<strong>in</strong>er von wenigsn Sludenten <strong>in</strong><br />
Deutschland zu s€<strong>in</strong>. dff aul disssm weg den<br />
Bachelor <strong>in</strong> der <strong>Physiotherapie</strong> erwiöt. Es ist<br />
e<strong>in</strong> genischtes Golühlaus Stolz, Ints€sso und<br />
Aufregung. Für mich ist <strong>die</strong>s€r Stu<strong>die</strong>ngang<br />
e<strong>in</strong>e gioße Chance, ohne Abitur e<strong>in</strong>en Hochschulabschluss<br />
zu bokomlnon. Jedoch 'teiß<br />
ich jetzt, dass es nicht nur e<strong>in</strong> akademischer<br />
crad ist. sondem s<strong>in</strong>€ N,löglichkeil, profession6ll<br />
<strong>in</strong> der Physioth€rapio, lm G€sundh€itssystsm<br />
und im eigon€n Lsb6n zu ss<strong>in</strong>. Bot6its<br />
jetzt. nach w€nig€n l\,'lonat€n im Vorb€ttr_<br />
tungssludium, verspüren ich und m€<strong>in</strong>e Mit_<br />
sludenten dsutliche Fortschtitte <strong>in</strong> der €igenen<br />
pe|sönlichen Entwicklung.<br />
lm holü<strong>in</strong>dischen Ausbildungssystem ist <strong>die</strong><br />
Art der Wisssnsvemittlung sowie del€n Ar!<br />
wendung und Konttolle s€hr gLt. Genau das<br />
können wir als Studsnlen übernshmen und liir<br />
unsere Zukunlt nulzen.<br />
Dies€r Stu<strong>die</strong>ngang ist nur zu empfehl€n lch<br />
b<strong>in</strong> begeistert von dom bisherigen Ablaul des<br />
StudiLrms der Physiotherago.<br />
Sebastian Edel twolian) schßibt<br />
Bosonde|s gut hal mh g6fallen, wi€ d6l Untsr<br />
richt q€staltet wid und wie <strong>die</strong> Dozenten mii<br />
dsn Sludenten Int€ragie€n. D6l Unt€mcht isl<br />
e<strong>in</strong> ständiger Dialog. Man ist immer e<strong>in</strong>gebunden<br />
und €s glbt nur s€lt€ne Phas€n, <strong>in</strong> donen<br />
wir Siudenten uns etwas anhören, ohn€ e<strong>in</strong>e<br />
Stellungnahme abzugeben. Vor iedem St<strong>die</strong>nwochen€nde<br />
bekommon wir p€r E-Mail e<strong>in</strong><br />
Sknpt, welches wir dann am Vr'rbch€nendo bearbeiten.<br />
Durch di€ Sludi€nwoch6nendan habe<br />
ich me<strong>in</strong>e Sichtweise aul das berufliche und<br />
fachliche Denkon schn€ll voränderl Man entwickeh<br />
Filhigkeiten, di€ rnan <strong>in</strong> i€der Leb€flslage<br />
anwenden und mit d€nen rnan s€rne Denkweisen<br />
immer wieder optimiercn lann lch b<strong>in</strong><br />
foh, dass ich mich für <strong>die</strong>s€n <strong>Weg</strong> enlschieden<br />
haba, ch as s<strong>in</strong>a 6<strong>in</strong>malige Chanc€ ist.<br />
Nächsle Intormationsveranstaltung<br />
,,lnlerhationaler Bachelorstu<strong>die</strong>ngang<br />
für Physioth€raPeuten"<br />
Samstag, den 12.12,2009, 10.00 Uhr<br />
Euro-SchLrlen Halle, Comcenier,<br />
Philipp-Müller-Str 57, 061 10 Halle<br />
wwuhalle.6sode
aha Stadtmaqaz<strong>in</strong> August 2009<br />
Auslandsaufenthalt erwünscht<br />
Eu|.eschulcn bietln dln Auftäkt tür c<strong>in</strong>e <strong>in</strong>tc.nationelc Kairierc<br />
Nach der Schule 'nal uber den Telle|'| and der ergenen Hermatstadt hi<br />
nauszuscheuen isL de. Wunsch vieler Schulabgänqe.. Dre Chance<br />
dazu bretet eiIle Arrsbilduno beL den Euro'Schulen n Halle H er kann<br />
man e ne ganze Relhe spannender und heraLrgfordenndef Bcrufe<br />
erle.nen uncl dres mrt ernem Auslan.isautenthalt verb nden. D,e<br />
Abschlüsse, bersp els$/erse als Eul.opa-Ko..espondent ode. Inter<br />
nötronal Aclmrnistration Manager sirrd <strong>in</strong>ternalronal anerka.rrrL<br />
Auszub,ldende arbeiten !nter anderem bei ..Ai.bus ,r1 Toulouse oder<br />
<strong>in</strong> e<strong>in</strong>er Spfachschul€ auf der Traum<strong>in</strong>sel Tenerllia. Besofders MorL<br />
vierte haben sogar <strong>die</strong> MoglichkeiL, e<strong>in</strong> e niahrig€s aufbauende6 Elachelorsiudrum<br />
rm Ausland zu absolvreren, zum Belspiel <strong>in</strong> G.oßbrtannien. Auch<br />
dre Abschlusse <strong>in</strong> <strong>Physiotherapie</strong> s<strong>in</strong>d rnternational. Hier folgen dre Euro Schulen<br />
oen neuesten Trend Lrnd breten übngens auch tJerulsbegletend, als Ergänzungsquaf<br />
(ation zur.normälen Ausbldung e<strong>in</strong>e VorbereitLrng aute<strong>in</strong> e<strong>in</strong>jäh.rges Studiom an<br />
e ner nreder ändrschen Hochschuie an Absolventen def Euro-Schulen s<strong>in</strong>d das bestc<br />
Bgrspre tür e<strong>in</strong>e ento greiche rn[ernationale Karriere. Wer es rhnen gleichtr]n wrll, kann<br />
s ch am Tag def oftenen Tur der Euroschulen am 4 August <strong>in</strong>formieren (aril<br />
SaaleKurier. 27, August 2008<br />
I^aptops sollen lob-Chancen<br />
der Schtiler verbessern<br />
Überraschung für angehende Wirtschaftsassistenten - Schule leasl Geräte<br />
Hall€/Mu.€r, ,Eln Ich räss<br />
es dchl', murmolte ^ppl€! Sebasrtan<br />
Frledrlci go!r6.n MorSen, ats er<br />
das nageloeuc Mrc-Bmk aüf set<br />
nem Schultlsch aulkläppt€. D€r t8<br />
iähnse Abiturient lsl e<strong>in</strong>er vor 22<br />
Schül8m, <strong>die</strong> 8€stcm Vormilrag<br />
lhre Atllblldunt zum wlrlschaftsasslsßflten<br />
an dell Euro-Schülen <strong>in</strong><br />
Helle ln der Phlllpp-Mülter-Straßc<br />
aüfn.hm. Zum grsten Schültrg<br />
wudejedem der neu€n Schül€r €tn<br />
solcher Laptop ilbergeh€n. Dla CF<br />
räte, dl€ eßtmallgan<br />
d{I 0üsgsa€b€n werdon ^uszubilden, konnten,<br />
s<strong>in</strong>d nir drsi ,ahre Eeleast.<br />
wollen damll unseren<br />
"Wir<br />
untericht<br />
erweitem und neue U[ternchiskonzepte<br />
<strong>in</strong> dle Ausblldury o<strong>in</strong>be<br />
zroher", sagr julia lYi<strong>in</strong>sch, stelt,<br />
vertrelöDdo Schull€ltefl n.<br />
Hlrter8rund sei,dass man dle oua<br />
litäl der AusblldunS io der 8cruh,<br />
fachs.hule Wlrtechisüsslsrent<br />
noch stärter an dle Erfod€misse<br />
der <strong>in</strong>lernatioülen Wlltschaft anpassen<br />
rlll. Düfth dsn stedg zunelnenden<br />
E<strong>in</strong>sarz von elekr.0nl<br />
scnen Medlen ln vlelen Berelch.n<br />
s6i di€ K.nntnls nur elnes EDV-<br />
Systsms und eiDzelrcr PrcS|ämme<br />
heüt€ nicht mehr aosrelchend.<br />
Deshalb sollen <strong>die</strong> künftlgen wln,<br />
schrtllasristenten neh.n dcr<br />
Arboll am PC, erydnzend zu den<br />
PmSrammes des MS{tfi ce'Pakers.<br />
6uch <strong>die</strong> Pmgmmme des Microson-<br />
Konkurrerten crlornen. zael<br />
lsl es, damh noch ^pllc mehrFloxlbtlxär<br />
rur den A.beitlmarkt zu orlnngcn.<br />
Dlc traSburen ComNte., <strong>die</strong> ouch<br />
<strong>in</strong>ternetftih lg shd, sollen nicht nur<br />
ih !DV-Unlerrlchr zum [<strong>in</strong>srrz gF<br />
lanSen, sondem auch ln bllrlebs<br />
whts(hsfüichen Fächorn ond lD<br />
Fremdspmchenunterrichi, Dcl<br />
splclst else bei Kor.espondcnz<br />
Aufgaben- Dle Dozenrcn dnr Schule<br />
haber <strong>in</strong> d.n Fcrlen €<strong>in</strong>eiDtensive<br />
lleilerbildunt mit den ncuan Lal}<br />
"lch nhdces toll, das wirdas (;eräl<br />
zu| ve.fü8un8 gcstellt bekoD-<br />
t<br />
campus T 23<br />
-jq-€._<br />
h dor Klrsse derantehenden Wirtsch.ftsassistenten der Euro-Schutsn<br />
wargest€rn <strong>die</strong> F.eude über <strong>die</strong> Appte Mac-Books groß.<br />
men', saSr Ma.lc Dietze. Dla 16<br />
Jäh.it€, <strong>die</strong> sich bcsond€$ ruf d3n<br />
Fft mdsprachenuDrcnlcht frcut, ist<br />
dtrdu.ch norh mohrfürlhreAusbil-<br />
ll
www.Halleforum.de 12.4.2008<br />
Azubis der Euro-Schulen entwickeln Market<strong>in</strong>g-Konzept<br />
Das American Football Team "Halle Falken" will mehr se<strong>in</strong> als nur e<strong>in</strong> sportlicher<br />
Exot <strong>in</strong> der Saalestadt. ,,Obwohl wir seit Jahren <strong>in</strong> Halle präsent s<strong>in</strong>d und <strong>in</strong> der<br />
Oberliga, der vierthöchsten Spielklasse <strong>in</strong> .Deutschland spielen, müssen wir neue<br />
<strong>Weg</strong>e gehen, um uns noch stärker <strong>in</strong> der Offentlichkeit etablieren können", so der<br />
Teampräsident der USV Halle Falken, Toralf Krieger.<br />
Da der aktuelle Stand nicht zufrieden stellend ist und es <strong>die</strong>sbezüglich zu e<strong>in</strong>er<br />
dr<strong>in</strong>genden Veränderung kommen muss, kooperiert der Vere<strong>in</strong> nun mit den Euro-<br />
Schulen Halle. E<strong>in</strong> Team von 4 Azubis der Euro-Schulen Halle wird, <strong>in</strong> enger<br />
Zusammenarbeit mit den Verantwortlichen des Vere<strong>in</strong>s, Strategien h<strong>in</strong>sichtlich der<br />
Vermarktung und Positionierung <strong>in</strong> den neuen Bundesländern entwickeln.<br />
,,Wir legen an den Euro-Schulen Halle sehr viel Wert auf praxisorientierten<br />
Unterricht," betont Stefan Lallecke, Dozent an der <strong>ESO</strong> (EURO - Schule Halle).<br />
,,Daher waren wir bestrebt, unseren Schülern, <strong>die</strong> zurzeit e<strong>in</strong>e Ausbildung im Bereich<br />
Market<strong>in</strong>g/Management absolvieren, <strong>die</strong> Leitung e<strong>in</strong>es ganz speziellen Projektes zu<br />
übertragen."<br />
Bis zum Saisonbeg<strong>in</strong>n, so das Ziel, wollen <strong>die</strong> Schüler e<strong>in</strong>en Strategiekatalog mit<br />
Maßnahmen für e<strong>in</strong>e mittel- und langf ristige Prozessgestaltung <strong>in</strong>nerhalb und<br />
außerhalb des Vere<strong>in</strong>s vorlegen. Geplant ist <strong>die</strong> Präsentation für den 13. Mai 2008.<br />
(www. Hallef orum.de, 1 2.04.2008)
30.11ärz 2007<br />
Über <strong>die</strong> Ausbildung an den Euro-Schulen im Com-Center wurde zum Tag der offenen Tür <strong>in</strong>formiert. Auch Klausuren<br />
gilt es zu schreiben, erfuhren <strong>die</strong> Besucher (h<strong>in</strong>ten). Mz+oto: Lüt' w<strong>in</strong>kr.'<br />
Vom Comcenter Blick<br />
<strong>in</strong>s vere<strong>in</strong>te Europa<br />
Ausbildung mit <strong>in</strong>ternationalem Flair an den Euro-Schulen<br />
Von Srrren KNAUss<br />
Halle/MZ. Im Com-Center <strong>in</strong> der<br />
Philipp-Müller-Straße weht der<br />
W<strong>in</strong>d vom vere<strong>in</strong>igten Europa<br />
durch <strong>die</strong> offenen Türen der Euro-<br />
Schulen Halle. Am Mittwoch lud<br />
man <strong>in</strong> <strong>die</strong> Klassenräume, um ftir<br />
<strong>die</strong> Ausbildungsgänge zum Europa-Komespondenten<br />
und zum<br />
lDternational Adm<strong>in</strong>istration Manager<br />
zu werben.<br />
Neben Physiotherapeuten und Altenpflegern<br />
bilde man jährlich eF<br />
wa 20 der Wirtschaftskräfte mit<br />
Fremdsprachenqualifikation aus,<br />
teilt Management-Assistent<strong>in</strong><br />
Claudia Weber mit. Wer monatlich<br />
120 Euro - im dritten und letzten<br />
Ausbildungsjahr 350 Euro - und solide<br />
Englischkenntnisse mitbr<strong>in</strong>gt,<br />
kann <strong>die</strong> Ausbildung machen. Den<br />
Abiturienten und Realschülern, <strong>die</strong><br />
sich dazu entschließen, empfielt<br />
sie danach noch e<strong>in</strong> achtwöchises<br />
Auslandspraktikum.<br />
Die 22-jährige Claudia Stabenow<br />
träumt schon davon, <strong>die</strong> Zeit <strong>in</strong> e<strong>in</strong>em<br />
Hotel auf den Kanarischen In<br />
seln zu verbr<strong>in</strong>gen. "lch würde gerne<br />
<strong>in</strong> Spanien arbeiten", versichert<br />
sie. Vorher heißt es jedoch, Sprachen,<br />
Wirtschaft und EDV büffeln.<br />
,Im Sprachuntercic ht ist<br />
Landeskunde Pflicht.'<br />
DR. KATHRIN WAGN ER<br />
LEHRERTN<br />
Bei der Stu<strong>die</strong> ,,Die europäische Di<br />
mension <strong>in</strong> den Lehrplänen der<br />
deutschen Bundesländer" erhielt<br />
Sachsen-Anhalt von der EU <strong>die</strong> Note<br />
E<strong>in</strong>s. Auch <strong>die</strong> Euro-Schule<br />
möchte Wissen über <strong>die</strong> europäi<br />
schen Nachbarländer vermitteln.<br />
,,Es wäre fatal, wenn wir es nicht läten",<br />
sagt Dr. Kathr<strong>in</strong> Wagner. "lm<br />
Sprachunterricht ist Landeskunde<br />
Pflicht", erläutert <strong>die</strong> Lehrer<strong>in</strong>.<br />
Englisch und Französisch stehen<br />
für alle auf dem Stundenplan, ab<br />
dem zweiten lahr kommt Late<strong>in</strong>,<br />
Russisch oder Spanisch dazu.<br />
Wer <strong>die</strong> Ausbildung bereits nach<br />
zwei iahren beenden möchte, der<br />
kann als staatlich geprüfter Wirtschaftsassistent<br />
au{hören. -Führt<br />
man <strong>die</strong> Ausbildung h<strong>in</strong>gegen zu<br />
Ende, steigen <strong>die</strong> Berufschancen",<br />
erklärt Katir<strong>in</strong> Wagner. Wer sich<br />
dann immer noch weiterqualifizieren<br />
will, kann <strong>in</strong> Großbritannien<br />
e<strong>in</strong> e<strong>in</strong>jähriges. Aufbaustudium machen,<br />
das mit dem Bachelor abschließt.<br />
Nähere lnformationen über <strong>die</strong><br />
Euro-Schulen im lnternet unter:<br />
www.halle.eso.de
Mitteldeutsche Zeitunq 2006<br />
Vokabel-fongleure<br />
der $'Iesse ,,( lhrnce 2006" kann man sich auch über <strong>die</strong> Au!biki rS zum Eorops Korrcspondrnten iDformiereD<br />
^uf<br />
\r( l| (lrrrr F.rli,lB dtr . ( hitn<br />
(r. l(,{):, srr er (lr( llallc<br />
\lf\sc <strong>in</strong> dio5('rn \lirrirl cr<br />
nr \cuaullagc rhrer rit.i('|rn<br />
I r] Ik nrts!rc\\c \()rr l0 lir\<br />
l:1. \l:i./ kii|'nf \i, li s(iult,r.<br />
l rr.lrrrrlx i11 r. I i rrcnllriirr<br />
(icr irl,r'f iru( lr gc'ri||rkr(<br />
Llrt(rnIhrr{,f <strong>in</strong>rl rlir '\üJ<br />
\rflIIrltsltrliirr(1. iiln ! ( lri|lrcrrr<br />
Lrnrl lr'Id\ rr (I!r llil<br />
(lr!rg\- rrr(l \rb, irsnrirlr iI<br />
I)r)rl \ulrc(crr \rr{1 rr( ll<br />
(lt. l,rrn) schuleu rrr lirll,.<br />
rir (lcnrn <strong>in</strong> drei Jnhrrn ,rr.<br />
st,r,r.h li]lrnrt'. \ i( l{ lli-<br />
!l l,Lrrop Norrc'Iotrh r!l, ri<br />
$ frllrn l,<strong>in</strong>es tjk iclr\ i)r\ t g<br />
\\r( r \i(h iIi ( 0rr (illlfl<br />
ir rli t \;il,r'rl,.s hrln'r ltt'n<br />
I l,rrprl)ihnhol.s ./.unr so gc<br />
lvlesse ftir Aus- und Weiterbildung,<br />
Exislenzgründung und Unbrnehmensentwicklung,<br />
Beruf und Personol<br />
rr:rrtlr(n I rrrolir-l',r rr\pon<br />
durtrrl !usl)ild|n li\\r. qLrir<br />
lili/n, | \tr li rli'rir Dr.hr liir<br />
rir( r ll( tr'f(( r.l,,b icn.$t.<br />
'i( r In (k.\ilrfnrcn. \lrl r!<br />
lern g(licrr ]l)s.hh\s Lrkl cr<br />
Nn\ (;liicl knnn di|s nrir ,l, rr<br />
Xoller packon nt)u lr)r/(1,,,,<br />
I'rri l hre dnrrcrl ,l! \r'll<br />
/rjl '\usl)il ung rli, ,,rill,<br />
hen(ir l u'opr-hr)r( slx'r'<br />
(lfDrfn dur chl rri(!r urisn'|i<br />
ln dn,\rr lut \'( r(t, r' I r( D'(1<br />
\t)rirrhrn grpituki - l rgli..lr<br />
IInnrijriicl) un(l \l'rrrirn h<br />
/ürn tlcispirl. \l(, i||rr h<br />
(;rrrldlrgen d( r ll( lri( b\<br />
rrrr(i \i)lks\irl\(lIrll'l, l)r..<br />
llochuLrrrg{!e\cr"'|l(l \1n1<br />
kclirrR \1.ll,n:rri (l(,nr s(l|l)<br />
drrtnirr ,/u\:ilrli( h \\ irli (ir'r<br />
I I t I r ,I i I r r I : i r r i ( ( )llirr Soirtriirr'<br />
/1r (1,,' ,/Igirrg\\rilllrss( t.<br />
/u,rH(,ir f( lri,n r r<strong>in</strong> \,)li<br />
(l'r li(:,ls( lr'rlirl)\( hlLrs' !l(l<br />
( ir l.,il, '. liir l r.,ri(l\t,t.l<br />
( l" n \'Lll, rrl, nr fi)ii\\,ir<br />
,li( ^rrtr:irlrr ( iIl, n l:nglrs( |<br />
1,:r b(,\((hrn l\'iihrr (l irr<br />
(l, rr rrsr.n ,,\\.i liilllr (lir<br />
Sl)rn, h ,\rrNrr)( rn!1 rl('rl<br />
\lrr(tLpLrnl( l)ildct nru\<br />
!fn dic ru ktrrriugcrr Irr()l),r'<br />
kor r(\t,,,ir(l( rrrr rrr (lrirt.rl<br />
\rr\l)il(lIrF\lrLhr {l, r l'r.r<br />
\r\ lf\r rrr , Ircrt' l]rr(,fl'r'l'<br />
rrl('rl lr(,\rfh{rr f.iirr!( l \!r<br />
siclr hir'r lntrrLrp(cn. sr.h, ri<br />
rhncrr \i(lr \\'cRc ()l!,.ri: /rl<br />
(lcf l irs t,,lt( hi.(.ll \(nr I r.<br />
roth |\{rfl r'tn' (h|]l.ll Srlirl<br />
ff'r LIrLfr n1'(1c'c'rr dl\ Nlc!-<br />
HALLE MESSE<br />
10.- 12. Mörz<br />
töglich 9 -17 Uhr<br />
l*rd.tpo.lE: Xnffi6z.|tlr{l<br />
hü.<br />
I üt€ r߀oDot Kr€ M€39f lHr|ll rEr€ 4Bt<br />
ü.!5r'. lo, Ll. o3{5 68290, Fd or15 6829 | | 0, iiLalEbß..ü g:s<br />
\\\,\,,n Inll dn- li)urisrrru\<br />
liIri(l]r \brr it|r.h ir] dr'l<br />
Irrl,,.r, L'. \rnrl <strong>die</strong> \bkll)rl<br />
l('rlir.urf Lrlller\\f g\.<br />
I1|rtl |lrxlr rrr Iipp liir ili|<br />
t( r'ilt( r'. rlr( nifhr nui IlnlLr'<br />
L,,nr|rt rn ll.rllf .tl)r'r ta.r<br />
ro riuo ÄLr\l)rklLrnA nriLrhc|l<br />
In<strong>in</strong> llr.rr icl\!a zUln lirr)l)r,<br />
l]\0r rc\lrr)nlorrlcri: I)if ]ri I<br />
lf\.h, n \\irhrIUrU\gr )i<br />
'(<br />
\,r! l,r1rrr lrrll ri .<strong>in</strong>r l-r(,<br />
ln \||\$,rhl nn \\i,hnrrnßt n.<br />
(1,, l,r\'r \i(h bf\rirnlrr \i,\<br />
Di(,,(lhnn(. :rutrtt" i5r vom lu,<br />
hir 12. Nri.,l:igllch \on 9bl\<br />
lT lr h. ßtiiffn.t.l)ic l.8.rk.r'<br />
ir'ko:o( 3 ti uro. (r!rnßi8t ? tir'<br />
(' llriir fr II li,.nrnlloncn uolct:<br />
$ss..hrtrn,.h!llc üNn'.dr<br />
' ' ,. r. , . 1. . , ,rr,r<br />
'.1 r a,,rr ,r Jti J,f,,, :i:. r--;<br />
." Berotung, Diendleisturp<br />
,' Fronchise<br />
, F<strong>in</strong>oniorung, Eebiligung, Förderung<br />
;' Untcrnchrnensnochblgc<br />
lnilioliwn und Nearcd
Mitteldeutsche Zeitunq Stellenmarkt 18.2.2006<br />
Sprachtalente<br />
imAusland<br />
Ausbildung zum Europa-Korrespondenten<br />
Vo[| lO. lrld | 2. Mär, nnd.t ln<br />
Halle dle Bcnrfsbildunt$nc6so<br />
-Chancc 200,6'sbtl Dlo lr,tz sreltr<br />
elnlSc^usblldungsh€ruto 6aDt<br />
T,utanSrrDrau$ctrün8eI u.d<br />
|nößlloh.n<br />
ror.<br />
Il€ute: DUlo-S,chülen. ^rhcllstaldom<br />
Hrllc/Mz. Croßbrltonnlon, Frunkrelch<br />
oder Spanlan? Wo E kaAdarniotz<br />
nach lhrlr Denrtll.hen Auslrlldüns<br />
elnmal arb6lton wlnl, w6lB<br />
slc hcutc noch nicht teneu. t<strong>in</strong>os<br />
lsl .ber scDon lcrrl slch€n Denl tu<br />
rcr fEmdlpnchen-X.nntntssc<br />
kdno dte 20JEhns6 rus d€r tuthoF<br />
sl.d( Elsleb{n eümp!*6lt an ihr€r<br />
Xar.lerc boslcln. den Durir,<br />
^n<br />
Sicnobn In H6llc lülsl ste stcb sett<br />
etwa zwel latr.n zur nüropa KoF<br />
rpoDd€nt<strong>in</strong> susblldcn.<br />
Dle dl8llÄhtlge Vollzclt-Ausbll<br />
dury schlieEt e<strong>in</strong>6n staatlichen Ab'<br />
sohlüss als wirl$haffsassisteDaln<br />
nit do! Schwe.Frdteo fmmdsprrch€n<br />
und Konesponden, e<strong>in</strong>.<br />
Parällcl d6zu hat Erlka A&ni€rr<br />
noch elnen Äbschlu$ als Scprlllle<br />
S€kretär<strong>in</strong> absolviert.<br />
.Mil diosoo drei OualifikationoD<br />
blslen slch mir nach der Ausbll<br />
dung ganz verschlsdens Iob-Mör<br />
ll.hkollcn', hotlt dle zlclsoeblSs<br />
Junte F.au. So könne sic ctwa l|n<br />
M€s6€was6n oder <strong>in</strong> der Tourlsmus-at-dnchg<br />
arbeiteD. Abe. auch<br />
ln der Industrte Lmd <strong>in</strong> der WeF<br />
blng seien Europa.(oncsponden<br />
-crun&oEu*t uot für dle Aus'<br />
büdury ist e<strong>in</strong> Reälschulabschluss',<br />
saSt tlnEr<strong>in</strong> flrdn<br />
Wagnar uod crgiDzt: .<strong>die</strong> Lieb€ zu<br />
FEmGpmchen Dlcht zü verS€s<br />
sen.' Da d€r B€ruf aber aüch kaur<br />
hänntsche K.nntnlsse erroNen,<br />
düfon dte Scni er n|it Zahlen nlchl<br />
euf friegsfüß ste!€D. .lo I'naü.,<br />
D€utscb und den Sewlhllen Sp|{<br />
chcn souten dle ZeuSnlsDoren<br />
riclt schle€Iter als DEI *ln', lÄr<br />
Katlio Wagner, <strong>die</strong> mit <strong>in</strong>mn t(ollF<br />
gon auoh üüI der Berufrmesse<br />
.Chance 2006'EnEl€n se<strong>in</strong> wi.d.<br />
An dln Eur+Schubn <strong>in</strong> Halle werdsn iunge Flä|J.n a, Europ+Kon*pondont<strong>in</strong>n€n ausS€blld€t. Die dreljähd8e<br />
Volueil-tusblldung 36hließt e<strong>in</strong>en staatlichen Ab!.hlßs als Wirtschaftsa3si3tantln a<strong>in</strong>. rI& d-ffi<br />
In dcn or$G sellahrun der Aus<br />
bllduns sloh€n dor El|tllsch- und<br />
Fmnzöslsch'lJnrcrflchr |m [!lrr.l<br />
Dunkt. "Wlr lcmcn vor allem, uns<br />
im llehrtulob.n 2ü v.rsläDdltcn-,<br />
sagr [rika Adamierr- Verhandeln,<br />
Ubersclz4n. TclefonlcEn uod hisen<br />
.mn slehen aul dem Stundctr<br />
plon. Daru kommcD Grundlagen<br />
dcr ßericDs- ünd Vollsw|nschrlls<br />
leh!€, des Rechountswesens od.r<br />
[umpastudlon. Aüch der Umgroi]<br />
mlt Omc.-Sonware wlrd Soschulr.<br />
.Sechi bh mni Stundon Unrcrlchr<br />
pmTat tommen dal{hnell ats|Inmen',<br />
eznhlr dle antehende Errn><br />
In .lrill.n Ausblldüngslahr mils'<br />
son <strong>die</strong> S;chül6r daon e<strong>in</strong>. dr te<br />
Fnmdspr.che bel€g€n. Aü.8€rden<br />
Bteht eln s€cl$moütlSes Pnktlkum<br />
lm lo- od€r Aosl|nd aot den<br />
lehrDlan. -lch habc elna Pf'krl'<br />
Iumsllelle <strong>in</strong> Londoo g€tund.o',<br />
fr.ul sicb Dritä Adamiotz.<br />
Dl4 Aülblldüotskosteo | 20 Düro<br />
pE rlor|al In den cßien zs.l tah.<br />
|Eo.350 Eum noMnlch im dnften<br />
lahr - h.t Enkn Ada$ietz mil tlilie<br />
dsc so SEraDnten gjhüler-BalitSs<br />
(ohne rilck2ä ünSspnichtiten AnelU<br />
nnanzlen. "^ußedcm bckom<br />
rn. ich weirer X<strong>in</strong>derAeld.'<br />
BERUFSM€SSE<br />
Ganztägig geöffnet<br />
oö.rtlödlät lt . mdA.to.dc<br />
ru4.n.d dd Bi'dont3- u.d<br />
Aö€it$rartt <strong>in</strong>lo.mien di. .Ctunce<br />
2006' voo 10. bis t2- Mtru alf &m<br />
nal.r M.s$g.Unde <strong>in</strong> 8älle-8rucl'<br />
dorl, G.öf..t bt !n rlie. dr.i T.g.n<br />
wn 9 bir | 7 Ltu. Oie T.a8l.rte<br />
tosr.t dr.i E!.q .nrti6i8r Mi Euro.<br />
fiioß M6sse n tnt nct:<br />
v M.charce. halte n s se..l6